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三年级语文上册第五单元试卷分析篇一：小学语文三上第五单元试卷分析
第五单元把关试卷分析
今天上午进行了第五单元把关试卷的测试，孩子们非常认真的对待，用心的答题，考出了自己的真实应得成绩。此试卷内容简单，多数都是基础内容。阅读理解也较为简单。考察学生的审题能力、做题习惯和基础知识。
错误集中题目分析如下：
第一题：拼一拼 写一写。此次考试中这部分内容出现错误很多，是这几次考试以来出现错误较多的一次。仔细分析不但发现此题与其他几个单元试卷这部分内容稍有不同。此拼一拼 写一写不光考察了课本词语表中和词卷中经常听写的词语，还考察了几个常用但没有出现在词语表中的词，咱们孩子们就把握不准了。改进措施：1在以后的学习中不要只局限于老师的拓词，要做一个灵活的学生，经常把容易混的和易错的归归类。2还有一点非常重要，就是在预习中注意自主组词。
改进措施：1认真审题。2 做完后再审题请一定检查是否有前后不一致。
七 阅读理解
课内阅读：《盘古开天地》片段。
1 按原文填空。希望出错的同学，能够真正的做到预习的要求熟读课文。复习中脱离了课本复习是无效的。
2 请在段落中找出近义词。
有很多名同学写为反义词，此现象为何每次考试都杜绝不了，成为考试中的硬伤。改进措施：1 审好题。2 检查。3 日常做题习惯需要培养。4 好的阅读习惯从认真读书读课文开始。 课内阅读：《孔子拜师》片段。
2 从画横线的词中你体会到了什么？
此题很多同学回答为：谦虚好学的品质。这是对全文的理解。而文中能体会到孔子的不辞辛苦、去拜师的不易、孔子强烈的求知欲。
3 学完孔子拜师这篇课文学习到了孔子的：谦虚好学、彬彬有礼。老子的诲人不倦、彬彬有礼。改进措施：回答会题一定要全面周到。
课外阅读：
题目是文章的眼睛，应该精准地概括文章内容，本文的中心也较为明显，只要用心读懂就能找到，最好应该是“百折不挠的仙人掌”。
2、从文中找形容词，反义词，近义词填空，全对的孩子占少数，其实这三个题目都不该出错，只要认真从原文中，都能直接找到答案。
3、理解短文填空：第二小题出错，主要是对文中说的“叶子和刺”没有很好的读明白。
4、画句子：出错的孩子多是没有很好的理解问题，问的是“仙人
掌为什么能够生活在沙漠里？”有的孩子画的句子不准确，对于文章中的句子不能前后联系起来读一读，导致画不全，或画错了。
5、回答问题：“你喜欢仙人掌吗？为什么”有的孩子是因为写错字，还有的孩子不能联系文章要表达的中心去回答，自己乱编理由，导致错误。还有几个孩子回答“不喜欢，因为扎人。”，我觉得不是不允许孩子们有自己的理解和个性，但是整篇文章想要告诉我们的就是仙人掌百折不挠的精神，说明这几个孩子根本就没有读懂文章，所以他们的回答依然停留在已有的生活经验中。 课外阅读的要求很明确“阅读短文，完成练习。”也就是说所有的问题都应从文中找答案，仅仅围绕文章内容回答问题，这也是课外阅读理解的一个答题技巧。
每一次的检测都是对自己前一阶段学习成果的检测，希望孩子们每次都能认真客观的分析自己的得与失，能够让自己每次都可以从中吸取一点经验或教训，这样才能不断积累好的学习方法，不断提高自己的学习能力！
三年级语文上册第五单元试卷分析篇二：三年级语文第五单元试卷分析
三年级语文第五单元试卷分析
本单元试卷知识点很突出,答题形式也多样化,基本上各种题型都容纳进去,而且灵活变通,不局限于书本习题方面,突出新课改后学生学法上的变化,处处使学生感受到积累的重要性,尤其突出了灵活以及平时学习过程中的收集与积累。
一、答题分析
1、日积月累中的“拼一拼，写一写，大部分孩子都能写得正确，只有少数的学生答题很不准确，说明了他们平时的语文知识不较扎实，但错得较多的字词有“严肃”的“肃”、 “街道”的“道”、“靠近”的“近”、“半晌”的“晌”、“审视”等等。可见学生从理解词语意思，读音方面训练还不到位，拼音与汉字很容易混淆。学生的书写也很马虎、很不工整。
2、把词语补充完整。这一题学生失分也不少，有好几个差生他们把词语补充完整，都做不出来，把买卖两个字混淆了，真正是买卖不分呀！今后在在教学中要加强这方面的练习，在教学生字词语的时候，一定要加强字的音、形、义结合教学，巩固运用，在阅读、理解中学会运用。
