以日出时去人近以

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以日出时去人近以篇一
《六年级语文下册人教版月考试卷》

九年义务教育课程标准实验教科书六年级（下册）第一组练习题（月考）

一、看拼音写词语

nuó'yí kū wěi duàn liàn chì luǒ luǒ

（ ） （ ）（ ）（ ）

chā yāng zhēng róng zhuān xīn zhìzhì

（ ）（ ）（ ）（ ）

二、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

1、附庸 英俊 惊羡 慌乱

2、艰难 符合 机敏 薄弱

3、养尊处优 不知所错

4、惊心动魄 坐无虚席

三、填空

1、甘瓜苦蒂，（ ）。

2、种树者必培其根，（ ）。

3、（ ），观千剑而后识器。

4、《桃花心木》的作者是台湾作家（ ），作者是借（ ）的生长来比喻（ ） 的成长，读后使人受到启发。

5、虽与之俱学，（ ）。为是其智弗若与？曰：（ ）。 这 段话选自文言文两则中的《 》，课文告诉我们这样一个道理（ ）。

四、解释带点字的意思，并解释句子。

1、思援弓缴而射之。

思( ) 援（ ） 之( )

句子意思（ ）

2、我以日始出时去人近，而日出时远也。

以（ ） 始（ ） 去（ ）

句子意思（ ）。

五、调整句子顺序，把序号填在括号里。

（ ）所以，诗人写道：“春风杨柳万千条。”

（ ）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间的吗？ （ ）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。

（ ）你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经将粒粒柳芽抽成柳丝。

（ ）她那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的柳枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了

色彩，还给人们带来了春天的气息。

六、阅读部分

（一）

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，

便从（ ）的双眼前过去。我（ ）他去的匆匆了，伸出手（ ）时，他又从（ ）着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）去，从我的脚边（ ）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日。我掩着面（ ）。但是新来的日子的影儿，又开始在（ ）里（ ）了。

1、 在括号里填上合适的词语。

yōu yǎ

2、 文中表示时间流逝的词语有：过去、（ ）、（ ）、（ ）、（ ），

避免使用相同的词造成的语句呆板。

3、 仿照画线部分的句子，再写上几句话。

(二)仁慈比聪慧更重要

（1）小时候，我经常到农场与祖父母一起度过暑假。农场工作很辛苦，但对一个在大城市念书、平时只知道跟朋友玩“星际大战”的小孩来说，这倒不失为一大有趣变化。

（2）我喜欢农场生活。祖父母都是当地一家篷车俱乐部的会员，我们几乎每年暑假都会参加车队旅行。那时我年纪还小，大约10 来岁，正是对数字相当着迷的时候。300多辆车的车队旅行中，我有很多时间玩算术游戏，像计算汽油里程，以及沿途所采购的生活用品的平均价格。我在某处看到一则反吸烟的电视广告，旁白宣称吸烟者每吸一口烟 就减少2分钟寿命。祖母是一位老烟枪，在这部充满烟味的老爷车里，我尤其讨厌她抽烟，因此，在某一个开车时段特别长的日子里，我决定展开跟吸烟有关的算术。

（3）我已经不太记得确切数字：30年来每天抽1包烟，1包烟20支，一支烟可以抽20口，1口烟减少2分钟寿命，约莫减少16年寿命。我对自己计算出的这一答案相当满意，于是便把头朝前座间的空隙一探，同时轻拍祖母的肩膀：“你已经因为抽烟而减少了16年生命。” 我接着以毫无必要的严肃口吻，解释我如何获得这一数字。 我原以为会听到“你真聪明，好会算术喔”之类的反应。不料，竟仿佛是无意间踏触到一枚地雷，祖母突然哭了起来。

（4）我闯祸了吗？ 这一切真是糟透了，我一言不发地坐在后座，不晓得该怎么办。祖母依然哭泣，始终沉默开车的祖父小心翼翼地靠边停车，要我跟他一起走下车。我们 往后走了几步，我看着一长列车队经过我们身旁，等待着终将降临的责难。片刻后， 祖父看着我，一手轻按着我的肩膀说：“你有一天会知道，为人仁慈比为人聪颖困难得多。”

（5）祖父的话语及其温柔的表达方式，给 我上了最重要的一课。我一直很景仰祖父的智慧，但直到那天才明白，他的仁慈才是最值得他引以为傲的，而这也是我自此努力不懈的目标。

1、按要求写词语。（4分）

（1）近义词：聪颖（ ）片刻（ ）

（2）反义词：温柔（ ）仁慈（ ）

2、给下面词语搭配合适的词（2分）

景仰（ ） （ ）的口吻

3、我决定展开跟吸烟有关的算数的原因是

_______________________________________________________________________________________________________________________（2分）

4、“竟仿佛是无意间踏触到一枚地雷，祖母突然哭了起来”，无意间踏触到一枚地雷比喻_________________________________________________________（2分）

5、概括第四自然段的大意。（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________

6、这篇短文说明的道理是（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________

7、从“这也是我自此努力不懈的目标”展开想象：经历这件事后，作者会怎么做？（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________

七、习作题目：美好的回忆

八、拓展尝试（20分）

1、请写出带有十二生肖的成语

2、补充诗句，并写出下列诗句分别描写了哪种植物。

①野火烧不尽，___________________。 （ ）

②遥知不是雪，___________________。 （ ）

③愿君多采撷，___________________。 （ ）

④___________________，万条垂下绿丝绦。 （ ）

⑤咬定青山不放松，___________________。 （ ）

试题答案

一、挪移 枯萎 锻炼 赤裸裸

优雅 插秧 蒸融 专心致志

二、1

三、1、天下物无全美 2、种德者必养其心 3、操千曲而后晓声 4、林清玄 树 人

5、弗若之矣 非然也 学奕 做任何事情都要专心致志，不能三心二意

四、1、想要 拉 天鹅 想要拉弓搭箭把它（天鹅）射下来。

2、认为、刚、离 我认为太阳刚出来的时候离人近一些，到了中午离人远一些。 五、42135

六、1、凝然、觉察、遮挽、遮挽、跳过、飞去、溜走、叹息、叹息、闪过

2、跳过、飞去、溜走、闪过

3、写字时，日子从笔尖上过去；跑步的时候，日子从操场上过去；睡觉时，它便从梦里过去。我觉察它去的匆匆了，伸出脚阻拦它时，它又从脚边过去。

（二）、1、近义词：聪颖（聪明）片刻（一会）

反义词：温柔（粗暴）仁慈（狠毒）

2、智慧、严肃

3、我讨厌祖母抽烟

4、我说到祖母伤心的事情

5、祖父告诉我：要时时刻记住言行不要使对方受到不必要的伤害，即使是善意的劝告，也要委婉，这往往是不容易做到的。

6、要学会关心他人，说话要委婉，不要触及别人的伤心之处。

7、以后会给有错误的人给以宽容和仁慈。有人没有做完作业，不是去提他的伤心之处，而是主动去帮助他完成作业。

七、略

八、1、胆小如鼠 九牛一毛 调虎离山 守株待兔 龙飞凤舞 画蛇添足 马到成功 亡羊补牢 杀鸡儆猴 鸡飞狗跳 狐朋狗友 猪狗不如

2、春风吹又生 野草

为有暗香来 梅花

此物最相思 红豆

碧玉妆成一树高 柳树

立根原在破岩中 竹子

以日出时去人近以篇二
《文言文阅读》

阅读《两小儿辩日》

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

1.文言词汇——我能给下面划线的字注音。

①见两小儿辩斗 ②日始出时去人近 ③一儿以日初出远 ④及其日中如探汤 ⑤孔子不能决也 ⑥孰为汝多知乎 2.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面的句子。 ①我以日始出时去人近，而日中时远也。

