三年级上册英语

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三年级上册英语【一】：人教版小学英语三年级上册全册教案

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PEP英语三年级上册教案及教学反思

[备课笔记]PEP英语三年级Unit 1 Hello 第一课时

教学目标：

1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。

2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语

3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析：

在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

教法建议：

通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 的彩图，为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! Cartoon, Mickey等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。

教学重点：

本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。

教学难点：

自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

教具准备：

京翰教育http://www.zgjhjy.com 1

三年级上册英语【二】：三年级英语上册主要内容

三年级上册主要内容

Unit 1

一、本单元掌握的单词：

1、pen 钢笔 2、pencil 铅笔 3、pencil-case 铅笔盒 4、 ruler 尺子

5、eraser 橡皮 6、crayon 蜡笔 7、book 书 8、bag 书包

9、sharpener 卷笔刀 10、 school 学校

二、本单元掌握的句型：

1. Hello / Hi, I'm ________.2. --- What's your name? --- My name's ________.

3. Show me your _______. (crayon / pencil / pen / eraser / ruler ... )

4. Open/close your______.

Unit 2

一、本单元掌握的单词：

1、head 头 2、face 脸 3、 nose 鼻子 4、 mouth 嘴 5、 eye 眼睛 6、 朵 7、 arm 胳膊 8、 finger 手指 9、 leg 腿 10、 foot 脚 11、body 身体

二、本单元掌握的句型：

1. Good morning / afternoon. 2. This is ______. (somebody)

3. --- Nice to meet you. --- Nice to meet you, too.

4. Touch your_______. This is my ________.

5. --- Where is your_______? --- Here it is.

Unit3：

一、本单元掌握的单词：

1、red 红色的 2、 yellow 黄色的 3、 green 绿色的 4、 blue 蓝色的

5、 purple 紫色的 6、 white 白色的 7、black 黑色的 8、 orange 橙色的

10、 pink 粉色的 11、brown 棕色的

二、本单元掌握的句型：

1. --- How are you? --- Fine, thank you. / Very well, thanks.

2. Let's paint. (Let's go to school) 3. Stand up. / Sit down.

Unit 4

一、本单元掌握的单词： ear 耳

三年级上册英语【三】：英语三年级上册

小学英语三年级上册
（ 冀教版）

It’s fun! It’s easy! Learning English ! Student Book 7

Unit 1 School and Nunbers 学习导航： 1、 能简单的介绍自己和他人。 2、能用英语打招呼和互相致以 简单的危候 3、能简单描述日常学校生活中 关于人与物品的名词。 4、能说出数字1-5，并简单描述 5以内的物品。 5、能跟唱How are you 和ABC字母歌。 6、会认读、书写字母Aa-Dd。

Lesson 1 Hello！ 第一课 你好！

学习目标： 亲爱的同学们，从今起，我们就要跟三 个新朋友一起来学习英语了，他们分别叫 李明、丹尼和詹妮。学习英语，一定要大 胆开口，要勤听、勤说、勤练、勤读。快 来开始学习英语的快乐之旅吧！ 重点单词:hello(你好）hi（你好）name (名字） 重点句型：What’s your name?你叫什么名字？ My name is …… 我叫……

英汉对照——课文详解 1、Meet Li Ming and Jenny。 认识李明和詹妮。 (Li Ming) I live in China! (李明） 我居住在中国！ (Jenny) I live in Canada! （ 詹妮） 我居住在加拿大！
注释：I live in …… 在live in 后面可直接跟表示地点的名词。 如：I live in Shijiazhuang. 我住在石家庄。 注意：中国的地名用汉语拼音直接联写来表示，记得首字母 要大写吆！

1、I live in China.

我居住在中国.
2、You live in Shijiazhuang.

你居住在石家庄.
3、We live in Shanghai . 我们居住在上海.

