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苏教版小学语文五年级下册复习资料
第一单元复习资料
1、《春光染绿我们双脚》
一、多音字：
踏：tā（踏实） tà（踏歌行） 撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）便：diàn（方便） pián(便宜）
二、填空：
1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。
2、我国的植树节定于每年的3月12日。
3、积累相关的公益用语。
植树造林，功在千秋。 爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。 保护环境，就是爱惜生命。 爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
2、《只拣儿童多处行》
一、多音字：
只：zhī（船只） zhǐ（只有） 看：kān（看门） kàn（看见）
解：jiě（理解） jiâ（押解） 发：fā（发现） fà（头发）
转：zhuǎn（转学） zhuàn（转圈） 尽：jǐn（尽管） jìn（尽力）
二、解释：
聚精会神：形容注意力高度集中。 座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。
浑身解数：全身的本领。 成千盈百：盈，满。形容人很多。
三、按课文内容填空：
1、 走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉„„
2、春光，竟会这样的饱满,这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量，都尽情的释放出来了！
3、对，就是开得旺！只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。
5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。→改编：游人不解春何在，只拣儿童多处行。
6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。
7、作家卡片： 冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小桔灯》等。
3、《早》
一、多音字：
正：zhēng(正月） zhâng（正义） 朝：zhāo（朝阳） cháo(朝代）行:xíng（行人） háng（同行）
二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。笔墨纸砚：文房四宝中的四样。
三、填空。
1、本文是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。本文的作者是吴伯箫。
2、三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。
3、迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
4、作者写蜡梅的用意：借花喻人（鲁迅），用梅花开得盛比喻鲁迅先生勤于写作的一生；用梅花开得早比喻鲁迅先生时时早，事事早；用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生品德高尚、正气凛然的人生。
5、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。对敌人、他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的著名人物形象：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。
6、鲁迅先生名句：
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了。 7、珍惜时间的名言名句：
合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根 放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、《古诗两首》
一、多音字。
应：yīng（应该） yìng（答应） 落：luî（落后） là（丢三落四）
二、解释。
游园不值 ： 我在游园时没有遇到主人。值：逢、遇到。应：应该。怜：爱惜。苍苔：青苔。 小扣 ： 轻轻地敲。 柴扉 ： 用树枝编成的简陋的门。疏疏：稀疏。径：小路。
深：深远。树头：树枝头上。未：没有。阴：树阴。 急走：快速奔跑。 三、填空： 《游园不值》：这首七言绝句描写了作者游园未遇主人，红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。
题意：去游园，却没有遇到主人。
诗意：应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来了。
《宿新市徐公店》：描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。 题意：在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。
四、拓展：
1、关于描写春色的诗：
《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《惠崇<春江晓景>》：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2、关于描写儿童的诗句：
《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
《四时田园杂兴》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
第二单元复习资料
5 、《梦圆飞天》
一、多音字： 划huá（划破） huà（计划）
二、易错字：凛冽 嘹亮 蕴含 震颤 橘红 浩瀚 澎湃 镶嵌 戈壁 伫立 心弦 苍穹 游弋
三、填空：1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。
2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3、各部分朗读的感情：①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时震撼人心，惊心动魄的壮观场面。②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。也写出中国人此时的喜悦与自豪。
4、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；五号于2003年10月发射；六号于2005年10月发射。
6、《火星——地球的孪生兄弟》
一、难读字：逐zhú 渐 孪 luán生 干涸hã 陨yǔn石 潜qián藏
二、易错字：诞生 孕育 裹挟 渺茫
三、填空： 1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
2 、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是：给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。
3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。
4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
5、词语的特殊意思。
①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
7、《神奇的克隆》
一、多音字： mú 一模一样
二、易错字：生殖 繁衍 马铃薯 细菌 平衡
三、填空：
1、本文是说明文。常用的说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。
2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。
3、克隆的神奇：①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个„„；③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危五种；⑥进行植皮手术；⑦进行器官移植。
4、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。
5、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年克隆羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。
第三单元复习资料
8、《海伦·凯勒》
一、多音字：扎:zhā(扎实)zā(包扎)zhá(挣扎) 散:sǎn(散文)sàn(散步) 刹:shā(刹车)chà(刹那间)
二、填空
1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦·凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。
2、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义
3名著便览——《假如我有三天光明》
4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光
9、《二泉映月》
一、多音字强:jiàng(倔强) qiáng(强大) 当:dàng(上当) dāng(当然)
二、填空
1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。
2、他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地、渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊„„
3、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光„„
4、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。
10、《郑和远航》
一、多音字：载:zài (满载而归)zǎi (一年半载)
二、重点解释
严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。
化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。
扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。
惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。
三、填空
1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。
2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。
3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。
4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。
5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,前后到过三十多个国家.最后一次远航,鬓发全白了.这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国.
