【www.guakaob.com--教案】
画汽车美术教案【一】:美术教案 画汽车
11 画 汽 车 潼川四小 岳莉萍 教材分析:
本课是人美版小学一年级教材。
汽车是学生非常熟悉的一种交通工具,儿童对汽车有浓厚的兴趣,本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察,大胆想象把外形各异、色彩丰富、功能多样的汽车设计表现出来,从而体验美术活动的乐趣。 教学目标:
显性目标:
通过对汽车的观察分析,学习表现不同种类的汽车外形特点。 在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力,发展综合学习能力。
隐性目标:
培养学生的创新精神,提高学生的学习美术的兴趣,发展个性。 教学重、难点:
观察、表现不同种类汽车的外形特点。
教学过程:
一、创设情境,谜语导入新课。
二、分析研究,探究学习
1、同学们喜欢汽车吗?喜欢什么汽车呢?
2、观看不同种类汽车的图片,进一步了解汽车的外形特点。
3、学生观察分析:
①出示汽车玩具,从汽车的外表看,它们有哪些相同地方?(汽车结构:车轮、车灯、车厢、驾驶室等)
②看图片,寻找不同的地方。(颜色、形状、功能。)
画汽车美术教案【二】:《画汽车》一年级上册美术教案
第十一课 画汽车
课时:1
教学目标:
车的观察分析,学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。
在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力,发展综合学习能力。 教学重点与难点:
不同种类的汽车的外形特点。
教学准备:
彩纸、彩笔
教学过程:
一、创设情景,导入新课
二、讲授新课
1、小组性的探究学习
观察分析汽车的外形特点。
(1)利用学生带来的玩具图片,小组进行研究。
研究内容:
生活中有那些不同种类的汽车?
从汽车的外观看,他们有那些相同的地方和不同的特点。
每种汽车有什么本领。
(2)师生共同分析以上的问题
(3)师生分别介绍集中现代化新型的汽车。
2、引导学生进行创新
师生共同分析课本上的学生作业
(1)那些作业表现出生活中见过的汽车;那些是自己创造的汽车,有什么本领?
(2)你喜欢哪辆汽车,为什么?
3、师生共同活动
请几位同学在黑板上画出自己喜欢的汽车,其他同学分析课本中的作业,并进行讨论:
(1)你准备画什么样的汽车?
(2)分析黑板上几位同学画的汽车。
(3)表扬有创意的同学
4、学生作画,教师辅导
教师鼓励学生创新
5、同学之间互相介绍自己画的汽车有什么特点,小组同学之间互相评价。 课下延伸:请同学回家进一步研究:
(1)汽车为什么能在马路上行驶?汽车里面主要有那些机器部件?
(2)汽车是由谁发明的?
板书设计:
第十一课 画汽车
相同 不同
教学反思:
我在上课的头一天布置孩子们将家里的玩具汽车带来,但提前说好了“谁也不要在别的课上拿出来玩”。第二天还真没有孩子在别的课上拿出来玩。上课时我请带来玩具的孩子上来展示自己的作品,并向大家介绍自己的汽车。学生介绍的认真,听得也认真,教学效果真
《画汽车》教案
教材分析: (人教版第一册第十一课) 汽车是我们日常生活中最熟悉的事物,处在这一年龄的儿童充满 着好奇心,对汽车有浓厚
的兴趣,通过本课的学习,让学生更加熟悉关于汽车的各种方面的知识,培养他们的创新能
力和丰富的想象力,使学生体会思考,设计的乐趣。
教学目标;
认知目标:通过对汽车图片的展示,能够总结和概括各类汽车的外形特点和主要的功 能
技能目标:学会用很简单的图形,线条来描绘和表现汽车的形状,激发想象,活跃思维,理
解造型表现。 情感目标:培养学生的自主创新意识和丰富的想象力,发展学生的个性。
课前准备:师:课件,范作
生:彩色卡纸,油画棒,胶棒,剪刀等
教学重点:不同种类的汽车外形的特点及表现
教学难点:在原有基础上的再创新
教学过程:
一:创设情境,导入课题 ...........
1:师:同学们,在上课之前,老师想给大家出一道谜题,大家动动脑筋猜一猜,看谁的脑
筋转得快?
生:同学积极发言,激发了对本课的兴趣。
(教师公布谜题的答案,从而引入今天的课题“汽车”)
2:师:教师要展示一些有关汽车的图片,让学生对汽车有一个初步的理解,能够识别各类
汽车。同时,教师要求带着问题观察图片,培养学生的眼力和脑力。
提出问题:1,图中你们都看到了什么?
