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形容小溪很绿篇一
《四年级语文期末模拟试卷》
四年级语文期末模拟试卷
1.给正确的读音打“√”。6分
静谧（mì bì） 鸟瞰（ɡǎn kàn） 山崩地裂 （bēnɡ bēn ） ．．．
差不多（chà chā） 暖和（hé huo） 大模大样（mú mó） ．．．
2.在正确的答案上打“√”。3分
（1）《白雪公主》选自：（1.《安徒生童话》 2.《格林童话》）
（2）《昆虫记》的作者是：（1.法布尔 2.魏格纳）
（3）“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是： （1.完。2.全部用出。3.都，全。）
二、我会写。
1.想一想，下面这段话中带点的意思可以用哪个（四字）词语。3分 汽车缓缓地驶出车站，开始加速。就在这时，猛地窜出一个男孩，面对这 （形容来得非常突然.）的危险，司机 （态度镇定，不慌不忙.）地踩住了刹车。车上的人长嘘了一口气，纷纷说：“还好，还好， 。（安全，没有事故发生.）”
2.填空。3分
（1）盛年不再来，一日 。及时当勉励，岁月 。
（2）唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一幅对联：树红树碧高低影，
烟 烟 。
3.默写古诗。10分 黄鹤楼送孟浩然之广陵（作者： ）
在这首诗中我体会到
了 。
三、我会连。8分
书写得 很漂亮 颐和园 安徽
相处得 很工整 兵马俑 西藏
照顾得 很甜蜜 黄山 北京
打扮得 很周到 布达拉宫 西安
四、我会排。
1.请你按时间的先后顺序重新排列下面的词语：3分 上午 深更半夜 早晨 下午 黄昏 午间
2.请按《世界地图引出的发现》的故事发展排列下面的词组。3分
因病住院 发表演讲 认真请教 发现大陆块吻合 艰难考证 大胆猜想
3.请你按事情发展的先后顺序排列下面这一段话。5分
（ ）他连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那团白纸
（ ）忽然，他看见几个同学在打扫操场，争做好事。
（ ）他看见地上有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。 （ ）下课了，小庆在操场上玩。
（ ）他想，这是谁扔的？真不讲卫生！想着他就若无其事地走了。
五、根据要求句式变换，体会句子的表达效果。
1．大陆和台湾的人民情谊深厚。（改为反问句）
2．昆明湖的水很静，很绿。（改为比喻句）
3．小溪的在山间流淌。（改成拟人句）
4．风摇撼着梧桐树。（扩写句子，表达更具体、更形象）
六、阅读
（一）课内阅读。16
走完长廊，就来到了万寿山下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的
琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1．这两段话中先写走完长廊，来到 ，看到 和 ， 再写站在 ，看到颐和园内 、 和 ，正
前面的 和东面的 和 。
2．照样子写词语。
闪闪发光： 、 、
隐隐约约： 、 、
慢慢地： 、 、
3.文中加横线的句子写出了昆明湖的 和 的特点，分别把昆明湖比
作 和 。（4分）
4.文中加波浪线的句子中“滑”字用得很妙，写出
了 。(1分)
（二）课外阅读。15分
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可
供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所
题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往
寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，
这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需
要的不也是这种精神吗？
1.给下面的词语选择合适的解释。
息：Ａ 呼吸时进出的气 Ｂ 停止 Ｃ 消息
息息相关（ ） 自强不息（ ）
2.这篇短文二、三两段分别写了竹子的 、 两个方面。竹子全身都是宝，竹竿可以用来做 、 ；竹皮可以用
来 ；竹沥和竹菇可供 ；竹笋不仅 ，而
且 。
3．“岁寒三友”是指 、 、 。
4．照样子改写句子：
例：竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
改为：竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。 我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
改
为： 。
5．用“ ”划出文中一个打比方的句子。
25分
请你选择一次最难忘的外出活动或者班队活动、浏览活动等，写下来。题目自定。要求把话写通顺，比比谁写得最有意思。
形容小溪很绿篇二
《五下课内阅读整理》
五 年 级 下 册 总 复 习
第 一 单 元 复 习 资 料
1、草原
作者老舍，原名舒庆春，字舍予，“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思，表现作者无私奉献的胸怀。代表作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》等。
课后练习：
1、说说内蒙古草原的自然风光和民族风情。
（内蒙古草原的空气清鲜，天空晴朗，天底下一碧千里，小丘线条柔美、翠色欲流。蒙古族同胞非常热情好客，他们住蒙古包，吃手抓羊肉和奶豆腐，喝奶茶，能歌善舞。）
2、体会重点句子
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
（“碧”形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。）
②那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（ “渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。作者将草原比作一幅写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原让人
赏心悦目。）
③在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此牛马都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。用拟人的手法更增强了草原风光的感染力。）
④忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
（这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的襟带，就像彩虹，这样比喻形似且神似。）
3、联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
（这句话既是全文的中心句，意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，翠色欲流，充满诗情画意，让人流连不已，难分难舍。）
4、描写离别的诗句：①海内存知己，天涯若比邻。②莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
3、白杨
1、从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？
爸爸介绍白杨的话：白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
（白杨树外在的特点：高大挺秀；在任何环境中都能茁壮成长，适应性强；能顶住任何自然灾害，生命力顽强。白杨树的精神：忠诚无私，尽职尽责；不怕困难，坚强执著。）
2、从哪些地方可以体会爸爸“也在表白自己的心”？
（从爸爸的语言和神情变化中可以体会到，听到兄妹谈论白杨树时，爸爸微笑地听着；回答儿子的问题时，爸爸的脸色变得严肃起来；看到小白杨树时，嘴角又浮起一丝微笑。）
3、课文在表达上有什么特点？
（课文在表达上的特点是借物喻人、托物言志。文章表面上介绍白杨，实际上是赞美具有白杨精神品格的人。课文借白杨适应能力强，生命力顽强的特点，赞美了扎根边疆，无私奉献的边疆建设者，这是借物喻人的写法。爸爸在介绍白杨的同时，也是在表白自己扎根边疆，建设边疆的信念，这是托物言志的写法。）
4、含义深刻的句子的理解：
①爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
（这是一个设问句。表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。）
②突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
（作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志。“高大的白杨树”指像爸爸一样的边疆建设者；“几棵小树”指边疆建设者的孩子们。“迎着风沙
成长”指在恶劣的环境中生长。
这句话的含义：爸爸自己已经扎根边疆，献身边疆，他相信在自己的教育下，孩子们一定会经受考验，适应艰苦生活，边疆建设后继有人。他希望）
5、用“哪儿„„哪儿„„”“不管„„不管„„总是„„”的关联词夸夸祖国建设者或保卫者。
如：建筑工人从来就这么忙碌。哪儿需要他们，他们就在哪儿工作。不管是烈日炎炎还是冰天雪地，不管是狂风暴雨还是飞沙走石，他们总是坚守在自己的岗位，在祖国大地上建起一座座高楼大厦。
第 二 单 元 复 习 资 料
5、《古诗词三首》
《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
1、《牧童》诗意：广阔的原野，绿草如茵，笛声逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续。牧童放牧归来吃饱了晚饭已是黄昏之后，他连蓑衣都没脱，就躺在月夜下的草地里休息了。
