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形容男孩调皮的话篇一
《你可能觉得男孩总是很调皮》
你可能觉得男孩总是很调皮，总是给你惹麻烦。有时他还很固执，不听你的话。其实，有些行为恰恰因为他是男孩。让我们读懂我们的男孩子，然后你要做到：
多拥抱你的男孩
误区：刚刚出生一个多月的小男孩已经开始东张西望了，但他很少专注妈妈，他大概不需要妈妈抱他。
事实：男孩需要更多的拥抱。1岁半之前，怎么宠爱你的儿子都是不过分的。他看你眼睛的时间少，看起来好像更少依赖你，而且容易被别的事物所吸引。比起你的脸，他更喜欢看那些移动的物体。但实际上，男孩大脑成长得比女孩慢，所以他们的情感比女孩更加脆弱，他们需要更多的关怀。他的肌肤需要通过触摸得到满足，获得足够的安全感，他更想让你带着他四处走，所以多抱抱他吧。
理解男孩的冒险行为
误区：男孩调皮捣蛋。带他出去玩，他总是喜欢做一些危险动作，比如登高、从高处往下跳。妈妈们因为担心他的安全而制止他们的行为。
事实：中国人传统上一直要求孩子要静，总是想办法约束孩子的行动。其实，你应该时时刻刻想到，我们的小男孩是远古时期的小猎人，他们需要广阔的空间和自由的行动，他们依靠运动和攀爬来健康地发育他们的大脑。妈妈爸爸们不要束缚他。你需要在不干涉他的前提下尽量保护他的安全，并且相信他天生的空间判断能力。同时，鼓励你的小猎人多参加体育运动，多在户外奔跑活动，各种感官综合的经验带给他的是更健康的发展。
让男孩走进集体
误区：现在大多数家庭都只有一个孩子。出于爱护和安全考虑，很多妈妈不喜欢让小朋友到家里来玩，也不愿意让孩子到外面去玩。
事实：男孩天生是群居动物，他们生性成群，在群体中学会社交、学会爱、学会生活、学会责任感和道德观，并找到自己的归属。如果男孩在孩提时代没有学会处理团体中的关系，缺少团体意识，将来就不懂得发展良好的人际关系，也不可能和别人保持融洽的关系。他们寻找的是能让自己放松、能给他任务、能让他感到自豪的集体。家长应该适当鼓励他们参与积极竞争的活动，比如体育活动，让他们从中找到自己是谁。家长也可以设计具有挑战性的任务，让他在有挑战、感兴趣的氛围中学到能力、技巧和责任感。
理解男孩的固执
误区：一个2岁的小男孩一直想登上一个高高的童话城堡。但他太小了。妈妈告诉他你现在还不能玩这个。但男孩好像没听见，还在看城堡。妈妈硬拉着孩子离开。
事实：做不到的事情，一定要去尝试，这是睾丸素的作用。从襁褓期开始，男孩就不像女孩那样心安理得地接受挫折，也不喜欢接受他人的帮助。通常他明明知道自己力所不能及，
感情上却不能够很快地接受，他还是要坚持不断地尝试。男孩子对自己情绪的处理，比女孩子缓慢许多。这时，妈妈应该相信我们的小猎人对自己的判断能力，并且给他足够的时间调整自己的心态。他接受事实后，会自己离开的。而你硬把他拉走、或者强迫他接受你对他的帮助，才会使他产生真正的挫折感。
知道他的听力不如你
误区：你说了好几遍，他也没听见。你觉得他是故意的不听你的话，所以你很生气。
事实：他就是没听见。男孩的听力不如女孩好，特别是在他们非常专注地干一件事情的时候，根本听不到第二种声音。这时，你不要呵斥他，你越呵斥，他越排斥这种陌生的噪音。你应该走过去、蹲下来，看着他的眼睛，抓住他的手，对他温和地讲话，让他同时有视觉、触觉和听觉的刺激，他才会从其他事情上把注意力转到你身上。
体谅男孩的特殊表达方式
误区：对你不满意，或者自己的心情不好，他就摔门、砸东西、喊叫、甚至敲墙。于是你训斥他，展开一场嗓门儿的比赛。
事实：由于体内睾丸素的作用，男孩比女孩更容易愤怒，更需要发泄，侵略、冒险和竞争是男孩的天性。男孩是用身体来表达他的情感的。他不会像女孩一样，能用语言表达出“我生气了”“我很难过”等情绪，即使表示对你的爱，他可能也只是拉拉你的衣角。有时男孩在非常高兴的时候也摔东西，这都是睾丸素的作用，是这个小男子汉成长中的正常行为。2～5岁男孩会越来越多地显露自己的个性，这时，孩子容易发火，爸爸妈妈不要压制他的反抗，否则可能会破坏他一生的性格。你应该告诉他什么是更好的表达方式，他有能力、有责任也有时间去调整自己。同时给他发泄的机会，允许他喊叫，甚至指定一样东西比如沙发或者沙袋等，让他捶打。
给男孩优秀的男性偶像
误区：男孩的世界里总是有很多女人，妈妈、姥姥、奶奶、保育员、幼儿园老师等。这些女人会给孩子最好的照顾，他还需要什么？
事实：在人生的不同阶段，男孩总是要在身边寻找一位男性作为榜样来效仿。在过去，家庭中的男性成员往往充当这个角色。如今独生子女家庭，多数男孩缺少叔叔、舅舅这样的男性亲属。男性榜样有可能是家庭的朋友或者孩子的老师。当男孩说“我喜欢某位男性”或“***很不错”等话语时，父母就需考察此人的人生观价值观是否可以认同。因为男孩子已经把他作为了榜样。
帮助男孩表现自己的同情心
误区：小猫咪病了，邻家小女孩不断地抚摸着小猫咪，表现出无限的同情。儿子却冷眼旁观，表示男孩生性冷酷。
