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沪科版九年级全册目录
第十二章 温度与物态变化
第一节 温度与温度计 第二节 熔化与凝固 第三节 汽化与液化 第四节 升华和凝华
第五节 全球变暖与水资源危机
第十三章 内能与热机
第一节 物体的内能
第二节 科学探究：物体的比热容 第三节 内燃机
第四节 热机效率和环境保护
第十四章 了解电路
第一节 电是什么 第二节 让点灯发光
第三节 连接串联电路和并联电路 第四节 科学探究：串联和并联电路 第五节 测量电压
第十五章 探究电路
第一节 电阻和变阻器
第二节 科学探究：欧姆定律 第三节 “伏安法”测电阻 第四节 电阻的串联和并联 第五节 家庭用电
第十六章 电流做功和电功率
第一节 电流做功
第二节 电流做功的快慢 第三节 测量电功率
第四节 科学探究：电流的热效应
第十七章 从指南针到磁悬浮列车
第一节 磁是什么 第二节 电流的磁场
第三节 科学探究：电动机为什么会转动
第十八章 电从哪里来
第一节 电能的产生
第二节 科学探究：怎样产生感应电流 第三节 电能的输送
第十九章 走进信息时代
第一节 感受信息
第二节 让信息“飞”起来 第三节 踏上信息高速公路
第二十章 材料的世界
第一节 我们周围的材料 第二节 半导体 第三节 探索新材料
第二十一章 能量和能源
第一节 能量的转化与守恒 第二节 能源的开发和应用 第三节 材料的开发与利用
九年级
第十一章 从水之旅谈起
一、温度
1、温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；
注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；
2、摄氏温度：
（1）我们采用的温度是摄氏温度，单位是摄氏度，用符号“℃”表示；
（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。
（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”
二、温度计
1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；
2、温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；
3、温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。
三、体温计
1、用途：专门用来测量人体温的； 2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；
3、体温计读数时可以离开人体； 4、体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管叫做缩口；
物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
四、熔化和凝固
1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；熔化要吸热，凝固要放热；
2、固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；同一晶体的熔点和凝固点相同；
3、晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸收热量；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；
4、晶体的熔化、凝固曲线：
注意：1、物质熔化和凝固所用时间不一定相同；2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；
五、汽化和液化
1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；
3、汽化的方式为沸腾和蒸发；
（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；
注：蒸发的快慢与
A液体温度高低有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；
B跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干要把积水扫开）；
C跟液体表面空气流速的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；
（2）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象； 注：沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；不同液体的沸点一般不同；同种液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）；液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；
（3）沸腾和蒸发的区别和联系：
它们都是汽化现象，都吸收热量；沸腾在一定温度下才能进行；蒸发在任何温度下都能进行；沸腾在液体内部、外部同时发生；蒸发只在液体表面进行；沸腾比蒸发剧烈；
（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；
（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；
4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；
六、升华和凝华
1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；
2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；
3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）
七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成
