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人教版六年级上册语文第二单元练习题篇一：人教版六年级语文上册第二单元检测试题
六年级语文（上册）第二单元独立作业题
（时间60分钟 满分100分）
班级： 姓名： 分数：
二、读拼音，写词语。（8分） shī ɡōnɡ zǔ nǎo chà dào zhēn zhì
ménɡ lónɡ jī xiào xīn cháo ténɡ yǒnɡ
三、给带点的多音字选择正确的读音画“√”。（6分）
刚劲 （jìnɡ jìn） 哈（hā hǎ）达 相（xiānɡ xiànɡ）传
塞（sài sāi）外 调（tiáo diào）节 扇（shān shàn）动
四、辨字组词。（8分）
施 （ ） 挠 （ ） 艰 （ ） 毅 （ ）
拖 （ ） 晓 （ ） 坚 （ ） 义 （ ）
讥 （ ） 浆 （ ） 斑 （ ） 篇 （ ）
饥 （ ） 桨 （ ） 班 （ ） 偏 （ ）
五、写出下面句子运用的修辞方法。（4分）
1、哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。（ ）
2、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ）
六、选词填空。（8分）
抚 养 赡 养
1.我国的宪法规定，子女对父母有（ ）的义务。
2.他们像（ ）婴儿似的照看着这个小瓜。
六年级（上）语文（第二单元）—1
轻 蔑 藐 视
3.这件事给了（ ）中国的帝国主义者一个有力的回击。
4.有一家外国报纸（ ）地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世
呢。”
七、修改病句。（8分）
1.大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。
2.《中国少年报》和《儿童画册》这两种报纸我都爱看。
3.昨天傍晚下了一夜雨。
4.学校小花园里种了牡丹、芍药、菊花、梅花和花草。
八、学文填空。（12分）
1．詹天佑是我国 的爱国工程师，他成功地主持修筑了从 到 这一段铁路，这是第 条完全是由 工程技术人员设计施工的铁路干线。
2．《怀念母亲》一文，作者介绍了两位母亲— —位是 ，一位是 ，充分表达了作者 。
3．根据课文《彩色的翅膀》内容填空。
①他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。
这句话说明了小昆虫 。
“扔”和“抱”形成了鲜明的对比，突出了 。
②战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
这两句话写出了战士们收获西瓜后 的心情，表现了他们 。
③我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。
，同时，还反映了海岛战士 的爱国情感。
（11分）
祖国，我终于回来了
六年级（上）语文（第二单元）—
2
钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，以优异的学习成绩获得了博（bó bé）士学位，成为航空工程和空气动力学专家。他在火箭研究方面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终身教授。①在美国 金钱 地位 名誉 他都有了
但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即（jì jí）决定回国工作。他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”
1950年9月，钱学森辞去了工作，办好了回国手续，买好了回国的飞机票，把行李交给了美国航空公司。然而，就在这时，他接到美国移民局的通知：不准回国！
他被迫退掉飞机票。美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着国家机密，说钱学森是间谍。其实，他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，使他无法休息，半个月的时间，他的体重下降（jiànɡ xiánɡ）了十几公斤。
美国当局对钱学森的迫（pò pǎi）害，引起了美国科学界的公愤。不少美国朋友出面营救钱学森。他们募捐15000美元，把钱学森从拘留所保释出来。但是，美国联邦调查局并没有停止对他的迫害。他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。②然而 钱学森没有屈服 他不断提出要求 我要离开美国 回到祖国去
这样，他坚持斗争了5年。他的斗争得到了世界各国主持正义的人们的支持，更得到了中国政府和中国人民的亲切关怀。周恩来总理对钱学森十分关心，亲自过问他的情况，并指示参加中、美两国大使级会晤的中国代表在会晤中提出关于钱学森博士回国的问题。1955年，美国政府不得不同意钱学森回国。同年9月17日，钱学森登上回国的轮船。10月8日，他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。
钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。③望着雄伟的天安门城楼 他激动地说 我相信我一定能回到祖国 现在我终于回来了
1．给文中加点字选择正确的读音。（2分）
2．给文中画横线的句子加上标点。（4分）
3．写出下列词语的近义词。（3分）
立即 —— 突然 —— 营救 ——
4．文章主要表达了怎样的思想感情？（2分）
根据上面的短文写一篇读后感。400字左右。
六年级（上）语文（第二单元）—3
六年级（上）语文（第二单元）—4
人教版六年级上册语文第二单元练习题篇二：人教版六年级上册语文第二单元复习题
第二单元
一、看拼音，写字词。
mãnɡ lïnɡ qī liánɡ zǔ náo yì rán kînɡ zhì n
í jiānɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( )
zhēn zhì â liâ xuán yá qiào bì rě rěn jī xiào
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。
钮（ ） 魏（ ） 缓（ ） 烽（ ） 擎（ ）
垠（ ）
扭（ ） 巍（ ） 援（ ） 峰（ ） 挚（ ）
银（ ）
三、补充词语。
（ ）不安（ ） 狂风（ ）（ ） 可见（ ）（ ） （ ）
（ ）起伏
（ ）（ ）不回 水（ ）石（ ） （ ）( )如洗 牙
牙（ ）（ ）
四、给下面词语中红色的字选择最恰当的解释。
1．施工 （ ） A 给予 B 施舍 C 施行 D 在物体上加某种东西
2．复苏 （ ） A 重复 B 转过去或转回来 C 恢复 D 再，又
3．寝不安席 （ ） A 安定 B 平安 C 安装 D 存着，怀着
4．百折不回 （ ） A 弯曲 B 弄断 C 损失 D 折叠
五、选词填空。
1．周密 严密 精密 机密
（ ）监视 （ ）思考 （ ）计算 （ ）文件
（ ）警戒 （ ）测量 严守（ ） （ ）调查
2．鼓励 勉励 激励 奖励
（1）有关部门对有突出贡献的科技人员进行（ ）。
（2）每当我学习中遇到困难，老师总是热情地（ ）我。
（3）总结会上，辅导员李老师（ ）我们继续努力，争取更大进步。
六、下面词语在课文中分别喻指什么，选一选，填一填。
①战士丰富多彩，富于革命理想的生活 ②五十六个民族 ③热烈顽
强
④抱负远大 ⑤勇敢乐观 ⑥纯洁
1．雪莲（ ） 2．海燕（ ） 3．雏鹰（ ） 4．山丹丹（ ）
5．五十六朵鲜花（ ） 6．彩色的翅膀（ ）
七、下面的句子用了什么修辞方法。
1．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形
线路。（ ）
2．这些小精灵会不爱我们祖国的海岛？（ ）
