【www.guakaob.com--教案】
课题：4.5 电压的测量
教学目标：1、知道电压是提供电路中有持续电流的“推动作用”。
2、知道常见的一些电压值。
3、会把电压表正确连入电路。
4、会根据不同的量程读出电压表的读数。
重点难点：重点：使用电压表－－电压的测量
难点：电压的概念
教学课时：3课时
教学过程：
【问题引入】电源接入电路时，为什么电路中就有电流呢？
－－首先明确：电流时电路中的电荷朝一个方向运动产生的。 －－那么，为什么电荷会运动起来呢?
－－必定有一种力推着它动起来，这种推动力有谁提供呢？
－－原来是电源上的电压对电荷产生了推动力－－由此引入电压
或者：
【复习】
1、(1)把一节干电池、小灯泡、开关放在示教板上，请一位同学按所画电路图，用导线将电路连接起来(连接电路之前，开关应当是断开的)。
(2)提问：什么叫电路，它由哪几部分组成？
2．引入新课 【演示】闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。
【提问】电流是怎样形成的？－－电流时电路中的电荷朝一个方向运动产生的
取下电路中的干电池，闭合开关，灯泡不发光。
【提出问题】在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么？
3．进行新课 为了说明在什么情况下才能形成电流，我们先用水流作比喻，看看水流是怎样形成的？
【提问】将装有水的U形管连通器的底部用止水钳夹住，两管内水面相平。打开止水钳，两管内的水会不会发生流动？
【演示】向U形管左管内加水，使左管水面高出右管水面(图1)。(提问：打开止水钳，两管内的水会不会发生流动，如果发生流动，水怎样流动？)打开止水钳，水从左管向右管流动。
（缺图片）
甲图中A处的水位高于B处的水位，打开阀门，管中的水从A处通过涡轮向B处流动，水的流动使涡轮转动。A处的水面下降，B处的水面上升，当A、B两处水面相平时，水位相同，水停止流动，涡轮不再转动，幻灯片要显示上述过程。可见，水位差(水压)使水管中形成水流。
现在，我们用一台抽水机不断地把水从B处抽到A处(如图3乙所示，将抽水机置入，同时表现出抽水的动态情况)、使A处的水总比B处的水位高，由于水管两端总保持一定的水位差(水压)，于是水管内就有持续的水流。
下面我们来看看图4所示的电路(示数板上接好的简单电路)的情况。
说明：电源的正极聚集有大量的正电荷，负极聚集有大量的负电荷，在电源的正、负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向流动，使正电荷从正极流向负极，或者使负电荷从负极流向正极，于是在电路中产生了电流。－－可见，电压是使电路中形成电流的原因。 在电路中，电源在工作时不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，保持电路两端有一定的电压，使电路中有持续的电流。电源是提供电压的装置。
【板书】1、电压使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。
电压用符号U表示
在图3所示装置中，不同的抽水机可以在水管两端产生不同的水位差，即大小不同的水压。同理，不同的电源可以在电路的两端产生大小不同的电压，为此，首先要确定电压的单位。在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏(V)。此外，常用单位还有千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)等。介绍它们的换算关系。 【板书】在国际单位制里，电压的单位是伏特(V)
看课本几种电压值的表：要求记住的电压值有：
一节干电池电压：1.5伏；
家庭电路的电压：220伏；
对人体安全的电压：不高于36伏。
【练习题】
(1)电压使电路中形成______，______是提供电压的装置。
(2)220伏=______千伏=______毫伏。 【小结】这节课讲授的电压是电学中又一个重要的物理量。由于知识所限，我们用水流作比喻讲述了电压使电路中形成电流。电源是提供电压的装置。要知道电压的单位，会进行单位变换。此外，还要记住干电池和家庭电路电压值。
【阅读】水中的高电压、人体电流
【说明】