2、《舟过安仁》诗意：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨，坐在船中。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
3、《清平乐·村居》词意：茅草屋的屋檐低矮，房舍窄小，小溪边长满了青草。屋里有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢?原来是一对白发夫妻。茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正
在编鸡笼子。最逗人喜爱的是顽皮可爱的小儿子，正趴在溪边剥莲蓬。
4．《牧童》是唐代诗人吕岩的作品。诗的第一句话写原野，第二句写笛声，分别从视觉和听觉上给人感受，诗的三四句写吃饱饭的牧童休息的情景，塑造了一个悠闲自在、无忧无虑的牧童形象。
《舟过安仁》是宋代诗人杨万里的作品。诗中，前两句话描写的是作者的所见，后两句描写的是作者的所悟。我们还学过他写的《小池》
《清平乐•村居》是一首词。清平乐是词牌，村居是词题。作者是宋代词人辛弃疾。（他是南宋词人，字幼安，号稼轩，代表作《稼轩长短句》。）
5.读了这三首古诗词，你眼前浮现出怎样的情景？体会到怎样的乐趣？
答：《牧童》使我眼前浮现出牧童晚归休憩的情景，体会到牧童那种以地为床、自由自在的生活。《舟过安仁》使我看到两个孩子以伞做帆，借风前行的情景，体会到孩子的天真、聪明，无忧无虑。《清平乐.村居》让我眼前浮现出江南的田园风光，一家五口各具情态的形象，体会到温馨幸福的农家生活画面。
6、冬阳.童年.骆驼队
《冬阳.童年.骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，《城南旧事》是一部自传体小说，主人公是小英子。作者：林海音，台湾作家。。我们曾经学过她写的《窃读记》。课文围绕童年生活写了四个生活片断：学骆驼咀嚼，关于驼铃的想象，看骆驼脱毛，想念骆驼队。
1、说说骆驼给“我”留下怎样的印象？
（冬日下的骆驼队是我童年生活中最深刻的画面，给“我”留下了鲜明、美好的印象，这种印象是那么清晰，又那么朦胧，成为“我”我脑中永久的记忆。）
形容小溪很绿篇三
《四下期末试卷》
一、拼音小测试。（11分）
1、辨一辨，我会选。（3分） 生活拮据．（ jū jù） 梦寐．（mèi wèi ）以求 教诲．（huǐ huì） 天津．（jīn jīng ） 心情兴奋．（fèng fèn ） 馈．（guì kuì）赠物品 2、我拼得准确，写得漂亮。（5分）
Pān dēng yōng jǐ kuǎn dài jiàn sǐ bú jiù （ ） （ ）（ ） （ ） bō lán zhuàng kuò Zhēn chá féi wò qī xī （ ）
3、多音字组词我最棒。（3
二、字词万花筒（16分） 1、根据句子的意思写成语，填在括号里。 （4分） （1）睡梦中都想寻找，形容期望或追求迫切。（（3）没有经过商量，而彼此行动一样。（2、补充词语我最棒。（4分）
水平如（ ） （ ）地而起 迷（ ）不解 3、小猴学样我最会写（4勤勤恳恳兴冲冲可怜巴巴4、学我这样对对子。（4分）（1）喧闹对大街正如僻静对（ ）。 （2）批评对缺点正如表扬对（ ）。
（3）信任对朋友正如怀疑对（ ）。 （4）凉爽对秋天正如温暖对（ ）。
三、句子百花园（141、扩句。（1）枝叶展开。（2）人们观赏春景。2、变换句子。
（1）湖水很绿、很静。（2）小溪流淌。（3（改为反问句） 3、病句门诊（1（2）中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
形容小溪很绿篇四
《四年级语文2008年第二学期试卷》
四年级语文2008年第二学期试卷
一、拼音小测试。（11分）
1、辨一辨，我会选。（3分） 生活拮据（ jū jù） 梦寐（mèi wèi ）以求 教诲（huǐ huì） 三、句子百花园（14分）
1、扩句。例：红旗飘扬。 鲜艳的红旗迎风飘扬。
（1）枝叶展开。 （2）人们观赏春景。 2、变换句子。
（1）湖水很绿、很静。（改为比喻句） 天津．（j．īn jīng ） 心情兴奋．．（fèng fèn ） 馈．（．guì kuì）赠物品 2、我拼得准确，写得漂亮。（5分）
Pān dēng yōng jǐ kuǎn dài jiàn sǐ bú jiù （ ） （ ）（ ） （ ） bō lán zhuàng kuò Zhēn chá féi wò qī xī （ ） （ ）（ ） （ ） 3、多音字组词我最棒。（3分）
二、字词万花筒（16分） 1、根据句子的意思写成语，填在括号里。 （4分） （1）睡梦中都想寻找，形容期望或追求迫切。（ ）（2）辨不清是非，摸不着头脑。（ ） （3）没有经过商量，而彼此行动一样。（ ）（4）控制不住自己的感情。（ ） 2、补充词语我最棒。（4分）
水平如（ ） （ ）地而起 迷（ ）不解 走街（ ）巷 争相（ ）后 气（ ）雄伟 鱼（ ）而出 （ ）不可及 3、小猴学样我最会写（4分）
勤勤恳恳 兴冲冲 可怜巴巴 4、学我这样对对子。（4分）例：浪费对耻辱正如节约对（光荣）。 （1）喧闹对大街正如僻静对（ ）。 （2）批评对缺点正如表扬对（ ）。 （3）信任对朋友正如怀疑对（ ）。 （4）凉爽对秋天正如温暖对（ ）。
（2）小溪流淌。（改为拟人句） （3）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句） 3、病句门诊。
（1）去商店买来了衣服和我喜欢的玩具。（2）中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
四、日积月累。（11分） 1、补一补，记一记。（7分）
（1）与朋友交， 。（4）砌墙的石头—— （2）爱人者， ；敬人者， 。 （3）采菊东篱下， 。（5）舟行 ,人在 。 2、写出下列诗句的意思。（4分） 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
五、阅读新体验（18分） 读下面的短文，回答问题。
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用章满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。
幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱的最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼的捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。
中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。 在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。 1、根据上下文解释下列词语。(2分)
小心翼翼：
温馨：
2、作者在文中回忆了哪三件事？（6分） （1） (2) (3) 3、找出我捉蛐蛐的五个动词。（5分）
(1) (2) (3) (4) (5) 4、作者爱美丽的月光，因为：（3分）
。 5、给短文加个题目。（2分） 七、习作芳草地。（30分） 题目：我长大了
要求：1、围绕“我长大了”选择一件事正数，突出“长大”。
2、内容具体，层次清楚。
形容小溪很绿篇五
《《期中复习》》
形容小溪很绿篇六
《人教小学语文四年级下学期期末考试试卷3》
人教版小学四年级下期语文综合试卷（一）
___
_________号座 亲爱的同学们，小学四年级第二学期快过完了，你想检验和展 示自己这段时间的语文收获吗？请仔细做好下面每一道题，祝你成 功！
___第一部分:基础知识积累与运用(30%)
___一、 读拼音，规范地写词语。（4分）
___hã xiã shēn yín zhuāng shì jí xiáng
__名( ) ( ) ( ) （ ） 姓二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哦！（3分）
弧（ ） 徽（ ） 幼（ ） 狐（ ） 微（ ） 劝（ ） ___三、用“______”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。（2分）
___全神惯注（ ） 争先巩后（ ） 雄心状志（ ） 估___枝烂叶（ ）
___四、我能按要求填写，我一定行！（10分）
别班1、把下面的四字词补充完整。（4分）
声（ ）击（ ） （ ）魏（ ）赵 （ ）大（ ）为 __月（ ）人（ ） （ ）（ ）皆兵 腹背（ ）（ ）
___照样子，写两个形容人的精神和意志的成语。
____坚韧不拔 ___2、根据提供的语句把下面的句子补充完整。（4分）
校学 己所不欲 春江水暖鸭先知 青草池塘处处蛙 大漠孤烟直
竹外桃花三两枝， 。
，长河落日圆。
黄梅时节家家雨， 。 ，勿施于人。 3、写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！（1分）
4、写一句你积累的歇后语。（1分）
五、我能选择正确的词语填空。（3分）
感激 感动 聪明 高明 虽然……但是…… 不是……而是……
1、我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很（ ）。
2、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。 3、乡下人家的生活（ ）单调，（ ）却很充实。 六、这学期，我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了《 》介绍了乡下的景色和乡下人家的生活。在开展语文综合性学习活动中，通过搜集资料，我找到并了解了《___________》的异国风光和《_______________》的古代田园风光。（3分）
七、我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！（5分）