②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”

3.内容理解——两小儿的观点是什么？各自的依据是什么？

观点一： 依据是： 观点二： 依据是：

4.问题探究——“孔子不能决也”说明了什么？

我的探究：

5.情感态度——两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的大小，都犯了以偏概全的错误，在生活中我们要怎样做才能避免产生这样的错误？

我的认识：

1.给加点字注音并解释

孰为汝多知乎？＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.解释下列加点词并比较古今义有何不同

日始出时去人近。 古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿今义＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 及其日中如探汤。古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿今义＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.用原文回答“此不为远者小而近者大乎”中“此”指代什么？

4.翻译下列句子

①日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

②日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

5.两小儿提出的观点分别是什么？证明的根据分别是什么？请从文中找出原话回答。 小儿甲：观点： 论据：

小儿乙：观点： 论据：

6.这个故事写得生动，形象而又寓意深刻。请你根据自己的理解，任选一个角度，用三言两语加以评说。

7.两小儿的“辩斗”对你有什么启发？

8. 文中“孔子不能决”说明了什么？

六.对“两小儿笑曰”一句中“笑”的理解，有人认为这是“善意的笑”；有人则认为这是“恶意的讥笑，嘲笑”。你同意哪一态度？谈谈你的理由。

1、给加粗字注音。

盂（ ） 沧（ ） 孰（ ） 汝（ ） 多知（ ）乎

2、解释下列加线的词。

（1）两小儿辩斗（ ） (2)我以日始出时去人近（ ） (3)及其日中如探汤（ ）(4)孔子不能决也 （ ） (5)孰为汝多知乎 （ ）（ ） 3、从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？

答：

4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？

答：

5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 答： 6、两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？ 答：

7、这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？ 答：

学奕

弈秋，通国②之善弈者也。使弈秋诲③二人弈，其④一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为鸿鹄⑤将至，思援弓缴⑥而射之⑦，虽与之俱⑧学，弗若之矣。为⑨是其智弗若与？曰：非然⑩也。 1、解释带序号的字词。

①弈： ②通国： ③诲： ④其： ⑥缴： ⑦之： ⑧俱： ⑨为： 2、翻译全文：

3、分别用“--”和“～～ “画 出两个学下棋的人的不同表现。

4、写出文中的一个成语，并写出它的反义词。（ ）--（5、这个故事告诉我们：

【阅读训练】

1． 解释下列句中加点的词。

①使弈秋诲二人弈 ②非然也 ③思援弓缴而射之 ④为是其智弗若与 2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ） A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也 C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也 3．翻译：惟弈秋之为听

译文：

4．本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？ 答：

⑤鸿鹄： ⑩非然： ）

参考答案：

1.①争辩；②距离；③认为；④热水；⑤判断，判定；⑥通“智”，智慧。 2. ①我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远；②两个小孩笑着说：“谁说你多智慧呢？”

3.认为日出时离人近，日中时离人远；根据形状大小来判断的，近大远小。认为日出时离人远，日中时离人近；根据温度来判断的，远凉近热。

4. ①说明孔子“知之为知之，不知为不知”这种谦虚谨慎、实事求是的态度；②说明客观事物是错综复杂的，即使是智者也有所不知。

5. 看问题（评价身边的人）要客观、全面，要有科学（事实）依据，不能单凭直观。 参考答案： 五.1.zhì ，“知”通“智”，聪明。2.距离；到某地方。热水；食物煮后所得的汁水。3.日初出大如车盖，及日中则如盘盂。4.略。5.小儿甲：日始出时去人近，而日中时远也。日初出大如车盖，及日中则如盘盂。小儿乙：以日初出远，而日中时近也。日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。6.略。

7.本题可以多角度进行思维。可认为两小儿喜爱探索，精神可嘉；亦可认为事物的角度不同，标准不同，结果就不一致。 8.本题也可以多角度回答。或认为知识无穷尽，即使大学问家也有所不知；或认为孔子能正确对待小儿的问题实事求是，决不“强不知以为知”。 参考答案：

《两小儿辩日》

1、yú cāng shú rǔ zhì 2、（1）争辩、争论 （2） 距离 （3）热水 （4）判断 （5）谁 通“智” 3、孔子不能决也。

4、不能。因为这是当时人不能解决的问题。说明一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。

5、 如：知之为知之，不知为不知；围绕要大胆质疑等方面来答等。 6、一个是从形状的角度，一个是从温度的角度。 7、对事物的探索研究的态度。 答案：1.①教诲②这样③引，拉④聪明才智 2.只听弈秋的教导 4.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。

以日出时去人近以篇三
《江苏省天一中学实验学校初三三模语文试卷》

天一实验初三三模语文试卷

1．下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（3分）（ ▲ ）

A挑剔．（tī） 心无旁骛．（wù）

B风靡．（mí） 一唱一合．（hè）

C募．（mù）集 鸦雀．（què）无声

D自诩．（xǔ） 物竞．（jìng）天择

2．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（3分）（ ▲ ）

A那碧天的云，蛮荒的山，被秋霜洗黄的野草，俨然像一位饰着金色丽纱

的处女，在萧瑟的秋风中婆．娑．起舞。

B对于《新周刊》未经当事人同意公开发表信札的事，她也毫无芥．蒂．。

C “奔跑吧，兄弟” 是浙江卫视黄金档播出的重量级节目，其收视率傲视

群雄，其他同类节目只能望．其．项．背．。

D这尊天津卫泥人张作品太好了，人物塑造得活灵活现，尤其把耍大刀的

红脸关公捏得是栩．栩．如．生．、惟妙惟肖，显现出的高超工艺真是巧妙绝伦呐！

3．下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3分）（ ▲ ）

公曰：“小大之狱，虽”对曰：“忠．不能察．，必以情．。．之属也，可以一战。战则

请从。”

