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湘教版六年级语文上册 复习篇一：湘教版六年级语文上册专项复习句子
专项部分 句子
一、仿写句子。
1、风沙进攻主要有两种方式。一种可以称为“游击战"。狂风一起，沙粒随风飞扬，风愈大，沙的打击力愈强。一次大风沙袭击，可以把幼苗全部打死，甚至连根拔起。一种可以称为“阵地战”，就是风推动沙丘，缓缓前进。沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被摧毁，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
仿写：学习有两种态度。
2、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿写：语文是______ _，让人______ _；语文是_____ __，让人_____ ；语文是_____ __，让人_____ __。
3、人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_____ __，__ _____。
仿写：人生的意义在于奉献而不在于索取。 ， 。 ， 。 ， 。
二、缩句。
1、我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
2、当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭。
3、戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
4、一个天真的小女孩为大家表演节目。
5、海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
6、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
7、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
8、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
9、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
10、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
11、满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。
12、我看到了乱蓬蓬的长发下那平静而慈祥的脸。
13、李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。
14、白而轻的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。
三、扩写下面的句子。
1、蜜蜂采花蜜。
2、鼻梁上架着眼镜。
3、浪花涌过来。
4、春风吹进校园。
5、雪花飘落下来。
6、树木落叶子。
7、脸上布满皱纹。
四、改写句子。
1、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
“被”字句：
2、增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。
“把”字句：
3、雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
“把”字句：
“被”字句：
4、他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。
“把”字句：
“被”字句：
5、密密层层的枝叶封得森林严严实实的。
“把”子句：
“被”子句：
6、把陈述句改为反问句。
（1）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
（2）只有一个中国，教授先生，这是常识。
（3）老牛一生辛苦，我们不能再把工作交给他。
（4）这荣誉是全体同学努力的结果。
7、把反问句改为陈述句。
（1）你用这样粗暴的态度对待老人家，难道不感到羞愧吗？
（2）三日内如何造得十万枝箭？
（3）小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
（4）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
（5）这山中的一切哪个不是我的朋友？
8、把下面的句子改为间接陈述句。
（1）鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
（2）曹操的儿子冲曹冲说：“我有办法称出大象的重量。”
（3）贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”
9、把下列句子改为直接陈述句。
（1）列宁问，他应该排在哪一位同志的后面。
（2）詹天佑说，我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
10、把下列句子改成双重否定句。
（1）楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。
（2）我们得保证那东西完好无损。
（3）星期天,我们必须去看排球赛。
11、改变词序，句子的意思不变。
（1）每个同学都会做这道题。
（2）我住在北京市丰台区东幸福街社区。
12、瑞雪使大地变得一片洁白。
改为拟人句：
13、听到人家在背后说他的坏话，小明感到十分生气。
改为夸张句：
14、太阳下山了，西边的天空很红。
改为比喻句：
15、用恰当的关联词语把下面的两句话合成一句话。
小芳平时不大爱说话。小芳挺乐意帮助同学。
五、判断下面的句子是否运用了什么修辞方法，并把修辞方法写到括号里。
1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（ ）
2、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（ ）
3、你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（ ）
4、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（ ）
5、在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好象南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。（ ）
6、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（ ）
7、青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。（ ）
8、我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（ ）
湘教版六年级语文上册 复习篇二：湘教版六年级语文上册期末复习题
六年级语文上册期末练习题
班级 姓名
一、根据笔画名称填写笔画。
点（ ） 横钩（ ） 卧钩（ ） 横折弯钩（ ）
横（ ） 横撇（ ） 竖钩（ ） 竖折折钩（ ）
撇（ ） 横折（ ） 弯钩（ ） 横折折撇（ ）
弯钩（ ） 横折折撇（ ）
捺（ ） 竖折（ ） 撇折（ ） 横撇弯钩（ ）
竖（ ） 竖弯（ ） 撇点（ ） 横折折折钩（ ）
提（ ） 斜钩（ ） 竖提（ ） 横析提（ ）
二、写出下列每个字的笔画数及笔画名称。
例：卷：共 8 画，第七画是 横折钩 。
长：共 画，第一画是 。凸：共 画，第四画是 。
凹：共 画，第二画是 。舅：共 画，第十画是 。
弥：共 画，第三画是 。衔：共 画，第八画是 。
这：共 画，第六画是 。拒：共 画，第五画是 。
势：共 画，第五画是 。脊：共 画，第三画是 。
鼎：共 画，第六画是 。垂：共 画，第七画是 。
幽：共 画，批一画是 。挑：共 画，第四画是 。
仍：共 画，第三画是 。 随：共 画，第六画是 。
抛：共 画，第五画是 。 我：共 画，第七画是 。
戚：共 画，第九画是 。都：共 画，第九画是 。
安：共 画，第四画是 。怨：共 画，第七画是 。
三、按要求排列下面的汉字。
蛮 膘 削 督 庸 赶
1． 按音序排列应是：
2．按部首笔画数从多到少排列应是：
3． 按字的笔画数从少到多排列应是：
四、写出下列汉字的部首。
磨（ ） 疆（ ） 黑（ ） 秉（ ） 魁（ ） 韧（ ）
裹（ ） 亦（ ） 蛮（ ） 承（ ） 包（ ） 青（ ）
卷（ ） 恭（ ） 鼻（ ） 尤（ ） 归（ ） 巢（ ）
残（ ） 肯（ ） 比 （ ） 敲（ ） 肃（ ） 疏（ ）
成（ ） 衬（ ） 典（ ） 顶（ ） 丑（ ） 靠（ ）
五、查字典，按要求填表。
要查的字 音序 部首 去部首几画 字典中的解释（用“√”选择）
攻无不克 ①能；②克服；③战胜；④消化。
眼疾手快 ①病；②痛苦；③痛恨；④急速。
从容不迫 ①逼迫；②急促；③接近。
亡羊补牢 ①养牲口的圈；②监狱；③牢固。
垂头丧气 ①气体；②空气；③作风习气；④精神状态。 守株待兔 ①对待；②等待；③需要；④打算。
东张西望 ①张开，展开；②陈设；③夸张；④看，望。 身临其境 ①对着；②来到；③将要；④摹仿。
川流不息 ①消息；②休息；③停止；④呼吸时进出的气。 刻舟求剑 ①用小刀了雕刻；②时间；③刻薄；④程度深。 兴致勃勃 ①给与；②集中；③招致；④以致；⑤情趣。 赞叹不已 ①止，罢了；②已经；③太，过；④后来。 精兵简政 ①简单；②选择；③简化；④信件。
举世闻名 ①向上抬；②提出；③推荐；④全。
喜出望外 ①看；②拜访；③名望；④希望，意料。 安居乐业 ①住；②当，任；③住处；④处于。
魁 梧 ①为首的；②高大。
六、查字典，按要求填空。
1．“纤”按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。
2．“折”按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。
3．“允”共（ ）画，第一笔的名称是（ ） 。
4．按音序查字法，“晚”应查大写字母（ ） ，“奋”应查大写字母（ ），按部首查字法，“爬”应查（ ）部，“爱”应查（ ）部，“去”应查（ ）部，“语”应查（ ）部。
