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动物笑谈
一、积累运用
1.给下列加点的字注音。
麝香（ ） 嗔怪（ ） 蹒跚（ ） 小凫（ ） ．．．．．
温驯（ ） 余晖（ ） 哺乳（ ） 禁锢（ ） ．．．．
2下列各组词语中没有错别字的一组是 （ ）
A. 羞怯 俯冲 恋恋不舍 神彩奕奕
B．滑翔 敛翅 大相迳庭 脸色煞白
C．秃鹰 脚链 暗自得意 怪诞不经
D. 虐待 咒骂 触目惊心 修养声息
3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）
①巴格达当地时间12月17日凌晨，美国开始对伊拉克发动空袭，巴格达上空顿时炮声大作，火光四射，地面不断＿＿＿烟柱。
②由于他多次＿＿＿劳动纪律，最近受到公司的警告处分。
③随着欧元的启动，欧元将成为一种与美元＿＿＿的主要货币。
A．升起 违犯 对峙 B．翻起 违犯 对抗
C．腾起 违反 抗衡 D．滚起 违反 竞争
4. 下列句子加点的成语使用恰当的一句是 ( )
A.如今这里是经济开发区，高楼林立．机声隆隆，给人以面目全非的感觉。 ．．．．
B.文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的不是寥寥，而是．．．．
几乎没有。
C．她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，．．．．被评为优秀学生干部。
D.十月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世界首例活体“杂交野人”。 ．．．．
5. 下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A.在怒山这种极为特殊的高山峡谷中建电站，产生的环境问题、生态问题和移民问题远远小于其他人口密集的江河地区建设水电站。
B.最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。
C.在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。他向记者和矿工家属们讲述了当时惊魂的一幕。
D.三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。
6．读下面的小故事，说说你从中感悟到了什么道理。
某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？”
“二公尺。”第一位说。
“半公尺。”第二位很有把握地说。
“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。
结果这家公司录取了第三位。
二、语段阅读
安恩和奶牛
在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛
悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多的人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧嚣，马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。
那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。这头奶牛已经上了年纪了，可这是一头很好的牲口，毛色鲜亮，连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的纯粹良种。当然，要是存心找茬的话，那就是它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤，不过能挑得出来的瑕疵也就这么点儿了。它的浑圆的乳房胀得鼓鼓的，软绵绵、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相间的美丽的牛角上点缀着几条环状的花纹。这是一头健壮结实的奶牛，曾经有过所有奶牛都有过的生活经历，它产下了小犊，然而连看它们一眼舔它们一下都没有来得及便被人带走了。这以后便吃着粗粝的草料，心甘情愿地把牛奶奉献出来。
它是一头好母牛，而且显而易见已经成熟到可供屠宰的地步，不久就有人来端详它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。
“这头母牛卖多少钱，老婆婆?” 那人问道。他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望着她。安恩自顾自继续打着毛线。“它不是卖的。”她回答说，然后，像是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。那个男人惶惑起来，踌躇不决地站了半晌；后来终于不得不走了，但她临走时眼光却仍然依恋不舍地盯着这头奶牛。 过了不大一会儿工夫，一个精明利落、脸刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥硕的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛。
“喂，这头母牛多少钱?”
老太婆爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。
“它不卖的!”
听了这话，这个身穿血迹斑驳的罩衫的屠夫扬长而去了，紧跟着又来了一个人，死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖，可是老太婆安恩摇摇头说：“这头奶牛是不卖的。”
她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。
“那么，它是已经卖了不成?”那人问道。
“没有，这头牲口是不卖的。”
“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根问底地追问着，“是你自己的奶牛吗?”
“是呀，当然是的喽!”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。
“难道你站在这里是为了拿大伙儿开心吗?”