1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；“白气”是水蒸汽遇冷液化而成的
第十二章 内能与热机
一、内能
1、内能
(1)概念：物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。 ①内能是指物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，不是指少数分子或单个分子所具有的能。
②内能与温度有关，但不仅仅与温度有关，从微观角度来说，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用力有关。从宏观的角度来说，内能与物体的质量、温度、体积都有关。
③一切物体在任何情况下都具有内能，物体的内能与温度有关，同一个物体，温度升高，它的内能增加，温度降低，内能减少。
(2)影响内能的主要因素：物体的质量、温度、状态及体积等。
(3)热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。分子无规则运动的速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动的速度就越快，物体的温度越低，分子无规则运动的速度就越慢。内能也常叫做热能。
(4)内能与机械能的区别
①物体的内能的多少与物体的温度、体积、质量和物体状态有关；而机械能与物体的质量、速度、高度、形变有关。它们是两种不同形式的能。
②一切物体都具有内能，但有些物体可以说没有机械能，比如静止在地面土的物体。 ③内能和机械能可以通过做功相互转化。
④内能的单位与机械能的单位是一样的，国际单位制都是焦耳，简称焦。用J表示。
2、改变物体内能的两种方法：做功与热传递
(1)做功：
①对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，物体的内能减少。
②做功改变物体的内能实质是内能与其他形式的能相互转化的过程。
(2)热传递：
①热传递的条件：物体之间(或同一物体不同部分)存在温度差。
②物体吸收热量，物体内能增加；物体放出热量，物体的内能减少。
③用热传递的方法改变物体的内能实质是内能从一个物体转移到另一个物体或从物体的一部分转移到另一部分。
3、做功与热传递改变物体的内能是等效的。
4、热量
(1)概念：物体通过热传递的方式所改变的内能叫热量。
(2)热量是一个过程量。热量反映了热传递过程中，内能转移的多少，是一个过程量。所以在热量前面只能用“放出”或“吸收”，绝对不能说某物体含有多少热量，也不能说某物体的热量是多少。
(3)热量的国际单位制单位：焦耳(J)。
二、比热容【沪科版九年级物理】
1、比热容的概念：单位质量的某种物质温度升高(或者降低)1℃吸收(或者放出)的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。用符号c表示比热容。
2、比热容的单位：在国际单位制中，比热容的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)。
3、比热容的物理意义
(1)比热容是通过比较单位质量的某种物质温度升高1℃时吸收的热量，用来表示各种物质的不同性质。
(2)水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)。它的物理意义是：1千克水温度升高(或降低)1℃，
3吸收(或放出)的热量是4.2×10J。
4、比热容表
(1)比热容是物质的一种特性，各种物质都有自己的比热。
(2)从比热表中还可以看出，各物质中，水的比热容最大。这就意味着，在同样受热或冷却的情况下，水的温度变化要小些。水的这个特征对气候的影响，很大。在受太阳照射条件相同时，白天沿海地区比内陆地区温度升高的慢，夜晚沿海地区温度降低也少。所以一天之中，沿海地区温度变化小，内陆地区温度变化大。在一年之中，夏季内陆比沿海炎热，冬季内陆比沿海寒冷。
(3)水比热容大的特点，在生产、生活中也经常利用。如汽车发动机、发电机等机器，在工作时要发热，通常要用循环流动的水来冷却。冬季也常用热水取暖。
5、说明
(1)比热容是物质的特性之一，所以某种物质的比热不会因为物质吸收或放出热量的多少而改变，也不会因为质量的多少或温度变化的多少而改变。
(2)同种物质在同一状态下，比热是一个不变的定值。
(3)物质的状态改变了，比热容随之改变。如水变成冰。
(4)不同物质的比热容一般不同。
6、热量的计算：Q=cmΔt。式中，Δt叫做温度的变化量。它等于热传递过程中末温度与初温度之差。
注意：①物体温度升高到(或降低到)与温度升高了(或降低了)的意义是不相同的。比如：水温度从lO℃升高到30℃，温度的变化量是Δt= =30℃-lO℃=2O℃，物体温度升高了20℃，温度的变化量Δt =20℃。②热量Q不能理解为物体在末温度时的热量与初温度时的热量之差。
因为计算物体在某一温度下所具有的热量是没有意义的。正确的理解是热量Q是末温度时的物体的内能与初温度时物体的内能之差。
三、热机
1、内燃机及其工作原理：将燃料的化学能通过燃烧转化为内能，又通过做功，把内能转化为机械能。按燃烧燃料的不同，内燃机可分为汽油机、柴油机等。
(1)汽油机和柴油机都是一个工作循环为四个冲程即吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程的热机。
(2)一个工作循环中只对外做一次功，曲轴转2周，飞轮转2圈，活塞往返2次。
(3)压缩冲程是对气体压缩做功，气体内能增加，这时机械能转化为内能。
(4)做功冲程是气体对外做功，内能减少，这时内能转化为机械能。
(5)汽油机和柴油机工作的四个冲程中，只有做功冲程是燃气对活塞做功，其它三个冲程要靠飞轮的惯性完成。
(6)判断汽油机和柴油机工作属哪个冲程应抓住两点：一是气阀门的开与关；二是活塞的
(1)燃料燃烧过程中的能量转化：目前人类使用的能量绝大部分是从化石燃料的燃烧中获得的内能，燃料燃烧时释放出大量的热量。燃料燃烧是一种化学反应，燃烧过程中，储存在燃料中的化学能被释放，物体的化学能转化为周围物体的内能。
(2)燃料的热值
