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第一单元
一、童年的朋友
1、请概括祖母头发的特点。【多、密、长、厚、黑、亮】
2、为什么她今天样子很凶？可是我问她的时候却“温暖而柔和”的对我说？注意手法。【为不如意、贫困而艰难的生活而生气，而诅咒头发；对比。说明外祖母对我的关心温柔亲切。】
3、祖母和我的对话有哪三层意思？各自如何理解？【1、关于头发，作为一个老人对生活不如意的烦恼和不满；2、关于睡觉，对外孙的无比关爱、温柔，说话的口吻是轻松的、平等的、儿童化的，而不是命令式的、要求式的；3、关于我打破牛奶瓶的事情，虽是一种批评指责，但是叫我小声点，怕我母亲听见而责骂我，充满了对我的关爱。】
4、如何理解以下三句描绘眼睛的句子？
A、“她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑”【“歪扭”是因为过于气愤，“脸小”是因为头发长而多，“可笑”是因为祖孙关系亲切，一句话，这是祖母对于不幸生活的一种愤
愤不平】
B、“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。”【用睁说明她眼睛很大，当时很快乐兴奋，如果用瞪的话一般表示发怒，与下文不符。这句话写她的年轻、明朗的心态，尽管生活不幸，但是仍旧那么快乐、宽容（指上文牛奶一事）】
C、“但通过好的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。”【突出她的乐观、坚强，而且是发自内心的，尽管有时她也会发牢骚。】
5、“她腰弯得几乎成为驼背，并且柔软得也像这个可爱的动物„„”这句话如何解读？【1、经历生活的艰辛，承载了太多的劳动，但是仍旧那么乐观而年轻；2、我把她比作大猫，一面说她尽管年老，但是动作灵活、年轻，一面显示了我的调皮，也说明我们关系平等，我可以毫无顾忌地比喻她。】
6、最后一节的以下短语如何解读?
“在黑暗中睡觉”【以前我感受不到家人的温暖】
“把我叫醒了”【使我有了家人的温暖，有了光明】
“光明的地方”【内心的阳光】
“一根不断的线”【她对我的、世界的爱】
“周围的一切”【我的生活】
“五光十色的花边”【丰富多彩的童年生活】
7、为什么说外祖母是我童年最知心的朋友？【1、她不仅仅是我的长辈，我们之间有一种特殊的友谊2、她像朋友一样平等的对待我，又像长辈一样无微不至的关心我3、她是我最最知心的人，我可以自由的和她交流4、她是我终身的朋友（1、外祖母的爱把我的心灵从黑暗中带到光明的地方2、她那对世界无私的丰富了我的精神世界，她的乐观和坚强使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。）】
8、为什么说她是我“终身的朋友”？【1、外祖母的爱把我的心灵从黑暗中带到光明的地方2、她那对世界无私的丰富了我的精神世界，她的乐观和坚强使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。】
9、“外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。”这句话如何理解？【说明外祖母的每一句话都对我充满了关爱，在我心中，她的话就似鲜花一样美丽，歌声一样动听，永远留在我记忆深处。】
10、简单概括外祖母的人物形象。【和我平等交往，是我终身的朋友；无微不至的关爱我；面对不幸的生活乐观坚强；健康、开朗】
二、一面
1、本文标题有何好处？【1、概括了文章内容：与先生的一面之交2、点
江苏省苏州市高新区2015-2016学年七年级政治下学期期中试题 （满分：50分 考试时间：50分钟）
一、单项选择题 (在下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请选出并填在答题卡相应的空格中。每小题1分，共16分)
1、关于生命，下列说法中不正确的是
A．每个人的生命都是独特的
B．生活在阳光下的人们，每个人的生命都是美好的，灿烂的
C．热爱生命，尊重生命，呵护生命，应是我们生活的主旋律
D．呵护生命，我们应该从现在做起，从自己做起
2、下列做法中能体现珍惜爱护生命的是
①路过一个十字路口，看见红灯马上停下 ②外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救 ③遇到落水者，马上下水营救 ④放学回家的路上，遇到陌生人诱骗学会拒绝
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
3、下列能体现生命更有意义的选项是
①沉迷网吧，抵制不住诱惑 ②帮助残疾同学克服困难，共同提高学习成绩 ③向灾区小朋友捐献爱心 ④组织同学定期到社区参加志愿服务活动
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
4、“没有比青春的丧失同样重大的损失。”这句话启示我们
A．青春期是向成人过渡的时期 B．青春期是人生的转折期
C．青春期是人生发展的黄金时期 D．要珍惜青春，不要虚度青春
5、青春期是多彩的，但又是矛盾的。下列对这些矛盾的认识错误的是
A．这是我们成长过程中的正常现象
B．我们要加强自我认识、自我体验、自我调节
C．它们都会成为阻碍我们发展的动力
D．保持心理健康将有助于我们顺利地度过青春期
6、“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这首小诗表达了作者
A．缺乏自信，看不到自己的潜力 B．正确认识自己，悦纳自己
C．具有较强的自立意识 D．克服困难、战胜挫折的坚强意志
7、有事不愿向同伴和朋友倾诉，对人怀有很深的戒备。这种心理是
A．稳重、严肃的心理 B．自信的心理 C．闭锁心理 D．自卑心理
8、下列选项中，反映人类最基本情绪之一的“惧”的情绪是
A．痛不欲生，悲痛欲绝 B．怒发冲冠，拍案而起
C．漫卷诗书喜欲狂 D．风声鹤唳，草木皆兵
9、小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明