1．“电压”这堂课既是重点，又是难点，不易被学生掌握。对于初学电学的学生来说，只要求知道电压是电
路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置和电压的单位。至于电压的定义、公式和电压的单位──伏特的物理意义留待高中再讲，在这节课内不要出现这些内容，否则因难度过大使学生不能接受。
2．用水流作比喻来讲电压，对于学生来说形象、生动，容易被学生所接受。在这里利用水压引出电压，从而认识电压使电路中形成电流。
3．为了使学生便于理解，在讲水流的形成时，最好用复合幻灯片模拟出它的动态过程。有条件的，用电脑设计出程序，将有更好的效果。
4.2电流的测量
教学目标：
1、了解电路中的电流形成原因是电荷（定向）移动。
2、从常用电器的电流值感知电流的单位“安”。
3、了解电流大小与用电器的工作状态的关系。
4、学会把电流表连入电路侧电流。
5、学会电流表使用不同量程时的读数。
重点难点：1、电流的概念；电流的单位；学会使用电流表测电流的方法。
2、正确使用安培计测电流并可熟练测串、并联电路电流。
教学课时：3课时
教学过程：
【实验引入】连接图4－15的实验图，你只要一按开关，灯立即会亮，这是为什么？
－－原来，电路接通后形成的电流把能量从电源输送到了用电器(电灯)上。
电流的方向如何呢？－－从电源的正极流向电源的负极
【讲述】在没有发现电子以前，科学家曾经认为电流是正电荷从电源的正极经导线流向负极的。现在，人们已经知道金属导体中的电流是由带负电的电子的移动产生的，它们是从电源的负极经导线流向正极，电子的移动方向与电流的方向正好相反。
一、电流的形成与方向
电路中的电流形成原因是电荷定向移动。在金属导体中，是电子发生定向移动形成了电流，电流的方向与电子运动的方向相反。
在电路中电流从电源的正极流向电源的负极
二、电流的大小、单位
电流我们看不见、摸不着，但是我们可以从水流的情境想象电流的情境。当你打开两个自来水龙头，一般会看到两管中水流的强弱是不相的，在相同的时间里，哪个水龙头从管口流的水量多，就说这个水流强。
【实验】使用同一只灯泡来做两次亮度不同的演示，分别用一节和两节干电池作为电源。－－由此我们可以想象到导体中通过的电流强弱也会不相同。灯泡越亮，通过的电流越大。 因此需要一个描述电流强度的物理量——电流强度，简称电流，用字母I表示，它的单位是安培，简称安，符号为A；更小的单位为毫安和微安，符号分别为mA和µA。
换算关系：1A＝103mA，1mA＝103µA
【练习】3安=______毫安=_______微安；
15毫安=______微安=______安；
400微安=______毫安=______安。
【识表】了解常见用电器工作时的电流值
如：普通家用白炽灯约0.1A~0.3A；晶体管收音机约0.01A~0.1A；晶体管电视机约0.1A~0.3A；普通家用空调机约4A~8A。
三、电流的测量
【引入】不同的电路和用电器中的电流的大小是不同的，怎样测量电流呢？－－使用电流表
【实验】图4－16
－－实验中，灯的亮度随着电池的增多而增加，电流也随之增大。但是，根据灯的亮度并不能确定流过灯的电流的具体数值。我们用电流表来测量电流的大小。
1、电流表的符号：－A－
2、使用电流表时都有哪些要求？
1）．接入电路前
(1)一定要检查指针是否对准零刻度线，如果指针在零刻度线偏右处，使用后测量出的数据会比真实值偏大。因此，若发现指针设有指零刻度，一定要进行调整后再使用。
(2)正确选择量程。每个电流表都有一定的测量范围——量程，被测电流超过量程时，电流表会损坏。实验室里使用的电流表通常有两个量程，0~0.6A和0~3A。当使用0~0.6A量程时，
每大格表示0.2A，每小格表示0.02A。当使用0~3A量程时，每大格表示1A，每小格表示0.1A。 估测待测电路的电流强度。若小于0.6安培，选0——0.6安培量程。若在0.6安培——3安培之间，选0——3安培量程。在不能预先估计被电流大小的情况下，可先拿电路的一个线头迅速试触电流表较大量程的一个接线柱，如指针偏转很小，则可换较小的量程；如指针偏转较大且在量程之内，则可接较大的量程；如指针迅速偏转且超过量程，则所用的电流表不能测量。
2）．联入电路时
(1)必须把电流表串联在待测电路中。
(2)必须使电流从“+”接线柱流入电流表，从“－”接线柱流出电流表。(3绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。
