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往造句篇一
《小学阅读练习题》
（阅读一）
读读下面的短文，然后完成思考题。
[短文一]
我忽然觉得自己仿佛（fú fó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（piàn piān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬 飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦„„
过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（《荷花》）
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。
3、用“~~~~”画出文中的一句“打比方”的句子，并仿写一句比喻句。
4、用“仿佛”造句
5、用“一…….就……”造句
6、把下面的句子排顺序。
①鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳 ②有一天 ③非常羡慕 ④问它怎样才能学会游泳 ⑤便请教鸭子
四、阅读下列短文，然后回答问题
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我反而亲切地给我讲起了龟兔赛跑的故事她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶（xiang）边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭(ming)刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词是（ ） 。
2、“排比句”是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、相同的词组或句子并排在一起组成的句子（如：自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离）。请你用波浪线在短文中划出一个排比句。
3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4、为什么我终生难忘老师的教诲？
5、用“连……都…..”造句
6、用“虽然……但是……”造句
7、给下列句子排顺序
①线条也极为简单的画 ②我看到一幅没有色彩 ③在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中 ④那是一幅盲童的画
2、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你照着写两个这样的词。翩翩起舞
[阅读一] 鸡学游泳
有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。”
“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。
第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（hãng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“ 。”
1．联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上（5分）。
2．写出与下面词语意思相近的词（4分）。
领悟──（ ） 容易──（ ）
3．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会 ，二不会 ，三不能 。（6分）
4．“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（5分）
5、用“勇气”造句（5分）
6、用“及时”造句（5分）
7、给句子排顺序（5分）
①你悄悄地落叶了 ②秋天 ③点燃了 ⑤我们把落叶堆积起来 ⑥发出呵呵的笑声 ⑦火苗跳跃着
（阅读二） 《海底世界》（节选）
一、海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。（ ）你用上特制的水中听音器，（ ）能听到各种各样的声
音：有的像 一样嗡嗡，有的像 一样啾啾，有的像 一样汪汪，有的像 在打呼噜„„它们 的时候发出一种声音， 的时候发出另一种声音， 的时候还会发出警报。
1、
2、
3、
4、 用“~~~~”画出这段文字的中心句。（5分） 在括号中（ ）填上合适的关联词。（5分） （5分） 海底动物还能发出什么声音呢？仿照课文内容写一句话。（5分）
5、给下列句子排顺序（5分）
①用圆珠笔画着一个太阳 ②雪白的纸上 ③阳光照耀着一座小屋 ④还有一棵高大的树 ⑤小屋前有一条小溪
6、用“常常”造句（5分）
阅读三：
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□ 茄子□ 西红柿□ 还种着绿油油的青菜□ 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1 、这段话先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ 。（10分）
2、写出下面词语的反义词 高大 ( ) 热闹 ( ) （5分）
3 、照样子写词语 绿油油 _________ __________。 漂漂亮亮 __________ _______。（5分）
4 、 用“ ”划出打比方的句子。 （5分）
5 、给文中画□的地方加上标点。
6 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。（5分）
（阅读三） 小溪的欢歌
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。
1、用“△”给短文分三段，写出每段主要讲了什么意思（段落大意）。
（1）
（2）
（3）
2、联系上下文，用自己的话写出下面词语的意思。
厉声高叫：
争吵不休：
和颜悦色：
3、用“—————”画出与下列句子相似的句子。
飞机在空中灵活地做着各种动作，像一只自由翱翔的雄鹰。
4、下面哪句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“√”。
（1）说明小街太窄，交通容易堵塞。（ ）（2）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。（ ）（3）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。（ ）
5、用“人来人往”造句
（阅读四）
的价值
从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知丈夫一听气得双脚直跺，抱头痛哭。他一边哭 一边对妻子说 人最可贵的是讲信誉 你把我们最值钱的东西 信誉 只五元钱就卖掉了
果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了„„”
1、把短文的题目补充完整。
2、在文中找出与“兴隆”意思相近的词。（ ）
3、给第二小节加上标点符号。
4、联系上下文理解“物美价廉”的意思：
5、用波浪线画出本文的中心句。
6、在短文结尾处补上“妻子”说的话。
我明白了：
（阅读六） 观日出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。
第七句的意思是讲 。（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ， 这几句话是按照 顺序来写。
给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过 路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺„„”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
