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六年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子-湘教版【小学学科网】
描写天灯的句子(一)
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专项部分 句子
《读 碑》
1．其时，瞻仰者络绎不绝，如半凝滞的河水缓缓流淌。我比他们看得更慢，像河水中的一块石头。
作者运用比喻的手法，把络绎不绝的瞻仰者比做缓缓流淌的河水，表现出人们对英雄的无比崇敬。同时运用对比，突出“我”的瞻仰状态——内心的凝重与无限感慨。
2．它正面的题词，我细细地读；它背面的碑文，我细细地读；它底座上的浮雕，我也一一细心地看。
这句话反复强调“细细地”，突出了“我”读碑时，回顾了每一段艰苦卓绝的历史，领会了烈士们英勇无畏的精神。
3．整个碑上，是字的堆积，字的重叠，字的密密麻麻。
“堆积”、“重叠”、“密密麻麻”突出了字之多，牺牲的人之多。本句运用排比的修辞手法，写出了“我”看到如此多的烈士名字时内心强烈的震撼。
4．要是把那些名字也都复活为血肉之躯，那么，天安门广场是站不下的，加上东西长安街也是站不下的。
“站不下的”、“站不下的” 作者运用反复的写作手法，强调名字之多，牺牲的英雄之多，使我们感受到为了缔造幸福生活，中华民族付出了巨大的代价，同时表达了作者心头的悲壮感和震撼。
5．南泥湾的九龙泉烈士纪念碑，是人民英雄纪念碑的一条极好的注释。
去南泥湾后，“我”读懂了人民英雄纪念碑，那密密麻麻的字是一个个有名有姓、有亲人有感情的血肉之躯化做尘土的悲壮故事，是用千千万万血肉之躯筑成的屹立于人们心中的丰碑。
《刘邓大军渡黄河》
1．这时，站在船头、解开外衣的邓小平，见敌机临空，谈笑风生地对刘伯承说：“敌人怕我们渡河寂寞，特地给点亮了‘天灯’。等他们叫来轰炸机，我们全军已渡河完毕了！”
邓小平把敌人的侦察机比喻为“天灯”，突出邓小平的风趣幽默，更是体现刘邓的轻松、胸有成竹，足见其精心部署之军事才能。
2．邓小平坐在桌子的一头，仔细地看着地图。刘伯承则双手叉在腰间，在屋里踱步沉思。
这句话是写邓小平与刘伯承在作战前的准备。“仔细地看着”、“叉在腰间”、“踱步”等词语形象地写出了他们为战斗的胜利在精心部署、用心筹划。
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3．我军大炮首先向南岸的敌军阵地开火，惊雷般的巨响打破了寂静的夜空，火光映红了滚滚黄河水，千百只帆船载着我军健儿杀向黄河南岸。
“惊雷般的巨响”、“映红”生动地写出了战斗的激烈。这句话表现了我军健儿英勇善战，所向披靡。
《风雪重围》
杨靖宇和战士们分手前，又严肃地叮嘱：“大家要记住，宁死不投降敌人，不泄露党的秘密！”
这掷地有声的话语显示出一个中国人赤诚的爱国心与强烈的民族情感。
《那桥，那河，那船》
1．日暮时分，我走进这幽静的古镇，小雨浸润着滑滑的石板路，飘洒在碧玉般的河面。
“幽静”，幽美寂静，写出了古镇周庄的特点。“浸润”，浸没滋润。“飘洒”抓住了河面上小雨的动态特点。“碧玉般”运用比喻的修辞手法，写出小河碧绿澄澈的特点。
2．它的身躯一弯就是几百年，船儿多少次从它怀中划过，风儿多少次在它身上抽打，春秋多少次在它眼前变幻„„
“它”指小桥。这句话运用了拟人的修辞手法，写出了小桥历史悠久、历尽沧桑的特点，表达了作者对小桥的由衷赞叹之情。
3．桥啊桥，你是多么沉稳，任风起云涌，天翻地覆；你是多么坚韧，任流年似水，沧海桑田。桥，你是周庄的代表，是周庄的灵魂。
这句话运用第二人称，直抒胸臆，由衷地赞叹，让人感到亲切。“沉稳”与“坚韧”写出了周庄桥的品质与精神。
4．于是，你的面前出现了两个一模一样的世界，一个在水边，一个在水里。
“一模一样”，指彼此完全一样。“一个在水边”，是指岸边实实在在的美景；“一个在水里”，指这种美景在河中的倒影。写出了夜幕中，游人面前出现的奇丽景象。
5．人散尽了，灯笼却还亮着，像慈祥的老母那样，用柔和的光，抚摸着那桥，那河，那船„„
这句话运用拟人、比喻的修辞手法，描绘夜深人静时，灯笼射出十分柔和的光芒，照耀着古镇周庄的桥、河、船等景物，周庄安静、祥和极了。
《搭 石》
1．有些上了年岁的人，无论他怎样急着赶路，发现哪块搭石被水冲走了，他一定放下携带的东西，东寻西找，找来合适的石头搭上，在上边踏上两个来回，到完全满意才肯离去。
为了方便他人，即使有再急的事也要把搭石摆好，并且做到稳稳当当。“无论”、“一定”、
