桂花真香啊改成比喻句

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桂花真香啊改成比喻句篇一
《五年级语文下册第三单元练习卷(答案)》

五年级语文下册第三单元练习卷（答案）

五年级语文下册第三单元基础练习

班级： 姓名：

一、看拼音写汉字

二、多音字组词

人教课标版五年级语文下册第三单元复习题 上传: 孙丽英 更新时间：2012-2-25 9:49:41 第三单元 语言艺术 一、课文回顾

《杨氏之子》一文，写梁国杨氏之子用巧妙的语言与客人对话，表现出他的聪明才智，使我们体

会到语言艺术的魅力。

《晏子使梦》讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，遭楚王三次侮辱，晏子机智反驳，既使楚国威风扫地，又为自己和齐国赢得了尊严。表现了晏子有胆有识，能言善辩。

剧本《半截蜡烛》通过写伯诺德夫人一家为保护半截蜡烛里的秘密与德国军官巧妙周旋的故事，表现出伯诺德夫人一家机智、勇敢的斗争精神和可贵的爱国主义精神。

相声《打电话》通过一个叫啰嗦的人因约朋友看戏，在公用电话亭打电话却打了两个多小时的故事，教育我们在公共场所要讲公德，要为别人着想，不能太自私。 二、积累天地

(一)看拼音，把汉字正确规范地写在田字格里，并回答下列问题。

pãi chánɡ wǔ rǔ dào zãi jiā qín zào yì gān jú sā huǎnɡ

1、上面音节中整体认读音节有：

2、翘舌音有： 3、后鼻音有： 4、将上述汉字按字母表顺序排列为： （二）我会查字典：“乃”用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画。“乃”有以下解释：①是；就是；实在是；②于是；③你；你的。在“乃呼儿出”中应选（ ）；在“失败乃成功之母”中应选（ ）；在“乃兄”中应选（ ）。“乃”共 画，第一画是 。 （三）写同音字：yì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （四）用“ ”画出下列带点字的正确读音，并用多音字的另一个读音组词。 为设果（wãi wâi） 联系（xì jì） 腔调（diào tiáo） 正好（zhânɡ zhēnɡ） 首都（dū dōu） 方便（biàn pián） 拿倒了（dào dǎo） 咀嚼（jiáo júe） 乘机（chân chãnɡ） （五）加偏旁组成新字再组词。

乃 （ ） （ ） （ ） 隹 （ ） （ ） （ ） 只 （ ） （ ） （ ） 每 （ ） （ ） （ ）

巨 （ ） （ ） （ ） 咅 （ ） （ ） （ ） （六）明辨是非。（对的打“”√，错的打“×”。） 1、“他爱耍小聪明。”中的“聪明”是中性词。（ ） 2、“解决困难、注意方法、节约能源、提高水平、改善环境、发现问题”这些词组搭配都恰当。（ ） 3、“元旦、清明节、儿童节、劳动节、中秋节”这样的排列顺序正确。（ ） 4、侮辱的反义词是尊重、尊严，近义词是歧视、嘲笑。（ ） 5、“ 晏子使楚、使用、使命、即使、使节”中的“使”意思都相同。（ ） 6、“笑嬉嬉、威风、矮小、规矩、负责”这一组词语字形完全正确。（ ） （七）把下列词语补充完整，再照样子写几个，并选择几个写一两句话。

①摩肩接（ ） ②张（ ）成阴 ③挥（ ）如雨 ④（ ）居乐业

⑤南（ ）北枳 ⑥面不改（ ） ⑦（ ）无其事 ⑧（ ）如指掌 ⑨完好无（ ） ⑩实（ ）实（ ） 小心（ ）（ ） （ ）无其事

像①这样含有人体器官名称的，还有 、 、 、 像③这样含有“如”的，还有 、 、 、 像⑥这样描写人物神态的，还有 、 、 、 像⑩这种abac式的词语，还有 、 、 、

写话： （八）1、用“严”组词，然后填入（ ）内。 （1）老师（ ）地说：“时光不等人啊，你们一定要（ ）要求自己，做时间的主人。” （2）完成这次任务，对我来说是一次（ ）的考验。 （3）老师（ ）地批评了犯错误的同学。

2、用“艰”组词，然后填入（ ）内。 （1）徐霞客的时代，长途旅行是非常（ ）又危险的事情。 （2）邻居家的老爷爷患病多年，行动很（ ）。

（3）赴四川灾区抢险的解放军，不畏（ ）徒步跋山60余里到达了重灾汶川县城。 3、用“尊”组词，然后填入（ ）内。 （1）村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都（ ）他为李老师。

（2）我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到了大伙儿的（ ），村里人有了什么事都愿意来找他商量。 （3）为了人民的利益和法律的（ ），我们必须查办这些贪污分子。 （4）（ ）长辈和老师是中华民族的传统美德。 （九）句子训练营。

1、人物定格：本组课文，我认识了的杨氏之子， 的楚王， 的伯诺德夫人， 的杰克， 的杰奎琳， 的德国军官， 的啰嗦（填四字词语）。给你印象最深刻的人是 ，因为 。 2、生活中有许多精妙的语言，如，妙在 ；如 ，妙在 。 3、“六一”这一天，公园里，人来人往，热闹非凡，看见这一情景，你的脑海里会闪现 、 、 、 （形容人多、热闹的四字词语）这些词语。