11、《司马迁发愤写<史记>》
一、多音字：横hâng(飞来横祸)hãng(横竖) 血xuâ(血溅墙头)xiě(鸡血)
二、填空
1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的死有价值，如黄继光、邱少云等；“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。
2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。
12、《精读与略读》
一、易错生字：报刊 书籍 逐字逐句 梗概
二、填空
1、略读就是大略地读。略读可以就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读，可以用较少的时间阅读大量的书刊，从而扩大自己的知识面，获得对有关读物的总的认识，便于以后需要的时候去查找。
2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，取得最佳的读书效果。
3、略读的方法：①读提要、前言、章节目录；②走马观花式的快速阅读方法。
第四单元复习资料
13 、《秦兵马俑》
一、多音字：① 乘（shâng）：战车千乘 乘 (chãng)：乘车
② 和（hã）：和谐 和 (huî)： 掺和 和 (hâ) ： 唱和
③ 干（gàn）：干练 干(gān)：干涉 ④ 翘（qiào）：翘起 翘（qián）：翘首
二、易错字：吏（lì）军吏 矗（chù）立 魁梧（wú） 鸟瞰（kàn）擎（qíng ）着 曝（pù）晒（shài） 模拟（nǐ） 金碧（bì）辉煌 战靴（ xuē） 惟妙惟肖（xiào）
三、词语补充完整，并解释所填的字
（ 举）世无双：全 （ 若）有所思 ：好像 所向披（ 靡）：顺风倒下 跃跃（ 欲）试 ：将要
四、比一比，再组词
拱（ 拱形 ） 供（ 提供） 含（含辛茹苦） 颔（颔首）
戈（ 戈壁） 弋（游弋） 僵（僵硬） 缰（缰绳）
桅（桅杆） 跪（跪拜） 镂（镂花） 楼（楼房）
拟（拟人） 似（似的 ） 靡（风靡） 摩（摩擦）
吏（军吏） 史（ 历史） 弩（弓弩手） 努（努力）
博（博学） 搏（拼搏）
五、重点词语解释：
微微颔首：轻微点头，表示同意。
享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。
举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。
南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。
所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。 昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
若有所思：若：好像。好像在思考着什么。
惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。
久经沙场：形容参加过多次战斗。
绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。
身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。
反义词：发掘（埋没） 所向披靡（望风而逃）
近义词：发掘（挖掘） 折服（信服） 举世闻名（闻名遐迩） 惟妙惟肖（栩栩如生）
六、按课文内容填空：
1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（ 19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（ 8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（ 230 ）米，南北宽（ 62）米，总面积有（ 14260）平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。
2、将军俑（ 身材魁梧），头戴金冠，（ 身披盔甲），手握宝剑，（ 昂首挺胸），站在队伍前列。像是在指挥身后的（ 军吏）和（ 士兵）行进。那（神态自若）的样子，一看就知道是（ 久经沙场）、（ 肩负重任）的高级将领。
3、将军俑（ 久经沙场）（ 肩负重任）
武士俑（威武凝重） 骑兵俑（英勇善战）车兵俑（分工明确）（各司其职）
弓弩手（神情专注）（张弓搭箭）马俑 （形体健壮）（跃跃欲试）
4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在思考如何互相配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同意天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人„„走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。（本段用“总——分”结构的方式，抓住俑的神态，综合运用了排比、拟人，将俑的精美刻画的淋漓尽致。）
5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。
14、《埃及的金字塔》
一、易错字āi ( 埃 )及 fãn（ 坟）墓 shà 大（ 厦） lún 轮）廓 yì（ 屹）立 qì（砌）成
二、近义词：锋利（锐利） 宏伟（雄伟） 反义词：锋利（钝拙） 倾斜（端正） 紧密（疏松）
三、按课文内容填空：
1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座（巨大）的（角锥）形建筑物。它们（巍然屹立），（傲对碧空）。这就是（举世闻名）的埃及金字塔。
2、现在，这些金字塔（矗立）在起伏的黄沙之中已经有（ 四五千年）了。它们是埃及的（象征），也是古埃及人民（智慧）的结晶。
3、这些石块磨得（很平整），石块与石块之间（ 砌合）得很（ 紧密），几千年过去了，这些石块的接缝处连（锋利的刀片）都插不进去。（形象描述的方法）
4、《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。
5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字、语言描述。
6、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。
15、《音乐之都维也纳》
一、易错字：自卑 欧洲 生涯 博物馆 草坪 优雅 华尔兹 飘溢 包厢 镂花
山清水秀 风景如画 波光粼粼 街头巷尾 星罗棋布 金碧辉煌
近义词：著名（闻名） 容纳（收纳） 掺入（加入）
反义词：古典（现代） 轻快（沉重） 美观（丑陋）
二、重点词语解释
摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳。
掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。
金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。【五年级下册语文试卷答案苏教版】
星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。 表示有名的成语：举世闻名 鼎鼎有名 赫赫有名 远近驰名【五年级下册语文试卷答案苏教版】
显赫一时 家喻户晓 名满天下 名闻遐迩 表示数量多的成语：不计其数 数不胜数 成千上万 琳琅满目
成千上万 不胜枚举 不计其数 浩如烟海
表示建筑物的成语：亭台楼阁 雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌
三、根据课文内容填空:
苏教版五年级语文下册期末考试卷
（含答案）
（满分100分，答卷时间100分钟）
第一部分：基础知识积累与运用
一、 读拼音写字、词，注意书写工整、正确。
xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān
( )烟 撒（ ） （ ） （ ）紫（ ）红
二、 在划横线字的正确读音下面画上横线。
1.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。
2.将(jiānɡ jiànɡ)领 将(jiānɡ jiànɡ)来
三、 同音字填空。
xiàn ： ( )制 呈( ) ( )害 ( )索
四、 选择合适的关联词填空。
不论„„都„„ 之所以„„是因为„„ 不但„„而且„„ 不是„„而是„„
1.非洲的花（ ）多，（ ）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
2.望着那个青里透红的苹果，战士们（ ）不想吃，（ ）不愿吃。
五、 按要求写句子。
1、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈
述句） 。
2、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句） 。
六、 请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。
《三国演义》 吴承恩 《将相和》
《西游记》 罗贯中 《猴王出世》
《水浒传》 施耐庵 《景阳冈》
《史记·廉颇蔺相如传》 司马迁 《草船借箭》
七、 按课文内容填空。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（ ），毫不
（ ）。不管怎么（ ），他总能左拐右拐地（ ）。
八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“ ”上再写两句课内外积累
的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。
怪生无雨都张伞， 天连碧水碧连天。
地满红花红满地， 无志空长百岁。
有志不在年高， 同到牵牛织女家。
如今直上银河去， 不是遮头是使风。 。
九、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。 （ ）
2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（ ）
十、语文实践。
我在本学期积累的一句歇后语是： 。我还能用它写
一句话 。
第二部分：阅读积累与运用
一、 阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。
一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cén
ɡ）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来
者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着
金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；
裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩
刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，
体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 „„
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天
下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，
竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，
怎么姑妈偏就去世了。”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。
3、本片段的主要内容是： 。
4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过
________ 和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________ 、________、
_______的人物形象。
二、 阅读选段，回答下列问题。
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给
他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，
老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结
果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，
全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有
什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这
一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做
到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打
开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不
能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。
