人教版六年级语文上册第六单元测试题

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人教版六年级语文上册第六单元测试题篇一：人教版六年级语文上册第六单元试卷(含答案)

人教版六年级语文上册第六单元试卷(含答案)

一、看拼音写词语。（5）

niao chao rongshu yanyu ruixue zhixie

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、一锤定音。（选择正确读音）（6）

渗进（SHEN SEN） 彤云（tóng DAN） 狩猎（shòu SHOU ） 控制 kòng KUN ） 松衫（shān SHAN ）同胞（ bāo PAO）

三、查字典。（6）

1．查字典。（4分）

(1)知道字形，不知道读音，用( )查字法。“亲戚”的“戚”应先查( )部，再查( )画读音是( )。

(2)知道读音，不知道字形，用( )查字法。“ｚｈì烤”的“ｚｈì”应先查音序( )，再查音节( )，字形是( )。

2．按要求填空。（2分）

“东张西望”的“张”按音序查字法，应查大写字母________；按部首查字法，应查______部，再查________画。字典里“张”字有三种解释①量词；②看、望；③张开展开。“东张西望”这个词里，“张”字应取第______种解释。

四、把下列成语中的错别字改正过来。（4分）

例：破锭百出（绽） ×

慢不经心( ) 深务痛绝( ) 喜出往外( ) 三年五裁( )

五、猜猜我是谁。（根据意思写成语）（4）

1、他读起书来高低曲折，和谐优美，我们很爱听。（ ）

2、听了这么美妙的音乐，他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。（ ）

3、劳动中，同学们争着向前，惟恐落后，挥汗如雨。（ ）

4、我的成绩这么差，几次让爸爸恼怒得跳脚呼喊像打雷一样。（ ）

六、将下列的词语按要求归类，也可以把你平时积累的词语也进行这样的归类。（9）

1．描写人物神态的：

2．描写人物品质的：

3．描写自然景物的：

七、句子。（8分）

1．按要求写句子。（2分）

(1)改变词序，不改变句意：

我在少年宫附近住。

_______________________________________

(2)改变词序，改变句意：

他的话没有完全错。

______________________________________

2．按要求把句子中有关部分用“_____”画出来。（3分）

(1)画出表示连续动作的两个词：李老师推开门走进教室。

(2)填上关联词语：我们（）说从明天起该好好学习，（）今天就开始刻苦努力。

(3)缩写句子：六一班的马老师津津有味地讲革命故事。

3、按要求造句。（3）

1．请用“不假思索”造两个句子，一个表示办事痛快，一个表示办事比较轻率。

2．写一句话，用上“曾经”、“绿油油”、“一望无际”三个词语。

八、阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后哪些景物。请用打比方或把事物当作人来写的手法，把这些景物写生动、写形象。4分

雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里

游来游去，小青蛙跳上岸“呱呱”地叫着......一切都充满了生机。

雨过天晴。_____________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________

九、读下面的一段话。回答问题。（4）

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。 《鸟的天堂》

1。你对“ 昨天是我的眼睛骗了我”是 怎么理解的？（2） 2 ·两个“鸟的天堂”在句中的意思是否相同。为 什么？（2）

十、课外阅读（20）

（一）阅读短文，完成练习。

捉 鬼

清朝乾隆年间。

曹雪芹住在香山脚下一个风景秀丽的小村里。村后有座小山叫“毓璜顶”，还有一座挺漂亮的房子。房前绿草如茵(yin yin )，房后泉水淙淙，是个 十分幽静的所在。

然而近一年来，却冷冷落落，灌木丛生，显出一派荒芜(wufu)萧索。屋子 虽好，却无人问津；因为都知道这里闹鬼。

每日清晨，那鬼驾着一朵云飞向山顶；日落黄昏，又带着一道亮火

落到屋前。人们谈鬼色变，巫婆神道趁机蛊惑人心，搅得鸡犬不宁。这件事情

传到曹雪芹的耳朵里。他不露声色，独自一个，于佛晓，于黄昏，悄悄站在房子附近的一块

高地上（ ）（眺望瞭望），果然看见了那道似灰似蓝的亮火。他 一连看了三四日，额上的皱纹终于舒展开来，笑道：“我明白了！”邻 人们问他看见的鬼是什么样子，曹雪芹回答：“ 三日后必见分晓。”

以后几天，人们奇怪地发现曹雪芹整日（ ）（ 徘徊 游荡）于荆棘荒野之间，时而拨弄乱石，时而察看古墓，他的手和裤子都被鬼针刺、苍耳子划破了，但仍毫无倦意。终于，他像发现了什么奥秘，兴冲冲地下山来了。

人们听说曹雪芹要捉鬼，真是又惊又喜，天还没黑，就躲在附近，悄悄地看着。

不一会儿，曹雪芹来了，背着一条大口袋，鼓鼓囔囔 的，取出来，竟是一口大锅，胆子大的人都围上来问：“您一个人去吗？” 曹雪芹拍拍小伙子的肩膀：“不碍事，今天晚上，你们一见山上有火光，就是我把鬼捉住了，你们就上来看吧。”

好容易盼到天黑，那鬼火果然又出现了，箭一般地射下来。只听曹雪芹一声叫喊，接着“咣当”一声响，山上亮起了火把，雪芹朗声叫道：“我已经将此鬼捉住了！”说罢，提起一个浑身发亮的东西，在石头上摔了几下。

人们蜂拥而过，仔细一看，那竟是一只毛色发光的狐狸。雪芹笑着对大家讲 见怪不怪 其怪自败 这家伙本叫玄狐 由于长年住在古墓里 蹭了一身磷 磷在夜晚会发光 玄狐腿短 跑起来像一道亮光 如今这亮火已被我扣在锅里 这就是你们看见的鬼呀

读短文做题

1． 在文章最后空白出给句子加上合适的标点。（6）

2． 联系上下文和生活实际，解释短语。（2）

见怪不怪，其怪自败：------------------------------

人教版六年级语文上册第六单元测试题篇二：人教版六年级上册语文试卷第六单元测试题

人教版小学语文六年级上册第六单元测试题

学校 班别 姓名 成绩

卷首寄语——

亲爱的同学，经过第六单元综合性学习，你一定有不少的收获吧！下面的题

目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色

的表现！本试卷满分100分，其中3分为书写卷面分。答卷时间为100分钟。希

望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！

请你先写一句鼓励自己的话： （2分）

第一部分：基础知识积累与运用（35分）

一、 根据本单元学到的知识填空。（6分）

1． 我国是一个，

已经有 的历史。

2．通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为 边塞诗、 诗、 诗和咏物诗。按形式分，可以分为 格律诗和 诗。