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“东寻西找”、“完全满意”等词语生动地写出了家乡人的勤劳和一心一意为他人着想的美好心灵。
2．前面的人抬起脚来，后面的跟上去，踏踏的声响，像轻快的音乐。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
这句话描摹了“一行人走搭石”的情景，实实在在地体现了“搭石展现了家乡人步伐的协调”。用生动形象的比喻在我们面前展现了一幅家乡人走搭石的协调有序的美丽画卷。
3．故乡的小溪，清如水晶，那一排排搭石，像嵌在水晶里的宝石。
把“小溪”比做“水晶”，把“搭石”比做“宝石”，赞美了家乡的搭石，而搭石是家乡人的象征，他们具有无私奉献的美德。
《豆 腐》
1.对祖国和家乡的爱恋，常常会寄托在一些十分平凡的日常事物中，这是很自然的。 寄居海外的游子把自己对祖国和家乡的眷恋之情寄托在平凡的日常事物中，借这些平凡的日常事物来表达自己对祖国和家乡的一片深情。这个句子写出了海外游子思念祖国和家乡时的普遍举动，他们见物生情，睹物思人，特别思念祖国的家乡。
2.的确，作为一个中国人，豆腐总是会勾起你心头一种特殊滋味，它不单是叫你想到那香滑温清的味道，而且更容易使你感觉到一种乡土之情，体味到生活的多彩。
豆腐作为我们中国的一种传统菜肴，不仅花样繁多，而且风味独特，它和人们的生活息息相关。它不仅味道香滑温清，而且容易勾起人们的思乡之情，它丰富的品味和风味更让人们体会到生活的多姿多彩。这句话在全文中起到了总结全文、深化文章中心的作用。“乡土之情”指的是海外游子眷恋祖国、思念家乡的情怀。
《回味山梨》
1.故乡使你留恋的地方太多了，一座山，一丛林，一条小溪，都会给你留下清澈的影子。 说明故乡使人留恋的地方太多了，故乡的一座山，一丛林，一条小溪都给人留下深刻的印象。
2.我爱故乡的山梨，更爱山梨的故乡。
故乡山梨独特的“酸味”，令我难忘。“我”从山梨的酸味中，常常会联想到自身的境遇，故而故乡的山梨更让“我”热爱和回味，山梨的故乡更让“我”热爱和留恋。这个句子，直接抒发了“我”对故乡山梨的无限热爱和留恋之情。
《鹭 鸶》
1．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌短，素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。
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“雪白”、“铁色”、“青色”，突出了鹭鸶色彩的美；而“增、减”、“长、短”、“素、深”、“白、黑”则是运用比较的方法，突出了鹭鸶身段的美。
2．在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
作者把站着鹭鸶的清水田比做一幅画，突出了鹭鸶站姿的美。
3.但是鹭鸶的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。【描写天灯的句子】
这句话以反问的方式，肯定并强调了鹭鸶本身就是一首优美的歌，而且姿态是那么地优雅，真像一首旋律优美的歌——柔美而不铿锵，饱含了作者对鹭鸶的喜爱、赞美之情。
4．鹭鸶实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
把“鹭鸶”比做诗，表达了作者对鹭鸶的赞美之情。一个“韵”字，准确、优美，使鹭鸶充满了诗情画意。
《军犬黑子》
1．黑子过去了，嗅嗅这个，闻闻那个，没费多少劲就叼住了“小偷”的裤腿，将他拉出了队伍。
从“嗅嗅”、“闻闻”、“没费多少劲”可以看出黑子非常机灵、聪明。
2．黑子相信了训导员，又回去找„„
“相信”与“又”字写出了黑子的忠诚，他对训导员绝对地信赖，没有想到训导员会欺骗它。
3．黑子沮丧极了，在每人的脚边都停一会儿，看看这个人像不像“小偷”，又扭过头去看看训导员的眼色，试图从中寻找一点点什么迹象或什么表示„„最后，当它捕捉到了训导员的眼色在一刹那间的微小变化时，它把站在身边的一个人叼了出来。
从“又扭过头”、“试图”、“捕捉”这几个词可以看出，黑子不再凭自己的嗅觉，而是依靠训导员的眼色，足见黑子丧失了自信。
4．他们看到——当黑子明白了这是一场骗局时，它极度痛苦地嗷叫一声，大滴热泪流了出来，之后，它沉沉地垂下了头，一步一步地走开了„„