天哪，怎么能这么说呢!安恩老太太气愤地说不出话，神色有些慌乱。他收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。
“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情， “我的小村庄上就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。”
7．用简明的语句概括文段的主要内容。
8．文中写有人出大价钱买牛，“安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：‘不!’但是她似乎有些窘迫不安”。如何理解她的“坚决”和“窘迫不安”？
9．对文中画横线的句子“在这个时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。”应如何理解。
10．“既然已经弄成这样，我们只好回去了”中这样具体指什么？“只好”一词去掉好不好，为什么？
11．学习了《安恩和奶牛》的故事，你有何感想？请结合具体情节谈谈你的感想。
参考答案
1、shè chēn pán shān fú xùn huī bǔ gù
2、C 3、C 4、B 5、B
6、 示例：不要和诱惑较劲，应离得越远越好，否则会给自己的人生带来危机和失败。
7、安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：它跟同类聚聚，散散心。
8、“坚决”表现出老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感；“窘迫不安”说明老太太很善良，为给别人带来误解感到难为情。
9、安恩本来想要回去，但又一想自己不过是来这里让奶牛散散心，并没伤害谁，没有必要就这么回去，“恳求的眼神”是希望那人不要难为自己。
10、这样”是指别人认为她“站在这里就为了拿大伙儿开心”“让这头奶牛出出风头”甚至怀疑那牛不是她自己的。“只好”说明她还想让奶牛继续散散心，但为了不让别人误会，只好决定回去。
11、答案略。扣住文中的某个情节，感悟“人与动物要和谐相处、人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物、要爱护和关心它们”中的任何一点即可。
A .山峦河流是人类和动物植物共同的家园，我们要爱护她。
B .我们和大地上的动物植物都拥有自己的家园。
C. 我们人类和地球上的万物共同存在于大自然中，表明了人类与大自然关系密切。
（4）溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。（B）
A .我们的祖先曾经为捍卫领土的独立而战，鲜血染红了河水。
B .我们的祖先热爱河水，保护河水，他们的精神像阳光下的水波一样，闪着光芒。
（5）任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。（B）
A .任何对地球的伤害，最终都会演变成对少年儿童的伤害。说明人类的生存与大地关系密切。
B. 任何对地球的伤害，最终都会演变成对人类自身的伤害。说明人类的生存与大地关系密切。
（6）大地不属于人类，而人类是属于大地的。（A）
A .大地滋养了万物，人类没有专享她的特权；相反地，有了大地，人类才能生存，生命才能延续。人类应该爱护大自然。
B. 大地属于一切动植物，跟人类一点关系也没有。
C. 大地不属于人类，她只属于神。
4、课文采用了总—分—总的结构来写，大量运用了比喻、拟人的修辞手法。
5、写出下列句子所用的修辞手法。
（1）青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。（比拟）
（2）清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。（拟人）
（3）每一处沙滩……都是圣洁的。（排比、夸张）
（4）我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。（示现）【这个题有点超纲，知道就行了。】
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。（节选自第15课《这片土地是神圣的》）
1、用直线画出文中的一个比喻句，并理解：这个比喻句把大地比作母亲的怀抱，说明人类属于大地。
2、“眷恋”的意思是深切的留恋，“照管”的意思是照料管理。
3、仿照例子写句子。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
【自由发挥的题，注意符合意境及字数：什么的什么+谓语动词+谁+什么的什么】
我们热爱大海，就像顽皮的鱼儿惦念家园温馨的场景一样。
我们热爱蓝天，就像高飞的鸟儿思念森林繁茂的枝叶一样。
4、对文段最后一句“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”我是这样理解的：大地滋养了万物，人类没有专享她的特权；相反地，有了大地，人类才能生存，生命才能延续。人类应该爱护大自然。
（4）
“管贼吗？”
“不是。走路的人口（喝 渴）了摘一个瓜吃，我们这里是不算（ 愉 偷）的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所（谓 猬）的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道—只是无端（的 地）觉得状如小狗而很（凶猛 凶狠）。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐 机灵），倒（dào dǎo）向你奔(bēn bèn)来，反从胯下窜（cuàn chuàn)了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事 海边有如许五色的贝壳 西瓜有这样危险的（经历 经过） 我先前单知道它在水果店里（出卖 出售）罢了。 （节选自第17课《少年闰土》）
1、根据课文内容在括号里选择正确（最佳）的答案，在下面划“——”。
2、解释加点的词。
便：就 素：向来 如许：如此，这样。
单知道：就知道 无端：无缘无故，没有来由的。
3、上面的文字选自我们的课文《少年闰土》，它是作者是鲁迅，课文节选自他的小说《故乡 》。
4、上面的文字一二和四五自然段都加了双引号，那是写的闰土和鲁迅的对话。文段中出现了两处省略号，这儿都表示语句的省略，两处破折号，第一处表示补充说明鲁迅不知道猹是一种什么动物，第二处表示补充说明主观上认为猹的样子像狗而且很凶猛。