3）．联入电路后：电路接完后，在正式接通电源前必须先试触，同时观看电流表的指针偏转情况：
(1)指针不偏转：可能电路有断开的地方。
(2)指针偏转过激，超过满刻度又被弹回，说明量程选小了。
(3)指针偏转很小，说明量程选大了。(4)指针反向偏转，接线柱接反了。
应根据情况给予改正后，才能正式接通电源。
4）．读数
读数时应“先看量程，再看中点，然后读数”。如图1所示的电流表，
选用0~0.6A量程，指针相邻两个标度值分别为0和0.2A，其中点值为
0.1A，指针所指的值是0.1A过两小格，每小格为0.02A，电流表示数为
0.14A。这种方法为“中点助读”，可有效地防止读错数据。
四、对串、并联电路中电流关系的理解
1)串联电路各处的电流强度相等：在串联的电路中，不论电流表连入电路的位置如何，测量的结果都是一样的。因此，串联电路各处的电流强度相等。
即：I=I2=I3
2)并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。
如图2
所示的并联电路中，在这一电路中，干路如同总水管，两并联支
路如同两分支水管，在相同的时间内，总水管中的水流量一定等于两分支水管中的水流量；反之，两分支水管中的水流量一定等于总水管中的水流量。因此，并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。
即：I总=I1+I2
【阅读】电池
课题：4.3物质的导电性
教学目标：1、能用正确的方法探测电路中的电流大小。
2、知道常见的导体和绝缘体。
3、了解导体的导电能力与外界条件有关。
4、知道半导体材料及其应用。
5、知道金属导电原因是有自由电子。
6、理解电阻概念，知道电阻的单位。
重点难点：1、知道常见的导体和绝缘体；知道金属导电原因是有自由电子；理解电阻概念，知道电阻的单位。
2、能用正确的方法探测电路中的电流大小；了解导体的导电能力与外界条件有关；知道金属导电原因是有自由电子。
教学课时：2课时
教学过程：
【引入】
科索沃战争中，北约发言人吹嘘有控制南联盟的“电力开关”。1999年5月2 日晚，美国空军在轰炸南联盟首都贝尔格莱德时使用一种神秘的机载武器，果然造成了贝尔格莱德及周围地区的大面积停电，对南联盟人民的生活造成严重影响。你知道所谓的“电力开关”指的是哪种物质？主要运用了它的什么性质？
解答：这种被北约吹得神乎其神的“电力开关”叫作石墨炸弹，美国人称其为电子炸弹。罐内装有大量经过处理的石墨丝。石墨丝比人的头发还细，具有极强的导电能力。电站或变电网络的高压线一旦被石墨丝缠上，瞬间即可造成电网短路，烧毁电力设备，导致大面积停电。
一、对物质导电性检测-归纳导电不导电物质。
探究实验：试验器材有：金属片、塑料直尺、玻璃棒、铅笔芯（碳棒）、食盐水、粉笔、硬币。 问：你认为在你身边有哪些物体容易导电？哪些物质不容易导电？你是怎么知道的？ 答：这是我们由生活常识得到的结论.所谓导电能力就是要检测某种物质能否通过电流，要设计这样的电路，除了被检测物质外，还要哪些器材呢？
讨论：1）用什么方法可以显示或说明电路中有电流通过？小灯泡检测法，电流表检测法等
2）什么情况下电路中会产生电流？
3）根据以上设想能否画出一个检测电路图
学生实验：按照实验方案及电路图进行实验检测，对各种物品测试后分成两类： 容易导电：金属片、铅笔芯（碳棒）、食盐水、硬币、
不容易导电：塑料直尺、玻璃棒、粉笔、
小结：容易导电的物质叫导体；不容易导电的物质叫绝缘体。
常见的导体有：金属、石墨、人体、大地和食盐水
常见的绝缘体有：橡胶、玻璃、瓷、塑料、干木头、油和干燥的空气【浙教版,八年级上册科学,4.5,电压的测量,教学设计】
思考：那水是导体还是绝缘体？你的依据是什么？
解答：纯净的水是绝缘体，但是普通的水里面溶有大量其他的物质，因此普通的水是能导电。（如人会触电）
二、探究玻璃在条件改变时导电性的变化
通过实验可以发现：正常情况下玻璃不会导电，然而烧红的玻璃能够导电 你有什么启发？ （注意点：用酒精喷灯加热；电源电压控制在20伏左右；负载用发光二极管。）
解答：物质的导电能力不是绝对的。有些绝缘体在条件改变时会变成导体。反之，导体是否也会变成绝缘体？
（1）你知道某些电路的关键部位为什么要有防腐蚀措施吗？
（2）家庭电路中的所有导线都是用塑料、橡胶等绝缘体材料包裹着的，主要是为了什么？