5．用部首查字法查“置”应先查（ ）部，再查（ ）画；用数笔画查字法查“鼎”应查（ ）画，第六画的名称是（ ）；用音序查字法查“挠”，应查大写字母（ ）。
6．用部首查字法查“同”应先查（ ）部，再查（ ）画；“衰”应查 （ ）部。再查（ ）画。
七、按要求用空。
1．“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，冤枉；⑤姓。将下面词语中“屈”字的正确解释的序号填在括号里。
顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ） 理屈词穷（ ） 屈打成招（ ）
2．“赞叹不已”的“已”字用音序查字法，应查大写字母（ ）。“已”在字典里的解释有：①已经；②后来；③止。这里应选第（ ）种解释。1haoti 1 . c o m
3．“固”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。“人固有一死”的“固”应取第（）种解释。
4．“盛气凌人”的“凌”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，第九笔是（ ）。“凌”在字典里的解释有：①冰；②迫近；③侵犯；④欺凌。“盛气凌人”的“凌”应选第（）种解释。
5．“崇”按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；按音序查字法应查大写字母（ ），读音是（ ），第六画名称是（ ）。“崇”在字典里的解释有：①高；②重视；③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第（）
种解释。
6．“张”用音序查字法应查大写字母（ ），用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。这个字一共有（ ）画。“张”在字典里的解释有：①展开；②铺排，陈设；③看，望；①量词；⑤姓。“张灯结彩”的“张”应选第（）种解释；“张冠李戴”的“张”应选第（ ）种解释。
7．“无足重轻”中的“足”，音序是（ ），部首是（ ），“足”在字典里的解释有：①脚；②满、充分；③值得。这里应选第（）种解释。
8．“释”在字典里的解释有：①说明，解说；②消除；③放开，放下。“解释”的“释”应选第（ ）种解释；“爱不释手”的“释”应选第（）种解释。
八、按实际需要查字典。
王萍看课外书时，“詹”不会读，就用（ ）查字法查字典，先查（ ）部，再查（ ）画。看了二十几页后，又遇到了“吏”字，她既不会读，又找不到部首，就用（）查字法查字典，查出这个字共有（ ）画。在写一篇作文时，她不会写“无边无yín”的“yín”，就用（ ）查字法查字典，先查（），再查（ ）。
九、划出下面词语中的错别字，并在括号中改正。
穿流不息（ ） 阴谋鬼计（ ） 精兵减政（ ）
赞叹不以（ ） 目之所急（ ） 视死如规（ ）
再接再励（ ） 惊慌失错（ ） 万赖俱寂（ ）
攻无不刻（ ） 好高骛远（ ） 容光唤发（ ）
喜出忘外（ ） 目不转晴（ ） 恍然大误（ ）
亭亭欲立（ ） 实是求事（ ） 名列前矛（ ）
情不自尽（ ） 刻舟求箭（ ） 原形必露（ ）
兴高彩烈（ ） 永往直前（ ） 歪风斜气（ ）
姿式（ ） 知到（ ） 毅志（ ） 回故（ ） 朗颂（ ）
自毫（ ） 由其（ ） 消毁（ ） 关健（ ） 钩鱼（ ）
题纲（ ） 提词（ ） 浪废（ ） 尊守（ ） 轻蔑（ ）
十、划出句子中的错别字，并在括号里改正。
1．他提高了辩别事非的能力。 （ ）
2．这遍小说在读者的头脑中留下了生刻地影响。 （ ）
3．我们在生活上要坚苦朴素，在学习上要克苦专研。 （ ）
4．放学回家后，因该先玩成当大的作业在去完。 （ ）
5．中队会始终在热列的气分中进行这。 （ ）
6．这此钟乳石，形壮变化多端，加上颜色各异，既使不比做什么，也值得观尝。（ ）
7．小红钻心志志地听讲，因该听懂了。 （ ）
8．气车和路面，就象鱼和水一样关系蜜切。 （ ）
9．他座在教室里全神惯注地听老师讲课。 （ ）
10．他刻服了种种困难，从新搞起化学试验来。 （ ）
11．白杨树好向一位慈祥的老人，低头含笑看我们玩要。（ ）
12．春天的北方公圆，花红柳绿，是一副美丽的图画。 （ ）
13．蔚篮的天空漂浮着朵朵白云。 （ ）
14．最进，小刚加入了少先队组织，带上了红领巾。妈妈教育他说：“你因该争取更大的近步。”小刚表示已后一定克苦学习，积极向上。妈妈夸讲小刚正是个好孩子。（ ）
十一、判断下面各组词语，全对的打“√”，有错的，划出错字，并改正。
1．引诱 问候 安慰 水落石出 （ ）
2．妨备 呼啸 研制 神机妙算 （ ）
3．抑扬 循环 停泊 万古常青 （ ）
4．磨练 思索 厌倦 心惊肉跳 （ ）
5．无边无银 舍已为人 穷途末路 （ ）
6．珊瑚 综色 蜘蛛 咨询 坚韧 （ ）
7．鞭策 和善 漫步 玻璃 昙花 （ ）
湘教版六年级语文上册 复习篇三：湘教版六年级语文上册专项复习 阅读
一、阅读下文，回答问题。 专项部分 阅读
春节前的一个早晨，我提着装满书册的书包，沉甸甸（diān diàn）的，刚走到车站旁，一辆（蓝，篮）色的漂亮的公共汽车到站停住。我跨上车，只觉得后面有人把我的包（托，拖）了一下，回头看时，是个十三四岁的小姑娘。我谢谢她，她笑笑，没应声。快到下一个停车站时，却听得她响亮地报着站名，还请要下车的乘客提早准备，注意随身携带的东西。我怀疑了，就问她“你是售票员吗？”
她一摇头。轻声回答：“不，我是一○八中学的学生。”
我更怀疑了，眼睛直直地（钉，盯）着她„„
旁边坐着个（戴，带）眼镜的教师，他似乎了解的，用表扬的口吻说：“三好学生嘛！春节期间公共汽车乘客拥挤，售票员忙不过来，他们自己组织分批轮班上各条路线去服务。”说完又补充一句。“咳，怎不叫人看了心里甜？”
我要下车了，姑娘不由分说替我提了包，自己先跳下去，把包递给了我，随后帮着售票员（捡，检）票，帮着怀抱婴儿的母亲下车，又帮着老大爷带着小孙子上车，等到乘客全部上车完毕，她最后一个又上了车„„
我看在眼里，喜上心头。“好呀！春节期间义务劳动。”
我转（zhuǎn zhuàn）身进了胡同。没走多远，便望见一群活泼可爱的少年儿童，挽着袖子，卷着裤腿，兴高采烈地在大扫除。他们把200米长的胡同打扫得一干二净，胡同面貌焕然一新。几个年龄较大的，还在给军属、烈属家扫院子，擦门窗，洗刷墙壁，运垃圾„„干得干净利落。我望着他们笑。他们（察，擦）着流汗的脸，也笑了。我几乎要大喊出来了：“好呀！春节期间义务劳动。”
我穿出胡同，又遇到二三十个生气勃勃的孩子，排着整齐的队伍，举着小旗，站在街头宣传“讲文明，讲卫生”。他们用扬声筒起劲地说着、唱着。我不由自主地停住脚步，凝神地望着他们，直到耳边响起报时的钟声，才快步向前走去。走了不远回头望了他们一眼，只见在阳光照耀下的这支小分队正在热烈地挥动彩旗，响亮地呼着口号，还唱着“讲卫生，最光荣”的歌。这时，我觉得手中那只沉甸甸的包一点儿也不沉了，我用力地点了点头，“好呀！春节期间义务劳动！”
1、据词定音、定字（在文中打√）。
2、填空。
这篇文章记叙了春节前的一个早晨，作者亲眼看到的几个中小学生（ ）的事，
表现了新中国少年儿童（ ）的优秀品质。
（1）“好呀！春节期间义务劳动。”这句话在文中出现几次？这样反复出现起什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）“我手中那只沉甸甸的包一点儿也不觉得沉了。”作者为什么有这样的感觉？__________________________________________________________________________________________________________________。
（3）请用“滔滔不绝、夸夸其谈、赞不绝口、骄傲自满”写一段话。
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二、阅读短文，回答问题。
剪贴报
我有一个爱剪贴报的习惯。
这是受了表姐的启发。去年寒假的一天，我到表姐家去玩。表姐让我欣赏了她的剪报本。我翻开了第一页，“哇，”我大叫起来，“太漂亮了，太棒了。”我简直不敢相信自己的眼睛了。封面上三个鲜艳的大字“剪报本”，上方几朵七色花，两角几张小金纸剪贴的小星星金光耀眼，使整个画面显得美观、生动。翻开内页，里面简直是知识的海洋，一篇篇全是从报纸上剪贴下来的。有小说，有名人名言，有优秀作文，有科学小知识„„我看得入了迷，真是爱不释手。我从那时起便下了决心——我也剪报。
回到家，我找了个硬皮本，学着表姐的样子，精心地布置了封面。内页贴什么呢?我想了想，还是把跟我同龄的小学生写的优秀作文和作文指导从报上剪下来贴上吧!
这一剪不要紧，越剪越觉得有意思。日子一天天过去，我的剪报本一天天“厚”了起来。 我天天看我的剪报本，从中吸取那些好作文的优点，从中积累好词好句，我的剪贴报也就成了积累知识的仓库。
过了一段时间，我发现剪贴本子上有不少空白处，我就注意收集小插图，如小鸭子、米老鼠、花束这类，把它们剪下来贴在空白处补白。另外，我还学会了分类，每剪下一篇材料，我都要想一
想，根据内容贴好。剪贴报不仅丰富了我的课余生活，而且丰富了我的知识，开阔了我的视野。我的作文水平得到了不断的提高，这都是得益于剪贴报。
1、联系上下句解释“爱不释手”这个词语。
爱不释手：
2、第2自然段中的省略号表示的意思是___________________。
A表示声音被打断 B表示声音断断续续 C表示文中的省略的部分
3、这篇短文层次清楚，条理分明，先写__________________________，再写_________________，最后写___________________________________。
4、短文的主要内容是：
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
三、阅读短文，回答问题。
父 与 子
在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去困难。
于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。他的父亲还是置之不理。
这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他（艰难、坚难）地爬上来。
此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，（悠闲、空闲）地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”