5、给上文的最后一个自然段加上标点。 6、用——线画出描写“我”的想法的句子。从这些句子中，你体会到文中的“我”觉得生活在富裕的家庭中，不与社会接触，不如闰土知识丰富。 阅读第十八课《我的伯父鲁迅先生》回答下列问题：
1、写出下列词语的近义词和反义词：
深奥（高深）（简单） 枯瘦（瘦削）（丰满）
详细（详实）（简单） 爱戴（拥戴）（反对）
惊异（惊诧）（镇静） 慈祥（慈爱）（凶暴）
2、成语填空
囫（囵）吞（枣） 张（冠 ）李（戴）
（饱）经 风（霜） 北 风（凛）（冽）
一 目（十）行 一 知（半）解
（失）（声）痛哭 （恍）然 大（悟）
3、根据课文内容填空：
（1）《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示： ① 笑谈水浒 ②笑谈碰壁 ③ 救助车夫 ④关心女佣
（2）伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：为别人想得多，为自己想多少。
人教版六年级课内阅读练习
（一）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了比喻的修辞手法，把
“老桥”比作“一位德高望重的老人 ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为
大众服务的品质，充分表达了作者对桥的 赞美和钦佩 。
（二）、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，
哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天
佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，【动物笑谈阅读练习】
这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁
上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不
管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯
下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：
“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，
而且会使中国工程师失掉信心。”
1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？ 说明线路勘测要非常周密，
突出任务的艰巨，也表明了詹天佑具有严谨的科学态度和吃苦耐劳的工作精神。
3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？
4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，
‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。” （1）这句话表现了詹天佑 对工
作一丝不苟、高度负责 的精神。
（三）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指 抱养了西蒙的两个孩子 。“非这样做不可”反映了桑娜 善良、有
同情心、有爱心的品质。
☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，
外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 ①这个句子是 环境描写描写，在文中
所起的作用是 屋内的温暖舒适和屋外的寒风呼啸形成鲜明对比，衬托了桑娜的勤劳 、能
干 。
（四）据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一
个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄．[báo ]薄的水蓝色‚纱衣
‛。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是， 同茫
茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙
中，就像一叶扁． [ piān]舟。它只有这么大，不会再长大。
1、为加点字选择正确读音。
2、地球在宇航员的眼中是这样的：是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互
交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‚纱衣”
3、划“ ”的句子用了作比较、列数字、打比方的说明方法，说明了 地球是渺小的，
人类应该珍惜和保护地球。
4、划“ ”的句子用了比喻、拟人的修辞手法，将地球比作母亲、 摇篮 ，形象生动
地说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，地球与人类及万物生存的密切关系。
（五）我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是(就是 )现在也没有知道
──只是无端（ 无缘无故，没有理由）地觉得状（样子）如小狗而很凶猛。 ⑵我素( 从
来 )不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许(如此，像这样)五色的贝壳；西瓜有这样危险
的经历，我先前(以前)单(只)知道它在水果店里出卖罢了。
4、填空 . ⑴下了雪，我（扫）出一块空地来，用短棒（支）起一个大竹匾，（撒）
下秕谷，(看)鸟雀来吃时，我远远地将在(缚)棒上的绳子只一(拉)，那鸟雀就 (罩) 在竹匾下
了。(扫 支 撒 看 缚 拉 罩)
⑵从闰土给“我”讲 雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、潮汛看鱼 等几件事，可以看
出闰土是一个 聪明能干、见识丰富、活泼可爱 的少年。
（六）《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事，可用四个小标题表示：①笑谈《水浒传》
