【www.guakaob.com--教案】
教学目标：
1、能够用连贯流畅的声音，充沛的情感来演唱歌曲《故乡的小路》，用歌声表现爱家、爱故乡的情感，并在聆听、演唱、朗诵等多种艺术形式中，表达自己对故乡的爱。
2、听辨歌曲的两个乐段，在演唱中体会其不同的情绪。
3、了解变拍子与变音记号，使学生进一步感受三拍子、四拍子乐曲的特点，加强对变拍子的认识。 重点：
有感情的演唱全曲。 难点：
变拍子，用三、四拍子指挥图示为歌曲划拍 教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：让我们来听一首大家非常熟悉的歌曲《走在乡间的小路上》，让我们随着欢快的音乐走入今天的音乐课堂！ （播放歌曲《走在乡间的小路上》律动）
师：刚才我们听着歌曲，一起体验了乡村的美丽。同学们，我们生活在美丽的滨海城市，现在就让我们一起来欣赏一下我们家乡的美丽景色。
（播放课件）
师：故乡的小路总是那么令人眷恋，给我们留下了无数的欢乐与幸福。今天我们就一起来学习一首歌曲——《故乡的小路》。 二、学唱歌曲
1、完整聆听，初步感受歌曲情感。
师：听一听，从歌曲中你感受到了一种怎样的情感？ （学生讨论、回答） 2、学习、体验变拍子
再次播放歌曲，教师随音乐划三四拍，四四拍指挥图示 师：听出歌曲是几拍子的吗？（学生回答） 师：请同学们跟着老师，随着音乐一起拍一拍，看看你能发现其中有什么规律吗？
（一小节三拍子，一小节四拍子，是交替出现的。）
同学们，这就是我们今天要学的新的拍号——变拍子。这首歌曲就是三拍子与四拍子交替变换的。 跟着伴奏音乐用动作体验变拍子。 3、听辨乐段
师：这首歌曲从旋律上又能分成几个部分呢？我们把歌曲再来听一遍
（听后讨论，总结出歌曲分为两个乐段） 4、学习第一乐段
（1） 教师范唱，启发引导
师：现在我们就来学习歌曲的第一部分。老师先给同学们唱一唱，这部分的歌词都诉说了什么？ （小花、小路等）
师：这个乐段就是描对童年往事的美好回忆。那么，你们童年最快乐和幸福的是什么呀？谁能来说一说？ （学生回答）
（2） 引导学生随着图谱学唱第一乐段曲谱
师：这么深情的回忆，让我们想起了故乡的小路，想起了故乡的朵朵白云，我们来看一下图谱 （课件出示白云图谱） 教师教唱
① 看着每一朵白云，用手势划旋律线，在心里默默地唱旋律 穿插讲解变音记号#
② 跟着钢琴伴奏一起唱一唱。 ③ 深情地唱这段歌词。
④ 带着我们体验到得幸福与欢乐，一起将歌曲第一部分唱一遍。 ⑤ 请女同学来唱。
⑥ 鼓励女同学演唱：现在老师要和同学们合作演唱这段歌曲，同学们在演唱时注意听老师在什么地方加上了怎样的演唱？ （教师在每一句的句尾加入伴唱）
加上了什么？你感觉怎么样？（回音）
我们请一个组的同学们来唱唱伴唱，大家一起合作演唱这段，注意伴唱的声音要轻一点
⑦ 跟着音乐伴奏来唱一唱，注意把握好音乐的节拍。 5、学习第二乐段
（1） 教师启发、引导
师：故乡的小路是一条怎样的路呢？是我们城市中的大路吗？你会想到怎样的画面？那路旁的小花，她会向我们倾诉什么呢？ （学生思考、回答）
师：是啊，故乡是我们生长的地方。无论贫瘠还是富有，都是我们眷恋的地方。在我们的眼里，故乡永远是最美的，因为故乡永远都是我们的根，我们来听听作者是怎样抒发这种情感的？ （2） 聆听第二乐段，教师教唱
① 跟着音乐我们一起来划旋律线，看看歌曲的旋律进行是怎样的？（多媒体出示）
从高低起伏的旋律中，我们已经体会到作者对家乡的一种浓浓的热爱，能不能直接唱一唱？
② 注意最后一句的音准，再唱一遍。
③ 老师想请大家来唱红色的地方，老师来唱蓝色的地方，听听老师是怎样唱的？为什么？
④ 请男同学唱强的地方，女同学唱弱的地方 ⑤ 完整演唱，变化处理歌曲