4、春天是多么美好啊，怎么不叫人陶醉呢？（换一种说法，但不改变句子愿意）

5、我们下一番苦功。 我们能练出一手好字。（用关联词合并成一句话）

6、河水从上游的山峡里泻下来。（把句子写具体）

7、蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改写成把物当作人来写的句子）

8、这个人很快跑过去。（把句子写生动、形象）

9、我家院子里的桂花真香啊！（改为夸张句）

10、学校开展“采茶舞进校园”活动，少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语，你的应征标语是： 11、仿写句子：语文是清凉可口的泉水，消暑解渴； 语文是 ， ； 语文是，。

（十）用修改符号修改病句。

1、王大爷作报告，讲的是两个新旧社会的对比。 2、无论什么人违反了纪律，就要受到批评。 3、来参观的人都夸耀我们学校的环境优美。 4、只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

5、我们要运用和理解学过的词语。 6、我想起了过去的往事。 7、大雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。 8、荷花在春风里点头微笑。

（十一）对联对对碰。

1、；天连碧水碧连天。（联） 2、楼外青山，山外白云，云飞天外；。（ 联） 3、一夜五更，半夜二更有半； 。（联） 4、；风风雨雨，年年暮暮朝朝。（ 联） 5、课外我也积累了不少对联，如 联： 6、我还会创作对联：品千古美文， 。

7、海洋刚刚有了自己的书房，他想让同学们帮他写幅对联，你推荐的对联是：

（十二）1、“嗯，京戏？不——对。嗯，评戏？不——对。越剧？哎！” 这个句子中的破折号表示： 破折号的作用还有：

请你选择其中的一个作用写一句话，并在句子后面注明破折号表示的作用。 2、“喂„„喂„„，怎么不说话，哎呀，拿倒了！” 这个句子中的省略号表示： 省略号的作用还有：

请你选择其中的一个作用写一句话，并在句子后面注明省略号表示的作用。 3、只有访问“狗国”，才从狗洞进去。

这个句子中的引号表示：

桂花真香啊改成比喻句篇二
《把句子改写成比喻句》

把句子改写成比喻句

1、瀑布飞流直下。

2、鸟儿啼转起来。

3、金秋十月，桂花开了。

4、洞庭湖的水真绿啊！

5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。

6、他飞快地跑过来。

7、秋天，枫树的叶子红了。

8、排着队的游客走进展览厅。

9.那荷花随风飘动，十分好看。

10.入夜，远远望去，小山村灯火点点。

11.下课了，操场上热闹起来了。

12. 雨下得真大,大雨犹如珠帘般倾泻而下.

13. 天空中有一颗星星一闪一闪的

一、把下面的句子改成拟人句

1.小草发芽了。

2.春天来了。

3.太阳慢慢地从东边升起来了。

4.果园里，麻雀叽叽叫。

5.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

6.溪水哗哗地向前流去。

7.沉甸甸的稻子垂下来了。

8.鲜花盛开。

9.森林阻止了风、雨、旱灾。

10.天空中的小星星一闪一闪的。

11.青蛙呱呱叫。

12.小草被风吹着。

13.老麻雀扎煞起全身的羽毛。

14、十字路口，红绿灯提示行人及车辆注意安全。

15、春笋钻出了地面

16、孔雀的羽毛多么漂亮啊！！

17、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。

18、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。（改成拟人句）

19、风把荷花刮得摇摆不定。（改成拟人句）

20、牵牛花开了

21、小溪哗哗地向东流去

22、太阳升高了，水珠蒸发了。

23、烧焦的树木低垂着

24、大雨，一连下了五天五夜

25、月亮被黑云遮住了

26、成群的蜜蜂在花间飞舞.

27、春天,小鹿在溪水边走.

28、夏天,蝉在树上不停地叫.

29、天空中撒满了星星.

30、柳枝随风摇摆。

31、手上的五指，根根都有作用。

32、桃花心木苗长得茂盛。

33、许多人在小青石上面走过

34、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。

35、春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。

36、蜡烛燃烧。

37、稻穗沉甸甸的。

38、路口的红绿灯正在交替闪烁着。

39、北风吹，杏花开了。

40、小树长高了

41、我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来

42、把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。

43、把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着

44、叶茂密的大榕树是天鸟的天堂

45、把森林阻止了风,雨,旱灾。

把句子改成夸张句

1.很小的地方长着一棵大树。

.2.街上人很多。

3.他的家乡是一个小镇。

4.这雨下得真大啊。

5.他的心眼很小

6.我们等你很久了，你才来。

7.听到这个消息我们都很高兴。

8.今天太阳真大，外面很热。

修改病句

01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。

02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。

03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。

05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。

06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。

08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！

10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。

11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。

13、听了老师的一番话，很受教育。

14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。

15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 、

16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。

17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。

18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。

19、听到这个消息，我小声地议论起来。

20、这次到会的只有七十二人左右。

21、他的一双手几乎完全冻僵了。

22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。

24、、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

26、我今天上午看了一天的书。

27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

28、现在市场上商品的数量大大提高了。

29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。

30、1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。

31、骄傲自满是学习上的阻碍。

32、这些是唐朝出土的文物。

33、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

34、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。

35、我估计他这道题一定做错了。

36、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

37、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

38、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

39、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。

40、《草原》的作者是老舍写的。

41、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

42、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

43、我们要增强克服困难的信心和方法。

44、报晓的公鸡是起床的信号。

45、我们要认真纠正自己的缺点和错误。

46、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

47、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

48、少先队员要热爱祖国和公共财物。

49、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

50、听了报告，受到了教育。

51、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

52、我忍不住不禁笑了出来。

53、我经常看到小明有时在早锻炼。

54、少先队员要发挥革命传统。

55、因为老舍爱养花，而且养了许多花。

56、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

57、我昨天看了电影“闪闪的红星”。

反问句改陈述句练习（二）

40、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

41、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

42、从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？

43、字典不正是我无声的朋友和老师吗？

44、字典难道不是我们的良师益友吗？

45、难道那条街不热闹吗？

46十万支箭，三天怎么造得成？

47、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

48、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

49、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？

50、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

51、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？

52、人难道可以没有一点精神吗？

53、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？

54、班主任难道不应该以身作则吗？

55、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

56、这么重的东西,我怎么拎得动呢?

