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篇一:《小学六年级下册语文按要求写句子专题训练及答案》
新课标第十册第三、四单元句子训练
1.这支蜡烛是一个非常重要的东西。（缩句）
2.负责 安全 我们 为它的 得 （重组句子）
3.我们得不惜代价守住它。（改成“把”字句）
4.伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在那烛台上。（改成“被”字句）
5.电话人人都会打。（改变语序，句意不变）
6．有个人好像跟电话有浓厚的感情。（缩句）
7．电话是工具。（把句子变具体）
电话是的工具。
8.米德叔叔穿着德国佬的衣服。（缩句）
9.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）
10.这支蜡烛是一个非常重要的东西。（改成反问句）
【参考答案】
按要求改写句子。
蜡烛是东西。
我们得为它的安全负责。
我们得不惜代价把它守住。
那半截蜡烛这时已经被伯诺德夫人插在烛台上。 人人都会打电话。
人跟电话有感情。
移动 电话是现代人们联络比较方便 的工具。 米德叔叔穿着衣服。
从这以后，楚王肯定会尊重晏子了。
难道这支蜡烛不是一个非常重要的东西吗？
11.大王怎么说齐国没有人呢？（改为双重否定句）
12.小金花狠狠地说：“这个仇我一定要报！”（改为转述句）
小金花狠狠地说，那个仇她一定要报。
13.当时有很多同志都感动得流下眼泪。（缩句） 同志感动。
14.大娘，停住您送别的脚步吧！（改为“把”字句） 大娘，把您送别的脚步停住吧！
15.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）
这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
16.师长命令我团进攻敌人的右翼。（分成两句话） 师长命令我团。我团进攻敌人的右翼。
17.天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
天上的星星在快活地眨着眼睛。
18.一排排垂柳倒映水中。（改为拟人句）
垂柳姑娘们对着镜子梳妆打扮。
19.这些年来，中国画创作的数量和质量都显著增加了。（修改病句）
这些年来，中国画创作的数量增加了，质量也显著提高了。
20．奥地利首都维也纳是世界上著名的音乐之都。（缩写句子）
维也纳是音乐之都。
21．难道你不用蜡烛就不行吗？（改成陈述句） 你不能用蜡烛。
22．接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。（改成“被”字句）
晏子的话立刻被接待的人传给了楚王。
23．听了这个故事，我不约而同地笑了。（改病句） 听了这个故事，我们不约而同地笑了。
小学六年级下册语文按要求写句子专题训练及答案
1、 他不是个坏学生。（改成肯定句）
答案：他是个好学生。
2、 在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）
答案：在我军猛烈炮火的攻击下，敌人不得不投降了。
3、 观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）
答案：目光投向运动员。
4、 师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话）
答案：师长命令我团进攻。我团进攻敌人右翼。
5、 过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句）
答案：他睡熟了。
6、天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句）
答案：天空中的星星快活地眨着眼睛。
7、 桂花开了，很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句）
答案：桂花开了，十里飘香。
8、 邱少云一动不动地趴在火堆里。（改成比喻句）
答案：邱少云像千斤巨石一般一动不动地趴在火堆里。
9、 他们夺下了父亲的手枪。（改成把字句和被字句）
答案：他们把父亲的手枪夺下了。
父亲的手枪被他们夺下了。
10、一个人是不能离开集体的。（改成反问句）
答案：一个人怎能离开集体呢？
11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。”（改成间接引语） 答案：总理对我说，我们送来的稿子，他放在最后。
12、听到这个消息，我们怎能不激动万分呢？（改成陈述句和双重否定句） 答案：听到这个消息，我们激动万分。
听到这个消息，我们不能不激动万分。
13、漓江的水很清。（改成感叹句）
答案：漓江的水真清啊！
