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篇一:《六年级语文试题》
一、积累及运用
1、下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）
A．栖（xī）息 嫌恶（wù） 头晕目眩（xuàn）
B．厄（â）运 滑稽（jī） 忍俊不禁（jìn）
C．湛（zhàn）蓝 静谧（bì） 更胜一筹（chïu）
D．伫（zhù）立 聘请（pìn） 苦心孤诣（yì）
2、看拼音写词语
Xuán yá shēn yín má zuì zhânɡ zhînɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
yǐn bì zhēn chá jū shù jùn qiào
（ ） （ ） （ ） （ ）
chún shú qīng miâ hǔ pî cán fâi
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、下列书写有错别字的—项是( )
A．海枯石烂、千姿百态、惊慌失措、历历在目
B．黯然缥缈、春华秋实、恍然大悟、水波粼粼
C．骇人听闻、诲人不倦、随声附和、莽莽榛榛
D．踉踉跄跄、塞翁失马、心旷神贻、怡。更胜一畴
4、没有别字的一组是（ ）
A.凡是 飞常 消毁 侵略
B.维护 给矛 贡现 威胁
C.充足 遗传 朴素 凯歌
5、选择合适的序号，填在前面的括号里
A. liánɡ B. liànɡ
（ ）不可估量 （ ）重量 （ ）量体温 （ ）自不量力
6、补充成语
( )高望重 意味( )长 投( )取巧
( )( )乐道 望( )生畏 随心所( )
不拘一( ) ( )冲( )撞
7、修改下面病句
(1)有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。
（2）在北京奥运会上,中华健儿打破了一次又一次世界记录。
(3)经过努力， 我作业本上的错别字大大进步了。
(4)今天老师表扬了我，我太感动了。
(5)晚会上的音乐和舞蹈都很好听。
(6)他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。
（7）经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。
（8）昨天中午刮了一天的风。
（9）我们小队实施并制定了暑假计划。
（10）重庆的夏天是全国最炎热的城市。
8、选择历史人名填在下面的歇后语中
包公 孔明 关公 鲁班 花木兰 孙悟空
（ ）的作风-----铁面无私 （ ）的扇子------神通广大 （ ）舞大刀-----拿手好戏
（ ）门前问斧子-----讨学问来了
（ ）从军-----女扮男装 （ ）保唐僧------忠心耿耿
二、仔细阅读下面的短文，你一定能完成后面的练习。
我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。
看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。‖
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀!
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小 不懂事 竟不能体谅娘的难处 便说 娘 要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把 ‖
那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声人梦。一觉醒来，织布机还在响。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”
终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞!”
啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水„„‖
从此，那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。‖
1、写出下列词语的反义词。
滚烫( ) 偶然( )
2．把反问句改成陈述句。
她哪儿有钱给我买伞呢?
______________________________
3、文章第4小节中没有标点符号，请给加上。
4、文章已经分成四段，用“‖”标明，请写出第二、第三段的段意。
第二段： __________________________________________________
第三段： __________________________________________________
5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出泪水?请把你的理解简单地写在下面。
三、选出带点字的正确读音画“--”线。
阻挠（náo ráo） 勉强（qiǎnɡ qiánɡ） 厌恶（wù â）
喷香（pēn pân） 称心（chân chânɡ） 倔强（juã juâ）
四、在括号里填上恰当的字词。