①定义：lkg某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。用符号“q”表示。 ②热值的单位J/kg，读作焦耳每千克。还要注意，气体燃料有时使用J/m3，读作焦耳每立方米。
③热值是为了表示相同质量的不同燃料在燃烧时放出热量不同而引人的物理量。它反映了燃料通过燃烧放出热量本领大小不同的燃烧特性。不同燃料的热值一般是不同的，同种燃料的热值是一定的，它与燃料的质量、体积、放出热量多少无关。
(3)在学习热值的概念时，应注意以下几点：
①“完全燃烧”是指燃料全部燃烧变成另一种物质。
②强调所取燃料的质量为“lkg”，要比较不同燃料燃烧本领的不同，就必须在燃烧质量和燃烧程度完全相同的条件下进行比较。
③“某种燃料”强调了热值是针对燃料的特性与燃料的种类有关。
④燃料燃烧放出的热量的计算：一定质量m的燃料完全燃烧，所放出的热量为：Q=qm，式中，q表示燃料的热值，单位是J/kg； m表示燃料的质量，单位是kg；Q表示燃料燃烧放出的热量，单位是J。
○5若燃料是气体燃料，一定体积V的燃料完全燃烧，所放出的热量为：Q=qV。式中，q表示燃料的热值，单位是J/m3；V表示燃料的体积，单位是m3；Q表示燃料燃烧放出的热量，单位是J。
3、热机效率
(1)热机的能量流图：如右图所示是热机的能量流图：由图可见，真正能转变为对外做的
燃料
有用功的能量只是燃料燃烧时所释放能量的一部分。
(2)定义：热机转变为有用功的能量与燃料完全燃烧所释放的能量的比值，称为热机效率。
(3)公式：η=E有/Q×100%。式中，E有为做有用功的能量；Q总为燃料完全燃烧释放的能
量。
(4)提高热机效率的主要途径
①改善燃烧环境，使燃料尽可能完全燃烧，提高燃料的燃烧效率。
②尽量减小各种热散失。
③减小各部件间的摩擦以减小因克服摩擦做功而消耗的能量。
④充分利用废气带走的能量，从而提高燃料的利用率。
第十三章 了解电路
一、摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电；
二、两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；
三、电荷间的相互作用：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
四、验电器 1.用途：用来检验物体是否带电； 2.原理：利用同种电荷相互排斥；
五、电荷量（电荷）：电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位是库仑，简称库，符号为C； 元电荷：
1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；
2、最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.6×10-19;
3、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，电性相反，整个原子呈中性；
六、摩擦起电的实质：电荷的转移。（由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电）
七、导体和绝缘体：善于导电的物体叫导体（如金属、人体、大地、酸碱盐溶液），不善于导电的物体叫绝缘体（如橡胶、玻璃、塑料等）；导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；
八、电流：电荷的定向移动形成电流；电流方向：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）；在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极；
九、电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；电源：提供电能（把其它形式的能转化成电能）的装置；用电器：消耗电能（把电能转化成其它形式的能）的装置；
十、电路的工作状态：1、通路：处处连通的电路；2、开路：某处断开的电路；3、短路：用导线直接将电源的正负极连同；
十一、电路图及元件符号：用符号表示电路连接的图叫电路图（记住常用的符号） 画电路图时要注意：整个电路图导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。
十二、串联和并联
1、把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路；串联电路特点：电流只有一条路径；各用电器互相影响；
2、把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路；并联电路特点：电流有多条路径；各用电器互不影响；
3、常根据电流的流向判断串、并联：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联；
十三、电路的连接方法
1、线路简捷、不能出现交叉；2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一
第十二章 温度与物态变化
12.1 温度与温度计
【教学目标】 1、知识与技能
了解水的三种状态,认识常见温度计及温度计的用法
知道温度的概念和温度的常用单位及国际单位制单位。 能说出生活环境中常见的温度。
了解液体温度计的工作原理，会测量温度。 2、过程与方法
通过对人造“雨”和用体温计测量体温两个实验操作，从实验过程中，感知水的三态变化及体温计的原理。 3、情感、态度与价值观
把生活现象和自然现象与物态变化联系起来。养成学科学，用科学的习惯和探索真理的科学态度。 教具：
演示实验：加热器 水壶 钢勺 水杯 冰
学生实验：四人一组 每组配备人造雨实验仪器和体温计 【重点、难点】
重点：温度计的使用 难点：体温计的原理 【教学过程】 目标导入：
水是生命之源，水孕育了自然界的万物生灵，水是大自然对人类的恩赐。水可以在三种状态之间变化，这种变化叫物态变化。现在我们就研究水的三态变化规律。 自主学习，讨论互动，展示交流 知识点1：水的三种状态
【思考】自然界中水有三种状态，它们分别是 、 、和 。水的三种状态在一定条件下是可以转化的。 【说明】一般说来，任何一种物质，在温度、压强等发生变化时，都会呈现不同的状态。有时同一种物质在某种温度和压强下，有几种不同的状态同时存在，例如水处在密闭的容器中，下部是水而上面是水蒸气。