②趣谈碰壁 ③救助车夫 ④ 关心女佣
⑵伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为： 他爱憎分明，为自己想得少，为别人想得
多 。
2、阅读句子并作答. ☆伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”
⑴这句话表面在夸自己,实际上是在用幽默委婉的语言批评“我”读书太，启发教育“我”
要认真读书。 ⑵这句话体现了鲁迅对下一代的关心、爱护，也反映出他含蓄 、幽默 、风
趣 的性格特点。
☆他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把
枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这句话通过对鲁迅的 神
态和 动作 的描写，表现了鲁迅对旧社会的痛恨和对劳动人民的极大同情。
3、“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，
也是又高又直的。” “那怎么—-” “可是到了后来，碰了几次壁，就把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” “你想，四周围黑洞洞的，
还不容易碰壁吗？” “哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子
碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。
⑴联系上下文解释词语。 恍然大悟：形容一下子明白过来。
⑵“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？ 实际上是在暗示鲁迅先生多
次受到国民党反动势力的迫害。从幽默的语言中透出鲁迅先生顽强斗争和革命乐观主义精
神。
⑶“四周围黑洞洞的”怎么理解？ “四周黑洞洞的”比喻 当时的社会一片黑暗，看
不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。这是鲁迅对当时社会的讽刺与抨击。 ⑷
把文中划线的句子改为陈述句: 四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
⑸这段话表现了_鲁迅先生不怕挫折 、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态
度 。______
☆
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，
叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退
开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是
前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多
少个冬天的‚儿女‛们„„过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们
肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了
营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白
色漩涡中脱出身来。
1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？ “意想不到的事”
指海鸥在老人遗像面前“翻飞盘旋”、“连声鸣叫” 因为十多年来的冬天，老人每天陪伴在
海鸥身边，久而久之，他们的感情变得深厚。现在，他们肯定是发现和它们朝夕相处的老人
和平时不一样了。
2、用“ ”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？ 我从中体会到
海鸥和老人感情深厚，它们舍不得老人离开，它们在用自己的方式表达对老人的留恋、尊敬、
爱戴。
3、文中破折号的作用是 表示解释说明，引号的作用是具有特殊含义 4、短文第三
段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？ 两次用了‚扑‛这个词，海鸥们是那么舍
不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。更能体现出海鸥们那种伤痛，
无奈，急切，焦虑的心情。
七、 ☆只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦
的鸡。 老狐狸这样做的目的是引开秋田狗，好让母狐狸去营救小狐狸，从中可以看出 狐
狸的聪明，更体现出他们对小狐狸浓厚深切的爱
☆他费力地睁开眼睛，蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸
蹲在他的胸脯上，温暖着他的身体。 老狐狸这样做是因为正太郎十分善良，他给狐狸投过
食物，帮助过它们，它们是知恩图报，看到此情此景，我想说 这种情景让我感受到了人和
动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，令人感动。
据说，我在娘胎时就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。 引号
的作用是 具有特殊含义 ，破折号的作用是 表示解释说明
一、阅读。
（一）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为
什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的
孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五
个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„
他会揍我的！那也活该，我自作自受„„揍我一顿也好！”
1.本文选自（ ）写的《穷人》一文，，他的文学作品还有( ) 和
（ ）。
2、文中划线部分的“这样做”是指（ ）。从这句话
可以看出（ ）品质。
3、“忐忑不安”的意思是(心里七上八下，安定不下来，形容心神不定。 自作自受：自
己做了蠢事坏事，自己倒霉。).