事实：男孩同样有同情心，只是现实社会严重抑制了他们的同情心。男孩很少像女孩那样用语言和倾听来表达自己的关切，他们更注重自己能够为对方做些什么具体的事情、给予对方切实的帮助。当你情绪不好或者身体欠佳的时候，女儿也许会陪伴着你，给你说些甜蜜的话语，儿子却会用实际行动表达他对你的关爱。也许他会笨手笨脚地给你倒一杯水，也许他会积极地收拾好自己的玩具，表示他不用妈妈操心。了解男孩的这一特点，也有助于我们理解自己家庭中的成年男性，比如父亲和丈夫。下一次你期待鲜花的时候，爱人却给你买来烤鸭，也许你会少一些怨气，多一分感激。
帮助男孩认识他们的英雄主义
误区：4岁的儿子做什么事情都喜欢首当其冲。这孩子太莽撞了。
事实：这是男孩一种本能的反应。男孩通过“自我牺牲”来发现“我是谁”和自己的“个人力量”。他们在共同奋斗中和谐友谊，可以为了理想献身。所以家长要告诉他们冒险和使命的衡量标准，并给他们安排一些诸如“倒垃圾”的小任务，告诉他这些小任务也可以让家人很舒服。衣食无忧、万事不用自己操心的男孩只能学到很少的冒险精神，缺乏使命感。父母要鼓励男孩去发现自我价值并实现它。在鼓励中，告诉他最有意义的是实现价值的过程，而不是最后的结果。
教男孩学会自律
误区：邻家小妹妹刚走进房间，儿子就挥起手中的“金箍棒”打过去。不懂礼貌的孩子应该狠狠教训他。
事实：男孩有很强的进攻性，父母应该教育我们的孩子懂得自己的价值，了解一种规范来约束自己的行为。我们可以通过教男孩懂得价值观、道德观实现他的自律。电视节目、好的故事都可以告诉他什么行为是好的。
形容男孩调皮的话篇二
《我是一个调皮的男孩子》
我是一个调皮的男孩子，我有一头乌黑的短发，一双明亮的眼睛炯炯有神，鼻子挺挺的，嘴巴大大，能说会道，在课堂上回答问题很响亮。 我的爱好有很多，我喜欢踢足球，课余的时候，足球场上常常能见到我的身影；我喜欢打篮球，游泳；我的英语也学得很好；我还是班上的电脑科代表；放学回到家，我还喜欢看课外书。 我的爸爸妈妈都说我很调皮。其实，我只是很喜欢动手捣鼓一些玩意，家里的很多东西几乎都被我拆过了，因为我很好奇嘛，总想看看那些收录机、电话机、电脑等电器里面的结构是怎么样的，结果被我拆过的东西又装不回来，爸爸妈妈就拿我没办法，也许他们也觉得爱动手的孩子并没有什么不好。 有一次，我跟爸爸去超市买东西，我一进超市，看见里面的东西应有尽有，琳琅满目，我兴奋极了，一双手就没办法控制了，禁不住摸摸这里，摆弄摆弄那里，爸爸看见了，耐心地对我说：“你不要乱动这里的东西，这不是家里，碰坏了东西可要赔钱的呀！”听了爸爸的话，我才忍住了。从那以后，我进商店，都能管管自己的手了。 哎，我真希望随着年龄的增加，我能改掉这个毛病。
我爱学习，学习中的趣事像海边的贝壳一样多，又像天上的星星那样不计其数。其中到大自然中去进行观察，把看到的、听到的写下来，我觉得是最有趣的事了。
记得有一次，老师让我们写一篇《找春天》的日记。于是，星期天我跟奶奶兴致勃勃地来到趵突泉。一进门，我首先看到迎春花，那一朵朵鹅黄色的花并不大，像一个个小喇叭，花的技条长而细，花儿多得几乎把花枝盖了起来，青枝黄花，搭配得多么美丽，迎春花在春天最早开放，它第一个向人们报告春天的到来，给大地增添了金色的光彩。我又看到小草从地下探出头来，颜色是多么鲜，多么嫩。从趵突泉出来我们又来到泉城广场，只见人们精神焕发，有的在放风筝，有的谈笑风生，我还看见人们都换上春装……
这一天，我找到了春天，玩得开心极了。回家后，我把这一切很快地写了下来。我体会到了生活是写作的源泉，真实是作文的第一生命，我真的觉得观察与写作是件有趣的事。
形容男孩调皮的话篇三
《顽皮幼儿之我见》
顽皮幼儿之我见
单位：永安洲镇中心幼儿园 作者：周琴
【关键词】：顽皮幼儿 有效沟通 善待
【摘要】：不管何时，不论哪个幼儿园，不论哪个班都不缺乏一些顽皮幼儿，不少教师，一谈起顽皮儿童就喊令人头痛。他们真的那么让人生厌吗？冰心曾说过：淘气的男孩是好的，调皮的女孩是巧的。她满怀着对孩子们的挚爱，寄语少儿父母和教师要正确看待“淘气”和“调皮”。顽皮是孩子的天性，从心理学的角度分析，顽皮的孩子是动力气质的孩子，好奇心盛，表现力强．好以自我为中心，做事有主见，也比较善于坚持。顽皮儿童身上蓄积着强大的爆发性能量，就像是一座活跃的“火山”，这种天赋的能量既可以转化为破坏力，也可以升华为创造力。如果引导得当，对孩子将来的发展其实很有帮助，更有可能成为一个极具创造力的人
确实，顽皮的幼儿有些行为确实让人头疼，但是，如果老师能从不同的角度，采取别样的方法来正确引导这些特殊幼儿的话，那么结果就会不一样了。那么，在我们平时的教学生活中，遇到顽皮幼儿该如何来正确引导他们呢？
首先，我们来认真分析一下顽皮幼儿的性格特征和平时他们的小脑袋瓜到底在想什么？其实，顽皮幼儿的个性特征具有独特的价值，这就需要教师是用什么样的眼光来看待顽皮幼儿了，有些老师认为，顽皮的幼儿整天就知道调皮，简直就是天生来整老师，来气老师的，但是又有老师认为，顽皮的幼儿很聪明，他们顽皮是因为他们的大脑思维活跃，顽皮是聪明大脑的剩余价值。有一个故事很有寓意。妈妈让姐妹俩去玫瑰园采花。一阵过后，两姐妹中一个满脸愤怒，而另一个却兴高采烈。问其原因，愤怒的姐姐说：“玫瑰花真是讨厌，它们浑身都长满了刺！”而兴奋的妹妹却说：“玫瑰花好可爱呀，每一个刺的上面都长着一朵美丽的花！”正如故事中所描绘的，玫瑰花这样一个美丽的事物，却因为不同的看待方式，获得了不同的评价。而在我们的教育实践中又何尝不是如此呢？我们不应该因为孩子顽皮而去厌恶，我们应该用欣赏的眼光来看待顽皮的幼儿，以鼓励的语言去引导顽皮幼儿。曾经我看到过这样一段话来形容顽皮儿童：