57、大千世界,哪里没有野花的倩影?

58、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?

59、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

60、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?

61、小妹妹这样乖巧，我们怎能不喜欢她呀？

62、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

63、肺结核病人怎么会想到，使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

64、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？

65、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

66、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，这不是十分清楚的道理吗？

67、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？

68、狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！（改为陈述句）

69、少先队员怎么能向困难低头呢？

70、 那大臣想：“难道我不称职吗？难道我是愚蠢吗？”

71、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？

72、他哪里知道人家要把他怎么样呢？

73、你的家不是在6单元212号房间吗？

74、凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷？

75、小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

76 、又烂又软的淤泥怎么承受住这样重的老象呢？

77、难道蜜蜂不是有益的昆虫吗？

78、 孔繁森的先进事迹，怎能不使我们感动得流泪呢？

79、这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼、很普通的荆条上采下来的吗？

80、 谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？你们怎么能忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友呢？

81、 这一朵朵绚丽的鲜花不正是园艺工人辛勤劳动的结晶吗？

一、陈述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

桂花真香啊改成比喻句篇三
《四年级下册语文周末作业》

四年级下册语文第三周周末作业

学校 姓名 一、我会写。（10分）

jiāng yìng zūn yán pān dēng píng zhàng shāo wēi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Wān yán jīng zhàn wãi chí bēn chí kuǎn dài （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、给加点的字选择正确的读音。（6分）

逃难（nán nàn） 拮据（jū jù） 系 （jì xì）绳子 中（zhōng zhîng）彩 画卷（juǎn juàn） 走了一转（zhuǎn zhuàn）

三、我会在句子中找出反义词，写在后面的括号里。（3分）

1、这几天老师的工作繁忙，几乎没有空闲的时间。

（ ）——（ ）

2、我们对人要真诚，绝不能虚伪。 （ ）——（ ）

3、如果生活中能将心比心，人与人之间就会多了一些宽容，少一些埋怨。（ ）——（ ）

四、我会选词填空。（5分）

观赏 欣赏 玩赏

1、 我静静地（ ）着优美的交响乐曲。

2、 中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（ ）那美丽的山水。

3、我看见过波澜壮阔的大海，（ ）过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

幽静 寂静

1、鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（ ）的天上增添了无限生机。

2、骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加（ ）。

五、我会给加点的字选择正确的解释。

端：①端正，不歪斜 ②东西的一头 ③项目方面 ④事情的开头 ⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿着

1、石钟乳和石笋形状变化多端。（ ）

2、他端详着这幅画，陷入了沉思。（ ）

3、他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（ ）

4、这次成功，对于他来说是一个良好的开端。（

六、照样子写句子。（8分）

例：这片桃园真大。

这片桃园真大，一眼望不到边。

1. 这条标语非常醒目。

这条标语非常醒目，_________ ________。

2. 花坛真漂亮。

花坛真漂亮，________ __________。

七、我会修改病句。（6分）

1. 今天的作业差不多全都做完了。

2. 我对母亲的教诲有了深刻的感觉。

3. 秋天的北京是一年中最美的季节。

八、我会填。（5分）

1、 ，白银盘里一青螺。

2、日出江花红胜火， 。

3、大漠孤烟直， 。

4、春江潮水连海平， 。

5、 ，带雨云埋一半山。

）

四年级下册语文第四周周末作业

学校 姓名

一、看拼音，写词语。

bō lán zhuàng kuî píng zhàng cuì lǜ

（ ） （ ） （ ）

dào yǐng huà juàn pān dēng

（ ） （ ） （ ）

二.比一比，组成词语。

赏（ ） 漓（ ） 桨（ ） 峦（ ）

尝（ ） 璃（ ） 浆（ ） 恋（ ）

三.在括号里填上适当的词语。

（ ）的大海 翠绿的（ ） 连绵不断的（ ）

四、填空。

1、《望洞庭》是 代诗人 所作。在诗中，诗人采用了 的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。

2．洞庭湖位于我国 省境内，是我国五大淡水湖之一，我还知道其他的四大淡水 。

3、漓江的水真静啊，静得________；漓江的水真清啊，清得________；漓江的水真绿啊，绿得________。

4、桂林的山真奇啊，________；桂林的山真秀啊，________；桂林的山真险啊，________。

课文将________________、___________________与漓江的水

进行比较，将________________、_____与桂林的山进行比较，是为了说明桂林山水________天下。“甲天下”的意思是 _____。“舟行碧波上，人在画中游”的意思是 。