1．（ ）急跳墙 车水（ ）龙 画（ ）添足
（ ）肠小道 声名（ ）藉
2．认真对成功正如马虎对（ ）
微笑对高兴正如流泪对（ ）
点头对同意正如摇头对（ ）
3．（ ）的表演 飞快地（ ） 发出（ ）
（ ）的湖面 欢快地（ ） 完成（ ）
（ ）的草地 一遍一遍地（ ） 增加（ ）
4．老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的生活。
李刚（ ）刻苦学习，（ ）成绩优秀。
五、按要求写句子。
1．科学是改善人类生活最伟大的动力。
缩句：_______________________________________
2．清澈的溪水流向远方。
改写成拟人句：________________________________
3．在困难面前，我们必须迎难而上。
改写成反问句：
4、我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
改为陈述句：____________________________________
改为感叹句：____________________________________
5．用“骄傲”的不同词义造句。苦心孤诣联系生活造句。
①（指不谦虚）
②（指很自豪）
6．写一句关于“爱国”的名人名言：
六、阅读下面文章，按要求作答。
秘 密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi bό）的退休
篇二:《2014年4月慧众教育语文中考摸底卷二(含答案)》
2014年慧众教育初升高入学摸底测试（二）
语文试卷
满分120分 考试时间：120分钟 命题人：周云枫 审题人：东城校区语文组 2014.04 校区：_____________ 姓名：___________ 得分___________
一、基础（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
⑴ 道狭草木长，□□□□□。（陶渊明《归园田居》）（1分）
⑵□□□□□□□，□□□□□□□。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》) （2分）
⑶□□□□□，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。（北朝民歌《木兰诗》）（1分） ⑷ 回首中国大地5000年历史，真令人感叹“□□□□□□□，□□”！（用辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》上阕的句子），而我们更看到“江山代有才人出，各领风骚数百年”！ （2分）
⑸ 把王维《终南别业》默写完整。（4分）
中岁颇好道，晚家南山陲。□□□□□，□□□□□。
□□□□□，□□□□□。偶然值林叟，谈笑无还期。
2．根据拼音写出相应的词语。 （4分）
⑴在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具fēnɡ yùn（ ）。
⑵那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种pánɡ bó（ ）之势，在田野上滚动。
⑶挪威国旗yào wǔ yánɡ wēi（ ）、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ⑷他碰了几次壁，qióng chóu liáo dǎo（ ），无以为生，回来做了信客。
3.请选出下列句子中加点成语运用有误的一项（ ） （3分）
A．中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑”。改革开放以来，我们总结历史经验，不断艰辛探索，取得了举世瞩目的成果。 ．．．．
B. 某些国家在南海问题上罔顾历史，无事生非，可谓苦心孤诣。 ．．．．
C. 生活在快节奏时代的我们，很少静心读书了，即便读也是浮光掠影的文字信息的扫描，难得有对着美食大快朵颐式的阅读快感。 ．．．．苦心孤诣联系生活造句。
D. 如果政府官员对民众的疾苦视而不见，听而不闻，那么这样的官员有何用？ ．．．．
4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）
A．随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进人最后准备阶段。（删去“随着”）
B．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输人帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。（删去“因为”）
C．游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。（将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置）
D．今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。（“灾难”改为“侵袭”）
5．请仿照例句，以“友谊”为话题造句。(4分)
例句：成功要用理想去引路，要用创造力是开拓，要用汗水去浇灌。
