设计生活标志教案

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　　设计生活标志教案

　　教材分析：

　　本课是“设计”“应用”类的课程，目的是引导学生为校园设计实用、美观的标志。并用在自己的校园内，用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力。

　　目的要求：

　　1、识别生活中的标志，了解有关标志的文化，初步学习标志的构思，设计要领。

　　2、用剪对称形或用圆美造型的方法设计学校需要的标志。(也可用绘画等方法)

　　教学重、难点：

　　重点：识别标志，了解标志在生活中的作用，学习标志的创作设计方法。

　　难点：设计的标志易识别、简洁、美观。

　　教学活动的方式与方法：

　　一、谈话引入：

　　今天，老师给你们带来了一幅非常美丽的画，想看吗?请看大屏幕(出示课件一)这是我们常见的几种特定的生活标志。这节，我们就来学习设计生活标志。(板书课题)

　　二、新授：

　　1、出示图片并板书：

　　特点

　　图一颜色鲜艳

　　造型美观

　　师讲：看了这几幅图，我们知道了设计生活标志有两个特点：板书“颜色鲜艳、造型美观。以后，我们设计生活

　　标志就按这二个特点来设计。

　　师讲：设计生活标志，可以剪对称形、圆点或绘画等方法设计。这节我们来采用绘画的形式来设计。

　　2、现在我们来欣赏几种生活标志。(出示课件)请看大屏幕。

　　3、进行快速抢答，看下面几幅图表示什么?(出示课件)

　　4、分四人一组设计“禁止吸烟”、“节约用水”的标志。

　　5、同桌讨论设计：

　　在我们校园可以设计哪些标志?

　　注意：⑴你准备设计什么标志?

　　⑵怎样把你的样品装饰的美观。

　　6、展示学生的作品。

　　7、思考讨论

　　在我们的生活中为什么要设计这么多的标志，没有，行吗?为什么?(板书：作用：识别指示、引导)

　　三、小结：

　　今天我们学习了设计生活中的标志，当你看到标志时，你知道应该怎么样做了吗?其实标志的知识很多，你可以用老师教你的方法分析标志，争取设计出更好、更漂亮的标志。

　　四、练习：设计一幅生活标志。

　　板书设计：

　　设计生活标志

　　特点作用

　　颜色鲜艳识别指示

　　造型美观引导

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