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美国人物传记
斯蒂芬·福斯特,1826-1864: 美国第一位流行的职业作曲家
SHIRLEY GRIFFITH: 我是Shirley Griffith.
STEVE EMBER: 我是Steve Ember，这里是VOA特别英语节目美国人物传记。今天我们介绍斯蒂芬·福斯特，美国第一位流行的职业作曲家。
(MUSIC)
SHIRLEY GRIFFITH: 你也许听过这首古老的美国传统歌曲《噢，苏珊娜》、《康城赛马》和《我的肯塔基故乡》。但是你知道谁创作了他们？斯蒂芬·福斯特。他在19世纪40年代到50年代创作了包括这些歌曲在内的200多首歌曲。
他最好的歌曲已经成为美国文化历史的一部分。他们已经成为美国民歌。很多美国人在小的暑假就学唱这些歌。今天大多数美国人能唱这些歌曲。
STEVE EMBER: 斯蒂芬·柯林斯··福斯特1826年6月4日出生于美国东北部的宾法尼亚东北部的的匹兹堡市。他是William·福斯特和Eliza Foster的第9个孩子。他没有接受多少音乐训练，但他有很好的音乐天赋。他自学了多种乐器。他听过的音乐就能演奏。
斯蒂芬·福斯特从事14岁开始创作歌曲，1847年他创作了第一首成功的歌曲《噢，苏珊娜》。
Ken Emerson 写了一本有关斯蒂芬·福斯特的书。书名叫《Doo-dah! 斯蒂芬·福斯特和美国大众流行文化的兴起》。Emerson先生说《噢，苏珊娜》是第一首由美国人创作，并且今天仍然能够被人们识别与歌唱的国际流行歌曲。
(MUSIC)
SHIRLEY GRIFFITH:1850年斯蒂芬·福斯特与Jane McDowell结婚。他写了一些新歌。其中有一些爱情歌曲。其中最有名的是《金发的珍妮姑娘》"Jeanie With the Light Brown Hair。这是当他们分离时，他写给他妻子的。
(MUSIC)
STEVE EMBER: 斯蒂芬·福斯特为minstrel秀创作了差不多30多首歌曲。 minstrel秀在于19世纪40年代的美国很流行。白种艺人把脸黑，象黑人艺术家那样表演。minstrel秀包括音乐、舞蹈与戏剧。这些演出几乎在美国尤其是在东北部每个大城市演出。《康城赛马》就是斯蒂芬·福斯特为minstrel秀创作的歌曲。今天这是一首儿童流行歌曲。
(MUSIC)
SHIRLEY GRIFFITH:minstrel秀歌曲描绘了美国南部州的奴隶文化。然而斯蒂芬·福斯特并不真正了解这个主题。他一生的大部分时间生活在匹兹堡。只有一次到过南方。
然而一些专家说，斯蒂芬·福斯特的minstrel歌曲表明他确实了解内战前的南方黑人的生活。福斯特歌曲中的人物热爱他们的家乡，努力工作。然而现在他的一些歌曲被认为侮辱了美国黑人。因此，音乐出版家已经修改了其中的一些单词。他的一些歌曲现在已经不再唱了。
STEVE EMBER: 1850年，福斯特跟一个成功的minstrel秀团体的领导E. P. Christy签订了一个合同。合同明确Christy的minstrel秀团体有权演奏福斯特创作的每个首新歌。福斯特也允许Christy自称为歌曲《故乡的亲人》的作者。这成为斯蒂芬·福斯特创作的最为成功的歌曲之一。1935年，它成为佛罗里达州的州歌，它还有一个名字叫《朝向Swanee河的路》。
(MUSIC)