【思考】地球上的水是怎样循环的？
【点拨】太阳照射使地面水温升高，含有水蒸气的热空气快速上升。在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成了云。当云层中的小水滴合并成大水滴时，雨便产生了。假如上空的温度较低，水还能以雪的形式降到地面。
知识点2：温度 【思考】物质从固态变为液态的过程称为 。晶体开始熔化时的温度称为 。 【比较】
【易淆点】熔化和溶化不要混淆，前者表示物质由固态变为液态，而后者表示物质溶 化在溶剂中的过程，如盐溶于水变成盐水。
【明确】不同的晶体的熔点一般不同，人们根据在生产、生活中的需要选用不同的熔点的材料。如灯泡的灯丝用钨制成，是因为钨的熔点高，不易熔化；锡的熔点低，人们常用电烙铁熔化锡来焊接金属。
知识点3：汽化
【思考】物质从液态变为气态的过程称为 。汽化有 、 两种方式。 【明确】液体在沸腾过程中要继续加热，但温度不变。
【辨析】给水加热时，水中会出现气泡，沸腾前气泡在上升的过程中逐渐变小，还没有到达液面就消失了，同时听到吱吱的响声。沸腾后气泡在上升过程中逐渐变大，上升到水面破裂。上升的气泡在沸腾前后大小变化为什么不一样？
【点拨】水沸腾前，上部的温度较低，气泡上升时遇冷收缩，所以气泡上升时逐渐变小；水沸腾时，气泡上升过程中所受外部压强减小，所以气泡上升时逐渐变大。 引导拓展
物态变化过程中的吸热、放热在生产、生活实践中有哪些应用？ 检测巩固
1．在松香、铜块、玻璃、白糖、食盐、海波中，属于晶体的是 ，它们的共同特征是有一定的 。
2．如图是某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形，他观察发现两个温度计示数不同，其主要原因是 。
3．在一个标准大气压下，水的沸点是100℃，酒精的沸点是78℃，如果对酒精和水的混合物加热，首先分离出来的是酒精，生产中常用此方法提高酒精的浓度。 4．铅的熔点是328℃，那么温度为328℃的铅( )
A．一定是固态 B．一定是液态
C．一定是固态和液态共存 D．可能是固态和液态共存 5. 如图所示，烧瓶中的水停止沸腾后，若从烧瓶中往外抽气，会看到水又沸腾起来，这是由于（ ） A. 气压升高，水温升高 B. 气压降低，水温升高
C. 气压降低，水的沸点降低 D. 气压升高，水的沸点降低 板书设计
12.1 温度与温度计
1．水的三态变化 3.温度计及其使用
分类 原理
使用注意事项
2.温度 概念 单位
12.2 熔化和凝固
【教学目标】 知识与技能
1、理解熔化吸热、凝固放热 2、了解晶体与非晶体的区别 3、会对熔化和凝固进行比较；
过程和方法
学会记录、处理实验数据，能根据数据作出物理图像 情感、态度与价值观
认识熔化和凝固在生产、生活中的作用 【重 难 点】熔化、凝固，晶体与非晶体
【教 具】洒精、棉花、温度计，吹风机、熔化加热器材 【教学过程】 目标导入
展示物质三态的图片。
创设用实物冰块熔化时温度保持0℃不变的实验情景
寒冬腊月，滴水成冰；春暖花开，冰雪消融。这是很常见的现象。 ——展示图片，增加感性认识。 师生共同分析归纳得出：熔化和凝固 [科学探究]
（一）引导学生提出问题 如：熔化和凝固有什么特点？
（二）引导学生提出各种假设和猜想 如：1.熔化时温度会升高； 2.凝固时温度会降低；
3.熔化和凝固时温度保持不变 4.……
（三）制定并实施实验方案
——课件展示实验设计图，并作出下面交代：
1.分14组，每组4人，其中10组做[实验一]硫代硫酸钠熔化实验，其余4组做[实验二]松香熔化实验。
2.每组4人应有明确分工：1人计时、1人搅拌并读出试管内温度计读数、1人填写学习单、1人负责加热并监督。
3.给每组烧杯加约50℃的水，并开始加热。
4.教师在此期间巡视，并不断提醒学生注意下列几点：
①各位同学应明确职责；②大烧杯中水温不要超过60℃（指前10组）；③搅拌不能停止；④从40℃开始计时并填写学习单；⑤温度计应始终放在被测物体中。 强调
4.学生在完成熔化实验后，整理仪器。按照所填写表格数据，引导学生正确画出图象。 （四）实验结果评价与交流
将具有较好实验效果的实验小组的学习单用实物投影展示，进行表扬激励。将实验一、实验二两个学习单进行比较与分析逐渐引导学生充实本节课的知识目标： 1.晶体和非晶体
比较分析两个图象和表格得出：象硫代硫酸钠这样的具有一定熔化温度的物质叫做晶体；象松香这样的不具有一定熔化温度的物质叫做非晶体。（板书） ——课见展示常见晶体和非晶体图片 2.熔点
晶体熔化时不变的温度叫熔点，非晶体没有熔点。
查熔点表：——课件展示，按照展示内容分别：查一查、选一选、想一想、说一说、猜一猜。得出：熔点是晶体的特性之一
由“猜一猜”引出：凝固是熔化的逆过程。 师：你能猜想晶体凝固和熔化的区别吗？ 生：……
师—评价学生猜想，课件展示两者重要区别。 [引导拓展]
课件展示晶体和非晶体的熔化曲线，请学生说出图中曲线呈现的信息。 检测巩固：略
[板书设计] 12.2 熔化和凝固
12.3 汽化与液化
【教学目标】 知识与技能
1、认识了解云，雨，雾等形成过程。 2.了解沸腾与蒸发的异同
3.了解蒸发的快慢与哪些因素有关 过程和方法
1、能对实验现象和自然现象进行分析、归纳、总结出晶体物态变化的一般规律。 2、理解沸腾变化过程温度-时间图象的特点和物理意义。
3、会用液化和汽化解释自然界或日常生活中所涉及到一些简单的物态变化。 情感、态度与价值观
了解液化和汽化在日常生活中的应用，将物理与生活联系起来。 【重 难 点】
重点：汽化和液化过程的吸热、放热规律 难点：蒸发与沸腾的异同 【教学过程】 目标导入
晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？在地上洒水，很快地面就干了，地面上的水到哪里去了？把水烧开后一直加热，如果不加水，一段时间后，锅里的水就干了，锅里的水到哪里去了？
秋天的早晨，我们能够在植物的叶子上看到露珠，这是怎么回事？ 自主学习，讨论互动：
1 物质从_____态变为______态的过程叫做液化。 2 汽化的两种方式:___________和____________. 3.沸腾
（1）定义：沸腾是 和 同时发生的剧烈的________现象.