1选择短文中括号里恰当的词语。(在正确的词下面画” ”)2在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？3当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？（可以在背面答题） （阅读七）
说大话的维克托
班上转来一个新同学，他的名子叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。我很熟悉这个角色，就让我来演吧。突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。
忘了。他若无其事地回答。
这样重要的事情怎么可以忘记？不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
1、给文中的两个多音字注音并组词。还 （ ） 应 （ ）
2、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。 ①自己主动地要求担当某项任务。（ ）②像没有那回事一样。 （ ）3、到演出那一天，维克托却没有来，这时，同学们是什么情态？在文中找出有关的句子写在下面的横线上。 4、回答：维克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的？ （阅读八）
读下面一段课文，按要求答题。
前面的小凳（dâng dân）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēng zhēng）的路上。
1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“ ”。
2．填空：笸箩里放着 、 、 和 。
3．特别引人注目的是 。
4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指 ；这句话的意思应该选下面第（ ）种。
（1）邓奶奶把针线包带到了北京。
（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“ ”在原文中划出来。
阅读短文，回答问题。 掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pâng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“。。。。”画出来。
2、照样子填表。如果 把耳朵掩住，响声不 就 听不见了吗？我有孙悟空的本领
3、选择正确的答案，在括号里面“√”。《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ）
（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）
（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。 （ ）
（阅读九）
阅读短文，完成练习。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。复杂（ ） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ）
2、用“简单”写一句话。
_________________________________________________________
3、用“～～”画出画的内容。
4、人们为什都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
船 底 鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，
往造句篇二
《小学阅读练习题》
读读下面的短文，然后完成思考题。
我忽然觉得自己仿佛（fú fó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩 （piàn piān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬 飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦„„ 过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（《荷花》） 1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。 2、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你照着写两个这样的词。例：翩翩起舞
3、用“~~~~”画出文中的一句“打比方”的句子，并仿写一句比喻句。
4、用“仿佛”造句
5、用“一…….就……”造句
6、把下面的句子排顺序。
①鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳 ②有一天 ③非常羡慕 ④问它怎样才能学会游泳 ⑤便请教鸭子
读读下面的短文，然后完成思考题。
我忽然觉得自己仿佛（fú fó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩 （piàn piān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬 飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦„„ 过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（《荷花》） 1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。 2、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你照着写两个这样的词。例：翩翩起舞
3、用“~~~~”画出文中的一句“打比方”的句子，并仿写一句比喻句。
4、用“仿佛”造句
5、用“一…….就……”造句
6、把下面的句子排顺序。
①鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳 ②有一天 ③非常羡慕 ④问它怎样才能学会游泳 ⑤便请教鸭子
阅读下列短文，然后回答问题
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次 上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏 郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我反而亲切地给我讲起了龟兔赛跑的故事她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶（xiang）边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭(ming)刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。 “教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词是（ ） 。 2、“排比句”是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、相同的词组或句子并排在一起组成的句子（如：自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离）。请你用波浪线在短文中划出一个排比句。 3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。 4、为什么我终生难忘老师的教诲？
5、用“连……都…..”造句
6、用“虽然……但是……”造句
7、给下列句子排顺序
①线条也极为简单的画 ②我看到一幅没有色彩 ③在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中 ④那是一幅盲童的画