5、默写古诗《 望洞庭 》、《忆江南》。

五、照样子把句子的意思写具体。

例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

１、这桂花真香啊，香得________________________。

２、这天气真热啊，热得________________________。

３、这雨真大啊，大得________________________。

4、 真 啊， 得仿佛 。

六、在正确的句子后面画“√”，在错误的句子后面画“×”。

1、“形态万千”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。 （ ）

2、“好像一不小心就会栽倒下来”是比喻句。（ ）

四年级下册语文第五周周末作业

学校 姓名

一、.得意洋洋（AABB）写四个词

二、.横七竖八照样子写反义词成语 三、.填词

微峰（ ）立 （ ）（ ）雄伟 色彩（ ）（ ） （ ）（ ）壮阔 形态（ ）（ ） （ ）（ ）以求 （ ）地（ ）起 （ ）峰（ ）列 （ ）心（ ）心

四、成语接龙

1、一意孤（ ）云流（ ）落石（ ）生入（ )里逃（ ）死存（ ）羊补（ ）

2、不可（ ）涕为（ ）逐颜（ ）门见（ ）穷水（ ）心竭（ ）不从（ ）花怒（ ）

3、任自（ ）言蜚（ ）重心（ ）短不（ ）衣带（ ）深火（ ）火朝（ ）壤之（ ）

五、按要求完成句子。

1、扩句（至少扩两处）：我找到了材料。

2、缩句（缩到最简）：32岁的我已经是举世公认的一流发明家。

3、把反问句改为陈述句：四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

4、任选下列词语中的两个进行造句。（4分）

桂花真香啊改成比喻句篇四
《把句子写具体》

第二课时 把句子写具体

一、运用修辞手法：

1我站在楼顶上，看见新修的环城路又长又宽。

改：我站在楼顶上，看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带，又长又宽。（比喻） 2山上叮叮冬冬的泉水，非常好听。

改：山上叮叮冬冬的泉水，犹如一首美妙的乐曲，怎能不让人陶醉？（比喻、反问） 3小鸟在树上不停地鸣叫。

改：小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。（拟人）

4骏马和大牛静立在一望无垠的草原上。

改：骏马和大牛静立在一望无垠的草原上，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人）

二、给简单的话“添枝加叶”，把话写具体。

但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌（ｑì）很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘

把样子写具体。

①原句：熊猫真可爱！

②原句：晚霞真美！

月亮弯弯的 月亮弯弯的，高高地挂在那繁星点点的夜空。

月亮弯弯的，仿佛一只轻轻漂荡的小船

2．把动作写具体。

①原句：老爷爷走着。

②原句：山羊跑得快。

凡卡给爷爷写了一封信。

1.凡卡认认真真地给敬爱的爷爷写了一封信。

骏马奔驰在草原上。

骏马飞快的奔驰在一望无际的草原上。

他走过小桥。

他胆战心惊地走过一座独木小桥

翠鸟掠（ｌüè）过湖面。

（2）机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面

一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。

把程度写具体。

①原句：西瓜真甜！

②原句：天气真冷。

屋子里很热 屋子里像一个大蒸笼

4． 把神态写具体。

我看书 我躺在床上看同桌送给我的书。

爸爸正在思考问题 爸爸在全神贯注地思考问题

一脸严肃的爸爸，正在昏暗的灯光下，全神贯注地思考问题

爷爷生气了

听到这件事情，爷爷生气了，胡子气得一翘一翘，说话都不利索了

渔人吸着烟。

原句：老师望着我。②原句：他沉思着。

1．我们高兴。2．我们高兴得跳起来

5． 把概念写具体。

①原句：这棵树大得很。②原句：这座山大高了。

小溪的水清得很 湖水（像）镜子一样平静。

今晚的月亮真圆呀 早晨的雾可真大呀，

漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

这桂花真香啊，香的（十里以外都可以闻到。仿佛那是一片香水的海洋。香得仿佛那是一座浓缩的花园）

2.湖水真绿啊 2.湖水真绿啊，荷叶青蛙与水融为一体，倒映着树的影子，犹如无暇的碧玉

.教室里真热闹，2.教室里真热闹，（ 像开了锅一样。 ）

.下雪了，四周一片白，（ 屋檐上，树枝上，地上全是白茫茫的一片)

公园里的花真美啊，公园里的花真美啊，各种颜色的花竞相开放，展露出迷人的笑脸，仿佛笑着的姑娘。 树下有一只蚂蚁 郁郁葱葱的树下有一只勤劳的蚂蚁

阳光照在大地上 温暖的阳光照在充满活力的大地上

灿烂的阳光照在辽阔的大地上

天空中挂着圆月。

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。美丽的天空中悬挂着一轮皎洁的月亮 昏暗的天空中挂着一轮弯弯的月亮

礼花绽放 美丽的礼花在天空中尽情地绽放.

1．加定语。

例：队旗在空中飘扬。

"（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。"括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了

2．加状语。

例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的？

弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。

战士们完成了任务。

战士们（ ）完成了任务

加上"胜利、圆满、光荣"一类的词，就能表明任务完成的"情况"。

加上"提前、超额、昨天、早晨"一类的词语，就能表明完成任务的"时间"。

加上"都、全部"一类的词，就从"范围上"表明了完成任务的情况。

加上"在极困难的情况下"一类的词语，就表明了是在"什么条件下"完成任务的

3．加补语。

例：飞机飞。飞机飞得怎样呢？机飞得（又高又快）。

漓江的水真静啊！静得（让你感觉不到它在流动）。

想一想，练一练：

例：青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？）

青蛙从洞里爬出来。（它是怎样爬出来的？）

青蛙从洞里慢慢地爬出来。（洞是什么样子的？）

青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

1．照"例"把句子写具体。

例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）

黑色的燕子飞过绿油油的田野。

①天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）

②太阳升起来了。（什么样的太阳？怎样地升起来了？）

③西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？）

①鸭子游过来。（从什么地方游过来？）

（它是怎样游过来的？）（小溪是什么样子的？）

②孩子数星星。（什么样的孩子数星星？）（他在什么地方数星星？）

（他是怎样数星星的？）（星星是什么样的？）

③教室里摆着课桌椅。（什么样的教室里？）（怎样摆着课桌椅？）

（课桌椅是什么样子的？）

例：______机器______制造______零件。

崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。

①______春风______吹遍______大地。

②______山村里______闪烁着______灯光。

③______周总理______关怀着______战士。

2．在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。

①（ ）太阳冉冉升起，照在（ ）草原上，草原到处洒满（ ）阳光。牧民们怀着（ ）心情，放牧着（ ）牛羊。

②在（ ）土地上，长着（ ）庄稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人喜爱。

变换句式，增强语气

1.陈述句变为反问句，增强语气。例如：“我们不会忘记爸爸妈妈对我们的谆谆教诲。”可以变化为“我们怎么会忘记爸爸妈妈的谆谆教诲？”这样增强句子的语气，表达的情感更强烈些。