这句话从神态和动作两个方面表现了黑子遭到愚弄、尊严受到践踏后的痛苦。“极度痛苦地嗷叫”、“大滴热泪流了出来”、“沉沉地垂下了头”，再加上“„„”的运用，黑子无比失望和沮丧的心情暴露无遗。
5．人们这才发现——哪怕是只狗，也是要尊严的！
大自然中的万事万物只要是有生命的，它们都有灵性和情感，有思想、有尊严。我们应该用真诚去回报它们的信赖和忠诚。
《草虫的村落》
别笑我傻，我爱在草虫的村落里散步。 xiaoxue.xuekeedu.com
从句子中可以感受到作者留恋草虫村落，沉醉于草虫的村落，对小生灵及大自然充满了无限的喜爱和赞美之情。
《杨 柳》
1．假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种的理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它的婀娜多姿，或者说我爱它是陶渊明的宅边所种，或者还可援引“客舍青青”的诗，作为自己爱柳的理由。
作者运用排比的手法，列举了自己爱柳的种种理由，它的鲜嫩颜色，它的优美姿态，它与文人墨客的故事„„表达了作者对柳树发自内心的喜爱之情。
2.看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来。
“嫩绿的珠子”、“S线”，生动地写出了杨柳的形态美，特别是“飘出许多弯度微微的S线来”
则写出了杨柳的动态美，让人有身临其境之感。
3．它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力，向处在泥土中的根拜舞，或者和它亲吻。 “越„„越„„”、“常常”、“时时”等词语写出了杨柳的内在美，即高而能下，高而不忘本。作者是在用对比的方法，突出杨柳的从不奢求，只是给予的品质，赞美杨柳顽强的生命力和不求索取的奉献精神。
4．我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因杨柳有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和。这种姿态的特点，便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知多少，何以专让柳条作为春的主人呢？最能象征春的神意的，只有垂柳。
作者借描写杨柳的“下垂”来赞美杨柳不求索取，只是奉献，饮水思源，不忘根本。作者认为杨柳的下垂美与和平美丽的春光十分调和，因此它是春的代言人。自古以来，文人墨客常以杨柳为题来赞美春天，作者却从一个新的角度对“杨柳为春”加以阐释，那就是杨柳的“下垂”所显现的谦逊，它懂得大地是其生命的源泉，因而它“高而不忘本”，最能象征春天的神意。
《胡 杨》
1．一种树，可以“活着一千年不死，死了一千年不倒，倒下一千年不烂”。这种树就是胡杨。
作者引用民间流传的话语，赞扬了胡杨顽强的生命力。
U5B短语句子
描写天灯的句子(二)
Unit 5 B
短语
1.放风筝 2.去度假 3.很多不同种类的 4.国际风筝节 5.在生活中 I 6.例如 7.把…变成… 8首次被使用 9.寻求帮助 10.升入到…里 11.幸福的象征 12.贴上 13.好运 14.把…变成
15发送，派出 16.历史故事 17在很高的温度下 18.陶艺 19被用于做… 20用…盖上 21.被…覆盖 22根据；按照
23处于困境 24将…看做作/视为 句子
1 我去潍坊度假。
2中国各个地方都有其特有的传统艺术形式 。【描写天灯的句子】
3最平凡的东西，从纸到黏土，再到竹子，都被变成了美的物品 。
4据中国历史记载，诸葛孔明是第一个使用天灯的人 。
5 他在遇到困难时会放天灯寻求帮助。
6 当天灯点着以后，它们会像小热气球一样缓缓飞向空中，让所有人都看得到 。
7 天灯被视作幸福和美好祝愿的光明的象征 。
8所用的纸通常是红色的，在用剪刀剪之前要折叠起来 。
9在春节期间，剪纸被人们贴在窗户上、门上和墙上，作为祈求好运和幸福新年的象征。
10这些作品通过手工用一种特殊的陶瓷精心塑形，然后再自然晾干 。
11这些黏土艺术小作品显示出所有中国人对生活和美的热爱 。
Unit 5 B
短语
1.放风筝 2.去度假 3.很多不同种类的 4.国际风筝节 5.在生活中 I 6.例如 7.把…变成… 8首次被使用 9.寻求帮助 10.升入到…里 11.幸福的象征 12.贴上 13.好运 14.把…变成
15发送，派出 16.历史故事 17在很高的温度下 18.陶艺 19被用于做… 20用…盖上 21.被…覆盖 22根据；按照
23处于困境 24将…看做作/视为 句子
1 我去潍坊度假。