3．要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱
心把世界相连。（ ）
4．从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。（ ）
八、判断下列句子。
1．《詹天佑》一课讲的是明末清初的事，距现在有几百年的历史了。（ ）
2．一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权，目的就是想嘲笑中国人没
有这个能耐。（ ）
居庸关隧道采取从两端同时向中间凿进的办法是因为它太长了。（ ）
4．青龙桥附近坡度特别大，火车难以爬上去，詹天佑顺着山势设计了一种“人”
字形线路。（ ）
5．初到哥廷根的时候，作者季羡林一心怀念着生母，有时想得简直不能忍耐。
（ ）
6．《中华少年》一课选取雪山高原、南疆宝岛、北方草原和黄土高坡四地的少
年代表中华少年。（ ）
7．《彩色的翅膀》一文中关于记叙“西瓜的不平常来历”这部分属于倒叙。
（ ）
九、阅读短文，回答问题。
（一）怀念母亲（片断）
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母
亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活
了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我
的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵
魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数
十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲
频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也
频来入梦。
1．根据短文给红色字选择正确的读音。
待（dāi dài） 频（pínɡ pín）
2．联系上下文，解释下列词语。
（1）寝不安席： （2）频来入梦：
3．片断中最后一句“这个母亲”指的是 。
4．从这两段文字中可以看出，作者是想表达自己（ ）
A 一种说不清却真挚的情感。
B 过不惯离开“母亲”的生活，想家了。
C 对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。
（二）把我的心脏带回祖国
19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入被（qī línɡ）、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。
1830年11月的一天，维斯瓦河上（mí màn）着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱埃斯内尔特地为肖邦写的送别曲《即使你远在他乡》。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他（zhânɡ zhînɡ）地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。肖邦得知这个消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的《革命练习曲》。
肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国的前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他在巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。在1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。
1．根据文中括号内的拼音写词语。
qī línɡ mí màn zhânɡ zhînɡ
（ ） （ ） （ ）
2．给下列词语中红色的字选择正确的解释。
（1）悲痛欲绝（ ） ①断绝。 ②穷尽，完全没有了。 ③气息中止，死亡。
（2）与世长辞（ ） ①文辞，言辞。 ②告别。 ③辞退，解雇。
3．读下列句子，回答问题。
（1）埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？
（2）什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？
十、习作。
读了《詹天佑》这篇课文，你一定被詹天佑的爱国情怀所感动，为我们的祖国有这样的英雄人物而感到骄傲、自豪。请你写一篇读后感。把真实感受写下来。
人教版六年级上册语文第二单元练习题篇三：人教版六年级语文上册第二单元测试题
人教版六年级语文上册第二单元测试题
一、zǔ náo jiān jù méng long chú yīng lǐng lǜe shī gōng zhên zhë
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、判断下面句子中带点字的正确读音，并用“——”表示。
1、 她受到亲人发生意外的消息，由于伤心过渡，在奔丧（sāng sàng）的路途中，突然晕倒在地，丧（sāng
sàng）失了知觉。
2、 一位老人身着单薄（bó báo）的衣服正津津有味吃着薄（bó báo）饼。
三、改错字
思朝起伏（ ） 帐望回天（ ） 赞叹不以（ ）
对这两位母亲的怀念，一直半随我渡过了在欧州的十一年。 （ ）（ ）（ ）
四、把下面的词语补充完整
悬（ ）峭（ ） 狂风（ ）（ ） 寝不（ ）（ ）
思（ ）起（ ） 可见（ ）（ ） 百折（ ）（ ）
五、选词填空
观赏 欣赏 观察
1、我们在（ ）事物时，要注意抓住事物的特点。
2、联欢会上，同学们津津有味地（ ）小红表演的节目。
当然 虽然 既然 竟然
1、 你（ ）答应和他一块看电影，就应该准时去。
2、 在科学不发达的时期，人们（ ）不可能正确解释日出日落的现象。
六、修改病句
1、 我的心情激动得几乎要跳起来。
2、 我一定改正缺点，虚心接受大家的批评。
3、 考古学家在三峡库区发现了许多过去的古文物。
七、判断下列句子中的修辞手法
1、 月亮不好意思地躲进云层。（ ）
2、 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
3、 哪里要开山，哪里要架桥，哪里要陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测。（ ）
4、 五十六个民族是五十六朵花。（ ）
八、日积月累
1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的（ ）。 ——周恩来
2、我是中国人的儿子，我深情地爱着（ ）。 ——邓小平
3、唯有（ ）是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅
4、我一生有两个母亲，一个是（ ），一个是（ ）。
5、学习了本单元，我体会到九、阅读
（一）美国西部华人的奥运情结
不在现场，你怎么也想象不出那些住在美国西部的华人华侨是多么（期盼 期待）北京奥运会圆满成功。
4月 9日是北京奥运会圣火在旧金山传递的日子。当天一大早，华人华侨就自发地组织起来，穿上印有迎接北京奥运会圣火的服装，拿着中国国旗，国际奥委会五环旗，从四面八方来到奥运圣火传递的路线上。（即使尽管）圣火传递启动仪式要到下午１点才开始，但是很多华人夜里或清晨就乘车来到了滨海大道，并且在路边进行腰鼓、秧歌等表演，引来很多美国人驻足观看。
记者在火炬传递沿途看到，尽管有少数“藏独”分子声嘶力竭地鼓（噪 躁），但是华人以声势浩大的呐喊声“北京奥运会，go，go，go”将对方的气焰压了下去。前旧金山硅谷湖北同乡会会长牛飞月 地说：“对于我们这些居住在美国的华人来说，只有祖国强大了，我们的腰杆子才能更硬。”居住在旧金山的绝大多数华人华侨都积极支持北京奥运会和这次火炬传递，他们（期望希望）祖国繁荣富强，坚决反对包括“藏独”在内的任何试图分裂祖国的行径。