1、用“√”在文中选出合适的词语。
2、读文章，联系上下文理解下列的词语。选择其中一个词语造句。
（1）足以：________________________________________________________________
（2）径直：________________________________________________________________
（3）置之不理：________________________________________________________________
造句：______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
3、短文是按照（ ）顺序来写的，叙述方式是（ ）。
A、顺叙； B、倒叙； C、插叙。
4、儿子在坑里，发现自己危险后，父亲置之不理，他的第一个反应是（ ），第二个反应是（ ），而得到父亲的回答是（ ），儿子最后的办法是（ ）。
5、简要概括本文的主要内容：
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6、读完文章，你的疑惑是_______________________________________________________________，反复读后你对这个疑惑的理解是________________________________________________________
________________________________________________________________。
7、大胆想象，如果你也发生这种情况，你会怎么做？你的父亲或其他大人会怎么做？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
四、阅读短文，回答问题。
森林是绿色的宝库
地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸(luǒ)地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1、根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。
不但„„而且 因为„„所以 只要„„就
2、 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。
(1)这段话主要运用了比较说明的方法。( )
(2)这段话主要运用了假设说明的方法。( )
(3)这段话主要运用了数字说明的方法。( )
3、短文是围绕哪句话写的?用“_________”画出来。
4、森林对人类有哪些重要作用?概括地写出来。
__________________________________________________________________________________
五、阅读短文，回答问题。
心底盛开一朵花
匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在我的皮包里继续找零钱。
在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”
这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容更使我越发不安起来，他们越是这样，我越不好意思，迫不及待的说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见了像你一样的粗心人，
湘教版六年级语文上册 复习篇四：湘教版六年级语文上册专项复习_阅读
一、阅读下文，回答问题。 专项部分 阅读
春节前的一个早晨，我提着装满书册的书包，沉甸甸（diān diàn）的，刚走到车站旁，一辆（蓝，篮）色的漂亮的公共汽车到站停住。我跨上车，只觉得后面有人把我的包（托，拖）了一下，回头看时，是个十三四岁的小姑娘。我谢谢她，她笑笑，没应声。快到下一个停车站时，却听得她响亮地报着站名，还请要下车的乘客提早准备，注意随身携带的东西。我怀疑了，就问她“你是售票员吗？”
她一摇头。轻声回答：“不，我是一○八中学的学生。”
我更怀疑了，眼睛直直地（钉，盯）着她„„
旁边坐着个（戴，带）眼镜的教师，他似乎了解的，用表扬的口吻说：“三好学生嘛！春节期间公共汽车乘客拥挤，售票员忙不过来，他们自己组织分批轮班上各条路线去服务。”说完又补充一句。“咳，怎不叫人看了心里甜？”
我要下车了，姑娘不由分说替我提了包，自己先跳下去，把包递给了我，随后帮着售票员（捡，检）票，帮着怀抱婴儿的母亲下车，又帮着老大爷带着小孙子上车，等到乘客全部上车完毕，她最后一个又上了车„„
我看在眼里，喜上心头。“好呀！春节期间义务劳动。”
我转（zhuǎn zhuàn）身进了胡同。没走多远，便望见一群活泼可爱的少年儿童，挽着袖子，卷着裤腿，兴高采烈地在大扫除。他们把200米长的胡同打扫得一干二净，胡同面貌焕然一新。几个年龄较大的，还在给军属、烈属家扫院子，擦门窗，洗刷墙壁，运垃圾„„干得干净利落。我望着他们笑。他们（察，擦）着流汗的脸，也笑了。我几乎要大喊出来了：“好呀！春节期间义务劳动。”
我穿出胡同，又遇到二三十个生气勃勃的孩子，排着整齐的队伍，举着小旗，站在街头宣传“讲文明，讲卫生”。他们用扬声筒起劲地说着、唱着。我不由自主地停住脚步，凝神地望着他们，直到耳边响起报时的钟声，才快步向前走去。走了不远回头望了他们一眼，只见在阳光照耀下的这支小分队正在热烈地挥动彩旗，响亮地呼着口号，还唱着“讲卫生，最光荣”的歌。这时，我觉得手中那只沉甸甸的包一点儿也不沉了，我用力地点了点头，“好呀！春节期间义务劳动！”
1、据词定音、定字（在文中打√）。
2、填空。
这篇文章记叙了春节前的一个早晨，作者亲眼看到的几个中小学生（ ）的事，
表现了新中国少年儿童（ ）的优秀品质。
（1）“好呀！春节期间义务劳动。”这句话在文中出现几次？这样反复出现起什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）“我手中那只沉甸甸的包一点儿也不觉得沉了。”作者为什么有这样的感觉？__________________________________________________________________________________________________________________。
（3）请用“滔滔不绝、夸夸其谈、赞不绝口、骄傲自满”写一段话。
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
二、阅读短文，回答问题。
剪贴报
我有一个爱剪贴报的习惯。
这是受了表姐的启发。去年寒假的一天，我到表姐家去玩。表姐让我欣赏了她的剪报本。我翻开了第一页，“哇，”我大叫起来，“太漂亮了，太棒了。”我简直不敢相信自己的眼睛了。封面上三个鲜艳的大字“剪报本”，上方几朵七色花，两角几张小金纸剪贴的小星星金光耀眼，使整个画面显得美观、生动。翻开内页，里面简直是知识的海洋，一篇篇全是从报纸上剪贴下来的。有小说，有名人名言，有优秀作文，有科学小知识„„我看得入了迷，真是爱不释手。我从那时起便下了决心——我也剪报。
回到家，我找了个硬皮本，学着表姐的样子，精心地布置了封面。内页贴什么呢?我想了想，还是把跟我同龄的小学生写的优秀作文和作文指导从报上剪下来贴上吧!
这一剪不要紧，越剪越觉得有意思。日子一天天过去，我的剪报本一天天“厚”了起来。 我天天看我的剪报本，从中吸取那些好作文的优点，从中积累好词好句，我的剪贴报也就成了积累知识的仓库。
过了一段时间，我发现剪贴本子上有不少空白处，我就注意收集小插图，如小鸭子、米老鼠、花束这类，把它们剪下来贴在空白处补白。另外，我还学会了分类，每剪下一篇材料，我都要想一
想，根据内容贴好。剪贴报不仅丰富了我的课余生活，而且丰富了我的知识，开阔了我的视野。我的作文水平得到了不断的提高，这都是得益于剪贴报。
1、联系上下句解释“爱不释手”这个词语。
爱不释手：
2、第2自然段中的省略号表示的意思是___________________。
A表示声音被打断 B表示声音断断续续 C表示文中的省略的部分
3、这篇短文层次清楚，条理分明，先写__________________________，再写_________________，最后写___________________________________。
4、短文的主要内容是：
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
三、阅读短文，回答问题。
父 与 子
在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去困难。
于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路（混蛋）”。他的父亲还是置之不理。
这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他（艰难、坚难）地爬上来。
此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，（悠闲、空闲）地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！”
1、用“√
2、读文章，联系上下文理解下列的词语。选择其中一个词语造句。
（1）足以：________________________________________________________________
（2）径直：________________________________________________________________
（3）置之不理：________________________________________________________________
造句：______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
3、短文是按照（ ）顺序来写的，叙述方式是（ ）。
A、顺叙； B、倒叙； C、插叙。
4、儿子在坑里，发现自己危险后，父亲置之不理，他的第一个反应是（ ），第二个反应是（ ），而得到父亲的回答是（ ），儿子最后的办法是（ ）。
5、简要概括本文的主要内容：