4、上文中省略号的连续运用，其作用是（ ）。 使
我们通过这段描写感受到（ ）
5、文中描写桑娜神态的词语是（ ）、（ ）文中最能概括桑娜心情的词语是
6、片段对桑娜进行了什么描写？“她觉得非这样做不可”表现了怎样的品质？
（二）门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼
网，一边走进来，一边说∶“嗨，我回来啦，桑娜！” “哦，是你！”桑娜站起来，不敢
抬起眼睛看他。 “瞧，这样的夜晚！真可怕！” “是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打
得怎么样？” “糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气
可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！①谢谢上帝，总算活
着回来啦。„„我不在，你在家里做些什么呢？” 渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子
旁边。 “我？”桑娜脸色发白，说，②“我嘛„„缝缝补补„„风吼得这么凶，真叫人
害怕。我可替你担心呢！” “是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有
什么办法呢！” 两个人沉默了一阵。 “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她
身边，睡着了。他们那么小„„一个还不会说话，另一个刚会爬„„”桑娜沉默了。
1、 ①句省略号的作用是：（ ） ②句省略号的
作用是：（ ） ③句省略号的作用是：
（ ）
2、桑娜与渔夫对话时先后两次“沉默”，有什么不同？桑娜的两次沉默，都反映了什么？
二、我的伯父鲁迅先生
“你不知道”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是
又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁（biǎn ）了。”“碰
壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易
碰壁吗？”“哦！”我恍（huǎng ）然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰
扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。
1、给带点的字写出音节。 2、联系上下文解释词语。 恍然大悟：形容一下子明白过来。
3、“四周黑洞洞”的意思是（当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主
和自由都没有。）
4、“碰壁”是指（与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。）
5、这句话的意思是：（你想，四周都是社会黑暗制度和国民党反动派的丑恶嘴脸，还不容易
遭到迫害么？）
6、这句是（反问 ）句，改为陈述句是：（你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。）
7、从这部分内容中你感受到鲁迅是一个怎样的人？
鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
三、老人与海鸥
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人．他背已经驼了穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色
的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色．朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，
从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴． 人少的地方，是他喂海鸥的领地．老
人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤．立刻便有一群海鸥
应声而来，几下就扫得干干净净．老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成
一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱． 在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什
么．侧耳细听，原来是亲昵得变了调的提防话―――＂独角＂＂灰头＂＂红嘴＂＂老沙＂＂
公主＂．．．．．．
1、 理解词语
领地 亲昵
２、写出下列词的近义词
亲昵―（ ） 呼唤―（ ） 应声而来―（ ） 抑扬顿挫―（ ）
3、用“——”画出老人喂海鸥的句子。
4、三个“褪色”是老人的[ ]描写。你从中体会到什么？
5、文中“翻飞的白色”指（ ） “有声有色的乐谱”
指（ ）从这样的描写中你体会到什么？
6、省略号的作用是省略了
————————————————————
7、老人认识每一只海鸥，给它们起了名字，多麽不可思议！你从中体会到什么？
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kîng ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„ 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 „„
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮（chuō cuō）着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、划去文中错误的字或读音。（3分）
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出来。
3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ ”划出来。
4、从划线句子中，我体会到