在本次火炬传递的终点赫尔曼广场，正在这里出差的上海旭上电子公司的钱海勇在接受记者采访时说，很遗憾，自己的英语不是很好，否则一定要和那些鼓吹“藏独”的人理论一下。
置身于赫尔曼广场，有一种身在国内的感觉，到处都是华人，到处都是五星红旗，以及支持奥运的横幅。国际严新生命科学公司的1000多人早早来到这里，用各种文艺形式表达身在异乡的华人希望祖国平安和谐的心情。当“56个民族56朵花”，“我爱你中国”等歌声想起的时候，人们有理由相信，北京奥运会火炬在旧金山的传递尽管可能会遇到一些困难，但是中国人万众一心向奥运的信念却会通过这次活动传播开来。
1、 “行径”和“行为”是一组近义词，想一想，短文中的“行径”可以替换成“行为”吗？为什么？
2、 在文中的横线上填上合适的词语
3、 划去括号中不合适的词
4下面这个长句该怎么正确停顿呢？请用“/”标注出来。
居住在旧金山的绝大多数华人华侨都积极支持北京奥运会和这次火炬传递
5、从哪些方面可以看出美国西部华人华侨的奥运情结？
6、如果此时你正面对着少数“藏独”分子，你准备和他们理论些什么？
当奢华与拜金成为时尚，当朴素与节俭成为迂腐，我们的文字就是要倡导这样一种精神——让生命多一些磨砺！
（二）让生命多一些磨砺
周末的校园门口，照旧会排着长长的车龙，照旧是那些衣着光鲜的家长们在翘首等待，等待那些归心似箭的孩子们。这些孩子往往高出父母半头，他们撒着娇，劳苦功高地坐进车里，去享受难得的轻松和美味的大餐了。
在这充满了呵护和关爱的人群中，他推着半旧的自行车，汗流浃背的模样格外引人注目，黑黑的脸，憨憨的笑，
一边躲闪着往来的车辆，一边和不时地和车里的同学打着招呼。终于，他把自行车推到了开阔些的路面，按响了车铃，我知道，他的一如既往的“长征”就要开始，心里油然升起许多的自豪。
很喜欢这个质朴得有些傻气的孩子。当同学们彼此间炫耀着文曲星、MP3甚至手机时，他总能在热闹的漩涡里安安静静地读书；当大家说说笑笑地站队准备课间操时，他总不忘捏着写满单词的纸片旁若无人地默默记诵。或许还因为他那全市排名第一的优异成绩，还因为那些纵横捭阖指点江山的文章，还因为球场上那所向披靡的王者风范，还因为他写在书本上警言：古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志！我开始特别关注这个勤奋好学的孩子了——衣食俭朴毫不讲究的是他，书本摆放最杂乱无序的是他，思维敏捷求知若渴的还是他。就在学校准备给他以特困补助的时候，我才开始真正认识他——他的父亲是当地很有名气的企业家，中考时他拒绝了父亲送他去贵族学校的建议，执意报考了离家一百多公里的高中，坚决不让家里的车接送，始终坚持自己骑自行车往返„„
我自以为并不是那种保守悲观的人，但每当看到花季的少年乐此不疲地追逐着浮华和喧嚣，周身缀满了华丽而颓废的时尚，淡淡的笑容下是我深深的忧虑。常常心悸的想：不久的将来，就是这样一代人来引领我们这个民族么？我的隐忧深埋心底，直到我看到那路途上执着坚毅的身影，听到那稚气却铿锵的话语——我不用名牌去包装自己，但在将来，我必是名牌！我欣赏寒门学子和命运抗争的志向，扯开苦难那厚重的帷幕，才能拥抱温暖的阳光；我更欣赏有志少年自强不息的倔强，舒展羽翼，雏鹰般的在蓝天上翱翔。
有多少人逃避着生活中的苦难？有多少人企求着行程中的一帆风顺？又有谁曾如这少年一般，要给自己的生命加些重压呢？给生命多一些磨砺吧，多一些磨砺，就会多一些坚韧，就多一份变成珠贝的希望！给生命多一点压力吧，多一点压力，就会多十分坚强，就会拥有撑起艰难困苦的脊梁！
他轻盈敏捷地穿行在人群中，象极了跃马平川的将军，悦耳的车铃声清脆响亮，如一曲青春的号角。
1、 写出下列词语的反义词
热闹—— 奢华—— 敏捷——
2、 课文内容大搜索
比喻句： 反问句：
主人公的肖像：
3、 用横线画出最令你受启发的一句话，并说说你从中受到怎样的启发
4、 我在文中倡导的是一种怎样的精神？说说我的用意何在?
5、 请你写出文中“他”与众不同的地方，至少写三个。
6、 读了本文，想想你周围的同学有奢华浪费的现象吗？请写出一、二个例子
人教版六年级上册语文第二单元练习题篇四：人教版六年级上册语文第二单元测试题
小学六年级语文上册第二单元测试题
班级 姓名 分数
一、积累与运用。（37分）
1.读拼音，写词语。（8分）
huì jí zhān yǎng q
（ ） （ ）
bào cháng tuǒ xiē ch
（ ） （ ）
2.火眼金睛，辨字组词。（6分）
钮（ ） 藉（ ） 协（
扭（ ） 籍（ ） 胁（
眷（ ） 诙（ ） 憾（
卷（ ） 恢（ ） 撼（
3.我会填完整。（4分）
乘风（ ）浪 魂（ ）梦（ ）
高歌（ ）舞 落叶（ ）（ ）
翻天（ ）地 （ ）山（ ）海
4.找伙伴。（5分）
宣告 十五大文件 展开
宣传 成立 展示
宣布 共产主义 展销 í zhì （ ） án zuǐ （ ） ） ） ） ） 其乐（ ）（ ） 玲珑（ ）透 未来 商品 眼前
宣读 通知 展望 地图
宣讲 破产 展现 翅膀
5.我来当裁判。（6分）
（1）1949年10月1日在北京举行开国大典礼，伟大的中华人民共和国从此诞生了。（ ）
（2）《狱中联欢》的中心思想是描述了重庆解放前夕我们的革命前辈所进行的狱中斗争。（ ）
（3）“歌乐山下悟道，渣滓洞参禅”。这副对联表现了革命者们革命信念不可动摇。（ ）
（4）《荔枝》一文中作者是真的写荔枝。（ ）
（5）“颇负盛名”的“颇”是“很，比较”的意思。（ ）
（6）“磨难”和“苦难”是一组反义词。（ ）
6.我会写。（10分）
（1）手里拿着红旗。
扩句：_____________________________________________________________
（2）用“洋溢”说一句话。
_______________________________________________________________________
（3）毛主席在一阵阵的掌声中宣读中央人民政府公告。
缩句：_________________________________________________________________
（4）修改病句。
校园节日的喜庆气氛。
_______________________________________________________________________ 他不但聪明，而且做作业太马虎。
_______________________________________________________________________
二、阅读（28分）
1.课文内容我知道。（9分）
（1）“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”这句话说明五星红旗第一次在天安门升起标志着___________________成立了，也标志着_______________当家做主人，再也不受帝国主义、封建主义及反动派统治的欺凌和压迫了。
（2）两股“红流”向东城、西城的街道流去。
这句话中的“红流”指的是____________，这里运用了________的修辞手法，说明了_____________
（3）母亲筋脉突兀的手不停地______着荔枝，然后用小拇指甲盖_______荔枝皮，小心翼翼地____皮又不让皮掉下，手心________荔枝，像是_______一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地_______舍不得吞下„„前面所填写的都是______词，从这段细致的描写中，我体会到________________。
（4）《狱中联欢》选自长篇小说______________，文中提到的正面人物有：__________、
___________，反面人物有：_______________、_________________。
2.你能把下面的句子补充完整吗？试试看。（6分）
（1）与有肝胆人共事，__________________________。
（2）虚心竹有低头叶，__________________________.