14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。（修改病句）
答案：校园里开满了五颜六色的花。
15、春天的景色我觉得十分美丽。（修改病句）
答案：我觉得春天的景色十分美丽。
16、漫山遍野响起了激动人心的口令。（修改病句）
答案：漫山遍野响起了激动人心的口号。
17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。（修改病句）
答案：幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果等水果。
18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。（修改病句）
答案：爷爷常常给我们讲起有趣的往事。
19、《养花》的作者是老舍写的。（修改病句）
答案：《养花》的作者是老舍。
20、丽丽和明明是好朋友，他和他每天一起去上学。（修改病句）
答案：丽丽和明明是好朋友，他们每天一起上学。
21、我知道自己错了，心情很繁重。（修改病句）
答案：我知道自己错了，心情很沉重。
22、听了这个故事，受到了很大教育。（修改病句）
答案：听了这个故事，我受到了很大教育。
23、因为小明学习很用心，但是他的成绩一直都不理想。（修改病句）
答案：尽管小明学习很用心，但是他的成绩一直都不理想。
24、我（是）来工作的，（不是）来休息的。（填关联词语）
25、现在的老百姓（之所以）能过上这么好的生活，（是因为）党的改革开放政策好。
26、（只有）不怕困难的恶人，（才）能攀登科学高峰。
27、（即使）困难再大，我们（也）要按时完成任务。
28、（如果）明天天气好，我们全家（就）去游览杜甫草堂。
29、（不管）石块有多重，小草（都）要从下面钻出来。
30、（无论）走到天涯海角，我（都）不会忘记自己的祖国。
31、我们的教室（既）宽敞，（又）明亮。
32、（如果）说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，（那么）这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人。
33、我不是穿着尼龙裙子吗？（改成肯定句）
答案：我穿着尼龙裙子。
34、图书馆里展出了十多年前新发行的《百科知识全书》。（修改病句）
答案：图书馆里展出了十多年前发行的《百科知识全书》。
35、听了老师的教诲，受到了深刻的教育。（修改病句）
答案：听了老师的教诲，我收到了深刻的教育。
36、《老师领进门》的作者是刘绍棠写的。（修改病句）
答案：《老师领进门》的作者是刘绍棠。
37、王老师会鼓励学生。我很佩服他。（用关联词连成一句话）
答案：（因为）王老师会鼓励学生，（所以）我很佩服他。
38、居里夫人一生取得了伟大的科学成就。居里夫人获得了很多荣誉。（用关联词语连成一句话）
答案：（因为）居里夫人一生取得了伟大的科学成就，（所以）她获得了很多荣誉。
39、他给我们念动听的儿歌。他给我们读有趣的故事。（用关联词语连成一句话） 答案：他（既）给我们念动听的儿歌，（又）给我们读有趣的故事。
40、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句） 答案：你们根据错误的信息得出错误的答案，不应该得分。
41、怀特先生不理会我们的心情。（改为反问句）
答案：难道怀特先生理会我们的心情吗？
42、用下面的词语组成两句意思不同的话。
篇二:《新课标人教版四年级上学期语文期末试卷含答案》
新课标人教版四年级上学期语文期末试卷（/附答案）
一、看拼音写词语。
lóngzhào zhào yào rèn píng fù gài
（ ） （ ） （ ） （ ）
guī lǜ mǐn jié lǎn duò tuī jiàn
（ ） （ ） （ ） （
二、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。
1xuè xué）被青草遮挡着。
2xī xì）。
3、小猫玩的时候，头撞（zhuàng chuàng）疼了也不哭。
三、组词语。
凝（ ） 融（ ） 暂（ ）
疑（ ） 隔（ ） 崭（ ）
联（ ）（ ）隐（ ）（ ）用不约而同说一句话。
四、把下面的词语补充完整。
枝（ ）花（ ） （ ）云（ ）雾
（ ）武（ ）威 神（ ）气（ ）
（ ）（ ）当然 （ ）（ ）而安
五、在（ ）里填上适当的词语。用不约而同说一句话。
灿烂的（ ） （ ）的宫殿用不约而同说一句话。
愉快地（ ） （ ）地修改
恢复（ ） 一（ ）爬山虎
六、选词填空。
宽敞 宽阔
1、我登上大堤，（ ）的钱塘江便尽收眼底了。
2、我们的教室（ ）明亮，是学习的好场所。
发明 发现
1、这两天，我（ ）小林好像有什么心事。 ）
2、爱迪生（ ）了电灯，改变了人们的生活。
七、根据积累，照样子连线。
八、按要求写句子。