3． 从古到今，我国涌现出屈原、诗人。我还知道外国的 、 等诗人。

4、“西江月”是，“夜行黄沙道中”是 。

二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）

海内存知己 凌寒独自开 王 勃

夕阳无限好 天涯若比邻 王安石

迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐

墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫

三、判断下面说法是否正确。（5分）

1、《诗经·采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（ ）

2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》 （ ）

3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。 （ ）

4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ）

5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。（ ）

四、按顺序排列下面词语。（2分）

1、诗经、元曲、唐诗、宋词

2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依

五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）

1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 。

A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》

2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自

A．苏轼 B．文天祥 C．李白

3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自。

A．白居易 B．辛弃疾 C．杜甫

4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是。

A．使人知道 B．天刚亮的时候 C．晓得，知道，懂得

5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是 。

A．因为 B．坐下 C．座位

六、我能灵活地运用古诗。(5分)

1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ 。”

2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人 的诗句： 。

3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：

4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们： 。

5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“ 。”

七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分）

我最喜欢的一首诗叫 。我还能把它默写出

来呢： ； 我推荐的理由是：

八、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步的认识：(3分)

第二部分：阅读积累与运用（25分）

一、阅读（一）。（11分）

错评咏花诗

唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不

少诗，其中有一首是《大林寺桃花》：

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来！

后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽

的口吻评论道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。

想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。

后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！”

1、写出下面词语的近义词。（2分）

讥讽（ ） 感慨（ ）

2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分）

2、文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是。（2分） 3、

4、 沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“—”划这个故事对你有什么启发？（3分） 出来。（2分）

二、阅读（二）（14分）

晚唐诗人郑谷，（ ）诗写得好,（ ）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。

某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。

郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说，‘数枝梅’已不为早，不如改为‘一枝开’。”

郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。

1、

2、

3、

4、 为短文加个小标题写在横线上。（2分） 在（ ）里填上恰当的关联词。（2分） 用“—”画出郑谷改字的理由。（2分） 把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3分）

5、 你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2分）

郑谷： 齐已：

6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的

人教版六年级语文上册第六单元测试题篇三：人教版语文六年级上册第六单元测试题(有答案)

人教版六年级上册语文第六单元测试题

亲爱的同学们，这个单元的综合性学习“轻叩古诗的大门”，一定让你收

获不少吧？让我们来一次自我测验，只要你仔细地答卷，就会有出色的表现。

卷面整洁分3分。

温故知新

一、书法展示台。抄写句子，要求正确、美观，有一定的速度。（3分）

读史使人明智，读诗使人聪慧。

二、诗歌知识竞赛。（10分）

1.“少壮不努力，老大徒（ ）”出自《汉乐府.长歌行》

A悲伤 B伤悲 C忧伤

2.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是（ ）的诗句。

A王维 B王之涣 C王勃

3. 诗句中的“秋”不是指季节的一项是（ ）。

A.解落三秋叶 B. 窗含西岭千秋雪 C. 秋收万颗子

4.“但使龙城飞将在，不教胡马度（ ）”

A阴山 B边关 C燕山

5.“人生自古谁无死，留取丹心照（ ）”是文天祥的诗句。

A汉青 B汗青 C汗清

6.杜甫的《春夜喜雨》中“晓看红湿处”的下句是（ ）。

A花重绵阳城 B花重锦州城 C花重锦官城 7. 与“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”写同一地方的诗歌是（ ）。

A 《饮湖上初晴后雨》 B 《望洞庭》 C 《泊船瓜洲》

8.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ ）。

A因为 B坐下 C座位

9.“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自（ ）。

A白居易《赋得古原草送别》 B王昌龄《出塞》 C杜牧《江南春》

10.《七步诗》的作者是（ ）。

A曹植 B曹丕 C曹操

三、佳句积累。（21分）

1. 脉脉送别情。（14分）

王维在《送元二使安西》中通过“ ， ”

来表达对友人的真挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用

“ ， ”含蓄地表达对友人的依依

不舍之情；在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是

“ ， ”；而高适在《别董大》

中用“ ， ”安慰朋友；

王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》中用

“ ， ”寄语远方朋友，表

明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺；王昌龄却在《芙蓉楼送辛

渐》中用“ ， ”来

向家乡父老表明自己那颗纯洁的心。孟浩然则通过

“ ， ”表达了自己期待重逢的愿望。

2.拳拳报国心。（4分）

宋朝女词人李清照在她的一首《绝句》里，称赞了楚霸王的英雄气概。这

首《绝句》的内容是： ， 。 ， 。

3.诗歌中的数字。（3分）

（1） 个黄鹂鸣翠柳， 行白鹭上青天。

（2）忽如 夜春风来， 树万树梨花开。

（3） 万里河东入海， 千仞岳上摩天。

四、判断下面说法是否正确。（5 分）

1．《诗经•采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（ ）

2． “七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫写的《春夜喜雨》。

（ ）

3．苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东

坡加的两个字要美。 （ ）

4．“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ）

5．《天上的街市》诗中把夜晚的天空想象成美丽的街市，把天上的明星比

作无数的街灯。 （ ）

五、语文实践。（5分）

我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。

诗歌 作者 推荐理由：

开卷有益

六、诗歌理解。（11分）

1.《春夜喜雨》是一首 律诗，作者细致的刻画了春雨的 ，诗

中没有一个 字，却表达了他对春雨来得及时的 心情。（2分）

2.《太阳的话》这首诗富有浪漫气息，诗句中的“你们”指 ，“我”

指 。（2分）

3.《致老鼠》这首儿童诗真有趣。小诗人把 当作了 ，

写出了和一般人眼中不同的 。最后，小作者希望老鼠和 交上朋友，更是孩子美好的愿望。（4分）

4.学习了《诗中的“秋”》这篇文章，我总结出作者读懂古诗和欣赏古诗

的一些方法： 、 、 。（3分）

七、阅读广角。（12分）

错评咏花诗

唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不

少诗，其中有一首是《大林寺桃花》：

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来！

后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥

讽的口吻评论道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人

也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就

把这事给忘掉了。

想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的

奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗

来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气

温低，春季到来要晚于山下。

后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（大林寺）

山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。

人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，

经验太少啊！”

1．写出下面词语的近义词。（2分）

讥讽（ ） 感慨（ ）

2.“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（3分）

3.文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是： 。（2分）

4．沈括是怎样发现自己错怪大诗人白居易的？请用“—”划出来。（2分）

5．这个故事对你有什么启发？（3分）

笔底生花

八、作文芳草地。（30分）

1.小练笔。（5分）

走过《轻叩诗歌的大门》这个综合学习活动，请你谈谈在此次活动中的收获，

还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。(50—100字)