了
（2分）
5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（2分）
A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽
6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？(2分 )
7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）
四、月光曲
皮鞋匠静静地听着．他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来．微波粼粼的海面上，霎（chà shà）时间洒满了银光．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似(shì sì)的微云．忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪．被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来．．．．．．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海． 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了．等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋．他飞奔回客店，花了一夜的工夫，把刚才弹的曲子――＜＜月光曲＞＞记录了下来．
１、 用“——”画出文中联想的句子。用“~~~” 画出文中实在的事物
２、 联想的部分写了三层意思，开始音乐[ ]，然后
[ ]，最后
[ ]。
3、“皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。”这句话是
[ ]神态描写。从中可以知道妹妹
4、兄妹俩产生的联想说明
5、这段话中省略号是省略了
6、在文中找出下列词语的近义词：陶醉---[ ] 波涛汹涌-------[ ]
7、写出文中的比喻句（ ）把[ ]比作[ ]
8、选择加点字的正确读音。
北京市延庆区2016年初三一模考试
语文试卷
一、基础·运用（共20分）
1. 欣赏右面这幅书法作品，完成（1）—（2）题。（共3分）
（1）对这幅书法作品欣赏恰当的一项是（2分） ．．
A. 运笔遒劲稳健，灵活贯通，像行云流水一样自然。
B．采用篆书书体，转折处圆滑。
C．章法奔突游走，如烟云缭绕，龙蛇飞动。
D．点画丰厚饱满，结构阔大端正，整体上大气磅礴，
雄健刚强。
（2）请从书法作品中任选一句话，用规范的正楷字，写
在田字格内。（1分）
答：
2.阅读下面的文字,完成（1）—（3）题。（共6分）
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空,青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢,古今多少事，都付笑谈中。
这是长篇历史小说《三国演义》的卷首词 【甲】 临江仙
【乙】 三国演义
邃悠远，但在它那明白如话．
的歌词里却包含着笔墨难尽的历史沧桑： ① ， ② ， ③ „„所以每当这首歌回响在耳畔，我们的思绪都会情不自禁地被它引向电视剧中那动人的画面，引向历史小说中那动人心弦的争霸故事。
（1）对文中加点字的注音和对划线字笔画、笔顺的判断，全都正确的一项是（2分） ．．．．
A. 深邃（suì） “惯”字共11笔，第三笔是竖
B. 深邃（suí） “惯”字共12笔，第三笔是竖
C. 深邃（suí） “惯”字共11笔，第三笔是点
D. 深邃（suì） “惯”字共13笔，第三笔是点
（2）根据语意，将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（2分） ．．．
①事业的成败 ②王朝的更替 ③英雄的兴衰
A.①②③ B. ①③②
C.③①② D. ③②①
（3）请结合文段内容，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是（2分） ．．
A.【甲】引号 【乙】书名号 B.【甲】书名号 【乙】书名号
C.【甲】引号 【乙】引号 D.【甲】书名号 【乙】引号
3. 孔乙己和范进都是科举制度下深受毒害的读书人。下面是书写孔乙己和范进的一副对联，在横线处依次填入词语，将这幅对联补充完整，正确的一项是（2分） ．．
_______ ，_______ ，偷摸成性，身残体废走向死亡路
疯癫举人，懦弱迂腐，虚伪狡诈，如愿以偿叩开
A. 童生落魄 自视清高 功名门
B. 落魄童生 好大喜功 田舍门
C. 落魄童生 自视清高 功名门
D. 童生落魄 好大喜功 田舍门
4.对下面诗句赏析理解错误的一项是（2分） ．．
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
A．开始两句“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，诗人运用比喻和拟
人的修辞方法，借用鸟“嘶哑”的歌声抒发对土地真诚、执著的热爱之情。
B．诗句中运用三个“这„„”的排比句式，用“暴风雨”“悲愤的河流”“激怒的风”“林间的无比温柔的黎明”告诉我们：作者深爱着的土地，虽然布满痛苦、涌动悲愤，但是更具有中华民族不屈不挠的反抗精神和对未来必胜的坚定信念。
C．第二节诗人由借鸟抒情转入直抒胸臆:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土
地爱得深沉„„”，太深沉太强烈的土地之爱，已使诗人难以诉诸语言，只能凝成晶莹的泪水，紧跟的沉重的省略号，涌动着潜流地火般的激情，叩击读者心房，激起读者共鸣。
D．第二节运用反问的修辞方法，强烈的表达诗人在国土沦丧、民族危亡的紧急关头，向祖国捧出一颗赤子之心，呈现一腔爱国之情！
5.古诗文默写（共3分）
（1） ，坐断江南战未休。（辛弃疾《南乡子》何处望神州）（1分）
（2）《小石潭记》中作者描写游鱼忽然向远处游去，轻快敏捷的句子是“ ， ”，生动描绘游鱼和游者相乐的情景。 （2分）
6. 在延庆康西草原，每到早春时节都会组织“踏春行”活动，草原上花繁草绿、人欢马跃，令人心驰神往。倘若你见到此情景，会想到哪句古诗？简要说说此种情景为什么会让你联想到这句古诗。 （4分）