3、按要求填空，这种类型的题目，练习做得不够多，所以大部分的学生都搞错了，他们学习了以后，不会运用，所以很多都错了。比如：“卷”的读音，“满”的音序和音节又搞错了，有一些写了小写字母。又如：学了《寓言两则》我想对养羊人说？我还想劝劝那位
坐马车的人？把反问句改成陈述句等，哪里聪明的孩子，他们一看就知道怎么做了，那些中下生他们就做不出来了，或者是随便写下去，根本就答不对的。今后要加强这方面的练习。要注重培养孩子的理解能力和学习的灵活性。
4、按原文填空，大部分的学生都做得很好了，只有个别的几个差生，写不出来，默来默去到写不出来，他们会背不会写，所以都做错了。今后要加强差生的训练。也要培养孩子的理解能力和学习的灵活性。
5、阅读和口语交际这些理解性的题目，学生失分很多，问题是中下生不会分析短文，懒动脑筋，又懒朗读短文，所以很多中下生都做不出来了。从这样的情况看，我们的孩子没有生活经验，也没有仔细地朗读和分析题目。今后要加强孩子认真阅读短文和口语交际的练习，并从中分析文章的意思，努力培养孩子的学习兴趣，只有这样才会把孩子的阅读和作文搞好的。平时的课堂教学一定要加强阅读、理解、分析的训练。总的来说，阅读题，是我们班学生的难中之难，今后要进一步加强学生的阅读训练，培养孩子的灵活的学习方法和灵活的思考的能力，才能把学习搞好。
6、作文部分，学生完成得很不好，字迹不工整，句式不完整，没有条理，许多学生不是写自己的，而是写了游玩的地方，有些中下生就算是写了自己，但是他们不是写人物的外貌、性格和特点。而是写到乱出八糟的，没有一点的文学色彩。有个别的几个还写离
题呢？今后要加强学生习作的练习和训练的才可以把学习搞好。
二、存在问题
通过这次检测，发现学生学习方法以及习惯上存在着一些问题，个别学生对基础知识中的字、词掌握得还不准确，书写得不规范；对于开放性、灵活性强的题不能正确理解、解答，说明学生学习不善于总结规律，学得不灵活。部分学生马虎大意。学习吃力的学生，在这次考试中，就被远远的甩在后面，基本上答对的题目很少，虽然在平时也对他们进行了有针对性的辅导，但他们基础太差，如：识字量，知识水平、答题的能力方面等问题都有待于加强。
三、今后努力的方向
通过这次测试，我发现在平时的教学中，应该多培养学生自己积累知识的能力、独立审题，面对开放性的问题的能力，在平时注重学生的发展，引导学生在教学当中，应该注意学生思维的培养与训练。
1、充分利用好课堂资源，使学生乐于学、主动学，激发学生独立思考和创新意识，提高教学质量。
2、加强基础知识字、词的积累，让学生在感兴趣的环境中学习；利用课外阅读量提高写作水平及识字量。
3、对于一些开放性的问题，在平时多加训练，放手让学生发现、解决，在合作、探究、学习中真正学会知识，提高学习成绩。
4、加强对学习能力比较差的学生的帮助与辅导，帮助他们建立学好语文的信心和决心。
成绩册
平均分：79.6
三年级语文上册第五单元试卷分析篇三：三年级语文第五单元试卷分析[1]1
三年下册语文第五组教学质量分析
本单元试卷知识点很突出,答题形式也多样化,基本上各种题型都容纳进去,而且灵活变通,不局限于书本习题方面,突出新课改后学生学法上的变化,处处使学生感受到积累的重要性,尤其突出了灵活以及平时学习过程中的收集与积累。
一、答题分析
1、日积月累中的“拼一拼，写一写，大部分孩子都能写得正确，只有少数的学生答题很不准确，说明了他们平时的语文知识不较扎实，但错得较多的字词有“繁殖”的“殖”、 “皎洁”的“洁”、“努力”的“努”等等。可见学生从理解词语意思，读音方面训练还不到位，拼音与汉字很容易混淆。学生的书写也很马虎、很不工整。
2、判断用字和字音的对错。这一题学生失分也不少，有好几个差生掌握的不够扎实，今后在在教学中要加强这方面的练习，在教学生字词语的时候，一定要加强字的音、形、义结合教学，巩固运用，在阅读、理解中学会运用。
3、在括号里填上恰当的词，这种类型的题目，练习做得不够多，所以大部分的学生都能填对期中的一个，那些中下生他们就很难做全对了了，或者是随便写下去，根本就答不对的。今后要加强这方面的练习。要注重培养孩子的理解能力和学习的灵活性以及语言的积累。
4、按要求写词语，大部分的学生都做得很好了，只有个别的几个差生，
写不出来，默来默去到写不出来，他们会背不会写，所以都做错了。今后要加强差生的训练。也要培养孩子的理解能力和学习的灵活性。
