【www.guakaob.com--教案】
第一单元 化学改变了世界
第一节 奇妙的化学
一、化学给我们带来了什么
1、天然材料：木材、棉花、石料等自然界中本来就存在的
人造材料：塑料、玻璃、不锈钢等通过化学变化制的的，属于化学制品
2、与人类社会发展的关系
环境保护、能源开发利用、功能材料研制、生命过程探索等
二、观察化学变化
1、 镁条燃烧
（1）现象：①发出白光
②放出热量
③生成白色粉末
点燃
（2）结论： 镁+氧气
Mg O2 MgO
2、 锌与稀盐酸反应
（1）现象：产生气泡
（2）结论：锌+盐酸→氯化锌+氢气
Zn HCl ZnCl2 H2
3、 硫酸铜与氢氧化钠的反应
（1）现象：生成蓝色沉淀
（2）结论：硫酸铜 + 氢氧化钠 → 氢氧化铜 + 硫酸钠
NaOH CuSO4 Cu(OH)2↓ Na2SO4
4、化学变化：生成新物质的变化
（1）特征：有新物质生成
（2）伴随现象：发光、放热、变色、生成沉淀、产生气体
（3）伴随能量变化：化学能转化为热能、光能、电能
5、物理变化：没有生成新物质的变化
6、物理变化和化学变化的区别：是否有新物质生成
7、绿色化学：课本P7 又称环境无害化化学，环境友好化学，清洁化学，绿色化学的理想是不在使用有毒、有害的物质，原料百分之百转变成产物，生产对环境友好的产品。
三、物质组成的奥秘
1、物质是由分子、原子、离子构成
如：水是由水分子构成
铜是由铜原子构成
氯化钠是由氯离子和钠离子构成
2、物质是由元素组成
如：氧气是由氧元素组成
第二节 化学之旅
一、从问题开始
善于发现问题和提出问题
二、通过科学探究解决问题
基本环节：提出问题、建立假设、收集证据（设计实验、进行实验等）、获得结论、交流评价
三、对探究活动进行反思
第三节 走进化学实验
一、认识常见的化学仪器
试管
酒精灯
烧杯 锥形瓶 集气瓶
水槽
坩埚钳
胶头滴管
玻璃棒
托盘天平
二、实验基本操作
1、原则：“三不”
（1）不能用手接触药品
（2）不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味
（3）不得品尝任何药品的味道
2、用量：
（1）严格按实验规定用量
（2）未指明用量时，取用最少量（固体只需盖满试管底部，液体取1—2ml）
3、剩余药品的处理：三不一要
（1）不能放回原瓶
（2）不要随意丢弃
（3）不要拿出实验室
（4）要放入指定的容器内
4、固体药品的取用：
（1）块状固体：一般用药匙或镊子取，操作为“一横二放三慢立”
（2）粉末状固体：用药匙或纸槽取，操作为“一横二送三慢立”
5、液体药品的取用：【鲁教版8上化学】
（1）较多量：倾倒法（瓶塞倒放、试管倾斜、标签向手心、瓶口挨着管口）
（2）较少量：用胶头滴管吸取（一捏二吸三悬空，不能倒置或平放）
（3）极少量：用玻璃棒蘸取
6、一定量药品的取用：
（1）固体：用托盘天平称量
A、构造：托盘、指针、分度盘、标尺、平衡螺母、底座、游码。称准到时0.1g。
B、步骤：①放在水平桌面上
②检查天平是否平衡（游码在零刻度处）
③托盘上各放一张质量相同的纸
④左物右码（固体粉末放在纸上，易潮解的或有腐蚀性的药品放在小烧杯里）（先加质量大的法码，
再加质量小的法码）（左=右+游）
⑤称量完毕，法码回盒，游码回零。
C、练习：某同学用托盘天平称取食盐时，把食盐放在右盘里，砝码放在左盘中，读数为10.5g（1g以下用游码），那么该同学实际称得食盐的质量为
（2）液体：用量筒量取（视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，俯大仰小），滴管滴加。
不能在量筒内稀释或配制溶液，也不能在量筒里进行化学反应
练习：小兰用量筒量取液体时，俯视读数为11ml，实际上她量取的液体比11ml
7、仪器装配及检查装置的气密性
A、仪器装配
（1）要求：整洁美观，大小比例搭配得当
（2）顺序：从下至上，从左到右（拆卸则相反）
（3）方法：①玻璃管插入橡皮管：沾水润湿，转动插入
②连接玻璃管和橡皮管：管口平圆，沾水润湿
③在容器口塞橡皮管：双手平拿，旋转塞紧
④在铁架台上固定仪器：高低适宜，方向正确
B、气密性检查
（1） 步骤：连接仪器，把导管的一端插入水中，用双手紧握容器外壁
（2） 现象：若导气管口有气泡冒出，移开手掌，导管内形成一段水柱
（3） 判断：符合上述现象的装置不漏气
8、气体收集
（1）排水法：适用于不易溶于水、难溶于水
且不与水反应的气体，如H2 ，O2
（2）向上排空气法：适用于密度比空气大的气体且不与空气中的物质反应，如O2 ，CO2
（3）向下排空气法：适用于密度比空气小的气体且不与空气中的物质反应，如 H2
9、物质的加热
A、酒精灯
（1）构造：灯座、灯芯管、灯帽、灯芯
（2）火焰：外焰、内焰和焰心（外焰温度最高，焰心温度最低）
（3）二查：①检查灯芯顶端是否平整或烧焦
②检查灯座内酒精量不超过灯座容积的2/3
（4）二禁：①禁止酒精灯对点
②禁止向燃着的酒精灯内添加酒精
（5）二要用：①点燃时，要用火柴
②熄灭时，不可用嘴吹灭，要用灯帽盖灭
B、仪器
（1）固体：干燥的试管、蒸发皿等
（2）液体：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等
C、注意事项
（1）用外焰加热，不要与灯芯接触
（2）均匀受热（可移动试管或酒精灯）
（3）加热盛药品部位，液体加热试管的中下部