A虽：即使 B 察：弄清楚

C 情：情况 D 忠：尽力做好本分的事。

4、下列对名著理解有误的一项是（3分）（ ▲ ）

A《朝花夕拾》中的10篇散文，是鲁迅先生回忆少年时代及到日本留学前

后的若干生活片断。其中《二十四孝图》以幽默的笔调嘲笑封建教育的无效，

暴露封建孝道“以不情为伦纪”的本质。

B《水浒传》以宋江领导的起义军为主要题材，通过一系列梁山英雄反抗压

迫、英勇斗争的故事，暴露了北宋末年统治阶级的腐朽残暴，揭露了当时尖

锐的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。

C孙悟空是《西游记》的第一号人物，他乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、

热爱自由、除恶务尽，充满了斗争精神。《三调芭蕉扇》中，他向观音菩萨借

得“定风丹”，对铁扇公主想用芭蕉扇搧他想法早就做好了防御性措施。

D 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲

身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联

第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神。

5、出于对进城农民工生活的深切关怀，作家们在叙述农民进城的故事时，大

都会情不自禁的持有一种严正的道德立场，这些故事往往被简化为一种苦难

叙事或控诉文学，在这种叙事图景中，城市和农村往往被抽象化为两个相对

立的价值世界，农民们在城市中的挣扎，也总是被演绎为一曲关于质朴价值

遭到毁灭的挽歌。

这段文字的主旨是（3分）（ ▲ ）

A、现代文学创作应更多关注进城农民工的生活。

B、“三农问题”积重难返，城乡差距日益扩大，进城农民工生活艰难。

C、文学创作关于农民进城故事的叙述，有利于引起社会对他的关注。

D、关于进城农民工的文学创作，不应局限于简单的价值判断。

二、阅读与赏析（共49分）

（一）（12分）

伏生者，济南人也。故为秦博士。孝文帝时，欲求能治《尚书》者，天

下无有，乃闻伏生能治，欲召之。是时伏生年九十余，老，不能行，于是乃

诏太常使掌故晁错往受之。秦时焚书，伏生壁藏之。其后兵大起，流亡，汉

定，伏生求其书，亡．数十篇，独得二十九篇，即以教于齐鲁之间。学者由是

颇能言《尚书》，诸山东大师无不涉《尚书》以教矣。

伏生教济南张生及欧阳生，欧阳生教千乘倪宽。倪宽既通《尚书》，以文

学应郡举，诣博士受业，受业孔安国。倪宽贫无资用，常为弟子都养，及时

时间．行佣赁，以给衣食。行常带经，止息则诵习之。以试第次，补廷尉史。

是时张汤方乡学，以为奏谳掾，以古法议决疑大狱．，而爱幸宽。宽为人温良，

有廉智，自持，而善著书、书奏，敏于文，口不能发明也。汤以为长者，数

称誉之。及汤为御史大夫，以倪宽为掾，荐之天子。天子见问，说之。张汤

死后六年，倪宽位至御史大夫。九年而以官卒。宽在三公位，以和良承意从

容得久，然无有所匡谏；于官，官属易．之，不为尽力。张生亦为博士。而伏

生孙以治《尚书》征，不能明也。

自此之后，鲁周霸、孔安国，洛阳贾嘉，颇能言《尚书》事。孔氏有古

文《尚书》，而安国以今文读之，因以起其家。逸《书》得十余篇，盖《尚书》

滋多于是矣。

《史记·儒林列传第六十一》

6、下列句中的“以”与“以．给衣食”中的“以”的意义和用法相同的一项是

（2分）（ ▲ ）

A.何不试之以．足 B.固以．怪之矣

C.以．激怒其众 D.我以．日出时去人近

7、下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（2分）（ ▲ ）

A. 孝文帝时，他想找到能研究《尚书》的人，后听说伏生会讲授，就打算召用他。

当时伏生已经很老了，就下令太常派掌故晁错前往向他学习。

B. 倪宽擅长著书、起草奏章，文思敏捷，但是口拙不会阐述。张汤认为他是忠厚

之人，多次赞扬他。

C. 倪宽身居三公之位，由于性情谦和驯良，能顺从皇上之意，善于调解纠纷，经

常匡正劝谏皇上的过失，因而得以官运久长。

D. 孔家有用先秦古文撰写的《尚书》，而孔安国用时下隶书字体把它们重新摹写

讲读，因此就兴起了他自己的学术流派。

8、解释下列句中的加点的词。（4分）

（1）亡．数十篇： ▲ （2）及时时间．行佣赁： ▲

（3）以古法议决疑大狱．： ▲ （4）官属易．之： ▲

9、翻译下列句子。（4分）

（1）秦时焚书，伏生壁藏之。

▲

（2）天子见问，说之。

▲

（二）（4分）

题柳郎中故居

李德裕

下马荒阶日欲曛，潺潺石溜静中闻。

鸟啼花发人声绝，寂寞山窗掩白云。

【注】李德裕（787—849），晚唐名相。唐文宗太和七年入相，遭奸臣排斥，左迁。武宗即

位后，再度入相，执政期间功绩显赫。宣宗即位后因位高权重，五贬为崖州司户。

曛，日落时的余光。石溜，水在石上滑过。

10.（1）诗歌前两句写出了友人故居的什么特点？

（2）三四两句运用了什么手法，表达了诗人怎样的思想感情？

（三）（4分） 小土豆翻身当主粮

①最近，农业部推出土豆主粮化战略，提出将土豆作为继小麦、水稻、玉米之外的第四

大主粮。

②土豆又称山药蛋、洋芋等，在我国，土豆产区主要分布在西南、西北、内蒙古和东北

地区。

③土豆营养健康，被称为“食全食美”的食品。它蛋白质含量高，脂肪含量低，富含膳食

纤维，150克的土豆含钾量相当于4个香蕉，维生素C含量相当于10个苹果。此外，土豆

还有三大主粮没有的营养——胡萝卜素。对注意瘦身的人来说，土豆的淀粉含量比米饭馒头

低，人吃了不容易长胖。

④土豆不娇气，好种植。它耐贫瘠、耐干旱、耐盐碱，即使在干旱的我国西北、华北地

区，也照样长得很好。另外，土豆不挑季节气候，春秋冬三季都可种，这样能提高我国土地

的利用率。

⑤另外，加工好的土豆粉耐储存。它在常温下可贮藏15年以上，而大米保存时间仅为

1年，玉米1至2年，小麦3年。作为战略储备粮，土豆具有先天优势。

⑥在西方国家，土豆早已是主粮，被称为“第二面包”。目前，我国农科院已经研发出土