（一）照样子，将句子补充完整。
例：我家的小狗见了我，显得亲热极了。 我家的小狗见了我，亲热得围着我直打转，不停地汪汪直叫。
听到这个好消息，小林高兴极了。
听到这个好消息，小林高兴得
（二）照样子，用带点的词语写句子。 例：远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间盘旋。 _________________________________________________
九、默写古诗。
题西林壁 ___________________ ___________________ ___________________ ___________________
十、阅读下面的两篇短文，然后按要求做题。
（一）树叶和树根
夏天，在宁静的山谷里，一棵树上的树叶正和风儿得意扬扬地说着悄悄话儿：“这山谷里之所以绿树成荫，景色优美，全仗着有我们树叶。你想想，没有了我们，树木会成什么样子？没有了我们，每天日出日落时，夜莺到哪里去唱歌？没有了我们，炎热的中午，步履匆匆的路人到哪里歇凉？就连你，不也格外喜欢观赏我们跳舞吗？”
“也许，你们树叶得对我们说一声‘谢谢’吧？”一个低沉的声音从地下传来。 “是谁？竟敢说出这种自大的话来？”树叶大声说道。
“我们就是深埋在地底下的、养育着你们的树根。你们要知道，一旦树根枯萎了，树木就会死去，你们树叶也就„„到那时，山谷里这道生气勃勃的景观也就不存在了。”
山谷里，风儿还在吹着，可树叶却不再说一句话。
1、给句子中带点的字选择正确的解释，把序号填在（ ）中。
观：①看 ②景象 ③对事物的认识、看法
（1）就连你，不也格外喜欢观赏我们跳舞吗？（ ）
（2）山谷里这道生气勃勃的景观也就不存在了。（ ）
2、写出下面词语的反义词、近义词。
近义词：格外——（ ）
反义词：宁静——（ ）
3、照样子写词语。
步履匆匆
4、想一想：听了树根的话，树叶为什么“不再说一句话了”写在下面的“”上。 _________________________________________________________ _________________________________________________________
（二）___________________
在印度，一天，有一位太太在家请客。大家围着桌子坐定，一边吃喝，一边说笑。忽然，女主人把女仆人叫来，低声吩（fēn）咐了几句话。女仆人听后脸色苍白，急急忙忙地跑了出去。
不一会儿，女仆人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，放在了阳台上。客人都觉得很奇怪，可女主人依旧有说有笑。又过了一会儿，女仆人突然把阳台的门紧紧关住，长出了一口气。女主人大声说：“好了，现在我们大家都安全了。”
客人们不约而同地问女主人到底是怎么回事。她说：“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇，不过，现在我已经把它关在阳台上了。”
一位客人不解地问：“你怎么知道眼镜蛇就在桌子底下呀？”“你为什么不喊我们帮忙呢？”另一位客人急切地喊道。
女主人说：“我能不知道吗？眼镜蛇就盘在我的脚上呀！我不敢惊动它，也不敢告诉你们，（ ）我一喊，你们（ ）会惊慌起来。大家一动，蛇受了惊，只要咬一口，我的命就完了。所以我不能慌乱。”
她接着说；“（ ）我知道眼镜蛇最喜欢喝牛奶，（ ）让人把一碗热牛奶放在阳台上。它一闻到牛奶味，就会跟过去喝，女仆人看见眼镜蛇到了阳台上，就马上关上了门。你们看，这个办法还真管用！”
客人们听了，都很佩服这位女主人。
1、给短文取一个题目，写在短文前的“
2、选择恰当的关联词语，填在文中的（ ）里。
因为„„所以„„ 如果„„就„„
3、联系上下文想一想，“不约而同”是什么意思？写在下面的“ _________________________________________________________
4、想一想：客人们为什么佩服这位女主人？写在下面的“”上。 _________________________________________________________
【试题答案】
一、看拼音写词语。
cōng yù zhào yào rèn píng fù gài
（葱 郁） （照 耀） （任 凭） （覆 盖）
guī lǜ mǐn jié lǎn duò tuī jiàn
（规 律） （敏 捷） （懒 惰） （推 荐）
二、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。
1xuè xué√）被青草遮挡着。
xì√）。 2、这棵榕树的枝叶之间没有一点缝隙（xī
3zhuàng√
三、组词语。
略 chuàng）疼了也不哭。
四、把下面的词语补充完整。
枝（折）花（落） （腾）云（驾）雾