SHIRLEY GRIFFITH: 斯蒂芬·福斯特还写了其他有关家与过去的回忆。在他的书中， Ken Emerson说福斯特写有关家的歌曲是因为他从来没有长期在一个家呆过。当斯蒂芬还是个孩子时，他的父亲破产了。因此，斯蒂芬被迫跟很多不同的家庭成员生活。尽管福斯特居住在北方，他的一些歌曲表述了一种想回到美国南方的家。
STEVE EMBER: 《我的肯塔基故乡》就是一个例子。Emerson先生说福斯特写这首歌是为了纪念Harriet Beecher Stower的废奴主义小说《汤姆叔叔的小屋》。《我的肯塔基故乡》表达了对美国黑人奴隶的极大同情。黑人废奴主义者Frederick Douglass 称赞这首歌。它后来成为肯塔基州的州歌。
(MUSIC)
SHIRLEY GRIFFITH: 斯蒂芬·福斯特是美国第一个全职的职业作曲家。他是一个优秀的作曲家。但是，他不是一个合格的商人。他把大多数有名的歌曲卖得很便宜，没卖多少钱。他甚至养不起他的老婆与女儿。
1860他来到纽约市。他的歌曲不再象过去那样流行。他的婚姻也走到了终点。他没钱了。他的一生的大多数时间，他都酗酒。他死于1864年1月13日，年仅37岁。
STEVE EMBER: 斯蒂芬·福斯特在死后获得了很多荣誉。他是第一个被提名为美国名人堂的音乐家。他是第一个出版作品全集的美国作曲家。每年在他的逝世记念日，匹兹堡市的人都会聚在一起纪念斯蒂芬·福斯特。他们来到斯蒂芬·福斯特儿时到过的教堂。他们参加纪念斯蒂芬·福斯特的演出，然后他们参观他的墓地。
斯蒂芬·福斯特的结局是悲惨的。但是他的歌曲给很多人带来了欢乐。他最后的几曲歌曲是其中最美的一首。它的叫《美丽的梦神》。
(MUSIC)
SHIRLEY GRIFFITH: 这个特别英语节目由Shelley Gollust写作， Lawan Davis制作。我是Shirley Griffith.
STEVE EMBER: 我是Steve Ember。欢迎下周再次参加聆听另外一个VOA 美国人物传记节目。
二0一四至二0一五学年度第一学期
学校：莲塘镇中心小学科目：音乐教 师 备 课 年 级：六年级 授课人：黄建青
簿
音乐教学计划
中心小学 六年级音乐
一、本册教材内容：
包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。 二、综合训练
以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目达到几十首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。 三、教学目标：
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 2、 培养音乐感受与鉴赏的能力。 3、培养表现音乐的能力。 4、 培养艺术想象和创造力。 5、培养乐观的态度和友爱精神。 四、教学重点：
通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。 五、教学难点：
通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。 六、学生情况分析：
本年级的学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用竖笛或自己喜欢的形式表现出来。但在竖笛吹奏方面，少部分学生还有待于进一步提高
《拉起手》