二、阅读（46分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面文段，完成6～18题。
（一）（10分）
口 技 林嗣环
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有
百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )。（3分）
A．但闻屏障中抚尺一下/但少闲人如吾两人者耳 B．众妙毕备/前人之述备矣 ．．．．
C．中间力拉崩倒之声/又何间焉 D．以为妙绝/群响毕绝 ．．．．
7．把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
8.全文除了直接描写表演者的表演，还从侧面描写 、 ，来突出表演者技艺的 。（3分）
（二）课外文言文阅读
（二）（9分）
有献不死之药于荆王者，谒者操以入。中射之士问曰：“可食乎？”曰：“可。”．
因夺而食之。王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之。是臣无罪而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之而王杀臣，是死药也。王杀无罪之臣，而明人之欺王。”王乃不杀。 （《战国策》） ．
【注释】
①王：楚王。 ②谒者：指接待宾客的近侍。 ③中射之士：即中射士。王宫的卫士。
9.解释加点词语在文中的意思。（2分）
操： 明：
10.对画线句“臣问谒者，谒者曰可食，臣故食之”翻译正确的一项是（ ）（3分）
A. 我问过传达的人，他告诉我药是可以吃的，所以我才吃了这药
B. 我问过传达的人，他告诉我可以吃药，所以我才吃了这药
C. 我问过献药的人，他告诉我药是可以吃的，所以我才吃了这药
D. 我问过献药的人，他告诉我可以吃药，所以我才吃了这药
11.本文中的中射之士是个怎样的人？ （4分）
（三）实用类文本阅读
①②③
（三）（10分）
留点空白 刘书全
①人与人在交往中应留点空白，为他人留点空白，才能友好相处；给自己留点空白，才会快乐度日。
②为他人留点空白，遇事能让出三分，自己就多了一份爱心；为他人留下三分宽恕，人际关系就不会紧张；凡是能为他人留下设想的空白，世界就会多一份美好。不要忘了，你留给他人的空白，也是留给自己的出路。人生舞台，风云变幻，何处没有矛盾，何时没有纷争? 世界上，有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你没有坚忍的心智，没有宽容的胸怀，就无法与他人和睦相处：即便你一身清白，有德有才，也要允许他人的误解，刁难，甚至伤害„„但是，一切都将过去，惟有真理永存，倘若你能包容理解，为他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就会迎刃而解，就能化干戈为玉帛，化误会为理解，化狭窄为广阔。最终会得到他人的信任和尊重。
③人是感情动物，有喜也有悲，有爱也有恨。给自己留点空白，会使心灵更畅快地呼吸。当你得意时，留点空白给思考，莫让得意冲昏头脑；当你痛苦时，留点空白给快乐，烦恼就会烟消云散；当你烦恼时，留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵；当你孤独时，留点空白给友谊，真诚的友谊是第二个自我。人就是这样，痛苦可以忍受，泪水可以恣情，但绝对不能灰心，低头，停止不前。当生活把你逼进狭窄的小路，留点空白，留点光亮给心境，就会变小路为宽广大道。
④在现实生活中，每个人若是给他人和自己留点空白，就会无怨无忧，知足常乐。其实，一个人只有工作往上比，才会看到自己的不足；生活往下看，才会得到满足，不会去攀比。平淡的生活，足以滋养世人，粗茶淡饭具备人体所需要的营养，就不必眼馋他人常吃山珍海味；自己有自行车骑，又能锻炼身体，就不必眼馋他人有小汽车接送„„人世间的事物纷繁，有领导者就有被领导者，有名人就有凡人，何必要与他人比高低？靠自己的诚实劳动，会获得一份甜蜜的果实，且俭朴的生活，会更贴近生活的本质，享受生活的乐趣，不至于迷失在光怪陆离的表面。为此，何不给他人和自己留点空白，求得安宁，活得开心、快乐一点呢？
⑤人生一世，对有些事情不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节，给人给已留更多的空白和余地，留更多的灵气，才会快乐、幸福度过一生。
(选自《思维与智慧》，有删改)
12.综合全文，对文章理解和分析不正确的一项是（ ）。(3分)
A．本文所谈论的话题有很强的现实性和针对性，对目前正在开展的“创建文明城市”、“打造和谐社会”等活动具有启发作用。
B．第②段提到了人与人在交往中应遵循的原则，和我们通常所说的“退一步海阔天空，让三分风平浪静”的处世哲学意思相近。
C．第④段中提到的“光怪陆离的表面”是指一个人一旦玩物丧志、不思进取，就会整天沉湎于花天酒地、碌碌无为的生活中而不能自拔。
D．全文语言朴实，条理清晰，说理辩证，蕴含哲理，表现了作者宽广的胸怀，积极的生活态度和强烈的社会责任感，感染力较强。
13.下面对本文论证的分析不恰当的一项是（ ）。(3分)
A.第一段提出中心论点：人与人在交往中应为他人、给自己留点空白。
B.第二、三段论述为什么要为他人留点空白的道理.