1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。
2、“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。
3、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）： 。
4、 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟 可见他 ；二徒弟 ，可见
他 。
5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开
的锁”指的是
6、如果我是大徒弟，从此我将会： ，
如果我是二徒弟，从此我将会： 。
7、阅读本篇短文，我的体会是： 。
一、第三部分：习作
提示：生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧„„此中滋味，你一定
感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。
要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。2、语句要通顺，要表达出自己
的真情实感。3、主题突出，准确使用标点符号。
第一部分：基础知识积累与运用（37分）
八、 读拼音写字、词，注意书写工整、正确。（6分）
xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān
硝烟 撒谎 祭奠 姹紫 嫣红
九、 在划横线字的正确读音下面画上横线。（4分）
1.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。
2.将(jiānɡ jiànɡ)领 将(jiānɡ jiànɡ)来
十、 同音字填空。（2分）
xiàn ： 限制 呈现 陷害 线索
十一、选择合适的关联词填空。（2分）
不论„„都„„ 之所以„„是因为„„ 不但„„而且„„ 不是„„而是„„
1.非洲的花（之所以）多，（ 是因为）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。
2.望着那个青里透红的苹果，战士们（不是）不想吃，（而是）不愿吃。
十二、按要求写句子。（4分）
3、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
4、星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）
星期五下午我们在体育馆里进行体操大赛。
十三、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。（4分） 《三国演义》《将相和》
罗贯中
施耐庵《景阳冈》
《草船借箭》
十四、按课文内容填空。（4分）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（操纵自如），毫不
（手忙脚乱）。不管怎么（拥挤），他总能左拐右拐地（挤过去）。
八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“ ”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。（6分）
天连碧水碧连天。
。
九、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）
1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。 （√ ）
2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（ × ）
十、语文实践。（3分）
我在本学期积累的一句歇后语是： 孙猴子的脸——说变就变 。我还能用它写一句话 七月的天气是孙猴子的脸说变就变，刚才还万里无云、骄阳似火，一会儿就彤云密布、大雨滂沱了。
第二部分：阅读积累与运用（38分）
三、 阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。（17分）
一语未了（liǎo√ lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ√）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆(都)敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì√ jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同(别具一格)：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo√）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 „„
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(4分)
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（2分）
3、本片段的主要内容是： 王熙凤的出场 。（3分）
4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。（2分）
5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_《红楼梦》_,文段通过___外貌__ 和__语言__两个方面的描写，向我们展示了一个__伶牙利齿、张狂放肆、炫耀权势的人物形象。（6分）
四、 阅读选段，回答下列问题。（21分）
接班人
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。
老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这
苏教版五年级语文下册期末测试题
第一部分：字词能力
一、同学小玲在电脑上写博客，有两个字怎么也打不出来。他们是“成千盈百”的“盈”、“莲花落”的“落”，请你帮她写出这两个字的音节。
盈 落
1、看到“成千盈百”，你一定记得《 》中的这句话：成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
真有“成千盈百”那么多的孩子吗？作者为什么这样
写？
。这个词语运用了 的修辞方法。将“飞涌出一群接着一群的小天使”改为“飞涌出一群小天使”好吗？为什么？
这篇文章的作者是 ，她的《 》也被大家熟知和喜欢。
2、看到“莲花落”，我们会记起课文中那个会唱许多歌谣、民谣，会讲许多故事的妈妈。当妈妈吟唱时，“小院立即飘满了她那芳香的音韵”。“音韵”怎么会是“芳香”的呢？说说你的理解。