2.笔下生花。（25分）

在这次综合性学习中，你们开展了哪些活动？你对哪项活动最感兴趣？请你

把活动经过具体地写下来吧，要写出自己的真情实感。记住给文章拟一个精彩的

题目呀。（不少于450字）

附加题：

我能灵活地运用古诗。（10分）

1.在期末写评语时，老师会祝我们来年： ， 。

2.小明是个顽皮的孩子，六年级的学生了还不知道学习的重要性，请你用学

过的诗句劝他： ， 。

3. 当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人

的诗句：“ ， 。”

4. 当我们浪费粮食时，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句：

“ ， ”来教育我们。

5. 来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：

“ ， ”的诗句。

参考答案：

一、略。

二、1.B 2.A 3.B 4.A 5.B 6.C 7.A 8.A 9.A 10.A

三、1.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 桃花潭水深千尺，不不及汪伦送我情 莫愁前路无知己 ，天下谁人不识君 海内存知己，天涯若比邻 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 待到重阳日，还来就菊花 2.四面楚歌 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。

3.两 一 一 千 三 五

四、1.× 2. × 3.√ 4. √ 5.√

五、略。

六、1.五言 夜景 喜 喜悦 2.思想封闭的人们 太阳 3.老鼠 朋友 老鼠 猫 4. 联系生活来读古诗 读诗时在头脑里描绘一幅幅画面 把不同的诗比较着读

七、1.嘲笑 感叹 2. 四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。3. 白居易写出这样自相矛盾的句子 4. 想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。 5. 示例：只有亲身体验、查明真相，才得到答案，不要轻易说。

八、略。

附加题：

1.欲穷千里目，更上一层楼。 2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。3.谁言寸草心，报得三春晖。 4.汗滴禾下土，粒粒皆辛苦。5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

人教版六年级语文上册第六单元测试题篇四：人教版六年级上册语文第六单元试卷(答案)

人教版六年级上册语文第六单元试卷

姓名 学号 成绩

一、看拼音，写词语。(5分)

cháng yáng pãng pài hān shēng piāo miǎo jiã máo

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、在带点字正确的读音后画“√”。(4分)

纤弱（qiān xiān） 皎洁（jiāo jiǎo） 难舍（ shě shâ ） 歌曲（ qū qǔ ） ．．．．

亲昵（ ní nì ） 随即（ jí jì ） 帆影（ fān fán ） 跳跃（ yào yuâ） ．．．．

三、把下面诗句补充完整。(8分)

1．随风潜入夜， 。 2． ，两三点雨山前。

3．孤村落日残霞, 。 4．野径云俱黑 , 。

5．轻风扶细柳，________________ ____。 6．洛阳城里见秋风，_____ _______________。

7．故园东望路漫漫，____________________。 8．明月松间照，____ ________________。

四、先解释词语，再写出诗句的意思。(9分)

1.昔我往矣，杨柳依依。

昔： 依依：

诗意：

2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

惊鹊： 鸣蝉：

句意：

3.孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。

残霞： 轻烟：

句意：

五、按一定的顺序排列下面词语。(3分)

1.诗经 元曲 唐诗 宋词

2.诗歌 《静夜思》 古诗 文学作品

3.雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依

六、判断下面说法是否正确。(6分)

1.《诗经·采薇》描写对一位姑娘思念的情感。 （ ）

2.“随风潜入夜，润物细无声。”句中的“潜”透露出风很微，“细”说明雨极小。 （ ）

3.《西江月·夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。 （ ）

4.“清山露水，白草红叶黄花”一句写出了夏天色彩明丽的美景。 （ ）

5.“路转溪桥忽见”中的“见”是出现的意思。 （ ）

6.“七八个星天外,l两三点雨山前”是唐代诗人杜 写的《春夜喜雨》中的句子。 （ ）

七、句子加工厂。(10分)

1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句）

________________________________________________________________

2．去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）

_______________________________________________________________

3．他经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）

_______________________________________________________________

4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改成陈述句）

5．通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）

________________________________________________________________

八、内容梳理（课文回放）。(30分)

1．《我们去看海》这首诗中“____ ___”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者___ _______的感情。

2．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像____ ______”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“___ _______”。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。

3．《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了____ ______，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和________ __交上朋友，表现了_____ _____。

4．《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“___ _______”和“_____ ____”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。

5、在《春夜喜雨》一诗中，杜甫对“春夜雨”的本身特点作细致描写的诗句是 ， ；想象雨后清晨百花盛开的美景的诗句是 ， 。

6．《白桦》是俄国著名诗人 的 诗。诗歌以 为中心意象，从不同角度描写它的美，白桦的 ，正是高尚人格的象征。全诗表达了诗人对 和 的 之情。

7.《西江月·夜行黄沙道中》描写的时间是 ，地点在 ，描写的景物有 等。

8.毛主席的《长征》中与《飞夺泸定桥》中讲的同一事件的诗句是 。

九、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。(8分)

1．冬天是“千里冰封， ”的银色世界。冬天是“ ，万径人踪灭”的孤寂萧条。

2．当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的“ ”来表达对家人的思念。

3.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“ ”来表达对远别好友的深情厚谊。

4．我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“ ”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

5．幸福是什么?

幸福就是陆游《游山西村》中“山重水复疑无路， ”的意外惊喜。幸福就是陶渊明的“采菊东篱下， ”的悠闲自得。幸福就是苏轼的“但愿人长久， ”的美好祝愿。

十、理解感悟。(16分) 不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说„„惟有诗歌是最亮的一颗星，是我心中那份执著的渴望，是我永远的追求。

我渴望诗中的春：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在__________的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。

我渴望诗中的夏：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在__________的笔下婀娜（ ）多姿，这是夏的生．

命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。

我渴望诗中的秋：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在__________的笔下深邃（ ）悠远，这是秋的写．

照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。

我渴望诗中的冬：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在__________的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒风，诗中的雪花，诗一样的塞（ ）外雪天。 ．

诗是这历史尘埃（ ）中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与 诗为友，相依相伴，举杯共．

赏，一起吟咏四季之情，历史之故。

1．在括号内给加点的词语注音。(2分)

2．解释下面词语中加点字的含义。(2分)

骄傲良多： 漫天飞舞：

3．在文中的空线处填写诗人的名字。(4分)

4．仿照画“——”句子造句。(3分)

5．另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。(4分)

春：

夏：

秋：

冬：

6．用“——”画出文中点明中心的句子。(2分)

