人教版六年级上册语文第二单元测试卷

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人教版六年级上册语文第二单元测试卷篇一：人教版六年级语文上册第二单元检测试题

六年级语文（上册）第二单元独立作业题

（时间60分钟 满分100分）

班级： 姓名： 分数：

二、读拼音，写词语。（8分） shī ɡōnɡ zǔ nǎo chà dào zhēn zhì

ménɡ lónɡ jī xiào xīn cháo ténɡ yǒnɡ

三、给带点的多音字选择正确的读音画“√”。（6分）

刚劲 （jìnɡ jìn） 哈（hā hǎ）达 相（xiānɡ xiànɡ）传

塞（sài sāi）外 调（tiáo diào）节 扇（shān shàn）动

四、辨字组词。（8分）

施 （ ） 挠 （ ） 艰 （ ） 毅 （ ）

拖 （ ） 晓 （ ） 坚 （ ） 义 （ ）

讥 （ ） 浆 （ ） 斑 （ ） 篇 （ ）

饥 （ ） 桨 （ ） 班 （ ） 偏 （ ）

五、写出下面句子运用的修辞方法。（4分）

1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（ ）

2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）

六、选词填空。（8分）

抚 养 赡 养

1.我国的宪法规定，子女对父母有（ ）的义务。

2.他们像（ ）婴儿似的照看着这个小瓜。

六年级（上）语文（第二单元）—1

轻 蔑 藐 视

3.这件事给了（ ）中国的帝国主义者一个有力的回击。

4.有一家外国报纸（ ）地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世

呢。”

七、修改病句。（8分）

1.大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。

2.《中国少年报》和《儿童画册》这两种报纸我都爱看。

3.昨天傍晚下了一夜雨。

4.学校小花园里种了牡丹、芍药、菊花、梅花和花草。

八、学文填空。（12分）

1．詹天佑是我国 的爱国工程师，他成功地主持修筑了从 到 这一段铁路，这是第 条完全是由 工程技术人员设计施工的铁路干线。

2．《怀念母亲》一文，作者介绍了两位母亲— —位是 ，一位是 ，充分表达了作者 。

3．根据课文《彩色的翅膀》内容填空。

①他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。

这句话说明了小昆虫 。

“扔”和“抱”形成了鲜明的对比，突出了 。

②战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

这两句话写出了战士们收获西瓜后 的心情，表现了他们 。

③我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。

，同时，还反映了海岛战士 的爱国情感。

（11分）

祖国，我终于回来了

六年级（上）语文（第二单元）—

2

钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，以优异的学习成绩获得了博（bó bé）士学位，成为航空工程和空气动力学专家。他在火箭研究方面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终身教授。①在美国 金钱 地位 名誉 他都有了

但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即（jì jí）决定回国工作。他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”

1950年9月，钱学森辞去了工作，办好了回国手续，买好了回国的飞机票，把行李交给了美国航空公司。然而，就在这时，他接到美国移民局的通知：不准回国！

他被迫退掉飞机票。美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着国家机密，说钱学森是间谍。其实，他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，使他无法休息，半个月的时间，他的体重下降（jiànɡ xiánɡ）了十几公斤。

美国当局对钱学森的迫（pò pǎi）害，引起了美国科学界的公愤。不少美国朋友出面营救钱学森。他们募捐15000美元，把钱学森从拘留所保释出来。但是，美国联邦调查局并没有停止对他的迫害。他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。②然而 钱学森没有屈服 他不断提出要求 我要离开美国 回到祖国去

这样，他坚持斗争了5年。他的斗争得到了世界各国主持正义的人们的支持，更得到了中国政府和中国人民的亲切关怀。周恩来总理对钱学森十分关心，亲自过问他的情况，并指示参加中、美两国大使级会晤的中国代表在会晤中提出关于钱学森博士回国的问题。1955年，美国政府不得不同意钱学森回国。同年9月17日，钱学森登上回国的轮船。10月8日，他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。

钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。③望着雄伟的天安门城楼 他激动地说 我相信我一定能回到祖国 现在我终于回来了

1．给文中加点字选择正确的读音。（2分）

2．给文中画横线的句子加上标点。（4分）

3．写出下列词语的近义词。（3分）

立即 —— 突然 —— 营救 ——

4．文章主要表达了怎样的思想感情？（2分）

根据上面的短文写一篇读后感。400字左右。

六年级（上）语文（第二单元）—3

六年级（上）语文（第二单元）—4

人教版六年级上册语文第二单元测试卷篇二：人教版六年级语文上册第二单元测试题

人教版六年级语文上册第二单元测试题

一、zǔ náo jiān jù méng long chú yīng lǐng lǜe shī gōng zhên zhë

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、判断下面句子中带点字的正确读音，并用“——”表示。

1、 她受到亲人发生意外的消息，由于伤心过渡，在奔丧（sāng sàng）的路途中，突然晕倒在地，丧（sāng

sàng）失了知觉。

2、 一位老人身着单薄（bó báo）的衣服正津津有味吃着薄（bó báo）饼。

三、改错字

思朝起伏（ ） 帐望回天（ ） 赞叹不以（ ）

对这两位母亲的怀念，一直半随我渡过了在欧州的十一年。 （ ）（ ）（ ）

四、把下面的词语补充完整

悬（ ）峭（ ） 狂风（ ）（ ） 寝不（ ）（ ）

思（ ）起（ ） 可见（ ）（ ） 百折（ ）（ ）

五、选词填空

观赏 欣赏 观察

1、我们在（ ）事物时，要注意抓住事物的特点。

2、联欢会上，同学们津津有味地（ ）小红表演的节目。

当然 虽然 既然 竟然

1、 你（ ）答应和他一块看电影，就应该准时去。

2、 在科学不发达的时期，人们（ ）不可能正确解释日出日落的现象。

六、修改病句

1、 我的心情激动得几乎要跳起来。

2、 我一定改正缺点，虚心接受大家的批评。

3、 考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。

七、判断下列句子中的修辞手法

1、 月亮不好意思地躲进云层。（ ）

2、 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）

3、 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测。（ ）

4、 五十六个民族是五十六朵花。（ ）

八、日积月累

1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的（ ）。 ——周恩来

2、我是中国人的儿子，我深情地爱着（ ）。 ——邓小平

3、唯有（ ）是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅

4、我一生有两个母亲，一个是（ ），一个是（ ）。

5、学习了本单元，我体会到九、阅读

（一）美国西部华人的奥运情结

不在现场，你怎么也想象不出那些住在美国西部的华人华侨是多么（期盼 期待）北京奥运会圆满成功。

4月 9日是北京奥运会圣火在旧金山传递的日子。当天一大早，华人华侨就自发地组织起来，穿上印有迎接北京奥运会圣火的服装，拿着中国国旗，国际奥委会五环旗，从四面八方来到奥运圣火传递的路线上。（即使尽管）圣火传递启动仪式要到下午１点才开始，但是很多华人夜里或清晨就乘车来到了滨海大道，并且在路边进行腰鼓、秧歌等表演，引来很多美国人驻足观看。