师：这首歌曲我们都学会了，我们完整演唱一遍，唱的时候注意歌曲节拍的变化和两个乐段的情绪对比，把我们最真挚的情感表达出来。
加领唱，齐唱 教师范唱
师：结尾的哼鸣，你会想到什么？带着你所想到的情景一起来唱唱！ 6、拓展欣赏歌曲的第二段歌词
师：同学们，这首歌曲原本还有第二段歌词，让我们来听一听，感受一下和第一段有什么不同？ （多媒体出示）
师：同学们都感受到了，这段歌词主要诉说的是主人公离开故乡，离开母亲的思念和眷恋，同学们，你们现在还很年少，如果有一天，大家长大成人，也许会离开我们的故乡，离开家乡你们最想念的会是谁呀？就让我们带着对亲人的思念，一起来试着唱唱第二段 三、纵向挖掘不同艺术作品，归情于故乡 1、诗乐结合
聆听吕思清小提琴独奏《思乡曲》，欣赏余光中诗歌《乡愁》 2、聆听费翔演唱的歌曲《故乡的云》 四、课堂小结
看来，同学们都体会到了这种思念。只有离家的人才会对家乡有深深的眷恋。同学们长大后，无论走到哪里，都要永远记住我们的家乡。
备课教师： 教学内容：
表演《故乡的小路》
教学目标： 1．能以饱满的热情声情并茂地演唱歌曲，表达思乡之情。2．知道什么是变拍子 。
3．通过歌曲诗歌等作品发出对宝岛台湾的深切呼唤，激发学生的爱国热情。
教学重点：
掌握变拍子，通过练习体验速度变化带来歌曲情感的变化。
教学难点：
以饱满的热情声情并茂地演唱歌曲，表达思乡之情。 教学准备：
1
钢琴 多媒体课件
教学过程：
一、组织教学
师生问好。
二、新课导入
1．师:访问外国的中国军舰上,一位白发苍苍的老华侨抚摸着军舰的栏杆热泪盈眶,嘴里不听的说着: “到家了……”一名军官上前与他攀谈起来。得知老人很早出国打拼，虽然事业有成，但时刻牵挂着的还是自己的祖国。激动之余老人唱起了儿时的歌谣。
2．师：老人唱起了《故乡的小路》，参观的军舰的华人华侨都聚拢到老人的周围，加入到演唱的行列。（同时屏幕上显示课题《故乡的小路》）
三、学习歌曲
1．聆听范唱
2．说说感受
师：谁能说说这首歌向我们传达了什么样的情感？ 2【赞扬故乡的小路诗歌】
生：这首歌饱含深情，充满浓浓地思乡情怀。
师：让我们一起加入这思乡的行列中来吧！
3．学唱《故乡的小路》
（1）认识变拍子
师：请大家看乐谱，这着歌出现了两个拍号，我们称之为变拍子，哪位同学能说说自己的理解。
生：……
师：其实变拍子就是歌曲由几种拍子组成的，这首歌有几种拍子？
生：两种，分别是四四拍和四二拍。
师：这首歌的变拍子非常有规律，是交替出现的，但不是所有变拍子歌曲都有规律。
（2）熟悉歌词
师：下面我们来熟悉一下歌词
①师随旋律有感情的范读。
②生按节奏跟读（重点指导变拍子）。
（3）自学跟唱
3
师：刚才大家有感情地朗读了歌词，现在让我们重新聆听这首歌，一起去感受那份人间真情。
第一遍聆听
师：很多同学听得很认真，有的同学还跟着音乐轻声哼唱，现在让我们再次聆听这首歌，并随音乐轻声哼唱。 第二遍聆听
师：通过刚才的聆听，让我们感受到浓浓的思乡之情，现在歌声再次响起，让我们也加入到这个行列中去吧！ 第三遍聆听，并随音乐唱歌
（4）分组练习歌曲
师指导学唱，解决变拍子，变化来音、延音记号等。
（5）指导有感情地唱歌
①正确完整地演唱歌曲。
②分组讨论，演唱速度和情绪。
组一：用中速演唱，表达了对故乡的怀念之情；
组二: 慢速，浓浓地思乡之情，对母亲深切的呼唤； 师：还可不可以用其它速度？比如说：“快速？”
4
生：不可以！
师：为什么不可以呢？
生：因为如果用快速就体现不出对故乡的思念之情。 师：那我们来试用快速来唱唱，看到底行不行。 （师深情并茂地演唱歌曲，适当加入肢体语言） 师：老师刚才的演唱向你表达了什么？【赞扬故乡的小路诗歌】