第一课时
一、教学目标：
1、欢快活泼的歌声演唱《手拉手》，通过"手拉手"小伙伴之间的互相帮助和共同进步，使少年儿童真切感受社会主义大家庭的热和，从而激发他们对社会主义美好未来的无穷向往，从小培养做建设有中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的坚定信念。
2、熟悉附点八分音符，了解它的时值并在演唱时唱准附点。 二、教学重点：
1、歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化。 2、通过欣赏，感受音乐的坚定有力。
三、教学难点：歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化 四、教学预备：录音带vcd 五、教学过程：
一、组织教学。 1、师生问好。 2、发声练习。 3、节奏练习。 二、动一动：
1、师：首先我们来做个游戏――请你跟我这样做
要求：请大家仔细聆听老师用手拍出的节奏，并且能够正确模仿。【我的肯塔基故乡】
(1)指名学生起来模仿节奏
(2)大家一起进行评议，并且一起来模仿节奏。 A： B：
2、拓展：请学生自己设计节奏，一起来拍一拍。 三、认一认：
师：刚才大家的表现都非常好，接下来老师要增加难度了，请大家仔细听辨这条节奏：
1、出示节奏：
2、听老师拍节奏，照照节奏中的难点，大家一起练一练。
师：大家有没有发现这条节奏中有一个新朋友呢?出示附点八分音符。 3、教师讲解附点八分音符，学生熟悉并把握。 4、出示旋律，一起跟唱，巩固附点八分音符。 四、唱一唱：
师：刚才我们熟悉并学会了附点八分音符，现在我们一起来活学活用，教案《《手拉手》教案》。
1、把班级分成5个小组，每组领一张卡片，分组自主学习。教师巡视，指导。
2、分组唱一唱，大家一起评议。
3、听老师弹奏歌曲旋律，大家给旋律排列顺序。 4、把旋律连起来唱一唱。
六年级上册
1、《迎宾曲》是1980年长春电影制片厂摄制的故事片《客从何来》的主题曲。（刘文玉 词 ） （雷雨声 曲）
2、《丝绸之路》（电子合成音乐）【日】喜多郎 曲 1980年，他为中国中央电视台与日本NHK广播公司合拍的大型专题片《丝绸之路》做电视配乐，创作了《丝绸之路》三部曲。
3、《手拉手，地球村》李幼容 词 ，龚耀年 曲
4、《中国花鼓》（小提琴独奏）【奥】克莱斯勒 曲
5、《送别》电影《城南旧事》插曲【美】J.P.奥特威 曲 李叔同 填词
6、学堂乐歌：20世纪初，我国的学堂乐歌多选用欧美或日本的现成曲调填唱新词。
7、歌剧《图兰朵》是意大利作曲家普契尼根据意大利作家卡洛·戈齐的同名童话剧题材改编的剧本谱写的，首演于1926年的米兰。
8、《红绸舞》是中国歌舞团编导金明创编。
9、《红色娘子军》中国芭蕾舞剧，根据同名电影改编而成，由李承祥、王锡贤、蒋祖慧编导，吴祖强、杜鸣心等作曲。
10、《樱花谣》（女生独唱）日本民歌，佚名 译配
11、《清津浦船歌》朝鲜民谣
12、《故乡恋情》泰国歌曲，陈小奇 填词（《涛声依旧》《大哥，你好吗？》、《九九女儿红》、《我不想说》、《为我们今天喝彩》、《跨越巅峰》、《拥抱明天》等）
13、《我的小花园》印度尼西亚歌曲，高运升 卡龙 张照辉 译配
14、佳美兰 印度民间音乐，是印度尼西亚的一种传统器乐合奏形式
15、脚铃舞曲 孟加拉民间音乐。脚铃舞是孟加拉民间舞蹈。脚铃舞曲结构规整，旋律优美，是孟加拉民族节日庆典中不可缺少的表演形式。