2、What’s your name? 你叫什么名字？ （Danny) Hello! My name is Danny . What’s your name? （丹尼） 你好！我叫丹尼。 你叫什么名字？ (Li Ming）My name is Li Ming. （李明）我的名字叫李明。 (Li Ming) Hello! My name is Li Ming. What’s your name? （李明） 你好！我的名字叫李明。 你叫什么名字？ (Jenny ) My name is Jenny。 （詹妮）我叫詹妮。 Your 是“你的”或“你们的”的意思，是形容 (LiMing) Hello! 性物主代词，它可以换成her（她的），his （李明）你好！ （他的），Li Ming’s（李明的）句子相应的 注 意思也要随之变化。 (Jenny) Hello! 意 （詹妮） 你好！ 啦 (Danny) Hi! 熟人见面常用“Hello！”或者“Hi！”打招呼 一定要紧记吆！ （丹尼）你好！

用于问姓 名

句型练习：

问:What’s your name? 答:My name is ……

What’s 是What is 的缩写形式.
注 意 啦

外国人名首字母要大写,中国人的名字有“姓” 和“名”,分别大写“姓”和“名”的首字母就 可以了.如李明(Li Ming)王海林(Wang Hailin)

Lesson2 Boy,Girl and Teacher 第二课 男孩,女孩 和 老师
学习目标: 1.重点单词: boy(男孩) girl(女孩) his (他的) her(她的) 2.重点句型:What’s his/her name? 他/她叫什么名字? His/her name is…… 他/她叫…… teacher(老师)

英汉对照—课文详解
1.Boy,girl or teacher? 男孩,女孩,还是老师? This is a teacher.

三年级上册英语【四】：三年级上册英语单词

三年级上册英语单词

黑体的单词：

一单元 pen 钢笔 pencil铅笔 pencil-case铅笔盒 ruler尺子 eraser橡皮 crayon蜡笔 book书 sharpener卷笔刀 school学校

二单元 head头 face脸 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵

arm胳膊，手臂 hand手 finger手指 leg腿 foot脚 boby身体

三单元 red红色的 yellow黄色的 green绿色的 blue蓝色的 purple紫色的 white白色的 black黑色的 orange橙色的 pink粉红色的 brown棕色的，褐色的 四单元 cat猫 dog狗 monkey猴子 panda熊猫 rabbit兔子 duck鸭 pig猪 bird鸟 bear熊 elephant大象 mouse老鼠 squirrel松鼠

五单元 cake蛋糕 bread面包 hot dog热狗 hamburger汉堡包

chicken鸡肉 French fries炸薯条 Coke可乐 juice果汁 milk牛奶 water水 tea茶 coffee咖啡

六单元 one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八

nine九 ten十 doll玩具娃娃 boat小船 ball球 kite风筝 balloon气球 plane飞机

三年级上册英语句型

一单元 Hello—Hi 你好 Goodbye—Bye-bye 再见 I’m …. 我是。。。 What’s your name?你叫什么名字？ —— My name’s ….我叫。。。

二单元 Good morning!早上好！ Good afternoon! 下午好！

This is a…. 这是一。。。

Nice to meet you. 见到你很高兴！ —— Nice to meet you,too.见到你也很高兴！ Let’s go to school.我们去上学吧！

三单元 How are you? 你好吗？——I’m fine. thank you . 我很好，谢谢你。或 ——Very well.thanks非常好，谢谢。

四单元 Look! I have a …. 看，我有一个。。。 ——Oh,really? 哦，真的吗？ May I have a look? 我可以看看吗？——Sure.Here you are. 当然可以，给你。 Oh,it’s nice! I like it.哦，真漂亮，我喜欢。 ——Thank you .谢谢你。 五单元 I like hamburgers/hot dogs. 我喜欢汉堡。

Have some French fries/juice.吃点薯条。——OK! Thank you. 好，谢谢。——No,thanks. 不，谢谢。

Can I have some chicken/coke,please?请问我可以吃些鸡肉吗？

——Sure .here you are. 当然可以，给你。 ——Thank you. 谢谢你。

——You’re welcome.别客气。

六单元 Happy birthday to you! 祝你生日快乐！

This is for you.这个是给你的。

How old are you ?你有几岁？—— I’m ....我有。。。

How many books?有多少本书？

三年级上册英语【五】：三年级英语上册教案全册

红光完全小学级上册英语教案

三年级上册英语教案

主备:孙春雷

Unit 1 Hello !

教学目标：

1. 用习惯用语与人打招呼：

Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon !

2. 向别人介绍自己：

I’m Miss Han . I’m peter .

3. 离开时的礼貌用语：

Goodbye . Bye-bye .

教学准备：

1. 本课出现的人物名字卡片。

2. 教学磁带和录音机。

教学过程：

第1、2课时

一、 Hello! Hi!