第二部分:阅读积累与运用(30%) 一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。（15分） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情
景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，
向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下
人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，
它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声
真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。
1.在文中（ ）里填上合适的关联词,你一定会!（1分）
2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。（2分）
融洽（ ） 独特（ ）
3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2分）
（1） （2）
4.”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。(2分)
5.文中最后一段话，我体会它的作用。用“ˇ”标出。（2分）
（1）提出问题，总起作用。 （2）总结全文，点明中心。
（3）承上启下，过渡。
6.你喜欢文段中的哪一句子？用“----”划出来。请你也说说原因。（2
分）
7.想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线？用一两句话写一写。(2分) 8.你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？（2分） （1） (2) 二、阅读短文，完成下面的练习。（15分）
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。 蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴
蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的
纸片，随风飘来，又随风飘去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到这里 就会被成群
的蝴蝶团团围住 你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！ 1、我能给短文加上一个合适的小题目。（1分）
2、我能从文中找出下列词语的近义词。（2分） 五彩缤纷（ ） 马上（ ）景色（ ）壮丽（ ）
3、我能读懂句子，并能完成下面的练习。 （1）、“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像 ”这句话中把比作 。
请你也照样子写一句： （3+2分）
（2）、“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎 ”一句中，“翩翩起舞”和“欢迎”都是写的动作，这里把蝴蝶当作 来写。从文中再找出一个类似的
句子，用“ ”画出来。（4分） 5、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。（3分） 第三部分:写作积累与运用(40%)
一、小练笔。（5分）
在进行“假如我是盲人”的体验活动中，我们蒙上了眼睛，通过
走路、读书、取物等行动，感受了盲人生活的不便。请把你的感受写
下来。
二、习作（35分）
在你的生活中有没有后悔的时候？比如：做错了事，怕挨骂而撒谎，很后
悔；和要好的同学吵了嘴，影响了友谊，很后悔；由于粗心大意，错怪、冤 枉了别人，很后悔„„请你以“后悔的一件事”为题目写一篇文章，要把事
情的经过写具体，表达出自己的真情，字数在350字左右。
第一部分 基础知识积累与运用（40分） 一、比一比，再组词（5分）
幼（ ） 拦（ ） 蜒（ ） 铺（ ） 欺（ 幻（ ） 栏（ ） 蜓（ ） 捕（ ） 斯（ 二、看拼音，写词语（5分）
mǐng ruì bì kāi wãi hù gîng xiàn xī shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。（5分） 1、难道我们中（采 彩）得到的汽车是不道（得 德）的吗？我迷（或 惑）不解地问。
2、年轻的护士为母亲扎（ zhá zhā）了两针也没有扎进血(xuâ xiě)管里。
四、把下列的词语补充完整。（４分）
危峰（ ）立 随心所（ ） （ ）想天开 出其（ ）意 腹（ ）受敌 永（ ）人间 聚（ ）会神 争先（ ）后
五、用线将相关联的内容连起来。（6分） 精诚所加 种瓜点豆 清明前后 言而有信 与朋友交 金石为开 蚂蚁搬家蛇过道 澄江一道月分明 落木千山天远大 带雨云埋一半山 浮天水送无穷树 明日必有大雨到 六、选择恰当的关联词填入括号里。（4分）
如果„„就„„ 不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„
1、（ ）战争，（ ）许多外国小朋友失去了自己的亲人。
2、小夜莺（ ）勇敢，（ ）十分机智。
3、雨来（ ）被鬼子打得眼冒金花，（ ）他始终没有向鬼子低头。
4、（ ）没有和平，这个世界（ ）不会变得美好。 七、按要求写句子。（3分）
1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句） 2、漓江的水很绿。（改为比喻句）
3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（修改病句） 八、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。（5分） 九、在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。（3分） 第二部分 阅读积累与运用（30分） （一）读《尊严》片段，回答问题（15分）
一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿
需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人
站起来说。
1、“惫”字是（ ）结构，音节是（ ），用部首应查（ ）部 （3分）
2、文中的“款” 应取意思（ ） （1分）
款： ①诚恳 ②招待 ③钱 ④法令、规章、条约等条文里分的项目
3、从文中找出下面词的近义词和反义词 （2分） 近义词： 特别（ ） 反义词： 神采奕奕（ ）
4、用“ ”划出描写年轻人外貌的句子。（2分） 5、从 这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。（2分） 6、“只有一个人例外”，他的例外表现在： （2分）
7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么？（3分） （二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共15分） 最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
形容小溪很绿篇七
《四年级下册语文期末试卷》
（2011-2012）第二学期期末
一、看拼音，写词语（10分）
bì
kāi wéi hù ɡònɡ xiàn xī shēnɡ wān yán hã xiã
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ɡān zànɡ yú chǔn xī shēnɡ zāo tà shuài lǐnɡ pí bèi （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ shùn jiān jiě shì biàn lùn kǎi xuán mǐn ruì jiàn kānɡ （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） zhân hàn zuì è （ ） （ ）
二、我会在正确的读音下划横线。（4分）
1、面对梦寐以求的汽车， 父亲没有失去为．（wãi wâi）人处．（chǔ chù）事的尊严。
2、伽利略衣着．（zháo zhuó）整齐地上了比萨斜塔,做了“两个铁球同时着． （zháo zhuó）地”的试验。 三、我会辨字组词 。(5分)
徽（ ）畅（ ）绕（ ）绊（ ）坑（ ）限（ ） 微 （ ）肠（ ）饶（ ）拌（ ）抗（ ）狠（ ） 济（ ）削（ ） 暇（ ） 潮（ ） 剂（ ）稍（ ） 瑕（ ） 嘲（ ）
四、把下列的词语补充完整。（4分）
危峰（ ）立 随心所（ ） （ ）想天开 出其（ ）意
腹（ ）受敌 永（ ）人间 聚（ ）会神 争先（ ）后 一丝不（ ） （ ）心悦目 胆大（ ）为 （ ）名其妙 气急（ ）坏 笑（ ）颜开 响（ ）云霄 声（ ）击西 五、选择关联词语将句子补充完整：（6分）
只要„„就„„ 即使„„也„„ 因为„„所以„„虽然……但是…… 不是……而是…… 如果……就…… 不但……而且…… 1、（ ）没有阳光和泥土。种子（ ）能茁壮成长。
2、（ ）有一点时间，这位青年（ ）会来到金鱼缸边看鱼。 3、普罗米修斯拿取火种（ ）为了自己，（ ）为了地球上的人类。 4、（ ）中国孩子生活在和平环境中，（ ）世界并不太平。 5、（ ）战争，（ ）许多外国小朋友失去了自己的亲人。 6、小夜莺（ ）勇敢，（ ）十分机智。 7、（ ）没有和平，这个世界（ ）不会变得美好。 六、用线将相关联的内容连起来。（3分） 精诚所加 种瓜点豆
清明前后 言而有信
与朋友交 金石为开 蚂蚁搬家蛇过道 夜静春山空 人闲桂花落 青草池塘处处蛙