鸡学游泳
有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。” “啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。 第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（hãng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。 鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“ 。” 1．联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上（5分）。 2．写出与下面词语意思相近的词（4分）。
领悟──（ ） 容易──（ ）
3．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会 能 。（6分） 4．“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（5分）
5、用“勇气”造句（5分）
6、用“及时”造句（5分）
7、给句子排顺序（5分）
①你悄悄地落叶了 ②秋天 ③点燃了 ⑤我们把落叶堆积起来
，二不会 ⑥发出呵呵的笑声 ⑦火苗跳跃着 ，三不
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□ 茄子□ 西红柿□ 还种着绿油油的青菜□ 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1 、这段话先写小院西面是 _____ ___ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ 。
2、写出下面词语的反义词 高大 ( ) 热闹 ( )
3 、照样子写词语 绿油油 _________ __________。 漂漂亮亮 __________ _____ 。 4 、 用“ （5分） 5 、给文中画□的地方加上标点。
6 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。（5分）
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□ 茄子□ 西红柿□ 还种着绿油油的青菜□ 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。 1 、这段话先写小院西面是 _____ ___ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ 。
2、写出下面词语的反义词 高大 ( ) 热闹 ( )
3 、照样子写词语 绿油油 _________ __________。 漂漂亮亮 __________ _____ 。 4 、 用“ （5分） 5 、给文中画□的地方加上标点。
6 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。（5分）
小溪的欢歌
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。 1、用“△”给短文分三段，写出每段主要讲了什么意思（段落大意）。
（1） （2） （3） 2、联系上下文，用自己的话写出下面词语的意思。 厉声高叫： 争吵不休： 和颜悦色：
3、用“—————”画出与下列句子相似的句子。
飞机在空中灵活地做着各种动作，像一只自由翱翔的雄鹰。 4、下面哪句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“√”。 （1）说明小街太窄，交通容易堵塞。（ ）（2）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。（ ）（3）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。（ ） 5、用“人来人往”造句
小溪的欢歌
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。 1、用“△”给短文分三段，写出每段主要讲了什么意思（段落大意）。
（1） （2） （3） 2、联系上下文，用自己的话写出下面词语的意思。 厉声高叫： 争吵不休： 和颜悦色：
3、用“—————”画出与下列句子相似的句子。
飞机在空中灵活地做着各种动作，像一只自由翱翔的雄鹰。 4、下面哪句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“√”。 （1）说明小街太窄，交通容易堵塞。（ ）（2）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。（ ）（3）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。（ ） 5、用“人来人往”造句
往造句篇三
《小学阅读练习题》
（阅读一）
读读下面的短文，然后完成思考题。
[短文一]
我忽然觉得自己仿佛（fú fó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（piàn piān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬 飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦„„
过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（《荷花》）
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。
2、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你照着写两个这样的词。翩翩起舞
3、用“~~~~”画出文中的一句“打比方”的句子，并仿写一句比喻句。
4、用“仿佛”造句
5、用“一…….就……”造句
6、把下面的句子排顺序。
①鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳 ②有一天 ③非常羡慕 ④问它怎样才能学会游泳 ⑤便请教鸭子
四、阅读下列短文，然后回答问题
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我反而亲切地给我讲起了龟兔赛跑的故事她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶（xiang）边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭(ming)刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词是（ ） 。
2、“排比句”是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、相同的词组或句子并排在一起组成的句子（如：自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离）。请你用波浪线在短文中划出一个排比句。
3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4、为什么我终生难忘老师的教诲？
5、用“连……都…..”造句
6、用“虽然……但是……”造句
7、给下列句子排顺序
①线条也极为简单的画 ②我看到一幅没有色彩 ③在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中 ④那是一幅盲童的画
[阅读一] 鸡学游泳
有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。”
“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。