记者在火炬传递沿途看到，尽管有少数“藏独”分子声嘶力竭地鼓（噪 躁），但是华人以声势浩大的呐喊声“北京奥运会，go，go，go”将对方的气焰压了下去。前旧金山硅谷湖北同乡会会长牛飞月 地说：“对于我们这些居住在美国的华人来说，只有祖国强大了，我们的腰杆子才能更硬。”居住在旧金山的绝大多数华人华侨都积极支持北京奥运会和这次火炬传递，他们（期望希望）祖国繁荣富强，坚决反对包括“藏独”在内的任何试图分裂祖国的行径。

在本次火炬传递的终点赫尔曼广场，正在这里出差的上海旭上电子公司的钱海勇在接受记者采访时说，很遗憾，自己的英语不是很好，否则一定要和那些鼓吹“藏独”的人理论一下。

置身于赫尔曼广场，有一种身在国内的感觉，到处都是华人，到处都是五星红旗，以及支持奥运的横幅。国际严新生命科学公司的1000多人早早来到这里，用各种文艺形式表达身在异乡的华人希望祖国平安和谐的心情。当“56个民族56朵花”，“我爱你中国”等歌声想起的时候，人们有理由相信，北京奥运会火炬在旧金山的传递尽管可能会遇到一些困难，但是中国人万众一心向奥运的信念却会通过这次活动传播开来。

1、 “行径”和“行为”是一组近义词，想一想，短文中的“行径”可以替换成“行为”吗？为什么？

2、 在文中的横线上填上合适的词语

3、 划去括号中不合适的词

4下面这个长句该怎么正确停顿呢？请用“/”标注出来。

居住在旧金山的绝大多数华人华侨都积极支持北京奥运会和这次火炬传递

5、从哪些方面可以看出美国西部华人华侨的奥运情结？

6、如果此时你正面对着少数“藏独”分子，你准备和他们理论些什么？

当奢华与拜金成为时尚，当朴素与节俭成为迂腐，我们的文字就是要倡导这样一种精神——让生命多一些磨砺！

（二）让生命多一些磨砺

周末的校园门口，照旧会排着长长的车龙，照旧是那些衣着光鲜的家长们在翘首等待，等待那些归心似箭的孩子们。这些孩子往往高出父母半头，他们撒着娇，劳苦功高地坐进车里，去享受难得的轻松和美味的大餐了。

在这充满了呵护和关爱的人群中，他推着半旧的自行车，汗流浃背的模样格外引人注目，黑黑的脸，憨憨的笑，

一边躲闪着往来的车辆，一边和不时地和车里的同学打着招呼。终于，他把自行车推到了开阔些的路面，按响了车铃，我知道，他的一如既往的“长征”就要开始，心里油然升起许多的自豪。

很喜欢这个质朴得有些傻气的孩子。当同学们彼此间炫耀着文曲星、MP3甚至手机时，他总能在热闹的漩涡里安安静静地读书；当大家说说笑笑地站队准备课间操时，他总不忘捏着写满单词的纸片旁若无人地默默记诵。或许还因为他那全市排名第一的优异成绩，还因为那些纵横捭阖指点江山的文章，还因为球场上那所向披靡的王者风范，还因为他写在书本上警言：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！我开始特别关注这个勤奋好学的孩子了——衣食俭朴毫不讲究的是他，书本摆放最杂乱无序的是他，思维敏捷求知若渴的还是他。就在学校准备给他以特困补助的时候，我才开始真正认识他——他的父亲是当地很有名气的企业家，中考时他拒绝了父亲送他去贵族学校的建议，执意报考了离家一百多公里的高中，坚决不让家里的车接送，始终坚持自己骑自行车往返„„

我自以为并不是那种保守悲观的人，但每当看到花季的少年乐此不疲地追逐着浮华和喧嚣，周身缀满了华丽而颓废的时尚，淡淡的笑容下是我深深的忧虑。常常心悸的想：不久的将来，就是这样一代人来引领我们这个民族么？我的隐忧深埋心底，直到我看到那路途上执着坚毅的身影，听到那稚气却铿锵的话语——我不用名牌去包装自己，但在将来，我必是名牌！我欣赏寒门学子和命运抗争的志向，扯开苦难那厚重的帷幕，才能拥抱温暖的阳光；我更欣赏有志少年自强不息的倔强，舒展羽翼，雏鹰般的在蓝天上翱翔。

有多少人逃避着生活中的苦难？有多少人企求着行程中的一帆风顺？又有谁曾如这少年一般，要给自己的生命加些重压呢？给生命多一些磨砺吧，多一些磨砺，就会多一些坚韧，就多一份变成珠贝的希望！给生命多一点压力吧，多一点压力，就会多十分坚强，就会拥有撑起艰难困苦的脊梁！

他轻盈敏捷地穿行在人群中，象极了跃马平川的将军，悦耳的车铃声清脆响亮，如一曲青春的号角。

1、 写出下列词语的反义词

热闹—— 奢华—— 敏捷——

2、 课文内容大搜索

比喻句： 反问句：

主人公的肖像：

3、 用横线画出最令你受启发的一句话，并说说你从中受到怎样的启发

4、 我在文中倡导的是一种怎样的精神？说说我的用意何在?

5、 请你写出文中“他”与众不同的地方，至少写三个。

6、 读了本文，想想你周围的同学有奢华浪费的现象吗？请写出一、二个例子

人教版六年级上册语文第二单元测试卷篇三：人教版语文六年级上册第二单元测试卷

六年级第一学期第二单元自测题

姓名 班级 分数

书写：3分

第一部分 基础积累与运用（27分）

一、读拼音，写汉字。（5分）

jī méng lóng zhì qǐn

笑

真 不安席

二、读句子，给带点的字选择正确的读音，用“ ”画出来。（3分）

1．他喊的号（hào háo）子就像野兽在号（hào háo）叫。 ．．

2．从他写的那刚劲（jìng jìn）的方块字里可以看出他做事的劲（jìng jìn）头。 ．．

3．他手捧一条洁白的哈（hā hǎ）达兴奋地哈（hā hǎ）哈大笑起来。 ．．

三、想一想，用“ ”画出下面每组词语中的错别字并改正。（2分）

1．悬崖峭壁 狂风怒号 思潮起伏 可见一班 （ ）

2．碧空如洗 波滔起伏 水落石出 百折不回 （ ）

3．牙牙学语 千灾百难 竟相开放 蹒跚学步 （ ）

四、选词填空。（4分）

希望 愿望 期望

1.我们要努力学习好本领，决不辜负人民对我们的（ ）。

2.爸爸（ ）我们能进重点中学读书。

精密 周密 精致

1.红芳把一架测验电子的（ ）仪表交给我保管。

2.她心灵手巧，她做出来的东西都是那么（ ）美好。

五、在括号里写出带点词的反义词。（3分）

1．历史和（ ）将由我们焊接。 ．．

2．勤奋的人珍惜时间，（ ）的人( )时间。 ．．．．

3．（ ）使人进步，骄傲使人（ ）。 ．．．．

4．奶奶的童年没有（ ），只有忧愁。 ．．

六、读句子，判断下面句子说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1．“战士们挺着胸膛，像钢铁巨人一样”这句运用了夸张的修辞手法。（ ）