C.第四段联系现实生活的实例，论述为他人和自己留点空白的好处。
D.第五段总结全文，指出要给人给己留空白和余地，才会快乐、幸福。
14．结合自己的生活体验，你认为“人生一世”，有哪些事情“不需要刻意去面对，更不需要费心去思考其细节”？请作简要分析。(4分)
答：
（四）文学类文本阅读
(四)（17分）
百合献谁
刘心武
看芭蕾舞剧《天鹅湖》，用望远镜细观台上，不是紧盯着王子和白天鹅，而是逐个地扫描那些配舞的天鹅，除了“三大天鹅”、“四小天鹅”外，还有若干毫不能令观众特别瞩目的“众天鹅”，而在她们当中，当舞姿“凝固”时，也还有排在前列与隐在后面的区别，于是从望远镜中注意到，在最后面，一位天鹅双腿优雅地分立，头颈微偏，双手兰花般交错于翘起的裙裾上，身影与其他天鹅同样的美丽，在耐心地作为暗景中的“绿叶”，以衬托主角王子与白天鹅在追光中的“红花”怒绽。随着舞曲的流动，众天鹅也开始缓缓变换姿势，于是我从望远镜中，清晰地看到排列在最后的天鹅的细部，她的眉目，精心化妆后依然掩饰不了岁月的风霜，转动时，显露出锐瘦的锁骨，以及背后同样“锋利”的肩胛；可是，她虽隐于最后，却也满脸凄恻，浑身是戏。乐音陡变，众天鹅如风中白莲般翕合旋舞，转瞬间，我已
篇三:《七年级语文质量检测卷(20111215)》
七年级语文质量检测卷（2011.12.15）
命题人：田 田 审核人：童燕红
考生须知：
1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分120分，考试时间100分钟。
2．答题前，必须在答题卷左上角填写班级、姓名、试场号、座位号。
3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，注意试题序号和答题序号相对应。
4．考试结束后，只上交答题卷。祝你成功!
一、基础知识积累及运用（每小题3分，共30分）：
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（3分）
A、着陆 zhuó 猝然 cù 玲珑剔透 tī ．．．
B、万载笑nuò ．zài 匀称．chân 匿．
C、骸骨 hái 苦心孤诣时shà ．．zhī 霎．
D、静谧 栖息qī 惊惶．nì．．huáng
2．下列词语中没有别字的一项是 ( ) (3分)
A、寒暄 喧腾 决别 抉择
B、遐想 应接不暇 闲情意志 专心致志
C、弥漫 慢不经心 可望不可即 即然
D、元宵 云霄 宽恕 发怒
3．下列成语运用不正确的一项是（ ）（3分）
A、你的这种做法给班级造成了无可挽回的局面。 ．．．．
B、这个模型是该城市的缩影，具体而微，一目了然。 ．．．．
C、妈妈对我的照顾就是无所不至啊。 ．．．．
D、虽然在攀登雪山的过程中险象迭生，但最终他还是登上了山顶。 ．．．．
4．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）
第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。__________
①此时，人们才会相信，动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。
②但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。
③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。
④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。苦心孤诣联系生活造句。
A．②③①④ B．③①②④ C．④②③① D．①②③④
5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）
A、孔子说：“君子不忧不惧。”我们把它转换成老百姓的话来说，就是“平日不做亏心事，半夜敲门心不惊。”
B、承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。
C、参加会议的有作家，记者，电影，音乐，美术工作者。整个会场洋溢着欢乐的气氛。
D、怎样保卫每一寸土地？怎样使每一寸土地都发挥巨大的作用？是我们思考的问题。
6．补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）（3分）
①岁寒， 。（《论语》）
② ，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
③ ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
④夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思）
7．用上恰当的关联词语，将下列三个短语组合成一个复句。（句序合理，语意贯通；可以删去和调换词语，但不得改变原意）（3分）
①人生俗世间，不能事事如意时时顺风。
②我们既要学会在顺境中生活工作，又要学会在逆境中奋斗拼搏。
③放舟平湖，一帆风顺是天下人之心愿。
8．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3分)
①中学生喜欢的网络小说大都写个人经历，读起来让人倍感亲切。②而且叙述方式自由，常以丰富幽默的对白和人物形象的个性鲜明赢得中学生的亲睐。③这也是中学生在紧张的学习中需要的另一种解压。
9.文学常识填空
①《风筝》选自鲁迅的散文诗集
②《山市》的作者是
③记录孔子和他弟子言行的一部书是
10．阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。（3分）
假如张华同学借了你一本心爱的书已经很长时间，大概他已经忘记了这件事了，你想委婉地提醒或暗示他还书。你对张华说： 。（请把要说的话写出来，不超过50字。）
二、阅读下面的文章，完成11—18题。 (共30分)
（一）目送
华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。
铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好象在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好象穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
我看着他瘦小的背影消失在门里。
十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好象抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。
我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。
现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。
博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。 ”苦心孤诣联系生活造句。
我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。
每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。
火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
11． 本文描写了“我”六次目送的经历，分别是什么？（6分）
12．分析下列句子蕴含的思想情感。（4分）
①九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。
②终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。
13． “我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。”这句话在文中有什么作用？（3分）
14．题目“目送”的含义是什么？请根据文意简要回答。（3分）
低碳生活处处可为
①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。那么，什么是低碳生活呢?