如何把句子写具体(句子专题复习) 教学设计

如何把句子写具体

激趣导入

同学们，你们喜欢猜谜吗？我们一起猜几个动物谜语好吗？（课件出示）

v身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天向南去，春天回来早。

v身体虽不大，钢针满身插，遇敌卷一团，老虎也无法。

v黑毛黑，白毛白，圆圆胖胖惹人爱，攀得高，爬得快，嫩竹野果当饭菜。

同学们真聪明，很快就把谜底猜出来了。能说说你是怎样猜到的吗？（学生回答）

看来，同学们是抓住这些动物的外形、活动、生活习性等方面的特点很快猜到的。正是句子写得如此的具体、形象，（边板题：把句子写具体）

我们才会猜得这样的准确。动物可以这样写具体，那么人物能怎样写呢？（生说）

师板书：

人物 修辞

外貌 比喻

神态 拟人

动作 排比

语言 反问

心理 夸张

师小结：描写人物时抓住细节描写，再运用修辞手法就能把句子写具体。描写其他事物时也可以这样把句子写具体。如果句子只有简单的叙述，读起来会很平淡，加入细节描写，运用学过的修辞等方法，表达就会生动具体，更精彩得多了。

训练提升

下面我们就来做一些练习，检测一下同学们对这部分知识的运用情况，并去体会不同句子表达出不同的效果。

一、这些题比较简单，看谁做得又对又快！

我能按要求写出下列句子

1、例：这里的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。

广场上的人真多啊， 。

2、他那亲切的话语融化了我小小的心。（改成“把”字句）（改成“被”字句）

3、植树造林，绿化祖国，这种造福子孙的好事难道我们不应该去做吗？（改为陈述句）

4、蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）

5、一棵棵杨树傲然挺立。（改为比喻句）

6、现在学习条件这么好,我们应该好好学习。（改为反问句）

7、普罗米修斯是神。（加上恰当的词语把句子写具体）

8、同学们在写字。（扩句）

9、我看到了乱蓬蓬的头发下面平静而慈祥的脸。（缩句）

桂花真香啊改成比喻句篇五
《句子互改》

一、缩句。

1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。

15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。

20、我激动得流下晶莹的泪珠。

21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。

22、工人们在节日里仍然坚持劳动。

23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。

24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息

25、奶奶在水井边用水桶打水。

26、夏天的天气热得像个蒸笼。

27、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。

28、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

29、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。

30、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。

31、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。

32、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。

33、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

34、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。

35、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。

36、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

37、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。

38、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

39、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

40、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。

41、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。

42、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。

43、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。

48、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。

44、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。

45、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

46、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。

47、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。

48、燕子停在电线竿上,像一个个音符。

49、群众的目光齐刷刷地望着天安门。

50、周总理关心作家何其芳同志。

51、比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。

52、雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。

53、他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。

54、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。

55、老人心想，这可能是他最亲近的东西了。

56、校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。

57、老师同学激动得热泪盈眶。

二、反问句改陈述句。

1、还有比事实更能说明道理的吗？

2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

3、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

4、十万支箭，三天怎么造得成？

5、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

6、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

7、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

8、那浪花所奏的不正是一首欢乐......

三、陈述句改反问句。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问

4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5、功课没做完，不能去看电影。

6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

10、我们不能被困难吓倒。

12、你们没看见过这样的总理。

13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

14、这潮湿冰冷的地面不能睡。

15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。

19、咱们早就分好了。

20、游览了长城，我受到了教育。

21、我们没有近道，和你们走的是一条道。

22、这个世界上应该有您最想要的东西。

23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

24、这本书真好看，叫人喜欢。

25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。

27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。

28、我们应该相信自己的眼睛。

29、我们都爱自己慈爱的母亲。

30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。

32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。

33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。

34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。

35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。

38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。

39、沿着这条小路走，能到金明家。

40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。

41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。

42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。

43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。

44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。

48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。

49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

51、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。

四、双重否定句改肯定句。

1、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。

2、这次活动经过，你不是不清楚。

3、这本书太有价值了，你不能不看。

4、我们不应当不参加集体活动。

5、老师不可能不知道这件事是他干的。

6、我并不是不喜欢吃鱼。

7、我今天非亲眼瞧瞧师傅的绝活不可。

8、写得不怎么样，不是没有希望的。

9、报纸的诱惑力如此之大，每日非要读它不可。

10、他这样做虽然过分了点，但并不是没有道理的。

11、问题还是没有弄清，但已经没有一点儿头绪。

12、星期天,我们非去看排球赛不可。

13、这不得不是伟大的奇观。

14它闭息凝视，非把老鼠等出来不可。

15、他不会不理妈妈。

16、、既然讨论通过了，就非这样做不可。

17、小明其实不是不想做个好孩子。

18、好好学习不可能不取得好成绩。

19、这是一次非常重要的会议,爸爸不得不参加。

20、为了看日出,我不会不早起。

五、肯定句改双重否定句。

1、如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。

2、他会迟到的。

3、我们都举手赞同。

4、这件事一定得去他办。

5、班长的决定我们都同意。

6、她喜欢唱歌。

7、受生活所迫，他要打两份工。

8、这次活动安排你很清楚。

9、我一定把这道题做出来。

10、他答应了我们的请求。

11、孩子们都喜欢他。

12、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

13、每个小孩子都喜欢小动物。

14、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

15、信赖，往往创造出美好的世界。

16、这是伟大的奇观。

17、你应该知道这件事。

18、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

19、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

20、写得不怎么样，但还是有希望的。

六、直接叙述改间接叙述。 1、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

2、老师对我说：“我教你怎么写。”