（耀）武（扬）威 神（清）气（爽）
五、在（ ）里填上适当的词语。
略
六、选词填空。
宽敞 宽阔
1、我登上大堤，（宽阔）的钱塘江便尽收眼底了。
2、我们的教室（宽敞）明亮，是学习的好场所。
发明 发现
1、这两天，我（发现）小林好像有什么心事。
2、爱迪生（发明）了电灯，改变了人们的生活。
七、根据积累，照样子连线。
略
八、按要求写句子。
（一）照样子，将句子补充完整。
例：我家的小狗见了我，显得亲热极了。 我家的小狗见了我，亲热得围着我直打转，不停地汪汪直叫。
听到这个好消息，小林高兴极了。
听到这个好消息，小林高兴得合不拢嘴。
（二）照样子，用带点的词语写句子。 例：远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间盘旋。 平静的湖面，像镜子一样，倒映着绿树红花。
九、默写古诗。
略
十、阅读下面的两篇短文，然后按要求做题。
（一）树叶和树根
夏天，在宁静的山谷里，一棵树上的树叶正和风儿得意扬扬地说着悄悄话儿：“这山谷里之所以绿树成荫，景色优美，全仗着有我们树叶。你想想，没有了我们，树木会成什么样子？没有了我们，每天日出日落时，夜莺到哪里去唱歌？没有了我们，炎热的中午，步履匆匆的路人到哪里歇凉？就连你，不也格外喜欢观赏我们跳舞吗？”
“也许，你们树叶得对我们说一声‘谢谢’吧？”一个低沉的声音从地下传来。 “是谁？竟敢说出这种自大的话来？”树叶大声说道。
“我们就是深埋在地底下的、养育着你们的树根。你们要知道，一旦树根枯萎了，树木就会死去，你们树叶也就„„到那时，山谷里这道生气勃勃的景观也就不存在了。”
山谷里，风儿还在吹着，可树叶却不再说一句话。
1、给句子中带点的字选择正确的解释，把序号填在（ ）中。
观：①看 ②景象 ③对事物的认识、看法
（1）就连你，不也格外喜欢观赏我们跳舞吗？（①）
（2）山谷里这道生气勃勃的景观也就不存在了。（②）
2、写出下面词语的反义词、近义词。
近义词：格外——（特别、非常等）
反义词：宁静——（热闹、喧闹等）
3、照样子写词语。
步履匆匆 得意扬扬 生气勃勃
4、想一想：听了树根的话，树叶为什么“不再说一句话了”写在下面的“”上。 例1：因为树叶认识到自己的错误，感到惭愧，所以不再说一句话。
例2：因为树根的话让树叶明白自己不应该骄傲，所以不再说一句话。
（二）___________________
在印度，一天，有一位太太在家请客。大家围着桌子坐定，一边吃喝，一边说笑。忽然，女主人把女仆人叫来，低声吩（fēn）咐了几句话。女仆人听后脸色苍白，急急忙忙地跑了出去。
不一会儿，女仆人端了一碗热牛奶，匆匆穿过客厅，放在了阳台上。客人都觉得很奇怪，可女主人依旧有说有笑。又过了一会儿，女仆人突然把阳台的门紧紧关住，长出了一口气。女主人大声说：“好了，现在我们大家都安全了。”
篇三:《二年级语文上册三四单元学案》
二年级语文 第三单元 学生姓名：▁▁▁▁▁▁ 班级：▁▁▁▁▁▁▁
课题：识字三 课型：新授课 课时：2课时
编制人：李小琴 审核人：▁▁▁▁▁ 使用时间：▁▁▁▁▁▁▁▁
教学目标：用不约而同说一句话。
1、认识11个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。
3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。
重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。
一．自主尝试。
1. 我会找：我会用圈圈出课文中的生字。
2. 我会读这些词语：
山川 四川 民族 人民 市民 台湾 海湾
大陆 陆地 陆军 神州 广州 隔壁 隔离 隔断
3. 这些字我会认了，并且能给他们注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 川 神 涌 州 岛 耸
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 峡 隔 陆 与 族 民
4.我还会想办法记住这些字。
5.我会自读课文。
二．合作探究：
1.小组合作读课文，按课文内容填空。
（1） 我神＿＿＿，称＿＿＿夏，＿＿＿＿美，可＿＿＿＿。
（2） 黄＿＿＿奔，＿＿＿＿涌，＿＿城＿＿，珠峰耸。
（3） 台湾岛，隔＿＿＿峡，与＿＿＿陆，是＿＿＿＿。
（4） 各＿＿＿＿，齐奋发，＿＿＿朝＿＿＿，兴＿＿＿＿。
2..我知道我国有▁▁▁个民族，其中有▁▁▁▁▁族、▁▁▁▁▁族、▁▁▁▁▁▁▁族、▁▁▁▁族，我是▁▁▁族。我是用▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁方式查找的。
3.我是背诵之星，我会背课文。
三．达标测试：
1. 把括号里不正确的读音用“＼”画去。
海峡（xiá jiá） 高耸（shŏng sŏng） 民族（zú zhú） ．．．