顽皮儿童是聪明伶俐、思维活跃、反应迅速的儿童，对于教学内容经常一点就通，于是常把剩余精力转移到教学内容以外的事情上，也因此常被教师批评为不守课堂纪律、注意力不集中。
顽皮儿童是机智的儿童，他们善于在一些突然发生的情况下施展自己的才能，有许多“鬼点子”，常出乎教师所料与所控，对教师的“权威”或“常规”形成挑战，故而受到误解和斥责。
顽皮儿童是具有强烈表现欲的儿童，通常他们的运动能力也很强，做事并不循规蹈矩，常常在教师要求之外做一些“出轨”的事，因此常会遭到老师的责罚。
顽皮儿童是有幽默感的儿童，他们往往把严肃的事看成很可笑的事，他们的情绪和笑声会感染别的孩子，但有时也会善意地取笑别人。这些常被老师认为是故意破坏纪律的恶作剧而还以白眼。
顽皮儿童是好奇心极强的儿童，他们通常精力过剩，不知疲倦，对任何事情都想看个明白、弄个究竟，并喜欢动手，常在探究时会因把东西弄坏而受到惩罚。 顽皮儿童是乐观、愉快的儿童，他们热情、主动，乐于与人相处，有正义感，善于帮助别的儿童，有时也因好事没做好而带来麻烦。
顽皮儿童是具有创造性的儿童，他们的“异想天开”、不拘一格，使得他们做事情并不墨守成规，通常对事物有独特的见解，因此，常常获得丰富的体验，产生创新的想法。由于顽皮儿童聪颖、好奇、好动、乐交往，同时他们又有一颗敏感、丰富的心，所以往往会获得比一般儿童更多的体验，也能更多地感受到这个世界的多彩。
顽皮的儿童头脑很灵敏，也很善解人意，有眼睛见识。正如我们班的蒋玮烨小朋友，可以算是我们班最调皮的孩子，但是，很多老师都很喜欢他，他头脑很灵敏，有时看到老师的东西掉了，别的孩子还没有反应过来，他会已经捡起来放好了；看到老师在贴东西，会赶紧递上胶水；新学的儿歌，学几遍就会，曾经有老师赞叹道“看到了蒋玮烨，我就像看到了天才”，这也许是夸张了一点，但是确确实实，这就是顽皮儿童的可贵之处。
顽皮幼儿是个个性独特的群体，那么，我们应该好好善待和保护这个群体，在我们平时的教学生活中，遇到顽皮幼儿该如何来善待和保护他们呢？
一、与顽皮幼儿有效沟通，与之成为朋友
沟通是人与人之间的桥梁，是心与心之间的问候，沟通是一切教育的基础，沟通是爱的能量的传递！顽皮幼儿非常需要与老师适时的沟通，我们坚信“好孩子是夸出来的！” 有些调皮的孩子，他们想通过捣乱、打架来引起老师的关注，获得老师
的爱。因此，对于调皮儿童，老师更不应该吝啬自己的语言和表情，而要通过多种形式，向他们表示我们的爱。即使只是一个会心的微笑、一句关心的话、几下亲切的抚摸，都会使他们感受到“老师还是爱我的，我应该听老师的话”。
爱玩是孩子们的天性，对于调皮的孩子，我们不能用直接的话语或行为打击，伤害孩子们自尊心，老师应该用委婉的语言去纠正孩子们的错误，正确引导孩子。
对于“调皮”幼儿的行为表现，以科学的态度看待顽皮的行为，就不难看出顽皮的行为与普通孩子的表现没有什么两样，只是有些程度上更强烈一些；并且许多顽皮行为有其可贵之处，蕴含着积极向上的因素；如好玩、好动、好问是探索求知的表现，不听话反映出有主见，好争斗体现有进取心，“恶作剧”蕴藏着创造性等等。幼儿老师可以利用晨间谈话或者有空的时间，与顽皮幼儿进行倾谈，引导他告诉你他的想法。顽皮幼儿的想象力很强，在与之沟通的同时让他告诉你他的想法，同时老师可以多多鼓励，让孩子一直保持积极向上的心。多使用赞美的语言和欣赏的眼光来对待他，让他的想象力得到发展，千万不要忽视孩子的想象力，不要扼杀孩子的想象力。中国幼儿的想象力非常需要得到关注，有这样一则报道：21国调查结果显示中国中小学生想象力倒数第一。这个消息让人很沮丧。想象力比知识更重要，这是世界巨匠爱因斯坦的结论———“因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步。”也许，在这些顽皮幼儿的大脑里，蕴藏着很丰富的想象力，就像是一个宝藏，需要有人来发掘。顽皮幼儿是一个具有创造性的群体，我们应该好好保护这个群体，让他们得到最好的发展。
良好的师幼关系是幼儿教育成功的关键。幼儿教师只要懂得如何去与顽皮幼儿沟通，懂得如何去满足顽皮幼儿的需要，并引导他懂得如何来满足教师的需要，师幼之间建立相互信任、尊重、彼此接纳、理解的关系，那么，任何教育都可以使幼儿产生兴趣和接受性!让幼儿老师从有效沟通开始，与孩子们打成一片，成为无话不谈的良师益友吧！
二、正确引导从而让顽皮儿童得到有利发展
正如阿莫纳什维利所说的：“没有儿童的顽皮，没有顽皮的儿童，就不能建立真正的教育学。”我们的教育目的不是针对教学活动的，而是促进一个个具体的、活生生的幼儿发展的。因此，在面对身边的顽皮儿童时，我们不仅不应该厌恶、排斥，而应该正确认识到他们身上的独特价值，并用发展的眼光、开放的心态、正确的培
养方法来引导顽皮儿童，使他们身上潜在的价值得以发挥。