豆粉馒头、土豆面条等食品，浙江农林大学食品研究室还用土豆粉研制成人造大米，它比真

正的大米更加香甜软糯。

⑦此次土豆“雄起”从菜变饭，引起诸多人士的争议。土豆爱好者为土豆君的翻身欢呼雀

跃，甚至在微博上列出一长串的菜单，从炒丝、炖块、压成泥到炸成条，足足一本“土豆百

吃”。 也有人列举“马铃薯主粮化战略研讨会”上的部分展品，如马铃薯花生冰冻曲奇、马铃

薯榛子千层酥、马铃薯芝士蛋糕等，试图打消吃货们“土豆当主食太单调”的顾虑。

⑧不过，也有人表示，土豆当主食，不能简单一刀切，应考虑到地域的差异。在内蒙

古、甘肃等地，土豆本来就是传统主食之一，直到现在，很多人还把土豆划入“饭”的范围。

而在南方，此举恐怕难以让人迅速接受。

11、第三段划线句运用了哪些说明方法？有何作用？

▲

12、农业部推出土豆主粮化战略的依据有哪些？

（四）（5分）

心 情

马未都 ①心情是个很抽象的东西，伪装得好的话只有自己知道，别人看不出来。喜怒不形于色

是一种修行，不是每个人都能做到的。大部分人的心情都挂在脸上，我们都是凡人，生活中

遇到的事情也基本上是凡事，即便你自己认为是天大的事情，在别人眼中也大不到哪儿去。

比如家人罹患绝症．你觉得天都塌了，到了医院，医生也是一副见惯不惊的样子，照章检查，

照方拿药；如果需要手术，医生只问你有没有人负责签字。至此，你也只好听天由命，没地

儿说理去。

②理论上，人的一生高兴的事情比郁闷的事儿少，所以只好自己找乐儿。过去老说穷欢

乐穷欢乐的，说的都是普通人的生存哲学。穷人有办法自我调整，找闺蜜算是一种，富人反

而不行，碍于面子还没人能说，无法排遣就只好自咽苦果。穷富在古今社会上各有各的难处，社会因此获得平衡。

③我们今天的社会常常大郁闷小欢乐。空气霾了算是大郁闷，吃的不放心也是大郁闷，

这些都是个人能力无解之事。小欢乐得自找，看看喜剧，发个段子，上上网，找个至死不见

的人说说心里话，甚至往深了弄弄精神恋爱，大部分人都能借此排遣郁闷寻找欢乐，让生活

短暂充实。

④其实，平衡心情，是人生的必修课 ，是获得良好心态的途径。它需要自我练习，不

断加入砝码，使之呈现平衡之势。心理不平衡，看待这个世界就是歪的。平衡必须自己找，

别人给不了你，一个看什么都不顺眼的人，心情永远不好，还怨天尤人。古人说，记人之善，

忘人之过：记人之长，忘人之短；施人勿念，受恩勿忘；都是极为平常的一种修行过程，每

个人都可以在生活中试试。

13、第②自然段划线句用了什么论证方法?有何作用?(2分)

▲

14、联系全文，谈谈作者为什么说“平衡心情，是人生的必修课”?(3分)

▲

（五）（14分）

跟父亲一起腌火腿

（1）那只火腿挂在记忆里，在43年前的阳光下泛着宛若珍宝的微红光泽，散发着悠悠

的咸香。

（2）四周是矿区连绵的青山，衣衫褴褛的工人邻居，煤渣铺地的小院。那只自制的火

腿就挂在晾衣架上，在一片贫瘠的冬日风景中，像一道意味深长的符号。

（3）盯着火腿的是两个人，一个是我，一个是1972年时的父亲。

（4）那时候父亲在浙江长广煤矿当医生，母亲在外地一家医院工作。父亲带着4岁的我，母亲带着6岁的姐姐。一家人的相逢相聚，是难得的节日。

（5）那只火腿就是为了节日而备。

（6）我不知道，在那个缺衣少食的年份，身处偏僻群山深坳的矿区，父亲是从哪儿搞来了这么一只猪后腿。

（7）在我童年的视线里，它是那么硕大，皮白肉嫩，粉里带红，光鲜水灵。父亲用外科医生修长的手指撮着一把把盐，一层层抹上去，就像他平日里在做手术。那些盐使猪腿泛出晶莹的亮光。然后父亲把它扛到门外，挂在晾衣架上。

（8）父亲说，等过年了，我们把它带回家。

（9）那时候，我可不知道过年还需等多久，也没感觉这被腌着的猪腿会有多么美味。我像一只小猫一样每天在晾衣架下看着它，只是因为它的质地在渐渐变化，在山区的阳光和冬风中，它在变干变硬，皮层在逐渐透明，而肉层却红艳起来。

（10）父亲每天傍晚把它扛回屋子里，然后再把一层盐细细地抹在上面。第二天，继续把它扛出门，继续让它经受阳光和风。日出扛出，日落扛进。仿佛仪式，最初的几天，父亲连续地抹盐。再然后，是持续地晾晒。我对它的密切关注，与父亲对它的郑重其事有关。

（11）父亲说，等做好了火腿，就过年了。

（12）这么一腿肥美的猪肉挂在清苦的煤矿宿舍区，牵动众人的视线是显而易见的。那些工人说：鲁医师，你真的会做火腿？火腿是这么做的？

（13）换了以我今天的理解，在这青壮年矿工云集的宿舍区，每一个肚子都缺乏油水，每一只胃里都在饥饿，如若哪位搞到了这么肥壮的吃食，得赶紧煮了让大家分享才是，哪还能这样在众目睽睽之下每天把它晾在人前，这不是拉仇恨吗？

（14）但好像谁都没被拉出仇恨，因为他们知道这医生得带着它、带着小儿子回家过年。

（15）父亲告诉他们，我也不知道怎么做火腿，但这么腌着应该没错。

（16）于是，父亲每天将它扛进扛出，像是一出为了过年回家的仪式，一丝不苟，小心伺候。在晾衣架下注视着它的，除了我，还有一只邻居家养的小花猫。我看见它在滴油，皮色越来越透明，艳红的肉层开始泛出紫色、玫色等层次，空气中是奇怪的芬香。

（17）父亲用手指轻弹着它，说，越来越像火腿了。宿舍区所有的人都注意到它越来越像火腿了，因为那丝丝缕缕的香，是属于经历阳光的干爽味道，而不是咸肉的气息。1972年父亲腌制的火腿，就像一道众目睽睽之下对于家、对于温情的公开实验，晾在那一年灰蒙蒙的矿区。开始时所有半信半疑这医生会不会做火腿的人，现在都越来越相信这腌出来的真的会是一只火腿。

（18）原来做火腿这么简单呀。搓几把盐，晒晒太阳就行了。

（19）到后来，那只自制的火腿在阳光下越来越香气十足，越来越生辉悦目。外层的皮色已透似琥珀，内层的肉色像透红的玉层。父亲已在想象过年把它带回家时，好久没见的妻子和女儿会多么吃惊。呵，居然是一只火腿。他对我说，是我们自己做的，我们会做火腿了。

（20）原来做火腿是这么容易啊。我听见那些矿工师傅看着它在说。

（21）现在想来，其实也没这么容易。首先是要搞到猪腿，这在那个年代不容易。其次要有意志，要从自己饥饿的嘴里省下来，留待自己珍视的人和日子。还有就是耐心，一点点地抺盐，一天天都晒晾，不急不躁，这样它才会被渗入阳光的味道。