1.老师利用第一次上课，与新生们打招呼say―Hello‖，引导学生们跟着回答―Hello‖.然后反复用―Hello‖和―Hi‖跟同学们打招呼。

2.让学生同桌或前后练习用―Hello‖和―Hi‖互相打招呼。

二、 Good morning/afternoon. I’m…

1．教师拿出钟表，播出时间让学生区分出上午和下午的时间，学习、区分―Good morning和Good afternoon‖教师根据上课的时间向同学们问好―Good morning/afternoon‖，然后播出时间让学生练习、运用 ―Good morning/afternoon‖问好。

2．给学生们一定的时间让他们自由下位互相问好。

3．学习―I’m …‖

学生运用学过的 ―Hello! Hi! Good morning. Good afternoon‖自由会话之后，教师开始自我介绍：I’m Miss Ni.(向学生出示写有自己名字的教师证，引导学生理解这句话。)引导学生用I’m…来作自我介绍。

让学生们分组介绍，然后自愿在全班范围内自我介绍，并用礼貌用语与大家打招呼。

三、 Goodbye , Bye-bye

教师就以上学过的内容与学生进行对话练习，对话后边做再见手势边跟学生说―Goodbye‖,多数学生能听懂并会回答―Bye-bye‖.

四、 Practice

利用学生手中贴有照片的学生证来做D部分Make and write的练习。让学生举起学生证，与大家打招呼并介绍自己I’m…

五、 Listen to the recorder

播放A部分课文的磁带，学生模仿跟读。教师示范领读，然后给学生时间自由朗读。同桌进行对话练习。

六、 Homework

回家把学过的对话读给家长听，并把这些礼貌用语教给爸爸妈妈，让大家都会说英语。

三年级上册英语【六】：三年级上册英语测试题

三年级英语（上）1—2模块素质测试

一．按顺序默写Aa—Gg这7个字母的大小写，看谁写的规范。

三．单词：选出正确的一项，将其序号填在题前括号内。 ( )1．goodbye A. 再见 B.你好 ( )2. your A. 你 B. 你的 ( )3. name A. 名字 B. 是 ( )4. afternoon A. 早晨 B.下午 ( )5. what A. 什么 B.谢谢 ( )6. 男孩 A. boy B. girl ( )7. 也 A. too B. and

( )8. 怎样 A. what B.how

( )9. 早晨 A. morning B. good

( )10. 先生 A. Ms B.Mr

二．从两个选项中选出准确的一项，将其序号填在题前括号内。

（ ）1. How ____ you . A. are B. is

（ ）2. _____ your name ? A. How B. What’s （ ）3. _____ fine , thank you . A. I B. I’m （ ）4. _____ afternoon , Mr Li . A. Good B. fine （ ）5. Good morning , boys and _____ ? A. please B. girls 三：找出下列句子的问题和答语用线连起来。

Hello. Good afternoon. Ms Li What's your name ? I'm Mingming. How are you ? I'm fine, thank you. Goodbye. Good morning， Mr Wang. Good afternoon. I'm Ms Li. Hi.

Good morning. , I'm Mr Wang. Bye-bye.

五．选出正确的翻译，将序号填在题前括号内。

( )1. I’m Daming . A.你好，大明 。 B.我是大明。

( )2. Thank you . A. 再见 。 B.谢谢。

( )3. I’m fine , too . A.我也很好. B. 我很好 .

( )4.你好吗 ？ A. Good morning . B .How are you ?

( )5. 你叫什么名字？ A. What’s your name ? B.Goodbye.

三年级上册英语【七】：人教版小学英语三年级上册单词表[新]

人教版小学英语三年级上册单词表（三会）

Unit 1

pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 book 书 bag 书包 sharpener 卷笔刀 school 学校

Unit 2

head 头 face 脸 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 ear 耳朵 arm 胳膊 finger 手指 leg 腿 foot 脚 body 身体

Unit 3

red 红色的 yellow 黄色的 green 绿色的 blue 蓝色的 purple 紫色的 white 白色的 black 黑色的 orange 橙色的 pink 粉色的 brown 棕色的

Unit 4

cat 猫 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊猫 rabbit 兔子 duck 鸭子 pig 猪 bird 鸟 bear 熊 elephant 大象 mouse 老鼠 squirrel 松鼠

Unit 5

三年级上册英语【八】：三年级上册英语教学计划

２０１４－２０１５学年上学期三年级英语教学计划

一、 学情分析

三年级有2个班级，三年级的学生刚学英语，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这一切都是小学生身心发展的特点。

除以上所说的特点之外，三年级个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。针对这种情况我采取趣味教学的模式，课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力，以便更有效地激发他们的学习兴趣。