2．“詹天佑在青龙桥顺着山势设计‘人’字行线路”是为了降低火车上山的坡度。

（ ）

3．《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 （ ）

4．《中华少年》一诗中“春天的故事”是指中国共产党的诞生和中国共产党的领

导。 （ ）

七、把下面的句子补充完整，再写一句类似的句子。（3分）

1．我爱我的祖国，爱我的人民，，生存，更无法写作。

2．惟有是值得宝贵的，惟有他发扬起来，。

3． 。

八、语文实践。（1+2分）

1．我国有许多世界之最，如：世界最高的山峰——珠穆朗玛峰。你能写一个吗？

2．“国庆假期，长城清洁工六天清理百吨垃圾。”读了这新闻，你有什么看法，

请写下来。

第二部分 阅读积累与运用（30分）

一、阅读下面的片段，按要求回答问题。（12分）

李春造桥

一千三百多年前，隋朝有位造桥工匠李春，他曾经在河北省赵县的洨河上

架起了一座赵州桥。

赵州桥是座大石桥。它的长度有十一丈多，桥下有两个大桥洞，远远望去，

赵州桥就像一条横跨洨河两岸的长虹，美丽极了。

一千三百多年来，风吹雨淋，日晒水冲，赵州桥（ ）没有倒塌，这是

多么不容易的事情啊！尤其是开在桥洞两头的四个小桥洞，这是李春了不起的

（ ）。要知道大量的河水从四个小桥洞里流过，就减少了加在大桥洞上的

压力，使桥身不会被河水冲坏，更加（ ），耐用。

像这种在大桥洞上开小洞的桥，欧洲在六百年多年前才出现。但是，李春

远在一千三百多年前就建造出来了，这是多么叫人钦佩的发明啊！

1. “曾”字用部首查字法应先查 ，再查 画。在“曾经”一词中读音

是 ；在“曾祖”一词中读音是 。（2分）

2.给文中括号填上恰当的词，应选择 。（填序号）（3分）

A居然 发现 坚固 B 果然 发明 坚固

C居然 发明 坚强 D 居然 发明 坚固

3.把文中的比喻句用“ ”画出来。句中把 比作 。（2分）

4.赵州桥是隋朝的造桥工匠 设计的，距今已有 年了，比欧

洲早了 多年。（3分）

5.李春在设计上有一个了不起的发明是： 。

这个发明的好处是什么？请用横线划出相关的句子。（2分）

二、阅读短文，回答问题。（18分）

怀 念

雨后天晴晚风轻，夜阑人静，万籁俱寂。那羞答答的月姑娘，把她那皎洁

的月光，洒满了大地，大地呈现一片安宁祥和的景象。潺潺的小溪，就像一条银

白的带子，在明月下静静地流着。今晚，月色多么美好。但是，我还是觉得很孤

独，因为我最亲爱的人不在身旁。而有什么事比失去亲情更叫人柔肠寸断吗？妈！

您为什么在我们千呼万唤下，撒手归天呢？世界上我最爱的人被夺去了，我怎么

忍受得了呢？妈！

您走后，我的心中充满了笔墨难以形容的痛苦、难过，就像一块大石头压

着我，使我透不过气。如果妈复活，那块大石头不就没了吗？妈妈！您在哪里，

在哪里呢？可听见我声声含泪的呼唤？当我睡觉时，都会想起小时候那段快乐的

时光而潸然泪下，最后忍不住，蒙着头痛哭失声。妈，我好想你！

现在细细地回忆起来，妈妈为我花了不知多少心血，小心翼翼地培育我，

不辞劳苦，从无怨言。犹如冬天的旭阳温暖着我，像是春雨般滋润着我，使我成

为品学兼优的好学生。昨天，音乐课时老师叫我们唱“妈妈的眼睛”，唱到一半，

我突然难过起来，觉得好想您，好想好想……接着，泪水便夺眶而出了。这次母

亲节，我真的要带白色康乃馨吗？我实在不相信您逝世了，只当您去日本游玩，

归期就在后天、大后天……事实上，您什么时候能再回来呢？您走了，我满肚子

委屈向谁诉呢？妈！再回来看我们一次好不好！我永远等您，进我梦乡，和家人

在梦中共享天伦之乐。妈，回来吧……

1．联系课文内容理解词语意思。（2分）

柔肠寸断：

天伦之乐：

2．请仿照下面词语的结构写两个词语。（2分）

小心翼翼：

用“~~~~~~”画出一处描写环境的句子，想想这样写有什么好处？（3分）

3．用“ ”线划出反问句，然后把那句话改成陈述句写在横线上。（3分）

4．请在文中抄出一句能体现小作者失去母亲后无比痛苦的心情的句子。（2分）

5．这篇文章主要是围绕着 的事，表达了 的思想感情。（3分）

6．读了短文之后，你从中懂得了什么？（3分）

答：

第三部分 习作

二、作文（40分）

读完《怀念》后一定有很多感想，请写一篇读后感。要求联系实际谈感想，

字数450字左右.

人教版六年级上册语文第二单元测试卷篇四：小学语文六年级上册第二单元测试卷人教版

小学语文六年级上册第二单元测试卷人教版 班级六年一班姓名顾雅坤

第一部分：基础知识积累和运用（30分）

一、读拼音写字、词。（3分）

kān zǔ náo miǎn zhì liâ

( 勘 ) 测 ( 阻挠 ) ( 勉 ) 励 真( 挚 ) 恶 ( 劣)

二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。（2分）

1、耳畔（pàn√ bàn） 食不下咽（yàn√ yān yâ） 藐视（miǎo√ mǎo）

2、《水浒传》（zhuàn√ chuán）是我国古典四大名著之一。

三、请选择正确的一组在“（）”里打“√”错的用横线把错别字划出来并改正在括号里（4分）

思潮起伏 恍然大悟 狂风恕吼 司空见惯 水落石出 （ √ ） 濒来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 （ 频 ）

天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 （ √ ）

惹人叽笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 （ 讥 ）

四、请根据语境填空（6分）

小学五年的生活一晃而过，真是逝者如斯夫,不舍昼夜。（写两个表示时间易逝的成语）我即将参加六年级毕业统考了，我想用“少壮不努力，老大徒伤悲。 ”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