（1）.要培养孩子的自我抑制力。顽皮的孩子自我抑制力较差，无意性占优势。教师应采取措施，有目的地训练孩子的自我抑制力。可以在各项活动之前，向孩子提出具体要求，在活动中要注意提醒、监督或暗示，在活动结束时，还要及时评价。如果孩子基本达到了要求，就要给以鼓励。还可以通过游戏培养孩子的自我抑制力。在集体或小组游戏中，要求他们遵守规则等。这些活动对孩子自我抑制力的形成是非常有益的。
（2）要让孩子充分思考。脑筋不去活动，不去思考，就会“生锈”。所以绝对不能让脑袋荒废，要培养孩子有思考力，就要让他们多想。我们班有个叫余乐的小朋友，很聪明，也很顽皮，但是每次在教育活动中，老师不管提出什么问题，他都会积极动脑，认真去想，有时还会想出老师意想不到的答案呢，所以让能独立思考，才能自己处理事情，判断是非。因此，不须抱怨孩子犯错误，因为孩子可以在错误中思考及学习，锻炼和提高思考能力。
（3）要让孩子从错误中成长。教师不要介意孩子常常犯错误，让自己生气。也不要埋怨孩子顽皮，浪费自己的时间。其实，孩子多碰钉，多尝试，也就有了更多的学习机会。正是经一事长一智，条件是教师必须做出辅导，让孩子在碰钉子后得到启发，这个钉子就碰得有价值了。而且，由错误到正确，是一个很宝贵的过程。
顽皮的幼儿就像是一颗闪闪发光的金子，需要一个有心的幼儿老师来挖掘他；顽皮的幼儿就像是一匹千里马，需要一位伯乐来慧眼识他；顽皮的幼儿就像是一朵刚刚开花的果树，需要一位辛勤的园丁来慢慢的浇灌他，让他能硕果累累。让我们每一位幼儿老师都做一个有心人，做一位伯乐，做一位能让果树结出丰盛果子的人吧，那样，我们的金子就会熠熠闪光了，那么我们的千里马就会无拘无束的奔驰在草原上了，我们的硕果就会挂满果树了。
形容男孩调皮的话篇四
《形容男性》
形容男人的词语 描写男性的词语 形容男人的句子
美如冠玉 面如冠玉 男大当婚 男大当娶 男大须婚 南户窥郎 女貌郎才 男尊女卑 女中丈夫 匹夫无罪 翩翩年少 翩翩少年 噙齿戴发 秋风团扇 弃旧怜新 人面桃花 桑弧蓬矢 色衰爱弛 沈腰潘鬓 上烝下报 投梭折齿 投梭之拒 闲花野草 闲花野草 萧郎陌路 须眉男子 血性男儿 惜玉怜香 野草闲花 莺俦燕侣 掷果潘安 掷果潘郎 坐怀不乱 坐上琴心 醉玉颓山 玉树临风 鹤立鸡群 一表人才 仪表不凡 高大威猛 英俊潇洒 风流倜傥 风度翩翩 气宇不凡 冷酷无情 薄情寡义 收放自如 心无所挂 忘恩负义 铁石心肠 面冷心硬 没心没肺 少心缺肝 才貌双全 逸群之才 温文尔雅 淑人君子 清新俊逸 品貌非凡 才貌双绝 惊才风逸 风流才子 雅人深致 义薄云天 铁骨铮铮
才貌双全 逸群之才 玉树临风 温文尔雅 淑人君子 清新俊逸 品貌非凡 才貌双绝 惊才风逸 风流才子
形容男人的词语 描写男性的词语 形容男人的句子
雅人深致 城北徐公 堂堂正正 七尺男儿 英俊潇洒 顶天立地 血性男儿 足智多谋 风流倜傥 正义之士 英勇好斗 武艺高强 见义勇为 舍己为人 救死扶伤 坐怀不乱 翩翩少年 昂藏七尺 彪形大汉 惨绿少年 断袖之宠 断袖之癖 断雁孤鸿 傅粉何郎 蜂迷蝶猜 蜂识莺猜 寡鹄孤鸾 孤鸾寡鹄 鳏鱼渴凤 华封三祝 巾帼须眉 佳人才子 君子好逑 狂蜂浪蝶 旷夫怨女 浪蝶狂蜂 浪蝶游蜂 邻女窥墙 怜香惜玉 面如傅粉
男子年纪大约二十七、八岁左右，蓄著一头短发，白衬衫的领口微微敞开，衬衫袖口卷到手臂中间，露出小麦色的皮肤，眼睛深邃有神，鼻梁高挺，嘴唇性感，尤其是搭配在一起之后，更是犹如上帝手下巧夺天工的作品
玉树临风风流倜傥英俊潇洒才高八斗貌似潘安号称一朵梨花压海棠人送绰号玉面小飞龙的唐伯虎。
风流潇洒，玉树临风，风度翩翩，一树梨花压海棠
瘦削 清瘦 一团和气 和颜悦色 饱经风霜 文质彬彬 慈眉善目 冷静严肃 容光焕发 有棱有角 沉着冷静 面冷心慈
我岂是一个帅字形容了得。我乃：英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、年少多金、神勇威武、天下无敌、宇内第一、寂寞高手、刀枪不入、唯我独尊、玉面郎君、仁者无敌、勇者无惧、金刚不坏、英明神武、侠义非凡、义薄云天、古往今来、无与伦比、谦虚好学、不耻下问、聪明伶俐、活泼可爱、待友热情、对敌冷酷、阴险狡诈、无所不为、心狠手辣、无恶不作，对友赴汤蹈火、再所不辞、两肋插刀、枪林弹雨、勇往直前、慷慨大方、头脑精明、仙福永享、寿与天齐、百折不饶、百打不死、侠中豪杰、人中龙凤、有情有义、有胆有色、举世无双、既酷又帅、人之表率、诚实可信、谈吐大方、风度翩翩、气势凌人、气质高贵、单身贵族、貌赛潘安、智胜孔明、勇比子龙、义超关羽、巧越鲁班、至尊至圣、至高无上、华丽绚烂、英勇无比、道德榜样、千杯不醉、坐怀不乱、知识渊博、才高八斗、傲视众生、世外高人、光明磊落、公正无私、震古烁今，第一大英雄大豪杰大侠客大宗师，急如风、静如林、掠如火、不动如山，号称一朵梨花压海棠，人送 绰号上天下地无所不能玉面小飞龙，英俊与智慧的化身，侠义与仁义的糅合，前辈高人巨侠是也。
温文尔雅 理直气壮 口若悬河 年轻有为 谈笑风生 明眸皓齿 目光如柱 英姿勃勃 伶牙俐齿 面如冠玉 博学多才
英俊潇洒、风流倜傥、玉树临风、年少多金、神勇威武、天下无敌、宇内第一、寂寞高手、刀枪不入、唯我独尊、玉面郎君、仁者无敌、勇者无惧、金刚不坏、英明神武、侠义非凡、义薄云天、古往今来、无与伦比、谦虚好学、...