三、半导体
半导体：在生产生活中，我们还经常听到一种称为半导体的物质，它的导电能力介于导体与绝缘体之间，常见的半导体材料有硅和锗，主要应用于电子工业，我们常听到“硅谷”意指电子产品基地。（介绍计算机主板的集成电路）
四、为什么导体绝缘体的导电能力不同
过渡：我们了解了金属是导体，很容易导电，金属为什么都能导电？（微观解释）
介绍：（1）物质是由分子构成的，分子是由原子构成的，而原子又是由原子核（带正电）和绕原子核高速运动的电子所构成。
（2）金属内部原子核相对固定，但周围有大量能自由移动的电子（带负电），能从一个地方移动到另一个地方。当电路中接入电源，并接通后，金属中的这些自由电子都向同一方向（由电源的负极经导线向电源的正极）移动，从而形成了电流。
（3）而非金属不容易导电就是因为几乎没有自由移动的电子，它里面的电荷是被束缚着，不能自由移动的。
五、电阻
过渡：我们已经知道有些物质容易导电叫做导体，有些物质不容易导电叫做绝缘体。可见，不同物质的导电能力不同，为了定量比较导电能力的强弱，我们引入电阻的概念。 答：电阻表示导体对电流的阻碍作用，导体对电流的阻碍作用越强，电阻就越大。 问：导体的电阻和绝缘体的电阻，谁大一点？
介绍：绝缘体就是电阻非常大的，而导电能力却非常小的物质。而导体的导电能力很强，可见对电流通过的阻碍能力较差，所以导体的电阻相对较小。【浙教版,八年级上册科学,4.5,电压的测量,教学设计】
介绍：电阻用字母R表示，单位是：欧姆（简称欧，符号Ω）
除了欧姆外，还有千欧KΩ，兆欧MΩ，之间的换算为1000倍，1MΩ=103KΩ=106Ω 如：200C时，铁的电阻=0.1Ω，铝的电阻=0.03Ω，橡胶的电阻=1020Ω
课堂练习
【例1】为什么电线芯线常用铜或铝来做？而电线芯线外面的包层常用橡胶或塑料来做？
【分析】可以从铜（或铝）和橡胶（或塑料）这两类物质的导电能力上考虑。
【解答】因为铜或铝是导电性能良好的金属，用它们做芯线可以导电，而橡胶或塑料是绝缘体，用它们包在芯线外面可以防止电线漏电和人触电。
【例2】绝缘体不容易导电是因为绝缘体中 [ ]
A没有电荷 B没有自由电荷 C.有大量自由电荷 D．只有少量自由电荷
【分析】在绝缘体中，电荷几乎都被束缚住了而不能自由移动，只有极少量自由电荷，所以不容易导电。
【解答】D． 【说明】导体、绝缘体都是由分子或原子组成的，因此都有大量的电荷存在。如果物体中自由电荷极多那就是导体，如果物体中自由电荷极少那就是绝缘体。因此，导体和绝缘体之间没有绝对的界限，而且条件变了可以转化。
【例3】图8是某种按钮开关构造的截面图。A为外壳，B为按钮，C、D为金属片，其中C
具有弹性。试简述按钮开关如何使电路通、断？制作A、B部件的材料应是导体还是绝缘体？为什么？
【解答】使用按钮开关时，按下按钮B，弹性金属片C与金属片D接触，于是电路接通；松开按钮B，由于弹性，金属片C恢复原位，与金属片D分开，于是电路断开。外壳A和按钮B都必须使用绝缘材料，例如胶木、塑料之类，这是为了使用时安全，因为人身是导体。
1、如图1所示电路,把两个金属夹子夹在下面哪个物体
的两端,闭合开关后小灯泡能发光 ：（ ）
A.铁钉 B.塑料尺 C.橡皮 D.玻璃
2、如图所示的胶木盖闸刀开关中，进线座、出线座、
、 是导体，其余都是绝缘体。
雨天气，手拿在雨伞柄上好还是拿在雨伞杆上好？
金属导体和绝缘体的区别在于（ ）
A、金属导体中有电子，绝缘体中没有电子
B、金属导体中的电子能自由移动，绝缘体中没有电子
C、金属导体中有大量自由电子，绝缘体中几乎没有自由电子
D、金属导体中没有自由电子，绝缘体中有自由电子
兆欧（MΩ）= 千欧（kΩ）= 欧（Ω）
【资料链接】
1、半导体
我们知道，容易导电的物体称为导体，不容易导电的物体称为绝缘体．其实，导体和绝缘体之间没有绝对的界限．绝缘体并非绝对不导电，只是绝缘体的电阻率很大．在室温下，金属导体的电阻率一般约为10-8Ω·m～10-6Ω·m，绝缘体的电阻率一般约为108Ω·m～1018Ω·m．长为1m、横截面积为1×10-4m2的一段绝缘体，两端加以1V电压，通过的电流约为10-14A～10-4A．可见电流是多么微小了． 有些材料，它们的导电性能介于导体和绝缘体之间，而且电阻不随温度的增加而增加，反随温度的增加而减小，这种材料称为半导体，半导体的电阻率约为10-5Ω·m～106Ω·m．锗、硅、砷化镓、锑化铟等都是半导体材料．半导体的导电性能可以由外界条件所控制，如改变半导体的温度，使半导体受到光照，在半导体中加入其他微量杂质等，都可以使半导体的导电性能成百万倍地发生变化．这种性能是导体和绝缘体所没有的