②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家和地区的人口
因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。碳足迹越小，说明你对环境的保护做出的贡献越大。
③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择低碳生活。例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都可以减少碳足迹；甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。
④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生活，后者是高碳生活。生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以应当选择棉布衣服。在家居．．．．．．
用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电低。在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。 ⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。这种补偿就是所谓的碳中和。碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补偿。
⑥因此，人类的低碳生活处处可为。
（摘自《百科知识》，2009年第12期，有删改）
15．本文围绕“低碳生活处处可为”谈了哪几个方面的内容？请简要概括。（3分）
16．指出下列说法的错误，并简述理由。（4分）
①文中例举做土豆的三种烹饪方法，运用作比较的方法，让人们更具体，更明确地知道了用微波炉烹饪最能体现人们的低碳生活，因为使用微波炉不会产生二氧化碳。
②“由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应的二氧化碳量”这句话中的“他们”是指在日常生活（生产）直接或间接制造二氧化碳的人。
17． 文章第4段“生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳”一句中为什么连用两个“更多的”？（3分）
18．从全文看，文章主要内容是介绍“低碳生活”，但文章最后为什么还要谈“高碳生活”？（4分）
三、阅读下面的文言文，完成19—23题。(20分)
南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿，故其地之民无一人无瘿者。及见外方人至，则群小妇人聚观而笑之曰：“异哉人之颈也焦而不吾类！”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡之人皆然，焉用去乎哉！” 终莫知其为丑。 ②③①
「注释」 ①瘿：（yīng）颈瘤病，即颈上生囊状瘤子。②群小：贬称见识浅陋的人。③焦：细瘦。
19.下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）（3分）
A、及见外方人至（及至） B、焦而不吾类（类似） ．．
C、不求善药去尔病（离去）D、终莫知其为丑 （始终） ．．
20．下列句子中加点的词意思相同的两项是（4分）（ ）（ ）
A、其水甘而不良 学而不思则罔 ．．
B、则群小妇人聚观而笑之 观之，兴正浓 ．．
C、吾乡之人皆然 尘气莽莽然 ．．
D、反以吾颈为焦耶 以亿万计 ．．
21．用现代汉语翻译文中句子。(4分)
①不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶?