（2）探究：水的沸腾
实验进行时注意观察：水沸腾前和沸腾后的现象：气泡的变化、声音响度的变化、水温度的变化。 记录结果：【沪科版九年级物理】
作出水沸腾时温度和时间关系的曲线: （课本86页） 水沸腾前和沸腾后气泡的变化：
水沸腾前 水沸腾后
水沸腾前的现象：水的温度________；声音较大；有气泡产生，气泡在上升的过程中逐渐变______。
水沸腾后的现象：水的温度_______；声音变小；有大量气泡产生，气泡在上升的过程中逐渐变____，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。
水在沸腾的过程中，虽然继续吸热，但温度________，这个温度叫做________。 若在水的沸腾过程中，撤去酒精灯，水立刻停止了沸腾，说明液体沸腾时需要____________。 液体能够沸腾需要满足的条件:(1)液体的温度达到___________.(2)继续_________. （3）沸点:液体_________时的温度. （4）沸点跟压强的关系：
液体的沸点与__________有关，气压越______，液体的沸点越_______。 在高原上，“煮米不成饭” 是因为_______________ 用高压锅煮饭比较快是因为高压锅内的气压______，锅内水的沸点______。水烧开时的温度
超过了100C，在高温条件下煮饭自然快了。 4.蒸发
（1）定义：蒸发是在 温度下都能发生的，并且只发生在液体的
，较缓慢的汽化现象。
比较蒸发和沸腾：
（2）影响蒸发快慢的因素
在中午温度高的时候晾衣服比早晨干的快，说明________越高，蒸发越快。
物 理 试 题
一、填空题（每空1分,共30分）
1．如图，这些科学家对物理学的发展都做出了卓越的贡献，请任选两位科学家简要写出他们在电学方面的成就：
奥斯特
焦耳
欧姆
（1） （2）
2．谚语是我国民间文化的一部分。其语言简练、含义深刻，有一句谚语说：“霜前冷，雪后寒”，它说明了，霜是由于气温较低而使空气中水蒸气发生 现象而形成的；雪后寒是由于雪在熔化时需要 热，因而气温降低，使人感到寒冷。 3．水的比热容为（4．2×10J／(kg·℃)，一杯水倒去一半,剩下的半杯水比热容为 。夏天，光脚走在海滩上会感觉到沙“烫脚”，走进海水中却感觉到海水很凉，这主要是由于水的比热容 (选填“大于”、“小于”或“等于”)沙子比热容的缘故。
4．在我国实施的“西气东输”工程中，西部地区的天然气被输送到缺乏能源的东部地区。天然气与煤相比，从热学角度分析它突出的优点是： 从环保角度分析它突出的优点是： 。（天然气与煤的热值分别是1.14×10J/kg、3×10J/kg）
5．白天，太阳能热水器中水的温度升高，水的内能______________（选填“减少”、“不变”或“增加”），这是通过______________的方法改变了它的内能。
6．汽油机和柴油机工作时，吸气冲程、压缩冲程和排气冲程都是靠飞轮的_________来完成的。做功冲程中实现了_________能转化成_________能。
7．一节新干电池电压是 ，对人体安全的电压是 ，家庭照明电路电压是 。
8．街上的路灯傍晚同时亮,临晨同时暗,这些路灯是 联的；圣诞节时，圣诞树上缠绕着许多小彩灯，这些小彩灯一般是 联的。
9．某段导体两端的电压为4 V时，通过的电流强度为0.8 A，导体的电阻是_ Ω；当把它两端电压变为0 V时，通过它的电流为_______A，它的电阻为_ Ω。 10．小明用测电笔接触家里的电冰箱的外壳时，发现测电笔的氖管会发出辉光，这说明电冰箱的外壳跟 线相通，为了防止发生触电事故，应该把电冰箱的外壳 。
11. 有一个电铃，它的电阻是10Ω，额定电压为6V。现只有一个电压为9V的电源，为使电铃正常工作，应给它 （选填“串”或“并”）联一个阻值为 __Ω的电阻，电铃正常工作时的功率为__________。
12．小明在预习《怎样测算家庭电费》时，观察了家里的电能表，如图所示，从图中你能获取哪些信息，请写出一条：_______________________；他家中的几样主要电器的额定功率如下表所示，他 （选填“可以”或“不可以”）再开一台1500W的空调。 若他家上月末电能表的示数为 1 2 5 8 7 ，本月末示数如图所示则小明家这月用电 KW·h。若每KW·h电能的电费为0.45元,他这个月要交电费 元.