（22）这在那个饥饿的年代，哪一点都不容易。而如果兼备了，它自然被酿成了人间的美味，因为它已融进了情感。

（23）在清苦的煤矿宿舍区，这晾衣架上悬挂的火腿，像人间生活荒谬而倔强的旗帜飘摇在那个年月里，与四处墙上的大字报、领袖语录、矿区广播里的铿锵之声相呼应。

（24）那个年月，大人们白天干革命工作，晚上也被召拢来政治学习。父亲怕我一个人

以日出时去人近以篇四
《哲学原理》

以日出时去人近以篇五
《短文两篇》

Ⅵ、课后巩固练习题（100分 90分钟）

一、语言积累与运用（20分）

1、 下列加点字中，注音有误的一项是（ ）（2分）

A.夸父（fù）逐走（zhú） 大泽（zã） ．．．

B.邓林（lãn）汝（rǔ）沧沧凉凉（liáng） ．．

C.此不为（wãn）孰为汝多知乎（zhì）. ．．

2、给下列加点的字选择正确的义项（4分）

①孔子不能决也 A.决定 B.判断 C.坚决 ．

②饮于河渭 A.到 B.在 C.对于 ．

③夸父与日逐走 A.给 B.和 C.参与 ．

④日初出沧沧凉凉 A.苍茫 B.茂盛 C.寒冷 ．．

3、下列句子朗读停顿错误的一项是（ ）（2分）

A.及其日中/如/探汤 B.孔子不能/决也

C.此不为/远者小/而近者/大乎 D.我以/日始出时/去人近

4、对“孰为汝多知乎”翻译正确的一句是（ ）（2分）

A.谁说你知识丰富呢？

B.谁为了你知道得多呢？

C.为什么你知道得多呢？

D.谁说你知道得多呢？

5、下列各组中加点字含义相同的一项是（ ）（2分）

孰为汝多知乎 ．A

此不为远者小而近者大乎 ． 及其日中如探汤 ．

B

赴汤蹈火 ． 一儿以日初远 ．C

日积月累 ．

人不知而不愠 ．D

孰为汝多知乎 ．6、对下列加点词语理解有误的一项是（ ）（4分）

A.北饮大泽（北方） ．B.道渴而死（顺接连词，可以不译） ．C.日初出大如车盖（像） ．D.两小儿笑曰（讥笑） ．

7、文学常识填空（2分）

《夸父逐日》选自 。夸父是 。《两小儿辩日》选自 ，相传是 时期郑国人 所作。

8、古诗文中有许多写雨的名句，请写出连续的两句来（2分）

① ， 。

② ， 。

二、整体感悟（6分）

1、 通过《夸父逐日》这篇文章的学习，你觉得我国古代劳动人民具有怎样的思想和精神？（2分）

2、下列说法中错误的一项是（ ）（2分）

A.两个小儿争辩的中心问题是：一天之中，太阳什么时候离我们远，什么时候离我们近。

B.结尾两句孔子对两小儿所争论的问题不能判明是非，于是对孔子徒有虚名加以嘲笑，这是《两小儿辩日》的中心思想。

C.一小儿认为日出时太阳离我们近，日中时离我们远。根据是日出时太阳形体大，日中时太阳的形体小。

D.一小儿认为早上太阳离我们远，中午离我们近，根据是早上太阳清凉，而中午时太阳热。

3、填空（2分）

《两小儿辩日》中的孔子，名 ，字仲尼，是我国春秋时期 国著名的 家和 家。

三、课文精彩语段阅读题（12分）

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”

1、 翻译下面的句子（4分）

①我以日时去人近

②日初出大如车盖

2、两小儿是为什么事而辩斗？为什么会有不同的看法？（4分）

3、这则故事给了我们什么启发？（4分）

四、拓展阅读题（13分）

杞人忧天 《列子》 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？” 晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者；只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

1、请写一个与“杞人忧天”近义的成语（2分）

2、解释下列句中加点的字（4分）

①身亡所寄（ ） ②天，积气耳（ ） ③其人曰（ ） ④奈地坏何（ ） ．．．．

3、翻译下面的句子（2分）

① 又有忧彼之所忧也

② 天果积气，日、月、星辰，不当坠邪？

4、杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？（2分）

5、如果从积极的方面看待杞人忧天，你会作什么样的评价？（3分）

五、中考题（10分）

1、(2006，黔东南州，3分)名著阅读考查。 按示例写出你所阅读的名著的书名、人物及相关故事名称。（示例中所列各项不可再用）

示例：书名：《三国演义》 人物：诸葛亮 故事：草船借箭

书名： 人物： 故事：

2、（2006，南通，3分）根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。

被誉为“中国近代第一城”的南通市，具有丰厚的文化jīdiàn（ ）（ ） 和独特的区位优势。在社会经济全面kuàyuè( )（ ）和腾飞的浪潮中，她以其江海交汇的壮观、花园城市的幽雅和长寿健身的神奇吸引了世界的目光，不断地pǔ xiě ( )（ ）着和谐发展的新篇章。

3、（2006，南京，4分）把下面一段描写天气的文字改写成天气预报的语言形式。

清晨，天上飘着片片白云，中午天上渐渐聚起，层层阴云，到了下午便下起了蒙蒙细雨。清风拂面，使人略感凉意。

六、探究性学习（6分）

（2006，湘西，6分）根据下面几位家长的说话内容，完成（1）—（3）题。

甲：现在，真正不大孩子的家长不多。

乙：是啊，俗话说的好：“不打不成才。”

丙：那可不行，我是从来不打孩子的。

丁：本来嘛，孩子是不该打，可一时气急了，就顾不得那么多了，那天，我那小子摔破了邻居家的两个瓷玩具，就挨了一顿揍。

丙：克制自己嘛。我认为父母和孩子应打成一片，绝不能动拳头！

甲：孩子上小学时，应该打，上中学就不要打了。

乙：我认为，为了孩子的明天，父母不要吝音自己的巴掌！

丙：话不能这样说嘛，要尊重孩子，好好说服教育，孩子会听你的。

甲：嗯„„

①家长们谈论的焦点是 。(2分)

②认为“孩子该打”并且态度坚决的家长是 他的理由是 (2分) ③认为“孩子不该打”的家长是 ，他的理由是 。(2分)

七、综合性学习（3分）

(2006，武汉，3分)一个医生只有不断学习新的医疗技术，才有更大的才力去奉献；社会需要我们的奉献精神，更需要我们有更大的奉献才能。模仿文中画线的句子，在下列句子的两条横线上填上恰当的词句，使句子语义连贯。

一个孩子只有从小________，长大后才能________。

八、写作练习（30分）

请你以“永不言弃”为题目写一篇作文，字数不少于300字。

要求：文体不限，结合自己或别人的事例，要言之有物，语言表现力强，主题鲜明，感情真挚。

第二十五课 短文两篇

一、（一）、wâi kě yú cāng shú 点拨：注意偏旁，区分字形，读准字音。

(二)yù参与 yǔ荣辱与共 wãi为人 wâi为虎作伥 zhōng中国 zhîng中意 点拨：多音字要据词确定读音，不要错读。

（三）zhú追逐 suì未遂 biàn辩论 biàn辫子 biàn分辨 juã决定 juã抉择 shú孰是孰非 shú熟悉 点拨：形似字要注意它们之间字形的差别，根据声旁记住读音，根据形旁记忆字形。

（四）“谓”改为“渭” “辨”改为“辩” “苍”改为“沧” 点拨：属于同音字误写，要辨析形旁，注意字义。

二、“知”通“智” 智慧 点拨：是音近、形近通假，是“智”的音和义。

三、东，到东方，方位名词作状语。日，每天，名词作状语。 远，离人远，形容词作动词。点拨：根据具体的句子去判断一些字词是否是词类活用，类型很多，注意辨别。

四、（一）去：①离开 ②距离 故：①缘故 ②原来的 及：①到了„„的时候 ②到 点拨：据词定义。

（二）为：①是，动词 ②认为，动词 其：①他们，代词 ②它，代词 。点拨：根据具体的句子判断字的含义。五、①汤：热水。今常用于食物煮后所得到的汁水。 ②去：距离。今常用于从所在地到别的地方，跟“来”相对。③汝：代词“你”。今用于姓。④河：指黄河。今泛指河流。⑤走：跑。今为行走。点拨：这类词不易掌握，古义和今义区别很大，要掌握规律，有的需要强记。