五、选词填空（4分）

阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致

1、詹天佑不顾帝国主义的（ 阻挠），亲自主持修筑京张铁路。

2、惰性是我们前进的（阻挡）。

3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（阻碍 ）不了她出去。

4、显微镜是一种（精致）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。

六 、按要求写句子（4分）

1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句） 这比山还高，比海还深的情谊，我们不能忘记。

2、我被派去采访前总统夫人，一个全世界都很有名的人物。（将划线的部分换成成语）（闻名中外 ）

3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句） 许浩列举名字。

4、音乐（ 不但）能给人以美的享受，（ 而且）能陶冶人的情操。（关联词）

七、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。（8分）

1.我们爱我们的民族，（这是我们自信心的泉源）。

2.（我是中国人民的儿子），我深情地爱着我的祖国和人民。

3.（惟有民魂是值得宝贵的 ），（唯有他发扬起来），中国才有真进步。

4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，（更无法写作 ）。

5.落红不是无情物，（化作春泥更护花）。

6.（不是花中偏爱菊），（此花开尽更无花）。

第二部分：阅读积累和运用（70分）

一、阅读《詹天佑 》回答问题。（52分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（ 周密 ）计算。詹天佑经常（ 勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的

第一条铁路，一定要把它修好；否则 不但 惹外国人讥笑 还会 会使中国的工程师失掉信心。

1、在文中的横线上填上恰当的关联词。（12分）

2、给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。（20分）

勘测（shân√ kān） 塞外（sāi sài√） 恶劣（wù â√） 讥笑（jǐ jī√）

3、找出文中的两组近义词。（10分） 周密 、 精密

4、用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（10分）

二、阅读短文回答问题。（18分） 换一扇窗户

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：

“你在看什么呢？”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 “孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1.联系上下文理解词语。（9分）

名声大振： 通过某件事情,知名度大大提高.。

一扫而光：一下子就扫除干净。文中指看到玫瑰花后小男孩的悲伤情绪立刻消失

2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？ “你开错了窗”是指开错了窗子，应该开外面有美丽玫瑰的那一扇窗。

换一扇窗户又指的是什么？“换一扇窗户”是指应该往美丽的地方看，要有心里充满阳光，而不是只注意到不美好的地方。鼓励孩子从积极乐观的方面去看待自己的缺陷。（3分）

7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。（6分）

人教版六年级上册语文第二单元测试卷篇五：六年级语文上册第二单元测试卷及答案

六年级语文上册第二单元测试卷及答案

一、读拼音，写词语。

jiã chū shâ jì kònɡ zhì miǎn lì yǐn yǒnɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

七、补充下面的名言，并写出名人。

1、 ，这是我们自信心的泉源。 （ ） 2、我是中国人民的儿子，我深深地爱着 。 （ ） 3、唯有 是值得宝贵的，唯有他 起来，中国才

xuán yá qiào bì kuánɡ fēnɡ nù háo rě rãn jī xiào （ ） （ ） （ ）

二、区别字组词。

施 （ ） 挠 （ ） 艰 （ ） 毅 （ ） 拖 （ ） 晓 （ ） 坚 （ ） 义 （ ） 讥 （ ） 浆 （ ） 斑 （ ） 篇 （ ） 饥 （ ） 桨 （ ） 班 （ ） 偏 （ ） 三、给带点的多音字选择正确的读音，画“√”。

刚劲． （jìnɡ jìn） 哈．达 （hā hǎ） 相．传 （xiānɡ xiànɡ） 塞．外 （sài sāi） 调．节 （tiáo diào） 扇．动 （shān shàn） 纤．（qiàn xiān）夫 瓜蔓．（màn wàn） 阻挠．（ráo náo） 四、把词语补充完整。

寝不（ ）（ ） 思潮（ ）（ ） （ ）（ ）如洗 （ ）（ ）石出 （ ）（ ）不回 牙牙（ ）（ ）

五、根据意思写词语。

1、不怀好意地嘲笑别人。 （ ） 2、形容形象高大，气概雄伟豪迈。 （ ） 3、终身遗恨。 （ ） 4、周到而细密。 （ ） 六、写出下面句子运用的修辞方法。

1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。 （ ）

2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 （ ）

有 。 （ ）

4、我爱我的 ，爱我的 ，离开了她，离开了他们，我就无法 ，更无法 。

八、根据课文填空。（13分）

1、京张铁路不满四年就全线（ ）了，比计划提早两年，这件事给了（ ）中国的帝国主义一个有力的回击。今天，我们乘货车去八达岭，过青龙桥东站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。

①.这件事指

②.为什么说：“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击？”（2分）

③人们为什么为詹天佑立铜像？（3分）

2、夜里梦到母亲，我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候，梦却早不知道飞到什么地方去了。

①梦能“捉”吗？醒来再想捉住这梦是什么意思？（3分）

②这段话表达了怎样的心情？（3分）

3、①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（ ）上对面的屋顶。一切都（ ）在朦胧的薄暗中。

我体会到作者此时的内心感受是： ②我怅望灰天，在泪光里，（ ）出母亲的面影。

我体会到了作者 的感情，此时，“母亲的面影”是 的。 ③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓

地（ ）在心头。

说“这凄凉”是“甜蜜的”是因为

绘图，计算。（ ）⑤为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。（ ）遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要

把它修好。否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。” 1、 在标有序号的句子后用一个词语概括你体会到的詹天佑的精神。（2分） 4、 战士们都笑着，用两个指头（ ）起一小片来，细细地( )着,轻轻地( )着，慢慢地( )着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。

①在括号中填入合适的动词。

②这两句话写出了战士们收获西瓜后 的心情. ③课文为什么用“彩色的翅膀”作题目？

5、读下面的诗句，体会诗句表达的感情：

①东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。这两句的意思是 。朗诵时应充满 之情。

②黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。这两句写出了 。朗诵时语调要 。

③要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。这四个排比句表达出了 ，朗诵时语调要 。

九、 阅读理解。（19分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。①詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”（ ）②他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。（ ）③塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。（ ）④白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下