2中国各个地方都有其特有的传统艺术形式 。
3最平凡的东西，从纸到黏土，再到竹子，都被变成了美的物品 。
4据中国历史记载，诸葛孔明是第一个使用天灯的人 。
5 他在遇到困难时会放天灯寻求帮助。
6 当天灯点着以后，它们会像小热气球一样缓缓飞向空中，让所有人都看得到 。
7 天灯被视作幸福和美好祝愿的光明的象征 。
8所用的纸通常是红色的，在用剪刀剪之前要折叠起来 。【描写天灯的句子】
9在春节期间，剪纸被人们贴在窗户上、门上和墙上，作为祈求好运和幸福新年的象征。
10这些作品通过手工用一种特殊的陶瓷精心塑形，然后再自然晾干 。
11这些黏土艺术小作品显示出所有中国人对生活和美的热爱 。
培训1 写人阅读
描写天灯的句子(三)
小学阅读专题——写人类文章的阅读
【阅读答题要求】
一、能一句话概括文章大意，归纳中心。
二、找到题目在原文的位置，从位置前后找答案。
三、能用原文的尽力用原文。
四、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
五、题目做完之后，要检查一遍，看与中心是否一致，如不一致，就应改正。
六、要求概括的，可用以下概括方法：
1、原文句子简明化。2、综合原文的重要词语。3、结合原文的词语，用自己的语言概括。
七、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。
【常见题型及解题要领】
一、中心句的找法：（说明对象或特征）：1、文章开头2、文章结尾3、中间4、题目5、概括
二、文章开头的作用： 1、引起下文， 2、开篇点题3、激起读者阅读兴趣
三、文章结尾的作用： 1、深化中心，升华感2、与前文呼应 3、总结上文，提出倡议，发出号召
四、仿句： 1、话题。2、句式。3、修辞。4、结构。5、表达。6、色彩。7、字数。
五、限字题的解答：
1、对照字数要求进行简缩，如去除无关紧要的修饰语。
2、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，要做到句子简明、完整、通顺、明确。
六、语句作用、含义分析、语句赏析题：
1、语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
2、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、排比、反复等，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。
七、句子比较分析题：常见题意：原句换成改句行不行？或原句与改句哪个好？删词句。
答题方法及步骤：１、表明观点（行不行，哪个好）；２、分析原句优点；３、分析改句缺点。
八、给文段拟题：１、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。
２、语言要求简练，一般在６个字左右。
九、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
１、用第一人称；（人物＋事例＋简短评价）
２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
十、文段中事例的概括：１、必须包含两个要素：人物＋事情；
十一、理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：
注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。
二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。
十二、用自己的话回答问题：
１、不能直接用原文中的语句回答，但往往就是原文中有相关语句，所以应该先找出原文中相关语句； ２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：
①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；
②解释重点词法，抓住一些关键词稍做扩句；
③变换句式法，语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
十三、划分段落、层次，概括段意、层意：
要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换
的语句，还要注意人物出场的先后顺序。
十四、开放性阅读试题的解答：