1 2 7 4 8【沪科版九年级物理】
8
7
3
法拉第
二、选择题（以下每小题只有一个正确答案，请把正确答案的序号填入题后的括号内，每小题2分,共22分） 13、下列物态变化中，都需要吸热的一组是（ ）
A． 熔化、汽化 B．熔化、液化 C．液化、凝华 D．液化、升华 14.用温度计测量烧杯中的温度，图1所示的几种做法中正确的是（ ）
由表中的数值可以得出的正确结论是（ ）
A. 纯铁掉入钢水中一定能够熔化 B. 水银温度计在气温为40℃的地方不能再使用 C. 电灯泡内的灯丝宜用钨丝制作，因为它的熔点较高 D. 用铜锅冶炼钢是可以的 16、下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是-（ ）
双手摩擦能B．烧水时水图
1 A．C．锯木材锯子
D．钻木取17、在家庭用电中，符合用电要求的是 （ ）
18.下列电器中，是利用电流的热效应来工作的是（ ） A．洗衣机 B．电风扇 C．电饭锅 D．电视机 19如右图中，关于
的说法正确的是（ ）
A. a为电流表，b为电压表 B. a、b均为电流表 C. a为电压表，b为电流表 D. a、b均为电压表 20.如图4（a）所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由（b）、(c)两图读得，则电灯L1中的电流是（ A、0.8A B、0.16A C、0.52A D、1.28A
21.投影机的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给它降温。现想设计投影仪的电路，要求带动风扇的电动机选启动后，灯泡才可以发光；电动机未启动，灯泡不可以发光。图中符合设计要求的是 （ ）
A B C D
）
22、如图所示的电路中，若电源电压保持不变，当开关闭合后，滑动变阻器的滑片P向b端移动时，电流表和电压表的示数将 ( )
A、电流表的示数增大，电压表的示数减小B、电流表的示数减小，电压表的示数增大 C、电流表的示数增大，电压表的示数增大D、电流表的示数减小，电压表的示数减小 23. 如右图所示，S闭合后，两个灯泡均不发光，电流表的指针也几乎不动，但电压表的 指针确有明显的偏转，该电路的故障可能是（ ）
A. 电流表坏了或未接好 B. L2的灯丝烧断或灯座与灯泡没接触 C. L1和L2的灯丝都被烧断 D. L1的灯丝被烧断或没接好 三、简答题（每空1分，共4分）
24．在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面会变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来，请你运用所答：在卫生间里洗过热水澡后，空气中的水蒸汽遇到较冷的玻璃镜面 成小水珠，使玻璃镜面变得模糊不清；过了一段时间，镜面上的小水珠 ，使得镜面由变得清晰起来。
25．如图，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，硝化棉就燃烧起来，这是因为 活塞压缩空气 ，使空气的内能 ，温度升高，达到硝化棉的燃点使它燃烧起来。
四、实验、探究题（其中第27题第(1)小题2分,第28题5分,第29题3分,第30题第(1)小题3分,其余每空1分，共24分）
26．如图表示体温计的一部分，它的示数是__ ___
27
（ （2）如图8(a)、(b)
所示，图
是水沸腾时的情况。从实验可得出，液体在沸腾过程中要 热，但温度 。 （3）由表可知，该地水的沸点为 ℃，当地的大气压 1标准大气压。(填“大于、等于”或“小于”) 28．在探究“影响蒸发快慢的因素”实验过程中，同学们作出了如下猜想：影响液体蒸发快慢的因素可能有：A、液体温度；B、液体的表面积；C、液面上气流的快慢；D、液体的种类。
(1) （
2分）某同学设计了如下实验：取两只相同的烧杯，分别盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在阴凉处，一段时间后观察比较两杯中酒精的多少。该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想
。
（选填“A”、
“B”、
“C”或“D”）
(2) （3分）请你设计一个实验来验证猜想D，要求简要写出实验的方法。
29．将下图中的开关、电灯、二孔插座和三孔插座正确接入电路，并符合安全用电的原则。（3分）
甲乙
3.8V。 30．如图甲所示是“测量小灯泡额定功率”的实验电路图，已知小灯泡的额定电压为
(1) （3分）请你用笔画线代替导线，把实验电路（图甲）连接完整。
(2) 连接实物电路前，开关应 ，滑动变阻器的滑片应调至最 端。 (选填”左”或”右”) (3) 实验过程中，调节滑动变阻器，当电压表的示数为 V时，灯泡正常发光。若此时电流表的示数如图乙
所示，则通过灯泡的电流为 A，小灯泡的额定功率是 W。
(4) 实验时，若发现灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，则产生故障的原因可能是 。（写出一条即可） 五、计算题（第31题5分,第32题7分,第 33题8分，共20分）
31．太阳能是一种清洁、无污染的理想能源，太阳能热水器内盛有25℃的水200kg，在阳光的照射下，温度上升了40℃，求：（1）水吸收了多少的热量？（2）这些热量相当于完全燃烧多少千克的液化石油气？（石油气的热值为4.9×10J／kg）
32．如图所示的电路中，电源电压不变，已知R1电阻为15Ω，当s闭合，S1断开时，电流表示数为0.4A；当S、S1都
闭合时电流示数为0.6A.