Ⅴ、类文赏析：1、①A ②B ③C ④A 点拨：字形相近的字不要误读。

2、①文：通假字，通“纹” ，花纹。②溺：溺水，淹死。③衔：含、叼。点拨 ：要注意要解释的字是否是通假字，要放到具体的句子中去理解它的含义。

3、①有一座发鸠山，山上有很多柘树。②女娃在东海游泳的时候淹死了，就变成了精卫鸟。③精卫鸟常常含着木头和石块扔到东海里，想把东海填平。点拨：把句子中的重点字词翻译准确，语序合理，意义正确。

4、本文记叙了炎帝的小女儿在东海洗澡被淹死后，变成一只精卫鸟，常衔一些木头和石头填海的故事，表现了其坚忍不拔的毅力。

Ⅵ、课后巩固练习题 一、1、B 点拨：“林”应读“lín”,要注意习惯性的误读。

2、①B ②A ③B ④C 点拨：要根据具体的语境确定字的含义。

3、B 点拨：“孔子”之后少了一次停顿，应为“孔子/不能/决也”

4、D 点拨：要正确理解关键字，孰，是疑问代词，译为“谁”；知，为通假字，译为“智慧”，“多知”即为“智慧多”或“知识多”。

5、B 点拨：同一个词语在不同的句子中含义会不同，要根据词语所在的句子具体分析。A中，两个“为”的含义分别是：认为 是；C中，两个“日”的含义分别是：太阳 每天；D中，两个“知”的含义分别是：知道 智慧。

6、A 点拨：应为“向北方”

以日出时去人近以篇六
《马井学校七年级语文下册第三次月考测试卷》

马井学校七年级语文下册第三次月考测试卷

（测试时间：120分钟，总分100分）

班级 姓名 _________ 学号

一、基础知识积累与运用（ 18分）（1—6 题每题2分，请把答案写在括号内；7 题每空1分）

1、下面加点字注音全对的一组是 （ ） ．．

A．归省（xǐng） 行辈（háng） 撺掇（cuān duo） ．．．．

B．蓦然（mù） 羁绊（jī） 晦暗（huì） ．．．

C．赫然（hâ） 嗔视（zhēn） 粲然（càn） ．．．

D．呓语（yì） 尴尬（gāngà） 嗥鸣（gāo） ．．

2、下面各组词语中有错别字的一组是 （ ） ．

A．潺潺 絮叨 家喻户晓 B．亢奋 冗杂 叹为观止

C．惬意 伫立 小心冀冀 D．颦蹙 叱咤 尽态极妍

3、选出与例句修辞方法完全相同的一项是 （ ） ．．．．

例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。

①野花遍地是：杂样儿，有名字，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨

呀眨的。

②重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是

交响乐。

③纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等

待。

④月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的。

A．①④ B．②③ C．①③ D．①②

4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ） ．．．

A．为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。 ．．．．

B．他操作计算机非常熟练，已经达到无所不为的程度。 ．．．．

C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。 ．．．．

D．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优良的成绩。 ．．．．

5、下列说法不正确的一项是（ ） ．．．

A．《社戏》选自《呐喊》，体裁是小说。作者是鲁讯，他是我国伟大的文学家、思想

家、革命家。

B．《竹影》作者是丰子恺，他是现代画家、散文家。

C．《安塞腰鼓》作者是刘成章，体裁是散文，这种体裁的重要特点是形散而神不散。

D．《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，作者是台湾作家冰心。

6、下列句子没有语病的一项是（ ） ．．．．

A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。

B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

C．二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。

D．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。

7、根据提示默写

（1）、 ，寒光照铁衣。

（2）、但闻屏障中抚尺一下， ， 。

（3）、马上相逢无纸笔， 。

第 1 页 共 4 页

（4）、 ，上有黄鹂深树鸣。

（5）、而那过去了的， 。

二、阅读能力训练（42分）

（一）阅读《社戏》选段，完成8-12 题 （11分）

①„„于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的

船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色

便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船

尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到

了歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要

和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

8、给选文加一个小标题： 2分）

9、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”它的

10、第②段写景充满诗情画意。从触觉写的句子是“”。

从嗅觉写的句子是“ ”。（原文句子回答）（2分）

11结合上下文，第③段中的“自失”可以理解为感受与“社戏”的关系如何？试说明。(3分)

12、③段中“那声音大概是横笛，宛转，悠扬”一句不是一般的语序，目的是（2分）

（ ）

A、朗读时有音节感，有力 B、强调最后的两个形容词

C、不致于写成太长的句子，长句难懂 D、突破老格式，进行大胆创新

（二）、阅读下面选文，完成文后13一16题。(9分)

别踩疼了雪

（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。

（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，

永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫

殿，把人装扮成天使的。

（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她是那么

渴望看到它。

（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!

（5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。

（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意

长时间停留。它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。

（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了

些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。

（8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了

她的妈妈。

（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心

是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的

第 2 页 共 4 页 作用是______ （2分）。 。

世界，不要踩疼了他们的梦想。

（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。

仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：

即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩

子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她

就会变成雪花„„

（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，

但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，

她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈

在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在

窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。

（12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。

（13）这就是她要来北方看雪的原因啊!

（14）雪花在天空舞蹈!

（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。

（16）夜晚再黑，也压不过雪的白。

（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，

顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”

（18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。

13、阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。（2分）

14、第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用?（2分）

15、揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。（2分）

爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。 ．．

16、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义? (3分)

（三）阅读《口技》选段，完成17-21题。（12分）

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳

嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千

儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，

曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出

臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

17、给下列加点字注音。（2 分）

齁声（ ） 中间（ ） 曳屋（ ） 几欲（ ） ．．．．

18、解释文中黑体字字词的意思。（2分）

虽：_________ 指:__________ 名：________ 走：__________

19、下列句中没有通假字的一项是：（ ）（2分）

A. 日扳仲永环谒于邑人 B.出门看火伴，火伴皆惊忙

第 3 页 共 4 页

C．满坐寂然，无敢哗者 D.不能名其一处也

20、翻译下列句子。（4分）

(1) 中间力拉崩倒之声

(2) 是宾客无不变色离席 21、“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样

写的作用的是什么?(2分)

（四）阅读《阅读两小儿辩日》，完成22—25小题。（10分）

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以始日出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

22．解释下列句中加线的词（3分）

（1）两小儿辩斗 （2）我以始日出时去人近

（3）及其日中如探汤 （4）孔子不能决也

（5）孰为汝多知乎

23．翻译句子（4分）

（1）我以始日出时去人近，而日中时远也。

（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

24．从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？（1分）

25“孔子不能决也。”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？（2分）

三、作文(40分) 两条题目任选一题。（卷面另加1—2分。）

26、题目一：落霞孤鹜，秋水长天，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；

诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美；诚实守信，善良宽厚，无私奉献，是人性之美，是心灵

之美。人们身上还有许多优秀的品质，体现了他们的心灵之美。在人生的旅途中，你一定感

受过身边的人，他们身上的人性之光，他们美好的心灵，使你的心受到过强烈的震撼。请你

以“美丽的心灵”为题，写一篇以写人为主的记叙文，字数不少于600字。 ．．．．．．．．．．

题目二：在每个人的成长过程中，都有你记忆深刻、深情眷念的地方——那里，或许，

留下了你的欢声笑语；那里，或许留下了你的酸甜苦辣；那里，有你成长的足迹，那里有你

无尽的回忆„„请以“忘不了， ” （可在横线上填“我的家乡、美丽的校园、我

的母校、那片林子、门前的小溪”等）为题，写一篇600字以上的记叙文。

命题人 ： 童玉富

第 4 页 共 4 页

以日出时去人近以篇七
《短文两篇》

以日出时去人近以篇八
《六年级下课内阅读》

1、文言文两则

一、 学 奕

6.跟同一个老师学艺,为什么两个人的技艺差别很大?这说明了什么? _________________________________________________________________