这类题考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学
习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：
１、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；２、结合实际阐述对选文内容的理解；
３、对文中的人物进行评说；４、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；
【阅读专题训练】
〈一〉
给大家说一条消息：三毛来电，要奶奶稍微准备一下，明天到城里住一阵子。这下
可叫奶奶犯愁了：我这把年纪还到城里住？这大车小车许许多多，安全吗？这东西南北
辨不出，往哪里跑？那些电器不会使，怎么办？成天蹲在城里吃闲饭……一点儿不习惯。一句话，我不能去城里。第二天，三毛还是用车子把奶奶接到城里了。三毛派来奶奶的
重孙女（放假在家），让她伺侯奶奶。奶奶心里乐开了花。
1、用一句话概括这一条消息
______________
2、奶奶犯愁的理由(每条不超过5个字)
_______
3、奶奶为什么心里乐开了花？
______________
（二）快 妈 妈
我的妈妈有个特点，就是不管干什么事都很快。我管妈妈叫“快妈妈”。
妈妈不是会织毛衣吗？她不知道自己一年中给大伙织过多少件毛衣毛裤。一次，我
家的邻居给别人加工毛衣的前身，结果期限快到了，还有十多件毛衣前身没有织出来，
正在发悉，恰好叫好好知道了，便去拿了五件。
回到家里，我对妈妈说：“你拿这么多毛线回来干啥哓？”妈妈微微一笑说：“这几
天邻居你张阿姨家活紧，我闲着也没事，帮她织毛衣。”我极不情愿地小声嘟哝：“家里
的活也够你忙的了，自找麻烦。”“看你说的，咱有难处时，邻居们不是都很照顾吗？人
帮人图个啥？还不是图个心里踏实吗？你前些天不是还给我讲你们老师告诉你，能给别
人做事本身就是一种幸福吗？怎么这就忘了？我不好意思了。别看妈妈没读什么书，可
这张嘴却是又快又厉害。晚饭后，妈妈就不停地织。当我一觉醒来时，妈妈还在“飞针
走线”，朦胧中，我看见妈妈的手在飞快地抖动，却辨不出几时“飞针”，何时“走线”，只见线团在变“瘦”，毛衣在长“长”。不过一天一夜的工夫，妈妈就织了三片，两天的
时间就织完了。你说这不是“快妈妈”吗？ 妈妈不但织毛衣快，干家务活更快。
一天晚上，邻居张姨家里有客，包饺子忙不过来，便叫妈妈帮忙。这回她算衣对人
了。妈妈去了不到一个钟头，饺子就包完了，乐得张阿姨眉开眼笑。
你说，我妈妈够得上是“快妈妈”吧！
1、本文是按（ ）—（ ）—（ ）的顺序记叙的。
2、有“——”画出文中的过渡句。
3、本文记述了“快妈妈”的哪两件事儿？
第一件事是：
第二件事是： 其中第（ ）件事是作者重点记叙的。
4、文中的“快妈妈”有什么性格特点？从所记叙的两件事中，可以看出“快妈妈”这个人物具有怎样的思想品质？
（1）妈妈的性格物点：
（2）妈妈的思想品质：
（三）_________________
人们常常用“书虫”二字来比喻那些爱看书的人，说他们就像虫子一样，（狠 恨）
不得把书吃掉。只有八九岁的他，就是这样一个“书虫”。
他喜爱博览群书□□封神榜□□说唐□□说岳全传□□西游记□□水浒传□□□他
全都看，一些精（采 彩）章节还能够背下来。父母怕他把眼睛看坏了，就对他加以限（至 制），不准他多看。可是他们哪里了解，对于他们这个有点早熟的儿子来说，书简直成了他生命的一部分。
有月亮的晚上，他就找一个僻静的地方，借着这盏天灯看书；阴天的晚上，他便把
过年过节时候积攒的（蜡 腊）烛头点上一根„„
一次，要吃晚饭了，母亲却怎么也找不到他。天黑了，母亲急（的 得）掉下了眼
泪。可他呢，此时正躲在邻居的窗外，借人家做饭时灶膛里冒出的一点火光，看□三国演义□中的□三顾茅庐□呢□他看得入迷了。等他把这一段看完了，他才觉得肚子有些饿了，匆匆忙忙（得 地）赶回家，半路上还险些跌了跤。踏进家门，才知道家里的人为了找他已经急得团团转了。
1．给短文加个题目，写在文前的横线上。
2．请用“＼”划去括号里不恰当的字。
3．请在文中的“□”里填上正确的标点符号。
4．请在文中找出下列词语的近义词。
喜欢—（ ） 幽静—（ ） 限定—（ ） 差点—（ ）
5． “他”是一个什么样的孩子？你喜欢“他”吗？请你谈谈读后的体会。
（四）《守信的爷爷》
“外面是谁？快进来喝口水。”温和（hé huó）的声音从小屋里传出。我们三个不