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6、读完文章，你的疑惑是_______________________________________________________________，反复读后你对这个疑惑的理解是________________________________________________________
________________________________________________________________。
7、大胆想象，如果你也发生这种情况，你会怎么做？你的父亲或其他大人会怎么做？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
四、阅读短文，回答问题。
森林是绿色的宝库
地球上郁郁葱葱的森林，是自然界巨大的绿色宝库。森林是制造氧气的工厂，一亩森林每天生产的氧气能满足65个人一天的需要。森林能吸收有害物质，一公顷的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土层，如果被雨冲刷干净，林地需要57.7万年，草地要8.2万年，耕地是26年，裸(luǒ)地只要18年。森林能涵养水源，树冠就像一把张开的伞，可以截留20%的雨量，5万亩森林的储水量，相当于一个100万立方米的小型水库。假如没有森林，地球将会有450万个物种灭绝，洪水将泛滥，沙漠将不断扩大，人类的生存环境也会大大恶化，因此保护森林就是保护人类自己。
1、根据短文内容，任选下面一个关联词语写一句话。
不但„„而且 因为„„所以 只要„„就
2、 根据短文内容选择，对的画“√”，错的画“×”。
(1)这段话主要运用了比较说明的方法。( )
(2)这段话主要运用了假设说明的方法。( )
(3)这段话主要运用了数字说明的方法。( )
3、短文是围绕哪句话写的?用“_________”画出来。
4、森林对人类有哪些重要作用?概括地写出来。
__________________________________________________________________________________
五、阅读短文，回答问题。
心底盛开一朵花
匆匆上了公交车，我才发现没带公交卡。
司机倒是不错，可能是看我不像经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在我的皮包里继续找零钱。
在车上，我觉得自己像个小偷，把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和清白。慌乱时，一个粗哑的声音从背后传来：“先生，我这里有一块钱，你拿去。”我回头一看，说话的是位七十岁左右的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛巾，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我慌忙解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”老太太笑了：“一块钱，还什么？又不是一万元。”
这时，我发现车里的人都冲我和老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容更使我越发不安起来，他们越是这样，我越不好意思，迫不及待的说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回山东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还南京人一份情。下次，如果你在车上遇见了像你一样的粗心人，
湘教版六年级语文上册 复习篇五：湘教版语文六年级上册一单元复习题
一单元复习题
一、 看拼音，写词语。
Shǔ yú hào hàn wēn xīn xuàn lì líng tīng páng bï pán jù fáng yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) gāo kàng chù lì kǎn kē líng lì juã jiàng diāo nàn bō lán guï jí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Tǎn tâ bù ān yā quâ wú shēng bù yuē ãr tïng gān kǔ tïng cháng hã pán tuō chū
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xìng zhì bï bï hū zhī yù chū zhà nuǎn hái hán wēi wēi sǒng lì yǒng bù pí juàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chà zǐ yān hïng hàn hàn wú yá huî rán kāi lǎng
( ) ( ) ( )
二、 给加点的字选择正确的读音。
1、我在翻开的课本里，看见了历史的画卷（juan juan）。
2、他俩将新的构思和（he huo）盘托出。
3、它激励我们中华儿女在民族危难（nan nan）之时，以我们的血肉筑成新的长城。
4、倔强（jiang qiang qiang）的王渊还是不肯。
5、长城线上的许多关卡（qia ka），历来就是兵家必争的地方。
三、 组词
属（ ） 竣（ ） 傅（ ） 估（ ） 聚（ ） 崭（ ） 末（ ） 嘱（ ） 俊（ ） 博（ ） 姑（ ） 骤（ ） 斩（ ） 沫（ ）
四、 近义词
绚丽---（ ） 谛视---（ ） 防御---（ ） 侵犯---（ ） 高亢---（ ） 疲倦---（ ） 激励---（ ） 绵延---（ ） 伶俐---（ ） 罕见---（ ） 构思---（ ） 杰出---（ ） 竭力---（ ） 盘踞---（ ） 估算---（ ）
五、 反义词
博大---（ ） 欢欣---（ ） 具体---（ ） 凝聚---（ ） 珍贵---（ ） 高亢---（ ） 熟悉---（ ） 明亮---（ ） 辽阔---（ ） 优异---（ ）
六、 按课文内容填空。
1、你是 的大海，我是 ；你是 的高山，我是 。 你是的 花园，我是 ；你是 ，我是 。
2、 总理 巨画前 ，然后 地上下阶梯，从不同角度 ， ，还爬到画的 的最高处 。
3、长城是中华民族的 ，是我们伟大民族的 。
4、任务光荣而艰巨，两位画家心中既 ,又 。
5、描绘祖国的词语 、 、 、
6、大江歌罢掉头东， 。 ， 。
7、大雪压青松， 。 ， 。
七、填上合适的词语
（ ）的花园 （ ）的天空 （ ）的彩云 （ ）的脉博 （ ）的胸襟 （ ）的作品 （ ）的建筑 （ ）的音符 （ ）的王渊 （ ）的春雨 （ ）的绿叶 （ ）的笑容 （ ）的火苗 （ ）的蜜蜂 （ ）的任务 （ ）的天安门广场 （ ）的人名大会堂 （ ）的西北高原 （ ）的江南大地
七、 修改病句。
1、看着眼前美丽的风景和悦耳的歌声，我心情好极了。
2、
3、我永远不会忘记过去了的童年的许多趣事。
4、我的眼睛在一排排书里急躁地寻找着。
八、 雄伟壮观、气势磅礴的万里长城像一条巨龙盘踞在我国北部辽阔的大地上。（缩句）
九、 两位画家接受了一项光荣而艰巨的任务。（缩句）
湘教版六年级语文上册 复习篇六：湘教版六年级语文上册专项复习字词,句子
专项部分 字词
一、用“√”选择带点字的正确读音。
属于（sǔ shǔ） 浩瀚（ɡào hào） 巍巍（wâi wēi） 疲倦（juǎn juàn） 崭露（zhǎn zhàn） ．．．．．防御（yù xiâ） 匈奴（xiōnɡ xōnɡ）瞭望（liào liáo） 盘踞（jù jū） 忌讳（huì wěi） ．．．．．欺侮(wǔ rǔ) 监造（jiān qiān） 妒忌（dù hù） 勿（wù cōnɡ）折 摇摆（bǎi bà） ．．．．．翎毛（línɡ lǐnɡ）妄动（wànɡ wàn） 水寨（zhài zài） 黛玉（dài hēi） 窗屉（tì tī） ．．．．．宝钗（chāi chā） 螃蟹（xiâ xiã） 跺脚（duî duǒ） 跨刀（kuà kuā） 禅杖（chán shàn） ．．．．．瓜藤（tãnɡ tãn） 代替（tì tǐnɡ ） 发疯（fēnɡ fēn） 杞人忧天（qǐ jǐ） 凸出（tū dū） ．．．．．凋谢（diāo tiāo）挥霍（huî huï） 内疚（jiù jiǔ） 紧绷（bēnɡ bēn） 干涩（sâ shâ） ．．．．．伫立（zhù chù） 屡次（lǚ lǔ） 拉犁（lí lì） 埋葬（zànɡ zhànɡ）榆树（yú yù） ．．．．．石髓（suǐ suí） 须蔓（wàn màn） 巫峡（wū wù） 俊秀（jùn jǜn ） 痴情（chī zhī） ．．．．．捋平（lǚ lǔ） 废寝忘食（qǐn jǐn）饥肠辘辘（lù lú） 锲而不舍（qiâ qì） ．．．．二、读拼音写词语。
shǔ yú hào dànɡ wēi rán pí juàn zhǎn xǐn
jùn ɡōn
ɡ
ɡū jì
shě
n ɡǎo
qiān
ɡ dí
dù
jì
shuǐ zhài
mù
tàn
wǔ zhu
ānɡ
pî
lì
jiān y
ú
xián qì
bân zhuō
xiào
shùn
h
ú xiàn
pín
ɡ yōnɡ
zì bēi zhuï zhuànɡ ɡuā tãnɡ xiá zhǎi cū ɡuǎnɡ ɡāo kuànɡ zhù lì yú shù jiē mù zânɡ sîng qí zhì
cānɡ qiïnɡ fãi wî chãnɡ bānɡ shãn diàn jùn qiào
ju
ã jiànɡ
yǎnɡ
wî
yín
ɡ rào
三、用横线画出下面词语中的错别字并改正在后面括号里
沉侵（ ） 数于（ ） 号瀚（ ） 皮倦（ ） 斩露（ 俊工（ ） 古算（ ） 包扩（ ） 获然（ ） 沈视（ 画搞（ ） 城朵（ ） 防域（ ） 汹奴（ ） 聊望（ 盘剧（ ） 伶利（ ） 波阑（ ） 国藉（ ） 叼难（ 长正（ ） 万忍（ ） 唴笛（ ） 检造（ ） 妒急（ 摇百（ ） 领毛（ ） 忘动（ ） 水债（ ） 窗替（ 忌悔（ ） 螃蝎（ ） 垛脚（ ） 禅丈（ ） 接坊（ 区虫（ ） 木痰（ ） 武妆（ ） 破列（ ） 寻逻（ 狼贝（ ） 眺拣（ ） 平横（ ） 胡线（ ） 飞擒（ 俯敢（ ） 忙录（ ） 平用（ ） 自碑（ ） 开僻（ 瓜腾（ ） 带替（ ） 发风（ ） 峡窄（ ） 侠谷（ 粗广（ ） 雕谢（ ） 缕次（ ） 拉梨（ ） 腊树（ 揭暮（ ） 憎送（ ） 旗只（ ） 四、给生字变换偏旁，再组词