黄梅时节家家雨 七、我会给加点的字选择正确的解释
明日必有大雨到 。（3分）
端： ①端正， 不歪斜
②东西的一头 ③项目方面 ④事情的开头 ⑤仔细地看 ⑥用手平正地拿着
1、、石钟乳和石笋形状变化多端．。（ ）2、他端．
详着这幅画，陷入了沉思。（ ） 3、、他端．来一把椅子，让我坐下慢慢说。（ ）
八、按要求写句子。（18分）
1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）
2、读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。（改为反问句）
3、、漓江的水很绿。（改为比喻句）
4、小溪里，鱼儿游来游去。（改成拟人句）
5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）
6、修改病句。
（1）火药时我国的四大发明。
（2）看了这部电影，留下了深刻的印象。
（3）我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。 （4）语文对我感兴趣。
九、默写古诗并按要求说明诗意：（6分）
《望洞庭》 《四时田园杂兴》
《望洞庭》后两句的诗意是： 《四时田园杂兴》后两句的诗意是： 十、阅读：（21分）
（一）夜莺的歌声越来越响了。
那个最先听见夜莺叫的凝神地站着，好像钉（dīnɡ dìnɡ）在那里似的。他注意数（shù shǔ）着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四„„”一边数一边用手打着拍子。
夜莺的叫声停止了。“32个鬼子„„”那个人说。只有游击队员才知道这鸟叫的意思。接着传来两声杜鹃叫。“两挺（tǐnɡ dǐnɡ）机关枪。”他又补充说。 “对付得了！”一个满脸胡子的汉子端着冲锋枪说。他理了理挂在腰间的子弹袋。 “应该对付得了！”听鸟叫的那个人回答，“我和斯切潘叔叔把他们放过去，等你们开了火，我们在后边加油。如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺„„” 过了几分钟，德国兵在松树林后边出现了。夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏（cánɡ zànɡ）在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么新鲜的意思了。 1、我会划去文中括号内不正确的读音。（2分）
2、照样子写词语。兴致勃勃：、。 （1分） 3、我会在括号里填上适当的词语。（2分）
（ ）的歌声 （ ）地站着 两挺（ ） （ ）的意思 （ ）地唱着 一袋（ ） 4、读一读，想一想。（5分）
（1）夜莺的叫声表示有；杜鹃的叫声表示有。 （2）“32个鬼子„„ ”这里的“鬼子”指 。
（3）“你们可不要忘了小夜莺„„”这里的小夜莺指 。用上省略号表示不要忘记小夜莺的 。
5、为什么后来夜莺的歌声已经没有什么新鲜的意思？(2分)
（二） 最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。
她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìnɡ xīnɡ ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”
店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？” “本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”
姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。” 店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘： “她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”
1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（1分）
2、根据意思从文中找出相应的词语。（1分） ①形容非常的谨慎和小心。（ ） ②实实在在，一点不假。 （ ） 3、根据文章内容填空。（5分）
（1）小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“ ”、“ ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 的心情。
（2）根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是 ；二是 。 4、想象写话。（2分）
“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看” 联系这句中“出神”一词和文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心想：
十一、习作：（20分）
写一写我敬佩的人。要通过具体事例写出你要写的人有哪些你所敬佩的品质，
形容小溪很绿篇八
《四年级下册语文期末测试卷》
一、看拼音写词语。(8分)
跟我的谈话，让我仿佛知道了或者模模(mï mú)糊糊懂得了：作家就是这样
15岁时的那个夏天。在我的眼前，那 fù gài chïnɡ gāo kāi pì bǎo lěi diāo kâ jué qi píng héng tóng bāo xìng gã 做的，作家的作品就是这么写的。我
（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（ ）( ) 片爬山虎总是那么绿着。 hãn jì Gōnɡ diàn xí jī guī fàn zhǎn xīn lěnɡ kù zàn tíng xùn chì rïng huà 1、给文中的带点字选择正确的读音划上“——”。2分 ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确读音，用“√ ”标出。(4分) 画舫(fánɡ fǎnɡ) 瞭望(liáo liào) 鸟瞰(kàn hān) 年逾古稀(yú yù) 楷模（mú mó） 蛟龙(jiāo jiáo) 譬如(pì bì) 筛选(shāi shuāi) 惬意(qiâ xiá) 毫不相干（gān gàn ） 三、亮眼金睛改错别字。(4分) 山洪曝发( ) 耀武扬危( ) 震兴中华( ) 晃然大悟( ) 腾云架雾( ) 金碧辉皇( ) 受益非浅( ) 神轻气爽( ) 四、精彩回忆。(11分) ①一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天__________，夏天 _________，秋天_________，冬天 _________。 ②多少劳动人民的______ 和______ ，才 ____成这前不见头， __________的万里长城。 ③作家丰子恺写白鹅的高傲是从姿态______ 、______ 、______ 、这四方面介绍的。 ④现在常用以形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，增强克服困难的信心的诗句是《游山西村》里的__________________，__________________ 。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代著名诗人写的，故人西辞黄鹤楼，_________________。__________________ ，唯见长江天际流。我还在课外学习了送别诗《________________》，知道其中的诗句__________________，__________________。 ⑤业精于勤，荒于嬉;______________，______________ 。(韩愈) 一径竹阴云满地,______________ (颐和园月波楼对联) 五、照样子或按要求写句子。(8分) 1.例：教室真静，静得可以听见同学们的呼吸声。 这玫瑰真香，____________________________ 。 2.例：敌人很狡猾。敌人像狐狸一样狡猾。 树叶在空中飞舞。 ____________________________ 。 3．一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句） _______________________________________________________________________ 4．忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句） _______________________________________________________________________ 5．今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句） _______________________________________________________________________ 6．蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（转述句） _______________________________________________________________________ 六、阅读短文回答问题 叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短了不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称(chēng chân)楷模的大作家。他2、在第二自然段中找出一对近义词。( ) —— （ ) 3、用“______ ”划出一个比喻句。这句话把______ 比作______ 。3