再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找
出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看(kān kàn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快乐过 艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好„„”眼角流下了泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗：
好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。
夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间？可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。
祝
你们进步！
思念你们的爷爷
10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似（shì sì）的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。
1.联系上下文，给带点的字选择正确的读音。
2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。
近义词：真诚（ ） 反义词：坚定（ ）
3.在文中第4自然段横线上加上标点。
4.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，遗憾什么？
5、读了文章，你有什么感受？请说说你的感受：
6、本文主要写了一件什么事？
关于描写夏天的句子
描写天灯的句子(四)
1、夏天的味道，多少人在这光芒的时刻染上永恒，滚烫的空气，指间的微凉，思念如泼墨，泛起层层渲染，而今的彼此，隔着时光看彼岸，对岸夏天里的青春正一天一天地成熟，你微笑的脸庞，我浅唱着婉词，生如夏花般绽放，空气中的絮语，那一抹纯白的似水柔情，诠释着七月流火最美的纪念。
2、雨后空气清新，3、深夜里，静悄悄的，调皮的星星哥哥月亮姐姐偷偷地跑出来玩耍。星星像一枚枚天灯，美丽极了。关于描写夏天的句子。星星是恬静的，是安详的，像天空的眼睛。星星仿佛和我捉迷藏，东藏西躲，弄的我眼花缭乱。月亮像一个大玉盘，又像一块圆饼干。
4、夏，是一个多么爽气的名字呀!夏小伙把桃花画的粉中带紫，把梨花擦的晶莹剔透，把荷花抹的银光闪闪，让人看了心旷神怡!
5、黄昏十分，垂柳轻柔地挥着手，送别了恋恋不舍的夕阳，天空做好了梦的绿色襁褓，等待着第一颗星星的诞生，最后一抹晚霞也在西方的天空中悄然隐去，暖风来回地在每一个人的耳畔喃喃低语，宣布着夜的来临。人们也在这个时候出来透透气，深蓝的天空，又仿佛有几颗星在闪烁。
6、温柔恬静的春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄离开了，可爱而率真的夏姑娘坐着春季的末班车来到大地，向世间万物宣告“:夏天，就要来临了!”我走进了六月，一个童话般热闹美丽的世界，走吧，让我们一起去聆听夏天来到的声音。
7、漫不经心地走在路上，身边的树木上的叶子有的被烤干了；有的刚抽出嫩芽。关于描写夏天的句子。蝉在树上吱吱喳喳的叫着，蜜蜂在耳边嗡嗡的叫着。蝉好像是大自然的演唱家为大自然演唱出一首又一首悦耳动听的歌曲。
8、落红还没完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而来的是销声匿迹已久的第一声蝉鸣。夏天，就这样来了。夏天像一个青年人，灼热的阳光是他灿烂的笑脸，迸发的热量是他蓬勃的气息，葱茏的草木是他厚密的头发，水涨潮急的山洪是他的力量，速来忽去的骤雨是他的脾气。
9、看，透明的露珠在绿叶上翻滚着，迎风吹来，就像一颗颗晶莹的珍珠。如绿地毯的青草上，长着一棵棵高耸入云的大树。路旁的花儿争奇斗艳，都绽放出了笑容。火辣辣的太阳挂在天空，白云自由地飘着……
10、夏天，火辣辣的太阳毫不留情地炙烤着大地上的一切。大地被晒得发焦发烫，仿佛被一个巨大的蒸笼罩住，使人透不过气来。柳树没精打采地垂着枝条，碧绿的叶子打着卷，像一个挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。风儿也不知躲到哪儿去了，到处都是热的。连柳树上的蝉也拉长噪音拼命叫:“热死了!热死了!”