竣——（俊）（俊俏） 浩——（ ）（ ） 狭——（ ）（ 崭——（ ）（ ） 估——（ ）（ ） 稳——（ ）（ 审——（ ）（ ） 稿——（ ）（ ） 瑜——（ ）（ 妒——（ ）（ ） 稚——（ ）（ ） 牺——（ ）（ 牲——（ ）（ ） 煎——（ ）（ ） 嫌——（ ）（ 档——（ ）（ ） 疯——（ ）（ ） 拣——（ ）（ 碌——（ ）（ ） 弧——（ ）（ ） 茁——（ ）（ 跨——（ ）（ ） 讶——（ ）（ ） 犷——（ ）（ 详——（ ）（ ） 驱——（ ）（ ） 恳——（ ）（
）））））））））））））））））））））
犁——（ ）（ ） 腊——（ ）（ ） 竭——（ ）（ ） 帜——（ ）（ ） 瑞——（ ）（ ） 倔——（ ）（ ） 赠——（ ）（ ） 炬——（ ）（ ） 沃——（ ）（ ） 诲——（ ）（ ） 俏——（ ）（ ） 驿——（ ）（ ） 躁——（ ）（ ） 堪——（ ）（ ） 沸——（ ）（ ） 峦——（ ）（ ） 踊——（ ）（ ） 振——（ ）（ ） 五、给多音字组词
ǎ（ ） ēi（ ） à（ ） nɡ（ ） 背 划 kǎ（ ） bâi（ ） á（ ） ànɡ（ ） tà（ ）àân（ ）nɡ( ) 旋奔tā（ ）ān（ ）ēn（ ）ɡânɡ( )
dí（ ）ínɡ （ ）ǎo （ ）ēnɡ ( ) 的行倒正de（ ）ánɡ （ ）ào （ ）ânɡ （ ） ēn （ ）ɡuààɡōnɡ ( ) 闷冠号供
ân （ ）ɡuāáɡînɡ ( ) ōnɡ（ ） sǎn（ ） jǐ（ ） ǎo（ înɡ（ ） sàn（ ） jì（ ） ào（ ï（ ） mā（ ） chù（ ） chuán（ō（ ） mǒ（ ） xù（ ） zhuàn（ǎo（ ） īn（ ） tiǎo（ ） sù（ ào（ ） ìn（ ） tiāo（ ） xiǔ（ àn（ ） ī（ ） jiànɡ（ ） ǔ（ án（ ） ǐ（ ） xiánɡ（ ） shù（ ï（ ） ǎn（ ǎo（ ） zhōnɡ（ ）
ú（ ） àn（ ào（ ） zhînɡ（ ）
） ））
） ）
） ） ）
六、给形近字组词。
属（ ） 魏（ ） 浩（ ） 倦（ ） 崭（ ） 俊（ ） 瞩（ ） 巍（ ） 造（ ） 卷（ ） 斩（ ） 竣（ ） 涌（ ） 故（ ） 郭（ ） 沫（ ） 括（ ） 豁（ ） 通（ ） 估（ ） 敦（ ） 末（ ） 刮（ ） 害（ ） 稿（ ） 征（ ） 仞（ ） 怒（ ） 羌（ ） 瑜（ ） 搞（ ）忌（ ）记（ ）坚（ ）艰（ ）驻（ ）住（ ）咒（ ）骂（ ）彬（ ）杉（ ）禽（ ）擒（ ）替（ ）潜（ ）窄（ ）榨（ ）喜（ ）嘻（ ）葬（ ）弊（ ）
证（ ） 监（ ）蓝（ ）寨（ ）赛（ ）武（ ）或（ ）煎（ ）剪（ ）孝（ ）考（ ）庸（ ）慵（ ）疯（ ）枫（ ）侠（ ）峡（ ）旷（ ）矿（ ）蜡（ ）腊（ ）忍（ ）偷（ ）愉（ ）妄（ ）忘（ ）例（ ）列（ ）嫌（ ）谦（ ）侮（ ）海（ ）卑（ ）碑（ ）沟（ ）购（ ）颠（ ）巅（ ）幢（ ）撞（ ）斯（ ）嘶（ ）努（ ） 勿（ ）匆（ ）嫌（ ）谦（ ）拨（ ）泼（ ）档（ ）挡（ ）拣（ ）栋（ ）辟（ ）僻（ ）副（ ）福（ ）稳（ ）急（ ）驱（ ）区（ ）役（ ）没（ ）差（ ）督（ ）叔（ ）沈（ ）沉（ ）萝（ ）逻（ ）屑（ ）悄（ ）衡（ ）励（ ）拙（ ）茁（ ）蜡（ ）惜（ ）讶（ ）芽（ ）恳（ ）垦（ ）揭（ ）竭（ ） 喻（ ） 摆（ ） 罢（ ） 稚（ ） 推（ ） 牺（ ） 栖（ ） 蔼（ ） 谒（ ） 弧（ ） 孤（ ） 腾（ ） 藤（ ） 杞（ ） 纪（ ） 犷（ ） 扩（ ） 屡（ ） 缕（ ） 掘（ ） 倔（ ）
赠（ ） 帜（ ） 鸽（ ） 瑞（ ） 穹（ ） 沃（ ） 增（ ） 识（ ） 格（ ） 揣（ ） 弓（ ） 袄（ ） 满（ ） 距（ ） 邦（ ） 殿（ ） 驿（ ） 竣（ ） 瞒（ ） 炬（ ） 帮（ ） 臀（ ） 译（ ） 俊（ ） 痴（ ） 燥（ ） 堪（ ） 沸（ ） 峦（ ） 踊（ ） 蜘（ ） 躁（ ） 湛（ ） 佛（ ） 恋（ ） 涌（ ） 腔（ ） 擦（ ） 萦（ ） 控（ ） 察（ ） 索（ ） 七、把词语补充完整
（ ）璨夺目 （ ）盘托出 （ ）屑一顾 （ ）天星斗 （ ）地而坐 （ ）躁不安 （ ）马驰骋 （ ）挤不堪 （ ）潮澎湃 （ ）血沸腾 （ ）空展翅 （ ）头丧气 （ ）灰意冷 （ ）禽异兽 （ ）平浪静 （ ）首挺立 （ ）目远眺 （ ）息万变 （ ）山含黛 （ ）峦叠翠 （ ）首以待 （ ）坐针毡 （ ）分守己 （ ）然而笑 （ ）声如雷 （ ）绝于耳 （ ）犹在耳 （ ）目睽睽 （ ）盆大雨 （ ）寝忘食 （ ）水马龙 （ ）人忧天 （ ）情画意 （ ）而不舍 （ ）劳无功 （ ）平如镜 （ ）不虚传 （ ）气冲天 （ ）吼雷鸣 （ ）然落地 漫（ ）大雪 乍（ ）还寒 垂（ ）轻浮 白（ ）皑皑 郁（ ）葱葱 磅（ ）气势 崭（ ）雄姿 豁（ ）开朗 兴（ ）勃勃 清（ ）自在 赏（ ）悦目 清（ ）无比 潭（ ）悠悠 倒（ ）楚楚 精（ ）绝伦 空（ ）鸟语 神（ ）气爽 刻（ ）铭心 饱（ ）风霜 斗（ ）昂扬 洗（ ）恭听 拨（ ）心弦 娓（ ）动听 孤（ ）自赏 不（ ）而同 欣（ ）而至 饮（ ）取乐 轻（ ）妄动 擂（ ）呐喊 懊（ ）不已 孔（ ）借箭 神（ ）妙算 嬉（ ）笑脸 粗（ ）有细 目（ ）口呆 和（ ）可亲 万（ ）无云 一（ ）既往 勾（ ）搭背 不（ ）好歹 八、在括号里填上合适的词语
（ ）的花园 （ ）的大海 （ ）的丛林 （ ）的瀑布 （ ）的高山 （ ）的鲜花 （ ）的面容 （ ）的笑容
湘教版六年级语文上册 复习篇七：湘教版六年级语文上册专项复习 口语交际
专项部分 口语交际
一、下列四组对话，语言得体的一项是（ ）。
A、 甲：昨日我生日，你送我一支笔，十分感谢！
乙：那支笔挺贵的，是在精品店买的，希望你喜欢。
B、 甲：你的作文没话说，全班第一。
乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！
C、 甲：谢谢你给我让座！
乙：不用谢，帮助老人，这是我应该的。
D、 甲：欢迎你再次光临我们的商场！
乙：你们这里服务态度好，我一定再次光临。
二、精彩辩论——针锋相对。
网络已逐渐走进我们的生活。对于小学生能否上网众说纷纭，下面是某一辩论会上就此话题展
开的一段辩论记录，反方的发言记录详实，请补充正方的发言。注意阐明自己的观点，指出对方见
解中的欠缺。
正方：我认为小学生应该上网。因为
反方：我方认为小学生不能上网。小学生是非观念较为薄弱，自制力差。小学生上网很容易沉迷于
网络，既影响学习成绩，还极易造成视力下降。
正方：
反方：我请对方同学注意，我们身边因为上网而荒废学业的事情还少吗？我这儿就有一个典型的例
子。某某小学的某某同学原先成绩优异，可就因为接触了网络，沉溺于网吧，后因交友不慎，开始
逃学，最终被学校开除了。
正方：反方的例子固然可信，但是不能以偏概全。小学生上网还是利大于弊的。对此，我们也想用
事实说话。
三、诚心诚意——苦口婆心
一个叫王亮的学生十分调皮，经常搞恶作剧，而且置老师、同学的批评于不顾，严重影响了该班的
学习效率。
请你分别从老师、父母、同学的角度，对他说几句话。
老师：
父母：
同学：
四、真心赞美——发自肺腑。
1、你的好朋友在校运会中夺得了100米冠军，你这样夸讲他：
2、一天中午，几个同学在一块儿聊天，纷纷夸自己爸爸，有的夸爸爸事业有成，有的夸会干家务，
有的夸爸爸与人为善，如果你是其中的一员，你会从哪个方面夸你的爸爸呢？请你把要说的话写下
来。
3、生活中，学会相互欣赏、赞美，能融洽老师、同学之间的关系，增进感情。
我的老师曾经这样赞美我：
同学也曾这样赞美我：
我也曾这样赞美老师：
我还这样赞美同学：
五、阅读材料，完成练习。
亲爱的同学，你在人生旅途中，已经走过五千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬，在这些
幸福难忘的日子里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身边，用一片真情呵护着你，培育着你；是
父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。
但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字———值！
1、当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：
2、当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你劝道：
3、当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：
4、当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：
5、当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：
六、真诚解释——心平气和、实事求是。
数学课上，刘笛的同桌趁老师板书时交头接耳，老师误以为是刘笛在捣乱，当即严厉批评了刘
笛。刘笛感到很委屈，他下课后主动找到老师解释这件事，下面就是他与老师的对话，请你把它补充完整并在人物后的括号中填上表示语气或神态的词。
刘笛：（ ） 老师：（ ）好吧，你把当时的情况仔细说说。
刘笛：（ ） 老师：（ ）嗯，是我错怪你了。老师向你道歉并向全班同学说明真相，你看，行吗？
刘笛：（ ） 老师：（ ）再见！
七、如果你遇到以下情况，该怎么说？
1、爸爸不在家，他的同事打来电话，你说：“”。
2、有人对你说：“诚信是大人的事，与我们小学生无关。”你说：“ ”。
3、上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与王刚的感情，又要劝说他不闯红灯，你打算怎么说？ 你是这样劝说的： 。
八、节约是中华民族的传统美德，也是现代社会发展的需要，然而随着人们生活水平的提高，浪费现象也有增多的趋势。为增强节约意识，近日，学校大队部发起了一场“节约伴我行”活动。请你担任活动宣传员，为活动拟写一条倡导节约的宣传标语。（不超过20个字）
九、联系上下文，补充对话。
蜗牛和蚯蚓
蜗牛在墙角边爬。蚯蚓看见了，问：
蜗牛说：
蚯蚓忍不住笑出声来：
蜗牛说：
蜗牛不再理，继续向墙顶上爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥土里去睡觉了。蚯蚓一觉醒来，钻出泥土，看到蜗牛早已爬到墙顶上去了。