山川（chuān cuān） 神州（zōu zhōu） 小岛（dăo niăo） ．．．
2. 比一比，再组词。
与（ ） 川（ ） 夕（ ） 华（ ） 台（ ）
写（ ） 州（ ） 多（ ） 花（ ） 合（ ）
3用下面的词语各说一句话。
伟大：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
民族：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二年级语文 第三单元 学生姓名：▁▁▁▁▁▁ 班级：▁▁▁▁▁▁▁
课题：9.欢庆 课型：新授课 课时：2课时
编制人：李小琴 审核人：▁▁▁▁▁ 使用时间：▁▁▁▁▁▁▁▁
学习目标:
1、认识7个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
一．自主尝试
1. 我会找：我会用横线画出生字所带的词语。
2. 我会读下面的词语。
欢庆 献上 旗帜 洁白 奏起 乐曲 十三亿
3. 这些字我会认了，我还能给他们注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
献 庆 洁 帜 曲 亿 奏
4.我会读课文。
二．合作探究：
1.小组合作读课文，完成练习题。
田野 举起 洁白的鸽子
枫林 献上 金黄的果实ă
蓝天 奏起 欢乐的乐曲
大海 飞着 火红的旗帜
2. 读了课文，和同学交流一下我心中的祖国。
我心里的祖国是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
3. 我想对祖国说：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
4.我知道十月一日是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，我还知道“乐”是一个多音字，可以读( )
组词（ ），还可以读（ ），组词（ ）。
三．达标测试：
1. 读拼音，写词语。
yì wàn jié bái huān qìng zŭ guó
( ) ( ) ( ) ( )
qí zhì yuè qŭ jié rì dà hăi
( ) ( ) ( ) ( )
2. 照样子，写句子。
例：田野献上金黄的果实。
ˍˍˍˍˍˍ献上ˍˍˍˍˍˍˍˍ的ˍˍˍˍˍˍˍˍˍ。
例：大海奏起欢乐的乐曲。
ˍˍˍˍˍˍ奏起ˍˍˍˍˍˍˍˍ的ˍˍˍˍˍˍˍˍˍ。
二年级语文 第三单元 学生姓名：▁▁▁▁▁▁ 班级：▁▁▁▁▁▁▁
课题：10.北京 课型：新授课 课时：2课时
编制人：李小琴 审核人：▁▁▁▁▁ 使用时间：▁▁▁▁▁▁▁▁
学习目标：
1、认识13个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。
3、有热爱祖国首都的意识和感情。
教学重点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。
教学难点：背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国
首都的意识和感情。
一．自主尝试
1、小组练读课文。
2.我会找：我会用横线画出生字所带的词语。
3.我会读：下面这些词语我都会读。
中央 黄瓦 庄严 宽阔 纪念碑 四周 绿毯 似的 拼成 图案 花坛 名胜古迹 高楼大厦
4.这些字我会认了，我还会注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
庄 央 瓦 严 周 阔 碑
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
坛 拼 厦 案 似 迹
二．合作探究。
1. 小组合作读课文，填空。
（1）
（2）
（3）
（4） 北京是我国的▁▁▁▁，是一座▁▁▁▁▁的城市。 北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁▁▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁。 立交桥上下各种车辆▁▁▁▁▁▁▁▁▁、▁▁▁▁▁▁▁▁▁。 北京有许多▁▁▁▁▁▁▁▁和风景优美的▁▁▁▁▁▁▁▁，还有许多新建的▁
▁▁▁▁▁▁▁。
2.我搜集了许多四字词语，我会把这些词语补充完整。
鲜（ ）盛（ ） ( )景（ ）美 （ ）树成（ ）
（ ）胜（ ）迹 （ ）流（ ）息 （ ）楼( )厦
3.读了课文，我想给小伙伴们说说，我喜欢北京的▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
因为▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
