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社会主义三大改造，即中华人民共和国建立后，由中国共产党领导的对农业、手工业和资本主义工商业三个行业的社会主义改造。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的人教版三大改造的教案，希望能帮助到大家!
一、教学目标
1.知识与能力
①了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性;掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。
②综合分析三大改造的必要性，对比三大改造方式的变化，培养学生的比较能力，培养学生的综合分析、理解问题的能力。。人教版三大改造的教案。
2.过程与方法
按照“知、疑、学、解、创”教学模式，让学生走进历史，通过整合走出历史，达到学习历史的目的。
3.情感态度与价值观
要让学生在思想上知道三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义到社会主义的改变，确立了社会主义制度，同时认识到社会主义的优越性。并在过渡中，我党创造性地开辟了一条适合中国特色的社会主义改造的道路。
教材处理
1.重点：三大改造的形式，农业、手工业走合作化道路，建立生产合作社，资本主义工商业的改造是实行公私合营和全行业公私合营。人教版三大改造的教案。
重点突破：通过对学生进行国情教育，了解在当时历史条件下，农业、手工业、资本主义工商业进行改造的必要;同时通过对比，说明对资本主义工商业改造的特殊性。
2.难点：三大改造的实质，是生产资料所有制的深刻社会变革，因为它涉及到政治经济学，学生不好理解，因此把它作为难点。
难点突破：利用实例说明公私合营的定义以及操作方法，教师进行适当的分析、讲解。
教学手段
多媒体演示 讨论探究 自主合作
教法学法
按照“知、疑、学、解、创”的教学模式，使学生走进历史，最终走出历史。
课前预习
1、了解对社会主义农业、手工业进行改造的原因及其过程
2、资本主义工商业改造的原因及其形式。
3、三大改造是何时完成的?它有什么重要的影响?
4、第三小3组的同学收集的史料编演历史剧《穷棒子办社》
(一) 回顾已学 激发兴趣。人教版三大改造的教案。
上节课我们学习了建设国民经济的第一个五年计划，你有哪些收获呢?请各小组派代表上台展示一下吧。
(二) 导入新课
师：同学们，新中国成立后，我们国家开始致力于发展经济，我们知道现在的社会主义社会是公有制经济为主体，可是你们知道生产资料的公有制是什么时候在中国确立的?又是怎样确立的呢?
师：好，那今天我们就具体学习有关这方面的知识。
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