第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（hãng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“ 。”
1．联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上（5分）。
2．写出与下面词语意思相近的词（4分）。
领悟──（ ） 容易──（ ）
3．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会 ，二不会 ，三不能 。（6分）
4．“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（5分）
5、用“勇气”造句（5分）
6、用“及时”造句（5分）
7、给句子排顺序（5分）
①你悄悄地落叶了 ②秋天 ③点燃了 ⑤我们把落叶堆积起来 ⑥发出呵呵的笑声 ⑦火苗跳跃着
（阅读二） 《海底世界》（节选）
一、海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。（ ）你用上特制的水中听音器，（ ）能听到各种各样的声
音：有的像 一样嗡嗡，有的像 一样啾啾，有的像 一样汪汪，有的像 在打呼噜„„它们 的时候发出一种声音， 的时候发出另一种声音， 的时候还会发出警报。
1、 用“~~~~”画出这段文字的中心句。（5分）
2、 在括号中（ ）填上合适的关联词。（5分）
3、 根据课文的内容，在横线上填空。（5分）
4、 海底动物还能发出什么声音呢？仿照课文内容写一句话。（5分）
5、给下列句子排顺序（5分）
①用圆珠笔画着一个太阳 ②雪白的纸上 ③阳光照耀着一座小屋 ④还有一棵高大的树 ⑤小屋前有一条小溪
6、用“常常”造句（5分）
阅读三：
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□ 茄子□ 西红柿□ 还种着绿油油的青菜□ 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1 、这段话先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ 。（10分）
2、写出下面词语的反义词 高大 ( ) 热闹 ( ) （5分）
3 、照样子写词语 绿油油 _________ __________。 漂漂亮亮 __________ _______。（5分）
4 、 用“ （5分）
5 、给文中画□的地方加上标点。
6 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。（5分）
（阅读三） 小溪的欢歌
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。
1、用“△”给短文分三段，写出每段主要讲了什么意思（段落大意）。
（1）
（2）
（3）
2、联系上下文，用自己的话写出下面词语的意思。
厉声高叫：
争吵不休：
和颜悦色：
3、用“—————”画出与下列句子相似的句子。
飞机在空中灵活地做着各种动作，像一只自由翱翔的雄鹰。
4、下面哪句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“√”。
（1）说明小街太窄，交通容易堵塞。（ ）（2）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。（ ）（3）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。（ ）
5、用“人来人往”造句
（阅读四）
的价值
从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知丈夫一听气得双脚直跺，抱头痛哭。他一边哭 一边对妻子说 人最可贵的是讲信誉 你把我们最值钱的东西 信誉 只五元钱就卖掉了
果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了„„”
1、把短文的题目补充完整。
2、在文中找出与“兴隆”意思相近的词。（ ）
3、给第二小节加上标点符号。
4、联系上下文理解“物美价廉”的意思：
5、用波浪线画出本文的中心句。
6、在短文结尾处补上“妻子”说的话。
（阅读六） 观日出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。
第七句的意思是讲 。（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ， 这几句话是按照 顺序来写。
给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过 路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺„„”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。 1(在正确的词下面画” ”
)2
样实现自己的承诺的？
3 （阅读七）
说大话的维克托
班上转来一个新同学，他的名子叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。我很熟悉这个角色，就让我来演吧。突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子
忘了。他若无其事地回答。
这样重要的事情怎么可以忘记？不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
1、给文中的两个多音字注音并组词。还 （ ） 应 （ ）
2、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。 ①自己主动地要求担当某项任务。（ ）②像没有那回事一样。 （ ）3、到演出那一天，维克托却没有来，这时，同学们是什么情态？在文中找出有关的句子写在下面的横线上。 4、回答：维克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的？ （阅读八）
读下面一段课文，按要求答题。
前面的小凳（dâng dân）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēng zhēng）的路上。
1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“ ”。
2．填空：笸箩里放着 、 、 和 。
3．特别引人注目的是 。
4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指 ；这句话的意思应该选下面第（ ）种。
（1）邓奶奶把针线包带到了北京。
（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“ ”在原文中划出来。
阅读短文，回答问题。 掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pâng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“。。。。”画出来。
2、照样子填表。如果 把耳朵掩住，响声不 就 听不见了吗？我有孙悟空的本领
3、选择正确的答案，在括号里面“√”。《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ）
（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）
（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。 （ ）
（阅读九）
阅读短文，完成练习。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。复杂（ ） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ）
2、用“简单”写一句话。
_________________________________________________________
3、用“～～”画出画的内容。