（4）给固体加热时，试管口应向下倾斜；给液体加热时，试管与桌面成45º角，试管不能对着自己或有人的方向
（5）试管内液体不能超过试管容积的1/3
（6）试管外壁不能有水
（7）加热完毕不能立刻用冷水冲洗
（8）铁夹夹在距试管口的1/3
（9）试管口略向下倾斜
可直接加热的仪器：试管、燃烧匙、蒸发皿；
可间接加热的仪器：烧杯、烧瓶（须垫上石棉网）；
不可加热的仪器：集气瓶、量筒、漏斗等。
10、洗涤仪器
A、方法：
（1）在试管或烧瓶内注入半管或半瓶水，振荡
（2）用试管刷时可使试管刷；转动或上下移动
B、难溶物的洗涤：
（1）油脂：用热的纯碱溶液或洗衣粉溶液洗涤
（2）不溶液性碱、碱性氧化物、碳酸盐：用稀盐酸洗涤【鲁教版8上化学】
C、洗净的标志：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
D、放置：倒放在试管架上或指定的地方
11、粗盐的提纯
A、溶解
1、仪器：烧杯、玻璃棒
B、过滤
1、仪器：漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒、铁架台
2、操作要点：
（1）一贴：制作过滤器时，滤纸紧贴漏斗内壁
（2）二低：①滤纸边缘应低于漏斗口边缘
②漏斗内液面应低于滤纸边缘
（3）三靠：①倾倒液体时，烧杯紧靠玻璃棒
②玻璃棒紧靠三层滤纸的一边
③漏斗的下端紧靠烧杯内壁
练习：过滤后滤液仍浑浊的原因：
（1）、液面高于滤纸边缘
（2）、滤纸破损
（3）、仪器不干净
C、蒸发
1、仪器：铁架台及铁圈、酒精灯、玻璃棒、烧杯、坩埚钳
2、操作：（1）放好酒精灯，并根据酒精灯的高度调节铁圈的高度
（2）放好蒸发皿，倒入待蒸发的液体
（3）加热蒸发，不断用玻璃棒搅动液体
（4）蒸发皿中出现较多固体时，停止加热
3、注意事项：刚加热完毕的蒸发皿不能直接放在实验台上
练习：粗盐的提纯中都用到哪种仪器？各其的作用？
玻璃棒、
（1）、溶解：搅拌，加速溶解
（2）、过滤：引流
（3）、蒸发：搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅
第二单元 水和溶液
第一节 水分子的运动
一、 水的三态变化
水分子的运动导致了水的状态变化。水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大，水由液态变成了气态；失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态又变回液态。
分子的特点：（1）分子的体积、质量小
（2）分子在不断的运动
（3）分子间存在间隔
（4）同种物质的分子，性质相同；不同种物质的分子，性质不同
（5）化学变化中，分子可以再分，原子不能再分子
二、水的天然循环
（自学）太阳为水提供能量，水通过三态变化，实现自身的天然循环。
三、水的人工净化
1、水的分布 ：淡水资源缺乏，不到总水量的0.3%
2、水的净化
→过滤→消毒或杀菌（化学变化）→煮沸
3、混合物：由多种物质组成的物质。例：空气、河水、泥沙、矿泉水等
纯净物：由一种物质组成的物质。例：氢气、氧气、二氧化碳、蒸馏水等
4、物质的提纯
过滤法：（固不溶于液）
物质的提纯 蒸发：（固溶于液）
八年级化学试题
一、选择题（下列各题只有一个选项符合题意，共20题，每小题2分，共40分）
1.湿的衣服经过晾晒就会干燥，这种现象说明（ ）
A、分子的体积发生了改变 B 、分子由原子构成
C、分子在不断运动 D、分子本身发生了改变。
2、一定温度下，一定量的某单质气体受压体积缩小的原因是 （ ）
A 分子个数减少 B 分子体积减小
C 分子间间隔减小 D 构成分子的原子个数减少
3、三月的校园，百花盛开，香远溢清，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明（ ）
A 分子具有一定的质量 B 分子是由原子构成的
C分子是不断运动的 D 分子之间有一定的间隔。
4、下列能说明分子在不断运动的是（ ）
A、春天，柳絮飞杨 B、夏天，槐花飘香
C、秋天，黄沙扑面 D、冬天，雪花飘飘
5、“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”（王安石《梅花》）。诗人在远
处就能闻到梅花香味的原因是（ ）
A．分子很小 B．分子在不断地运动 C．分子之间有间隔 D．分子是可分的
6、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）
A． 气球易压缩，而木块不易压缩──气体间分子间隔比固体的分子间隔大
B． 热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈
C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙
D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
7、下图中的事例能说明分子间的间隙变小的是（ ）
A、炒菜时闻到香味 B、湿衣服晾干 C、干冰升华 D、压缩空气
8、水结成冰后导致（ ）
A、分子的构成发生了改变 B、原子发生了重新组合
C、分子的质量、体积发生了改变 D、分子间的间隔发生了改变
9.下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是（ ）