参考答案

一、徜徉、澎湃、鼾声、缥缈、睫毛

二、xiān、jiǎo、shě、qǔ、nì、jí、fān、yuâ

三、1.润物细无声

2.七八个星天外

3、轻烟老树寒鸦

4、江船火独明

5.淡月失梅花

6.欲作家书意万重

7.双袖龙钟泪不干

8.清泉石上流

四、1.昔：从前。 依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。

句意：回想当年我出征时，正直春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。

2.惊鹊：惊动喜鹊。鸣蝉：有蝉在不时地鸣叫。。

句意：明月升上树梢，惊动了喜鹊飞离树枝。

3.残霞：残存的晚霞。 轻烟：缕缕炊烟。

句意：夕阳西下，天边留下一抹残存的晚霞,在孤零零的山村上空升起了缕缕炊烟，落光了叶子的老树上，栖息着几只乌鸦。

五、1.诗经 唐诗 宋词 元曲

2.文学作品 诗歌 古诗 《静夜思》

3.杨柳依依 赤日炎炎 凉风习习 雨雪霏霏

六、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.×

七、1、鲜亮的花朵被歌声溅起。

2、去看海，不是有读不完的生命启迪吗？

3、脸上现出痛苦。

4、隔壁阿婆蹲在河边石块上用棒子打衣服。

5、读诗，使我增长了不少知识。

八、1、我们去看海 热爱大海

2、山上的小火车 好像火车到了站

3、朋友 猫 诗人美好的愿望

4、扶 失

5．随风潜入夜，润物细无声 晓看红湿处，花重锦官城

6.叶赛宁 抒情诗 高洁、挺拔 家乡 大自然

7.夏天的夜晚 有山有水的农村田野 月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥

8.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒

九、1、万里雪飘 千山鸟绝

2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

3、海内存知己，天涯若比邻。

4、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

5、柳暗花明又一村 悠然见南山。千里共婵娟。

十、1、ē nuó suì sài āi

2、很 满，到处都是

3、朱熹 杨万里 杜牧 岑参

4.略（合理即可）

5. 野火烧不尽，春风吹又生。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 墙角数枝梅，凌寒独自开。

6. 诗是这历史尘埃中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情，历史之故。

人教版六年级语文上册第六单元测试题篇五：人教版小学语文六年级上册第六单元测试题 有答案

人教版小学语文六年级上册第六单元测试题 有答案

2013-01-09 18:31 提问者悬赏：5分 | z2_234 | 分类：文档/报告共享 | 浏览5402次

一、 根据本单元学到的知识填空。（6分）

1． 我国是一个 的国度，最早的诗歌总集是 ，已经有 的历史。

2． 从古到今，我国涌现出屈原、 、 等许多伟大的诗人。我还知道外国的 、 等诗人。

3、“西江月”是 ，“夜行黄沙道中”是 。

二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）

海内存知己 凌寒独自开 王 勃

夕阳无限好 天涯若比邻 王安石

迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐

墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫

三、判断下面说法是否正确。（5分）

1、《诗经•采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（ ）

2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》 （ ）

3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。 （ ）

4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ）

5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。（ ）

四、按顺序排列下面词语。（2分）

1、诗经、元曲、唐诗、宋词

2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依

五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）

1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 。

A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》

2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自 的诗。

A．苏轼 B．文天祥 C．李白

3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自 的《春夜喜雨》。

A．白居易 B．辛弃疾 C．杜甫

4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是 。

A．使人知道 B．天刚亮的时候 C．晓得，知道，懂得

5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是 。

A．因为 B．坐下 C．座位

六、我能灵活地运用古诗。(5分)

1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“

。”

2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人 的诗句： 。

3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：

4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我

们： 。

5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“

。”

七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分）

我最喜欢的一首诗叫 。我还能把它默写出来

呢： ；

我推荐的理由是：

我国是一个诗歌的国度。最早的诗歌总集《诗经》，已经有两千多年的历史。3.巴金.陶渊明

4.西江月是词牌名，夜行黄沙道中”是 题目5. 海内存知己 , 天涯若比邻.王 勃

1。对。错。对。对。错2。诗经，唐诗，宋词，元曲。3。杨柳依依，赤日炎炎 ，凉风习习 ，雨雪霏霏

1。A。B。C。B。B

1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的诗句：谁言寸草心，报得三春晖。”

3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 。 。

5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“随风潜入夜，润物细无声。” 我最喜欢的一首诗是《静夜思》

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

我推荐的理由是:这首诗借皎皎圆月来衬托李白的思乡之情

人教版六年级语文上册第六单元测试题篇六：人教版六年级上册语文第六单元测试卷附答案

步步高小学六年级语文上册第六单元培优卷

学生姓名:___________成绩:_________ 日期：______家长签名:_________

请你先写一句鼓励自己的话： （5分）

______________________________________________

第一部分：基础知识积累与运用（35分）

一、 根据本单元学到的知识填空。（6分）

1． 我国是一个（ ）的国度，最早的诗歌总集是（ ） ，已经有（ ） 的历史。

2．通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按题材分，可以分为边塞诗、（ ） 诗、（ ） 诗和咏物诗。按形式分，可以分为格律诗和（ ）诗。

3． 从古到今，我国涌现出屈原、（ ） 、（ ） 等许多伟大的诗人。我还知道外国的（ ） 、（ ） 等诗人。

4、“西江月”是（ ） ，“夜行黄沙道中”是（ ） 。

二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分）

海内存知己 凌寒独自开 王 勃

夕阳无限好 天涯若比邻 王安石

迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐

墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫

（ ） （ ）

（ ） （ ）

三、判断下面说法是否正确。（5分）

1、《诗经•采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（ ）

2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》 （ ）

3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。 （ ）

4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ）

5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写秋天的。 （ ）

四、按顺序排列下面词语。（2分）

1、诗经、元曲、唐诗、宋词（ ）

2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依 （ ）

五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。（5分）

1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 。（ ）

A．白居易的《赋得古原草送别》 B．王昌龄的《出塞》 C．杜牧的《江南春》

2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自 的诗。（ ）

A．苏轼 B．文天祥 C．李白

3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自 的《春夜喜雨》。（ ）

A．白居易 B．辛弃疾 C．杜甫

4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是 。（ ）

A．使人知道 B．天刚亮的时候 C．晓得，知道，懂得

5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是 。（ ）

A．因为 B．坐下 C．座位

六、我能灵活地运用古诗。(5分)

1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ccc_”

2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人（ ） 的诗句___________________________________________________

3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起： __________________________

4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我们：__________________________

5、杜甫的《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“__________________________。”