4.我想对北京说：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
5.我要和同学一起再读读课文，读出作者对北京的（ ）之情。
三．达标测试：
1. 读拼音，写词语。
zhōng yāng chéng shì páng biān lì jiāo qiáo
( ) ( ) ( ) ( )
yōu měi yīn tiān huā tán zŭ guŏ tú huà
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2. 我会连。
又宽又长的 花坛 美丽的 风景
川流不息的 马路 宽阔的 城市
绿地毯似的 车辆 庄严的 广场
拼成图案的 草坪 优美的 天安
3.比一比，再组词。
国（ ） 坪（ ） 阴（ ） 劳（ ） 运（ ）
园（ ） 评（ ） 阳（ ） 旁（ ） 远（ ）
4.选字填空。
辆 片 个 条 座 棵
一（ ）城市 一（ ）大树 一（ ）马路
一（ ）草坪 一（ ）公园 一（ ）汽车
二年级语文 第三单元 学生姓名：▁▁▁▁▁▁ 班级：▁▁▁▁▁▁▁
课题：11.我们成功了 课型：新授课 课时：2课时
编制人：李小琴 审核人：▁▁▁▁▁ 使用时间：▁▁▁▁▁▁▁▁
学习目标：
1、认识14个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。
教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪感。
一．自主尝试。
1. 我会找：我会用横线画出生字所带的词语。
2. 我会读：下面这些词语我都会读。
成功 奥运 喜讯 传来 不约而同 聚集 挥舞 锣鼓 高呼 击掌 拥抱 任务 泪水 流淌 江泽民 奥林匹克 飘扬
3. 这些字我会认了，我还会注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 传 讯 挥 约 聚 呼 锣
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 拥 击 泪 抱 扬 克 泽
篇四:《安全伴我行演讲稿》
安全伴我行演讲稿
尊敬的公司领导、各位同志:
大家好!今天，我演讲的题目是<安全在我心>。 安全是什么?安全是清晨那明媚的阳光，照耀着我们和谐的生活。安全是什么?安全是我们心里最美丽的愿望，最平凡的寄托，也是最美好的期盼。“安全”是永恒的话题。安全伴我行演讲稿。安全生产，更是我们企业应常抓不懈的问题。我们天天都在生产一线，时时处处谈到的都是安全，它带给了我们企业发展的美好前景，同时又凝聚了太多人的牵挂和责任。对于我们在座的每一个人，安全是生产的前提，安全是效益的保障，安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。
安全生产，责任重于泰山。如何才能把安全放在心中，我认为:首先要提高每个电力职工的安全意识和自我保护能力。要从认真学习<电力安全工作规程>和业务技术开始，
都说“安全生产、人人有责。”这绝对不是一句空话，它是多少先辈们用血的教训换来的经验总结。安全生产容不得我们在执行过程中有半点疏忽。所谓安全无小事，哪怕是我们在不经意间的一次习惯性违章或者是仅存的一次侥幸心理，都有可能酿成终身遗憾，让原本幸福和睦的家庭失去笑声和欢乐，让原本充满生机的家庭顿感悲惨和凄凉。让原本为之操心的公司更加感到惋惜。下面是一起发生在2008 年 8 月份山西省铁矿由于违章操作引发的垮塌事故，事故带走了许多无辜的生命，也带给大家一封引人深思、感人至深信笺的一段对白。
当得知你出事的消息，我挺着大肚子奋然不顾家人的阻止去看望你，因为我不相信，不相信躺在那里的是你。而当我走近你的时候，霎那间，我失去了辨别的能力，连眼泪都没有了，你躺在那里，躺在混乱里，混乱的血液，混乱的人群，只有我和你是静止的，而我却感觉你离我越来越远，越来越远……消失了，没有理会我……
然而逝者已失，我们活着的人就应该更加珍惜，在经历了许多苦痛，心酸的感受后，我们是否应该用一种严肃的沉默静静地思考……
昨日的伤痕还隐隐作痛，那我们就要牢记这血的教训时时刻刻将安全工作摆在一切工作的首位，因为只有在保障自身安全的前提下，才能更加专注的投入到工作中去。用更多的时间、精力把安全工作做好，用安全的生产意识、安全的行为方式，去堵百分之一的疏漏，千分之一的侥幸，万分之一的偶然，将安全生产的理念植入我的心中，植入他的心中，植入所有人的心中，
“关注安全、关爱生命”这是我们当前安全班组行活动提出的主题，我们应该借着这股强劲的东风，从我做起，从小事做起，扎扎实实搞好安全工作。让我们把安全放在心中，让安全与我们同行。 谢谢大家!
教师安全伴我行演讲稿
尊敬的领导、各位评委、老师们，大家好!
很荣幸我能有这样的一次机会参加今天的演讲会，我演讲的主题是“把安全放于心中，让平安相伴一生”。