4、人们为什都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
船 底 鱼
往造句篇四
《语文阅读题》
小老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我反而亲切地给我讲起了龟兔赛跑的故事她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶（xiang）边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭(ming)刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词是（ ） 。
2、“排比句”是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子（如：自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离）。请你用波浪线在短文中划出一个排比句。
3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4、为什么我终生难忘老师的教诲？
5、用“连……都…..”造句
6、用“虽然……但是……”造句
7、给下列句子排顺序
①线条也极为简单的画 ②我看到一幅没有色彩 ③在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中 ④那是一幅盲童的画
[阅读一] 鸡学游泳
有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。”
“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。
第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（hãng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“ 。”
1．联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上（5分）。
2．写出与下面词语意思相近的词（4分）。
领悟──（ ） 容易──（ ）
3．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会 ，二不会 ，三不能 。（6分）
4．“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（5分）
5、用“勇气”造句（5分）
6、用“及时”造句（5分）
7、给句子排顺序（5分）
①你悄悄地落叶了 ②秋天 ③点燃了 ⑤我们把落叶堆积起来 ⑥发出呵呵的笑声 ⑦火苗跳跃着
（阅读二） 《海底世界》（节选）
一、海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。（ ）你用上特制的水中听音器，（ ）能听到各种各样的声
音：有的像 一样嗡嗡，有的像 一样啾啾，有的像 一样汪汪，有的像 在打呼噜„„它们 的时候发出一种声音， 的时候发出另一种声音， 的时候还会发出警报。
1、 用“~~~~”画出这段文字的中心句。（5分）
2、 在括号中（ ）填上合适的关联词。（5分）
3、 根据课文的内容，在横线上填空。（5分）
4、 海底动物还能发出什么声音呢？仿照课文内容写一句话。（5分）
5、给下列句子排顺序（5分）
①用圆珠笔画着一个太阳 ②雪白的纸上 ③阳光照耀着一座小屋 ④还有一棵高大的树 ⑤小屋前有一条小溪
6、用“常常”造句（5分）
阅读三：
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□ 茄子□ 西红柿□ 还种着绿油油的青菜□ 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1 、这段话先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ 。（10分）
2、写出下面词语的反义词 高大 ( ) 热闹 ( ) （5分）
3 、照样子写词语 绿油油 _________ __________。 漂漂亮亮 __________ _______。（5分）
4 、 用“ （5分）
5 、给文中画□的地方加上标点。
6 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。（5分）
（阅读三） 小溪的欢歌
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。
1、用“△”给短文分三段，写出每段主要讲了什么意思（段落大意）。
（1）
（2）
（3）
2、联系上下文，用自己的话写出下面词语的意思。
厉声高叫：
争吵不休：
和颜悦色：
3、用“—————”画出与下列句子相似的句子。
飞机在空中灵活地做着各种动作，像一只自由翱翔的雄鹰。
4、下面哪句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“√”。
（1）说明小街太窄，交通容易堵塞。（ ）（2）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。（ ）（3）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。（ ）
5、用“人来人往”造句
（阅读四）
的价值
从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知丈夫一听气得双脚直跺，抱头痛哭。他一边哭 一边对妻子说 人最可贵的是讲信誉 你把我们最值钱的东西 信誉 只五元钱就卖掉了
果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了„„”
1、把短文的题目补充完整。
2、在文中找出与“兴隆”意思相近的词。（ ）
3、给第二小节加上标点符号。
4、联系上下文理解“物美价廉”的意思：
5、用波浪线画出本文的中心句。
6、在短文结尾处补上“妻子”说的话。
我明白了：
（阅读六） 观日出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuî)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于
是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。
第七句的意思是讲 。（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ， 这几句话是按照 顺序来写。
给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过 路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺„„”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
1选择短文中括号里恰当的词语。(在正确的词下面画” ”)2在骑马的男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？3当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？（可以在背面答题） （阅读七）
说大话的维克托
班上转来一个新同学，他的名子叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。我很熟悉这个角色，就让我来演吧。突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。
你昨天为什么不来演戏？
忘了。他若无其事地回答。
这样重要的事情怎么可以忘记？不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
1、给文中的两个多音字注音并组词。还 （ ） 应 （ ）