七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（5分）

我最喜欢的一首诗叫《 》。我还能把它默写出来呢：______________________________________________________________________________

我推荐的理由是：__________________________ __________________________ 常用来说明“站得高，望得远”。

八、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步的认识：(3分)

___________________________________________________________________________________________________

第二部分：阅读积累与运用（25分）

一、阅读（一）。（11分）

错评咏花诗

唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，其中有一首是《大林寺桃花》： 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来！

后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口吻评论道：“既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！”说完，他也就把这事给忘掉了。

想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：____________________________________________________。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。

后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：“（ 大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花 ），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。”沈括读了，很有感慨地说：“都怪我读书不细，经验太少啊！”

1、写出下面词语的近义词。（2分）

讥讽（ ） 感慨（ ）

2、“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分）

_________________________________________________________________________________________________

2、文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是___________________________________________。（2分）

3、 沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“—”划出来。（2分）

4、 这个故事对你有什么启发？（3分）

_________________________________________________________________________________________________

二、阅读（二）（14分） ______________

晚唐诗人郑谷，（ ）诗写得好,（ ）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。

某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。

郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说，‘数枝梅’已不为早，不如改为‘一枝开’。”

郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。

1、 为短文加个小标题写在横线上。（2分）

2、 在（ ）里填上恰当的关联词。（2分）

3、 用“—”画出郑谷改字的理由。（2分）

4、 把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（3分） 5、你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2分）

郑谷：________________________________________________________

齐已：________________________________________________________

6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3分）

答：_____________________________________________________________________________________________

三、笔下生花。（35分）

我们搜集阅读了许多诗歌，想想他们是怎样把自己的感受用诗歌表达出来的，然后让我们也试着用一首诗来写写生活。（望能大胆想象，写出自己的情感）

努力不一定成功，不努力一定失败。

第一部分：基础知识积累与运用（35分）

一、1． （ 诗歌 ）《诗经》 两千多年

2．（ 思乡 ）、（ 山水田园 ）

3．（ 李白 ） 、（ 杜甫 ）（拜伦） 、（ 普希金 ）。

4、（ 词牌名 ）（ 题目 ） 。

二、内存知己天 涯若比邻 王 勃 ） （夕阳无限好 只是近黄昏 李商隐）

（迟日江山丽 春风花草香 杜 甫） （墙角数枝梅 凌寒独自开 王安石）

三、（ × ） （ × ） （ √ ）（ √ ） （ × ）

四、1、（诗经、唐诗、宋词、元曲）

2、（杨柳依依 赤日炎炎 凉风习习 雨雪霏霏）

五、1、（ A ）（ B ）（ C ）（ B ）（ A ）

六、1、 少壮不努力，老大徒伤悲 。”

2、（ 孟郊 ）

3、

4

5、“ 。”

七、《登鹳鹊楼》。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 “欲穷千里目，更上一层楼。” 八、在诗歌的海洋中，知道了如何欣赏诗歌，再读诗的过程中，体会文章所处境界。还学会了如何写诗，懂得了现代诗的自由格式，只需押韵，不限制格式。而古体诗的格式有限制，分五言绝句、七言绝句、七言律诗、五言律诗。

第二部分：阅读积累与运用（25分）

一、阅读（一）。（11分）

1、（ 嘲讽 ）（ 感叹 ）

2但是这山上的寺庙里的桃花才刚刚盛开。

3 。（2分）

4、四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。）

5要先自己进行考察，不要盲目判断，一定要三思而后行！

二、阅读（二）（14分）

1、 一字之师

2、 不但 而且

34、一枝”紧扣诗题，更能突出梅之“早”，显出梅不同寻常。

5齐已：虚心，善于听取他人意见。

6 力和理论水平。只有经过认真的修改，才能写出文质兼美的文章。

三、笔下生花。（30分）

大 海 睡 着 了

风儿不闹了，

浪儿不笑了。

深夜里，

大海睡觉了。

她抱着明月，

她背着星星。

那轻轻的潮声啊，

是它睡熟的鼾声！

人教版六年级语文上册第六单元测试题篇七：小学六年级语文上册第六单元试题及答案

--------------

_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-名---姓---- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - 线- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- _--_-_--__订_-_--_-_--_-_--_-号---学---- -- - -- - -- - -- - -- - -- 装 - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- -_-_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--级---班----小学六年级语文上册第六单元试题及答案

（时间：90分钟 满分：100分）

[字·词]（29分）

一、看拼音，写词语。（7分，两字词语每个0.5分，每个成语1分）

shù shāo páng bï ruì xuě lǐn liâ zhì yàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )雪球 ( )语

yìng jiē bù xiá liàn liàn bù shě zuì kuí huî shǒu yǎo tiǎo shū nǚ

( ) ( ) ( ) ( )

【答案】树梢 磅礴 瑞雪 凛冽 掷 谚 应接不暇 恋恋不舍 罪魁祸首 窈窕淑女 二、读句子，给加点字选择正确读音，然后在正确的读音下打“√”。(5分，每空0.5分) 1．这真是一株大数，枝干．（gān gàn）的数．（shǔ shù）目不可计数．（shǔ shù）。 2．那么多的绿叶，一簇．（cù sù）堆在另一簇上面，不留一点缝．

（fâng fãng）隙。 3．一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓．（xià hâ），又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴．（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。

4．银条儿和雪球儿簌簌．（sù shù）地落下来，玉屑．(xiâ xiāo)似的雪末．（mî wâi）儿随风飘扬。 【答案】1.gàn shù shǔ 2．cù fâng 3．xià xīng 4．sù xiâ mî 三、比一比，再组词。（5分，每空0.5分）

假（ ）哀（ ）拔（ ）膀（ ）渗（ ） 暇（ ）衰（ ）拨（ ）傍（ ）惨（ ） 四、补充词语。（12分）

1．把下列词语补充完整。（5分，每个词语0.5分）

欣欣（ ） 日（ ）月（ ） （ ）精（ ）神 （ ）风（ ）扬 情（ ）自（ ）寒风（ ） 应（ ）不（ ） （ ）云（ ）布 粉（ ）玉（ ） 不（ ）（ ）数2．在括号里填上意思相反的字组成词语。（5分，每个词语0.5分） 例如：翻（天）覆（地） （优）胜（劣）汰

大（ ）无（ ） 舍（ ）求（ ） 若（ ）若（ ） 扬（ ）避（ ） 善（ ）善（ ） 承（ ）启（ ） 弄（ ）成（ ） 化（ ）为（ ） 去（ ）取（ ） 弃（ ）图（ ） 3．在括号内填上恰当的叠词。（2分，每个空0.5分）