A、煤气燃烧 水变蒸气 B、瓷碗破碎 剩饭变馊
C、灯泡发光 冰块熔化 D、菜刀生锈 水果腐烂
10．下列实验操作错误的是（ ）
11
12．某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观
结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物
体的状态。如图所示，甲、乙、丙三种情景分别
对应的是（ ）
A. 固态、液态、气态 B. 气态、固态、液态
C. 固态、气态、液态 D. 液态、气态、固态
13．区分硬水和软水的最佳方法是（
）
A、观察是否澄清、透明进行区分。 B、品尝是否有异味进行区分。
C、加热，观察有无固体析出进行区分。D、加肥皂水，搅拌，观察有无泡沫进行区分。
14．下列粒子或物质在水电解过程中不变的是（ ）
A水分子 B氢原子 C氧分子 D氢分子
15.小红同学用托盘天平称量食盐时，错误的将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐
质量为15.5g（1g以下用游码）。若按正确的方法称量，食盐的质量应为（ ）
A.15g B. 14.5g C. 15.0g D.14.0g
16.下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是（ ）
A.急于加药品时，也不可用手直接抓取
B. 用量筒量取液体时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
C.给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己和旁人D. 禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
17、在下列变化中，能证明分子可分的事实是（ ）
A．水蒸发变成水蒸气 B．海水通过蒸馏得到淡化
C．水在直流电作用下变成氢气和氧气 D．用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质
18. 下图所示的实验操作中，正确的是（ ）
19、一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（ ）
A．水分子运动速度快，撞开壶盖 B．水分解成氢气和氧气
C．水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀
D．水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多
20．“凤凰”号火星探测器发回的照片上显示，火星上确有液态水存在。下列微粒模型可表示
构成水微粒的是
（ ）
二、填空题（21~25每空1 分,26每空2分共36分）
21．过滤的操作要领：（7分）
一贴：滤纸要紧贴 。
二低： 边缘要低于漏斗口，否则高出的滤纸容易撕破。
液面要低于 边缘，防止液体从滤纸和漏斗之间流下。
三靠：盛待过滤液体的烧杯的嘴部靠在 上，防止液体外溅。
引流的玻璃棒下端轻靠 一侧，防止划破滤纸。
漏斗末端要紧靠在 。过滤中玻璃棒的作用是 。
22．（5分）在自来水的 生产过程中要对天然水进行几步处理。
区分硬水和软水的方法是用。生活中把硬水转化为软水的方法是将水
23、（7分）程伟同学将浑浊的湖水样品，倒人烧杯中，先加人明矾粉末搅拌溶解，静置一会
儿后，采用下列装置进行过滤，回答下列问题：
(1)指出图中的两处错误 、 。
(2)过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有__________ 、 __________ 。
(3)改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终
于制得了纯水!你的观点是____ ， 理由
是 。
若要制取纯水，还需采用的净化方法是__________。
24、（3分）氢能源的优点：、25、（2分）现有 ① 蒸馏水 ② 空气 ③ 矿泉水 ④ 冰水混合 ⑤ 海水，其中属于混合
物的有（填序号，下同） ，属于纯净物的有 ，
26. （12分）下图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：
（1）用于夹持试管的仪器是 ；（2）取用粉末状药品时一般选用
（3）用于吸取和滴加少量液体的是 （4）常用于给物质加热的仪器
是 ；
（5）既可用作反应容器又能直接受热的是 ；
（6）用来收集和贮存少量气体时需用 。
三. 实验题：（共24分）
1．（6分）水分子获得能量时，运动 ，分子间的间隔 ，水由液态变成了 ；失去能量时，运动 ，分子间的间隔 ，水由气态又变回了 。
2．（4分）水的天然循环是通过水的 变化实现的， 为水分子的天然循环提供了能量。水的天然循环的意义：既实现了水的 ，又完成了水资源的 。
3．（9分）水极难导电，在水中加入硫酸或氢氧化钠，可 （填“增强”或“减弱”）
水的导电性，电解水时应通 （填“直流”或“交流”）电，若在电源正极得到100ml 气 时，同时可在负极得到 ml 气; 正极气体用 的木条能 检验。由该实验得到的结论：水是由 元素和 元素组成。