帅是指长相,性感是指身材,而男人味是指一种从身上体现出来的成熟气质!!!
玉树临风 潘安再世
英姿飒爽 雄姿英发 豪情万丈 不可一世 霸气十足 五大三粗 鸿鹄之志 英雄迟暮 伏枥老骥
阳刚威武 顶天立地 英俊潇洒 高大挺拔
年轻有为 阳光男孩 风华正茂 声色犬马 纵情酒色 花天酒地 色迷迷 猥琐
描写五官跟形容外貌形容五官的成语
1.鼻如悬胆 : 形容人鼻梁挺直
2.樱桃小嘴 (口):形容女子的嘴唇小巧而红润，如同樱桃一般
3.唇红齿白 : 形容美人面貌姣好。亦作朱唇皓齿。
4.尖嘴猴腮 : 尖嘴巴瘦面颊。形容人长相极为丑陋。
5.长嘴獠牙 : 嘴大且牙齿外露。形容面貌凶恶丑陋。
6.眉横丹凤 : 形容女子美丽的眉毛。
7.鬓若堆鸦 : 形容两鬓乌黑的样子。
8.獐头鼠目 : 獐头小而尖，鼠目小而凸出。形容人相貌鄙陋，令人生厌。
9.龙眉凤眼 : 形容人英俊、气宇非凡。
10.浓眉大眼 : 形容人的眉目分明，带有英气。
11.眉清目秀 : 形容面貌清明俊秀，长相美丽。
12.螓首蛾眉 : 比喻女子的额头如螓首般，广而方正，眉毛如蛾的触须，长而纤细。
13.尨(ㄆㄤˊ)眉皓发 : 形容老人眉发尽白。
14.眉如墨画 : 眉色如墨画一般浓黑分明。
15.齿若编贝 : 形容牙齿如编排的海贝般洁白整齐。亦作齿如含贝、齿如齐贝。
16.蛾眉皓齿 : 细长眉毛和洁白牙齿。形容女子容貌明艳美丽。
17明眸皓齿 : 形容美人容貌明丽。(星眸皓齿)
18.明眸善睐 : 美人目光流转动人。
19.鹤发鸡皮 : 白发皱皮。形容老人的容貌。亦作鸡皮鹤发、鸡肤鹤发。
20.荑手纤纤 : 荑手纤纤形容女子的手柔细白净。
21.黑白分明 : 形容眼睛清澈明亮。
22.梨颊微涡 : 梨颊，梨花色的脸颊。涡，酒涡。梨颊微涡形容美女的笑靥迷人可爱。
23.炯炯有神 : 形容目光明亮而有精神。
24.画黛弯蛾 : 黛，妇女的眉毛。画黛弯蛾形容眉毛画的像蚕娥一样的弯细。
形容外貌 :
1.冰肌玉骨 : 形容美人的体肤洁白晶莹。
2.香肌玉体 : 形容年轻女子肌体柔嫩、温香。亦作香娇玉嫩。
3.面黄肌瘦 : 形容人消瘦、营养不良的样子。
4.玉肌花貌 : 形容女子肤色洁白，容貌艳丽。
5.虎背熊腰 : 背宽厚如虎，腰粗壮似熊。形容人的体型魁伟。
6.沈腰潘鬓 : 沈腰潘鬓比喻男子的身体瘦弱，早生白发。
7.蜂腰削背 : 形容身材瘦弱细腰。
8.面薄腰纤 : 形容长得纤瘦美丽。
9.朱颜鹤发 : 鹤发，白发。朱颜鹤发指脸色红润，头发雪白。形容老人身体健朗。
10.粗眉大眼 : 形容人的面容粗犷，神态豪爽。
11.高头大马 : 形容人的身材高大。
12.潘安再世 : 潘安，古代著名的美男子。潘安再世比喻男子非常英俊。
形容眼睛的词
【明眸】：明亮的眼睛。三国．魏．曹植．洛神赋：‘皓齿内鲜，明眸善睐。’ 【星眸】：形容美丽的眼晴如星星般光亮。唐．章孝标．鹰诗：‘星眸未放瞥秋毫，频掣金铃试雪毛。’
【秋水】：其中一个意思是比喻如湖水般清澈美丽的眼睛。唐．白居易．筝诗：‘双眸剪秋水，十指剥春葱。’
【眼如秋水】：形容女子眼睛明亮美丽。老残游记．第九回：‘见那女子又换了一件淡绿印花布棉袄，青布大脚裤子，愈显得眉似春山，眼如秋水。’ 【晶莹剔透】：光亮透明的样子。 【炯炯有光】：形容人眼睛明亮而有精神。
【炯炯有神】：形容目光明亮而有精神。清．薛福成．庸盦笔记．卷一．史料．江忠烈公殉难庐州：‘生平忠孝大节，出于天性，猿臂长身，目炯炯有神，顾盼磊然，与人交披肝沥胆，终始不渝。’
【目光如炬】：形容人怒视。南史．卷十五．檀道济传：‘道济见收，愤怒气盛，目光如炬，俄尔间引饮一斛。’形容目光有神。二刻拍案惊奇．卷五：‘中间坐着一位神道，面阔尺余，须髯满颏，目光如炬，肩臂摇动，像个活的一般。’ 【目若朗星】：眼睛如星星一样的明亮。形容人的眼睛有神。三国演义．第五十三回：‘众视其人，面如重枣，目若朗星；乃义阳人魏延也。’
【目若悬珠】：形容目光明亮有神。汉书．卷六十五．东方朔传：‘臣朔年二十二，长九尺三寸，目若悬珠，齿若编贝。’
【顾盼生辉】：左右环顾，目光闪耀着动人的光彩。二刻拍案惊奇．卷二十二：‘一呼百诺，顾盼生辉。此送彼迎，尊荣莫并。’
【顾盼生姿】：左右环顾，目光炯炯动人。晋．干宝．搜神记．卷十八：‘华见其总角风流，洁白如玉；举动容止，顾盼生姿。雅重之。’
【双瞳翦水】：形容眼睛清澈明亮。明．周履靖．锦笺记．第九出：‘不要说什么，你只看他双瞳翦水迎人滟，风流万种谈笑间。’
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 一、肖像描写 眉毛眼睛
【精妙好词教你用】
眉清目秀：①形容人的容貌清秀俊美。②形容眉目开朗，神色得意。