例如：风（萧萧）

毛（ ） 亮（ ） 沉（ ） 蓬（ ） [句·段]（24分）

一、选择词语填空。（4分，每空0.5分）

第1页 共4页

回味 品味

1. 请你（ ）一下这道菜。 2.他说：“这酒真是（ ）无穷啊！”

逼近 靠近

3．我们的炮舰（ ）敌舰，猛烈开火。 4.（ ）沙发的墙角有一张桌子。

陆续 继续 连续 延续

5．这场战争（ ）了整整一年了。 6.下雨了，联欢会不能（ ）开了。 7．诗歌朗诵开始了，参赛队员（ ）走进场。 8．演唱会上，她（ ）唱了三首歌。 二、请填写下列句子的修辞手法。（4分，每空1分）

1．一颗有生命的种子落在瓦砾堆里，它绝不悲观，绝不叹气。 （ ） 2．为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云趴在火堆里一动也不动。 （ ） 3．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （ ） 4．人与上的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ （ ） 三、找出句中错别字用“——”画出，然后把正确的字写在括号里。（4分，每题2分） 1．当我说许多株容树的时后，朋友们马上究正我的错娱。（ ）

2．我仿佛听见几支鸟朴翅的声音，等我住意去看，确不见一只鸟的影儿。（ ） 四、按课文内容填空并回答问题。（12分）

1．榕树正在______时期，好像把它的全部生命力______给我们看。那么____的绿颜色，一簇______另一簇上面，不留一点______。那______的颜色，明亮地______着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在______。这美丽的南国的树。

（1）根据课文内容把以上空格出填写完整。（4分，每空0.5分）

（2）“这美丽的南国的树”这句话，赞美了____________________，表达了作者的________之情。（2分） 2．昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

句中第一个“鸟的天堂”是指_______________，第二个“鸟的天堂”指_________________________。(2分) 3．瑞雪兆丰年。

句中“瑞”的意思是_____________，“兆”的意思是________________。（2分，每空1分）这句话的意思是_______________________________________。（2分） [阅读](17分)

_______________

第2页 共4页 农夫种了一块白菜地，兔子经常去他的菜地里偷白菜，（ ）农夫恨透了兔子。‖

有一天晚上，兔子又去农夫的地里偷吃白菜，被农夫给逮住了。农夫用绳子拴住了兔子的两条后腿，把它吊在树杈上。心想：我非得让你吃点苦头不可。可是被吊在半空中的兔子却装出一副满不在乎的样子。它荡来荡去地还唱起了歌：“天当床来地做被，晃晃悠悠把觉睡，胜似天堂无限美。”

农夫听了火冒三丈 好呀 你原来不怕吊 那我就那棍子敲你的屁股 农夫正要拿棍子去打它 它又唱了起来 不怕吊 不怕打 大盆一扣就发傻

农夫一听乐了，“好呀，原来你怕盆扣。”说完，农夫放下棍子，找来一只木盆，把兔子解下来扣在的上。这时兔子倒真的像是发傻了：“闷死我了，快放开我！”兔子在大盆底下又哭又闹。“我叫你遭一夜洋罪，看你还

敢不敢偷吃白菜了。”说完，农夫乐呵呵地走开了。‖

第二天早晨，农夫来到大木盆旁边，听听里面没有动静，还以为兔子闷死了呢。当他揭开盆子的时候，连兔子的影子也没看见。‖

1．给下列加点字选择正确的读音，然后在正确的读音下打“△”。（3分） 逮．住（dǎi děi） 树杈．（chā chà） 一副．(fù fǔ) 揭．开（jiē xiān） 晃．悠（huǎng huàng） 闷．

热（mân mēn） 2．解释下列词语。（2分）

满不在乎：___________________________________________________ 火冒三丈：___________________________________________________ 3．给文章起个名字，并写在文中的横线上。（2分） 4．选择词语填在文中（ ）内。（1分） „„因此„„ „„可是„„ 5．给第三自然段加上标点符号。（3分）

6．兔子真的不怕吊，不怕打吗？为什么它说不怕呢？兔子是怎么逃走了？（4分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7．本文告诉我们一个什么道理？（2分）

_________________________________________________________________________________________

[作文]

题目：我最_______的人

要求：先把题目补充完整，在作文，做到有中心，有条理，语句通顺。字数不低于400。 -----------------------------------------------------------装-------------------------------------订----------------------------------------线--------------------------------------------------------------

一、树梢 磅礴 瑞雪 凛冽 掷 谚 应接不暇 恋恋不舍 罪魁祸首 窈窕淑女 二、1．gàn shù shǔ 2．cù fâng 3．xià xīng 4．sù xiâ mî 三、略

四、1．向荣 积累/新异 聚会 迎/随飘 不禁 凛冽 接暇 彤密 妆砌 可计

2．公私 近远 隐现/明暗 长短 始终 前后 假真/巧拙 难易/险夷 粗精 旧新 3．茸茸 晶晶 甸甸 松松

[句·段]

一、1．品位 回味 2．逼近 靠近 3．延续 继续 陆续 连续 二、拟人 排比 夸张 反问

三、1．容—榕 后—候 究—纠 娱—误 2．支—只 朴—扑 住—注 确—却 四、1．（1）茂盛 展示 多 堆在 缝隙 翠绿 照耀 颤动 （2）生长茂盛的大榕树 喜爱

2．茂盛的大榕树 这里的环境的确适合鸟儿栖息繁衍

3．吉祥，好预兆 预示 应时的好雪，预示着明年是个丰收年

[阅读]

1．dǎi chà fù jiē huàng mēn

2．满不在乎：完全不放在心上 火冒三丈：形容怒气特别大 3．农夫和兔子 4．„„因此„„ 5． ，“ ， ， 。” ， ：“ ， ， 。”

6．兔子怕吊更怕打。是因为农夫要打它，它想到如果说自己不怕打，就怕木盆扣时，农夫一定会用木盆扣住自己，而那时就可以在盆下打洞潜逃了。

7．遇事要动脑筋思考，不要轻易听别人的话。 [作文] 略

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人教版六年级语文上册第六单元测试题篇八：教科版小学六年级上册语文第六单元测试题

教科版小学六年级上册语文第六单元测试题

一、看拼音写词语

Yán sù là jiāo lián xiǎng qī liáng

( ) ( ) ( ) ( )

Róng qià rân xìng fâng pãi xià mãn

( ) ( ) ( ) ( )

二、形近字组词

淑( ) 桶( ) 蔬( ) 译( )

椒( ) 捅( ) 疏( ) 泽( )