2、 这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。 3、

选词填空。

精密 周密

（ ）的仪器 （ ）的计划 （ ）的观察 （ 勘测

4、

想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？（2分）

5、

结合全文回答，你觉得詹天佑什么精神让你感动，为什么？（2分） 6、

詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？

）的

人教版六年级上册语文第二单元测试卷篇六：六年级语文上册第二单元测试题

六年级语文上册第二单元测试题

一、看拼音，写词语。（9分）

â liâ ní jiānɡ qī liánɡ

（ 恶劣 ） （ 泥浆 ）（ 凄凉 ）

mãnɡ lïnɡ zhēn zhì miǎn lì

（ 朦 胧 ）（ 真 挚 ）（ 勉 励 ）

bì miǎn yì rán hōnɡ dînɡ

（ 避 免 ） （ 毅然 ） （ 轰动 ）

二、给红色的字选择正确的读音。（4分）

竣工（jùn）纬线（wěi） 爱慕（mù）沉闷（mân） 雌花（cí）怅望（chànɡ） 轻蔑（miâ）女娲（wā）

三、按要求写词语。（共10分）

1．比一比，再组词。（4分）

挠（ 阻挠 ）斑（ 斑马 ） 饶（ 饶恕 ）班（ 上班 ） 施（ 施工 ）篇（ 篇章 ） 拖（ 拖车 ）翩（ 翩翩起舞 ）

2．下列成语没有书写错误的一组是（ ）C（1分）

A悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 狂风怒号

B可见一斑 风烛残年 不约而同 呀呀学语

C庞然大物 返老还童 德高望重 碧空如洗

D讥讥喳喳 津津乐道 思潮起伏 百折不回

四、按要求写句子。（3分）

1．战士们热爱小岛。（扩句）

战士们十分热爱这个美丽的小岛。

2．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）

詹天佑是工程师。

3．用合适的关联词语，将下列两句话合成一句话。

中国用自己的工程师来修筑铁路。

帝国主义不过问修筑京张铁路之事。

如果中国用自己的工程师来修筑铁路，帝国主义就不过问修筑京张铁路之事。

五、修改病句。（4分）

1．像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。

他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。

2．要想增加体质，就要经常锻炼身体。

要想增强体质，就要经常锻炼身体。

3．我们要尽量节约开支和浪费。

我们要尽量节约开支。

4．放学了，同学们排着队争先恐后地走出教室。

放学了，同学们争先恐后地走出教室。

六、读句子，回答问题。（4分）

1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

“还没出世”指的是

是 他们瞧不起中国工程技术人员，是对中国人的蔑视和嘲笑。

2．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 “凄凉”与“甜蜜”是矛盾的吗？为什么？

不矛盾。因为作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。

八、按课文内容填空。（8分）

1．詹天佑是我国的工程师。他主持修筑了铁路，这是第一条 的铁路干线。

2．课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程分为 开凿 三个部分。

3．作者说“我一生有两个母亲”，是指这两个母亲。

4．《怀念母亲》一课中有许多描写作者对祖国母亲魂牵梦萦的句子，其中给你印象最深的一句是 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 。

5．我们爱我们的民族，

6．“雪莲”喻指的是“海燕”喻指的是

九、阅读短文，回答问题。（24分）

（一）詹天佑（片断）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，„„„„否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

1．按原文在括号里填上合适的词语。（2分）

2．在文中空白处加上标点。（2分）

3．描写詹天佑勘测铁路工作条件恶劣的句子是塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

4．在这段话中找出一组近义词。（1分）

（ 周密 ）——（ 精密 ）

6路，一定要把它修好，否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心，这些想法表现了詹天佑热爱祖国，为祖国作贡献 的精神。

7．这段话是围绕詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路写的，这句话在这段中的作用是总起。

（二）我是中国人

（ ）不管是中国人，（ ）还是朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家，我就是一个典型。我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城、汉字、我的家乡——上海„„

在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文是

我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道，大摇大摆地走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗、名家名言、家乡的风景点„„

有一次 ， 我在黑板上写了 “ 我爱你——中国 ” 几个大

字。老师很有兴趣地凑过来问我们写的是什么 ？ “l love you（我爱你）——”我很严肃地说。“Whɑt（什么）？”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。“——Chinɑ（中国）！”老师恍然大悟，紧握我们的手说：“Good！（好！）”

在这里，友好中也有不友好的事情发生。

几个月前，我们进行了一次地理测验。快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交上去。那时，我还不知英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，（ ）所以我交上了一张地图。 当我知道交错了后，便去解释。（ ）可是（ ）不管怎么解释，（ ）也是徒然。他总是摇头，不理睬，还在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤，（ ）但没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇„„

打那以后，我每次小测验（ ）都得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我为我超过美国人而感到自豪，感到扬眉吐气！

1．给红色的字选择正确的读音。（2分）

兴［xīnɡ］奋兴［xìnɡ］趣

几［jǐ］个寥寥无几［jǐ］

人教版六年级上册语文第二单元测试卷篇七：人教版六年级上册语文第二单元测试题

小学六年级语文上册第二单元测试题

班级 姓名 分数

一、积累与运用。（37分）

1.读拼音，写词语。（8分）

huì jí zhān yǎng q

（ ） （ ）

bào cháng tuǒ xiē ch

（ ） （ ）

2.火眼金睛，辨字组词。（6分）

钮（ ） 藉（ ） 协（

扭（ ） 籍（ ） 胁（

眷（ ） 诙（ ） 憾（

卷（ ） 恢（ ） 撼（

3.我会填完整。（4分）

乘风（ ）浪 魂（ ）梦（ ）

高歌（ ）舞 落叶（ ）（ ）

翻天（ ）地 （ ）山（ ）海

4.找伙伴。（5分）

宣告 十五大文件 展开

宣传 成立 展示

宣布 共产主义 展销 í zhì （ ） án zuǐ （ ） ） ） ） ） 其乐（ ）（ ） 玲珑（ ）透 未来 商品 眼前

宣读 通知 展望 地图

宣讲 破产 展现 翅膀

5.我来当裁判。（6分）

（1）1949年10月1日在北京举行开国大典礼，伟大的中华人民共和国从此诞生了。（ ）

（2）《狱中联欢》的中心思想是描述了重庆解放前夕我们的革命前辈所进行的狱中斗争。（ ）

（3）“歌乐山下悟道，渣滓洞参禅”。这副对联表现了革命者们革命信念不可动摇。（ ）

（4）《荔枝》一文中作者是真的写荔枝。（ ）

（5）“颇负盛名”的“颇”是“很，比较”的意思。（ ）

（6）“磨难”和“苦难”是一组反义词。（ ）

6.我会写。（10分）

（1）手里拿着红旗。

扩句：_____________________________________________________________

（2）用“洋溢”说一句话。

_______________________________________________________________________

（3）毛主席在一阵阵的掌声中宣读中央人民政府公告。

缩句：_________________________________________________________________

（4）修改病句。

校园节日的喜庆气氛。

_______________________________________________________________________ 他不但聪明，而且做作业太马虎。

_______________________________________________________________________

二、阅读（28分）

1.课文内容我知道。（9分）

（1）“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”这句话说明五星红旗第一次在天安门升起标志着___________________成立了，也标志着_______________当家做主人，再也不受帝国主义、封建主义及反动派统治的欺凌和压迫了。

（2）两股“红流”向东城、西城的街道流去。

这句话中的“红流”指的是____________，这里运用了________的修辞手法，说明了_____________

（3）母亲筋脉突兀的手不停地______着荔枝，然后用小拇指甲盖_______荔枝皮，小心翼翼地____皮又不让皮掉下，手心________荔枝，像是_______一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地_______舍不得吞下„„前面所填写的都是______词，从这段细致的描写中，我体会到________________。

（4）《狱中联欢》选自长篇小说______________，文中提到的正面人物有：__________、

___________，反面人物有：_______________、_________________。

2.你能把下面的句子补充完整吗？试试看。（6分）

（1）与有肝胆人共事，__________________________。

（2）虚心竹有低头叶，__________________________.