参考答案
一、C
二、（答案不唯一，言之有理即可）在科技高速发展的今天，利用网络是一种很好的学习途径，足不出户，尽知天下事，使我们的眼界开阔。
我们可以通过网络查阅大量的资料，快捷方便，这对我们的学习极其有利。这怎么会影响我们的学习呢？如果你为了查找一点资料，埋在书堆里苦苦寻找，浪费大量的时间和精力，这才更容易影响学习，影响视力呀！
三、（答案不唯一）1、小妹妹，不要哭了，你还有祖国妈妈，我们都是你的亲人。
2、不要伤心，他是为人民而牺牲的，会永远活在我们的心中。
3、老大爷，失去房子只是暂时的，我们会帮您重建家园的。
四、（答案不唯一）老师：你是个聪明的孩子，兴趣很广泛，能力也很强，老师要给你布置一个任务，你要好好完成啊！
父母：学习时一定要认真，连坐姿都要非常注意，下课时，怎样疯玩都可以。
同学：难道你想让大家都远离你，上课时都不要看你一眼吗？
五、（答案不唯一）1、我知道您这是为我好，劳逸结合才能高效啊。
2、把烦心事说出来，让我为您分担，心情就会好起来的。
3、不要为我操劳了，我已经长大了，有些事让我自己做吧。
4、谢谢您，有您的帮助，我什么困难都不怕。
5、我有一个关心我的好妈妈。
六、诚恳 老师，不是我说话，您误解我了。
真诚
转忧为喜 上课时，您刚一转身写字，我同桌就和别人讲昨天的事，我小声告诉他不要说了，就被您发现了。
带有歉意
长舒一口气 行，老师，谢谢您。
微微一笑
七、（答案不唯一）1、叔叔，我爸不在家，有什么事我可以转告他。
2、诚信是做人之本，需从小做到。
3、我们是班干部，怎么能闯红灯呢？我们得为同学们做个表率啊。
八、示例：以节约为荣，以浪费为耻。
节约就是环保。
水是生命之源，请节约每一滴水。
九、蜗牛老弟，你这是去哪里？
我要到墙顶上去。
别吹牛了，墙这么高，你是爬不上去的。
只要坚持不懈，一定能爬上去的！（意同即可）
湘教版六年级语文上册 复习篇八：湘教版六年级语文上册专项复习习作
专项部分 习作
一、审题一般要先分析题目，弄清题目的含义和要求，由此决定作文的体裁、选材范围、中心和写作方法，这样会使写出的文章切题。请按照要求完成下面各题。
1、《一个热爱集体的人》是一篇，内容限制是 。
2、《记暑假二三事》是篇 的文章。题目上的时间限制是 ，数量限制是 。
3、《发生在操场上的一件事》是篇数量限制是 。
4、《放学回家的路上》是篇制是 。
5、《我敬爱的一位长辈》是篇 的文章，题目上的对象限制是 ，内容限制是 ，数量限制是 。
6、《植物园参观记》题目上的地点限制是。
7、《有趣的夏令营生活》题目上的地点限制是。
8、《他为我做了一件好事》是一篇 的文章，题目上的对象限制是 ，内容限制是 ，数量限制是 。
二、把下面的材料按要求分类。
①下午放学回家帮妈妈做家务。②作业本整洁，受到老师表扬。③放学路上扶老人过马路。④每次做完作业后都认真检查一遍。⑤星期天帮助孤寡老人挑水。⑥积极参加学校组织的净化校园活动。⑦晚上坚持完成作业才睡觉。⑧热心帮助同学补习功课。⑨早晨起床自己收拾房间。⑩热心为灾区人民捐款捐物。
（1）体现爱劳动的材料：
（2）体现刻苦学习的材料：
（3）体现助人为乐的材料：
三、按要求补充作文题。
难忘的 可爱的
1、补充为写人的作文题： 1
2、补充为写事的作文题： 2、补充为写人的作文题：
3、补充为写景的作文题： 3、补充为写景的作文题：
四、习作
1、感动
在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景„„生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。
请以“感动”为话题写一篇作文。
2、选择自己读过的印象最深的一篇课文或文章，或激励自己的一句名言警句，或者自己曾经看过的一部影视剧、一个节目、一次活动，写一篇读（观）后感。
3、《梦想》
生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以《梦想》为题，写一篇想象作文。
4、以书信的形式，向在远方的亲人或朋友汇报近来学习、生活的情况。
要求：①用两个实例反映近来学习情况，有什么进步，有什么收获：②实例之间用过渡句或过渡段连接；③字数约400字。
5、泪水
泪水，是感情的流露，或喜悦，或悲伤，或懊悔，每一次流泪都会有一段难忘的经历，都会在情感深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着你走过的历程。回首往事，你会有什么感受和启示呢？
请以“泪水”为话题，写一篇文章。题目自拟，内容真实感人。
6、发现
提示：可以用“发现”为题，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语，也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。
参考题目：《我发现幸福就在身边》；《良心的发现》；《我发现了读书的奥秘》；《不同寻常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《21世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》。
参考答案
一、1、写人 一个 热爱集体
2、记事 暑假 二、三
3、记事 操场上 一件
4、记事 放学后 回家的路上
5、写人 长辈 敬爱的 一位
6、植物园 参观的所见、所闻、所感
7、夏令营 有趣的
8、记事 他 好事 一件
二、（1）①⑥⑨（2）②④⑦（3）③⑤⑧⑩
三、难忘的
1、难忘的朋友 2、难忘的争吵 3、难忘的春游
可爱的
1、可爱的花猫 2、可爱的妹妹 3、可爱的家乡
湘教版六年级语文上册 复习篇九：湘教版六年级语文上册基础知识汇总
湘教版六年级上册语文字句汇编
第一单元 输入可能出现错误 错误之处 请删改
属于 浩瀚 巍巍耸立 巍峨 绚丽 呼啸 疲倦 烂漫 崭新 估算 城郭 泡沫 概括 审视 画稿 白雪皑皑 郁郁葱葱 兴致勃勃 凝神 谛视 盘踞 城垛 防御匈奴侵犯 瞭望 聪明伶俐 渊博 深渊 波澜 浦东 菲利浦 国籍 书籍 刁难 豁然开朗：比喻突然领悟了一个道理。
和盘托出：连盘子也端出来了，比喻全都讲出来，毫不保留。
忐忑不安：忐忑：心神不定。形容心神极为不安。比喻做事没有把握。【近义词】坐立不安 三番五次：番：遍数。一再，多次。形容次数很多。
鸦雀无声：乌鸦麻雀的声音都没有。泛指什么声音都没有，形容非常静，人们默不作声。【近义词】万籁俱寂 不约而同：事先没有约定而相互一致。【近义词】不谋而合 咽yān咽喉 咽部 卡kǎ 卡片 卡车 卡通 卡路里 爪zhǎo 利爪 鹰爪 爪牙 张牙舞爪 咽yàn下咽 狼吞虎咽 细嚼慢咽 卡qiǎ关卡 卡壳 卡子 发卡 边卡 爪zhuǎ（口语）爪子 爪尖 鸡爪 咽yè 哽咽 呜咽
露lòu 露白 露丑 露底 露风 露富 露脸 露面 露苗 露怯 露相 露一手 露马脚 露馅儿 奔bēn 奔跑 奔腾 露lù 露齿 露点 露骨 露水 露宿 露台 露天 露头 露营 露止 露珠 露头角 露原形 奔bèn 投奔 直奔 博 （博大） 竣 （竣工） 衍 （繁衍） 衔 （衔接） 搏 （脉搏） 峻 （严峻）（崇山峻岭） 御 （御用） 衡 （衡山）
傅 （师傅） 骏 （骏马） 衙 （衙门） 缚 （束缚） 俊 （俊俏） 街 （街道）
《江山如此多娇》是毛泽东《沁园春·雪》词中的句子。我们领略到伟大祖国的壮美河山，感受到作者对祖国的热爱。 长城，东起河北省的山海关，西到甘肃省的嘉峪关，横跨7省，绵延13400多华里，所以叫做“万里长城”。
千百年来，这条巨龙与中华民族甘苦同尝，荣辱与共。它集民族之精华，凝九州之国魂；挟昆仑之神威，扬黄河之浩气。它虽历尽坎坷，饱受风霜，但雄姿英爽，斗志昂扬。 “天下第一关” 居庸关
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。周恩来《大江歌罢掉头东》
大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。陈毅《青松》赞颂青松的坚忍不拔、宁折不弯的刚直与豪迈，作者借物咏志，表面写松，其实写人。
第二单元
周瑜 妒忌 监造 监督 勿动 都督 摆放 翎毛 疑惑旱寨 懊悔 黛眉 抽屉 忌讳 宝钗 螃蟹 跺脚 挎包 禅杖 酸枣 骚扰 街坊 俺们 粪坑 蛆虫 七嘴八舌
轻举妄动：轻：轻率；妄：任意。指不经慎重考虑，轻率地采取行动。 妄自菲薄：过分看轻自己。形容自卑。 四大名著：
施耐庵《水浒传》又名《忠义水浒传》，中国历史上第一部用白话文章回小说，共120回，世界上描写人物数量最多的小说。塑造了及时雨宋江，黑旋风李逵，花和尚鲁智深，豹子头林冲，青面兽杨志，行者武松等108位英雄形象。 罗贯中《三国演义》中国第一部长篇章回体历史演义小说，共120回, “三绝”：奸绝曹操，智绝诸葛亮，义绝关羽。 吴承恩《西游记》章回体神话小说，共100回，描写孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐玄奘西天取经的传奇故事。 曹雪芹《红楼梦》章回体小说，原名《石头记》《金陵十二钗》。前80回曹雪芹著，后40回高鹗续写，主要人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、贾母、王熙凤、史湘云、贾探春等。
《红楼梦》满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。
《三国演义》滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
1.差chā①不同：差别。差距。差额。差价。②错误：差错。偏差。差池。③减法运算中的得数：差数。 2.差chà①不相当，不相合：差不多。②缺欠：还差十元钱。③不好，不够标准：差等。成绩差。 3.差chāi①派遣去做事：差遣。②被派遣去做的事：差事。公差。出差。 4.差 cī 参（cēn）差：长短、高低不齐的样子。
喝hē（饮，咽下）喝水 喝酒 喝hè（大声喊叫）喝彩 吆喝 喝斥 喝倒彩 喝道 喝问 喝令
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使．．龙城飞将．．在，不教．
胡马度阴山。唐·王昌龄《出塞》 只要 李广 让、使、允许
译：秦汉时的明月秦汉时的关口，万里之外征战的将士还没回来。只要镇守龙城的李广还在，不让匈奴南下度过阴山。 这首边塞诗，表现了战争给人民带来的痛苦和灾难，表达了诗人对征战边塞将士的同情，诗人希望朝廷早日起用良将，平息边塞战事，使人民过上安定生活的愿望。