②吾乡之人皆然，焉用去乎哉！
22．这则寓言故事告诉我们一个什么道理?(4分)
23．阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）
秋月
程颢
青溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
（1） 这首诗的一二两句描绘一幅怎样的景象？
（2） 这首诗运用了怎样的艺术手法？诗人描绘的画面中，抒发了作者怎样的思想情感？
四、阅读下面的材料，按要求作文。（40分）
24
．在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，你最想喝彩的是什么？请向大家倾诉涌动在你心中的美好的感受„„
请以“我要喝彩”为题目，联系生活实际和自己的切身感受写一篇真情实感600字左右的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工同学和本人的真实姓名。
七年级语文质量检测卷参考答案及评分标准（2011.12.15）
67、虽然放舟平湖，一帆风顺是天下人之心愿。 然而（但是） 人生俗世间，不能事事如意时时顺风。因此（所以）我们既要学会在顺境中生活工作，又要学会在逆境中奋斗拼搏。
8、①把“了”改成“的” ②“个性鲜明”与“人物形象”互换 ③“解压”后加“的方式” 9、《野草》 蒲松龄 《论语》
10、张华，我借给你的那本书，我想查一些资料，不知你是否看好了。（意思相近即可）
二（30分）
11、（1）目送儿子上小学 （2）目送儿子到美国做交换生 （3）目送儿子上大学 （4）目送送我报到的父
篇四:《【看点书吧推荐读后感】读傅雷家书有感.推荐给同学们看看.》
[读傅雷家书有感]
文学翻译家傅雷先生在儿子傅聪留学海外的过程中，先后写了近百封家书给他，教导他立身行事、爱国成才，把中华民族的优秀道德融入了对儿子的谆谆教诲中。其声殷殷，其意绵绵，其情拳拳。由这些信件汇集而成的<傅雷家书>曾先后再版五次，重印19次，累计发行超过100万册，数字虽不能说明太多，但时间足可以证明一切:<傅雷家书>自问世以来已畅销18年。
一部家书受到如此广泛的欢迎，其意义是多方面的。【看点书吧推荐读后感】读傅雷家书有感.推荐给同学们看看.。探究其原因，除了有傅雷作为我国着名的文学艺术家和翻译家其本人所具有的渊博思想和高尚人格的感染力之外，亦有家书中所蕴含的为艺、为人，涵养品格情操、锤炼修养气质等方面的卓绝见识和肺腑之言的吸引。无论身为子女还是父母，都能从中领略人生的境界，傅雷一生奉行德义具备、人格卓越的德行，在对儿子傅聪、傅敏的教育上，傅雷处处不忘言传身教，让自己的这一优良品德薪火相传。这些，从傅雷写给儿子傅聪的一百多封家书里可以清晰地感受到。无论是艺术修养还是为人处世，甚至演奏姿势和生活细节方面，傅雷都要求儿子规范严谨。傅雷做事为人均认真细致，对子女的要求就是他对自己的要求。儿子傅敏在回忆父亲时曾举了这样的一些例子:"50年代，他有一阵子迷上了摄影，显影药、定影药，父亲都是一克克称准，照片要放大，父亲就用尺子细细地量。【看点书吧推荐读后感】读傅雷家书有感.推荐给同学们看看.。父亲爱养花，他对待每一盆花，都很认真细致，看到有嫁接的介绍，他就自己去实践。父亲就是这样，哪怕一点点小事、小细节，他都很认真地对待。他要求我们做到的，绝对是他自己做人的风格原则。这是我们兄弟两个成长中得到的最大的教益。[在这里，父亲的言行已经成了子女们的一杆标尺，既标示高度，又衡量进步。
家书里的傅雷既是严父，又是慈母，在对儿子无微不至的关心背后，站立的是一个严厉的父亲形象。父亲的严，严在对做人原则的坚持，严在对艺术人文的理解和投入，严在对儿子纯粹品质的要求。着名学者楼适夷先生在为<傅雷家书>作的序言中这样说:"大器之成，有待雕琢，在傅聪的长大成才道路上，我看到作为父亲的傅雷所灌注的心血。在身边的幼稚时代是这样，在身处两地，形同隔世的情势下，也还是这样。[也正是这样的严格，成就了儿子日后为艺、为文，爱国、爱人等方面的高尚品格。
对子女的严格要求并不能通过简单粗暴的方式来实现，这或许是<傅雷家书>留给做父母的读者们的又一启示。在教育中，傅雷坚持循循善诱，鼓励、启发孩子们自己思考去解决问题，教育他们要有自己的思想，继而形成人格中独立的精神和独立的思维。
家书中，傅雷敞开心扉，向孩子们传授为人的道理和生活准则，嬉笑怒骂都毫不隐瞒。从一封封信里，傅雷清澈的心灵、不泯的童心跃然纸上，我们仿佛是在听一个可爱的大孩子倾心长谈。傅雷用理解、用年轻而纯真的心、用这样一种平等的姿势消弥了父子间的代沟和距离，让父子之间的书信往来情意交融，形成共鸣和互动。将一个父亲对儿子的满腔期望化作细雨，"随风潜入夜[，滋养儿子的心田。
打开<傅雷家书>，就是走近一位父亲，聆听他"充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教诲[。不知道天下有多少曾经的子女、现在的子女和将来的子女受益于这个亲切而严厉的父亲!