生：它表达了一种急切地盼望回到故乡的心情。原来这首歌也是可以用快速来演唱的。师：我们习惯上认为一首歌只可以用一种速度来演唱，其实一首歌用不同的速度来演唱可以表达不同的情感。
③选择最适合的速度和情绪有感情地演唱。
④分段处理。
师：大家的演唱真让人感动，细细品味这首歌“我那……的幸福”描绘了故乡的景色“啊……思”则是（生答:抒发内心的情感）也就是这着歌可分为两个部分
生：第一部分用叙述的语气演唱，第二部分则重在抒发内心的感受
5
浓浓的乡情诗歌，抒发爱乡之情
时间: 2014-12-24 阅读: 75 次 来源:
作者
家乡在每个人心中的地位都不一般，它存在于我们内心最深处，不管去到多远的地方，家乡里的一切都是思念的对象。
思乡之情并不会随着时间的逝去慢慢变淡，反而会更加的浓烈。心中的情感就是那些浓浓的乡情诗歌所要表达的。
篇一、《乡愁》
故乡的歌
是一支清远的笛
总在有月亮的晚上
响起
故乡的面貌
却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的
挥手别离
离别后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
篇二、《浓浓的乡情》
走在故乡的小路上
倾听着鸟语
品味着花香
一泓春水在心里荡漾
走在故乡的小路上
想起她如花的笑容
想起她动人的歌唱
甜甜的思念在天空飞翔
走在故乡的小路上
看着小溪里的倒影
闻着泥土的芬芳
浓浓的乡情在心里流淌
篇三、《乡情》
在我离别的时候
总有一双眼眸
消失在山的尽头
为我把深情挽留
在我回来的时候
也有一双眼眸
把碧蓝碧蓝的天空
沉入我的梦中【赞扬故乡的小路诗歌】
此后，每有酒
我只会在这片热土痛饮
让那一阵阵欢笑声
伴着几辈人的回忆
于是爬上山，摘拾淡红的晚霞
添加丰收和珍藏
与爱的人共享
篇四、《一片槐树叶》
这是全世界最美的一片，
最珍奇，最可宝贵的一片，
而又是最使人伤心，
最使人流泪的一片：
薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南，
江北，是在哪一个城市，
哪一个园子里捡来的了，
被夹在一册古老的诗集里，
多年来，竟没有些微的损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，
细看时，还沾着些故国的泥土哪。
故国哟，啊啊，要到何年何月何日， 才能让我再回到你的怀抱里，
去享受一个世界上最愉快的，
飘着淡淡的槐花香的季节。
篇五、《乡愁》
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
篇六、《浓浓乡情》
望一望那座山，那座长白山，那座家乡的山。 看一看那条江，那条长长的江，那条家乡的江。 那座山伴我出生，那条江伴我成长。 漂泊的人儿，何时回到你的家乡。
一片红红的枫叶寄去故乡的思念。
一张贺卡带去亲人的关怀。
滔滔江水在吟唱，沙沙树叶在低语。 回来吧，你的归宿在这里。
篇七、《乡情浓浓文》
多少回魂牵梦绕
多少次彻夜无眠
我的人虽在他乡住哟
我的梦却栖息在故乡的田园
他曾经清贫的家乡呀
却一次次让我泪把衣沾
1、<不了故乡情>
风清扫着
村头夜晚的宁静
凌乱的竹叶被驱赶卷缩成团
雨冲刷着
通往学校，山间，城市
蜿蜒崎岖的乡间小路
清晨
露珠顽皮的，
在桃树叶尖，
上打着秋千
太阳公公，
也伸了个懒腰
整个村子，
被温弱的阳光抚慰着
风停了，雨停了
桃花开了，太阳笑了
村庄一片勃勃生机
人们将年迈的竹叶，
化为袅袅炊烟
送走了他们舞动的灵魂
黑色的眼泪，
滴落在爬满绿衫的瓦片上
被雨冲洗的小路，
露出了可爱的牙齿
水桶的咯吱声，