2,图中的汽车有什么特征?(形状,颜色等) 3,想一想?这些汽车的用途都相同吗?
画汽车美术教案【四】:一年级美术上册 画汽车 1教案 人美版
画汽车
教学目标:
1.通过对汽车的观察分析,学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。
2.在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力,发展综合学习能力。 课前准备:
学生准备:玩具汽车、汽车图片、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。 教学准备:玩具汽车、汽车图片、学生作品、范画。
教学过程:
嘟、嘟„„(教师模拟汽车喇叭声,展示汽车模型或图片)“小
(学生回答:“喜欢”)(教师介绍汽车的历史、发展过程及汽车现代的情察了解汽车的整体知
回忆、欣赏不同种类的汽车。 1
2 分析概括汽车的特征。
1)我们看了这么多种汽车图片,小朋友们结合你桌子上的汽车 2)通过学生的概括,教师用剪贴法演示汽车的组成。(或通过 看基础之后再来想一
激发学生的创造力,展示概念汽车。
结合小朋友的作品,感受不同的表现方法。
每个学生走下座位小组交流。介绍自己汽车的用途、功能、特点 1
画汽车美术教案【五】:画汽车 小学一年级美术教案人美版上学期
美 术 课 教 案
画汽车美术教案【六】:(人美版)一年级美术上册教案 画汽车 1
画汽车
教学目标:
1.通过对汽车的观察分析,学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。
2.在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力,发展综合学习能力。
课前准备:
学生准备:玩具汽车、汽车图片、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。
教学准备:玩具汽车、汽车图片、学生作品、范画。
教学过程:
模型的直观性
嘟、嘟„„(教师模拟汽车喇叭声,展示汽车模型或图创造
(学生回答:“喜欢”)今天老师带着小朋友们做一次引导学 进一步巩固学
回忆、欣赏不同种类的汽车。 1)汽车发展到今天不仅作为一种交通工具,还有很多新培
2 分析概括汽车的特征。 补充学生思维的
1)我们看了这么多种汽车图片,小朋友们结合你桌子上
探究汽车的 充分发挥每
2)通过学生的概括,教师用剪贴法演示汽车的组成。(或使学激发学生的创造力,展示概念汽车。
探究的基教师以直观的方 也
------小学资源网投稿邮箱: xj5u@163.com ----- --1--
画汽车美术教案【七】:画汽车教案
1 《画汽车》教学设计
画汽车美术教案【八】:人美版美术一上《画汽车》优秀教案
11 画 汽 车
一、创设情境,导入新课
1、猜谜语:老师这有一个谜语,看看谁能猜对。
嘟、嘟……(教师模拟汽车喇叭声,展示汽车模型或图片)
“真棒,就是汽车,大家都猜对了。小朋友们喜不喜欢各式各样的小汽车啊?
2、师:今天我看到同学们都带了很多玩具汽车来,哪个同学来给我们介绍一
下,你带来了什么车?
3、 师: 除了刚才同学们带来的汽车,“小朋友想一想你还见过哪些汽车?” 它有什么本领?
_______消防演练时的水罐消防车,云梯,。。。
_______赛车总动员中
3. 师:哦,同学们真厉害,认识这么多汽车啊,不管是什么种类的车,都给我
们的生活增添了乐趣。我们的马路也因这些汽车变得更加生机勃勃。 你们想不想了解更多关于汽车的知识?
二、 讲授新课
(一). 今天老师要组织一个车迷旅行团,同学们要遵守旅行团的规定,在参
观的时候要安安静静,有问题要举手,能做到吗?
看,我们的小导游来了,它要带着同学们做一次汽车旅行,同学们准备好了吗?出发喽!我们看看小导游要带我们去哪里?参观汽车博物馆。 那你们知不知道世界上的一辆汽车是谁发明的?未来的汽车又是什么样?现在就跟着我们的小导游一起出发吧。
1. 我们到了第一展厅
第一展厅:汽车的发明
同学们知不知道世界上的一辆汽车是谁发明的?
很少人会把这张照片和汽车联系起来。但是,这的确是世界上第一辆汽车,全手工制造。1886年,德国的卡尔.本茨发明了历史上的第一辆汽车,也就是后来驰名中外的奔驰牌汽车。今年1月29日,是汽车的125岁生日。
画汽车美术教案【九】:人美版美术一上《画汽车》表格教案
主备人:王 耀 备课日期: 教者:
画汽车美术教案【十】:人美版美术一上《画汽车》表格式教案设计
上一篇:生物与环境组成生态系统教案
下一篇:白鹅教学设计