5、阅读题学生失分很多，问题是中下生不会分析短文，懒动脑筋，又懒朗读短文，所以很多中下生都做不出来了。从这样的情况看，我们的孩子没有生活经验，也没有仔细地朗读和分析题目。今后要加强孩子认真阅读短文，并从中分析文章的意思，努力培养孩子的学习兴趣，只有这样才会把孩子的阅读和作文搞好的。平时的课堂教学一定要加强阅读、理解、分析的训练。总的来说，阅读题，是我们班学生的难中之难，今后要进一步加强学生的阅读训练，培养孩子的灵活的学习方法和灵活的思考的能力，才能把学习搞好。
6、作文部分，学生完成得还行，字迹工整，句式完整，有条理，但少部分学生写的想象不丰富，不具体。今后要加强学生习作的练习和训练的才可以把学习搞好。
二、存在问题
通过这次检测，发现学生学习方法以及习惯上存在着一些问题，个别学生对基础知识中的字、词掌握得还不准确，书写得不规范；对于开放性、灵活性强的题不能正确理解、解答，说明学生学习不善于总结规律，学得不灵活。部分学生马虎大意。学习吃力的学生，在这次考试中，就被远远的甩在后面，基本上答对的题目很少，虽然在平时也对他们进行了有针对性的辅导，但他们基础太差，如：识字量，知识水平、答题的能力方面等问题都有待于加强。
三、今后努力的方向
通过这次测试，我发现在平时的教学中，应该多培养学生自己积累知识的能力、独立审题，面对开放性的问题的能力，在平时注重学生的发展，引导学生在教学当中，应该注意学生思维的培养与训练。
1、充分利用好课堂资源，使学生乐于学、主动学，激发学生独立思考和创新意识，提高教学质量。
2、加强基础知识字、词的积累，让学生在感兴趣的环境中学习；利用课外阅读量提高写作水平及识字量。
3、对于一些开放性的问题，在平时多加训练，放手让学生发现、解决，在合作、探究、学习中真正学会知识，提高学习成绩。
4、加强对学习能力比较差的学生的帮助与辅导，帮助他们建立学好语文的信心和决心。
统计表
平均分：82.6
三年级语文上册第五单元试卷分析篇四：三年级上册语文第五单元试卷分析
2015年期秋季学期小学 三 年级语文科第五单元检测情况分析 单位： 填表人： 填表时间： 2015 年 11月 28 日
三年级语文上册第五单元试卷分析篇五：三年级上册语文第五单元分析
三年级语文上册第五单元试卷分析
考试情况及分析：
一、考试成绩：
参考43人，及格42人，优秀22人。
二、试卷分析及存在的问题。
本张试卷共有十一个大题，考查的内容很全面，不是很难，但学生理解的不好，不细心的现象很严重，基础知识掌握的不牢，有很多知识都是模棱两可。
第一题为看拼音写汉字。以往这样的题只有个别的同学会丢分，可这次丢分的同学很多，追其原因是原来每天晨读都会给他们听写，现在晨读安排了古诗诵读，所以，没有太多的空余时间来督促他们，很多同学没有约束自己的能力，所以对会认的生字掌握的不扎实，以后要加强学生自主学习的能力。
第二题为选择正确的读音。这道题会做对的只有一人，大部分都错在“多”和“吐”的读音上，“多”大部分同学与口语里的发音有了混淆，“吐”字的两个音用法上的区分还不明确。
第三题为找朋友用线连起来。这道题考查的是学生对会认生字的掌握情况，答的不错，没有失分现象。
第四题为比一比组词。学生在形近字的区分上掌握的还可以，但有的同学在组词时写了错别字。
第五题为根据课文内容填空。这道题是学生失分最多的一题，主要原因是本单元的课文都不要求背诵，所以对学生的要求也不严格，导致有的同学对所出的课文内容不会背，也就答不上了。
第六题为组词再用所组的词说句话。学生在说话的句子里还有错别字现象。
第七题为按要求填空。考查的是学生对部首查字法的掌握情况，通过答题来看，学生对部首查字法的步骤已经掌握，但是在数笔画上还有粗心的现象，对特殊的部首记忆不扎实。
第八题为选择正确的字填在括号里。因为所给的三组字在区分上都比较简单，所以，此题丢分的学生很少。
第九题为看图写话。有些学生写的太简短，还有的里面错别字太多。
第十题为把下面的词语连成一句通顺的话。两道小题都不难，但学生答的不好，可以看出他们的做题态度还是不好。
第十一题为阅读题。其中第3小题失分太多，主要原因是学生读的遍数少，理解的不透彻。
三、提高措施：
1、加强基础知识的巩固训练，特别是生字的书写和课文的背诵，要及时检查，及时督促，锻炼学生主动复习巩固的能力。
2、平时注意学生书写中的错别字，及时纠正，帮助他们区分形近字在用法上的不同，对易错的字要重点提示。
3、还要加强学习习惯的培养与纠正。