敲打着它们的耳膜
一群上学的孩子，
用鞋底为它们铺着，厚厚的粉底
装扮了它们清晨，湿漉漉的心
想念故乡的雨，
想念屋后的那片竹林
想念二妈温暖的手掌；
想念爷爷长长的胡须
想念门前那条小路；
想念老柱子上刻满，
我成长的痕迹
想念家乡的那颗桃树；
想念那口会冒热气的水井
公鸡打鸣，
风箱伴奏，
牛羊成群
唱着山歌，
扛着锄头，
书声朗朗
寂静的雨巷，
让我思绪潺潺流淌
再回到这事隔多年
乡土人情
一切还是那么熟悉
那么温暖
2、<故乡的情>
故乡的情，
像一首歌，
不经意间，
带回我走进那曾经的岁月、
多少回的梦中，
多少回的夜晚，
多少回的他乡举杯，
多少回的朋友相聚。
故乡的情，
是这般的深重。
故乡的情，
宛如那咆哮的黄河，
岁月中，
让我这般的辗转反侧，
更是难以入眠。
昂首之间，
看那风霜雪雨的昨天，
看那风起云涌的沧海，
漂流的我，
是这般的感慨。赞美家乡的诗歌。
走在漂流的路上，
漂流的我，
一瞬间，
放佛又回到了那儿时的岁月。
快乐的嬉闹，
幸福的歌唱，
没有犹豫，
也没有那悲伤。
儿时的故事，
就这般悄悄的在脑海中闪现。
故乡的情，
故乡的爱，
宛如那深厚的海，
我的心中久久不能平静。
故乡的情，
故乡的爱，
让我想起了那儿时母亲的教诲，
泉城是你的故乡，
走到那里，
都不要忘记回来。
时光的脚步，
这般的匆匆，
曾经的一切，
又是这般的情义深重。
故乡，我心中的情，
故乡，我心中的爱，
故乡，我一生的牵挂。赞美家乡的诗歌。
3、<雾中的故乡>
是雾
是尘
雾中是我熟悉的故乡
儿时笑语今何在
梦中
常念老故乡
千回百转几周折
见到故乡
更断肠是雾
是尘
遍地是灰尘
满山是荒草
人去房空
院子里杂草丛生
寒风中
迷雾里
尽是萧瑟
是雾
是尘
是雾噢
踏着雾气
思绪又回到儿时
那时绿树成荫
鸟儿鸣
那时梯田层层
谷穗沉
那时炊烟袅袅
欢笑声
是雾
是尘
是雾更是尘
听那隆隆机器声
看那黑洞洞大矿井
河干了
房裂了
欢声笑语不见了
是雾 是尘
朦朦胧胧看不清
未来会怎样
该担忧 该憧憬
牵肠挂肚的故乡哦
什么才是你的命运
4、<思念你，故乡>
雨后晨阳装点着云霞，
金翅鸟拍拍翅膀探头张望。
挥舞起素帕，我招招手――
啊，思念你，故乡!
穿一千只纸鸢给蓝天，
轻轻放飞童年的第一个梦想。
渐逝的背影，我悄悄追觅??
啊，思念你，故乡!
在河滩对岸嬉戏玩耍，
枝桠垂下沉甸甸的八里香。
萧瑟秋风，我漠然伫立――
啊，思念你，故乡!
为了让信誓代代相延，
把一枚红豆精心播藏沃壤。
烛光灼炽，我摇摇头??
啊，思念你，故乡!
5、<故乡>
当我们还是个孩子的时候
日子充盈着快乐
无邪的脸蛋上
看不出一丝的困惑
当我们还是个幼雏的时候
就像刚刚拨开那蛋壳
混沌的世界被打破
来到另一个陌生的蛋壳
开始了慢慢的人生旅途
才发现，
这里，有白天、黑夜，有阳光，雨雪
这里，有寒冷、温暖，有鄙夷、遵从
慢慢的我们在成长
学习行走，奔跑，歌唱，舞蹈
渐渐的我们懂得
友谊，仇恨，感激，善良与邪恶
我们就像那雪山上的雄鹰
总有一天要离开巢穴 飞向蓝天
我们就像那高原的野马
总有一天会奔驰在无际的草原
当我们的小手 松开妈妈的大手
当我们的臂膀 可以扛起行囊的时候
我们将远离这故土
带着对她无限的留念和感激
6、<故乡>
我的故乡在那美丽的地方
满山的青松像绿色的海洋
枝繁叶茂迎风起舞
松涛声声像那交响的乐章
青松相拥是团结的象征
傲然挺拔是故乡的栋梁
四面环山飘着花香
依山傍水秀丽的风光
小河流淌波光粼粼
绿树成荫显得更加辉煌
魂牵梦绕的故乡啊
你是我最可爱的故乡
7、<思念的故乡>
在那不远的地方
有座庄园让我遐想
时常想起我可爱的故乡
溪水潺潺静静的流昶
人们享受着自然的风光
如今已经变了模样