7.你是如何看待“惟弈秋之为听”这种学习态度的？

今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之

__________________________________________________________________

为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗（fu)若与（yú）？曰：“非然也。

1.解释下列句中画线的词语。

①今夫弈之为数，小数也。_______________ ②通国之善弈者也_____________

③使弈秋诲二人弈______________________ ④思援弓缴而射之____________

⑤为是其智弗若与______________________ ⑥弗然也___________________

2.下列各句与“奕秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（ ）

A.夫战，勇气也。B.此则岳阳楼之大观也。C.甚矣，汝之不惠。D.莲，花之君子者也。 3.下面句子中的“而”与“思援弓缴而射之”中的“而”用法相同的一项是（ ） A.狼亦黠矣，而顷刻两毙。 《狼》 B.中峨冠而多髯者 《核舟记》 C.夺而杀尉 《陈涉世家》 D.河曲智叟笑而止之曰。 《愚公移山》 4.用现代汉语翻译下列句子。

①不专心致志，则不得也。 __________________________________________________________________ ②一人虽听之，心以为有鸿鹄将至。

__________________________________________________________________

③惟弈秋之为听__________________________________________________________________ ④为是其智弗若与. __________________________________________________________________ 5.本文通过学奕这件小事,意图说明一个什么道理?

_________________________________________________________________

1

【甲】

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂．此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” (《两小儿辩日》） 【乙】

【答案】 1.①技艺②善于，擅长③教诲④拉⑤聪明才智⑥这样 2.C 3.C

4.①但是如果不能专心致志地学，就不能学好。

②而另一个人虽然也在听讲，但是他心里总想着将有天鹅要飞过来。 ③只听弈秋的教导。

④是因为他的智力不如专心致志的那个人吗？ 5.阐明必须专心致志，才能有所收获的道理。

6.一个专心致志，另一个用心不专。 无论做什么事，都须用心专一才能成功。

7.这种方法也不完全合理。对待老师的话：（1）要听，但更要敢于质疑；（2.）要有自己独到的简介，要敢于发表自己独到的看法。

二、两小儿辩日

晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问何以致泣，具以东渡①意告之。因问明帝：⑤孔子不能决也 ⑥孰为汝多知乎 “汝意谓长安何如日远?”答日：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日集群臣宴会，告以此意，更重问之。

2.文言翻译我能用现代汉语翻译下面的句子。

乃答日：“日近。”元帝失色，日：“何故异昨日之言邪?”答日：“举目见日，不见长安。” (《世说新语》)

①我以日始出时去人近，而日中时远也。

注①东渡：公元316年，西晋在异族入侵中灭亡，第二年，渡江至建康(今南京)的西晋旧臣拥司马睿为帝，史称东晋。 1．解释下列句中加点词。

(1)及其日中如探汤 ( ) (2)元帝异之 ( )

2．下列与例句中“以”意义和用法相同的一项是( ) 例句：我以日始出时去人近

A．朋帝问何以致泣 B．告以此意，更重问之 C．皆以美于徐公 D．策之不以其道 3．用现代汉语翻译下列句子。 (1)孰为汝多知乎? 译文： (2)何故异昨日之言邪? 译文： 4．【甲]段中两小儿争辩的问题是 ，

我的认识：

[乙】段中晋明帝两次回答的同一问题是_______________________________，问题不同，但两则故事相映成趣，都表现了儿童的__________________________。

【答案】1．(2分)(1)热水(2)对„„感到惊奇 2．C

3．(1)谁说你见多识广呢?(2)为什么和昨天的话不同呢? 4．太阳何时距离人远(近) 长安和太阳哪个远(近) 聪慧

参考答案：

1.①争辩；②距离；③认为；④热水；⑤判断，判定；⑥谁，你，通智，智慧。

2. ①我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远；②两个小孩笑着说：谁说你多智慧呢？

3.认为日出时离人近，日中时离人远；根据形状大小来判断的，近大远小。认为日出时离人远，日中时离人近；根据温度来判断的，远凉近热。

4. ①说明孔子知之为知之，不知为不知这种谦虚谨慎、实事求是的态度；②说明客观事物是错综复杂的，即使是智者也有所不知。

5. 看问题（评价身边的人）要客观、全面，要有科学（事实）依据，不能单凭直观。 ②两小儿笑曰：孰为汝多知乎?

3.内容理解两小儿的观点是什么？各自的依据是什么？ 观点一： 依据是： 观点二： 依据是：

4.问题探究孔子不能决也说明了什么？ 我的探究：

5.情感态度两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的大小，都犯了以偏概全的错误，在生活中我们要怎样做才能避免产生这样的错误？

三、两小儿辩日

1.文言词汇我能给下面划线的字注音解释。

①见两小儿辩斗 ②日始出时去人近 ③一儿以日初出远 ④及其日中如探汤

2

2、匆匆

1、仿写句子：

1）、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 ( 谈笑)的时候，日子(从我们的欢声笑语中悄悄地溜走)； (奔跑)的时候，日子(从我的汗水里飞走)； ( 看电视)的时候，日子(从屏幕上过去)。

2）、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 潮水退了,有再涨的时候;春天走了,有再来的时候; 太阳落了,有再升起的时候。

3）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从手里过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去。 4）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了

过去的日子如（雨滴），被（骄阳蒸发了），如（树叶），被（秋风吹落了）。

2、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

（1）这一句用（排比）的句式采用（对比）的手法，描写（燕子有再来的时候），（杨柳有再青的时候），（桃花有再开的时候），与（时间流逝）进行比较，写出了（时间一去不复返 ）的特点，表明了（大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹）。表达了（作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念）。 3、像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者运用比喻，把（自己过去的八千多日子）比喻成（极小极小的针尖上的水滴），把（时间的流）比喻成（浩瀚的大海）。写出了日子显得多么的（渺小），消逝得（那么快），（无声无息，无影无踪）。表现出（作者十分无奈的愁绪）。

4、“泪潸潸”中“潸”的读音是（shān ），意思是流泪不止的样子。“我不禁头涔涔而泪潸潸了”表达了作者怎样的思想感情？

答：表达了作者面对逝去的日子，觉得自己光阴虚度而无所作为，不禁流泪落汗。

5、过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者运用了（比喻），把自己八

7．“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着些游丝样的痕迹呢？”“痕迹”是指（有意义的事情），“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里（微乎其微）的痕迹也没留下，因而深深地自责。

8．“赤裸裸地来到这世界”指（出生的时候光着身子），“赤裸裸地回去”指（死去的时候一事无成）。 9、但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

这句话表达了作者（对时光流逝的无奈和惋惜，流露出无所作为而感到抑郁、彷徨、伤感，在以后的日子里应该珍惜时间，不能虚度光阴）的情感。

10．由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 花有重开日，人无再少年。 莫等闲，白了少年头，空悲切