4、加强学生阅读训练，掌握做阅读题的基本方法，做到多读，多想，理解好了再做题。
5、训练学生写话的能力，做到表达通顺，句子完整，杜绝错别字。
三年级语文上册第五单元试卷分析篇六：人教版小学三年级上册语文第五单元试卷
新店中心小学2013-2014学年第五册语文科第五单元校本作业
学校 班级 姓名 评价
一、把词语娃娃送回家。（6分）
zī rùn liáo kuò yí chǎn
xióng wěi chuàng zào yǔ zhòu
二、我会比一比，再组成词语。（10分）
仰( )贵( )夸( )没( )丘( ) 迎( )遗( )跨( )设( )兵( ) 三、我能给下面的字加上部首组成新字。（8分）
丁 扁
方 旁
兹 支 四、我会在括号里填上合适的反义词。（9分）
( )( )闻名 头( )脚( ) ( )口( )声 ( )( )相间 舍( )求( ) ( )邻( )舍 ( )( )倒置 积( )成( ) ( )应( )合 五、我能给带点字选择正确的解释填上序号。（5分）
“举”：①抬起，往上托；②动作，行为；③发起，兴趣；④推选；⑤全；⑥提出。
1、这种设计，在建桥史上是一个创举。( ) ．2、课堂上发言要先举手。( ) ．
3、红军进行了举世闻名的二万五千里长征。( ) ．
4、神州五号宇宙飞船发射成功，举国上下热烈庆祝，一片欢腾。( ) ．5、我们举办了全市中小学运动会。( ) ．六、我会连。（4分）
毫无保留 风餐露宿 风尘仆仆 垂头丧气
形容情绪低落，失望懊（ào）丧的样子。
形容奔波忙碌，旅途劳累。 一点都没有保留。
风里吃饭，露天睡觉。
七、我熟悉课文内容，我会填。（18分）
1、我知道：卯(兔)、丑( )、午( )、未( )、亥( )。 2、赵州桥不但( )而且( )。
3、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着__________________的图案：有的刻着___________________，嘴里吐出_____________________；有的刻着________________，前爪_______________，各自___________________；还有的刻着__________________。所有的花似乎都在________________________，真像__________________________。
我会说：________________________不但_______________________，而且_______________________________。 八、我能读懂短文，并回答问题。（15分）
母亲的缝纫rân机
为了省钱供我们读书，母亲把我们一家人的所有衣服都包揽lǎn下来，从
衬衣到外套，从棉袄到毛衣，母亲都一手制作。缝纫机的“嗒嗒”声，从春到夏，从夏到春，永不停息地伴随着我们的生活。母亲永远是躬着身躯在踩着缝纫机，一天又一天，一年又一年，一件件（ ）经济，（ ）实惠，（ ）朴素，（ ）美观的新衣在母亲的手下诞dàn生。
1、为下列加点的字选择正确的解释。（8分）
晚： A、太阳落了的时候； B、一个时期的后段 （1）母亲从早到晚，真辛苦。（ ） （2）他来晚了，没有赶上火车。（ ） 休： A、歇息； B、停止、 C、副词，不要 （1）妈为了我们，从不休息。 （2）人休想侵占我国的领土。
2、文中空白的地方应填入一组关联词语是（ ）（4分） （1）尽管„„还„„ 不但„„而且„„ （2）因为„„所以„„ 不仅„„还„„ （3）既„„又„„ 既„„又„„
3、找一找文中你喜欢的词语，选几个抄写下来。（至少3个）
例：从春到夏______________________________
九、习作（25分）
把你这次在综合实践活动中所看到的或听到的写出来，让大家分享。
三年级语文上册第五单元试卷分析篇七：三年级语文上册第五单元试卷(人教版)
三年级语文第五单元测试题
第一部分：基础知识积累与运用（37分）
一、读拼音，写词语。（8分）
nà mân jī fū liáo kuî jiān gù （ ） （ ） （ ） （ ） pǐn xíng zī rùn chuán shîu cān jiā （ ） （ ） ( ) ( ) 二、照样子，加一加偏旁，变成新字，再组词。（4分） 例：台 抬头 ） （ 治理 ）