教学任务

1、本学期在激发学生学习英语兴趣的同时，加强学习英语的能力。

2、课堂上加强学习英语口头表达能力和听力能力；培养学习的积极态度、自信心、一定的语感和良好的语音、语调基础；

三、教学目标：

根据三年级学生的生理和心理特点以及发展需求，本学期英语课程的总体目标是：

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯，帮助他们建立学习英语的自信心。

2、培养学生的语感和良好的语音、语调基础，帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

四、教学重难点

重点：

26个字母教学（字母教学是重中之重），会话教学和词汇教学。

难点：

1、字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；

2、会话教学，学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流。

五、具体措施和方法

1、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动学生的积极性。

2、认真钻研教材，改进教法。贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。

3、坚持激发学生的英语学习兴趣。在教学活动中，利用英语教学音像资源--图画、图表、录音等多媒体软件，还有体态语——手势、动作、表情等来示范。把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友，一起游戏、一起听说，使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛非常活跃，学习的积极性很高，兴趣也随之越加浓烈。随着学生学习英语兴趣的增加，平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣，主动参与进来一块做学习英语。

4、培养他们良好的学习习惯。坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、 1

三年级上册英语【九】：PEP三年级上册英语知识点汇编

三年级上册英语知识点汇编

Unit1

pen钢笔，pencil铅笔，bag书包，ruler尺子， book书eraser橡皮檫，sharpener削笔刀

pencil-case，铅笔盒school学校，crayon蜡笔 Unit2

head头，face脸，nose鼻子，mouth嘴巴， eye眼睛，ear耳朵，arm胳膊，hand手， finger手指，leg腿，foot脚，body身体 Unit3

red红色，yellow黄色，green绿色，blue蓝色， purple紫色white白色，pink粉红色，brown棕色，black黑色orange橙色 Unit4

cat猫，dog狗，monkey猴子，panda熊猫， rabbit兔子，duck鸭子，pig小猪，bird小鸟， bear熊，elephant大象，mouse老鼠，squirrel松鼠 Unit5

cake，蛋糕，bread面包，hot，dog热狗 hamburger汉堡包，chicken鸡腿，

French fries炸薯条，Coke可乐，juice果汁， milk牛奶，water水tea茶，coffee咖啡

对话1: 打招呼，自我介绍以及道别等用语。 S1：Hello！你好！ S2：Hi！ 你好！

S3：

你好，我的名字叫吴一凡。 S4：Hi，I’m Sarah.

你好，我是萨拉。 Ss: Bye, Miss White！ 再见，怀特小姐！ T:

对话2: 询问对方的姓名，道别

S1: Hello, I’m Mike.你好，我是迈克。你叫什么名字？ S2: 我的名字叫陈洁。 S1: Bye! 再见！ S3&4: 再见！

对话3: 上午问候语、首次见面问候语提出建议的表达(let’s)及回应(OK) S1: 早上好！ S2: Good morning! 早上好！

1

S1: Hello! 你好！ S2: Hi! 你好！

S2: This is John . 这是约翰。

S1: Nice to meet you. 见到你真高兴！ 让我们一起去上学。 S2: 好的。

对话4: 学习下午问候语 S1: Hi, Mom! 你好，妈妈！ M: Hi! 你好！

S1: Mom, 妈妈，这是迈克。 M: , Mike. 下午好，迈克。 S2: Good afternoon. 下午好。 见到你真高兴。 M: 见到你我也很高兴。

对话5: How are you？及其回答

B: Good morning, Miss Green.

早上好，格林小姐。你近来好

G: 好。谢谢。 布朗先生，这是怀特小姐。 W: Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。

对话6: 对问候的多种回答语。对建议(let’s)的回应(Great)

S1: Hi, Mike! 你好，迈克。 S2: Hi, Sarah! How are you? 你好，萨拉！近来好吗？ S1: Fine, thanks. How are you? 很好，谢谢！你呢？

S2: I’m fine. Thank you. 我也很好，谢谢。 S1: S2: 太棒了。 S2: Bye, Mom! 再见，妈妈。 M: Bye! 再见。

对话7: 某人拥有某物（I have…） 表示赞美的感叹词语（Cool!、Super!、Great! Wow!） S1: Look, 看，我有一只兔子。 S2: Cool! 酷。

S1: Look, a Panda. 看，我有一只熊猫

B: Nice to meet you. 见到你真高兴。

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