(3)海纳百川，_____________________，____________________，无欲则刚。

（4）上面这种形式的句子，我知道的还有_____________________________________。

3.阅读短文，回答问题。（13分）

深山含笑

我以前见过的含笑都是庭院种植的，叶细华小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕清香。

在井冈山深处，我被另一种含笑折服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊。她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏的如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、象）是临风挺立的巾帼英雄，笑的那么爽朗、欢畅，那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来的两个拎着行李的年轻人。他们是那边还没有通车的村子里的老师。跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师亲切的嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动……

我惊叹俊美的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无闻播（撒、撤）知识的年轻人！

（1）划去文中括号中不正确的字。（2分）

（2）给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（6分）

深：A.从上到下或从外到里的距离大 B.深度 C.深奥 D.深刻

E.（感情）厚 F.（颜色）浓 G.距离开始的时间很久 H.跟、十分

深山（ ） 水很深（ ） 深红（ ） ．．．

深秋（ ） 深情厚意（ ） 由浅入深（ ） ．．．

（3）按下列内容把短文分成3段，在文中用“∥”表示。（2分）

A.庭院含笑 B.深山含笑 C.另一株深山含笑

（4）“另一株深山含笑”是指____________________________________，作者写这篇短文是为了___________________________________________________。（3分）

三、习作（35分）

通过一两件典型事例写一位给你留下深刻印象的人，写的时候要注意抓住人物的特点，做到有中心，有条理，语句通顺，让别人读了能够明白她（他）为什么会给你留下深刻的印象。题目自己定。

人教版六年级上册语文第二单元测试卷篇八：人教版六年级上册语文第二单元测验试卷

人教版六年级上册语文第二单元测验试卷

姓名 学号 得分 分

第一部分：基础知识部分

一、读音和字形完全对的一组是（ ）（3分）

A 端详（xiánɡ） 分享 欧州 恶劣 B 刚劲（jìn） 避免 沮丧 索绕

C 藐视（miǎo） 轰动 先驱 艰巨 D 篇章（piān）堪测 抚养 凄凉

二、按要求每组写出两个ABB式的叠词。（4分）

1、写神情：笑呵呵、写外形：矮墩墩三、选词填空。（5.5分）

1、周密 严密 精密 机密

（ ）监视 （ ）思考 （ ）计算 （ ）文件 （ ）警戒 （ ）测量 严守（ ） （ ）调查

2、鼓励 勉励 激励 奖励

（1）有关部门对有突出贡献的科技人员进行（ ）。

（2）每当我学习中遇到困难，老师总是热情地（ ）我。

（3）总结会上，辅导员李老师（ ）我们继续努力，争取更大进步。

四、按要求改写句子。（8分）

１、沿着这条小路走，能到王明家。 改为疑问句： ２、泰山日出的景色真美丽。 改为感叹句：

３、天上的星星在闪烁。 改为拟人句：

４、天气太热了，简直叫人受不住。 改为夸张句：

五、判断句子是否正确，正确的在( )中打“√”，错误的请改正。（4.5分）

1、冬天到了，所有的树木都落光了叶子。（ ）

2、凡是穿大白褂的人就是医生。 （ ）

3、这些作业我基本上完全做了。 （ ）

第二部分：阅读与拓展

一、下面词语在课文中分别喻指什么，选一选，填一填。（6分）

①战士丰富多彩，富于革命理想的生活 ②五十六个民族

③热烈顽强 ④抱负远大 ⑤勇敢乐观 ⑥纯洁

1、雪莲 （ ） 2、海燕 （ ） 3、雏鹰 （ ）

4、山丹丹（ ） 5、五十六朵鲜花（ ） 6、彩色的翅膀（ ）

二、五千年文化多姿多彩。请结合课外知识每题至少填一个。（4分）

1、古代人物：大禹 2、现代英雄：雷锋

3、神话故事：女娲补天4、传统节日：端午节

三、请根据语境填空（2分）

小学五年的生活一晃而过，真是。即将参加六年

级毕业统考了，我想用“ ” 来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。（第一二空

填上表时间易逝的成语；第三空填上恰当的名言警句或谚语等）

四、写话：（3分）

小红的妈妈告诉了家里一个好消息：外国的一名中学生培养出一棵果

树，它结出了四种水果。家人对此反应不一，请你模拟他们的身份简

洁地说一句话。(家庭成员有：妹妹—幼儿园孩子、小红—中学生、 奶

奶—家庭妇女、爸爸—生物教师） 例：妹妹：喔，我要吃果果！

爸爸：

五、阅读《詹天佑 》回答问题。（13分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜 周密 严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞 勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。“大概”，“差不多”，这类说法不应该出自工程人员之口。他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则外国人讥笑， 会使中国的工程师失掉信心。

1、划去括号里用得不正确的词语。2分

2、在文中的横线上填上恰当的关联词。2分

3、找出文中的两组近义词。（2 4、用“”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分）

5、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）

6、用“||”将这段话分为三层，并写出第二层的层意。（3分）

六、阅读短文，回答问题。（17分）

在一片河坡上，早先有过一个很( 象 像 )样的小村庄。

村里住着几十户人家。家家户户都有一两把很锋(fēn fēng)利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一( 棵棵 颗颗 )砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大。树

木变成了各家各户一间间，一栋栋的房子，变成了各式各样的工具，应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的烟消失在天空中。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的8月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨( 才 就 )停下来：可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷向了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切( qiē qiâ )，包括那( 些 把 )锋利的斧头。

1、划去文中六个括号里不恰当的字词或注音。（3分）

2、从短文中找出下列词语的近义词或反义词，写在括号里。（2分） 近义词：家家户户— ( ) 反义词： 扩大—( )

3、给词语中括号里的字选择正确的解释，在序号字母上画“√”。（2分）

(1)应有（尽）有： a．达到极端 b．完 c．全部 d．用力完成

(2)雨水（奇）多： a．惊异 b．稀罕 c．奇怪 d．特别、非常

4、根据短文内容作答。（6分）

(1)“裸露的土地”指的是(2)“大雨没喘气儿”是说大雨(3)“所有靠斧头得到的一切”指(4)小村庄被毁灭的教训是5、短文是按（2分）

6、读了这篇文你有什么想法？（2分）

第三部分：习作（根据提示和要求，写一篇不少于500字的习作。30分）

我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬„„请你选择你生活中的一个方面来写。要求内容具体，有真情实感，书写端正，正确运用标点符。题目自拟。