竟 （ ） ） 兰 ） ） 三、给下列的词语补充完整，并按要求写词语。（6分）
风（ ）仆仆 奔流不（ ） 双（ ）戏珠 （ ）（ ）闻名 舍 （ ）求（ ） （ ）邻（ ）舍 请你再写出三个含有反义词的四字词语：
四、选一选，填一填。（4分）
牛 羊 鼠 猴 狗
子 丑 未 申 戌
爸爸的生肖是 ，妈妈的生肖是 ，我的生肖是 。 五、选词填空。（3分）
精细 精美 精心
1、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着许多（ ）的图案。 2、我们（ ）做着风筝，心中充满了憧憬和希望。 3、这件衣服的做工（ ），一定花了不少的时间。 六、读下面的话，找出意思相对的词。（4分）
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
（ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） （ ）——（ ） 七、把下面的名言补充完整。（4分） 1、三人行， 焉。 2、 ，不亦说乎？
3、知之为知之， ，是知也。 4、请你再写一句孔子的名言。
八、按要求写句子。（4分）
1、我们立刻马上去操场集合。（修改病句）
2、他的作业做得很快。他的作业做得很好。（请用一个关联词语将这两句话合并成一句话）
第二部分：阅读积累与运用（15分） 一、认真阅读《赵州桥》片段，回答问题。（15分）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，hãng kuà( )在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种shâ jì（ ），在建桥史上是一个chuàng jǔ（ ），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
1、根据拼音，在（ ）里写词语。（3分）
2、这段话是围绕哪句话写的？请用“——”画出来。（2分） 3、这段话的第二句运用了的说明方法。（1分） 4、这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用“”和
“~~~~~”在文中画出来。（2分） 5、“拱形”中的“拱”的意思是。（1分）
A、拱手； B、肩膀向上耸； C、向外钻或顶
D、建筑物上呈（chãng）弧(hú)形的结构，大多中间高两侧低。 6、我想夸夸赵州桥： 3分） 7、拱形是怎样的形状？请根据课文内容，画出有拱形桥洞的赵州桥示意图。（3分）
二、认真阅读下文，回答问题。（15分）
墙壁“冒汗”
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！
1、从文中找出与下面词语意思相近的词。（3分）
刺眼（ ） 好奇（ ） 突然（ ） 2、从文中找出与下面意思相反的词。（2分） 干燥（ ） 凉爽（ ）
3、文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是个这种形式的词语：、。（3分） 4、仔细读文，填空。（3分）
墙壁“冒汗”是指汗”就知道 ，我家的墙壁成了 。
5、在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用“——”画出来。（2分）
6、你还知道看到什么现象就知道天要下雨了吗？（2分）
第三部分：习作（30分）
题目： ，我喜欢
提示：先把题目补充完整，横线上可填上节日，如“春节”、“中秋节”、“儿童
节”等；也可以填上一种运动或者是一种游戏等等，然后根据补充好的题目写一篇作文，请注意要写清楚你为什么喜欢，还要把字写工整。
三年级语文上册第五单元试卷分析篇八：人教版三年级语文上册第五单元测试题(A卷)(附答案
三年级上册语文 第五单元测试
一、读拼音，写词语。（12分）
liáo kuò děnɡ hòu xuè yè chuànɡ zào
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiān ɡù xíng zhuàng zī rùn nà mèn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、给下面的字加偏旁，再组词。（8分） （ ）（ ）