正因为半导体具备这种特性，人们用半导体制成了热敏电阻、光敏电阻、晶体管等各种电子元件，并且发展成为集成电路．把晶体管以及电阻、电容等元件，同时制作在很小
用心 爱心 专心 1
用心 爱心 专心 2
用心 爱心 专心
3
用心 爱心 专心 4
1.关于电压的说法，正确的是 （ ）
A.电路断开后电路中电流为零，因此电源电压也为零。
B.电路两端只要有电压，电路中就一定有电流。
C.电路中有电流，电路两端一定有电压。 D.电压表测电压时，可把电压表串入电路中。
2.下列说法正确的是 ( )
A.使用电压表前，如果指针不在零刻度上，要将指针调到零刻度
B.有三个接线柱的电压表，有三个量程 C.电压表应串联在电路中
D.使用电压表时，绝对不允许直接把表接在电源两极间
3.关于如所示的电表的下列说法中，不正确的是 （ ）
A.它是一个电压表 B.它的示数一定是1.7V
C.它的示数可能是8.5V
D.它有一个负接线柱和两个正接线柱【浙教版,八年级上册科学,4.5,电压的测量,教学设计】
4.图中关于a、b的说法正确的是( )
A.a为电流表，b为电压表
B.a为电压表，b为电流表
C.a、b都为电流表 D.a、b均为电压表
5．用电流表测通过灯L1的电流，用电压表测灯L1两端的电压，图示的电路符合要求的
是 ( )
6．如图所示，下列说法正确的是 （ ）
A.电流表的连接是正确的 B.电压表的连接是正确的
C.两表的连接都是错误的 D.电流表将会被烧坏
7．如图所示，电源电压保持不变，开关S从闭合到断开时，则电压表应该是（ ）
A.示数变为0 B.有示数，测量的是电源电压
C.有示数，测量的都是灯两端的电压 D.示数将变大，但无法测量
8.如图所示的电路中，闭合开关S后，小灯泡L1、L2都正常发光，
电表完好，如果将电压表电流表互换，那么将出现的情况是( )
A.电压表示数不变，灯泡L1、L2
不亮
B.
电压表示数变小，灯泡
L
1
、
L2变亮
C.电流表示数变小，灯泡L1、L2变亮
D.电流表、电源烧坏，灯泡L1、L2不亮
9.小明设计了以下四个电路（其中R’是滑动变阻器，R是定值电阻，电源电压恒定）。
其中能实现身高越高电压表示数越大的电路是 （ ）
[深化提高] 10.如图所示，电源电压保持不变。闭合开关S，在滑动
变阻器的滑片由中点向右移动的过程中，下列说法错误的是 （ ）
A.灯L的亮度不变 B.电流表A1示数变大
C.电流表A2示数变小 D.电压表V示数不变
11.如图电路中，闭合开关S后，电压表的示数表示（ ）
A.L1两端的电压 B.L2两端的电压
C.电源电压 D.L2和电源电压
12．在如图所示电路中，开关S闭合后，灯泡L1和L2正常发光。
请在图中圆圈内填上合适的电表符号。
13．如图的电路中，能用伏特表测出灯L2
两端电压的电路图是 ，能测出两盏灯
两端总电压的电路图是 ；请在选出
的电路图上标出伏特表的“＋”“－”接线柱。
14.为了测量小灯泡两端的电压，接上电压表合上开关，发现电压表有读数，但小灯泡不亮．经检查电源、开关、小灯泡均完好，导线也无故障，那么原因可能是_________________。
15．一位同学想测量两只并联小灯泡的两端的电压和其中L1小灯泡的电流强度，设计的电路图如图所示，这个电路图有什么错误，请画出正确的电路图来。
电路图中的错误是：（1） 。
（2）
请画出改正后的电路图
16.（1）在图中用笔画线代替导线将电压表接入电路（用0—3V量程）测量灯L2两端的电压（2）按实物连接图，在方框内画出电路图。
17．用电压表测量用电器两端电压时产生如图所示情况，
请说出产生的原因，并说出纠正的方法_____________________。
18.有关电路中电压和电流关系的说法中，不正确的是（ ）
A. 电路中有电压，一定形成电流 B. 电路中有电流，必须要有电压
C. 电路中没有电压，一定没有电流形成 D. 电路中没有电流，可能有电压
19.如图电压表分别在测什么电压？ 并分别画出对应的电路图
每 课 必 记
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