11、刚还是晴空万里，一下子便乌云滚滚，只见天空中一道闪电穿过，便是轰轰的雷声了，声音令人感到刺骨。
12、夏天的河流，水势很急。经过雨天的积累，顺流而下。遇到悬崖峭壁，形成万丈的瀑布，倾天而下。河边的石头，被清洗的格外干净，岸上的小孩，不时的捡起石头往水里扔。河水蜿蜒的前行，有的水流，顺着渠沟，流入千家万户的水田里。
13、夏天是多姿多彩的，沉静的是湖蓝，纯洁的是乳白，高贵的是米黄，热烈的是大红，典雅的是银灰，庄重的是墨黑……缤纷的色彩把温煦的夏日画满了。清雅的雏菊、馥郁的郁金香、娇艳的山茶花、妖娆的牡丹……芬芳的香气把幽幽的庭院溢满了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的空气充满了，这就是夏的神韵。让冬苏醒，让春灿烂，让夏多姿，让秋辉煌，让生活多彩。有了天地间的滋润，才有了旺盛的生命力。因为有了彼此的关爱，才有了春华秋实。
14、我喜欢雨，喜欢粗犷好放的夏雨，看着窗外将天地交织在一起的雨，使人浮想联翩。想起生活的恬趣，想起犹如战场之上的气概。雨日观雨，实是有一种别样的情趣。
15、夏天，皓月当空，万里无云，我在阳台上欣赏月亮。今晚的月亮虽然没有中秋的那么大，那么圆，但是也很漂亮，星星也很多，有的小有的大，一闪一闪地，衬得星空格外璀璨。四周一片寂静，只听见妈妈在洗衣服的流水声，还有青蛙“呱呱”的声，一切显得是多么的幽静，多么的迷人，如果请一个画家来话，一定是副静夜美景图。
16、繁茂的大树下，有一个清澈的小溪，挨挨挤挤的荷叶像一个绿色的盘子，又像一把碧绿的伞，荷叶给小溪给覆盖了，小溪像换了件翠绿的衣裳。还有几朵五颜六色的荷花笑开了脸。小溪美丽极了!
17、夏天是美丽的。墙上爬满了各种各样的植物。弯弯曲曲的小路旁边长满了野花，有的是紫色，有的是粉色，有的是蓝色，还有的是黄色。()它们五颜六色，形态各异。一阵风吹来，还会有淡淡的清香呢!
18、下午，天空一片青灰色，暴烈的太阳把地面烤得滚滚烫烫的；一阵南风吹来，卷起一股热浪。蝉在树上叫着，声音低沉而缓慢，像在诉说着一个古老的故事。老人们坐在树荫下，耐心的摇着扇子，嘴里一边诅咒炎热，一边高兴地议论着天气怎样有利于稻谷抽穗。那些林中小鸟，都懒懒的歇在树上，似乎正在做着“丰收”的梦。傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳，有的在捡贝壳，有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一身疲劳，一身炎热，使人感到轻松爽快。
19、夏天的中午，是最热的了。热得让人喘不过气来，太阳好像生了多大气似的，把脸憋得通红，发出刺眼的光芒。走在大街上，一切生物都十分安静，因为它们都嫌夏天太热了，或许，又是都躲在家里睡午觉。只有树枝上的小知了不肯安静下来，“吱吱吱吱吱吱吱吱”叫个不停，叫得人心烦意躁。大地妈妈既没有草丛的遮掩，也没有伞的遮挡，只好被太阳晒着，看，好像被烤糊了似的。
20、一会儿，雨势变大了。外面下开了密密的细雨，对面的景色隐没在雾海里，天地间像挂着无比宽大的水帘，迷茫茫的一片。不一会儿，一阵阵凉风袭来，倾盆大雨不由分说，突袭而至，豆大的雨点结成对排成行互不相让的涌向地面，打在玻璃窗上啪啪直响。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，会合成一条条小溪。
关于描写沙漠的句子
描写天灯的句子(五)
1、在这广袤的沙漠之中竟然藏着一块巨大的绿洲，周围散落着七个大大小小的湖泊，在这里形成了罕见的美丽又奇异的景观:以一条路为界，一边是连绵不绝一望无际茫茫沙漠，寸草不生，叫人绝望；一边却是水波荡漾，草木葱茏，一片生机盎然的景象。截然不同的自然景观在这里完美融合，交相辉映，真叫人叹为观止啊!