兆高
（ ）（ ）
方扁 （ ）
（ ）（ ）
三、给多音字选择正确的读音（下划横线）。（4分）
1．街上有挂着各种招牌的店铺，作（zuō zuò）坊„„
2．我一回家，就认真地做作（zuō zuò）业。
3．小猫的爪（zhǎo zhuǎ）子很锋利。
4．栏板上刻着两条飞龙，前爪（zhǎo zhuǎ）互相抵着。
四、把下面的词语补充完整。（9分）
（ ）（ ）闻名 舍（ ）求（ ） （ ）口（ ）声
（ ）（ ）相间 头（ ）脚（ ） （ ）邻（ ）舍
（ ）（ ）倒置 积（ ）成（ ） （ ）应（ ）合
五、给句子中括号里的词语换个说法。（5分）
1．人们（佩服）孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。（ ）
2．孔子说：“您的学问渊博，跟您学习，一定会大有（长进）的。”
（ ）
3．桥面两侧有石栏，栏板上刻着（精美）的图案。（ ）
4．这幅画已经有八百多年的历史了，现在还（完整）地保存在北京
故宫博物院里。（ ）
5．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴（惊扰）了，连忙回过头
来赶小毛驴„„ （ ）
六、判断题。对的选“√”，错的选“×”（5分）
1．“风尘扑扑 仆人 奴仆”这组词语里没有错别字。（ ）
2．“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”是比喻句。（ ）
3．赵州桥是隋朝的石匠李春设计和参加建造的。（ ）
4．孔子是我国伟大的思想家和教育家。（ ）
5．“盘古”是神话中的英雄。（ ）
七、按要求改写句子。（12分）
1．阳光洒满山村。（扩句）
2．长城屹立在世界的东方。（改成比喻句）
3．他将教室收拾得干干净净。（改成“把”字句）
4．雨水淋湿了他的衣服。（改成“被”字句）
八、读一读，再用划线的词写句子。（6分）
1．这座桥不但坚固，而且美观。
2．这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大
水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
九、阅读短文，完成练习。
(二) 孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自
己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大
思想家老子为师。
曲阜和洛阳(相距 相差)上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，
几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁
(站着 坐着)一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看
上去很有学问。孔子想：这位老人(大概 大约)就是我要拜访的老师
吧!于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是一—”
老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子(连
忙 马上)说 学生孔丘 特地来拜见老师 请收下我这个学生 老
子说 你就是仲尼啊 听说你要来 我就在这儿迎候 研究学问你
不比我差 为什么还要拜我为师呢 孔子听了再次行礼 说 多谢
老师等候 学习是没有止境的 您的学问渊博 跟您学习 一定会
大有长进的
1．给短文拟定一个合适的题目：_________________ (2分)
2．把括号内不恰当的词语用“＼”画去。(2分)
3．给第2自然段空白处加上标点符号。(2分)
4．用“ ----- ”画出老聃先生外貌的句子。(1分)
5．用“终于”造句。(1分)
终于：
6．第1自然段总写______________________________；第2自然段
具体写______________________________，表达了孔子__________、
__________的精神。(4分)
（二）一朵不结果的桃花