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篇五:《读傅雷家书有感1000字》
每个人都体会过父母的慈子和教诲。当我读着这本家书，感到的是一种另一番教诲，我似乎找到了另外一种父母之子，这也是大多数子女所体会不到的。这也许是这十年对她子慕不减的原因吧。是那一封封家书，就象一次次珍贵的谈心，拉近了我们的距离，我像一个乖孩子在感受着，聆听着，用心铭记着。读傅雷家书有感1000字。
傅雷是我国着名文学翻译家、文艺评论家，他是一个博学，睿智，正直的学者，极富个性。母亲朱梅馥是一个具有东方文化素养，又经西方文化洗礼，既温厚善良，父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画、涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得，艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。他教育儿子说:“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是”人“，要把一个”人“‘尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求。读傅雷家书有感1000字。
读了<傅雷家书>之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。为人父母的可以从中学习到教育子女的方法，学艺术的特别是学钢琴的可以从中学习提高技艺的方法，对解放初期至文革这段历史感兴趣的朋友也能从傅雷这位当事人的描述中得到一些了解，而此书中对我印象最深的是加强个人修养。从家信的话语中看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷让儿子立下的三个原则:不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。爱子教子的精神令人感动。
有人认为书信是最为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时即刻的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从”为什么“的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高，在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。
读了傅雷家书后，我懂得了许多，我更了解父母了。这本书不仅是一本教育书，也是一本可以拉近父母与孩子的一本书，让孩子更了解父母，让父母更了解孩子。
读傅雷家书有感1000字(二)
文学翻译家傅雷先生在儿子傅聪留学海外的过程中，先后写了近百封家书给他，教导他立身行事、爱国成才，把中华民族的优秀道德融入了对儿子的谆谆教诲中。其声殷殷，其意绵绵，其情拳拳。由这些信件汇集而成的<傅雷家书>曾先后再版五次，重印19次，累计发行超过100万册，数字虽不能说明太多，但时间足可以证明一切:<傅雷家书>自问世以来已畅销18年。
一部家书受到如此广泛的欢迎，其意义是多方面的。探究其原因，除了有傅雷作为我国着名的文学艺术家和翻译家其本人所具有的渊博思想和高尚人格的感染力之外，亦有家书中所蕴含的为艺、为人，涵养品格情操、锤炼修养气质等方面的卓绝见识和肺腑之言的吸引。无论身为子女还是父母，都能从中领略人生的境界，接受人生的教益。
傅雷一生奉行德义具备、人格卓越的德行，在对儿子傅聪、傅敏的教育上，傅雷处处不忘言传身教，让自己的这一优良品德薪火相传。这些，从傅雷写给儿子傅聪的一百多封家书里可以清晰地感受到。无论是艺术修养还是为人处世，甚至演奏姿势和生活细节方面，傅雷都要求儿子规范严谨。傅雷做事为人均认真细致，对子女的要求就是他对自己的要求。儿子傅敏在回忆父亲时曾举了这样的一些例子:”50年代，他有一阵子迷上了摄影，显影药、定影药，父亲都是一克克称准，照片要放大，父亲就用尺子细细地量。父亲爱养花，他对待每一盆花，都很认真细致，看到有嫁接的介绍，他就自己去实践。父亲就是这样，哪怕一点点小事、小细节，他都很认真地对待。他要求我们做到的，绝对是他自己做人的风格原则。这是我们兄弟两个成长中得到的最大的教益。“在这里，父亲的言行已经成了子女们的一杆标尺，既标示高度，又衡量进步。