2、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。 ①自己主动地要求担当某项任务。（ ）②像没有那回事一样。 （ ）3、到演出那一天，维克托却没有来，这时，同学们是什么情态？在文中找出有关的句子写在下面的横线上。 4、回答：维克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的？ （阅读八）
读下面一段课文，按要求答题。
前面的小凳（dâng dân）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēng zhēng）的路上。
1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“ ”。
2．填空：笸箩里放着 、 、 和 。
3．特别引人注目的是 。
4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指 ；这句话的意思应该选下面第（ ）种。
（1）邓奶奶把针线包带到了北京。
（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“ ”在原文中划出来。
阅读短文，回答问题。 掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pâng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“。。。。”画出来。
2、照样子填表。如果 把耳朵掩住，响声不 就 听不见了吗？我有孙悟空的本领
3、选择正确的答案，在括号里面“√”。《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ）
（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）
（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。 （ ）
（阅读九）
阅读短文，完成练习。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。复杂（ ） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ）
2、用“简单”写一句话。
_________________________________________________________
3、用“～～”画出画的内容。
4、人们为什都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
船 底 鱼
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěｒ）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！
1、写出下列各词的反义词。
前进——（ ）短暂——（ ）附近——（ ）
2、理解带点的字，再联系上下文理解词语。
良机：-------------------------------；周游--------------------------------------------。
海中乘船周游，一举两得，指的是------------------------------------------------------
3、鱼印乘的“船”指的是---------------。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指-----------------------------------------------------------------------。
（阅读十）
读短文，完成文后的习题。
梧 桐 树
校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。
春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
往造句篇五
《小学阅读练习题》
（阅读一）
读读下面的短文，然后完成思考题。
[短文一]
我忽然觉得自己仿佛（fú fó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（piàn piān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬 飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦„„
过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（《荷花》）
1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。
2、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你照着写两个这样的词。翩翩起舞
3、用“~~~~”画出文中的一句“打比方”的句子，并仿写一句比喻句。
4、用“仿佛”造句
5、用“一…….就……”造句
6、把下面的句子排顺序。
①鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳 ②有一天 ③非常羡慕 ④问它怎样才能学会游泳 ⑤便请教鸭子
四、阅读下列短文，然后回答问题
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我反而亲切地给我讲起了龟兔赛跑的故事她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶（xiang）边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭(ming)刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词是（ ） 。
2、“排比句”是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、相同的词组或句子并排在一起组成的句子（如：自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离）。请你用波浪线在短文中划出一个排比句。
3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
4、为什么我终生难忘老师的教诲？
5、用“连……都…..”造句
6、用“虽然……但是……”造句
7、给下列句子排顺序
①线条也极为简单的画 ②我看到一幅没有色彩 ③在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中 ④那是一幅盲童的画
[阅读一] 鸡学游泳
有一天，鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳，非常羡慕，便请教鸭子，问它怎样才能学会游泳，鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水，也并不教，只喊一声‘跳’，我们扑通扑通往下跳，就会了。”
“啊，太好了！只要有勇气就够了，这么容易！”鸡认为自己领悟了奥（ào）秘。
第二天，鸡来到小河边，鼓起勇气，“扑通”一声跳入水，天哪，它一不会换气，二不会动作，三不能保持平衡（hãng），没用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。
鸡半死不活地躺在沙滩（tān）上，总结道：“ 。”
1．联系上下文，展开合理想象，将获救后鸡说的话补充完整，写在文中横线上（5分）。
2．写出与下面词语意思相近的词（4分）。
领悟──（ ） 容易──（ ）
3．鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会 ，二不会 ，三不能 。（6分）
4．“只要有勇气就够了”，你同意鸡的看法吗？为什么？（5分）
5、用“勇气”造句（5分）
6、用“及时”造句（5分）
7、给句子排顺序（5分）
①你悄悄地落叶了 ②秋天 ③点燃了 ⑤我们把落叶堆积起来 ⑥发出呵呵的笑声 ⑦火苗跳跃着
（阅读二） 《海底世界》（节选）