(3)海纳百川，_____________________，____________________，无欲则刚。
（4）上面这种形式的句子，我知道的还有_____________________________________。
3.阅读短文，回答问题。（13分）
深山含笑
我以前见过的含笑都是庭院种植的，叶细华小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕清香。
在井冈山深处，我被另一种含笑折服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊。她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏的如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、象）是临风挺立的巾帼英雄，笑的那么爽朗、欢畅，那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来的两个拎着行李的年轻人。他们是那边还没有通车的村子里的老师。跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师亲切的嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动……
我惊叹俊美的深山含笑，我更敬佩在边远山村默默无闻播（撒、撤）知识的年轻人！
（1）划去文中括号中不正确的字。（2分）
（2）给带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。（6分）
深：A.从上到下或从外到里的距离大 B.深度 C.深奥 D.深刻
E.（感情）厚 F.（颜色）浓 G.距离开始的时间很久 H.跟、十分
深山（ ） 水很深（ ） 深红（ ） ．．．
深秋（ ） 深情厚意（ ） 由浅入深（ ） ．．．
（3）按下列内容把短文分成3段，在文中用“∥”表示。（2分）
A.庭院含笑 B.深山含笑 C.另一株深山含笑
（4）“另一株深山含笑”是指____________________________________，作者写这篇短文是为了___________________________________________________。（3分）
三、习作（35分）
通过一两件典型事例写一位给你留下深刻印象的人，写的时候要注意抓住人物的特点，做到有中心，有条理，语句通顺，让别人读了能够明白她（他）为什么会给你留下深刻的印象。题目自己定。
人教版六年级上册语文第二单元练习题篇五：六年级语文上册第二单元测试题
六年级语文上册第二单元测试题
一、看拼音，写词语。（9分）
â liâ ní jiānɡ qī liánɡ
（ 恶劣 ） （ 泥浆 ）（ 凄凉 ）
mãnɡ lïnɡ zhēn zhì miǎn lì
（ 朦 胧 ）（ 真 挚 ）（ 勉 励 ）
bì miǎn yì rán hōnɡ dînɡ
（ 避 免 ） （ 毅然 ） （ 轰动 ）
二、给红色的字选择正确的读音。（4分）
竣工（jùn）纬线（wěi） 爱慕（mù）沉闷（mân） 雌花（cí）怅望（chànɡ） 轻蔑（miâ）女娲（wā）
三、按要求写词语。（共10分）
1．比一比，再组词。（4分）
挠（ 阻挠 ）斑（ 斑马 ） 饶（ 饶恕 ）班（ 上班 ） 施（ 施工 ）篇（ 篇章 ） 拖（ 拖车 ）翩（ 翩翩起舞 ）
2．下列成语没有书写错误的一组是（ ）C（1分）
A悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 狂风怒号
B可见一斑 风烛残年 不约而同 呀呀学语
C庞然大物 返老还童 德高望重 碧空如洗
D讥讥喳喳 津津乐道 思潮起伏 百折不回
四、按要求写句子。（3分）
1．战士们热爱小岛。（扩句）
战士们十分热爱这个美丽的小岛。
2．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。（缩句）
詹天佑是工程师。
3．用合适的关联词语，将下列两句话合成一句话。
中国用自己的工程师来修筑铁路。
帝国主义不过问修筑京张铁路之事。
如果中国用自己的工程师来修筑铁路，帝国主义就不过问修筑京张铁路之事。
五、修改病句。（4分）
1．像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。
他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜。
2．要想增加体质，就要经常锻炼身体。
要想增强体质，就要经常锻炼身体。
3．我们要尽量节约开支和浪费。
我们要尽量节约开支。
4．放学了，同学们排着队争先恐后地走出教室。
放学了，同学们争先恐后地走出教室。
六、读句子，回答问题。（4分）
1．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
“还没出世”指的是
是 他们瞧不起中国工程技术人员，是对中国人的蔑视和嘲笑。
2．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 “凄凉”与“甜蜜”是矛盾的吗？为什么？
不矛盾。因为作者身在异国小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。
八、按课文内容填空。（8分）
1．詹天佑是我国的工程师。他主持修筑了铁路，这是第一条 的铁路干线。
2．课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程分为 开凿 三个部分。
3．作者说“我一生有两个母亲”，是指这两个母亲。
4．《怀念母亲》一课中有许多描写作者对祖国母亲魂牵梦萦的句子，其中给你印象最深的一句是 我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 。
5．我们爱我们的民族，
6．“雪莲”喻指的是“海燕”喻指的是
九、阅读短文，回答问题。（24分）
（一）詹天佑（片断）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，„„„„否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1．按原文在括号里填上合适的词语。（2分）
2．在文中空白处加上标点。（2分）
3．描写詹天佑勘测铁路工作条件恶劣的句子是塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
4．在这段话中找出一组近义词。（1分）
（ 周密 ）——（ 精密 ）
6路，一定要把它修好，否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心，这些想法表现了詹天佑热爱祖国，为祖国作贡献 的精神。
7．这段话是围绕詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路写的，这句话在这段中的作用是总起。
（二）我是中国人
（ ）不管是中国人，（ ）还是朝鲜人、苏联人，一到国外，思乡的感情就变得特别强烈，总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家，我就是一个典型。我常常会兴奋地向别人介绍中国的长城、汉字、我的家乡——上海„„
在美国，每节课都有自由活动的时间。这时，在黑板上写中文是
我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道，大摇大摆地走到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢：有古诗、名家名言、家乡的风景点„„
有一次 ， 我在黑板上写了 “ 我爱你——中国 ” 几个大
字。老师很有兴趣地凑过来问我们写的是什么 ？ “l love you（我爱你）——”我很严肃地说。“Whɑt（什么）？”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。“——Chinɑ（中国）！”老师恍然大悟，紧握我们的手说：“Good！（好！）”