3、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

4、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

5、妈妈对我说：“今天晚上我有应酬，你和爸爸先吃饭把！”

6、赵王告诉蔺相如：“你带着宝玉去秦国。”

7、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”

8、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

9、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”

10、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”

11、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

12、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

13、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

14、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”

15、科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去, 人一天天长大,步子也在渐渐变大。”

16、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”

17、小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”

18、鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

19、他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”

20、西门豹说: “把新娘领来让我看看。

21、老师傅说：“好吧，我把你收下了。”

22、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”

23、父亲说：“我早已不管他了。”

24、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

25、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

26、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

27、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

28、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

29、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”

30、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

七、间接叙述改直接叙述。

1、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦王去。

2、张老师对我说，放学后她来给我补课。

3、一个日本军官恶狠狠地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去搜查。

4、小红对我说，她带我去玩。

5、他摸了摸嘴，好像回味似的说，他吃过了。

6、他们异口同声地说，他们要认真学习。

7、小花对小丽说，小丽可以拿她的小人书看。

桂花真香啊改成比喻句篇六
《四年级语文下册周测验三》

四年级语文下册周测验(三)

一、看拼音，写词语。

cán kuì wãi kǒng zhēn chá ( ) ( ) ( ) １、家里被翻得乱七八糟，（ ）是有人来过了。

2、多年不见，阿姨（ ）像以前那样漂pãi xùn shī hún lùo pò ( ) ( ) 二、选择正确的读音，在下面画“ ”。

感召（zhào zhāo） 填满(tián tiān) 提供 (ɡōng gong) 细菌(jūn jùn) 轨道 (guǐ guǎi) 浑身解数(jiě jiâ) 三、写出同音字。

xiã ( )调 和（ ） 倾（ ）yù 抵（ ） 葱（ ） 犹（ ）四、查字典。

“辉”用音序查字法应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，组词（ ）、（ ）；它的形近字有（ ）、（ ）。

五、把词语补充完整，并选其中一个词语造句。

水平（ ）（ ） （ ）（ ）斑斓 目不（ ）（ ） 安然（ ）（ ） 不约（ ）（ ） （ ）（ ）如生 造句： 六、选词填空。

果然 竟然 当然 显然 必然 依然 忽然 亮迷人。

3、我的心（ ）猛烈地跳动起来。 4、夏天还没到，天气（ ）热起来了。 5、事情（ ）不出我所料，真的发生了。 七、按要求完成句子。

1、我们必须养成遵守纪律、讲究卫生。 （在原句上修改病句） 2、降落伞在空中飘荡。

改成比喻句：

3、花园里的花开了。 改成拟人句： 4、这里的桂花真香啊， 。（把句子补充完整，使内容更具体。）

5、看到随手乱扔垃圾的行为，我不能无动于衷。

改成反问句： 八、按课文内容填空。

1、春光，竟会（ ），（ ）！它把一冬天蕴藏的（ ）、（ ），都（ ）出来了！

2、“黄四娘家 ，千朵万朵 。”这句话出自 朝诗人 的 《 》这两句写出了花的 、 。 全诗表达了诗人

来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。

1、划去文中括号里不适当的字。 2、写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 茂盛 （ ） （ ） 的思想感情。 3、《巴斯德征服狂犬病》一文，使你认识了一个 的巴斯德，从中你还明白了 。 4、写一句你所积累的科学名言： 九、阅读理解。

林荫大道

这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村，它宽十五米，可供四辆汽车并行（使 驶）过，大道两旁，清秀挺（拔 拨）的树和美丽的花儿交错相（映 印），真是景色宜人。

高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇 骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，去了人们脸上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么红火，那么热闹。

每天，无数行人、车辆在这条大道上

遮挡 （ ） （ ） 3、联系上下文用自己的话理解词语。 树冠： 亭亭玉立： 4、用“ ”画出文中打比方的句子。 （最少两句）

5、第二自然段作者是按从 到 的观察顺序，写了四种景物： 、 、 、 。运用了 、 的手法，把树和花的形色写得具体，形象。 6、整篇文章是围绕 这句话来写的，写出了林荫大道 的特点。

桂花真香啊改成比喻句篇七
《改写句子练习》

2014年春养马冲小学五年级改写句子练习

句子类型：

1、陈述句【否定句（双重否定句）和肯定句】2、祈使句和感叹句

3、反问句 4、转述句 5、其它（比喻句、夸张句、拟人句、“把”字句、“被”字句、扩句、缩句、状语前置或后置„„） 一、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。______________________________________

2、小草儿发芽了。___________________________________________

4、百灵鸟在树枝叫。___________________________________________

5、太阳慢慢地从东边升起来了。________________________________________

二、把下列句子改成比喻句。 1、海浪激起的泡沫，美丽极了。________________________________________

2、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。______________________________________