答：
二、文言文阅读（共10分）
阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成7—10题。
【甲】于是入朝见威王，曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之．客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之．．臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
（《邹忌讽齐王纳谏》节选）
【乙】及沛公至高阳传舍，使人召郦生。郦生至，入谒，沛公方倨床使两女子洗足，．
而见郦生。郦生入，则长揖不拜，曰：“足下欲助秦攻诸侯乎，且欲率诸侯破秦也？”沛公．
骂曰：“竖儒！夫天下同苦秦久矣，故诸侯相率而攻秦，何谓助秦攻诸侯乎？”郦生曰：“必．
聚徒合义兵诛无道秦，不宜倨见长者。”于是沛公辍洗，起摄衣，延郦生上坐，谢之。 ．．（《史记·郦生陆贾列传》节选）
⑤①②③④
注释：①【沛公】即汉高祖刘邦。②【传舍】古时供往来行人居住的旅舍。③【郦生】
郦食其，人名，后来成为刘邦的谋士。④【倨】通“踞”，叉开双腿坐着。⑤【倨】
傲慢。
7.下列语句中，对加点字解释不正确的一项是（2分） ．．．
A. 臣诚知不如徐公美 美：认为美丽 B. 故诸侯相率而攻秦 故：所以 ．．
C．必聚徒合义兵诛无道秦 道：道义 D. 于是沛公辍洗 辍：停止 ．．
8.下列语句中，对加点字解释不正确的一项是（2分） ．．．
A．臣之客欲有求于臣 于：对 B：朝廷之臣莫不畏王 之：的 ．．
C．沛公方倨床使两女子洗足 方：正在 D：且欲率诸侯破秦也 且：并且 ．．
9.下列句子在文中的意思，理解正确的一项是（2分） ．．
A. 臣之妻私臣——我的妻子比我自私。
B．今齐地方千里——现在齐国这个地方很广阔。
C．夫天下同苦秦久矣——天下的人都苦于秦朝的统治已经很久了。
D．延郦生上坐，谢之——把郦生请到了上宾的座位，并且谢谢他。
10.【甲】文中的邹忌和【乙】文中郦生采用不同方式进行劝谏。请结合具体内容，说说邹忌和郦生是怎样劝谏的。（4分）
答：
三、名著阅读（共10分）
11. 同学们：你们在阅读古典名著《三国演义》《水浒传》《西游记》时，一定被许多和数字有关的精彩故事情节所吸引，如三打祝家庄、桃园三结义、五庄观行者窃人参、朱武打破六花阵„„请你从以上三部名著中再推荐三个含有数字的故事。 （3分） 答：
12.阅读下面的连环画，完成（1）—（2）题。（共3分）【动物笑谈阅读练习】
（1）所选连环画，描绘了一次 的海底打猎之旅。（用四字词语） （1分）
（2）请结合连环画内容，为第9幅画省略号处补写一段文字。至少用上下面一个词
语。（40字以内） （2分）
眉飞色舞 迫不及待 赞叹不已 无穷无尽
答：
13.根据要求，完成（1）—（2）题。（4分）【动物笑谈阅读练习】
晚上小明写作业， 奶奶心疼孙子，为他端来洗好的水果。此时，他正在为做不出一
道物理难题而烦恼，就脸色难看地冲奶奶喊：“你没见我正忙着吗，哪有时间吃水果！”这时，妈妈走过来教育小明。
（1）针对小明的问题，妈妈选用 教育最恰当。（填写序号） （1分）
【甲】今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？
【乙】生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。
【丙】色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？
（2）请你以小明的身份，写一段话，向奶奶道歉。请用上“虽然„„但是”或“如
果„„就”，60字以内。 （3分）
答：
第十一册第五单元课内阅读（参考答案）
而又活泼可爱、聪明能干的农村少年。
《少年闰土》
（片断一）
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈,手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
1、按课文内容填空。
2、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按从上到下的顺序，写了 天空、圆月、沙地、西瓜四种景物，深蓝、金黄、碧绿三种颜色。这样写生动形象，具体真实， 使人身临其境。
3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“ ”。
4、捏和刺这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。
扭和逃这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。
如果用一个成语去形容他们之间的较量，这个成语是棋逢敌手。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便(biàn pián)飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fú fó）面前许下心愿，用圈(juàn quān)子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(biàn pián)和我说话，于是不到半日，我们便(biàn pián)熟识了。
1、“ ”给文中的字选择正确的读音。
2、从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？
好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。 3、“紫色的圆脸”说明闰土经常劳动、身体健康，
“头戴一顶小毡帽”说明闰土是一个住在江南一带农村的孩子， “颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了少年闰土的可爱。 从这些外貌可以看出少年闰土是一个十分健康、可爱的农村孩子。
4、用“ ”画出由实在事物引起的联想的句子。
5、用“~~~~~”画出描写闰土外貌的句子。
7、“好容易”的意思是：好不容易
7、这段话通过人物的外貌描写，刻画了一个身体结实健康的闰土。
8、读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?