求:(1)电源电压为多少?(2)R2阻值为多大?
7
33．如图1所示，闭合开关S1和S2，当电阻箱的阻值调节到如图2所示位置时，电流表示数为0.3A；断开S2，调节电阻箱的阻值至8Ω，电流表示数变为0.25A。
求：（1）电源电压和电阻R2的阻值；（2）S1闭合S2断开时，10s内电阻R2放出的热量；
（3）连接电路，在闭合开关前应如何调节电阻箱的阻值？
图
2
S2
R1
S1
R
2
图1
参考答案 一、填空题 1、（1）欧姆总结出了描述电流与电压、电阻关系的欧姆定律；（2）奥斯特最早发现了电和磁的联系；（3）焦耳最早总结了描述电流产生热量与电流、电阻和通电时间关系的焦耳定律；（4）法拉第最早发现了电磁感应现象，为人类大规模获得电能提供可能.
3
2、凝华；吸收 3、 4．2×10J／(kg·℃）；大于 4、天然气的热值高；天然气燃烧产物为水，不污染空气 5、增加；热传递 6、惯性；内；机械 7、1.5V ；不高于36V；220V 8、并；串 9、5；0；5 10、火；与大地相连 11、串；5；3.6W 12、每消耗1kw/h的电能，电能表转2500r；不可能；16.1；7.245
三、简答题
24、液化；汽化 25、做功；增加. 四、实验、探究题 26、37.5℃ 27、（2）a；吸；不变 （3）99；小于 28、（1）A （2）取两只相同的烧杯，分别盛等量的水和酒精，把两杯水和酒精放在烈日下，一段时间后观察比较两杯中剩余液体的多少。 29、略 30、（1）略；（2）断开；右 （3）3.8；0.2；0.76 （4）灯泡断路 五、计算题 31. 32.
33.
九年级物理
一、单项选择题(每小题2分，共30分)
1．下列物态变化中，属于熔化的是（ ）
A．铁块化成铁水 B．盘子里的水晾干了
C．湖水表面结冰 D．水沸腾时水面出现“白气”
2. 下列物态变化现象中，属于液化现象的是( )
A.初春，冰雪消融汇成溪流 B.盛夏，刚从冰箱中拿出的饮料瓶外壁出现水滴
C.金秋，清晨的雾在太阳出来后散去 D.寒冬，晾在室外冰冻的衣服也会干
3. 图1所示四幅图中，由凝华而形成的自然现象是（ ）
4．下列物态变化过程中，需要吸热的是（ ）
Ａ．初春，早晨河面结有薄冰 Ｂ．夏天，打开冰棍纸看到“白气”
Ｃ．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜 Ｄ．冬天，冰冻的衣服逐渐变干
5．关于“热机”，下列说法中错误的是： （ ）
A．通过技术改进，可以使热机的效率达到100%
B．减少城市热岛效应的措施之一就是倡导“绿色出行”。
C．用水而不用其它循环物质降低热机的温度，主要是利用水的比热容最大的特性
D．严寒的冬天，有人晚上把热机水箱中的水放出，是防止气温降低时，水凝固而胀坏
水箱
6．医生在发烧病人身上擦鞋酒精溶液，可以达到降低体温的效果。他的依据是（ ）
A、酒精熔化时吸热 B、酒精液化时吸热
C、酒精汽化时吸热 D、酒精升华时吸热
7．魔术师把手伸进一锅沸腾的“油”，1分钟、2分钟……再把手拿出来——没事！对这一现
象的分析正确的是（ ）
A．魔术师有特异功能 B．是因为“油”的沸点低
C．“油”在沸腾时的温度不断升高 D．是因为手上沾有水吸收了“油”中的热
8. 下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（ ）
A．将湿衣服晾在通风向阳处 B．将湿手伸到干手器下方吹
C．将新鲜的黄瓜装入塑料袋 D．将新收获的玉米摊开晾晒
9．下列有关热现象的说法中正确的是（ ）
A．高空中的冰晶在空气中下落变成雨滴时，内能增加了
B．初冬的早晨，地面上结有一层白霜属于升华
C．所有物体在熔化过程中温度不断升高
D．物体的温度可以降到-273.15℃以下
10．以下与物态变化相关的说法正确的是（ ）
A．气衣柜里放樟脑片，利用了汽化
B．气温低于水银熔点的地方，不能使用水银温度计
C．北方的冬天，在菜窖里放几桶水，是为了利用水的汽化吸热
D．电冰箱使用的制冷物质工作时，在冷冻室要液化，在冷凝器要汽化
11．如图所示，能正确的描述冰的凝固过程的图象是（ ）
12．如图3所示是一个能吹出冷热风的电吹风简化电路图，图
中A是吹风机，B是电热丝。下列分析正确的是（ ）
A．只闭合开关S2，电吹风吹出热风
B．只闭合开关S1，电吹风吹出冷风
C．同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出冷风
D．同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出热风 图
3
13．下列有关“电”的说法正确的是（ ）
A．摩擦起电的实质是创造了电荷 B． 电灯中有电流，它的两端一定有电压
C．电路两端有电压就一定有电流 D．运动的电荷一定形成电流
14．如图所示的电路，闭合开关S1和S2后，下列分析正确的是（ ）
A．小灯泡亮，电铃响
B．小灯泡亮、电铃不响；
C．小灯泡不亮、电铃响
D．小灯泡不亮、电铃不响
15．某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，
开关S2只控制吸尘用的电动机M。在图5所示的四个电路图中，符合上述要求的是（ ）
二、填空题(第17、19、24、25题每空1分，其余每小题2分，共24分)