例句：从那边走来一个眉清目秀的小男孩。 浓眉大眼：形容人的眉毛很浓，眼睛很大。 炯炯有神：炯炯：光亮的样子。形容眼睛明亮，精神饱满。
【精彩词语供你选】 眉毛
粗眉 细眉 浓眉 黑眉 白眉 剑眉 眉如卧蚕 眉如柳叶 眉如扫帚 柳叶眉 眼睛
【部位】眼眶 眼圈 眼珠 瞳孔 眼帘 眼角 眼梢 眼眶 眼窝 眼皮 【形状】杏儿眼 丹凤眼 三角眼 单眼皮 双眼皮
【目光】炯炯有神 目光轻蔑 目光专注目光坚定 目光惊恐 目光敏锐 目光温和 目光冷酷 怒目
【神态】机灵 严峻 明亮 冒火 发呆 水灵灵 圆溜溜 骨碌碌直勾勾 乌溜溜 水晶般 噙着泪花 温柔恬静 眼闪秋波 含情脉脉 朦朦胧胧 双眉紧蹙 饱含深情 眼如秋水
【精彩短语随便挑】 眉毛
弯弯的两条秀眉 细溜溜的弯眉毛 弯弯新月似的黛眉 两弯柳叶 浓丽的长眉 两道细长眉 细细弯弯的长眉 微弯的秀眉 修长的柳叶眉 浓而细长的高挑眉 弯弯的笑眉 描绘得明显的弯眉 拔得精细的弯眉 两弯淡淡的蛾眉 淡淡的眉毛 漆黑的细直眉毛 又浓又密连成一线的眉毛 乌黑的眉毛 浓黑下垂的眉毛 粗黑的眉毛 又浓又黑的眉毛浓黑精神的眉毛 赤红色的眉毛 淡褐色的直眉毛 两撮银白的寿眉 异样的花白眉 雪白的眉毛
怒冲冲翘着的眉毛 尖角而耸立起来的眉毛 石岸般突出韵眉弓 有棱有角的眉毛 深锁的愁眉 紧锁的愁眉 活跳跳的两条会说话的眉毛 倒竖的柳眉 眉毛很长很黑 眼睛 【明亮】晶莹的眼珠 水灵灵的眼睛 明亮的眼睛 像蓝宝石般的眼睛 像水晶一样的眼睛 【传情】含情脉脉的杏儿眼 灵活传神的眼睛 明亮传情的眼睛 有神的秀目 含着笑意的眼睛 弯弯眯缝的笑眼 含笑传情的眼睛 笑得眯成了线的双眼 像两弯月牙儿般笑眯眯的眼睛
【颜色】碧蓝的眼睛 淡蓝色的眼睛 黑亮的眸子
【伤心】肿得像桃儿一样的双眼 泪水汪汪的眼睛 饱含泪水的眼睛 泪汪汪的眼睛 闪烁着晶莹泪花的眼睛 泪光闪闪的眼睛 【慈爱】慈母般的眼睛 慈祥的眼睛 充满爱意的眼睛 温柔的眼神 美丽而善良的眼睛 充满真诚挚爱的黑眼睛
【锐利】锐利的黑眼睛 机灵的眼睛 会说话的眼睛 尖利的眼睛 【呆滞】大而无光的眼睛 涣散无神的眼睛 毫无表情的眼睛 失去光芒的眼睛 没有神采的眼睛 心灰意冷的眼睛 忧郁无神的眼睛 神情沮丧的眼睛 暗淡无光的眼睛
【老人的眼睛】昏花的老眼 迟钝的老眼 浑沌的老眼 浑浊的眼睛 朦胧的眼睛 昏暗的眼睛
【惊恐】惴惴不安的眼神 焦躁不安的眼神 受惊的眼睛 惊骇的双眼 惊惶的眼睛 【愤怒】圆睁的杏眼 睁得大大的虎目 充满怒气的双眼 冒着火星的眼睛 燃着仇恨烈火的眼睛 【痛苦】焦虑痛苦的眼睛 哀怨失望的眼睛 焦灼担扰的眼睛 痛苦不堪的眼神 朦朦胧胧的眼睛，忧郁迷离的眼睛
【机灵】机灵的眼睛 机警的眼睛 灵活的眼睛滴溜溜转动着的眸子 忽闪忽闪的小眼睛 顽皮的闪亮的小眼睛 调皮灵活的大眼睛 【疲劳】惺忪的睡眼 半闭的睡眼 耷拉着眼皮
1.光洁白皙的脸庞，透着棱角分明的冷俊；乌黑深邃的眼眸，泛着迷人的色泽；那浓密的眉，高挺的鼻，绝美的唇形，无一不在张扬着高贵与优雅，这，这哪里是人，这根本就是童话中的白马王子嘛！
2.浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，有着一双像朝露一样清澈的眼睛，英挺的鼻梁，像玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，还有白皙的皮肤„„
3.一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁„„
4.只见他身材伟岸，肤色古铜，五官轮廓分明而深邃，犹如希腊的雕塑，幽暗深邃的冰眸子，显得狂野不拘，邪魅性感。他的立体的五官刀刻般俊美，整个人发出一种威震天下的王者之气，邪恶而俊美的脸上此时噙着一抹放荡不拘的微笑
5一个半跪在地面上的紫发男子。那是一个极美的男子，长眉若柳，身如玉树，上身纯白的衬衣微微有些湿，薄薄的汗透过衬衣渗出来，将原本绝好的身体更是突显的玲珑剔透。长长的紫发披在雪白颈后，简直可以用娇艳欲滴来形容。一个男子能长成这样，也是天下少有。 冰冷孤傲的眼睛仿佛没有焦距，深黯的眼底充满了平静，乌黑的头发，散在耳边，耳钻发出幽蓝的光芒。俊美的不得不使人暗暗惊叹，他的身边围绕着一股冰凉的气息。
6乌黑的长发一泻而下。 很奇怪的，寻常青年男子披头散发，总免不了要带几分疏狂的味道，可是他这样反而清雅以极，全无半分散漫，直让人觉得天底下的英俊男子合该都似他
形容男孩调皮的话篇五
《矮个女孩和调皮男孩的故事》
【矮个女孩和调皮男孩的故事】这是很久以前 08年的时候写的那时候还不会上
网所以是表弟代笔写的[音乐]
矮个女孩和调皮男孩的故事 -
一天，一个矮个的女孩到一个酒店去上班。在这一天过了之后，第二天，
来了一个非常调皮的男孩。当天，男孩要认女孩做妹妹，女孩没有答应，还说了