家书里的傅雷既是严父，又是慈母，在对儿子无微不至的关心背后，站立的是一个严厉的父亲形象。父亲的严，严在对做人原则的坚持，严在对艺术人文的理解和投入，严在对儿子纯粹品质的要求。着名学者楼适夷先生在为<傅雷家书>作的序言中这样说:”大器之成，有待雕琢，在傅聪的长大成才道路上，我看到作为父亲的傅雷所灌注的心血。在身边的幼稚时代是这样，在身处两地，形同隔世的情势下，也还是这样。“也正是这样的严格，成就了儿子日后为艺、为文，爱国、爱人等方面的高尚品格。
对子女的严格要求并不能通过简单粗暴的方式来实现，这或许是<傅雷家书>留给做父母的读者们的又一启示。在教育中，傅雷坚持循循善诱，鼓励、启发孩子们自己思考去解决问题，教育他们要有自己的思想，继而形成人格中独立的精神和独立的思维。
家书中，傅雷敞开心扉，向孩子们传授为人的道理和生活准则，嬉笑怒骂都毫不隐瞒。从一封封信里，傅雷清澈的心灵、不泯的童心跃然纸上，我们仿佛是在听一个可爱的大孩子倾心长谈。傅雷用理解、用年轻而纯真的心、用这样一种平等的姿势消弥了父子间的代沟和距离，让父子之间的书信往来情意交融，形成共鸣和互动。将一个父亲对儿子的满腔期望化作细雨，”随风潜入夜“，滋养儿子的心田。
打开<傅雷家书>，就是走近一位父亲，聆听他”充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教诲“。不知道天下有多少曾经的子女、现在的子女和将来的子女受益于这个亲切而严厉的父亲!
读傅雷家书有感1000字(三)
谁都说它是关于教育，父子情的着作，果然名不虚传。傅雷，傅聪虽身隔万里，但父亲却通过儿子的信，深入地了解儿子，写下感人的信。信中有对儿子学业的指导，更多的是对儿子人生的指引。信中的话充满着父爱，蕴涵着真理。<傅雷家书>用词十分朴素，平平的语言何以使人读出这么多东西?我想，很重要的原因是我们每个人都时时感受着父辈的爱，也付出自己的爱，对傅雷的家书自然有同感。我的经历有一段与傅聪更为相似。我的抽屉里也珍藏着几封家书，不同的是那是我遵照老师吩咐写的作文，给爸爸的一封信。打开信纸，你会看到刚入三年级的我拼音加字胡乱一气的的书信。在这些家书中，一切微不足道的小事都没落下。即使是在校被老师表扬一句，我也在信中写明六要素，但即使我那时再小，也懂得报喜不报忧，也知道不让出门在外的爸爸替我担心。随着年龄的增长，这样的家书不会再有；取而代之的是我对父母的保证，有时，父母不理解我，我也会写下来，然后一把火烧了，这样就没事了。<傅雷家书>不知何时会再次光顾我的书桌，但两代人间的感情永远那么深厚，永远是享用不尽的财富。
每一封家书都是文化遗产，<傅雷家书>更不用说了。家书，顾名思义，是指家人、亲人之间往来的书信。大约在文字产生后，家书就出现了，可以说是源远流长。随着文字语言的逐渐丰富，纸张的发明，家书逐渐流行起来，一直到今天，家书都是维系亲情纽带之一。
一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。以<傅雷家书>来说，傅雷所写下的近百封家书，总的主题是，教育孩子，立身行事，要以中华文明为准；立志成才，要以报效祖国为要务。整本家书，可以说是对中华民族优秀道德的最好阐释。
傅雷家书给我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清楚阐释出来，它不仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立身行事的准则。
傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。()傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢?我的父母不像傅雷那样讲道理，然而他们总是为我好。
读了<傅雷家书>后，我学会了许多做人的大道理，还感受到了亲情的伟大，并会一直珍惜这美好的亲情。