二、辨析同音字，完成相关练习
mî lì yù zào
寂（ ） 军（ ） （ ）寒衣 暴（ ） 沉（ ） （ ）字 比（ ） 干（ ） 笔（ ）纸砚 茉（ ） 荣（ ）
1、《望月》一课，小外甥把月亮比yù成天的眼睛。作者赵丽宏和小外甥望月、赏月、谈月，是在怎样美好的情境中进行的？请你默写描写江两岸美好月色的段落。（注意标点的正确使用）
你一定知道有关“月”的不少诗句。离家在外的游子望着天上的明月，思乡思亲，常常会吟诵这样的诗句：
古人借月抒情，借景抒情。去友人家探访，主人却不在，失意之际一枝红杏让叶绍翁看到了盎然的春意，这就
是 。转眼间，夏日来临，苏轼眼中的西湖乌云密布，大雨倾
盆： ；杨万里眼中的西湖与其他三季与众不同，怎样的不同呢？正
是： 。
描写四季的古诗还有许多，请你各写一句：
春： 夏：
秋： 冬：
2、看到“暴zào”“干zào”，两个词语，我们想到的是海伦·凯勒。结合课文内容和《假如给我三天光明》一书，谈谈小时候的海伦·凯勒是个怎样的孩子（列举课文以外的一个具体事例）
第二部分：阅读能力
（一）课内阅读
深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。
1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词
语：
（至少四个）
2、“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中破折号的作用是
3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了„„”这里省略号的作用
是
4、请你用一句话简洁地概括这个自然段的主要内容
（二）课外阅读
我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以（迅、讯）雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下【严重、重重】的一掌。
起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备（坐、座）车的5分钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，我眉飞色舞地把逃票的经（历、厉）讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己这一记耳光付出
【代价、价格】。
父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟。
就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：在很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还【夸奖、夸耀】他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，却不教育我。如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明（辨、辩）是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀！”
讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：“我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。我虽贫穷，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为你坐车不买票和偷人家东西没什么两样，都是一个贫字。蚁穴虽小可以溃长堤呀！”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：“你再去游泳，要多买一张票要向售票员说明情况。能做到吗？”
我点点头，泪水再次涌出眼眶。我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐(shì)犊（dú）之情。
从那以后，每当在生活中遇到金钱的【诱惑、诱导】，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……
1、用“”划去（ ）里的错字和【 】里用得不恰当的词语。
2、文中有许多成语或者四字词语运用得非常准确，请你摘抄在横线上（最少5个），并用其中一个写一句
话。
写
话：
3、“我”挨打是因
为
“父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的
是
4、父亲给我讲了一个怎样的故事？试着用一、两句话概括
5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理，这个道理是（用文中的原句回答）
请将你对文中这句话的理解写在横线
上：
和这句话类似的古语还有一句，请试着补充完整：勿以善小而不
为， 。
6、请为短文拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。
题目：
原
因：
（三）综合阅读
读书是一种享受。但是面对极其有限的时间，大量的好书、优秀的报刊杂志，你是怎样阅读的呢？
苏教版五年级语文下册期末试题 4份(部分含答案)
苏教版国标本五年级语文下册期末试题（1）
第一部分： 基础知识积累与运用（55 分）
—、我能拼，我能写。（共8分）
wàng shâng miǎo máng xuàn yào pāo kāi
pâng pài chãn diàn yōu jìng shuǐ jiào
二、开心乱辞典。（6分）
要查的字 大写字母 部首 除去部首余几画 组 词 字典中的解释 应选义项
漫 漫不经心 ①满，遍；
②水漫过，四处流出；
③没有限制，没有约束。
漫山遍野
疾 疾恶如仇①痛苦；
②病；
③痛恨；
④急速，猛烈。
眼疾手快
三、按要求填空，并为词语分类。（8分）。
风流（ ）（ ） 神采（ ）（ ） 万里无（ ） 大雨（ ）盆
（ ）（ ）大方 风（ ）交加 秋高气（ ） 满（ ）红光
请问 下海 大款 打的 楼盘 拜托 打扰 久违
1、仪表神态的： 。
2、日常交往中常用的词： 。
3、描写天气的词语 。
4、现代生活新词语： 。
四、选词真空：（6分）
眺望 仰望 俯视
1、小伙伴们（ ）星空，陷入了深思。
2、我和哥哥登山顶，（ ）远方
3、坐在飞机上（ ）下面，马路上的行人就像一只只小蚂蚁。
宁可„„也不„„ 无论„„都„„ 与其„„不如„„
4、（ ）让妈妈操心，（ ）自己多吃点儿苦。
5、他（ ）自己多吃点儿苦，（ ）让妈妈操心。
6、他自己（ ）吃多少苦，（ ）不让妈妈多操心。
五、按要求完成句子。（10分）