4.（5分）下图所示的3个实验，A中水发生了 (填“物理”或“化学”)变化； B中试管2内得到的气体为 ，其检验方法 ， 反应的文字表达式是 ；C中净化水的方法是 和吸附。
A.水的沸腾 B.水的电解 C.水的净化
答案：CCC BBB DDD ABCD BBB CDCB
21、漏斗，滤纸，滤纸，玻璃棒，三层滤纸，烧杯内壁，导流液体防止飞溅
22、沉降，过滤，灭菌，肥皂水，加热煮沸
23、未用玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁
滤纸破损，液面高于滤纸边缘（仪器不干净）
不正确，还有可溶于水的物质未分离，蒸馏
24、热值高，来源广，产物是水无污染
25、235, 14
26、试管夹，药匙，胶头滴管，酒精灯，试管、烧瓶，集气瓶
三. 实验题：
1、加快，变大，气态，变慢，变小，液态
2、三态变化，太阳，水的自身净化，水资源的重新分配
3、增强，直流，氧气，200，氢气，带火星的木条，复燃，氢、氧
4、物理，氧气，带火星的木条复燃，水——氢气+氧气，过滤
2007---2008年八年级单元检测题
八年级化学第一单元测试题
一、选择题（40分）
1．日常生活中的下列变化，前者是化学变化，后者是物理变化的是（ ）
A．钢铁生锈 灯泡发光 B．煤气爆炸 煤燃烧
C．酒精挥发 食物腐败 D．石蜡熔化 干冰升华
2．化学是研究物质的，化学中常见的物质是（ ）
A．食盐、水、酒精 B．衣服、桌子、电视机
C．太阳、宇宙、太空 D．精神、意识、力量
3．判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是（ ）
A．发出耀眼的白光 B．放出大量的热
C．生成了白色固体 D．固体质量增加了
4．下列各项实验操作正确的是（ ） NaOH
纸片 A．倾倒液体 B．称重固体 C．装入固体粉末
D．熄灭酒精灯
5．下列说法中正确的是（ ）
A．发光发热的变化一定是化学变化 B．固体变成气体一定是物理变化
C．化学变化过程一定伴随着物理变化 D．物理变化过程一定伴随着化学变化
6．打雷闪电时，空气中有极少的氧气变为臭氧，下列说法不正确的是（ ）
A．该变化是物理变化 B．该变化是化学变化
C．氧气和臭氧都含有氧元素 D．氧气和臭氧是不同的物质
7．人类生活需要能量。下列能量主要由化学变化产生的是（ ）
A．电熨斗通电发出热量； B．电灯通电发光；
C．利用水流产生的能量推动水磨； D．煤炭燃烧放出热量。
8．用于加热液体的仪器有：①试管 ②漏斗③蒸发皿④烧杯⑤量筒⑥集气瓶（ ）
A．①③④ B．③④⑥ C．①②⑤⑥ D．①③④⑤
9．用托盘天平称12g石灰石（5g以下用游码），把砝码放在了左盘，石灰石放在了右盘，则称量结果（ ）
A．12g B．大于12g C．小于12g D．无法称量
10．下列变化中，与其他三种变化有本质区别的是（ ）
A．铁生锈 D．水蒸发 B．镁燃烧 C．从铁矿石中冶炼生铁
11．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句中涉及物理变化的是（ ）
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹一声除旧岁，春风送暖入屠苏
12．某些玻璃仪器，为保证其密闭性，常常把玻璃的接触面处磨毛（也称磨砂），下列仪器中已经过了磨毛处理的是 （ ）
A．量筒 B．集气瓶 C．烧杯 D．锥形瓶
13．请找出适合贴在存放化学教学中常用酒精的药品柜上的图标（ ）
14．把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，由此说明（ ）
A. 空气是由氮气和氧气组成 B．呼出气体中氧气的含量比空气中少
C．呼吸过程中消耗了氧气 D．呼出的气体是二氧化碳
15．某学生用托盘天平称量3.5g食盐粉末，在称量中发现指针向右偏，正确的做法是（ ）
A．减少砝码； B．加食盐； C．减少食盐； D．调节平衡螺母。
16．下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液和加热较多液体三种用途的是（ ）
A．试管 B．量筒 C．集气瓶
D．烧杯
17．黑糊糊的石油可以变成绚丽多彩的衣服。对此你提出的问题不属于化学问题的是（ ）
A．石油的组成成分是什么
B．石油通过怎样的变化才能变成做衣服的纤维？
C．石油可以燃烧，那么由它制成的衣物能否燃烧？
D．通过什么方法从地下得到石油？
18．小明在威望中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”。对于可能是食
盐，应是科学探究的（ ）。小华说“可以尝一尝”。对于“尝一尝”这一过程，应是科学探究中的（ ）
A．问题 B．假设 C．实验
D．结论
19．某学生要准确量取7g水，应用（ ）
A．50mL量筒 B．10mL量筒、胶头滴管
C．托盘天平 D．5mL量筒、胶头滴管
20．下列说法不正确的是（ ）
Ａ．实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费；
Ｂ．实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2 mL；
Ｃ．给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角；
