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，在看看、找找、认认，讲讲等生动有趣、机智幽默的游戏过程中，在轻松愉快的气氛中获得知识，开发智力，促进亲子关系。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的大班教案找不同供大家参考选择。
活动领域： 中班数学
活动目标：
1、引导幼儿按顺序观察图。
2、能够寻找并发现两幅图中四处不同的地方。
3、激发幼儿表达自己想法的兴趣。
活动准备：
1、两个相同的玩偶，适合幼儿操作的饰品。
2、课件
3、幼儿操作材料
活动过程：
一、实物找不同
1、布置观察任务
教师：小朋友们好，今天刘老师给小朋友带来了两位好朋友，你们想看看他们是谁吗?【揭帘】
教师：你们认识它吗!快和他们打招呼吧!(引导幼儿有礼貌的问好。
2、语言表述
教师：看他们打扮一样吗?哪些地方不一样?从上到下仔细看看?(引导幼儿说出四处不同之处。)
3、幼儿打扮玩偶，小朋友猜
教师：现在娃娃想让咱们小朋友重新帮她打扮一下自己，一会再和小朋友们玩，谁愿意帮助他?请举手。
(辅助老师领两个小朋友在幕布后打扮娃娃，老师与其他小朋友做律动游戏等待。)
教师引导幼儿用完整的语言描述被小朋友打扮后的娃娃哪不一样。
二、图片中找不同(演示课件)
教师：小朋友们能在娃娃身上找到不一样的地方，那老师带来一幅图画请小朋友找一找，看看他们哪不一样?继续引导幼儿用完整的语言描述。
三、设计创造不同
教师：刚才我们学会找不同了，老师还会画不同?想不想看看老师是怎么画的?【画一个解释一个】现在老师在图片上画了几处不同?(四处)哦，这样的四处使两幅图画看起来不一样了真有趣。
小朋友们想不想画一画?
要求：
1、要画出四处不同。
2、画好之后要数一数是四处吗?
(幼儿画完展示作品并互相找一找不同的地方。)
总结：今天小朋友找到了这么多的不一样的东西，一会我们把我们画的不同给其他的小朋友看看，考考他们能不能找出不同来，好吗?
我们的区角数学区投放了一些新的材料。其中有一个材料特别吸引小朋友的注意力。这天区域活动时间，我们的辉辉小朋友走进了数学区。他拿起了一个盒子，走到位置上坐下来。他轻轻打开盒子，里面是刚投放的新材料：找不同。辉辉很高兴地拿出两张图片。这是两张看起来一样的图片，内容是一个钟表。不仔细看，根本看不出有什么不同。他拿出一支铅笔，认真地找起来。他皱着眉头苦思，突然发现一个不同。他用笔圈了起来，原来是分针的不同。一个指向1，一个指向12。他似乎很开心，又低头继续找起来。一下子又找到了第二个。不同之处在于一个花纹装饰上，一个有圆点一个没有。找到了两个，辉辉很开心收好纸，准备放回去。这时我走过去问他：你全部找到了?他点点头，一脸笑容。我告诉他：你再仔细看看，这个钟头有五个地方不同呢!辉辉很吃惊的样子，打开了盒子。我提示他：你看看，钟表的数字对吗?他仔细地比较两个钟表，一下子就发现了。一个数字是4.5的顺序，另一个是颠倒的。在我的指导下，他花了一些工夫，终于找到了五处不同的地方。
对于大班来说，“找不同”是我们新接触的，也是比较有难度的。因为孩子的细致观察能力还没完全完善。所以对于一些细节的，小的不同之处，孩子需要加以引导。但“找不同”的游戏，我们班的孩子是非常喜欢的，他们经常会凑在一起玩。因为找到不同之处引发的成功感让孩子们非常兴奋，这也是为了培养孩子数学能力方面以及观察能力的发展。通过这样的形式，发展幼儿的思维能力、观察能力，让幼儿能更细致地了解事物，从而发展幼儿的数学领域。