2、沙漠处处热浪袭人，仿佛燃烧着熊熊火焰，游人会感到酷热，瞬间大汗淋漓，热气饶身，给人一种置身于桑拿室的感受。
3、中午，4、一眼望去，到处都是单调的黄色，连一棵树木都没有，沙漠的广阔使我们每一个人都感到疲倦，似乎永远走不出去似的。
5、啊，看到你了，西北大漠，无边的黄沙蔓延在这片无边的土地上，凭你耗尽眼力寻啊，也看不到一丝绿意，没有潺潺流水，没有巍巍斑山?
6、无边的沙海中，点缀着一丛丛树木，那是沙柳。那一丛丛沙柳，给原本沉寂的沙海注入了生命的活力。为了能在缺水的沙漠中生存，沙柳凭借自己顽强的毅力，把根深深地扎在沙土之中，长达几十米，一直伸向有水源的地方。在这里，生命一旦产生，便很难消亡，因为艰苦的环境，往往可以养育伟大而顽强的生命。
7、在沙漠的北缘，可见一条清澈见底的小河，流水潺潺，沿着沙漠蜿蜒西去，在小河两岸，随处可见柳树、杨树挺拔苍翠，盘根错节，状若盘龙。关于描写沙漠的句子。美丽极了。
8、在这个城市与沙漠相连的沙漠上，绿洲与黄沙相伴，飞鸟伴驼玲起舞，极高气温与正常温度仅一步之遥，十分独特，沙漠的沙丘轮廓清晰、层次分明，丘脊线平滑流畅，迎风面沙坡似水，背风面流沙如泻。在大漠深处的沙山之巅，可静观大漠日出的绚丽，目睹夕阳染沙的景色。
9、广袤的大漠，死寂的沙海。雄浑，静穆，板着个脸，总是给你一种单调的颜色:黄色、黄色，永远是灼热的黄色。仿佛大自然在这里把汹涌的波涛、排空的怒浪，刹那间凝固了起来，让它永远静止不动。
10、日近黄昏，他眼前的沙漠呈现一派金色，无数道沙石涌起的皱褶如凝固的浪涛，一直延伸到远方金色的地平线。
11、忽然，远处一片漫漫黄沙映入我的眼帘，更远处是连绵起伏的山丘，()也是由清一色的黄沙堆砌而成，这里是黄沙的世界，黄沙的海洋，绵绵的黄沙与天际相接，根本想像不出哪里才是沙的尽头!
12、一眼望去，到处都是单调的黄色，连一棵树木都没有，沙漠的广阔使我们每一个人都感到疲倦，似乎永远走不出去似的。时近中午，太阳升得老高老高，晒得沙漠直冒烟。我们下车休息，支起凉篷，但沙子热得烫人，叫我们站不是坐不是。我第一次感到沙漠的可怕。
13、我们后来到了塔克拉玛干沙漠中部。这时，气温也上升到了45℃了。啊!真没想到，一望无际的沙子全都是金黄色的，一座座沙山，好像一座座漂亮的楼房，美丽极了!
14、天是蓝的，地是黄的，这里除了蓝黄两色，再也看不到其他的色彩。
15、沙漠上有的是旋风，一股一股的，把黄沙卷起好高，像平地冒起的大烟，打着转在沙漠上飞跑。
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