在这里，友好中也有不友好的事情发生。
几个月前，我们进行了一次地理测验。快下课时，老师要我们把一张有选择题的纸交上去。那时，我还不知英语的“选择题”是怎么说的，以为他说的是地图，（ ）所以我交上了一张地图。 当我知道交错了后，便去解释。（ ）可是（ ）不管怎么解释，（ ）也是徒然。他总是摇头，不理睬，还在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我？为什么不听我的解释？我很气愤，（ ）但没有发作，只是咬了咬干涩的嘴唇„„
打那以后，我每次小测验（ ）都得满分，大测验也得“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我为我超过美国人而感到自豪，感到扬眉吐气！
1．给红色的字选择正确的读音。（2分）
兴［xīnɡ］奋兴［xìnɡ］趣
几［jǐ］个寥寥无几［jǐ］
人教版六年级上册语文第二单元练习题篇六：人教版小学六年级语文上册第二单元测试题
人教版小学六年级语文上册第二单元测试题
班级 姓名 家长签名
一、看拼音写词语。 （10分）
yì rán miǎn lì chà dào méng lóng qī liáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kān cè zhēn zhì qiáng hàn wēi é xīu zhù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、按查字典要求填空。（9分）
1.如果知道“凄”的字形，不知道读音，应用 查字法查字典，它的部首是 ，再查 画，用“凄”组成的两个
词： 、 。
2.如果知道“施”的读音，不知道字形，应该用 查字法查字典，音序是 ，音节是 。在字典中“施”有四种解释：①实行；②用上、加上；③给予；④施舍。在“施工”一词中“施”应选第 种解释。
三、辨字组词（4分）
浆（ ） 挠（ ） 嘲（ ） 侠（ ）
桨（ ） 饶（ ） 潮（ ） 挟（ ）
四、把词语补充完整。（4分）
（ ）崖（ ）壁 如（ ）如（ ） 可（ ）一（ ） 水（ ）
石（ ）
（ ）天（ ）地 （ ）（ ）起伏 安（ ）乐（ ） （ ）山（ ）岭
五、选择恰当的关联词。（6分）
不但……还…… 如果……就…… 不管……都……
虽然……但是…… 只有……才能…… 因为……所以……
1．（ ）天气很冷了，（ ）爷爷仍然坚持锻炼身体。
2.（ ）坚持锻炼，（ ）会有强壮的体魄。
3.（ ）用本国的工程师来修筑铁路，他们（ ）不再过问。
4.詹天佑（ ）接受了修筑铁路的任务，（ ）提前两年竣工了。
5.（ ）今天是星期天，（ ）我们不上学。
6.（ ）遇到什么困难，我们（ ）想办法克服。
六、按要求改写句子。（8分）
1.人怎能不可以向命运挑战？（改成陈述句）
2.湖面平静。（改成比喻句）
3.河水流淌。（改成拟人句）
4.只有讲卫生，大家的健康和疾病才有保障。（用修改符号改病句）
七、阅读《詹天佑》回答问题。（10分）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cāo cháo）笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把弯度改
小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。„大概‟„差不多‟这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒吼号(háo hào )，黄沙满天，一不小心还有坠(zhuì duì)入深谷的危险。不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教 当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1. 用“ √”画出文中的正确的读音。（2分）
2. 在原文中找出下列各词的近义词。（3分）
周密（ ） 嘲笑（ ） 勉励（ ）
3.用“ ”画出描写野外条件恶劣的句子。（1分）
4.在文中找出一个中心句，用“ ”画出来，并在中心句中找出一个词作为这段话的小标题，写在括号里。（ ）（2分）
5.用“ ”在文中划出詹天佑说的句子。这两句话说明了
八、作文。（30分）
学校要举行以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛，请你写一篇演讲稿。注意做到感情真挚，语言生动，富有感染力
人教版六年级上册语文第二单元练习题篇七：人教版六年级语文上册第二单元精讲与练习
题目:第二单元精讲与练习
知识框架
1、第二单元测验
2、第一、二单元复习（重点词语、课文）
教学目标
1、考察学生的第二单元掌握情况
2、复习第一、二单元重点词语、课文
知识重难点梳理
一、读音和字形完全对的一组是（ ）（2分）
A 端详（xiánɡ）分享 欧州 恶劣
B 刚劲（jìn） 避免 沮丧 索绕
C 藐视（miǎo） 轰动 先驱 艰巨
D 篇章（piān） 堪测 抚养 凄凉
二、读拼音在横线上写汉字，组成词语。（6分）
三、按要求写出ABB式的叠词。（4分）
1.写颜色：红彤彤
2.写神情：笑呵呵
3.写滋味：甜津津
4.写外形：矮墩墩
四、五千年文化给予中华少年无尽的滋养。请结合课外知识，分类填写。（6分）
1．古代人物：大禹
2．现代英雄：雷锋
3. 神话故事：女娲补天
4. 传统节日：端午节
五、给下面词语中加点的字选择最恰当的解释。（4分）
1．施工（ ） ．
A 给予 B 施舍 C 施行 D 在物体上加某种东西
2．复苏（ ） ．
A 重复 B 转过去或转回来 C 恢复 D 再，又
3．寝不安席（ ） ．
A 安定 B 平安 C 安装 D 存着，怀着
4．百折不回（ ） ．
A 弯曲 B 弄断 C 损失 D 折叠
六、选词填空。（11分）
1．周密 严密 精密 机密
（ ）监视 （ ）思考
（ ）计算 （ ）文件
（ ）警戒 （ ）测量
严守（ ） （ ）调查
2．鼓励 勉励 激励 奖励
（1）有关部门对有突出贡献的科技人员进行（ ）。
（2）每当我学习中遇到困难，老师总是热情地（ ）我。
（3）总结会上，辅导员李老师（ ）我们继续努力，争取更大进步。
七、下面词语在课文中分别喻指什么，选一选，填一填。（6分）
①战士丰富多彩，富于革命理想的生活②五十六个民族③热烈顽强 ④抱负远大⑤勇敢乐观⑥纯洁
1．雪莲（ ）
2．海燕（ ）
3．雏鹰（ ）
4．山丹丹 （ ）
5．五十六朵鲜花（ ）
6．彩色的翅膀（ ）
八、下面的句子用了什么修辞方法。（4分）
1．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”
字形线路。（ ）
2．这些小精灵会不爱我们祖国的海岛？（ ）
3．要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，
要用爱心把世界相连。（ ）
4．从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。（ ）
九、判断下列句子。（7分）
1．《詹天佑》一课讲的是明末清初的事，距现在有几百年的历史了。（ ）
2．一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权，目的就是想嘲笑中
国人没有这个能耐。（ ）
3．居庸关隧道采取从两端同时向中间凿进的办法是因为它太长了。（ ）
4．青龙桥附近坡度特别大，火车难以爬上去，詹天佑顺着山势设计了一
种“人”字形线路。（ ）
5．初到哥廷根的时候，作者季羡林一心怀念着生母，有时想得简直不能
忍耐。（ ）
6．《中华少年》一课选取雪山高原、南疆宝岛、北方草原和黄土高坡四
地的少年代表中华少年。（ ）
7．《彩色的翅膀》一文中关于记叙“西瓜的不平常来历”这部分属于倒
叙。（ ）
十、阅读短文，回答问题。（20分）
（一）怀念母亲（片断）