16、《对花》河北民歌
17、《唱得幸福落满坡》陕西商县民歌，史掌元 编曲 山西省音乐家协会名誉主席，他创作了2000首反映农村生活的歌曲，表达了对土地、对新生活的无限热爱。
18、《跑旱船》（女生独唱）陕西民歌
19、《山村来了售货员》（唢呐独奏）张晓峰 曲1931年出生于太仓，扬琴演奏家。扬琴独奏《边塞之歌》、唢呐独奏《山村来了售货员》、琵琶小协奏曲《琵琶行》、吹打乐《迎宾曲》
20、《革命将士出征歌》《蓝花花》陕北民歌
21、《掏洋芋》山西民歌
22、江南丝竹：指流传在江苏南部、浙江北部以及上海一带的丝竹音乐。江南丝竹乐队的主要乐器有笛、箫、笙、二胡、琵琶、小三弦、扬琴等。
23、《卜算子·咏梅》（女生独唱）毛泽东 词 周友良 曲。昆剧亦称“昆曲”，起始于元末明初的昆山腔，至今已有600年左右的历史，有“中国戏曲之母”的雅称。它融诗、乐、歌、舞、戏于一体，被联合国教科文组织列入首批非物质文化遗产。
24、《小巷风韵》（女生独唱）俞中权 词 陈勇 曲。苏州评弹是苏州“评话”和“弹词”的总称。它产生于苏州，流行于江浙沪一带，用苏州方言演唱。“评话”表演只说不唱，称为大书。“弹词”有说有唱，称为小书。三种表演形式：一人表演的“单档”，两人表演的“双档”和三人表演。表演技巧：“说”、“噱”、“弹”、“唱”，同时注意表演技巧。
25、《欢乐歌》（民乐合奏）此曲是江南丝竹八大曲之一。乐曲采用放慢加花的变奏技巧，首先呈现由母曲《欢乐歌》发展而来的慢板和中板段落，以母曲为末段，构成了A1 – A2 –A的变奏体结构，因此有人称它为“倒装变奏曲”。
26、《紫竹调》（轻音乐）“紫竹调”是沪剧曲牌之一。沪剧中的不少曲牌如“紫竹调”、“进花园”、“寄生草”等，都是由江苏南部一些山歌，小调，经过长时间演化而逐步成型的。其【我的肯塔基故乡】
旋律优美抒情，与江南丝竹的风格极为接近。
27、《姑苏风光》（大九连环·码头调）【江苏民歌】该曲是民歌套曲《大九连环》中的一段。整套《大九连环》是用五首江南流行的时调联结而成的民歌套曲，歌唱了江南名胜苏州一年十二个月的美妙景致和风情民俗。“九连环”原指有九个套曲。经整理的这一套曲共有六段，“码头调”又称“剪靛花”调，是整个套曲的序引。
28、《波兰舞曲》【波兰】肖邦被称为“钢琴诗人” ：《夜曲》《玛祖卡舞曲》《圆舞曲》《革命练习曲》《鳟鱼》。 这首乐曲作于1838年，别名《军队》。这是由于曲中的第一、二两主题的旋律，具有极为豪放、勇敢的军队性格只故。这是肖邦所写的最华丽、最灿烂的波兰舞曲之一。乐曲的结构为“A-B-A”
29、《跳吧！跳吧！》【斯洛伐克民歌】
30、《故乡》【俄罗斯民歌】
31、《蓝色的雅德朗》【克罗地亚民歌】
32、《天鹅湖组曲》（选段）管弦乐【俄】柴可夫斯基 是伟大的浪漫乐派，也是俄罗斯民族乐派的代表人物。代表作：芭蕾舞剧：《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》；歌剧：《司令宫》《奥尔良少女》《黑桃皇后》；交响序曲：《1812序曲》《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》《暴风雨交响序曲》
33、《跳骚之歌》（男低音独唱）【德】歌德 原诗【俄】穆索尔斯基 《图画展览会》《荒山之夜》
34、《波罗维茨舞曲》（管弦乐）又名《鞑靼人之舞》，原曲是歌剧《伊戈尔王》第二幕中的一首合唱曲。【俄】鲍罗丁 《第一交响曲》《第二交响曲（勇士）》交响音画《在中亚西亚草原上》