三、改为夸张句

四、扩句（至少两处）

3、我是学生。__________________________

五、缩句

1、我是多么想念童年住在北京城南的哪些景色和人物啊！

2、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

3、清晨的阳光抚摸着一望无际的大地。

4、德国佬又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃。

5、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。

6、在这长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

7、就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。

8、老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。

六、按要求句式转换 1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。（变成反问句）

_________________________________________________ 2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（变成反问句） _____________________________________________________________________

3、既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，为什么我们播下

的种子不会在自己的学生身上结果呢？（变为陈述句）

_____________________________________________________________________

4、同窗五载的情谊，我们不能忘记。（变成反问句） ________________________________________________________________

5、狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！（改为陈述句） ________________________________________________________________

6、21世纪图书馆的大门不会关闭。（变成反问句） ________________________________________________________________

7、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句） ________________________________________________________________

8、秋天的景色很美丽。（改成带感叹号的句子）

——————————————————————————————————

9、明天，我们去公园游玩。（改成否定句） ________________________________________________________________

10、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”（改为第三人称转述句）

——————————————————————————————————

11、王军不好意思地对小明说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”（改为

第三人称转述句）

——————————————————————————————————

12、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为第一人称转述句）

_________________________________________________

13、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为第一人

称转述句）

1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）

2、这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）

3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转

述句）

4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）

5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）

6、把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。（改为反问句）

7、他对我说：“等我家的桃子熟了，一定请你去品尝。”（改为转述句）

8、别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）

9、字典难道不是我们的良师益友吗？（改为陈述句）

10、赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。（改为直接叙述句）

11、小方说：“不行，我的字写得不够好，应该让小宇去参加比赛。”（改为间

接叙述句）

12、我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。（肯定句变为否定句）

13、他是一个好学生。（陈述句改为感叹句）

14、难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）

15、王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）

16、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述

句）

17、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不

变)

18、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。(用关联词将两句合成

一句：)

19、一个梦想，竟有如此大的力量，在此时，有谁不流泪呢？（改为陈述句）

21、我们下飞机。我们受到热烈的欢迎。（用关联词合并句子）

22、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记？（改为陈述句）

23、小嘎子往后退。（陈述句改为双重否定句）

24、老师亲切地对我说：“我来教你写作文。”

25、没有一个孩子不爱自己的母亲。（改为肯定句）

26、他只有用劳动来解除饥饿的威胁。（改为双重否定句）

27、他被眼前的这一幕深深感动了。（改为反问句）

28、希腊人在马拉松平原打败了波斯侵略军。（改为双重否定句）

29、这支蜡烛是一个非常重要的东西。（改为反问句）

桂花真香啊改成比喻句篇八
《五年级语文月考试卷》

五年级语文月考试卷

一、读拼音，写词语。（8分）

yú huán zhāo tān lán ( )乐 （ ）境 （ ）牌 （ ）

pãi yù qiâ bào chánɡ （ ）养 比（ ） （ ）读 （ ） 二、比一比，再组词。（8分）

炒（ ）

） 板（ ） 侠（ ） 吵（ ） ） 拒（ ） 峡（ ） 遍（ ） ） 练（ ） 尝（ ） 编（ ） ） 炼（ ） 偿（ ） 三、根据意思，写词语。（5分）

1、对某事兴趣浓厚，乐于谈论。 （ 2、把枣整个吞下去，比喻笼统的接受，不加分析、思考，不求甚解。（ 3、头脑里涌现的情感连续不断。 （ 4、指对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。 （ 5、自以为做的事情合乎情理，心里很坦然。 （ 四、按要求写词语。

1、写出表示“看”的词语。（4分）

_______________ _______________ _______________ _______________ 2、照样子写三组意思相近的词语。（3分）

囫囵天枣——不求甚解 （ ）——（ （ ）——（ ） （ ）——（ 五、按要求改变句式。（5分）

1、胜利不属于我们这样的队伍，还会属于谁呢？

改为陈述句：______________________________________________________ 2、我们不能忘记自己的祖国。

改为反问句：______________________________________________________ 3、妈妈把收来的桂花送给了邻居。

改为被字句：______________________________________________________ 4、故乡的梅花又开了。

改为拟人句：______________________________________________________ 5、桂花雨真香。

改为比喻句：______________________________________________________ 六、根据课文内容填空。（21分）

1、所以，我愿意坐在自己的船里，（ ）首先我们思考故事里的人（ ）、作家（ ）。然后，我会在脑子里（ ），回过头来（ ），并问问自己（ ）。我还会（ ），并从中找到（ ）。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子，最后，我会想象（ ）） 他会有（ ）„„这真像（ ）。

） 2、一本你喜爱的书就是（ ），也是一处你（ ）。 ） 3、季羡林爷爷所说的“三贯通”具体是指（ ）、（ ）、（ ）。 ） 4、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“（ ），（ ），） （ ）！”

5、黑发不知勤学早，（ ）。 6、读书破万卷，（ ）。

七、把下面句子里的“看”换成另一个表示看的词，写在括号里，注意不要重复。（4分）

1、上课时，同学们都看（ ）着黑板。 2、他坐汽上看（ ）着窗外的景色。

3、要想写好作文，就必须注意看（ ）周围的事物。 4、他很快的看（ ）了她一眼，就赶紧跑了进去。

） ）

八、把下面的句子整理成一段通顺的话。（7分）

（ ）我的家乡在海南，每到收椰子的季节，爸爸妈妈总要采椰子来吃。 （ ）椰子不仅可以吃，还可以榨油。

（ ）没有熟透的椰子，汁水很少，里面的肉一点味道都没有。 （ ）椰子皮可以加工制成笤帚，还可制成精美的地毯。 （ ）熟透了，汁水很多，肉也甜。 （ ）椰子真是全身都是宝啊！