人教版六年级上册语文第二单元测试卷篇九：新课标人教版六年级语文上册第二单元测试题(B卷)(附部份试题答案)

六年级语文上册第二单元测试题（B卷）六年级语文上册第二单元测试题（B卷）一、看拼音，写词语。（9分）è lièní jiānɡqī liánɡ（ ）（ ）（ ）（ 恶劣 ）（ 泥浆 ）（ 凄凉 ）ménɡ lónɡzhēn zhìmiǎn lì（ ）（ ）（ ）（ 朦胧 ）（ 真挚 ）（ 勉励 ）bì miǎnyì ránhōnɡ dònɡ（ ）（ ）（ ）（ 避免 ）（ 毅然 ）（ 轰动 ）二、给红色的字选择正确的读音。（4分）竣工（ ）纬线（ ）竣工（jùn）纬线（wěi）爱慕（ ）沉闷（ ）爱慕（mù）沉闷（mèn）雌花（ ）怅望（ ）雌花（cí）怅望（chànɡ）轻蔑（ ）女娲（ ）轻蔑（miè）女娲（wā）三、按要求写词语。（共10分）1．比一比，再组词。（4分）挠（ ）斑（ ）挠（ 阻挠 ）斑（ 斑马 ）饶（ ）班（ ）饶（ 饶恕 ）班（ 上班 ）施（ ）篇（ ）施（ 施工 ）篇（ 篇章 ）拖（ ）翩（ ）拖（ 拖车 ）翩（ 翩翩起舞 ）2．在括号里填上合适的词语。（3分） （ ）（ ）（ ）的计划（ ）的生活（ ）（ ）（ 周密 ）（ 可行 ）（ 长远 ） （ 幸福 ）（ 精彩 ）（ 甜蜜 ） 3．从下列词语中选出四对近义词和四对反义词。（2分）环绕 同意 扩散 坚信 等待 集中 围绕 虚心 规划 骄傲 计划 暂时 疑惑 反对 临时 期待 近义词：（）——（）（）——（）（ 环绕 ）——（ 围绕 ）（ 等待 ）——（ 期待 ）（）——（）（）——（）（ 规划 ）——（ 计划 ）（ 暂时 ）——（ 临时 ）反义词：（）——（）（）——（）（ 虚心 ）——（ 骄傲 ）（ 扩散 ）——（ 集中 ）（）——（）（）——（）（ 坚信 ）——（ 疑惑 ）（ 同意 ）——（ 反对 ）4．下列成语没有书写错误的一组是（ ）C（1分）A悬崖峭壁寝不安席惹人叽笑狂风怒号 B可见一斑风烛残年不约而同呀呀学语 C庞然大物返老还童德高望重碧空如洗 D讥讥喳喳津津乐道思潮起伏百折不回 四、按要求写句子。（3分）1．战士们热爱小岛。（扩句）战士们十分热爱这个美丽的小岛。2．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句） 詹天佑是工程师。3．用合适的关联词语，将下列两句话合成一句话。 中国用自己的工程师来修筑铁路。帝国主义不过问修筑京张铁路

之事。如果中国用自己的工程师来修筑铁路，帝国主义就不过问修筑京张铁路之事。五、修改病句。（4分）1．像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。2．要想增加体质，就要经常锻炼身体。 要想增强体质，就要经常锻炼身体。3．我们要尽量节约开支和浪费。我们要尽量节约开支。4．放学了，同学们排着队争先恐后地走出教室。放学了，同学们争先恐后地走出教室。六、读句子，回答问题。（4分）1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”“还没出世”指的是 ，这家外国报纸这样说的目的是 。“还没出世”指的是 还没有出生 ，这家外国报纸这样说的目的是 他们瞧不起中国工程技术人员，是对中国人的蔑视和嘲笑。2．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“凄凉”与“甜蜜”是矛盾的吗？为什么？不矛盾。因为作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。七、判断正误。（4分）1．《詹天佑》一文通过三件事，体现了詹天佑的杰出才干和爱国主义精神。（ ）1．《詹天佑》一文通过三件事，体现了詹天佑的杰出才干和爱国主义精神。（√）2．《怀念母亲》的主旨是表达作者对已逝母亲的深切怀念。（ ）2．《怀念母亲》的主旨是表达作者对已逝母亲的深切怀念。（×）3．“我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。”作者用这个美丽的画面结尾，让人看到了无限希望，看到了美好的明天。（ ）3．“我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。”作者用这个美丽的画面结尾，让人看到了无限希望，看到了美好的明天。（√）4．《中华少年》写出了中华少年们内心的自豪和对祖国的一片深情。（ ）4．《中华少年》写出了中华少年们内心的自豪和对祖国的一片深情。（√）八、按课文内容填空。（8分）1．詹天佑是我国 的工程师。他主持修筑

了 铁路，这是第一条 的铁路干线。1．詹天佑是我国 杰出 的工程师。他主持修筑了京张铁路，这是第一条 中国人自己修筑 的铁路干线。 2．课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程分为 、 、 三个部分。 2．课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程分为 勘测 、 开凿 、 设计 三个部分。3．作者说“我一生有两个母亲”，是指 、 这两个母亲。3．作者说“我一生有两个母亲”，是指 生母 、 祖国 这两个母亲。4．《怀念母亲》一课中有许多描写作者对祖国母亲魂牵梦萦的句子，其中给你印象最深的一句是 。4．《怀念母亲》一课中有许多描写作者对祖国母亲魂牵梦萦的句子，其中给你印象最深的一句是 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 。5．我们爱我们的民族， 。5．我们爱我们的民族， 我们也爱祖国的锦绣山河 。6．“雪莲”喻指的是 。“海燕”喻指的是 。中国古代的四大名著指的是 、 、 、 。6．“雪莲”喻指的是 纯洁 。“海燕”喻指的是 勇敢乐观 。中国古代的四大名著指的是 《红楼梦》 、 《西游记》 、 《三国演义》 、 《水浒传》 。九、阅读短文，回答问题。（24分）（一）詹天佑（片断）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（ ）陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（ ）周密计算。詹天佑经常勉励工作人员 ，说 ：“我们的工作首先要（ ）精密 ，不能有一点儿马虎 。‘大概 ’‘差不多 ’这类说法不应该出自工程人员之口 。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上（ ）定点、（ ）测绘。塞外常常（ ）狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（ ）攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1．按原文在括号里填上合适的词语。（2分）2．在文中空白处加上标点。（2分）3．描写詹天佑勘测铁路工作条件恶劣的句子是 。（1分）3．描写詹天佑勘测铁路工作条件恶劣的句子是塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危