分 4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位________________________ 的人。从哪些地方可以看出来用“”划下来。4分 5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”“非凡”的意思__________________ 意义非凡的原因是____________________________________ 。 6、“在我的眼前那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是 2分 ①、爬山虎的颜色很绿让人难以忘怀。 ②、叶圣陶先生接见我教诲我的情景令我终生难忘激励着我努力学习、刻苦写作。 7、你喜欢叶圣陶先生吗为什么 ? ______________________________________________________________________________________________________________________________ 骆驼蓬 骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。 你看上去是那么不起眼，没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qiáng jiàng ）地生长着，把根须深深地扎（ zhā zā ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累 （lěi lâi ）把它储进自己的叶和茎里，但那不是为自己永存而是为他人造福。 可不是吗，当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力;当严寒袭击驼队的时候你还是毫无保留地献出自己的一切,燃起熊熊大火,给辛勤的跋涉者以光明和温暖。 骆驼蓬你本是一种普通的无名的蓬,但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名,这是你的骄傲也是你的光荣。 1、给带点的字选择正确的读音在正确的读音下划“—” 2、请你用“_____”划出文章的中心句。 3、作者说骆驼蓬“为他人造福”文章是怎样描写具体的用“ ”划出有关句子,从这些句中我们可以看出骆驼蓬具有的品质___________________表达了作者对骆驼蓬______________的思想感情 . 4、文中的骆驼蓬你喜欢吗说说你喜欢的原因。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
一、拼音新天地（12分） 1、看拼音，写词语。（6分）
bï wù tuī jiàn xuǎn zã mǐn jiã guī lǜ lán duî suí yù ãr ān màn tiān juǎn dì （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） ( )（ ） （ ） 2、我会给加点的字选择正确读音，用“——”标出。（4分）
勾当（dānɡ dànɡ）平衡（hãng hãn）凝视（níng yí）净角（juã jiǎo） 彤云(tïng yún ) 膝盖(qī xī) 二、词句万花筒（44分） 1.把成语补充完整。（4分）
欣喜（ ）狂 ( ) 遇而安 所向披（ ） （ ）其不备 美味（ ）（ ） 形（ ）影（ ） 3.选词填空（5分） （1）奔腾 沸腾
水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来了。霎时，潮头（ ）西去，可是余波还漫天卷地涌来。
（2）清澈 清晰
（ ）的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石（ ）可见。 （3）不但„„而且 即使„„也 面对横扫全球的金融风暴，（ ）是经济较为发达的美国，（ ）难以在短时期内恢复经济增长势头。 4.给下面带点的字选择正确的解释，把序号填写在括号里。（2分） (1)、天下奇观（ ） a、看 b、景象或样子 c、对事物的认识或看法 (2)、神清气爽（ ） a、舒服；畅快 b、（性格）率直；痛快； c、明朗、清亮
5.所话说，“一双眼睛百种看”，比如：向上看是“仰望”，那么，向下看是__________，左右看是__________，站高处往远看是__________，站在高处往下看是 __________。（ 2分） 6. 把句子补充完整。 （4分）
（1）雾锁山头山锁雾， ________________（1分）
（2）三月桃花 _______________________，八月 _______________________ 。 （3）_______________________，唯见长江天际流。（1） 7.课文回顾(8分)。
（1）丰子恺笔下的白鹅的性格特点是_________；叶·诺索夫描写的白公鹅则具有_________派头。（2分） （2）《送元二使西安》中“____________________，__________________”最能表现诗人对“元二”的惜别之情。(3)“当局者迷，旁观者清”和苏轼写的“______________________， ______________________”一句诗来形容。
（4）20世纪的成就，真可以用“ ， ”来形容。（2分） 8.找出并改正原句中的错误。（4分）
（1）大家的眼睛都集中在舞台上。 （2）星期天，我步行走到凤凰广场玩。 9.按要求写句子。（4分）
（1）改写成问句:万里长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。
_______________________________________
（2）缩句：叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语。缩：_______________________ （3）修改病句。
终于给我买了一套《童话故事》。 我全把一切告诉了老师。
我们中队制定了环保活动方案和决心。 10.仿例写句子（2分）
没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
没有一本书的家，是________________；没有一本书的家，是________________ 。 第二部分 阅读卷
阅读大闯关：认真阅读以下短文，完成短文后面的题目（14分） 一．课内阅读（6分）
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原来就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行（hánɡ xínɡ）人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 （1）这段话选自课文《 》（1分） （2）给文中加点的字应读（ ）。（1分）
（3）片段主要写_________________________________________
（4）片段用词优美，像“清波荡漾”，请你也仿写两个___________、 ___________
二．课外阅读（8分）
鹰背上的小鸟
①当我还是一个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
②有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。 ③我（ ）喜欢这个故事，（ ）它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。
⑴．文中的第（ ）自然段是母亲给我讲的故事。（1分）
⑵．小鸟比鹰飞得还要高，是因为_____________________ （2分） ⑶．选择合适的词语，填在第三自然段的括号里。（1分）
不但„„而且„„ 之所以„„是因为„„ 虽然„„但是„„
⑷．“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中的“我们下面的那只鹰”指的是
______________________________________（2分）。
⑸.读过本之后，你有哪些想法？试写一两句。（2分） 谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（3分） 不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它 sōu shān tiān yínɡ hãn fù dī xī mào huī ______________，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ （ ）索 （ ）除 增（ ） 轻（ ）（ ）迹 抱（ ） ( ）岸 分( ) ( )昧 余( ) 1. 在文中的横线上填上合适的词语。 2.请在括号里用“√”选出文中加点二、我会在正确的读音下划横线。（2分） 进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石头，按照二尺左右的间（jiān jiàn）隔，在小溪里横（hãn hãnɡ）着摆上一排，让人们从上面踏（tā tà）过，这就是搭石。 三、辨字组词，请看清楚哦！(5分) 赖（ ） 牌（ ） 哲（ ） 缝（ ）租（ ） 懒（ ） 脾 （ ） 暂（ ） 逢（ ）祖（ ） 四、补充下列词语，并按要求填空。(6分) 照猫画（ ） 横（ ）江面 耀（ ）扬威 血（ ）亲情 上面词语中，含有动物名称的词语有：___________描写神情的词语有：________描写自然风光的词语有__________，我还能写三个描写自然风光的词语：__________________________ 五、我会选词填空。 (4分) 气势 气魄 1、这样（ ）雄伟的长城，，是世界历史上一个伟大的奇迹。 2、中国人民解放军的宏伟（ ），展示了中华民族的强大力量。 