如果要问人生什么最重要，什么是幸福?我们的回答会不约而同:“平安最重要，平安就是幸福。”那要再问:“平安是怎样创造出来的?平安校园应怎样去建设才能最有效，最长久?那大家可能众说纷纭，有太多的答案。不过，我想，下面的两个现实，足以引起我们的思考。
第一个是一个孩子的一天。早晨孩子上学，爸爸妈妈总会千叮咛万嘱咐:走路靠右走，不要跑，上学不要和同学打架，听老师话；上学了，老师教育学生:不准爬栏杆，不准追赶跑跳，严禁玩危险游戏，绝对禁止到危险的地方等等等等。这些饱含真情的话语，真的凝聚了师长们对孩子平安的关注和担忧。因为，在我们的心目中，唯有我们的孩子按以上要求去做了，这安全就可保障了。可是，下面这个事实又真的应该引起我们新的反思。
5。12四川大地震，震动了整个世界，无数生命因此而消失，可就有这么一所学校——安县桑枣中学，全校师生2200多人毫发未伤。当通讯恢复，家长打来电话询问孩子时，每位老师大声振呼:“全校老师无一伤亡，全校学生无一伤亡。”这句平常不过的话语，在这不平常的日子里，足以让世界人民为之瞠目，足以让日月山河为之动容。有谁知道，在这奇迹的背后，凝聚了桑枣中学师生对安全的怎样的一种诠释和心血。但我们可以肯定的是:全校2200多名学生，上百名教师，从不同教学楼和不同的教室中，全部冲到操场。以班级为单位站好，用时1分36秒，这决不是一日之功，也绝不是几句:不要这样，禁止那样，强调这个，要求那个，所能达到的。
不是吗?大禹治水，疏而不堵，才能长治久安，将帅杀敌，身经百战，才能战无不胜，临池羡鱼，不如退而结网，那么多的事实和案例告诉我们:平安不是桎梏，平安不是禁令，平安是建设出来的。 而在这其中，承担育人职责的学校和老师负有不可推卸的责任。安全教育决不是捆住学生的腿，堵住学生的嘴，而恰恰应该让学生知道危险，感受危险，学会御险，学会自救，学会自护。桑枣中学的成功做法，给我们指出了一条成功之路:
首先，我们的安全教育不是虚构一个完美的世界，而应该是一种现实的浓缩集合。我们的教育应当让学生时刻牢记:危险就在身边，危险无处不在，谁忽视了安全，安全将抛弃谁，一句话，不知道危险的存在是孩子们面临的最大危险。
其次，我们的教育方法应多样性，应以正面教育为主要渠道。这决不是“禁止，不要，不允许”所能替代的，我们的教育重点，不但要让学生知其然，更要知其所以然，不是怕事，不接触事，而要善于应对事，解决事，我们很难想象，一个不曾接触过水的人当水灾来临的时候能成功自救。也决不相信，一个不知火险常识的人在浓烟烈火之中，能够安全脱身，因此，我要说，在安全保障面前，技能远比逃避，远比保护要重要的多。
再次，我们谁都不想深陷危险，不愿经历灾难，这是人之常情，但我们绝没能力阻止这一切，这是肯定的，但我们能做到的是，预设危险，让学生感受危险，用最正确的方法降低危险，不是吗?没有无数次的宣传演练，桑枣中学的1分36秒绝对是空谈，天塌地陷面前的无一伤亡，绝对是妄想；而如果有了正规的宣传演练，广州商学院的四名跳楼女生也不会茫然失措而自取死亡。成功的案例惨痛的教训像高悬在我的头顶的利剑，时刻在警醒我们，警醒我们这些肩负生命重托的教育者，决不能因为我们的无为，因为我们的麻痹，我们的失职而让孩子们经受死亡的考验，让家庭饱尝痛苦的煎熬。
各位评委，老师们，反观我们的教育，我最想说的是:重视安全教育决不是空话，安全教育也不应只停留在教育和限制，而应让学生走出桎梏，学会抵御，面对现实，应对困难，这才是教育的真谛，最后，让我们大家一起记住这几句话:隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。谢谢大家!
学生安全伴我行演讲稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:
大家好!我是来三年级二班的李崇民。今天，我要演讲的题目是<安全伴我行>。
“生命”一个多么鲜活的词语；“安全”一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。世界上最珍贵的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。
去年，哈尔滨市两所小学先后发生了两起恶性事故，致使两名学生死亡；一小学生日前参加活动时，不小心撞到玻璃切伤了耳朵；宁安泥石流夺走了一百多名少儿的生命„„这种意外给校园安全带来了极大威胁。只因为忽视了安全问题，一个个如鲜花般的生命在瞬间凋零，给家人、朋友以沉重的打击。屡屡发生的校园伤害案件更引发了我们的重视和思考。
我们要深刻认识到:安全工作并不是校长及后勤老师的事，更不是办一次手抄报、开一次班会和搞一次活动就可以完成的事。
同学们:我们可以不画手抄报、可以不答安全知识教育问卷，但是我们必须知道，当自己遇到危险的时候，如何避免和远离伤害。
所以，同学们，让我们行动起来，从今天开始，从现在开始，从我开始，做安全教育的示范者、传播者、先行者，同时，也是受益者!我的演讲完毕!谢谢!