一句非常可笑的话，别人说不能随便认哥哥的。就婉转的拒绝了男孩。 -
到后来，女孩才知道，男孩喜欢女孩。 -
女孩个子矮但很可爱，男孩个子高却很调皮，很小孩子气。女孩脾气很
倔强，男孩脾气也很倔强。他们俩个很投缘，他们俩个非常喜欢在一起玩，在一
起闹在一打。 -
开始，女孩并没有觉得男孩有那里好。只是觉得和他在一起玩很开心，
但是男孩他一心一意的对女孩。他觉得女孩真的很可爱，他很喜欢。直到有一天，
他们俩个一起分到里一个区域。男孩很开心很开心的跑过来对女孩说：“从此以
后我们到一起工作了。”那时，他开心的像一个小孩。女孩心里也很开心。 -
他们俩个在一个区域并没有发生过什么矛盾。直到有一天，男孩不知道
是给领导批评了还是怎么了，他对女孩发火。女孩气的好几天没有理他，他真的
很着急，因为他在乎女孩，他渴望女孩原谅他。女孩喜欢看书，他就悄悄的跟在
女孩的后面，希望女孩原谅他。 -
女孩脾气很倔强，一直没有。直到有一天，女孩被男孩感动，最后原谅
他。 -
你说，像这样的一个男孩，一个女孩。他们是不是很可笑，是不是很好
玩。 -
直到有一天，在男孩要走的时候，女孩送他一条链子。并对他说：“戴
上它，等你找到幸福的另一半的时候就把它拿下来。”男孩不知道，其实女孩也
是迫不得已，她不能答应做他的***因为，女孩自己也知道，他们根本就是不可
能的。她心里很难过，因为她是真的喜欢男孩，真的很喜欢。但是她真的说不出
口。 -
那天晚上，男孩要求说：“出去玩。”那天是星期天，很忙。所以女孩说：
“我不能走，有两个很重要的原因，一个是我从来都没有旷过工，二是我从来也
都没有请过假。再说，今天是星期天，很忙的，大家都很累。”男孩没说什么话，
他只是笑笑，然后就走了。因为他知道女孩明天还要上班。不能出去玩，其实第
二天，女孩的领导让女孩休息。女孩晚上一个劲的打电话一个劲的打，就是没有
打通。她第二天起一大早要打的时候，他已经走了。此时，她真的好伤心好伤心，
她一个人在那边哭的好伤心好伤心，但是没有人会知道，女孩在心里有多么在乎
男孩，但是他们真的是有缘无份。-
在这之后，他们也有联系，而且女孩也跟他讲过自己喜欢他的事，只是
没有说明而已，男孩也说过要等女孩两年，谁都知道这只不过是用来说说而已的，
但是女孩听了还是感觉很幸福，也抱了很大的希望在等待。但是女孩的表弟告诉
她，要她面对现实，说这是不可能的，鬼知道两年之后会是什么样子，会有什么
样的变化。她表弟也劝她说：“也许他只是你这一生中的插曲，并不是你一生的
白马王子。”但是女孩还是执着的想着他，念着他，一接受到那个男孩的短信或
电话就开心的像个孩子。因为他毕竟是女孩一生中第一个喜欢的男孩子，也许说
爱或许更恰当吧。 -
这已经是几年前的事情了本来 这篇日志被我删了 可是 我觉得 或许该留
下点记忆吧 在这里记录着我的初恋 最后的最后 以受伤结束这一切 只
有那时候的记忆是最美的 到后来 带来的都是伤害的 不值得记忆
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形容男孩调皮的话篇六
《常宁话》
一填空题:
1."谢谢您"常宁话为 (拦外你 )
2.岳父在常宁被称为 (嘎老子 )
3.少女在常宁方言中被成为 ( 妹几嘎)
4.用四个字形容很小的孩子 (毛毛崽崽 )
5."学习"的"学"的读音是 ( )
二选择题:
1."丫姬"的意思是: ( B )
A.姑娘 B.奶奶 C.姑姑 D.婶婶
2."鲵鰕(音ni xia)"是哪种动物? ( C )
A.青蛙 B.蝌蚪 C.蚯蚓 D.蛇
3."蛮日"是指? ( B )
A.今天 B.明天 C.昨天 D.每天
4."嫡嫡(音di di)"是你的? ( C )
A.弟弟 B.爸爸 C.爷爷 D.爸爸的爷爷
5."堂屋(音tiang wu)"是指房屋的哪个位置 ( B )
A.卧室 B.客厅 C.厨房 D.厕所
6."龃肉(音ju rou)"是指那种动物的肉? ( B )
A.鸡 B.猪 C.狗 D.鱼
7."太席嘎(音tai xi ga)"是代表谁? (D )
A.你 B.我 C.他(她) D.大家
8."肥客"是? ( )
A.动词 B.副词 C.形容词 D.名词
9.下面哪个字不是常宁方言的习惯后缀字? ( B )
A.没 B.了 C.啊 D.哦
10.去菜地里去摘蔬菜,常宁方言中是 ( B )
A.橙小菜 B.扎小菜 C.摘小菜 D.剁青菜
11."太席嘎末港法!",这句话一般出现在? (A )
A.接头冲突现场 B.人大代表会上 C.警察局 D.学校
12."憋个" 是指( C )
A.哥哥 B.比自己小的人 C.与自己无关的人 D.长辈
三. 口语题
1.在离家附近的地方看到教远方的朋友,熟人过来玩时.对他(她)说的第一句话是什么?