发现 发明 1、恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（ ）。 2、爱迪生一生有一千多项（ ），为人类作出了巨大的贡献。 六、按要求改句子。(5分) 1、照样子写句子。 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“„„像„„像„„”写比喻句） ___________________________________________________________ 鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。） _______________________________________________________________________________ 已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（学着用比较的方法写一句话。） ___________________________________________________________ 2、修改病句。 因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。_______________________________________ 我们必须做到边读书边思考的好习惯。 _______________________________________ 七、积累运用。 1.莫以善小而不为 ，_________________。 2.______________ 行成于思，毁于随 3.一径竹阴云满地 ，_________________。 4._________________，青山郭外斜 。 当你在校园里看见一个同学正准备把手中的纸屑扔到地上时，你会用上面哪一句名言来提醒那个同学，请写下来：，_________________ ， _________________。 5.本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“ _________________，_________________。”在王维的诗中是“ _________________，_________________。” 八、 认真阅读《猫》，完成下面练习。（15分） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（hã huo）的地方，成天睡大觉，___________，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín pínɡ ）字的正确读音。 3、“尽职”的“职”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。“职”字在字典中有三种意思：A、职务，分内应做的事。B、职位，执行事务所处的一定地位；C、由于；D掌管；E、旧时公文用语，下属对上司的自称。文中“尽职”的“职”应选_____。文段中有一句话具体写出了猫怎样尽职，这句话是 __________________________________________________。（4分） 4、文段中找下列词语的近义词或反义词。近义词：实在—（ ） 反义词：尽职—（ ） 5、文段按先总后分的写法，先总写_____________________,再分写猫_______、_______、__________。 九、阅读下面短文，完成后面练习。（15） ________________________ 一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光——天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来„„ 我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！ 是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！ 1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。（2分） 2、短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战士耳光时，小战士 _______________________________；当长辫子姑娘第二次给小战士耳光时，小战士_______________________________；当长辫子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士_______________________________；当车刚在下一站停下来时，小战士_______________________________。从小战士的身上，你明白了什么？请
在文中找出相关的语句画上“_____”。（6分） 3、“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来„„”此刻，姑娘会想些什么呢？请写一写吧。（2分） ________________________________________________________________
一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（3分）
jūn yún zhù zhǐ tān wán kāi pì hãng jiàn jiàn zhù kuà yuè hǎi xiá ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhuī zhú yí zhí chǎo rǎng shān diào gǎi guān zhã xuã kōng kuàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词（5分）
沸（ ） 跪（ ） 旋（ ） 稳（ ） 燥（ ）辩（ ） 震（ ） 侍（ ） 佛（ ） 桅（ ） 旅（ ） 隐（ ）躁（ ） 辨 ( ）振（ ） 持（ ） 三、.给正确的读音打“√”。6分
静谧（mì bì） 鸟瞰（ɡǎn kàn） 山崩地裂 （bēnɡ bēn ） 差不多（chà chā） 暖和（hé huo） 大模大样（mú mó） 四、 把下列内容补充完整（6分）
风（ ）浪（ ） （ ）天（ ）地 胸（ ）成（ ） （ ）然大（ ） （ ）息（ ）视 （ ）有成（ ） （ ）（ ）当然 灯（ ）酒（ ） 年（ ）古（ ） 欣喜（ ）（ ）
1.想一想，下面这段话中带点的意思可以用哪个（四字）词语。3分
汽车缓缓地驶出车站，开始加速。就在这时，猛地窜出一个男孩，面对这（ ）（形容来得非常
突然.）的危险，司机（ ）（态度镇定，不慌不忙.）地踩住了刹车。车上的人长嘘了一口气，纷
纷说：“还好，还好，（ ）。（安全，没有事故发生.）”
盛年不再来，一日________________。及时当勉励，岁月________________。
（2）唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一幅对联：树红树碧高低影，_________________________。既
异想天开，又 ________________，这是科学工作者特有的风格，让我们_____________在 ___________ 的
真理吧。
五、按要求改句子
1、这个故事很感人。（改成感叹句）
________________________________________________
2.人与山的关系日益密切，怎么能不让人感到亲切，舒服呢？
改为陈述句： ________________________________________________
3.阳光照在他的脸上。（扩句）
________________________________________________
4.修改病句（8分）
（1） 妈妈总爱回忆过去的往事。____________________________________________________
（2） 星期天，我画了一幅画和一篇作文。____________________________________________________
（3） 春天的兰州是一个美丽的季节。____________________________________________________
（4）上课了，都聚精会神地听讲。
（5）造纸术是我国古代的四大发明。
5.上海是我国的大城市。上海是世界著名的大城市。（加上关联词语，把两句话合并成一句话）
________________________________________________________
6.几场春雨过后，竹笋从土里长出来。（改成拟人句）_________________________________________________ 7. 选词填空
矗立 耸立 屹立
（1）人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场。
（2）一座八角宝塔形的三层建筑（ ）在半山腰上。 六、 阅读(27分)
（一） 默写《送元二使安西》并回答问题（10分） 这首诗的作者是____代诗人________。后两句诗的意思是：
___________________________ ______________________________________。这首诗通过________________场面的描写，表达出诗人对友人的________________________ 。 （二）阅读短文回答问题（17分）
祖国的宝岛
祖国的宝岛——台湾，有许多风光秀丽的名山大川。峰峦挺秀的阿里山就是其中之一。它以奇特的“神木”，呼啸的林海，变幻的云海，壮丽的
日出为人们所称道。
这里奇树茂密，古木参（cān shēn cēn ）天。有3000多年树龄的红
桧 高52米 离地面最低处的树围有23米 被誉为 神木 还有4100多种