35、布鲁斯：19世纪末，在美国南方的黑人中流传着一种速度缓慢的“哀歌”（也有人称之为“怨曲”），人们称之为“布鲁斯”。布鲁斯的内容主要是表达黑人被贩卖到美洲后痛苦、忧郁、爱上的心情。
36《密西西比河》电影《汤姆叔叔的小屋》插曲（男生齐唱）歌曲带有布鲁斯的色彩，情感压抑、悲伤。
37、《蓝色探戈》（管弦乐）【美】安德森（1908-1975） 擅长写作较严肃的轻音乐乐曲，被人们称为“半古典音乐作曲家”。《打字机》《蓝色探戈》《播奏爵士乐》
38、《啊，苏珊娜》【美】福斯特 词曲《故乡的亲人》《我的肯塔基故乡》《老黑奴》《啊，苏珊娜》
39、《蓝色狂想曲》（管弦乐）【美】格什温 曲 交响诗《一个美国人在巴黎》、音乐剧《开始奏乐》《疯狂女郎》《我为你歌唱》
40、《红河谷》【加拿大民歌】范继淹 译配
41、《捷瑞克之役》（无伴奏合唱）黑人歌曲
42、探戈：19世纪末发源于阿根廷的一种民间舞蹈，20世纪初发展为一种社交舞蹈，其舞蹈音乐逐渐发展成一种音乐体裁。探戈的旋律多为二拍子或四拍子，中速，强调切分节奏，音乐情绪多为惆怅、哀伤的。
六年级下册
1、《将军令》（苏南吹打乐）是戏曲中为摆阵等场面伴奏或开场音乐的曲牌，民间艺人也常在喜庆场合吹奏此曲来渲染气氛。它是一种粗吹锣鼓曲，常用两支大唢呐吹奏旋律，配以“大锣大鼓”，渲染威武雄壮的场面。
2、《非洲鼓魂》是非洲普遍流行的乐器，又被称为“非洲传统音乐之魂”。
3、苏南吹打：吹打是吹奏乐器与打击乐器的组合，苏南吹打乐是流行于江苏南部苏州、无锡、宜兴一带的吹打音乐。代表作品《满庭芳》、《甘州歌》。
3、“粗吹”的乐器配备有大唢呐、绰板、单堂等。它以两支大唢呐为主奏，打击乐伴奏。曲目《将军令》、《一枝花》、《月儿高》等。“细吹”以曲笛为主奏，其他丝竹乐与打击乐为辅。代表曲《到春来》、《雁儿落》《普天乐》《山坡羊》等。
4、绛州鼓乐即山西新绛县的传统鼓乐。《秦王破阵乐》、《秦王点兵》、《夏坡滚核桃》。
5、威风锣鼓：产生于黄河岸边的威风锣鼓被誉为第一鼓。
6、《白毛女》创作与1945年，由延安鲁迅艺术文学院集体创作。它是我国第一部新歌剧，是中国歌剧发展史上一部里程碑式的作品。贺敬之、丁毅执笔，马可张鲁、瞿维、焕之、向隅，陈紫、刘炽作曲。
7、“夜歌”一词来自于古典音乐，是一种抒情性的音乐体裁。夜歌一般是演奏曲，所以也叫“夜曲”。
8、越剧，中国传统戏曲的重要剧种。主要流行于上海、浙江、江苏、福建等地。越剧擅长于抒情，以唱为主，声腔清悠婉丽，优美动听，表演真切动人，极具江南地方特色。初由男演员演出，后改由女演员演出。
9、《梁祝》小提琴协奏曲。陈钢、何占豪。乐曲的结构采用了欧洲古典传统的奏鸣曲式，由引子、呈示部、展开部、再现部组成。作品从故事中择取“草桥结拜”、“英台抗婚”和“坟前化蝶”三个主要情节，分别作为乐曲呈示部、展开部及再现部的内容。
引子：乐曲一开始由长笛奏出了华彩的旋律，呈现出一派春光明媚、鸟语花香的景象。 呈示部：主部主题──在竖琴的伴奏下，小提琴演译出纯朴而美丽的“爱情主题。” 副部主题──与柔美、抒情的主部主题形成鲜明的对比。音乐转入活泼、欢快的回旋曲。
展开部：由三部分构成，抗婚、楼台会、哭灵投坟。
再现部：乐曲出现了主题的音乐素材。
10、《孤独的牧羊人》美国电影《音乐之声》插曲。奥·哈默斯坦 词，理·罗杰斯 曲。