Ｄ．用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。
二、理解与应用（44分 1~4题每空0.5分，其余每空1分）
1．取用固体药品一般用取用。往试管里放入固体粉末时，可使试管 ，把盛有药品的药匙或 小心送入试管 ，然后使试管 起来，让药品全部落入底部；取用块状固体或大颗粒时，应把容器 ，把固体放入 以后，再把容器 起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器。
2．取用一定量的液体药品时，通常使用___________。量液时，量筒必须__________，视线要跟量筒内___________________保持水平，再读出液体体积数。当用量筒取用液体接近刻度线时，应用_________逐滴加入液体。用胶头滴管滴加液体时，应_______在试管上方，不要________________，以免_________________________。
3．用容积为15mL的试管盛液体加热时，通常最多可盛放液体
_______mL，加热过程中，试管夹应夹在______________。用试管夹夹持试管加热时，试管夹应由试管_______往_______套，注意手指不能按在试管夹的_________上。
4．托盘天平能称准到_______g。调整托盘天平零点时，若指针偏向左边，应将左边的平衡螺母向（填左、右）______旋转。称取物体时，应______盘放砝码，______盘放称量物。砝码要用________取，先加质量_____的砝码，再加质量_____的砝码，最后拨动________，直到指针指到标尺的中央。用托盘天平称量粉末状药品时，应在左右两盘分别放__________，对于易潮解的物质必须放在__________，这是为了防止____________________________。
5．检查装置的气密性时，先把导管的一端____________，再用两手
__________________，如果导管口_______________________，则证明装置的气密性良好。
6．给试管里的固体加热时，必须注意试管口应___________________，这是为了防止____________________________________。
7．玻璃仪器洗净的标准是
____________________________________________________。
8．折断铁丝是；铁丝生锈是 变化，这是因为 。
9．水是由构成的，氧气是由与氢气中都含有 元素。
10．写出下列操作所引起的后果：
（1）把大块固体垂直投入试管中 。
（2）把烧杯放在铁圈上直接加热 。
（3）用同一支滴管取不同药液 。
（4）用托盘天平称量物质时，称量物放在右盘，砝码放在左
盘 。
11．在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当操作会引起试管破裂，请列举三种____________________、____________________、___________________。
12．我们知道，一滴水里大约有1.62×1021个水分子。这说明分
子 ；目前人类已知的物质有三千多万种，但组成它们的“原子”种类并不多，只不过百十种。我们把每一类原子称之为一种 。
13．___________是学习化学重要而有效的学习方式。化学探究活动的环节主要有 ______ ___ 、 _______ 、 、 、 。
三、实验与探究（16分）
1．指出右图中的错误并改正。
（1）_________________________、
_______________________
（2）________________________、
_______________________
（3）________________________、______________________
2．请你参加小华同学的探究活动，并回答有关问题：
Ⅰ发现问题：小华在点燃的蜡烛上面扣上一只耐热的玻璃杯（杯口的下口与桌面紧贴）后，过一会儿，蜡烛熄灭了。
Ⅱ提出问题：杯中的蜡烛为什么会熄灭？影响蜡烛燃烧的因素有哪些？ Ⅲ建立假设：影响蜡烛燃烧时间的因素可能是蜡烛芯的粗细、可能是蜡烛的高度、可能是杯子的大小等。
如果用实验探究的方法来探究“影响蜡烛燃烧时间的因素”，你选择的一个假设是______________________________________________。
Ⅳ收集证据：
（1）查阅资料：①可燃物燃烧的条件之一是可燃物必须与氧气接触，且燃烧过程中要消耗氧气；②蜡烛燃烧产生二氧化碳和水蒸气，二氧化碳密度比空气大，且不能燃烧也不支持燃烧。
（2）实验探究：根据你的假设进行实验探究所需要的用品有
_______________________
________________。你的方案是【鲁教版8上化学】
____________________________________________________
______________________________________________________________________________。
Ⅴ获得结论
_______________________________________________________________。
Ⅵ交流与反思：请你解释下列因素是怎样影响蜡烛燃烧时间的？其原因是什么？