我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，
只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲．
弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 ．
1．根据短文给加点字写上正确的读音。（2分）
待（ ） 频（ ）
2．联系上下文，解释下列词语。（2分）
（1）寝不安席：
（2）频来入梦：
3．片断中最后一句“这个母亲”指的是 。（2分）
4．从这两段文字中可以看出，作者是想表达自己（ ）（2分）
A 一种说不清却真挚的情感。
B 过不惯离开“母亲”的生活，想家了。
C 对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。
（二）把我的心脏带回祖国
19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分，有十分之九的领土落到了沙皇俄国的手里。波兰人民从此陷入被（qī línɡ）、被压迫的深渊。年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。
1830年11月的一天，维斯瓦河上（mí màn）着薄薄的雾霭。20岁的肖
邦告别了自己的亲人，坐着马车离开了首都华沙。是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱埃斯内尔特地为肖邦写的送别曲《即使你远在他乡》。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他（zhânɡ zhînɡ）地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。肖邦得知这个消息，悲愤欲绝。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的《革命练习曲》。
肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国的前途的忧虑，全部倾
注在自己的音乐创作之中。他在巴黎一住就是18年。为了祖国，也为了生计，他四处奔波。在1849年10月，他终于躺倒在病床上。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”
肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。当时他才39岁。
1．根据文中括号内的拼音写词语。（3分）
qīlínɡ mímàn zhânɡzhînɡ
（ ） （ ）（ ）
2．给下列词语中加点的字选择正确的解释。（4分）
（1）悲痛欲绝（ ） ．
①断绝。②穷尽，完全没有了。③气息中止，死亡。
（2）与世长辞（ ）
①文辞，言辞。②告别。③辞退，解雇。
3．读下列句子，回答问题。
（1）埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？（2分）
（2）什么是“弥留之际”？肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？（3分）
十一、习作。（30分）
读了《詹天佑》这篇课文，你一定被詹天佑的爱国情怀所感动，为我们的祖国有这样的英雄人物而感到骄傲、自豪。请你写一篇读后感。把真实感受写下来。
经典例题剖析
一．C
二．毅，意，逸 俊，竣，峻
三． 1．写颜色： 绿油油 金灿灿
2．写神情：喜滋滋 笑眯眯
3．写滋味：酸溜溜 辣乎乎
4．写外形：胖乎乎 圆嘟嘟
四． 1．古代人物：大禹、李白、王安石、商鞅；
2．现代英雄：雷锋、孔繁森、焦裕禄、袁隆平；
3．神话故事：女娲补天、精卫填海、夸父追日、愚公移山；
人教版六年级上册语文第二单元练习题篇八：小学六年级上学期语文第二单元习题及答案
第二单元测试题
一、知识积累及运用(20分)
1、 给“我”起个名：为下列加点字注音。(4分)
擅长（ ） 沮丧（ ） 诅咒（ ） 吝惜（ ） ．．．．弥补（ ） 闺秀（ ） 奚落（ ） 伫足（ ） ．．．．
2、 你能写出两个描述人的心理活动的成语吗？(2分)
3、温故历史：在横线处填写历史人物的名字。(2分)
卧薪尝胆无颜见江东父老
三顾茅庐身在曹营心在汉
4、 文学常识填空。(4分)
①庄子名 是先秦 家学派的代表人物。
②墨子名 ，中国战国初期思想家， 家学派的创始人。
③寓言是 的一种体裁。篇幅 ，主人公可是人，也可以是拟人化的 或 。
5、补充歇后语。(2分)
干打雷不下雨—— 稻草人救火——
钢珠落玉盘—— 高俅当太尉——
6、 智慧背囊(1分)
美国的莱特兄弟在大树下玩的时候，看到一轮明月挂在树梢，便产生了上树摘月亮的幻想。结果，不但没有摘到月亮，反而把衣服钩破了。
“如果有一只大鸟，我们就能骑上它，飞到空中去摘月亮了。”两个孩子想到。
从此，莱特兄弟俩废寝忘食，矢志以攻，终于在1903年根据
飞行原理，成功地制造了人类历史上第一架用内燃机做动力
这个故事告诉我们：
7、 找朋友：用另一成语来解释下列成语。(2分)
画蛇添足（ ）得意忘形（ ）有条不紊（ ）聚精会神（ ）
8、 模仿秀。(2分)
以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是
爱心是
, , 鸟类和风筝的的飞机。
9、笑话续尾。(1分)
天主教小学里的孩子们正在自助餐厅内排队进午餐。一张桌子的一端摆放着一大堆苹果，修女在苹果托盘上压了一 张纸条，上面写着：“每人只准拿一个，上帝在注视着。”桌子的另一端放着一堆巧克力棒，一个孩子也写了一张纸条：
二、阅读下面文字，然后回答问题。（50分）
（一）
自信首先是要喜欢自己。每一个人都是独一无二的，没有人能代替你。拿起纸笔，你一定能列出自己的优点。即使犯了错误，也应当鼓励自己：“我不是故意的，我知道我是个好孩子。”
你不能指望一觉醒来就变得非常自信。建立信心大厦，要从砌好每一块砖开始，就是说，从你喜欢做的、拿手的事开始，做好每一件小事。
可能有很多事你做得不如别人好，这没关系，只要你认真做了，只要你比昨天做得
好，就该为自己喝彩，为自己加油鼓掌。
成功是对自己最好的鼓励。但是成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关，再坚持一下。
如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能成为太阳，那就做一颗星星；做河里一条最活泼的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天上一只展翅飞翔的小鸟——决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！
10、选文讲述了几种增强自信心的方法？这几种方法是按什么顺序排列的？请你写出这几种方法。（6分）
11、如何理解“建立信心大厦，要从砌好好每一块砖开始。”（用原文回答）（2分）
12、请为选文的最后再仿写两个句子。（4分）
如果不能 ，那就
如果不能 ，那就
13、你有哪些优点，把他们记录下来！（2分）
14、以“自信”为话题，设计一条名言。（2分）
（二）唯一的听众
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。当然，这是他们在经受了无
数次折磨之后下的结论，在他们听起来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到我发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。
一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟
大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。尽管这里没有父亲与妹妹的评论，但我感到懊恼，因为我显然将那把锯子带到了林子里。我不由得诅咒自己：“我真是一个白痴!”