11、《戏谑曲》选自巴赫《管弦乐组曲》第二首第七曲。巴赫是巴洛克音乐时期的顶峰人物，被称为‘音乐之父’。器乐《勃兰登堡协奏曲》、《平均律钢琴曲集》、《戈德堡变奏曲》；声乐《马太受难曲》、《约翰受难曲》
12、《土拨鼠》【德】歌德 原诗，【德】贝多芬 曲。维也纳古典乐派代表人物之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为 “乐圣”。钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》。第三交响曲《英雄》、第五交响曲《命运》、第六交响曲《田园》、第九交响曲《合唱》。第五钢琴协奏曲《皇帝》。
13、《e小调小提琴协奏曲》‘四大小提琴协奏曲’中最短小、最具抒情性的一首。【德】门德尔松 曲。德国浪漫乐派代表人物，《仲夏夜之梦》《赫布里底群岛》序曲和《苏格兰交响曲》。
14、《水上音乐》又称《水乐》、《船乐》，是一部管弦乐组曲。改编后的六个乐章：快板、布莱舞曲、小步舞曲、号角舞曲、行板、坚决的快板。【德】亨德尔 曲。巴洛克时期集大成者，歌剧《里纳尔多》清唱剧《弥赛亚》《哈里路亚》。
15、《美丽的塞林托》墨西哥民间乐曲
16、《拉库卡拉查》M·富勒顿 词
17、《故乡的月亮》巴西民歌
18、《安第斯排箫》安第斯民间音乐（排箫是安第斯高原最古老的乐器之一。可以独奏，还可以参加合奏，为声乐、舞蹈甚至清唱剧伴奏）
19、《钢鼓音乐》特立尼达和多巴哥民间音乐（钢鼓是一种具有独特音色的打击乐器，它由与西方音阶相同的12个音所构成。它与一般乐器不同的是，它并非以音阶顺次排列，而是依据音响原理而排列。当一个音被敲击时，它临近的音便产生共鸣，这使得钢鼓具有一种类似钟声的音色。）
20、《第一天去上学》阿根廷儿歌
21、《鸟儿多美丽》拉美儿歌
22、拉丁舞：分为拉丁国标舞和拉丁舞。拉丁国标舞是规范、严格、标准的舞蹈。它是在拉丁舞的基础上规范发展而形成的竞技专业舞蹈，包括伦巴、恰恰、牛仔舞、桑巴、斗牛舞；拉丁舞又称拉丁风情舞或自由社交舞，它是拉丁国标舞的基础。
23、《在灿烂阳光下》（合唱）印青 曲 三段体结构（A-B-A′）。总政歌曲团团长、著名军旅作曲家。《走进新时代》《西部放歌》
24、《金色的童年是一首歌》邓丹心 词 王正荣 曲
25、《听妈妈讲那过去的故事》管桦 词 瞿希贤 曲《青春之歌》《我们和你们》《一条大道在眼前》《我们要和时间赛跑》
26、《花季雨季》刘志毅 词 欧波 曲
27、《初生的太阳》（马头琴独奏）齐·宝力高 蒙古族马头琴演奏家，国家一级演员，被称为“马头琴世界第一人”。《献给母亲的歌》《草原连着北京》《初生的太阳》《万马奔腾》
28《七色光之歌》李幼容 词 徐锡宜 曲
29、《歌声与微笑》王建 词 谷建芬 曲《年轻的朋友来相会》《那就是我》《绿叶对根的情意》《思念》《烛光里的妈妈》《今天是你的生日——中国》《歌声与微笑》《二十年后再相会》；电视连续剧《三国演义》主题歌等。
30、《让世界充满和平》（童声合唱）【美】J·杰克逊 S·米勒 词曲
31、《梦幻之风》【瑞士】班得瑞乐团（是由一群瑞士年轻作曲家、演奏家及音源采样工程师组成的一个乐团。《仙境》《寂静山林》《春野》《蓝色天际》《梦花园》等。
32、《幸福快车》徐天 词 张宏光 曲
33、《真善美的小世界》迪士尼乐园经典歌曲【美】理查德 、罗伯特、 M·谢尔曼、 B·谢尔曼