闰土是一个经常参加劳动、经受风吹雨晒，身体结实健康的农村孩子。
9、请你仿照段落中的方法，描写一位老师或者同学的外貌。
仿写：__________________________________________________________
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾(biān biǎn)，撒下秕(bí bǐ)谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚(fū fù)在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背„„”
我于是又很盼望下雪。‖
闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”‖
“管贼吗？”
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去„„”
我那时并不知道这所谓刺猬是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑„„
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。‖
“我们沙地里，潮汛（xūn xùn）要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚” 啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。‖
1、用“ ”给文中的字选择正确的拼音。
2、“贼”字用音序查字法应查Z，用部首查字法应查贝部。
3、联系上下文，解释下列词语。 如许：如此 单：只
4、在文中找出一对近义词：（新鲜）（希奇）
5、在文中的空白处加上合适的标点符号。
6、闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，这些“稀奇事”是指闰土给我讲的捕鸟；看瓜刺猹；捡贝壳、 看跳鱼儿。
7、“我素不知道天下有这许多新鲜事。”
“素”向来的意思。这句话说明 “我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。 与文中“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的意思是一样的。
8、文中已经用“‖”分为四层，这四层写了“我”和闰土的四件事，请你写出每件事的小标题。 ①雪地捕鸟 ②海边捡贝 ③看瓜刺猹 ④潮汛看跳鱼
9、闰土教“我”捕鸟，看似简单，其实是很讲究的，他是这样做的：
时间：下大雪 地点：沙地上 方法：支起大竹匾，撒下秕谷，鸟来吃时，拉绳子； 动作：扫、支、撒下、拉 结果：各种鸟都有。
从中可以看出闰土是个(勇敢机智 聪明能干)的人。（选择一个答案）
10、“我于是又很盼望下雪”的原因是捕鸟须下了大雪才好。
11、“红的绿的都有”是说贝壳的颜色多，用一个成语代替是：五颜六色
“鬼见怕也有，观音手也有”是写形状多，用一个成语代替是：奇形怪状
12、请结合理解，选择最正确的答案。
（1）“我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道”说明：（③） ①猹这种东西世上根本没有，是闰土杜缀出来的。
②猹是种像小狗一样的小动物，专门吃西瓜。
③“我”根本没见过，说明“我”知识贫乏，也反衬出闰土知识丰富。
（2）“西瓜有这样危险的经历”是指：（①）
①獾猪、刺猬和猹等小动物经常咬瓜，农民要细心保护，才有好收成。
②走路的人口渴了偷西瓜吃。
③海边风大，天气不好，西瓜容易烂，不容易有好收成。
（3）“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”的含义是：（②）
①作者和他的小朋友家里的院子围墙都是四个角的。
②作者和他的小朋友都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，知识贫乏。
③作者和他的小朋友在院子里玩时，都喜欢看四个角的天空。
13、从闰土所说的几件事里，我们可以看出闰土是个聪明能干、机智勇敢、见多识广和阅历丰富
的少年。文中主要是抓住人物的外貌、语言、动作等描写，来突出人物的个性，使闰土的形象 深深地印在小读者的心里。
14、看了文章，你有哪些话要对小闰土说呢？你打算怎么学习他呢？
答：____________________________________________________________。
15、读画横线的句子，我从中体会到“我”对少年闰土的羡慕和钦佩之情。
16、你认为这一段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？ 写了少年闰土讲述了四件有趣的事给“我”听。表达了作者对少年闰土的羡慕和钦佩之情。
17、读了文中最后一段，请你分别用一个四字词语来形容一下闰土和“我”的朋友们。 闰土：见多识广 “我”的朋友们：孤陋寡闻、井底之蛙
二十七、我的伯父鲁迅先生
（片断一）
伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的yí tǐ(遗体)躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来zhūi dào(追悼)他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的wàn luán(挽联)挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的aì fǔ(爱抚)了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 1、在拼音旁的括号里写出词语。
2、片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴？
答：①前来吊唁的人多 ②送挽联花圈的多 ③来吊唁的人很悲伤。
3、用“ ”画出一句写人们心情十分悲痛的句子。
4、写人们送来的挽联多的词语是数不清和挂满。 写人们送来的花圈多的词语是堆满和大大小小。
(片断二)
就在伯父逝世那一年的正（zhēng ）月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传 ( zhuàn) 》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大 ( 概) 是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣 (zǎo ) 地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠(guān )李戴地乱说一气。伯父从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候，伯父送我两本书一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。
1、在括号里把不正确的读音和字去掉。（2分）
2、用波浪线划出具体写我读书“囫囵吞枣”的句子。（1分）
3、用横线划出具体写我读书“张冠李戴”的句子。（1分）
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