当我感觉到身后有人而转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这老人正独享的幽静。
我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，说，“是我打搅了你了吗?小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”
我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗?就在每天早晨。”
我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来，以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快，我就发觉我变了，家里人也流露的一种难以置信的表情。我又在家里练琴了，从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧!”而现在，她再也不敲门了，当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我开始不再坐在木椅子上，而是站着练．．．
习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。同时每天早晨，我还要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我惟一的听众也一定早早地坐在木椅子上等我了。有一次她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
终于有一天，我的一曲《月光鸣奏曲》让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”“聋子?!”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子?!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子!”
我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地．．
来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在这个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水„„
15、文中出现的人物都有谁？主人公是谁？为什么？（3分）
16、“惟一的听众”在文中多次出现，这对文章中心有何作用？（2分）
17、文中加点词“这一点”和“秘密”分别指代什么内容？（2分）
（3分）
19、第②段中的哪句话与第①段划线部分照应？在全文起何作用？（4分）
20、说一说加括号的词语“美丽”和“悄悄”有什么表达作用？（4分）
21、学习了这篇课文，你有哪些感想？写出你感受最深的几点。（3分）
（三）嫩绿的芽儿
嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自
己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己”
22、诗人抓住芽 花果的色彩特征，用三个词形象
地进行了描绘。词①显示 词②蕴含 词③象征 。（6分）
23、芽儿花儿果儿的顺序能不能调换？为什么？（2分）
24、这首小诗主要了（3分）
25、这首小诗对你有什么启发呢？把它记录下来。（2分）
三、作文（30分）
26、生活中不时会有欺骗，欺骗是一种不道德的行为，但有时，我们出于善意，也会去欺骗别人。请以“欺骗”为话题，写一篇文章，问题不限，题目自拟。
18、“天方夜谭”原指古代阿拉伯民间故事集，又名本文的含义是
第二单元测试题参考答案
一、1、略 2、略 3、越王勾践、项羽、诸葛亮、徐庶 4、①周道 ②翟墨 ③文学作品、简短 生物 非生物 5、虚张声势 同归于尽 响当当 一步登天 6、科学发明源自大胆想像 7、适得其反 手舞足蹈 井井有条 专心致志 8、略 9、想拿多少就拿多少，上帝在看着苹果呢。
二、10、四种；由主到次；①要喜欢自己 ②做好每一件事 ③为自己喝彩 ④再坚持
一下 11、从你喜欢做的，拿手的事开始，做好每一件小事。 12、略 13、略
14、略 15、“我” 妹妹 老人； 老人； 因为文章的主题重在表现老人真诚、无私、热情的品质。 16、强调只有老人给“我”鼓励和支持，表现老人精神的可贵，突出主题。 17、家人对“我”态度的变化；指上文妹妹说的老人是音乐教授、小提琴手，并非耳聋。
18、《一千零一夜 》 纯属虚构的故事 19、“尽管这里没有父亲与妹妹的评论，但我感到懊恼，因为我显然将那把锯子带到了林子里。我不由得诅咒自己：“我真是一个白
痴!” 作用：强调“我”音乐基础差，与后文“我”奏出“真正的音乐”形成对比。
20、美丽：在一个个清晨“我”获得了演艺的进步，也得到了人生的帮助和鼓励，所以“我”心中的清晨是美丽的。 悄悄：老人在掩饰她听音乐的习惯动作，看出老人用心良苦。 21、略 22、嫩绿 淡白 深红；健壮 朴素 甜蜜 23、不能，因
为这样的排列顺序暗指果树从发芽开花到结果的生长顺序。 24、拟人 反复 排比
25、提示：青年人要努力发展自己的才能，要有自我牺牲和奉献的
人教版六年级上册语文第二单元练习题篇九：人教版六年级语文上册第一二单元练习题
六年级语文上册第一二单元练习题 班级 姓名 学号
一、看拼音写词语
jìng mì yùn hán dǒu qiào yín sòng
( ) ( ) ( ) ( )
zhuī suí miǎn lì zhēn zhì
( ) ( ) ( ) méng lóng zǔ náo shēn qū
( ) ( ) ( hōng kǎo yì rán è ( ) ( ) ( ào mì dǒu qiào qǐn ( ) ( ) ( yāo qǐng yì wèi shēn cháng
( ) ( ) 二、辨字组词
挠( ) 俏( ) 哄( ) 摇( 绕( ) 稍( ) 洪( ) 遥( 饶( ) 俏( ) 烘( ) 谣( 烧( ) 消( ) 遨( ) 邀( 三、选出没有错别字的一组。（ ）
A德高望重 意味深长 不拘一格 宠然大物 B 津津乐道 语重心常 狂风怒号 可见一班 C 百折不会 思潮起伏 悬崖峭壁 水落石出 D 漫山遍野 地动山摇 相依为命 饱经风霜
选出没有错别字的一组。（ ）
E 恍然大悟 狂风怒号 司空见惯 水落石出 F 濒来入梦 左冲右撞 张冠李戴 不屈不饶 G 望而生畏 滔滔不绝 悬崖绝璧 德高望重 H 惹人饥笑 水落石出 碧空如洗 同心协力 四、把句子中划线的部分换成恰当的成语。
1 （ 2（ 3 （ 4 （
五、选词填空
) liè
)
bù ān xí ) ) ) ) )
） ） ） ）
果然 居然 偶然 固然
1、詹天佑主持修筑京张铁路的消息一传开，（ ）受到了帝国主义的嘲笑。 2、想不到京张铁路（ ）不满四年就竣工了。 3、这件事这样办（ ）稳当，但是太费事了。 4、马路上，我（ ）遇到了小明。
阻碍 阻挡 阻挠
1、詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。 2、粗心大意是我们前进的（ ）。
3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去玩。
精细 精密 精致
1、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到微生物。 2、过生日那天，妈咪送给我一件（ ）的生日礼物。 3、这件衣服的做工很（ ）。 六、判断句子的修辞手法。
1、直至夕阳亲吻着西山，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（ ） 2、老桥如一位德高望重的老人。（ ）
3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ） 4、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。（ ）
5、索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（ ） 6、满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（ ） 7、难道古今中外的母亲不都是一样的吗？（ ）
8、我脚下长出根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（ ） 七、按要求改写句子。
1、那座古桥是我要首先拜访的第一个老朋友。（在原句上修改病句）
2、那种想家的感觉，我怎能忍耐？（改为陈述句） 3、天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句）
4、都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）
5、小明当上中队长以后，就处心积虑地想把工作搞好。（在原句上修改病句）
6、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）
7、天下起了大雨，鲜艳的玫瑰花在狂风暴雨中被吹落了。（改为拟人句）
八、把下列诗句和作者补充完整。
1、今夜偏知春气暖，。（ ）
