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广饶县小学体育学科
优质课评选教案
课题：蹲踞式跳远
内容：
1、跳跃：蹲踞式跳远——助跑与踏跳的结合
2、游戏：“十字接力跑”
学习阶段：水平二 （四年级）
授课教师：李晓鹏
工作单位：广饶县第一实验小学
小学体育优质课教案【二】：小学体育优质课教案
小学体育优质课教案【三】：小学四年级体育公开课教案
丰都县三坝乡中心学校小学体育公开课教案
上课班级：四年级 课 次：1 上课时间：2012年10月17日
小学体育优质课教案【四】：小学体育优秀教案
小学体育优秀教案《武术》体育教案
教学内容：1、 武术：组合动作
2、 游戏：通过障碍
教学目标：1、 能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。
2、 了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。
3、 能克服害怕心理，果断地进行游戏。
教学过程：
一、开始部分 8分钟
1、整队、报告人数、师生问好！
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自己组织；两人或四人为一组。
5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习
二、基本部分 29分钟
（一）武术：组合动作
1、 重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。
2、 教法：
（1） 讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之"敌"。
（2） 提问：两个进攻动作异同点和关系。
（3） 采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。
（4） "未曾习武先明德"，在进攻防练习时，更应注重武德教育。
小学二年级体育课教案
小学体育优质课教案【六】：小学体育优质课 投掷教案
小学体质课 投掷教案
一、案例背景
传统的体育课中只重视运动技能的传授，忽视了体育教学中情感的注入和培养。怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢？为此，教师要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入到课堂教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。
二、案例的教学理念
本课以发展学生投准能力和培养学生在活动中与同伴友好交往与合作为主要目标，选择了以投准与游戏中的“沙包投准”和游戏“赶小猪”为教材内容。注重以学生发展为中心，运用情景教学手段，通过模仿解放军战士赶跑大灰狼救回农民伯伯小猪的情景故事，激发学生的运动兴趣，使学生积极主动地参与沙包投准动作技术的探究学习；同时通过游戏《赶小猪》提高学生手指、手腕的控制能力，培养学生乐于助人的优良品质和发扬学生集体协作的团队精神。在教学过程中，教师为学生提供想象创造的空间，为学生营造团结合作的学习氛围，为学生提供互相帮助、互相指导的机会。课的最后部分安排放松舞蹈《拥军花鼓》，使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松。
三、案例的教学目标
1．运动参与目标：通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生对投掷练习的兴趣，培养学生参与体育活动的主动性和积极性；
2．技能目标：使学生在活动中掌握投掷动作与游戏的方法和规则，提高判断力和准确性；
3．身体健康目标：通过投掷、滚球和奔跑发展学生的灵敏、反应、协调性和力量素质，增强上肢力量，促进学生身体正常发育。
4．社会适应目标：在自主、合作的学习活动中，培养学生团结协作精神，表现出良好的交往与合作的意识和行为。
四、案例描述
上课铃声一响过，学生象展翅飞翔的雏鹰一样“飞”到体育课的集合地点围着我。
（一）激发兴趣，活跃情绪
1．情景导入
师：“同学们，农民伯伯的小猪被大灰狼抓走了，假如你是一名解放军战士应该怎么办？” 生：“赶跑大灰狼把小猪救回来！”（学生议论纷纷的回答）
2．准备活动──沙包的各种玩法
师：“刚才有同学说要赶跑大灰狼把小猪救回来。那么，用什么方法才能赶跑大灰狼呢？” 生：“用炮弹炸死它！”（学生不假思索地回答）
师：“你真棒！真聪明！要想消灭大灰狼，我们必须进行一定的训练。下面做搬运炮弹的游戏！”
在音乐的伴奏下，师生慢跑到游戏场地做搬运炮弹游戏。
评析：利用情境教学方法有效地激发学生的学习兴趣，顺应学生崇拜解放军战士这一特性，学生尽力去模仿解放军战士，为顺利完成任务（教学目标）奠定了基础。在搬运炮弹的练习中充分发挥学生的自主性和聪明才智，采用小组讨论的方式得出用什么方法搬运最快，使学生尽快地进入角色，并通过游戏竞赛法进一步激发学生的学习兴趣。
（二）自主练习，合作创造
师：“谁能百发百中地打中大灰狼？”
生：“我！我！”几名学生按耐不住跳了起来。
教师将学生引领到课前准备好的投准场地，让几名学生做投准的尝试，结果都没有成功，多数学生们已失望地叫了起来，几个学生的脸上露出了沮丧的表情„„。
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小学体育优质课教案【七】：小学体育课优秀教案
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小学体育优质课教案【八】：小学体育二年级优质课教案
小学体育优质课教案
课的设计说明
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。
二、教材分析：
本节课教材是“课标”中水平二的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳准确、有力；落地轻巧作为本节课的重难点。 通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。
三、教学目标
根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：
1．学生能主动参与运动动作的学习。
2．学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
3．学生初步掌握单跳双落的动作要领。
4．学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。
四、教学方法
1．教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。
2．教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。
3．教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。
4．采用游戏，提高学生积极性。
小学体育优质课教案【九】：一年级体育优质课教案
小学体育课教案（水平一）
年级： 一年级 班级：一（1） 项目：跳单双圈
小学体育优质课教案【十】：2014小学体育优秀教案评选要求及样案
小学体育优秀教案评选要求及样案
教案提供的要求：
1．体现精心备课的：“七备”、“七设计”要求
①七备：课程标准、教材、学情、方法、过程、课程资源、教学条件等。 ②七优化设计：导入教学、精讲、学生活动、训练、拓展性资源、反馈与评价等。
2.体现课堂教学的指导思想
目标引领、以学定教、快乐体育、全面育人。
3.教案主要内容：
一定要体现目标、教学与评价的一致性。要求是课堂教学的详案。具体如下： ①课题②指导思想③教材分析④学情分析⑤教学目标：多元有侧重、难度要适宜、具体可操作。⑥教材重、难点⑦场地器材⑧教学流程：创设情境，激发兴趣--娱乐热身--自主探究，合作学习，交流分享，掌握技能—发展体能，提高技能--愉悦身心，评价反馈（流程可根据教学需要随时进行增减和更换，鼓励有所创新）⑨教案⑩课后反思：提出本教案的使用建议：一是简要写明课后反思，如亮点、得意之处；二是如果全市共享该教案，要给出具体指导建议；三是可注明该教案还有哪些未能解决的问题。
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