34、《同一首歌》陈哲 胡迎节 词 孟卫东 曲（中国铁路文工团总团副团长，歌剧《雷雨》音乐，舞剧《长城魂》音乐、《找乐》《血色清晨》《中国进行曲》《新闻联播》片头曲
六年级下册音乐教学计划
一、本册教材内容：
包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。
二、综合训练
以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。欣赏曲目达到几十首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。
三、教学目标：
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、 培养音乐感受与鉴赏的能力。【我的肯塔基故乡】
3、培养表现音乐的能力。
4、 培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学重点：
通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
五、教学难点：
通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。
六、学生情况分析：
本年级的学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用竖笛或自己喜欢的形式表现出来。但在竖笛吹奏方面，少部分学生还有待于进一步提高
《拉起手》
一、教学目标：
1、欢快活泼的歌声演唱《手拉手》，通过"手拉手"小伙伴之间的互相帮助和共同进步，使少年儿童真切感受社会主义大家庭的热和，从而激发他们对社会主义美好未来的无穷向往，从小培养做建设有中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的坚定信念。
2、熟悉附点八分音符，了解它的时值并在演唱时唱准附点。
二、教学重点：1、歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化。
2、通过欣赏，感受音乐的坚定有力。
三、教学难点：歌曲中附点的演唱及歌曲强弱的力度变化
四、教学预备：录音带vcd
五、教学过程：
一、组织教学。1、师生问好。2、发声练习。3、节奏练习。
二、动一动：
1、师：首先我们来做个游戏――请你跟我这样做
2、拓展：请学生自己设计节奏，一起来拍一拍。
三、认一认：师：刚才大家的表现都非常好，接下来老师要增加难度了，请大家仔细听辨这条节奏：1、出示节奏：2、听老师拍节奏，照照节奏中的难点，大家一起练一练。
四、唱一唱：师：刚才我们熟悉并学会了附点八分音符，现在我们一起来活学活用，教案《《手拉手》教案》。
1、把班级分成5个小组，每组领一张卡片，分组自主学习。教师巡视，指导。
2、分组唱一唱，大家一起评议。
3、听老师弹奏歌曲旋律，大家给旋律排列顺序。
4、把旋律连起来唱一唱。
师：在大家的努力下，我们把这几条旋律遍成了一首优美的歌曲，一起来学一学。
5、欣赏歌曲《手拉手》，感受歌曲的情绪。(活泼、欢快)
6、朗读歌词，说说歌曲的意思。
(1)出示歌词，分角色朗读歌词。(留意豆、妞、沟、手、走、头、球一些字的咬字)
(2)分小组分角色读词。按节奏分角色配乐朗读歌词。(读准附点歌词)
7、熟悉附点八分音符，从歌曲中找一找、认一认，知道它的时值。
四、拓展延伸：
五、课堂小结.