2、 ，不知云与我俱东。（ ） 3、此夜曲中闻折柳，。（ ） 4、，此花开尽更无花。（ ）
九、读句子，注意带点的词，仿照句式写一写。 1、好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。 ．．．
2、先从山顶往下打了一口井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一．．．半。
3、连一个清清楚楚的梦都不给我吗？ ．．．
十、课内阅读
1、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
这句话说明了“山中访友”之行充满了 ，同时也间接点明了山中访友的时间是 。 2、谈谈你对“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，知道夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。”这个句子的理解。
。
3、（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（ ）；（ ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（ ）；（ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（ ），听见( )。
这句话运用了 修辞手法，通过 觉、 觉、 觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”和“一块石头”中引发的 和 。
4、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
这是一个 句，从中我体会到了作者 。 5、啊，老桥，你如一位的老人。 （1）按课文内容把句子补充完整。
（2）这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作“ ”，不但写出了桥
的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对老桥的 。
人教版六年级上册语文第二单元练习题篇十：新课标人教版小学六年级语文上册第二单元试卷
2012年开远市六年级期末模拟卷
语文试卷
（满分100分；答卷时间：120分钟）
卷首寄语——
考 生
亲爱的同学，经过第二单元学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！不过，希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！
答
一、读拼音写字、词。（3分）
第一部分：基础知识积累和运用（30分）
kān zǔ ná）o mian zhi lie
勘 ) 测 ( 阻挠 ） ( 勉 ) 励 真( 挚 ) 恶 ( 劣 )
不
二、给划横线字选择正确读音用“√”表示。（2分）
1、耳畔（pan√ ban） 食不下咽（yan √ ye） 藐视（miao √ mao） 要 ．
、《水浒传》（zhuàn√ chuán）是我国古典四大名著之一。
三、请选择正确的一组在“（ ）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里（4分） 思潮起伏 恍然大悟 狂风怒吼 司空见惯 水落石出 （ √ ）
过 此 线
(濒)来入梦 百折不回 寝不安席 张冠李戴 可见一斑 （ 频 ）
天涯海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝壁 波涛起伏 （ √ ）
惹人（叽）笑 水落石出 碧空如洗 顶天立地 同心协力 （ 讥 ）
四、请根据语境填空（4分）
小学五年的生活一晃而过，真是光阴似箭，岁月如梭 。（写两个表示时间易逝的成语）我即将参加六年级毕业统考了，我想用“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
五、判断下列句子是否正确，正确的在( )中打“√”，错误的在原句旁边改正。（4分）
1、冬天到了，所有的树木都落光了叶子。（冬天到了，很多树木都落光了叶子 ）
2、五星红旗在蓝的天空中迎风飘扬。（五星红旗在蓝色的天空中迎风飘扬。） 3、凡是穿大白褂的人就是医生。（穿白大褂的人不一定就是医生。） 4、这些作业我基本上完全做了。（ 这些作业我完全做了。 ）
六、选词填空（2分）
阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致
1、詹天佑不顾帝国主义的（阻挠 ），亲自主持修筑京张铁路。 2、惰性是我们前进的（阻碍 ）。
3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（阻挡 ）不了她出去。 4、显微镜是一种（精密 ）的仪器，用它可以看到肉眼看不到的生物。 七 、按要求写句子（4分）
1、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句） 这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。
2 （ 举世闻名 ）
3、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动物名字。（缩句） 许浩列举了动物名字。 4、音乐（ 不但）能给人以美的享受，（ 而且 ）能陶冶人的情操。（关联词） 八、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。（5分） 1.我们爱我们的民族，（这是我们自信心的泉源 ）。 2.（我是中国人民的儿子），我深情地爱着我的祖国和人民。
3.（ 惟有民族是值得宝贵的），（唯有它发扬起来 ），中国才有真进步。
4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，（更无法写作）。 5.落红不是无情物，（化作春泥更护花）。 6.（ 不是花中偏爱菊 ），（此花开尽更无花）。
《这片土地是神圣的》作者是西雅图
九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（3分）
汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤，请你带着一颗善良的心，去抚慰他们的心灵。
你对这次遭受身体残同学：同学，这次汶川大地震不要伤心，不要难过。 你对失去家园和亲人同学说：同学，虽然你们失去家园和亲人要坚强。
第二部分：阅读积累和运用（30分）
一、阅读《詹天佑 》回答问题。（12分）
二、阅读短文回答问题。（18分）
打开自己的另一扇窗
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 1.联系上下文理解词语。（3分）
一扫而光 索、速度快。
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？
“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。不应该只看到自己自认为不如人的一面，而要认为让自己自卑的的一面也许正是自己的最大优点。
换一扇窗户又指的是什么？
不要因为别人的嘲笑而伤心，大鼻子就是自己该有的特色，别人可没有，我是独一无二的，换另一个思考和行动方式、心态去对待，这样子自己会看开很多的．（3分）
3.想一想这篇短文主要内容是什么？
说明每个都有着自己的特点，不要因为别人的嘲笑而让自己一直伤心，而应该换另一种心态去对待，把自己有，别人没有的特点作为自己的骄傲，把它用最好的一面展示给别人看，因为自己有着某个表面的特点也会加深别人对你的印象的。（3分）
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（3分）
这篇短文我明白了，1：每个人都有着自己的特点，不要拿手别人的特点来开玩笑。2：有着别人没有的特点，它有着该有价值在的，应该把它当作自己的骄傲，即使别人取笑着，我们也应当让自己打开另一扇窗，换一种心态去对待，从而让自己的心放开。记住：“当上帝关上你的一扇窗时，他必定会为你打开另一扇窗”这个世界是公平的！
5.读了这篇文章以后，你体会到了什么, 给了你哪些启示？（2分）
不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正视自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。
6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质乐于助人；循循善诱 。（2分） 7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）
第三部分：习作（40分）
一、语文实践（5分）
珍惜资源，保护环境，完全同学可以从身边的小事做起。作为开远人的你，在平时的生活中是怎样做的，请用80左右的字，联系实际谈。
二、根据下面的提示与要求，写一篇不少于500字的习作（35分）
提示与要求：我们的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬„„。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。