勤劳实现了梦想
枝繁叶茂迎风起舞
满山回荡绿色的海洋
夕阳洒下浓浓的桔红
晚风送来轻轻的凉爽
人们享受着自然的厚爱
永远沉醉在自然的芬芳
那里已是天国的画廊
那里才是我思念的故乡
8、<故乡的炊烟>
薄，轻过一片云彩
游子的漂泊
望断雁羽
厚，重过一声叹息
父母的牵挂
坠落热泪
篇一:家乡的牵挂
作者:邢哲平
飞舞的锄头见证曾经的辛苦，
岁月的风霜打掉光滑的脚手。
哪些让城里人看不起的农夫，
却给了我们永远的馈赠。
点点滴滴的恩惠，
永远都没有思念的尽头。
羊群还在吃草，
跟牛还在走。赞美家乡的小诗。
一双萎缩的脚板，
蹒跚的跟在后面走。
让那倔强的性格与土地为舞，
直到生命的尽头。
城市再美的风景难比家乡的粪土，
再温暖的人情难比慈祥的父母。
任四季轮回，
时光变迁。
游子的心中都有无法报答父母的酸楚。
篇二:家乡写实
作者:szm0629
青山绿水阳光照
农村环境多美好
空气清新精神爽
远离污染免烦恼
谧静安宁生活美
邻里和睦乐陶陶
绿色食品亲手种
健康美味好佳肴
田园风光入镜头
昔日旧颜换新貌
生活过得有滋味
人人脸上多自豪
脱贫致富奔小康
全靠党的好领导
篇三:家乡，我在这里。。赞美家乡的小诗。。。。。
作者:<莲>
家乡，我在这里用心等待
你尚未返青的草木，被季节唤醒
等待绿油油的麦苗翻滚成金色的海洋
家乡，我在这里用心品味
你摘下星星幻化成人间的烟火
炊烟袅袅是人类亘古不变的图腾
家乡，我在这里用心思索
多少人离开你，像蒲公英的种子
被风带到传说中的人间天堂
寻找幸福编织他们数不清的梦想
家乡，你张开隐形的翅膀，尽情的翱翔
感知泥的气息土的芬芳和丰收的希望
家乡，我在这里用心祈祷
……
篇四:风儿吹来家乡真情
作者:烟雨苍茫
调皮的风，吹散了别样的心情
凌空的花折伞，是没有线的风筝
你可知道回家的路，千万别懵懂
守候在广袤草原深处，是至爱真情
彩色风景，风儿像游龙一样异动
有谁知风儿的颜色，是心情的别名
七彩阳光，万里晴空，心儿绚烂若风
经不住大自然的呼唤，转身遁入空灵
最接地气的是思乡之情，情有独钟
乡音的魅力无穷，醉人的还是姑娘那柔情
无论是流浪天涯，还是漂流海角
风儿里的呼唤，带着浓浓的家乡风情
家乡风儿在呼唤，游子听得见呼唤乳名
翻开思念的扉页，写着清清楚楚的乡情
老娘掉了门牙的嘴里，惟有说得出你的故事
眼角混沌的视野里，你是最光彩的风景
篇五:滨海沸腾家乡美
作者:诗文
滨海沸腾家乡美，
大有开发热潮起。
修建宏大经济区，
现代厂房崭新立。
设施配套齐完备，
两个文明比翼飞。
新兴产业科技追，
产品倾销海外去。
万众旅游温泉地，
交通网络陆海汇。
公路两旁树木绿，
路边百花显艳丽。
中外宾朋步履急，
尽情观赏凯旋归。
篇六:大海我的家乡
作者:幽默夫子
想用沉静写你，又疑惑沉沉
你从来没有停息过汹涌
澎湃。你不是江南的河流
柔软、细腻、酥骨一样的氤氲
至于赋、雅、风、骚
也稍逊。这里没有遥远和古迹
如南方的朋友炫耀故乡
总有一种蕴涵——浓郁的乡愁
如雨一样，在湖心撑开浮萍的
涡旋，我怀疑那胭脂染绿的
秦淮河，跌落的诗歌
闪烁着青涩的幽怨
那些暧昧，是五代十国的屈辱
李煜的绝词中太多的虚拟
在彼岸——狭长的河流
破碎的没有留下一丝痕迹
我曾幻想，这里也有过辉煌的
或许被一场浩劫跌宕
沧桑中的传说:棒棰、七星坨
石槽、虎滩还有那节虎尾
湛蓝缠绕的岩礁
驿站的遗址，泥土下的陶罐
千年的莲子绽放；有岩画
是耕牛、还是交媾的族群
掩埋渔村和滩涂，亚洲顶级的广场
华表替代了灯塔，轻浮的雕塑
残垣着政客的魂灵
华灯和磷火一样，夜夜疯狂
我厌倦今天的城市
如一个漂泊流浪的少女
被过往的奸商政客的
蹂躏掠夺。我执着的海
如母亲从未抛弃过她的
孩子，如这座城市的丰碑永存