高龄的“大神木”和树中生树、三代同堂的“三代木”。这些奇异的树木，
汇成一片绿色的海洋。微风乍起，千枝婆娑，万叶摇动，像大海涌起层层波
涛，发出阵阵涛声。即使站在山下，也能听到林海的呼鸣。每当黄昏的时候，
白云从山谷涌起，迎风飘荡，把山谷和树海遮掩得若隐若现。伫（zhù chù）
立山峰，遥望脚下，白浪翻飞，犹如置身海上仙山之中。在观日楼看日出，
景色更为壮观。远远的玉山那模（mï mú）糊的轮廓在微微地晨曦中逐渐清
晰起来。天空忽而墨蓝，忽而淡青，忽而灰白，忽而殷红。不一会儿，墨绿
色的山影缓缓地显现出来。霎时，红澄澄的一轮朝（zhāo cháo）阳蓦然升
起，腾向空中，射出灿烂的光芒，给青山翠谷抹(mā mǒ mî)上一层瑰丽的
色彩。
1、在文中的（ ）里选择正确的读音。（2.5分）
2、给文中画线部分加上合适的标点符号。（2.5分）
3、从文中找出下列词语的近义词和反义词。（2分）
近义词：奇异（ ） 瑰丽（ ） 反义词：隐（ ） 模糊（ ）
4、在第2自然段中，用﹏﹏画出一个比喻句。（2分）
5、用‖把第2自然段分成4层。（4分）
6、填空。（4分）
短文从________、________、________ 、________四个方面描写了阿里山
秀丽的风景。
一、看拼音写词语。 （6）我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。 kîng xì yánɡyì kāi pì cōng yù xí jī guī fàn tuījiàn xìng gã rïng huà xùn chì fù gài lěnkù ___________________________________________________ （ ）（ ）( ）（ ）（ ）( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) 4.忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句） shù shāo sōu suǒ pí qì rïng qià zàn shí tōu dào bìjìnɡ línɡ hún fèi ténɡ chãng chǔ nïng gēng __________________________________ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）( ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 6.公园里的花开了。（改成拟人句）二、用“√”给带点的字选择正确的读音。 _______________________________________________ 颤动（chàn Zhàn）崭新（zǎn zhǎn铁锹（qiū qiāo）荣膺（yìng yīng）统率（shuài Suài）供养不周（gōng 7.“神六”飞天，这是一件令中国人民自豪的事。 改成反问句： gîng） 崛起（juã jiã ）储存（chǔ cǔ）所向披靡（mí mǐ）慎重（shân zhân）血（xuâ xuě）脉 年逾古稀（yú yù)欺侮（wǔ fǔ）应(yìnɡ yīnɡ) 接不暇 似shì sì）的 堤tí dī）岸 宿舍（shě shâ） 绽(dínɡ zhàn)放 勉强(qiánɡqiǎnɡ) 三、比一比再组词： 幻( )篇( )核( )赖( )凭( )暂( )历( )注( )刻( ) 幼( )遍( )该( )懒( )任( )崭( )厉( )柱( )核( ) 牌( )浆( )缝( )垒( )暇( )掏( )性( )描( )堤( ) 脾( )桨( )逢( )叠( )瑕( )淘( )姓( )瞄( )提( ) 四、你会改成语中的错别字。（3分） 行单影只（ ）耀舞扬威（ ）突如奇来（ ）震兴中华（ ）晃然大悟（ ）腾云架雾（ ） 金碧辉皇（ ）受益非浅（ ）神轻气爽（ ）久惊沙场（ ）汗马攻劳（ ） 五、指出下列句子使用的修辞方法。（5分） 1．如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（ ） 2．黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。（ ） 3．树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了第一支晨曲。（ ） 4．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色„„这就是养花的乐趣。（ ） 5．有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。（ ） 六、句子训练。 1、把下面句子补充完整。 ⑴虽然小钱不幸得了白血病，__________________________________________________ ⑵__________________________________________________ ，真是巧合！ 2、缩句。无数的水滴在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉。_________________________________ 小小的汽垫船又快又稳地在波光粼粼的糊泊上奔驰着。___________________________ 3.修改病句_ ⑴我们班继续三周获得了“卫生流动红旗”。_________________________________________________ ⑵秦兵马俑，在古今中外的我国雕塑史上是绝无仅有的。_______________________________________ （3）上课铃响了，同学们立刻马上跑进了教室。 ____________________________________ (4) 晚上，我在院子里数着天上的星星和月亮。_________________________________________________ (5)喝了杯开水以后，我全身才感到有点温和了. _________________________________________________ 七、按课文内容填空。 1. 四面_____________ ，一城山色半城湖。 2._________ ，荒于嬉；行成于思，___________。 3.____________ ，寸有所长。4._______________ ，千树万树梨花开。 5.爬山虎的脚＿＿＿＿的时候，六七根细丝的头上就＿＿＿＿，＿＿＿＿。细丝原先是＿＿的，现在＿＿＿＿，把爬山虎的嫩茎＿＿＿＿，使它＿＿＿＿上，爬山虎的脚就是这样＿＿＿＿＿＿地往上爬的。 八、阅读天地。 （一）游山西村（6 分） 莫笑家家腊酒浑_________________。 山重水复疑无路，_________________ 。这首诗的作者是 __________。诗句中“疑”的意思是___________。最后两句诗的意思_____________________________________________________________ __________________________________________ 告诉了我们 _________________________________________________________的哲理 。 （二） 蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了又拖不回去就急忙奔向巢去“搬兵”把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。 蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢它招呼同伴就靠头上的那对触角它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。 蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。 1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择 一个，在（ ）里打“√”。 并把题目写在文段前的横线上。（2 分） ①蚂蚁“搬兵”（ ） ②蚂蚁的趣闻（ ） ③蚂蚁认路（ ） 2.请在文中找出下列词语的近义词。2 分 本事 ——（ ） 强烈 ——（ ）
3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。 同心协力 招呼 ①呼唤 （ ） ②统一认识，共同努力
形容小溪很绿篇九
《五年级复习资料》
五年级下册复习资料
宋嘉禾
1 草原
这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。三是情景交融，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。
．词句解析。
（1）对句子的理解。
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
“碧”是形容青草很绿。“千里”指草原的范围辽阔无边。“一”是“全”和“都”的意思。总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。这句话也是这一段的中心句。
②那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服之感，因此，既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。
③在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
④忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。
⑤蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。
(2)对词语的理解。