（1）蜡烛芯的粗细：
（2）蜡烛的高度：
（3）玻璃杯的大小：
八年级化学第二单元测试题
一、选择题（40分）
1．下列关于水的说法中，正确的是（ ）
A．自来水是无色透明的，它是纯净物
B．长期饮用纯净水，有益于人体健康
C．我们应该节约用水，同时要防止水源受到污染
D．水覆盖了地球表面积的3/4，因此不存在水危机
2．下列广告语中你认为正确的是（ ）
A．“超纯水”绝对卫生，对人体有利
B．本饮料由天然物质配制而成，绝对不含化学物质
C．矿泉水中含钾、钠、钙等多种物质，是一种健康饮料
D．钙片中含有大量的钙元素，能促进人体骨骼的生长发育
3
4 ）
A．分子是不断运动的 B．分子具有一定的质量
C．分子是由原子构成的 D．分子之间有一定的间隔
5．化学上研究任何物质的性质，都必须取用纯净物。下列物质属于纯净物的是（ ）
A．空气 B．食盐水 C．黄泥水 D．蒸馏水
6．下列叙述中，正确的是（ ）
A．二氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧分子构成的
B．不同元素的原子的核电荷数一定不同
C．核外电子排布相同的粒子一定属于同种元素
D．原子是构成物质的最小粒子
7．对下列有关物质性质的叙述，其中属物理性质的是（ ）
A．氢气能在空气燃烧 B．铁钉在潮湿的空气会潮湿
C．铁矿石可用来炼铁 D．氢气是无色气体
8．凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含有（ ）
A．水分子 B．氧原子 C．氧元素 D．氧分子
9．开采出来的石油没有固定的沸点。给石油加热，使不同沸点的组分在不同温
度下气化出来，蒸汽经过冷凝，即可分离出不同沸点物质，这种操作称为分馏。此法可分馏出溶剂油、汽油、航空煤油、煤油、柴油等成分。由此可判断石油是（ ）
A．单质 B．纯净物 C．化合物 D．混合物
初中化学知识点全面总结
第1单元 走进化学世界
1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 4、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） （1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高） （3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 （4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。5、吸入空气与呼出气体的比较 结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多。（吸入空气与呼出气体成分是相同的） 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象； 7、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）
一、常用仪器及使用方法
（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙 只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀） 可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿 可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶 （二）测容器－－量筒 量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。 （四）加热器皿－－酒精灯 （1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。 （2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3也不应少于1/4。 （3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。 （五）夹持器－－铁夹、试管夹。铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。 试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住 （六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗。过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。 长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。
（一）药品的取用
1、药品的存放： 一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中）， 金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中