三、多音字注音，并组词

夹 ____ ( ) 处____ ( ) 差 ____ ( )

____ ( ) ____ ( ) ____ ( )

四、填字组词语

（ ）至如（ ） 应有（ ）（ ） 以身（ ）（ ） 马不（ ）（ ）（ ）词作（ ） 息息（ ）（ ）

五、改写句子

1.辛勤的园丁是一位王老师。（改病句）

2.我喜欢红叶。（扩句）

六，阅读短文回答问题

（一）

蔚蓝色的海洋，波（涛 滔）汹涌。自从人类社会（诞 延）生以来，人与海

洋的关系就非常（密 蜜）切。海洋给人类提供（gōng gòng）了航行的便 （biàn pián）利；它慷慨地给(gěi jǐ)予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无（情 晴）地掀翻船只，冲（跨 垮）海堤 （dī tī），毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。

1. 划去文中括号里不正确的汉字和读音。

2. 用“ ～～～ ”画出文中的中心句，并说说这段话围绕中心句是从哪几方面来写的。

3．人们热爱海洋，是因为

。

人们畏惧海洋，是因为

。

（二）

然而，在 的大门内，夹竹桃却在那里 ，一朵花 ，又开出一朵，一嘟噜花 ，又长出一嘟噜。在 里，在 里，在 里。从春天一直到秋天，从 一直到

，无不 。这一点 ，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？

1． 将最后一句改为陈述句。

2． 这一节主要写夹竹桃的 。用“～～～”画出文中最能表现这一特点的两个句子。

3． 用“无……不……”，“无不”分别写一句话。

（三）

听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是，打消了攻打楚国的念头。

1． 少年的这番话指的是

2．“恍然大悟”的意思是 ，“吴王恍然大悟”，他明白了 。

（四）

苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理： 。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

1． 把短文补充完整。

2． “最大的追求”在日常生活中指 ，“把眼前的一穗拿在手中”是指 。

（五）

从月球到地球需要飞行75小时50分钟。在这段时间里，宇航员们可以轮番工作 吃饭和休息。他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。（ ）失重的缘故，座舱里没有上下左右和正反之分，（ ）他们可以飘在空中睡，也可以头朝下 脚朝上悬着睡。他们吃的“饭“是特制的。吃的时候，先要把食品放在塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。（ ）是吃花生米一类的硬颗粒状食物，（ ）要让它们漂浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。

1． 在文中的括号了填上合适的关联词语。

2． 用自己的话说说这段话主要写了什么？

3． 读画线的句子，并用“先……再……然后……”写一段话。

（六）

月光下的夹竹桃……把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。

1．月光下夹竹桃的 引起了我的许多幻想，先后幻想了 和 。

2．月光下夹竹桃的影子有两个特点：一是 ，二是 。

1． 文中的“亚洲”指夹竹桃在月光下地图一般的影子，那么，“大海”是指

，“远渡重洋的海轮”是指 ，

而“游鱼”其实就是 。

（七）

少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的

身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”少年接着说，“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉 螳螂 黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”

这段话写了少年向吴王讲述了一件挺有意思的事 ，讲述时，少年抓住了 ， ， 的动作，蝉是 ， ，螳螂是 ， ，黄雀是 ， 。少年讲得生动，传神。其实，这是少年借题发挥，以蝉 螳螂 黄雀影射国事。少年想告诉吴王的道理是 。这段话表现了少年的 。

(八)

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱 痛苦全都埋在心底。司马迁重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

1． 写出这段话中画虚线的这句话的意思。

2． “悲愤交加”的意思是 ，司马迁“悲愤交加”的结果是 。

3． 用一个成语来概括文中画“ ”的内容。

4． “我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这句话表达了司马迁（ ）

A． 不怕牺牲。

B． 仇恨当时的社会制度。

C．一定要完成编写《史书》这部著作的决心。

七、写作：

以热爱袓国、热爱家乡为题，定一篇不少于450字的作文，题目自拟。

人教版六年级语文上册第六单元测试题篇九：新人教版语文六年级上册第六单元试题

新人教语文六年级上册第六单元试题

一、 这些字母的顺序你还记得吗？

b p f d n q zh r c y 二、 给动物找家

例：龙（潭）

猪（ ）虎（ ）鸡（ ）兔（ ）鸟（ ）

三、 一家人说两家话（给多音字注音并组词）

（ ）（ ） （ ）（ ）

禁 挨

（ ）（ ） （ ）（ ）

（ ）（ ） （ ）（ ）

差 数

（ ）（ ） （ ）（ ）

四、 小小医生（找错字，并改正）

愤发图强（ ）再接再厉（ ）个抒己见（ ） 专心志致（ ）赏欣悦目（ ）守株代兔（ ）

五、 字同义不同（写出加点字在不同句子中的不同意思）

1、杏花、梨花都开了。（ ） ．

2、司机把车开走了。（ ） ．

3、壶里的水开了。（ ） ．

4、正月十六要开学了。（ ） ．

六、哪些是比喻句呢？（在比喻句后面打“√”）

1、他觉得丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。（ ）

2、虽然丽莎经常奚落他，可他仍觉得丽莎不像坏孩子。（ ）

3、爸爸不在了，雷迪像爸爸一样照顾妈妈。（ ）

4、我是黑皮肤，我也想像一切美丽国家的美丽的公民一样，自由、自尊地高昂着头生活。（ ）

七、开心阅读 老师的手

感恩节那天，有位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手！

这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道。“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。

道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。

1． 写出下列词语的近义词

兴致勃勃（ ）回馈（ ）微笑（ ）

2、注音

佳肴（ ）怯怯地回答（ ）回馈（ ） ．．．

3、概括短文的主要内容。

4、道格拉斯画老师的手时，想到了什么？请你写一写。

5、读了短文后，你有什么感受？

（二）给美国小朋友的一封信

亲爱的美国小朋友:

你们好!我叫韩肖,来自中国郑州,我今年十岁半,在郑师附小上五年级.你们最近学习忙吗?功课紧吗?你们业余时间都干些什么?你们那里天气怎么样?

你们想了解我们的祖国吗?我们的祖国是一个古老而伟大的国家,是四大文明古国之一.我们有许许多多驰名中外的山川河流.像珠穆朗玛峰,雄伟的万里长城,风景秀丽的颐和园,杭州的西湖,北京的故宫等等.我们中国人民是十分勤劳勇敢的,中华儿女用自己的双手把国家建设的一天比一天富强.我从书上了解到,美国也是一个很大很大的国家,与我们中国隔着一个太平洋,我们两个国家之间有很多往来.