春天，桃花盛开了。
蜜蜂飞到花丛里，忙碌着采蜜授粉。
桃花们张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给
蜜蜂，作为对他授粉的酬谢。 其中只有一朵桃花，舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的
花蕊里，他便大叫大骂：“去！去！去！你们这些讨厌的家伙，别想
从我这儿得到一点好处。”并且拼命摇动着树枝，把蜜蜂赶跑了。
后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋
谢了。
自私和吝啬不仅失去了朋友，同时也毁掉了自己。
1．在括号里填入恰当的词语。（6分）
（ ）的桃子 （ ）地凋谢 欢迎（ ）
（ ）的蜜蜂 （ ）地跑走 摇动（ ）
2．文中画线的句子应该读出 的语气。（2分）
3．小桃花不但失去了朋友，而且毁掉了自己，是因为 （2分）
4．最后一个自然段中的“朋友”指 。（2分）
5．把文中最喜欢的句子工整地抄下来。（2分）
十、习作。（25分）
题目：我喜欢
要求：
1．先把题目补充完整。
2．可以写自己喜欢的玩具，也可以介绍自己熟悉的传统文化。
3．语句通顺,不写错别字。
三年级语文上册第五单元试卷分析篇九：语文三年级上册第五单元试卷
骆驼中心学校第五册第五单元检测卷 姓名 学号 得分
一、我来读读写写。10%
shè jì zī rùn yáo yuǎn jī fū
fēnɡ chén pú pú xué wú zhǐ jìnɡ
我发现第一行的词语都是由 构成的，我也能写一个 。 二、我会选（正确的读音下面画“—”）。4%
1、学习是一个漫长（zhǎnɡ chánɡ）的过程，只有经过艰苦的努力，才能有所．长（zhǎnɡ chánɡ）进。 ．
2、天气很闷（mēn mèn ），看起来快要下雨了，可过了一会儿，太阳居然出．来了，大家都很纳（mēn mèn ）闷。 ．三、我来比，来组词。4%
爪（ ） 部（ ） 枝 （ ） 丈（ ） 瓜（ ） 倍（ ） 肢 （ ） 文（ ） 四、我能照样子.9%
例：（ 雪 白 ）的羽毛 例：一（ 阵 ）微风 例：头（ 重 ）脚（ 轻 ） （ ）的宇宙 一（ ）漆黑 舍（ ）求（ ） （ ）的大地 一（ ）轿子 （ ）应（ ）合 （ ）的赵州桥 一（ ）画 （ ）（ ）倒 置 五、我会挑（把正确的词语填入括号内）。7%
迎候 等候
1、大家手捧鲜花，在机场（ ）贵宾的到来。 2、李老师已经在办公室（ ）多时，你快去吧！
宽阔 辽阔
1、我家门前有一条（ ）的小河。 2、（ ）的草原如一块碧绿的地毯。
坚定 坚强 坚固
1、小红军充满了革命必胜的( )信心。 2、这座房子看起来很( )。 3、小明是个( )的孩子。 六、我来写句子。6%
1、浓浓的白雾遮住了一层层的山峦。（改成“把”字句）
2、我们十分尊敬王老师。我们十分爱戴王老师。（用“不但„而且„”将这两个句子合为一句话。）
3、天上的星星一闪一闪的。（改成比喻句）
七、我来填空。12%
1、温故而 。这选自 的关于学习的名言，他是我国伟大的思想家和 家。我还能写一句这样的学习名言 。
2、盘古倒下后，他的身体发生了 。他呼出的气息变成了 和 ；他发出的声音，化作了 。这段话选自神话故事《 》。我还知道其他神话故事，有《 》、《 》。 八、我来排一排。6%
（ ）狼想吃掉公鸡，上前问：“好朋友，你上哪儿去?” （ ）一只公鸡在路上遇见一只狼。 （ ）狼一听，赶快逃走了。 （ ）公鸡说：“我看朋友去。”
（ ）公鸡说：“怎么是两个，后面还有一条狗呢!” （ ）狼说：“我们两个一起走，好吗?” 九、我来读一读，做一做。22%
（一）阅读《赵州桥》片段，回答问题。11%
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪．（zhuǎ zhǎo）相互抵着，各自（ ）；还有的刻着（ ）。所有的龙似（sì shì）乎都在游动，真像活了一样。 ．
1、在文中找出下面的词语的近义词。（3分）
牢固（ ） 美观（ ） 仿佛（ ） 2、给带点的字选择正确的读音。（2分）
3、这个自然段是围绕哪句话写的，请用“﹏﹏”划出来。（2分）