1、母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。（用关联词语连成一句话。）
。
2、她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改成夸张句）
。
3、奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。（缩句）
。
4、那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢？（换个说法）
。
5、少先队员不该向困难低头。（改成反问句）
。
六、根据课文内容填空。（10分）
1、本学期我们学习的课文中，有宇航员： ，航海家 ，史学家 ，将军： ，音乐家： ，其中 给你的印象最深。因为： 。（4分）
2、本学期我们还去了许多地方旅游。有埃及的： ，音乐之都： ，西安的： ，还去了地球的“孪生兄弟”------ 上看了看，来到这些地方你的感受是： 。（3分）
3、本学期我们还学习了许多文字优美、内容感人的课文，如：《二泉映月》《望月》《月光启蒙》《爱如茉莉》等，请写几句你觉得最美、感受最深的句子。（至少两句）（3分）
七、才华展示台：（4分）
1、请用3 个词语来赞扬你喜欢的老师。
------------、------------、------------、
2、写给最调皮的同学，用名言提醒他珍惜时间。
------------------------------------------------------------。
3、写给绘画很好的同学，用古人的话激励他。
------------------------------------------------------------。
4、写给你最好的朋友，用古诗表达彼此的真情。
------------------------------------------------------------。
八、口语交际：（3分）
某小学为帮助贫困学生读书，在全校组织一次献爱心捐款活动。请你为这次活动拟一条校园公益广告。
。
第二部分：阅读积累与运用（20分）
一、课文阅读，完成后面的问题。（8分）
一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景怔住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头（放 伏 枕）在床沿边睡着了，初升的阳光从窗外悄悄地（照 探 伸）了进来。轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
1、用“√”选出括号中最恰当的词语。（1分）
2、写出下列词语的近义词。（2分）
叮嘱------（ ） 怔住------（ ）
3、我为什么怔住了？（1分）
4、用“ ” 画出我看到的情景。用“ ” 画出我联想到的情景。（2分）
5、文中作者用--------渲染环境，抒发感想，用--------和--------等词把阳光写得像人一样有感情了。（2分）
二、课外阅读，回答问题。（12分）
1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。 海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他的胸口。男人全身都在颤，嘴唇乌青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。” 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”
他笑了，俯身在女儿额上深深地留下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！” 就在这时候，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空„„
尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉，唯一可能解释的是因为伤口太小，使得被切断的心肌依然贴在一起，维持了3天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹„„
“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”
1.认真品读课文，给课文加上恰当的题目，写在横线上。（2分）
2.从文中找出下列词语的近义词。（4分）
少见（ ） 挨挨挤挤（ ） 准确（ ）绚丽（ ）
3.从文中选择最打动你的句子写下来，并说明你喜欢的原因。（2分）
句子：
原因：
4.读完文章后，你一定会有许多感慨，也一定还会有疑问在心头盘旋，筛选一下，选择一个有价值的问题写在下面。 （2分）
5.读了短文，你有什么感想，把心里最想说的话写下来。（2分）
第三部分：开开心心写作文（25分）
社会不断进步，科学技术不断取得新成果。未来社会将变得更加文明，更加美好。未来社会将会就什么样子呢？
请你展开大胆的想象，围绕“未来的„„”写一篇习作。可以写未来的家乡、未来的学校、未来的食品、未来的电视、未来的房屋、未来的衣服，也可以写未来的“我”或别人„„ 要求：
1、先将题目补充完整。
2、要充分发挥你的想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。
3、字数不少于400字。
参考答案：
第一部分： 基础知识积累与运用
—、 (旺盛 渺茫 炫耀 抛开 澎湃 沉淀 幽静 水窖)
二、M氵11③① ; 疒J4③④
三、1、仪表神态的：风流潇洒 落落大方 神采奕奕 满面红光
2、日常交往中常用的词：久违 打扰 请问 拜托
3、描写天气的词语：万里无云 大雨倾盆 风雨交加 秋高气爽
4、现代生活新词语：下海 大款 楼盘 打的
四、 仰望 眺望 俯视
与其„„不如„„ 宁可„„也不„„ 无论„„都„„
五、1、母亲虽然不识字，但是她是我的启蒙老师。
2、她哭得泪雨滂沱。
3、技术展示前景。
4、那份纯洁无私的爱我不会会忘记！
5、难道少先队员应该向困难低头吗？（改成反问句）
六、1、杨利伟 郑和 司马迁 彭德怀 阿炳
2、金字塔 维也纳 秦兵马俑 火星
3、略
七、略
八、略
第二部分：阅读积累与运用（20分）
一、1、 伏 探
2、 叮咛 愣住
3、略
4、妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了；
一切都是那么静谧美好、一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。
5、阳光 悄悄地探 轻轻柔柔
二、1、爱的奇迹
2、罕见 熙熙攘攘 精确 瑰丽
3——5、.略 2012年苏教版五年级下册语文期末试题（2）
西小苏教版五年级下册语文期末试卷
一、读拼音写词语，看谁写得正确、美观（10分）