境界：事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。
迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。
拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
2 白杨
这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
作家文笔清新流畅，人物描写生动。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。车窗外的白杨──于茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨──不择环境，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白杨──就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。
(1)对句子的理解。
①白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以“哪儿„„哪儿„„”“不管„„不管„„总
是„„”这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
这是一个设问句。表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建设者身上令人肃然起敬的奉献精神。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。
(2)对词语的理解。
浑黄一体：全都是黄色，分不出界限。文中指戈壁自然环境恶劣，没山没水没人烟，只有漫天黄沙，连天和地的界限也无法分清。 高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。文中用来形容茫茫戈壁上的白杨树，在那样恶劣的自然环境中，仍能够长得如此高大，令人赞叹。
5 古诗词三首
牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。
《牧童》一诗，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。
(1)“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”诗句给我们以视觉和听觉上的感受，放眼望去，原野上草色葱茏；侧耳倾听，晚风中牧笛声声。一个“铺”字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉，表现出来了；一个“弄”字，更显出了一种情趣，把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味，传达出来了。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景，笛声的悠扬悦耳，使我们想象到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童，先闻其声，给人无限美好的想象空间。当然，这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的静寂。
(2)“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”诗人笔锋一转，开始写吃饱饭的牧童休息的情景。把以地为床，以天为帐，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的牧童形象刻画得活灵活现。没有家人聚集的场景，没有伙伴嬉戏的情景，吃饱了饭的牧童，连蓑衣都不脱，就躺在月夜里的草地上。是累了，想躺下来好好地舒展一下身子?是喜欢月夜的景色，想好好地欣赏一下?仰望明亮的月儿，牧童心里会想些什么?或者什么都没想，就睡着了„„诗人似乎只把他之所见如实地写了下来，却让我们不禁浮想联翩。
草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。《牧童》一诗，不仅让我们感到了“日出而作，日落而息”的生活的安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵的无羁无绊，自然放松。白天有牛和牧笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外桃源的生活。当然，透过诗，我们也看到作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
舟过安仁
诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。
这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
(1)“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景，当然，两个小孩很快引起了他的注意，为什么呢?因为他们虽坐在船上，却没有划船，竹篙收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗?由此可见，此时作者的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。
(2)“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察、思考，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。不管怎样，知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。
杨万里写田园诗，非常善于利用儿童稚态，起到点化诗境的效果。他的《宿新市徐公店》(篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。）《闲居初夏午睡起二绝句》（①梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。②松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来。）可以参阅。不同的是，《舟过安仁》是直接把目光聚焦到儿童身上，全诗都是写儿童的稚气行为。杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。当然，从中也可以看出诗人的童心不泯。
清平乐·村居
辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不仅内容丰富，风格也随着内容的变化而变化。这首小词，便全然不同于他那些激昂慷慨的作品，呈现出一种清新、宁馨的风格。
诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。听见茅草屋有人操着柔媚的吴方言口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢?原来是一对白发夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬，那憨稚之态格外让人喜欢。诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。
2．词句解析。
(1)茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?
诗人开篇用素描手法，勾出“茅檐”“溪上”“青草”，只淡淡几笔便形象地描画出江南农村的特色，为人物的出现安排了特定的背景。接着讲老公公和老婆婆，他们讲话的声音带着醉意，愈加显得温柔、有趣，可以看出老年人生活的安详，从“媚好”，可以看出他们精神的愉快。读来觉得有无限温情充溢胸中。
(2)大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
这几句集中写这一农户。诗人眼前的画面在继续扩展：整劳力在溪东的豆地里锄草，半大的孩子在编织鸡笼，最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。诗人着力于“小儿”的描绘，“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出他无忧无虑、天真活泼的神态。“最喜”表达了他对小儿的喜爱之情，这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态：在溪头趴着，悠闲地剥着莲蓬，何等的调皮，何等的自在啊！当然，这里也不乏诗人看到这样安详的农家生活状态后心里产生的愉悦之感。
6 冬阳·童年·骆驼队
本文是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，表达了对早已走远的童年的依依流连。
课文围绕着骆驼队，写了怎样看骆驼咀嚼，怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事，怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛，怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了。让人感到作者充满了童真的童年生活是那样的美好。
1)对句子的理解。
①那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。
②夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪里去?”
这句话把小小的“我”内心对骆驼队的思念表现出来了。因为思念骆驼，头脑里满是骆驼的事情，所以情不自禁地把心里想的问题问了出来。
③夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。