前一段,我从电视上看到你们国家在和伊拉克打仗,我很同情伊拉克人民.你们国家的军队千里迢迢去打伊拉克是为了什么呢?为了世界的和平,你们能不能建议你们的父母向总统请愿,不要再打别的国家了.因为战争往往是两败俱伤.,如果世界上没有了战争,那么地球不是会更美丽吗?我们共同生活在地球上,地球是我们共同的家园,我们大家都要爱护她.

我诚恳地邀请你们来中国参观、作客.

祝你们健康快乐!

你们的朋友:韩肖

2005年10月

1、 联系上下文解释词语

两败俱伤：

驰名中外：

千里迢迢：

请愿：

2、 分别概括2、3自然段的段意。

3、 短文中谈到伊拉克战争，你对战争有什么看法？请你写下来。

八、作文

我最（ ）的一个人

人教版六年级语文上册第六单元测试题篇十：人教版语文六年级上册第六单元测试卷

六年级语文第六单元测试卷

班级 姓名 成绩

（卷面整洁：3分）

第一部分：基础知识积累与运用（32分）

一、填空。（7分）

1、随风潜入夜，。

2、“西江月”是，“夜行黄沙道中”是。

3、《白桦》这首诗的作者是国著名诗人。

4、我国最早的诗歌总集是，已经有的历史。

5、我国从古到今涌现出许多伟大的诗人，如：、、

其他国家也有许多伟大的诗人，如、

二、把古诗词名句与作者连在一起。（4分） 海内存知己 凌寒独自开 王 勃

夕阳无限好 天涯若比邻 王安石

迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐

墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫

三、下面三句话传说是苏东坡和苏小妹互相取笑的话，都用了夸张。你能找到它们分

别夸张了什么？（3分）

眼窝深 脸长 额头高、

1．苏东坡：未出庭前三五步，额头先到画堂前。（ 额头高 ）

2．苏小妹：去年一滴相思泪，至今流不到腮边。（ 脸 长 ）

3．苏东坡：几加拭眼深难到，留却汪汪两道泉。（ 眼窝深 ）

四、按顺序排列下面词语。（4分）

1．诗经、元曲、唐诗、宋词

2．诗歌、《静夜思》、古诗、文学作品

五、判断下面说法是否正确。（5分）

1．《诗经·采薇》描写对战士远征归来，在回乡的途中，他抚今追昔，回想起自己

在军中的情况与心情。 （ √ ）

2．“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》。（ × ）

3．苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想，但比苏东坡加的两

个字要美。 （ √ ）

4．“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ √ ）

5．天净沙是词牌名。 （ × ）

六、我能灵活地运用古诗。(4分)

1．小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句来劝他：“ 少壮不努力，

老大徒伤悲 。”

2．当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人 孟郊 的诗句：

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖 。

3．来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天 。

4．当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅的诗句来教育我： 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 。

七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。（3分）

八、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一步的认识：(2分)

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读（一）（15分）

错评咏花诗

唐朝元和十二年（817）春末，白居易与16位朋友结伴游江西庐山，写了不少诗，

其中有一首是《大林寺桃花》：

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来！

后来，宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶，带着讥讽的口

吻评论道：‚既然‘四月芳菲尽’了，怎么会‘桃花始盛开’呢？大诗人也写出这样自相矛盾的句子，可谓‘智者千虑，必有一失’呀！‛说完，他也就把这事给忘掉了。

想不到有一年春夏之交的季节，他到一座山上考察，见到了白居易诗中的奇景：四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来，才领悟到自己错怪了大诗人，也从中发现了高度对季节的影响：由于山上气温低，春季到来要晚于山下。

后来，他又找来白居易的诗读，发现前面有一篇序，序中写道：‚（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。‛沈括读了，很有感慨地说：‚都怪我读书不细，经验太少啊！‛

1．白居易是我国（ 唐 ）朝的诗人，我们学过他的《 忆江南 》（写诗题）。 （2分）

2.在文中出下面词语的近、反义词。（4分）

近义词： 讽刺（ 讥 讽 ） 感叹（ 感 慨 ）

反义词： 凋谢（ 盛 开 ） 言行一致（ 自相矛盾 ）

3．“桃花始盛开”是怎样的景象？结合课文内容展开想象。（2分） 写的是在四月间，山下百花都已凋谢，而山上的桃花正红艳盛开的景象。

4．文中“智者千虑，必有一失”中的“一失”指的是沈括认为白居易的诗歌中，既然说芳菲已尽，又说桃花始盛开，是自相矛盾，是考虑不周的结果。（2分）

5．沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的呢？请用“”划出来。（2分）

6．这个故事对你有什么启发？（3分） 答：这个故事启发了我：人在判断一件事情对与错时，要先自己进行考察，不要盲目判断。

二、阅读（二）（15分）

晚唐诗人郑谷，（ 不但 ）诗写得好,（ 而且 ）为人谦逊,所以人们乐于向他请教。‚一字之师‛说的就是他与诗僧齐已的故事。

某年冬天，齐已在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。写好后，他觉得非常满意。

郑谷看到齐已写的这首诗后，十分赞赏，但他认为这首诗的意味未尽。于是，他

经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。他对齐已说：花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说，‘数枝梅’已不为早，不如改为‘一枝开’。‛

郑谷的这一改动，虽然只将‚数‛字改为‚一‛字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。

1．“谦逊”的“谦”用部首查字法应先查（ 讠 ），用音序查字法查（ Q ）。（2分）

2．为短文加个小标题写在横线上。（2分）

3．在文中的（ ）里填上恰当的关联词。（2分）

4．用“——”画出郑谷改字的理由。（2分）

5．把“数枝”改为“一枝”好在哪里呢？结合你的理解谈谈你的看法。（2分）

一枝”紧扣诗题，更能突出梅之“早”，显出梅不同寻常。 6．你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢？（2分）

郑谷： 善于思考，为人谦逊，耿直。 齐已： 虚心，善于听取他人意见。

7．在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢？你认为有这样的必要吗？（3分） 答：有必要。有时修改作文一两字，能使表达更加精炼、传神，也可培养我们的鉴赏能力和理论水平。只有经过认真的修改，才能写出文质兼美的文章。

第三部分：习作积累与运用（35分）

在《轻叩诗歌的大门》这个综合学习活动中，同学们一定开展了丰富多彩的活动，如诗歌朗诵会、诗歌知识竞赛等等，请选择你最感兴趣的一项活动写下来，注意把活动的经过及自己的感受写清楚，做到有中心，有条理，语句通顺。

本文来源：http://www.guakaob.com/xiaoxue/118419.html