来吧，来踢球
一、教学内容
1.学唱歌曲《拉起手》，《来吧，来踢球》。
2.“声音的模拟与表现”，能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现模仿足球场上热烈沸腾的气氛。
3.“练练你的听辨力”，辨别三拍子与二拍子的音乐。听辨《大路歌》开头的节奏，感受朝鲜民歌《思乡》的旋律走向。
二、教学目标： 1、通过本课学习，学生能够用自信、有感染力的歌声表现团结友爱、朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过本课学习，学生能够用自制音源表现足球场上的热烈气氛，并对音源有一个新的认识，真正体会生活是音乐的源泉。
3、通过本课学习，学生能够分辨二拍子及三拍子的音乐，感受歌曲的节奏和旋律线。
三、教学过程
（一）学唱《拉起手》、《来吧，来踢球》
课前放《拉起手》和《来吧，来踢球》，营造热烈的气氛。
1、听、议：听教师或录音机范唱，议一议歌曲表现的情绪。
2、听唱学歌曲：歌曲《拉起手》其重难点在切分节奏加跨小节连线，对五年级的学生来说较难掌握，可用拉手上下摆动的动作体验这个节奏型。
歌曲《来吧，来踢球》曾在1988年世界儿童音乐节中获奖，是一首脍灸人口的歌曲。重难点在衬词
3、律动、表演：根据歌曲情绪，分组律动表演《拉起手》和《来吧，来踢球》，突出运动的特点，想方设法让学生动起来。
（二）声音的模拟与创造，即兴创作
1、课前布置学生回家寻找可表现足球场景的音源，打击乐、哨子、彩球、表现该类场景的音乐等等。2、欣赏图片：足球场上的精彩画面以开拓学生的思路。分组表演，表现啦啦队的呐喊助威，也可表现足球入门时的狂欢。引导学生选择适当的乐器或音源将自己心中的场景用音乐表现出来。
3、即兴创编歌曲，音符不限，调式不限，能表现出热切期盼进球的情绪即可。
（三）听辨练习:1、听辨节拍，引导学生用律动的方式体验两首歌曲的节拍，如《维也纳森林的故事圆舞曲》用身体左右摆动体验三拍子的强弱规律，用踏步体验《婚礼进行曲》的二拍子音乐的特征。
(四)小结。
龙的传人
一、教学目的：
1、喜爱本单元所选的赞颂中华文明又富于民族特点的曲目在演唱和欣赏活动中表达爱国之情。
2、通过学唱《龙的传人》，感受小调式旋律的色彩特点；通过学唱《我是中国人》，领略京剧西皮腔的韵味。
3、了解作曲家聂耳。
二、教学时间：二课时
第一课时
一、感受歌曲
二、学唱歌曲
1、模唱
2、学唱歌谱
（1）复习常用音符、节奏。
（2）复习音阶。
（3）鼓励学生尝试。
3、再唱歌曲，表现华夏儿女对祖国母亲刻骨铭心的爱恋之情。
第四课时
一、复习歌曲：《龙的传人》
二、学唱《我是中国人》，感受并表现京剧西皮唱腔。
三、欣赏教学
1、男声独唱：《乡音乡情》
2、民乐合奏：《金蛇狂舞》
感受乐曲情绪的同时介绍聂耳生平及作品。
3、管弦乐曲：《红旗颂》。
黄河大合唱
小学六年级下册 义务教育教科书广东教育花城出版社
第1课 世界需要拉起手
歌曲：《拉起手》、《来吧！来踢球》
第2课 龙的传人
歌曲：《龙的传人》，欣赏《国家》
第3课 名曲欣赏—《黄河大合唱》
歌曲：混声合唱《黄河船夫曲》、《黄水谣》，齐唱、轮唱《保卫黄河》（二部轮唱部分） 歌曲:《保卫黄河》，学吹竖笛（七）
第4课 舞蹈音乐天地
欣赏：管弦乐曲《溜冰圆舞曲》、《马刀舞曲》，爱尔兰踢踏舞曲《王者之舞》及教学视频 第5课 两首不同风格的合唱曲
歌曲：《七色光之歌》、《八只小鹅》
第6课 今昔歌谣
歌曲：《卖布谣》、《卢沟谣》，欣赏《长城谣》
第7课 五彩缤纷的音色世界（六）
欣赏：管弦乐曲《卡门序曲》，歌曲：《斗牛士之歌》
第8课 唱名歌，赏名曲
歌曲《我的肯塔基故乡》，欣赏管弦乐曲《“漫步”主题》、《牛车》、《未孵化的鸟雏的舞蹈》 第9课 歌曲中的前奏、间奏、尾奏
欣赏《唱支山歌给党听》
第10课 音乐家（四）—舒伯特
欣赏曲《魔王》、《老艺人》，歌曲《野玫瑰》
第11课 走进戏曲（四）—京剧传统剧目《小放牛》
京剧传统剧目《小放牛》
毕业联欢会、毕业纪念卡
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