险。4．在这段话中找出一组近义词。（1分）（ ）——（ ）（ 周密 ）——（ 精密 ）5．判断下面说法的正误。（1分）（1）“‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”意思是说工程人员勘测、计算、设计都应周密，一点儿也不能马虎。（ ）（1）“‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”意思是说工程人员勘测、计算、设计都应周密，一点儿也不能马虎。（√）（2）詹天佑在勘测线路时，碰到的困难主要是气候恶劣。（ ）（2）詹天佑在勘测线路时，碰到的困难主要是气候恶劣。（×）6．描写詹天佑想法的句子是 ，这些想法表现了詹天佑 的精神。（2分）6．描写詹天佑想法的句子是这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心，这些想法表现了詹天佑热爱祖国，为祖国作贡献 的精神。7．这段话是围绕 写的，这句话在这段中的作用是 。（2分）7．这段话是围绕詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路写的，这句话在这段中的作用是总起。8．假如你是詹天佑，你有什么更好的办法吗？请试着说说。（2分）无答案。（二）我是中国人（ ）不管是中国人，（ ）还是朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家，我就是一个典型。我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城、汉字、我的家乡——上海……在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文是我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道，大摇大摆地走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗、名家名言、家乡的风景点……有一次 ， 我在黑板上写了 “ 我爱你——中国 ” 几个大字 。 老师很有兴趣地凑过来问我们写的是什么 ？ “l love you（我爱你）——”我很严肃地说。“Whɑt（什么）？”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。“——Chinɑ（中国）！”老师恍然大悟，紧握我们的手说：“Good！（好！）”在这里，友好中也有不友好的事情发生。几个月前，我们进行了一次地理测验。快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交上去。那时，我还不知英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，（ ）所以我交上了一张地图。当我知道交

错了后，便去解释。（ ）可是（ ）不管怎么解释，（ ）也是徒然。他总是摇头，不理睬，还在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤，（ ）但没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇……打那以后，我每次小测验（ ）都得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我为我超过美国人而感到自豪，感到扬眉吐气！1．给红色的字选择正确的读音。（2分）兴［ ］奋兴［ ］趣 兴［xīnɡ］奋兴［xìnɡ］趣 几［ ］个寥寥无几［ ］ 几［jǐ］个寥寥无几［jǐ］ 2．在文中的括号里填入恰当的关联词语，使上下文语意通顺。（2分）3．联系上下文，写出下列词语在文中的意思。（2分）（1）恍然大悟： （1）恍然大悟：形容忽然醒悟。（2）扬眉吐气： （2）扬眉吐气：形容被压抑的心情得到舒展而快活如意。4．根据表达习惯，补充第三自然段的标点。（1分）5．“只是咬了咬干涩的嘴唇……”表达出人物 的感情。（1分）5．“只是咬了咬干涩的嘴唇……”表达出人物下定决心，一定要争气的感情。6．第4至6自然段是围绕“ ”这句话来写的。（1分）6．第4至6自然段是围绕“友好中也有不友好的事情发生”这句话来写的。 7．结合短文题目，你从文中体会到了怎样的感情？（2分）思乡；为国争气。十、习作。（30分）写一篇演讲稿，主题是“祖国在我心中”，要注意格式，要把自己的观点表达清楚。无 下 载参 考 答 案打 印返 回

人教版六年级上册语文第二单元测试卷篇十：2012年新人教版六年级上册语文第二单元测试卷

2012年新人教版六年级上册语文第二单元测试卷[1]

一、看谁写得既准确又漂亮（看拼音，写词语）。(10分)

jié chū yì rán miǎn lì qī liáng kuáng fēng nù háo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jiān jù zhēn zhì è liè bì miǎn qǐn bù ān xí

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、选词填空。（4分）

1、周密 精密

①他对这件事情安排得很（ ），你无需劳神了。

②这么（ ）的仪器，我还是第一次看到。

2、毅然 断然

①

②

③

④ 留学回国后，（ ）献身祖国的科学事业 对这无理要求，他（ ）拒绝了。 三、给黑体字选择合适的解释，把序号填在括号里。（4分 1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。

（ ）

①婉辞，指父母死亡；②放弃养育；③抛弃，不愿意养育。

2、他们提出最后一个条件：清政府如果用本过的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。（ ）

①表示关心；②参与这件事，发表意向；③询问。

四、我会按要求写词语。（14分）

1、照样子，写词语。（9分）

① 笑嘻嘻（ABB式） （ ）（ ） （ ） ② 大模大样（ABAC式）（ ） （ ） （ ） ③ 空空如也（AABC式）（ ） （ ） （ ）

2、 把下面的名言补充完整。（5分）

①我们爱我们的民族，（ ）。（周恩来）

②我是（ ），我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平） ③（ ），唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅） ④我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就（ ） （ ）。（巴金）

五、 句子创作沙龙（按要求改写句子）。（6分）

1、 人怎能不可以向命运挑战？（改为陈述句）______________________________________________

2、湖面平静。（改为比喻句）______________________________________________

3、看了《雷锋》这部电影，我受到了教育。（改为反问句）_________________________________________

4、河水流淌。（改为拟人句）__________________________

六、阅读训练场

（一）课内阅读（18分）

詹天佑不怕（ ），也不怕（ ），（ ）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（ ）铲平，哪里要把（ ）改小，都要经过

勘测，进行（ ）计算。詹天佑经常勉励工作人员□说□们的工作首先要（ ）□不能有一点儿马虎□大概□差不多□这类说法不应该出自工程人员之口□他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上（ ），（ ）。塞外常常（ ），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（ ）勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶（ ）否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

１、按原文内容填空。（6分）

⑤ ２、 给文中“□”处的句子加上标点符号。（4分）

３、用“﹋”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。

４、在这段话中找出两组近义词。（4分）

⑥

⑦ （ ）——（ ） （ ）—— （ ） 5、读文章最后一句詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天

佑（ ）的思想感情和（ ）的坚强决心。（4分）

（二）课外阅读（14分）

董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放

放到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火花照亮了他寻钢铸一般的脸。1秒钟、2秒钟„„他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方□用尽力气高喊着□同志们□为了新中国□冲啊□ |

1、给最后一句加上标点。2.5分

2、用“||”给这段话分三层，用标题形式概括层意。6分。

⑴＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶＿＿＿＿＿＿＿

3、 概括这段话的意思。1分

4、这段话中最能体现董存瑞为建设新中国视死如归，英勇献身精神的动词有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.5分

5、用 “——”画出描写人物神态的句子。2分

七、作文（30分）

围绕“祖国在我心中”的主题写一篇500字左右的演讲稿。 要求：注意结合具体材料把要表达的观点说清楚。

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