16．我国家庭电路的电压是___________V；对人体的安全电压是不高于________V。
17．向云层投撒干冰是人工增雨、缓解旱情的方法之一。投撒到云层中的干
冰 为气体，并从周围 大量的热，使空气中的水蒸气 为小水滴或 为小冰晶，下落而形成雨。
18．如图，把两只手分别放入热水和冷水中。然后，
先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把
右手放入温水中，感觉温水的冷热程度。先后两次
对温水冷热程度的感觉是__________________（选
填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）。
这一现象表明____________（选填“物体的冷热程
度叫温度”、“只凭感觉判断温度是可靠的”或“只
凭感觉判断温度是不可靠的”）。
19．如图所示是电冰箱工作原理图。电冰箱工作原理是利用
了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里
的“热” 搬运到冰箱外边。氟利昂是一种既容易___________,
又容易____________的物质(填物态变化的名称)。工作时，电
动压缩机将氟利昂蒸气压缩并把它压入冰箱的冷凝管里，在这
里蒸气变成液体并_________(“吸热，，或“放热，，)，这些热
被周围空气带走。冷凝器里的液态氟利昂，经过一段很细的毛
细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化
________(“吸热”或“放热”)，使冰箱内温度降低，生成的蒸
气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再液化并把从冰箱内带出来
的热放出。。氟利昂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。
20．“钻木”能“取火”，说明____________可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说
明____________可以改变物体的内能．
21．2011年春季以来，长江中下游地区遭遇罕见的旱灾。进入夏季
以来，气温的升高加剧了旱情，这是因为气温的升高________(选填
“增加”或“减小”)水的蒸发。为了节约用水，果农们利用了滴灌的
方法给果树浇水，如图7，把水滴入果树下的土里，这是利用___
_____(选填“增加”或“减小”)水在地面的表面积来减小水的蒸发.
22．物理学中把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为_____电荷；
电荷间的相互作用规律是_______________________。
23．台式电脑使用一段时间后，为保证电脑的稳定性，需要打开主机箱盖除尘，这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了 ，可以 轻小物体，所以灰尘
会附着在扇叶上。
24．如图是简化了的电冰箱的电路图。图中M是压缩机的电动机，L
是电冰箱内部的照晚
灯。当电冰箱接入电路后，关闭了电冰箱的门时，开关S1与S2的状态是S1__ S2___ __；当又打开正在工作的电冰箱门时，开关S1与S2的状态是S1__ S2__。（填“闭合”或“断开”）
25．20kg的柴油完全燃烧释放的热量是 J。（q柴油=3.3×107J/kg）
三、简答题(4分)
26．夏天，扇扇子为什么会感到凉快?
四、计算题(每小题7分，共14分)
7727．木炭的热值为3.4×10J/Kg，完全燃烧多少千克木炭能放出1.7×10J的热量？如果这
些热量全部被质量为50Kg、温度为10℃的某种液体吸收，温度升高到90℃。那么，这种液体的比热容是多少？
28．完全燃烧140克的干木柴所放出的热量让质量为5Kg、初温为30℃的水全部吸收，水
7温会上升多少℃？（干木柴的热值为1.2×10J/Kg，大气压为1标准大气压）
五、实验探究题[第30题(3)第二空、第31题、第33题第三、四空，34题每空各2分，其余每空1分，共28分]
29．请将图所示的测量结果记录在相应的空格中。
(1)温度计的示数_______℃；(2)如图乙所示，体温计的示数是_______℃；
（3）某次测量时两电表示数如图所示，则通过小灯泡的电流为 A，小灯泡两端的电压为 V，
30.在探究水的沸腾实验中：
（1）1个标准大气压下酒精的沸点是78℃，煤油的沸点是150℃，完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是 （选填“酒精”或“煤油”）；
（2）下表是某组同学的实验记录，他们测得水的沸点是 ℃；
（3）请根据上表的数据在图24的坐标中描点画出水的温度
随时间变化图象。（2分）
31．根据图所示的实物电路，在虚方框内画出对应的电路图．
S
L
32．将两盏相同的灯L1和L2串联或并联后，直接接在电压为6V的电源上。两灯都发光。
33. 炎热的夏天来啦!小明家买了一台电风扇。站在电风扇旁，小明觉触凉爽。于是他大胆猜想：是电风扇降低了室内温度。
为了验证猜想，他关闭了门窗，选取两支相同的温度计，进行了如下的探究实验。