2、药品取用的总原则 ①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜， 液体以1~2mL为宜。 多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。 ②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）
3、固体药品的取用 ①粉末状及小粒状药品：用药匙或V形纸槽 ②块状及条状药品：用镊子夹取
4、液体药品的取用
①液体试剂的倾注法：取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。 ②液体试剂的滴加法：滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂 b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加 c、使用过程中，始终
保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀 d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染
（二）连接仪器装置及装置气密性检查
装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管 口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明 装置不漏气。
（三）物质的加热
（1）加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热。
（2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成450角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。
（四）过滤 操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁
“二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口（2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘 “三靠”：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁 （2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边（3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部 过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有: ①承接滤液的烧杯不干净 ②倾倒液体时液面高于滤纸边缘 ③滤纸破损
（五）蒸发 注意点：（1）在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌 （作用：加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅） （2）当液体接近蒸干（或出现较多量固体）时停止加热，利用余热将剩余水分蒸 发掉，以避免固体因受热而迸溅出来。（3）热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上石 棉网。
（六）仪器的洗涤： （1）废渣、废液倒入废物缸中，有用的物质倒入指定的容器中 （2）玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下 （3）玻璃仪器中附有油脂：先用热的纯碱（Na2CO3）溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。 （4）玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。（5）仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。
（2）结论： ①水是由氢、氧元素组成的。 ②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 ③化学变化中，分子可分而原子不可分。
4、水的净化 （1）水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏（均为 物理 方法），其中净化效果最好的操作是 蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 （2）硬水与软水 A.定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。B．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水 C．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸 D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
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