3、桃花心木

3 种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” 他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。 种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1．文中12和14自然段的“不确定”分别是指（老天下雨是算不准的）和（是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。）。

2．种树人模仿老天下雨的目的是（桃花心木在不确定中找到水源、拼命扎根长成百年的大树。）

3．.就桃花心木而言，“很少的养分”指（不确定的水源），“巨大的能量”指（汲取水源、拼命扎根长）。就人而言，

指在生活的不确定中能锻炼出（独立自主）。这是一种（借物喻人）的表达方法。 千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为（如轻烟）、（如薄雾），轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此（稍纵即逝）。作者用全身心去感受（时光的流逝）。 6、“等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。”“溜”字能不能换为“跑”？

4．用“语重心长”说一句话。 5．你能举例谈谈什么样的人是生活在不确定中的吗？

不能。“跑”不如“溜”形象。“溜”字写出了时间流逝之快，又写出了时间流逝的不知不觉，而“跑”字体现不出这一要管好自己，培养自己独立自主的心。 点，所以不能换。

6．联系实际谈谈你读了14自然段后的理解。 3

只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。 7．种树人为什么不再来了？

因为桃花心木已经学会自己找水源，扎根生长，不再枯萎了，所以种树人不再来了。

8.改陈述句 ① 懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ ②忙人怎么可能做事那么从从容容？

懒人不知道有几棵树会枯萎。 忙人做事不可能那么从从容容 9.你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？

5、“色味双美”的意思是颜色和味道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是： 蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味。

6、孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？

（1）买杂拌儿（2）买爆竹（3）买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等 7、“零七八碎儿”在文中具体指什么？

是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的食物 8、找出一个过渡句。

①我从小到大都生活在爸爸妈妈身边，得到了他们无微不至的照顾。可是一个周末，爸爸妈妈同时出差了，让我自己过了二十三，大家更忙。 在家照顾好自己。我吃了两顿方便面，觉得腻了，就跑到婆婆家，让婆婆教我做蛋炒饭和下挂面。后来，我还学会了炒几

9、哪句话说明了“大人们也忙乱”?

样菜呢。现在我不但不怕爸爸妈妈出差，有时候还主动帮助妈妈炒菜呢。/② 我想到了我们的学习。我们从幼儿园到大学，

可能要二十多岁才毕业。要更换好几个学校，可是有的同学学习总是需要老师或家长督促才肯完成作业，一旦离开家长，他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象

或者换了学校和老师，学习就容易退步。像这样的同学就需要管好自己，培养自己独立自主的心。

10、北京的春节，年前的腊八要熬腊八粥，泡腊八蒜，腊月二十三过小年，吃糖，还要大扫除，一片繁忙的景象。同学10. 作者由树联想到人，这是一种________________ 的写法。借物喻人 6

们想想，你们的年前都有哪些准备或活动呢？

买新衣、新鞋，买年货，买对联、年画，贴对联等。投篮、跑步比赛 12、文段的写作顺序是： 时间顺序

北京的春节

一、1——6段

1、这个片断主要写_________________________________________。 春节差不多在腊月初旬开始，大人孩子们忙着为过年做准备。

2、请在片断中找出一个谚语是：_________________________________，这个谚语说明了_____________________________。

腊七腊八，冻死寒鸦 北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。 3、为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？

二、7——11段

1、第7自然段的主要内容是什么？摘录文中的句子。 除夕真热闹。

2、用“//”将第7段话分两层。这样分层的根据是 _________ 。

3、除夕真正体现了出了过年的喜庆气氛，可以用热闹来概括，请找出表示“热闹”的句子。

这是一个比喻句，把粥比作小型的农业展览会，更加具体生动形象地写出了粥的材料丰富，也突出了老北京春节熬腊八粥

家家赶作年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好各色的年画。除夕夜家家

这一民俗特点

灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。 4、腊八这天，还要泡腊八蒜，腊八蒜的做法是这样的： 把蒜瓣放进醋里，封起来

4、除夕真热闹，主要的活动有：做（ ）、穿（ ）、贴（ ）和（ ）、放（ ）、吃（ ）饭，还要（ ）。

4

年菜 新衣 对联 年画 鞭炮 团圆饭 守岁

5、”除夕真热闹”,作者从_________ 、 _________ 、 _________ 几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。

6、文中说“正月初一的光景与除夕截然不同”，表现在哪里？找出相关语句，写下来： 铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

7、“逛”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ），它的意思是（ ）。 半包围 走之 guàng 外出闲游

8、“光景”这个词在文中指（ ）；“截然不同”的意思是：。 初一的情景 两种事物毫无共同之处。

9，第9自然段写了哪些人？他们进行什么活动？ 男人们拜年，女人们待客，小贩们摆摊，孩子们逛庙会。 10，选择这些人物来进行描写，说明了什么？

初一的时候，每个人都没闲着，轻松自在的各做各的事。

11、这里写了除夕和正月初一的热闹光景，是属于（详写，略写）。 详写。

12．在文中找出下列词语的近义词。

17. “盏”字用音序查字法应查，用部首查字法应查 皿 部。“悬”字的部首是（心 ），音序是（ X ）；“悬”的意思有：①挂 ②公开揭示 ③抬 ④无着落；无结果 ⑤距离大；差别大。文中的“悬”取第（ ① ）种解释；“实力悬殊”取第（ ⑤ ）种解释。

10十六年前的回忆

17——27段

1、给这个节选加上一个小标题：________________

2、用波浪线画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么？ ___________________________________________________________

3、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心理也许在想：

__________________________________________________________

4、“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指： ________________________________________________________ 5、李大钊在你心中留下怎样的印象？他有什么地方值得你学习？

__________________________________________________________ 1——7段

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 我奇怪地问他∶“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答∶“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

父亲是很慈（详 祥）的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心（耐心、细心）地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊（hú hū）地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了 情景——（ ） 中断——（ ） 特有——（ ） 娴熟——（ ） 热闹——（ ）

两天，（突然 果然）出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察

13．“守岁”文中指_____________________________。“守岁”有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁是为了父母延寿。

14．“元宵上市，春节的又一个高潮到了。”请你联系上文，春节的三次高潮分别是______________________、______________________、___________________。

15. 说明灯的数量多的词语是：几百盏。说明灯的种类多的词语是：各形各色，老舍先生着力描写灯的数量多，种类多，目的

是：为了突出元宵是春节的又一个高潮，突出元宵的确是美好快乐的日子。

16、“悬”字的部首是（ ），音序是（ ）；“悬”的意思有：①挂 ②公开揭示 ③抬 ④无着落；无结果 ⑤距离大；差别大。文中的“悬”取第（ ）种解释；“实力悬殊”取第（ ）种解释。

5

厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越严重（严重、严峻），父亲的工作也越来越（紧张 紧密）。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

1. 选段出自课文《十六年前的回忆》，作者李星华。 文中父亲名字叫李大钊。 2. 在文中的括号内用“√”选择正确的字、词，用“╱”划去错误的读音。

3. 近义词 轻易（随意）（随便） 重要（主要）（紧要）（要紧） 紧张（慌张）（慌乱） 避免（ 防止） 含糊（模糊）（隐约）

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