2.用最简捷的一句方言完整形容一个小孩子很调皮.
答：1.
常宁话8级考试```
一、选择题(每题4分,共40分)
１：甲： 听港你讨哒一甲好有麦子该堂客,吗不喊起来得我看一哈?（B
乙：冒啦冒啦，般吧几．
问：”有麦子”的意思是？
Ａ象玫瑰花 Ｂ漂亮 Ｃ很善良
２，甲：唉呀．．．打哪甲罗．．．只好钓对弹哒． （C ）
乙：佐一哪甲撒，又冒输你屋崽！
问：这一对话发生在什么情景下？
Ａ教育儿子时 Ｂ对骂时 Ｃ打牌时
３，甲：看罗，安鼓里有甲麻拐！ （ ）
乙：哪里啦？你安珠子花吧？
问：”安鼓里”的意思是？
Ａ江 Ｂ河 Ｃ井 D沟
４，甲：昨呀里好多咩仔，扼死我哒！ （ B ）
乙：真该啊？我屋嘛冒得？
问：”咩仔”的意思是？
Ａ虫子 Ｂ蚊子 Ｃ苍蝇
５、“困俺闭”是什么意思“ （C ）
A、坐牢的意思 B、神经病的意思
C、睡觉的意思 D、死亡的意思
６，甲：你屋禾搪比我屋该大多哒，该几也比我屋该大． （C ）
乙：冒吧，是我屋果现得大些！
问：”禾搪”，”该几”的意思是
Ａ栅栏；走廊 Ｂ前坪；栅栏 Ｃ前坪；走廊
７，甲：我讷隐不到哒，请问一哈，茅丝在乃里？ （A ）
乙：切，就在那甲角落里，安珠不呷盐！
问：甲是在找什么？
Ａ厕所 Ｂ纸巾 Ｃ粉丝
）
８，甲：红妹几港几屋老公有果帅哦．．． （B ）
乙：几屋老公啊？我莫晕死哒，脚脑轧土里切哒！ 问：乙的立场是？
Ａ赞同 Ｂ不满 Ｃ不屑
９，甲：你谩几和甲竹杆子样，肯定是恰也果！ （A ） 乙：港不死甲．．．
问：”恰也果”的意思是？
Ａ吸毒 Ｂ贩毒 Ｃ吸烟
１０，甲：谩你果一抓抓大几，在果里玩用侠头飞水漂，有果很诶． 乙：你喊我莫诶，就要！
问：”用侠头飞水漂”的意思是？
Ａ玩刀 Ｂ撒泼 Ｃ玩水
二、填空题(每题5分,共25分)
11、“乃几”的意思是：（男孩 ）
12、“妹几嘎”的意思是：（女孩 ）
13、“蛮日 ”的意思是：（明天 ）
14、妹几嘎恰卵谈" 的意思是:（ ）
15、抢客" 的意思是: （请客 ）
三、简答题（10分）
16，简叙“七恰八叶”的含义。
四、常译普(25分)
17、得几打哒一甲蹦叫果拐巴(5分)
18、裹局道干子高头各草哩有侠，毛克.(5分)
B ） （
形容男孩调皮的话篇七
《描写风的作文：调皮的风》
描写风的作文：调皮的风
描写风的作文：调皮的风
今天，我背着书包出门上学时，外面还是暖洋洋的。就在我们上第一节课没多久，突然刮风了。
起初，风像含羞的女孩儿。她迈着轻盈的步子走过大树，树枝上的树叶发出了“沙，沙，沙”的身音，在为它演奏动听的音乐。它走过花坛，花瓣被它吹得满天飞，看起来就好像一只只蝴蝶在空中飞舞。它走进了打开的窗户，悄悄溜进了教室。窗帘被它吹的抖动起来，像是隐形的手在抖动窗帘。它在教室待了几分钟，似乎不喜欢听老师讲课，就又悄没声地从门缝里钻了出去。门“吱呀”一声，被它吹开了。
后来，风又像调皮的男孩儿。它一会儿把教室的门打开，跑进教室里偷偷把一个小学生的本子拿来，玩扔本子游戏。那学生见了，急忙跑过去拿本子。可是风越跑越快，就是不给他。直到学生哭了，它才罢休。它一会儿又把旗杆上的国旗拿走了，捧在手里玩。正在排队的学生见了，都跳起来，把它手里的国旗拿走。这可是国旗啊，没了国旗，学生用什么来升旗呢？也许是它累了，要休息了，也许是它对这个游戏不感兴趣了。它把国旗轻轻地放下，又跑去玩耍了。
过了一会儿，风停了。不知道它又到哪里去玩耍了。或许它去了公园，或许它去了田野、、、、、、
魅力点评：诗惠的文章总是这样充满想象力，你笔下的万物都如同孩童一般纯真可爱。正如这篇日记一样，充满着小女生的奇思妙想。在他人眼里风似乎平淡无奇，而通过诗惠的眼睛我们却发现，风还真是变幻莫测，它一会像矜持的小女孩，一会又像调皮的小男孩。周围的事物也跟随着它的步伐而舞动，真的美极了。不论
是调皮也好矜持也好，风的自由洒脱还真的是让人羡慕不已呢！诗惠还真的是一位小小的童话家呢，每一次看你的文章真的是一种非常美好的体验呢！
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