一、海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。（ ）你用上特制的水中听音器，（ ）能听到各种各样的声
音：有的像 一样嗡嗡，有的像 一样啾啾，有的像 一样汪汪，有的像 在打呼噜„„它们 的时候发出一种声音， 的时候发出另一种声音， 的时候还会发出警报。
1、 用“~~~~”画出这段文字的中心句。（5分）
2、 在括号中（ ）填上合适的关联词。（5分）
3、 根据课文的内容，在横线上填空。（5分）
4、 海底动物还能发出什么声音呢？仿照课文内容写一句话。（5分）
5、给下列句子排顺序（5分）
①用圆珠笔画着一个太阳 ②雪白的纸上 ③阳光照耀着一座小屋 ④还有一棵高大的树 ⑤小屋前有一条小溪
6、用“常常”造句（5分）
阅读三：
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□ 茄子□ 西红柿□ 还种着绿油油的青菜□ 一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
1 、这段话先写小院西面是 ________ ，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ 。（10分）
2、写出下面词语的反义词 高大 ( ) 热闹 ( ) （5分）
3 、照样子写词语 绿油油 _________ __________。 漂漂亮亮 __________ _______。（5分）
4 、 用“ （5分）
5 、给文中画□的地方加上标点。
6 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（ ）类。（5分）
（阅读三） 小溪的欢歌
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车相撞，两个小伙子争吵起来，互不相让，像块大石头横在小街当中，小溪流动缓慢了，渐渐停止了。
有的人担心上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹息；有的人干脆掉转车头，绕道而走。人越聚越多，小街被堵塞了。这时，人群中走出一位头发斑白的老人。他分开众人，来到两个争吵不休的小伙子面前，和颜悦色地说：“大清早，为这点小事争吵，影响这么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解开纠缠在一起的小伙子，又站在小街当中高声喊：“请大家自觉遵守秩序！东去的，右边走，前边的，别停住！” 人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅行无阻，又响起小溪的欢歌。
1、用“△”给短文分三段，写出每段主要讲了什么意思（段落大意）。
（1）
（2）
（3）
2、联系上下文，用自己的话写出下面词语的意思。
厉声高叫：
争吵不休：
和颜悦色：
3、用“—————”画出与下列句子相似的句子。
飞机在空中灵活地做着各种动作，像一只自由翱翔的雄鹰。
4、下面哪句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“√”。
（1）说明小街太窄，交通容易堵塞。（ ）（2）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。（ ）（3）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。（ ）
5、用“人来人往”造句
（阅读四）
的价值
从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知丈夫一听气得双脚直跺，抱头痛哭。他一边哭 一边对妻子说 人最可贵的是讲信誉 你把我们最值钱的东西 信誉 只五元钱就卖掉了
果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加，奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了„„”
1、把短文的题目补充完整。
2、在文中找出与“兴隆”意思相近的词。（ ）
3、给第二小节加上标点符号。
4、联系上下文理解“物美价廉”的意思：
5、用波浪线画出本文的中心句。
6、在短文结尾处补上“妻子”说的话。
（阅读六） 观日出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。
第七句的意思是讲 。（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ， 这几句话是按照 顺序来写。
给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧（走过 路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺„„”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。 1(在正确的词下面画” ”
)2
样实现自己的承诺的？
3 （阅读七）
说大话的维克托
班上转来一个新同学，他的名子叫维克托。维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。有一 天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。我很熟悉这个角色，就让我来演吧。突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。第二天早上，同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子
忘了。他若无其事地回答。
这样重要的事情怎么可以忘记？不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
1、给文中的两个多音字注音并组词。还 （ ） 应 （ ）
2、在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。 ①自己主动地要求担当某项任务。（ ）②像没有那回事一样。 （ ）3、到演出那一天，维克托却没有来，这时，同学们是什么情态？在文中找出有关的句子写在下面的横线上。 4、回答：维克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些叙述内容得出这个结论的？ （阅读八）
读下面一段课文，按要求答题。
前面的小凳（dâng dân）子上摆着个针线笸箩，笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星，特别引人注目。多年来，邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。从什么时候起，她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里，从重庆的红岩村，也可能从二万千里长征（zēng zhēng）的路上。
1．给带点的字选择正确的读音，在下面画上“ ”。
2．填空：笸箩里放着 、 、 和 。
3．特别引人注目的是 。
4．“邓奶奶随身带着它，一直带到了北京。”这句话中的“它”是指 ；这句话的意思应该选下面第（ ）种。
（1）邓奶奶把针线包带到了北京。
（2）邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5．作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么？请用“ ”在原文中划出来。
阅读短文，回答问题。 掩（yǎn）耳盗（dào）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pâng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“。。。。”画出来。
2、照样子填表。如果 把耳朵掩住，响声不 就 听不见了吗？我有孙悟空的本领
3、选择正确的答案，在括号里面“√”。《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ）