黄河远上．．白云间，一片孤城万仞．山。羌笛何须．．怨杨柳，春风不度．
玉门关。唐·王之涣《凉州词》 远远向西望去 长度单位 何必，为何要 过，吹到过
译：远远望去黄河像来自云端，一座孤城之外是万仞高山。羌笛何必吹这哀怨的杨柳曲来埋怨春光迟迟，春风从来就没有吹到过玉门关。这首诗描绘了一幅西北边塞壮美苍凉风光的画卷，表达了诗人对戍边战士的深切同情，也表现出了盛唐诗人的广阔胸怀。
1.望人包容,曰海涵;谢人恩泽,曰河润。
2.凭空起事,谓之平地风波;独立不移,谓之中流砥柱。
3.冰生于水而寒于水,比学生过于先生;青出于蓝而胜于蓝,谓弟子优于师傅。
4.莲乃花中君子；海棠花内神仙。
（莲花出淤泥而不染，宋代周敦颐说莲花是“花中君子”；海棠花色艳丽，唐代贾耽说海棠是“花中神仙”。） 国色天香，乃牡丹之富贵；冰肌玉骨，乃梅萼之清奇。 （“国色天香”，是形容牡丹的富贵形象；“冰肌玉骨”，比喻梅花与众不同。） 兰为王者之香；菊同隐逸之士。
（孔子说兰花当为王者香；宋代周敦颐说菊花是“花之隐逸者”。） 竹称君子；松号大夫。
（竹子的根牢固，身直，心空，有节，被称为“君子”；秦始皇登泰山，曾在五棵松树下避雨，于是封这五棵 松树为“五大夫”，此后，“五大夫”就成了松树的别名。） 萱草可忘忧；屈轶yì能指佞nìng。 （“萱草”又名“忘忧草”，据说可以让人忘记忧伤；“屈轶”一种草，又名“指佞草”，能指向奸佞之人。）
一草一木 一朝一夕 独一无二 一知半解 中的“一”表示数量少
七上八下 七嘴八舌 七零八落 七拼八凑 中的“七”“八”同时在一个成语里表示杂乱
千方百计 千言万语 千辛万苦 千山万水 中的“千”“万”表示非常多
出自三十六计的成语：声东击西 暗渡陈仓 打草惊蛇 调虎离山 瞒天过海 围魏救赵 调虎离山 抛砖引玉 釜底抽薪 出自《水浒传》的成语：林冲逼上梁山、鲁智深不三不四、宋江替天行道、李逵忠心耿耿、一马当先、横七竖八 出自《三国演义》的成语：刘备如鱼得水、三顾茅庐、刘禅乐不思蜀、曹操望梅止渴、曹植七步之才、黄忠百步穿杨 出自《西游记》的成语：相貌堂堂、大显神通、花容月貌、叫苦连天、手疾眼快、提心吊胆、作恶多端
出自《红楼梦》的成语：郑重其事、丢三落四、天长日久、无精打采、嬉皮笑脸、铁面无私、蹑手蹑脚、花枝招展
描绘祖国的词语：山川秀丽 山清水秀 锦绣河山 地大物博 江山如画 国泰民安 幅员辽阔
认真刻苦的成语：全神贯注 锲而不舍 专心致志 一丝不苟 一心一意 废寝忘食 聚精会神 坚持不懈
第三单元 抗日战争时期国际友人：史沫特莱、白求恩、斯诺等
兼顾 姓沈 稚气 幼稚 木炭 驻扎 武装 破例 巡逻 牺牲 咒语 诅咒 艳阳高照 煎药 懒洋洋 嫌弃 恨铁不成钢 高档 不屑一顾 和蔼可亲 讽刺 笨拙 谦虚 一如既往 勾肩搭背 由衷 不知好歹 孝顺 翘首以待 如坐针毡 凝固 禁锢 发烫眩晕 皱纹 掩饰 屏障 座右铭 顾客 四平八稳 尴尬 难堪 狼狈 贪婪 灌溉 若无其事
模mó（模范 楷模 劳模 英模 模型 模式 模拟 模仿 模糊 模特 模棱léng两可） 模mú（模样 模子 模具 模板）ABB：汗涔涔 火辣辣 光秃秃 滑溜溜 慢吞吞 白茫茫 孤零零 AABC：滔滔不绝 彬彬有礼 津津有味 头头是道 斤斤计较 翩翩起舞 ABCC：众目睽睽 饥肠辘辘 怒气冲冲 风度翩翩 得意洋洋 相貌堂堂 AABB：朗朗跄跄 瑟瑟缩缩 庸庸碌碌 忙忙碌碌 拖拖拉拉 急急忙忙 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。意大利·但丁 使人幸福的是德行而非金钱。德国·贝多芬
人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。 俄罗斯·契柯夫
第四单元
挑拣 平衡 弧线 揉过 翱翔 飞禽 俯瞰 鸟瞰 屋檐 忙碌 羞愧 平庸 庸俗 自卑 孵蛋 孵化 开辟 瓜藤 代替 发疯 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，是由孔子弟子及其再传弟子收集整理而成。
孔子，名丘，字仲尼 ，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。
凸出 碾碎 撞倒 跪拜 茁壮成长 笨拙 基础 屈原 委屈 屈辱 屈服 摩mā（摩平） 摩mó（摩托 揣摩 摩擦 ） 庸庸碌碌：指平凡无奇，无所作为，没有志气。庸：平庸。碌碌：无能的样子。
车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
杞人忧天：杞：杞国，忧：忧虑、担心。本义：杞国有个人担心天会塌下来。比喻不必要忧虑和担心。
锲而不舍，金石可镂：锲：用刀刻。舍：停止。镂：雕刻。不停地用刀刻金石也是可以雕刻成功的。就算是金属玉 石也可以雕出花饰。引申义：只要坚持不懈的努力，即使再难的事情也可以做到。
它不会翱翔，也不会盘旋，不能像大的飞禽那样顺着气流，直上白云苍穹之间作大俯瞰。它从一棵树到另一棵树，从一个到檐台另一个檐台，与人共存，生存于市井之间，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。
它那么小，落在枝上就是一个黑点，低飞、跳跃、啄食、梳理羽毛，发出永远幼稚的鸣叫，在季节的变化中坚忍或欢快，有责任感地孵蛋和育雏……
它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上时，是逗号；落在某一个墙头上时，是句号；好几只一起落在电线上时，是省略号；求偶的一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是分号。 第五单元
名不虚传 怒气冲冲 狭窄 咆哮 峡谷 颠簸 颠倒 平稳 喧哗 惊讶 粗犷 高旷 空旷 揪住 笑嘻嘻 嬉戏 嬉闹 两幢哨所 萦绕 凋谢 凋零 储存 挥霍 内疚 紧绷 绷紧 干涩 羞涩 隆重 驱车 驱赶 垦区 开垦 垦荒 屡次 拉犁 埋葬枝繁叶茂 凭空 摇曳 榆树 白蜡 蜡烛
不知所措：措：处理，安置。形容处境很为难,不知道怎么处理。 屈指可数：扳着手指就可以数清楚，形容数量稀少。
异口同声：异：不同。形容很多人说同样的话。
婀娜多姿：婀娜：柔软而美好。形容女子姿态各异，轻盈柔美。
“风”字于第1位：风平浪静 风调雨顺 风餐露宿 风雪交加 风和日丽 风华正茂 “风”字于第2位：和风细雨 呼风唤雨 暴风骤雨 高风亮节 兴风作浪 捕风捉影 “风”字于第3位：一帆风顺 意气风发 饱经风霜 满城风雨 平地风波 雷厉风行
“风”字于第4位：甘拜下风 如沐春风 八面威风 空穴来风 两袖清风 耳后生风
中国西部地区特指：重庆、四川、云南、贵州、西藏、陕西、甘肃、青海、新疆、宁夏、内蒙古、广西12个省市。 第六单元
法西斯 盟军 战役 罕见 硝烟弥漫 揭幕 崛起 赠送 旗帜 和平鸽 福瑞祥和 亘古不变 苍穹 翩翩起舞 希腊 参天浩渺 奥运 肥沃 隐瞒 祭祀 火炬 城邦 宫殿 暗礁 跃跃欲试
体育就是和平。 如果你想健壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！ 坐如钟，站如松，卧如弓，行如风。 生命在于运动。（法）伏尔泰 奥林匹克运动会（简称奥运会），奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚城而得名。每4年举行一次。奥林匹克运动会现在已经成为了和平与友谊的象征。奥运圣火唤起人们对奥林匹克运动的神往，激励奥林匹克运动朝“更快、更高、更强”的目标发展，让“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神照亮全世界！
顾拜旦——“现代奥林匹克之父” 我熟知的中国奥运冠军：跳水冠军伏明霞、郭晶晶，羽毛球冠军龚智超， 乒乓球邓亚萍、王楠、孔令辉，体操李宁，田径跨栏刘翔
28届2004年雅典奥运会，29届2008年北京奥运会，30届2012年伦敦奥运会，第31届2016年里约热内卢奥运会。第七单元
教诲 俊俏 驿站 战役 衙役 衙门 峥嵘 潇洒 绰约 阔绰 绰号 绰绰有余 囤积 离乡背井 粥铺 造诣 圣旨落拓 临摹明晰 骨髓 精髓 窈窕 藤蔓 依偎 论lún（论语） 论lùn（议论）（讨论）
千方百计：想尽或用尽一切办法。 心不在焉：焉：代词，这里，其中。心思不在这里，指思想不集中。贬义词 乘人之危：乘：趁；危：危险，灾难。趁人家危难的时候加以要挟或陷害。贬义词
络绎不绝：络绎：前后相接，连续不断。绝：断。形容车船人马等前后相接，往来不断。
囫囵吞枣：囫囵：整个的。 把枣整个咽下去。比喻学习上不加分析，不理解地笼统接受。贬义词。出自寓言故事。 诲人不倦：诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。褒义词 娉娉婷婷：姿态、相貌美好。
“四书五经”中的 四书：《论语》《大学》《中庸》《孟子》 五经：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》
子 曰：“学 而不学 则 罔， 思 而不学 则 殆。” 孔子说：“只读书而不思考就会感到迷惑；只是空想，而不读书，就有陷入邪说的危险。”
（学习态度）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 焉：于之，在其中。从：听从采纳。 孔子说：“几人一起走，一定有我的老师在其中，选择他们好的方面学习，他们不好方面我有就要改正。” （学习态度）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 孔子说：“仲由，教你知道的道理！知道就是知道，不知道就是不知道，这是明智的。”
（学习态度）子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”好hào：爱好。古：古代文化、文献。敏：勤奋敏捷 孔子说：“我不是生下来就是有知识的人，而是爱好古代文献，并勤奋敏捷去求学的人。” （学习方法）子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 温：温习，复习。 故：旧的，学过的。
孔子说：“复习学过的知识能有新的发现，就可以做老师了。”
敏而好学，不耻下问。译：聪敏而又勤学，不会因为向地位比自己低、学问比自己差的人请教而感到耻辱。
己所不欲，勿施于人。欲：想，想做。 勿：不要。 施：施加。 于：介词，在。 译：自己不想要的东西（或不想做的事），不要强加在别人身上。
论语中的句子：学而时习之，不亦说【yuè】乎。 人无远虑，必有近忧。