jì mò yào shi shuài lǐng máo tǎn jiào chē
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
hé xié shēng yá pài qiǎn jiū fēn shēn jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词（7分）
掏（ ） 饶（ ） 燥（ ） 瓣（ ）
淘（ ） 挠（ ） 澡（ ） 辨（ ）
chéng（ ） jiàng（ ） jiě（ ）
乘 强 解
shèng（ ） qiáng（ ） xiè（ ）
三、将能搭配的词语用线连起来（4分）
波光粼粼的 圆舞曲 打的 结帐
优雅轻快的 多瑙河 买单 明星
美观大方的 协会大厦 大腕 办公场所
（苏教版）小学五年级下册语文期末测试题
第一部分：字词能力
一、同学小玲在电脑上写博客，有两个字怎么也打不出来。他们是“成千盈百”的“盈”、“莲花落”的“落”，请你帮她写出这两个字的音节。 盈 落
1、看到“成千盈百”，你一定记得《 》中的这句话：成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
真有“成千盈百”那么多的孩子吗？作者为什么这样
写？
。这个词语运用了 的修辞方法。将“飞涌出一群接着一群的小天使”改为“飞涌出一群小天使”好吗？为什么？
这篇文章的作者是 ，她的《 》也被大家熟知和喜欢。
2、看到“莲花落”，我们会记起课文中那个会唱许多歌谣、民谣，会讲许多故事的妈妈。当妈妈吟唱时，“小院立即飘满了她那芳香的音韵”。“音韵”怎么会是“芳香”的呢？说说你的理解。
二、辨析同音字，完成相关练习
mî lì yù zào 寂（ ） 军（ ） （ ）寒衣 暴（ ） 沉（ ） （ ）字 比（ ） 干（ ） 笔（ ）纸砚 茉（ ） 荣（ ）
1、《望月》一课，小外甥把月亮比yù成天的眼睛。作者赵丽宏和小外甥望月、赏月、谈月，是在怎样美好的情境中进行的？请你默写描写江两岸美好月色的段落。（注意标点的正确使用）
你一定知道有关“月”的不少诗句。离家在外的游子望着天上的明月，思乡思亲，常常会吟诵这样的诗句：
古人借月抒情，借景抒情。去友人家探访，主人却不在，失意之际一枝红杏让叶绍翁看到了盎然的春意，这就
是 。转眼间，夏日来临，苏轼眼中的西湖乌云密布，大雨倾
盆： ；杨万里眼中的西湖与其他三季与众不同，怎样的不同呢？正
是： 。
描写四季的古诗还有许多，请你各写一句：
春： 夏：
秋： 冬：
2、看到“暴zào”“干zào”，两个词语，我们想到的是海伦·凯勒。结合课文内容和《假如给我三天光明》一书，谈谈小时候的海伦·凯勒是个怎样的孩子（列举课文以外的一个具体事例）
第二部分：阅读能力
（一）课内阅读
深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。
1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词
语：
（至少四个）
2、“人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心”这句话中破折号的作用是
3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了„„”这里省略号的作用是
4、请你用一句话简洁地概括这个自然段的主要内容
（二）课外阅读
我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以（迅、讯）雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下【严重、重重】的一掌。
起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备（坐、座）车的5分钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，我眉飞色舞地把逃票的经（历、厉）讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己这一记耳光付出
【代价、价格】。
父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟。
就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：在很久以前，有一对母子相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还【夸奖、夸耀】他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，却不教育我。如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明（辨、辩）是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀！”
讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：“我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。我虽贫穷，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为你坐车不买票和偷人家东西没什么两样，都是一个贫字。蚁穴虽小可以溃长堤呀！”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：“你再去游泳，要多买一张票要向售票员说明情况。能做到吗？”
我点点头，泪水再次涌出眼眶。我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐(shì)犊（dú）之情。
从那以后，每当在生活中遇到金钱的【诱惑、诱导】，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……
1、用“”划去（ ）里的错字和【 】里用得不恰当的词语。
2、文中有许多成语或者四字词语运用得非常准确，请你摘抄在横线上（最少5个），并用其中一个写一句
话。
写
话：
3、“我”挨打是因
为
“父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的
是
4、父亲给我讲了一个怎样的故事？试着用一、两句话概括
5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理，这个道理是（用文中的原句回答）
请将你对文中这句话的理解写在横线
上：
和这句话类似的古语还有一句，请试着补充完整：勿以善小而不
为， 。
6、请为短文拟一个题目，并说说拟这个题目的原因。
题目：
原
因：
（三）综合阅读
读书是一种享受。但是面对极其有限的时间，大量的好书、优秀的报刊杂志，你是怎样阅读的呢？