（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）
（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。 （ ）
（阅读九）
阅读短文，完成练习。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。复杂（ ） 痛苦（ ） 矮小（ ） 战争（ ）
2、用“简单”写一句话。
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3、用“～～”画出画的内容。
4、人们为什都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？
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船 底 鱼
往造句篇六
《从一个字到一句话》
从一个字到一句话
不知不觉，研修已进入了“口语交际、写话和习作”的话题，这不禁让我想起了教一年级时的那节课。
那天的教学内容是用一个恰当的形容词来说明一样事物，例如“苹果—红红的苹果”。本以为，孩子们的脑袋里应该是由很多这一类的形容词，不管是从颜色上还是形状上来说，都不成问题。但是，我引导了很长时间，范句也说了很多，而孩子们依旧只能仿照老师的例句，换汤不换药地说着几个单调的、相差无几的词组，例如，“红红的苹果”“大大的山”等等，而像“可爱的兔子”“漂亮的衣服”之类，平日里孩子们挂在嘴边的词汇竟然在课上一个也没有想到。
怎么启发孩子说得更好呢？我忽然发现窗台上正好放着一个高高的、透明的玻璃瓶子。我想，包装一下可以做一个可爱的瓶子娃娃。于是顺手扯来一根彩带，在瓶子上绕了起来。孩子们安静地坐在那儿一动也不动，小眼睛盯着我的一举一动。看着我绕完了，孩子们开始窃窃私语。
“谁能说说老师刚才做了一件什么事？”我抛给孩子们这样一个问题。小手齐刷刷地举了起来。
“老师用彩带把瓶子缠起来了。”
“那么，接下来我们就来玩一个游戏。”我一边说一边在黑板上写下一行字：笔——铅笔——漂亮的铅笔——我有一支漂亮的铅笔……
我先让孩子们自己认真读几遍黑板上的字，然后让他们依样说说老师刚才做得事情。孩子们兴致高涨，十分踊跃。我先写一个“瓶”字，再请了一个学生上台来接着说。这个孩子大声说：“玻璃瓶。”他的同桌马上接着说：“透明的玻璃瓶。”“讲台上有一个透明的玻璃瓶。”另一个学生抢着
说。接下来的说法开始五花八门了，孩子们也忘记了规则。
“透明的玻璃瓶被老师缠上了彩带。”
“透明的玻璃瓶放在讲台上。”
……
稍微停顿了一下，我将这些句子进行了归类。孩子们马上发现他们说的句子已经超出了游戏规则。但是，只要说得好，我都微笑赞成。有的孩子稍微将上面说的句子做了调整：“玻璃瓶被老师缠了彩带放在讲台桌上。”显然，他将两个句子合在了一起。大家不由自主地给他鼓起掌来。一石激起千层浪，接下来孩子们有的说：“我们教室的讲台上有一个透明的玻璃瓶，老师给它缠上了漂亮的彩带。”还有的说得更具体：“今天上课的时候，老师给放在讲桌上的玻璃瓶缠上了漂亮的彩带。”
这节课，学生表达的积极性和词汇的丰富性让我感到很兴奋。我想，如果我不借助于实物，没有创设一个说话的情境，而是让孩子干巴巴地进行词句训练，学生不仅会感到索然无味，而且收效甚微。孩子的思维往往是借助形象的。词句的训练不能脱离一定的情境和语境，调动孩子大脑中积累的表象，让词语在孩子的脑海中生动起来，这样才能更好地培养他们说和写的能力。
往造句篇七
《在造句教学过程中培养学生的语文素养》
在造句教学过程中培养学生的语文素养
著名语言学家吕叔湘说：语文课的主要目的是培养学生的语文能力，而培养小学生遣词造句是提高语文综合能力的基础。无论是作文还是口语表达，反映的都是一个人运用词句的能力。
因此，丰富学生的词句库存，自如运用词句，使所学词句逐步内化为自己的语言，让学生在积累运用的过程中感受中国语言的无穷奥妙。那么，如何在小学阶段扎实地培养学生遣词造句的能力呢？笔者在多年的语文教学实践中，总结了一套遣词造句的教学方法：
1理解词义，丰富内容
我们的教材或练习册上总有一些用加下划线造句的练习题，如：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。我先让同学们充分理解“有的……有的”是什么意思，在什么情况下可以用，他们明白后，有的同学说：“下课了，同学们都到操场上去做游戏，有的踢毽子，有的丢沙包。”“联欢会上，同学们都表演节目，有的唱歌，有的讲故事。”我又引导他们：“能再说点动植物方面的句子吗？”孩子们又说：“秋天，公园里的菊花都开了，有的像一团火，有的像一片霞。”“动物园里的小猴子可有意思了，有的让妈妈抱着爬高，有的冲人们做鬼脸。”……
2感受好词，变换句式
无论是在讲读课文时，还是在读课外书时，总会碰到一些脍炙人口的好词，要引导学生理解记住，学会运用，应用到文章中去，遣词造句是最基本的练习。
如《富饶的西沙群岛》中，就有很多好词：风景优美、物产丰富、五光十色、各种各样、成群结队……让学生把这些好词摘抄在本子上，理解词意，再用这些词造句。引导孩子们说自己的家乡是一个风景优美、物产丰富的好地方。然后问他们：“你还知道哪些地方是风景优美、物产丰富？”孩子们很快就能熟练运用了。我又问：“千篇一律太单调乏味了，你们看到这么好的地方，能发出由衷的感叹吗？”孩子们开始尝试：“我的家乡坐落在长白山余脉，这里有数不清的蘑菇、榛子，真是风景优美、物产丰富啊！”“秦皇岛是一座海滨城市，那里的海鲜又大又多，真不愧是风景优美、物产丰富的旅游城市啊！”我说：“那如果有人质疑我们的家乡，你们应该怎样回答呢？谁能用问句来说明我们的家乡风景优美、物产丰富？”孩子们你看看我，我看看你，酝酿了一小会，有的孩子站起来说：“我们的家乡有山有水，蘑菇遍地都是，山里红挂满了树枝，谁说我的家乡不是风景优美、物产丰富？”“西沙群岛的海水五光十色，海里一半是水，一半是鱼，难道它不是个风景优美、物产丰富的好地方？”就这样，孩子们不仅明白了词义，还能够在各种句式中灵活运用，培养了学生的发散性思维。
3激活词句，赋予感情
我们教学生写作文时，要求抒发和表达自己的思想感情，写得真
实、感人，那么在遣词造句时，就要培养学生说真话，说真情实感，为一句话立意。
如用“向……向……向”造句，我对同学们说：“你们能造出一句欢快的句子吗？”有的孩子说：“在公园里，我向小鸟打招呼，向花儿问好，向小树招手。”“在校园里，我向同学们招手，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”我又说：“你们能造出一句稍微沉重点的句子吗？”有个同学说：“这把籍婷婷撞倒了，我向她道歉，向老师说明情况，向同学们保证以后再不毛毛糙糙的了。”孩子们不仅造出了好句子，说出了真实的感受，而且他们的情感、态度、价值观也得到了充分体现，心灵受到了洗礼和升华，提高了学生的综合素养。
4快乐造句，多项交流
造句对于学生来说不难，大多数学生都能造出很完整的句子，一个一个地叫学生在全班同学面前说太浪费时间，所以说几句后，就让他们说给自己的同桌或小组内的同学听，同桌或在小组内看谁说的最多最新颖。让他们的智慧与智慧相互碰撞，总能迸发出创新的火花，诞生出更多你意想不到的好句子。
另外，为了让孩子们觉得造句是一项非常有趣的活动，可以让学生把自己说的句子表演出来，如用“一会儿……一会儿”造句，“同学们一会儿唱歌，一会儿跳舞，像小鸟一样快活。”“小松鼠一会在书上跳来跳去，一会捧着松果吃起来。”这些活泼灵动的句子，都非常适
合学生表演，给他们搭建一个平台，让他们自由地尽情地造句，孩子们爱上了造句，对此充满了积极性，获得了多方面的有益滋养。
孩子们有时候说出了特别经典的好句，我就让他们抄下来，积攒多了，做一期手抄报，把精美的语句写在他们画的花花草草中，张贴在班级的学习园地里。下课了，学生们经常流连在学习园地下面，轻声读着自己或者同学写出的脍炙人口的佳句，使这些句子永远保存在脑海里。
培养学生遣词造句的能力，绝不是简单的方法问题，教育无小事，在任何一个细节都可以教会学生学习的方法，培养学生的情感世界和人生观。作为一名教改路上的语文老师，多一些钻研，多一些思考，让学生在遣词造句中学会作文，让学生在遣词造句中学会语文，让学生在遣词造句中学会做人。让语文教学焕发生命的活力，这样，培养学生的语文能力和思想道德品质才真正落到了实处。