与朋友交，言而有信。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 毛泽东《卜算子·咏梅》风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（夸张）
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（拟人）
读毛泽东《卜算子·咏梅》带着乐观、激昂的语气读，给人的感受是：梅花美丽、积极、坚贞，作者用梅花勉励自己，
劝慰他人，在险峻的情况下，要勇敢地迎接挑战，去展示自己的俊俏。
宋陆游《卜算子·咏梅》驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
读宋陆游《卜算子·咏梅》带着伤感、无奈的语气读，给人的感受是：陆游以梅花自比，表现出孤芳自赏的凄凉情调。 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。清·郑板桥
释：卧在衙门的书斋里静听着竹叶沙沙地响动，总感觉是百姓疾苦的喊声。在州县里像我们这些小官吏呀，民间每一件小事如同画上每一条枝叶总牵动着自己的感情。
岁寒三友：松、竹、梅 松：四季常青 不为风霜 坚韧不拔
花中四君子：①梅:剪雪裁冰 傲霜斗雪 剪雪裁冰 ②兰:空谷幽香 与世无争 谦谦君子 ③竹:筛风弄月 潇洒一生 修长挺拔 ④菊:凌霜自行 不趋炎势 傲然不屈
第八单元
巫峡 俊秀迷人 如梦如幻 俊俏 痴情 痴呆 璀璨夺目 遮掩 一栋 倔强 丝丝缕缕 浮躁不安 拥挤不堪 沸腾 沁出 拜谒 揭开 吆喝 口渴 山巅 鹏程万里 重重叠叠 垂头丧气 帷幕 空山鸟语 层峦叠翠 踊跃 仰卧 喜鹊 振翅 婉转 宛若 宛如 颇久（很久的意思）腔调 擦过 萦绕 刻骨铭心
赏心悦目：赏：看。悦：舒服。指因欣赏美好的事物而心情舒畅。
洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。 精美绝伦：伦：类，同类别。精致美妙无与伦比，没有可以相类比的。
无与伦比：无：没有；与：和；伦：类，伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有与它相比的同类东西。 我从课文中欣赏到了许多迷人的风光，有郁郁苍苍、娉娉婷婷的黄山松，有巍峨壮丽的珠穆朗玛峰，有俊秀迷人的巫峡雾。课外我还了解的景点有：波澜壮阔的南海，水平如镜的西湖，峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山。 长江三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
江南三大名楼：
岳阳楼（湖南岳阳市）四面湖山归眼底 万家忧乐到心头。——岳阳楼对联
黄鹤楼（湖北武汉市）爽气西来，云雾扫开天地撼 大江东去，波涛洗净古今愁 ——黄鹤楼对联 滕王阁（江西南昌市）我辈复登临，目极湖山千里而外 奇文共欣赏，人在水天一色之中 ——滕王阁对联
湘教版六年级语文上册 复习篇十：湘教版六年级语文上册专项复习古诗文
专项部分 古诗文
一、补充诗句
1、___________________ ，万里长征人未还。
2、___________________ ，一片孤城万仞山。
3、风雨送春归，___________________ 。
4、驿外断桥边，___________________ 。
二、先解释带点的词，再写出诗句的意思。
1、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ．．．
3、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 ．．
4、无意苦争春，一任群芳妒。 ．．．
三、填空。
1、《出塞》是 代诗人 写的，诗的前两句的意思是： 。
2、《凉州词》这首诗中，作者在诗中的“所见”:______,_______，______，_______；第三句
写“所闻”：_________。(均用诗中词语回答）后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，诗的后两句着重写出“征夫离愁”之情，请作简要赏析。
_______________________________________________________________________________ __ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、“风雨送春归，飞雪迎春到”两句诗生动形象地描绘出 的情境。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。“悬崖百丈冰”描绘的景象是严冬 。“犹有”的意
7、 ，一任群芳妒。 ，只有香如故。 这两句诗出自 代诗人 的《 》。
8、“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。这两句表达了诗人怎样的思想感情？
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四、七彩虹 。
绚丽的色彩能给诗歌带来一种独特的美。请把表示颜色的词填在下列诗句中，然后读一读，想
像一下，诗歌所描绘的是什么样的画面。
万（ ）千（ ）总是春 春来江水（ ）如（ ）
两只（ ）鹂鸣（ ）柳 一行（ ）鹭上（ ）天
（ ）玉妆成一树高 千里莺啼（ ）映（ ）
（ ）云翻墨未遮山 （ ）雨跳珠乱入船
五、判断。对的打“√”，错的打“×”
1、《卜算子•咏梅》这首词是毛泽东读了南宋爱国诗人陆游的同题词后写的，在词中，毛泽东
赞美了梅花怎样的精神。
（1） 虽然饱经摧残，屡遭打击，但矢志不移。（ ）
（2） 任凭百花的妒忌与排斥，也不想争艳夺宠。（ ）
（3） 不畏艰难险阻，凌寒独放的品格和不居功自傲的精神。（ ）
（4） 即使粉身碎骨也不改变坚定的信念和坚贞不屈的品格。（ ）
2、词牌名相同则词名也必然相同，如毛泽东和陆游这两首词的词牌名都是“卜算子”，所以词
名也都是“咏梅”。 （ ）
3、毛泽东和陆游这两首词虽然都是以“咏梅”为主题，但表现出的感情色彩是不同的。（ ）
六、活学活用。
梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 七、快乐阅读
﹙一﹚卜算子 咏梅 毛泽东
读陆游咏梅词，反其意而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1．给下列加点字注音。
卜算子﹙ ﹚ 烂漫 ﹙ ﹚ 花枝俏 ﹙ ﹚ ．．．
2.填空。
这是一首（ ），卜算子是（ ），咏梅是（ ）。
3．这首词中梅花的特点是： ，表现这些特点的诗句
有：
6．作者写梅花的形象是为了表现什么?
7、古人说“诗中有画”。你能将毛泽东《卜算子•咏梅》想象成一幅画吗？先说一说，再写下来。
﹙二﹚《论（ ）语》四则 ．
子曰：“三人行，必有我师焉（ ）。择其善者而从之，其不善者而改之。” ．．．
子曰：“由，诲女（ ）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（ ）也。” ．．．．．．
子曰：“我非生而知之者，好（ ）古，敏以求之者也。” ．．．
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
1、给文中加点的字注音。
2、解释下面字词的意思。
子曰： 其： 从：
诲： 好古： 敏：
3、说说下列句子的意思。
﹙1﹚三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
﹙2﹚温故而知新，可以为师矣。
﹙3﹚知之为知之，不知为不知，是知也。
4、孔子是从哪几方面来谈学习的？请你根据自己的学习实际，谈谈对其中一则的体会。
参考答案 三、1、唐 王昌龄 秦汉以来，明月还是那样照着关塞，离家万里远征，将士至今没有回还。
2、黄河 白云 孤城 万仞山；杨柳
这首诗描写了壮阔苍凉的边塞景物，抒发了守卫边疆的将士们凄怨而又悲壮的情感。诗的首句写自下而上对黄河的远眺，次句写边塞环境的险恶，两句合在一起，用大笔写意的手法，渲染刻画了边塞风光的雄奇苍凉和边防战士们生活环境的艰苦恶劣。后两句笔锋一转，引入羌笛之声。折杨柳送别本是唐人风习，羌笛吹奏的《折杨柳》曲词更能引起思乡的离愁。可如今在这玉门关外，春风不度，想要折一枝杨柳聊寄别情也不可能，这怎能不让人更感悲伤。全诗表现了盛唐诗人悲凉慷慨的精神风貌。
3、初春，春寒料峭 开放 唯独，只 山石河水冻结，气候恶劣 4、宋 陆游 卜算子·咏梅 只有香如故
5、如有 等到 绚烂/绚丽 愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开的愈秀气,愈精神。
6、自秦、汉以来，边疆一直都在无休止地进行战争，月照关塞，自然想到无数征人战死边疆未能回还。只要龙城飞将军李广在，就不会让胡人的骑兵越阴山一步。
边疆一直都在无休止地进行战争，飞将李广英勇善战，人们想念飞将军！
7、无意苦争春 零落成泥碾作尘。宋 陆游 《卜算子•咏梅》 8、表达了作者对连年战争的痛恨和不满，对出征的将士们的同情、怀念。
四、紫 红 绿 蓝 黄 翠 白 青 碧 绿 红 黑 白 五、1、（1）×（2）√（3）√（4）×2 ×3 √
六、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
七、﹙一﹚1、bǔ màn qiào 2、词 词牌名 题目
3、凌寒独放 俏不争春 乐观谦虚
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
4、这个“笑”，是藐视困难的笑，是苦尽甘来面对胜利的欣慰的笑，是功成身退的谦逊的笑，是对未来充满信心的笑。
5、毛泽东的词通过对梅花形象的描写，寄寓了中华民族和中国共产党人藐视困难、高瞻远瞩、英勇无畏、谦虚磊落的情怀。
6、写梅花形象是为了要表现自己和共产党人不会向任何敌人和困难屈服低头的决心，能够战胜任何敌人和困难的信心。
7、略
(二)1、lún yān rǔ zhì hào
敏：敏捷，迅速而灵敏。
3、说说下列句子的意思。
﹙1﹚几个人一起走路，其中必定有我的老师。我要选择他们的长处来学习，看到自己也有他们那些短处就要改正。
﹙2﹚在温习旧知识后，就会有新体会、新发现，就可以当老师了。
4、孔子是从学习态度和学习方法两个方面来谈学习的。
2、子曰：孔子说。 其：他们，他们的。 从：采纳，听从。诲：教导。好古：爱好古代文献。 ﹙3﹚ 知道就是知道，不知道就是不知道——这就是聪明智慧。