（ ）它的壳可以雕成各种各样精巧的工艺品，叫做椰雕。 九、阅读短文，完成练习。（5分+1分+2分+2分）

外祖父家中有不少名玩。我（ ）摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅梅图，他（ ）爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父（ ）拉下脸来。有生以来，我第一次听到训斥我妈：“孩子要给教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险片轻轻（ ）污迹，又用细绸子慢慢（ ）。

1、在括号里填上合适的词。 2、将下列句子改为陈述句。 这清白的梅花，是玷污得的吗？

____________________________________。

3、外祖父生气的原因是__________________________。从___________、_________________可看出外祖父的反常表现。

4、思乡的古诗有许多，你能默一首吗？

____________________

____________________ , ____________________

____________________ , ____________________

十、习作。（25分）

题目：我做对了

要求：1、写自己亲身经历的事情。 2、写清“我”做对了的原因。

桂花真香啊改成比喻句篇九
《六年级语文练习题》

六年级语文练习题

一、把下列句子改成转述句（或不带引号的句子、间接引用）。

1、老师对我说：“我教你怎么写。”

2、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”

3、他神秘地说：“我家的桃子熟了，一定请你去品尝。”

4、挑山工说：“我们干挑山工的，都是又矮又粗的。”

二、把下列句子改成直述句（或带引号的句子、直接引用）。

1、妈妈叫我先吃饭，她要晚点回来。

2、诸葛亮说他们只管饮酒取乐，天亮了就回去。

二、把下列句子改为肯定句。

1、高建军成的故事片不能不使我感动。

2、他不是个坏学生。

3、这一天过得不慢。

4、在草原上行车一点也不拘束。

三、把下列句子改为否定句。

1、他学习很认真。

2、这道题很容易做。

3、今年棉花产量很高。

4、大家都一致通过他所作的报告。

四、按要求改写句子。

1、教室里很静。

改为夸张句：

2、他的字写得很好。改为感叹句：

3、湖水很绿。

改为比喻句：

4、河水向前流去。

改为拟人句：

五、仿写句子。（或改变句式、给句子换一种说法）

1、高粱堆得比山高。

2、难道这个道理你不懂吗？

3、老师像妈妈一样关心我们。

4、爱是无形的，它需要我们用心去体会；爱是永恒的，它使我们终生难忘；

爱是 的，它给我们无穷的力量。

六、把陈述句改为反问句。

1、世界人民的友好往来是阻挡不了的。

2、我们不能做损人利己的事。

3、雷锋精神怎么会过时呢？

七、把反问句改为陈述句。

1、明天难道我们不去野炊吗？

2、这不是伟大的奇观吗？

八、把下列句子改为双重否定句。

1、这件好事是班长做的。 2、来到这里，你一定会为这座大厦的雄伟壮丽而惊叹。

3、他是个好少先队员。

九、修改病句。（在原句改）

1、我们要尽量节约开支和浪费。

2、我们阅读书籍，可以增长知识和水平。

3、我国的人口是世界上最多的国家。

4、太原的夏天是个美丽的城市。

5、雷锋的精神是值得我们学习的好榜样。

6、妈妈光荣地被评为优秀教师的称号。

7、我敢于怀疑陈腐的前人学说。

8、没有谁不承认地球不是绕着太阳转的。

9、从这个小事中，说明了一个大问题。

10、能否坚持党的领导，是革命成功的关键。

十、把下列两句话变成完整的两句话。

1、老师帮助同学们打扫教室。

2、妈妈送我去火车站。

十一、根据提示写诗句、谚语、歇后语、名言警句等。

1、来到长江边，登上泰山顶，又想起了诗句： 。

2、当我们浪费粮食时，老人常用唐代诗人李绅的诗句“

3、家长们常用“ ”来引导我们积极锻炼身体。

4、老师为我们呕心沥血，我想用“ 的诗句来赞美老师。

十二、选出下列句式不相同的一句。（ ）

1、我拿起杯子倒水喝。 2、我推开门走进教室。

3、我请李叔叔唱歌。 4、我上街去买菜。

十三、用用修改符号修改下面两段话。

(一)

五一节那天。气候晴朗，一队少先队员兴高采烈地在街上走着。是

到军属鲁大娘家去帮助扫除的。鲁大娘看少先队员来了，非常振奋。连

忙把他们让到屋里。开始队员们打扫屋子了。他们扫的扫，擦的擦，不

到两个钟头以后，就把屋外收拾得干干净净。 (二)

我们已经即将小学毕业，学习更加勤奋。这学期，我们班同学阅读了“红楼梦”、“爱的教育”等……课外书。大量的课外阅读使我们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进班级”的光荣称号。

十四、仿照例句写四个关于书的比喻句。(2分)

例句：书是钥匙，能开启人的智慧之门。

仿句：书是

书是

书是书是

十五、指出下列句子中省略号、引号、破折号的作用。

1、夏末秋初，菜园里瓜果累累，五彩斑斓。红的辣椒，绿的豆角，瘦长

的丝瓜，矮胖的冬瓜……（ ）

2、他微微睁开眼睛，说“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。”

3、古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是有内

容，“有序”就是要有条理。（ ）

4、只有怕死鬼才乞求“自由”。（ ）

5、我们对着大海喊：“周总理————”（ ）

6、我国的古代的四大发明————火药、造纸、印刷术、指南针，对世

界的发展有关伟大的贡献。 （ ）

7、四十秒钟————大家觉得时间已经太长了。 （ ） 十六、仿写句子。

例句：漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。

1、这棵树真粗啊，2、天气可真热啊，3、桂花真香啊，4、山上的空气真清新啊，十七、阅读短文，回答问题。

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