职工安全伴我行演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委、同志们，大家上(下)午好，我是来自莱芜电厂的一名运行职工，我演讲的题目是:<安全伴我行 幸福伴一生>
“生命”一个多么鲜活的词语，“安全”一个多么严肃的话题，“幸福”一个多么美妙的境界，在这世上有多少人为幸福而梦寐以求，多少人为幸福而奋发进取。然而，生命的精彩只有在安全中才能永葆活力，幸福的甜蜜只有在安全中才能永具魅力。
有人说:“生命是宝藏，有了生命就会拥有一切，”而我说“生命是花朵，是春天里绚丽多彩的花朵，她需要我们精心的呵护，千倍的爱惜。”
安全对于生命是重要的，对于企业是重要的，对于我们每一个电力工作者更是重要的。她的意义，在于千家万户的幸福安康，在于电力生产的稳定运行，在于国家财产不受损失。我不会忘记，刚进厂的那一天，上的第一堂课就是安全教育；发给我的第一本学习资料，就是安全工作规程。翻开规程，上面赫然写着“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针和全面树立“安全就是信誉，安全就是效益，安全就是竞争力”的华能安全理念。这给了我极大的震撼，它是那样的肯定、那样的执着、又是那样的充满霸气。多少年来，华能人恪守着这个信条，遵循着这个理念，保证了电力的安全生产，保证了人民生活的幸福安康，为国家的繁荣昌盛而不遗余力。
人生最大的幸福，莫过于有一个健康的身体，莫过于有一个美满的家庭，莫过于平平安安的活着。是啊，我们在座的每一位，最真切的追求和渴望大概也莫过如此。然而愿望总归是愿望，现实终究是现实。不可抗拒的天灾人祸、无法预料的生老病死，随时都可能羁绊生命的脚步。我们都还记得2008年的汶川，一起见证那一个个生命奇迹的诞生，看着那感人的一幕幕，突然觉得活着真好，想起了2007年那30吨沸腾的钢水，32个鲜活生命的消逝，活着真好，看到了公交车上那24双绝望的眼睛，活着真好。可是，当您酒后驾驶的时候，是否想到，您即将成为马路杀手，时刻威胁着他人和自己的安全；当您不带安全帽走进生产现场的时候，是否想到，高空落物会随时会给您致命的伤害，哪怕就是一个小小的螺丝钉；当您倒闸操作，挂接地线的一刻，是否想到，设备还没有验电，随之而来的也许就是那可怕的死亡之光。
今年的5月1日金陵电厂发生了电气误操作事故。一张错误的操作票，一个草率的签字，一次致命的疏忽，还有那些侥幸的心理。在顷刻之间，引发了本不该发生的惨剧，造成了一死一伤的恶性事故。原本美满的家庭顿时支离破碎；幸福毁于一旦。如果……在安全的字典里，从来就没有如果这个词。事故的发生，充分暴露出了安全管理上的漏洞，暴露出了员工安全意识的淡薄，在执行规章制度时的随意性和侥幸心理。
在一次安全学习中，当谈到“细节决定成败”这个话题时，一位老师傅叹声说到:“唉!当年，要是考虑的再细一点，我这手就不会受到伤害”，他把手伸到大家面前，左手食指第一节缺失，四个手指受到了皮带轮的挤压，虽经十几年的愈合蜕变，但清晰的伤痕仍旧那样刺眼。
原来，当年身为班长的老师傅在进行除灰工作时，发现碎渣机被坚硬的焦块卡住，他停下机器，只安排人看住着不远处的启动按钮，便开始手动倒盘车，没想到，就在监护启动按钮的人回头的那一刻，从休息室内出来的另一个人，发现碎渣机在停止状态，他并没有就地检查，而是顺手按下了启动按钮，就是这样的巧合，事故—发生了!幸亏老师傅反应快，及时抽手，可那紧抓皮带的左手，仍旧被高速旋转的皮带轮磨得血肉模糊。十指连心啊，钻心的疼痛顿时让他汗如雨下，看着自己颤抖的左手和对伤情的恐惧，老师傅似乎要晕厥过去。这就是血的代价，是粗心大意，不按规程操作的结果，老师傅语重心长的对我们说:“你们年轻，今后的路还很长，为了你们自己，也为了身边的同事，干什么事都要细心，细心，再细心，千万不要怕麻烦，存侥幸。特别是干我们电厂这一行，接触的不是高温就是高压，还有看不见摸得着的电老虎，不能有任何的粗心大意，不然的话，我就是个活生生的例子。一次违章作业，哪怕只有一次，也有可能毁了你一辈子的幸福啊。”听着老师傅仍心有余悸的事故，看着老师傅曾经受伤的手，再想想事故通报上，那一个个惨痛的教训，着实让我们感觉到违章操作的可怕，真正体会到了“安全第一”的分量。
在创建和谐社会的今天，“以人为本，安全发展”的理念已提上工作日程，各行、各业、各级人员必须牢固树立“安全第一”的思想，清楚自己的安全责任，将其落实到生产、工作中的每一个环节中。时时预防可能发生的人身伤害事故，人人做到“三不伤害”，形成全员“关注安全、关爱生命”的良好氛围。彻底整改装置性违章、全面根除指挥性违章、坚决杜绝作业性违章，把一切安全隐患消灭在萌芽状态，切实提升安全保障能力，为鲜活的生命开启安全的绿灯。
生命诚可贵，安全重如山。为了家人的幸福、为了社会的安宁、为了大家平平安安的一辈子，请您:时时关注安全，创造幸福一生!
我的演讲到此结束，谢谢大家!