4、在文中的空白处填上合适的词语。（2分） 5、文中“有的„„有的„„还有的„„”写出了图案内容的丰富，你能用“有的„„有的„„还有的„„”写一句话吗？（2分）
（二）阅读下面的课外文章，回答问题。11%
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1、这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ，北面有个 ，院子东面种着 ，南面是 。其中写得最多、最详细的是 ，这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色的。（4分） 2、写出下面词语的反义词。（2分）
高大——（ ） 热闹——（ ） 3、用“——”画出上文中的比喻句。（2分）
4、在最后一句话的“□”中加上正确的标点。（2分）
5、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。（1分） 十、我来当回小作家。20%
请你从“老鼠、猫、小白兔、小羊、小麻雀、 蜜蜂 、骆驼、狮子、鹿、蝴蝶、大象”中任选几种动物编一个有趣的童话故事。
要求：1、所选动物的个数不限，选好后想想象一下，他们之间可能会发生
三年级语文上册第五单元试卷分析篇十：苏教版三年级上册语文第五单元试卷
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苏教版三年级上册语文第五单元试卷
一、拼一拼，写一写。
shân zhì shū fu yâ wǎn zhēn bǎo fǎnɡ fú
）行
）转
）开
）续
），再
（ ）和（ ），还可以组词：（ ）（ ）
六、填上合适的词语。
1、（ ）的钻石 沐浴着（ 车（ ）马龙
（ ）的珍珠 观赏着（ ）人流如（ ）
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（ ）的水晶 吹奏着（ ）（ ）光溢彩
（ ）的街市 倾听着（ ） 琳琅（ ）目
2、 拣、扶、摔、跑、问、拍
我看到老奶奶（ ）倒在地上，就立刻（ ）
过去，把她（ ）起来，（ ）去她身上的尘土，
帮她（ ）起掉在地上的东西，（ ）她有没有受
伤？
七、连线。
济南 拉萨 广州 重庆 昆明 日光城 泉城 山城 春城 八、按要求写句子。
的鲜花嫩草，都像 的小姑娘戴上了 ，
显得更加生机勃勃。
十、阅读短文，完成练习。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑
声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山
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坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“ 金秋九月”来赞美遍地金黄的九月。这里的山坡、稻田，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
1、照样子写词语。
3、用“”线划出文中的比喻句。
可爱的祖国
世界的东方。
960万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。
世界都居于前列。还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
kān）探、 世界第一高峰—珠穆朗玛峰就矗立在我国景色迷人的黄山。世界著名波光粼粼的太湖，水平如镜气势雄伟的万里
我们在祖国怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的
1、“地大物博”的“博”在这个词中，应解释为（ ）
（1）多，广（2）知道得多（3）用自己的行动换得
2、从文中找出两组近义词。
（ ）----（ ） （ ）----（ ）
3、写出文中的一个比喻句。 这个
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比喻句把 比作 。
4、短文作者写祖国可爱分别写
了 ， ，
， 。
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