A．铃声通常会导致积极情绪 B．铃声一般会引起消极情绪
C．不同的情境会产生不同的情绪 D．任何事物都会产生相同的情绪
10、下列反应中属于积极情绪的是
A．面对考试，小赵保持平常心，相信自己能考好。即使发挥不好，也是正常的
B．小张在公交车上被人踩了一脚，心想：这人怎么这样啊？没长眼睛吗？
C．面对演讲比赛，小王担心自己会搞砸，会被同学嘲笑
D．与班主任打招呼，他没理我，心里想着：是不是我哪里做得不好，他才不睬我
11、俄国著名诗人普希金在一首诗中写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”这首诗给我们的启示是
A．只要保持乐观情绪，生活就会一帆风顺
B．人的一生是可以预测和控制的
C．有了丰富的情感世界才是人生
D．我们要多从积极的一面看待生活中遇到的问题和挫折
12、中医认为“七情过度则伤人”，这句话告诉我们
A．要善于将情绪控制在一定的程度和范围内
B．人难免有喜怒哀乐
C．人不应该有多种情绪
D．面对生活中的苦与乐，该哭就哭，该笑就笑
13、蒲松龄科举落第后，情绪一度低落。于是写下对联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”激励自己。最终写成《聊斋志异》，流芳百世。这是调节情绪的 方法。
A．意志控制法 B．注意转移法 C．情绪升华法 D．认识改变法
14、下列行为中，符合《未成年人保护法》的有
A．某中学禁止学生进入营业性舞厅、酒吧等场所
B．某班主任对违反班规的学生进行体罚
C．某音像店出售毒害青少年的淫秽光盘
D．父母强迫读七年级的女儿辍学
15、新修订并实施的《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定：“禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判断未成年的，应当要求其出示身份证。”这一规定是属于对未成年人的
A．学校保护 B．社会保护 C．家庭保护 D．司法保护
16、我国保护未成年人合法权益的专门法律有
A．未成年人保护法和义务教育法 B．未成年人保护法和和民法通则
C．预防未成年人犯罪法和义务教育法 D．未成年人保护法和预防未成年人犯罪法
二、判断题 (判断下列各题说法是否正确，正确的在答题卡相应空格内填“A”，错误的填“B”。每小题1分，共10分)
17、生命属于我们只有一次，任何代价都换不来。
18、有意义的生活需要敢于创造。但在日常生活中，中学生很难有创造的火花迸发。
19、青春期的心理充满着矛盾，这些内心矛盾构成了我们向前发展的动力，不会阻碍我们发展。
20、情绪是个人情感的自然流露，我们在任何场合都能自然地表达情绪。
21、如果一个人只看到自己的短处与缺点，就会自以为是、孤芳自赏。
22、我们应学会既得体地表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。
23、学校是未成年人受教育的基地，是他们成长的摇篮，因此学校保护是未成年人保护的基础，一定要引起高度重视。
24、没有违法行为的未成年人才是《中华人民共和国未成年人保护法》保护的对象。
25、伴随着青少年的心理变化，他们的生理也不断成熟。
26、社会保护，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
三、简答题 (2题，共14分)
27、退休的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜并没有选择在北京的安逸生活，而是来到贵州偏远山
区义务支教。10年来，夫妇俩行了上万公里，支教了5所乡村小学，不仅为学校新开设了外语、音乐、体育、美术等课程，还募集善款350多万元，为孩子们建了电脑教室和学生食堂。由此，他们被评为“感动中国”人物。给他们写下的颁奖词是：“你们走过半个地球，最后在小山村驻足。你们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧，夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼!”
(1)阅读朱敏才夫妇事迹，你一定对生命有了更多的理解。请谈谈你对生命的感悟。(4分)
(2)朱敏才夫妇用他们的实际行动诠释了人生的价值。有同学认为“我们只要拥有明确的奋斗目标，我们的人生就会有意义。”请你对这种观点进行简要的评析。(4分)
28、小莉通过QQ邮箱给好朋友小昕写了一封信：最近，我的情绪很低落，完全被负面情绪主宰；现在谁也不想理，更别说跟爸爸妈妈交流了；我觉得自己一无是处，感到很自卑；这些天我疯狂地迷上了一个韩国明星，他太完美了，令我难以自拔。
假如你是小昕，请你运用《热爱生活》的有关知识，给小莉写一封回信。针对她的不当之处，给出相应的建议。(8分)
四、分析说明题 (1题，共10分)
29、 材料一：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。”
——《中华人民共和国未成年人保护法》
材料二：为了保护学生生命安全，促进学生健康成长，苏州市政府采取多种举措强化综合治理，打造平安校园；学校加强安全防范，建立健全外来人员准入登记制度，强化对学生的安全教育；公安部门对校园周边安全状况进行排查整治，消除安全隐患。
＿＿
＿题
＿【2016初一年级下学期政治复习提纲苏教版】
号
位
座
答
＿
＿＿
＿
号
场要
考
＿
＿＿
＿不
＿
＿＿
号
试
考内
(1)阅读材料一并运用《法律护我成长》的相关知识回答：材料一说明了什么道理？ (2分) (2)材料二是如何体现对未成年人的保护的?(6分) 苏州高新区2015-2016学年度第二学期期中测试答卷 七年级 思想品德 2016年4月 三、简答题 (2题，共16分) 27（1） （2）
28 (每点2分，共8分)
四、分析说明题 (1题，共8分)
29（1）
（2）
第四单元 热爱生活
第14课 生命只有一次
【生命观点】
热爱生命，尊重生命，呵护生命，这应是我们生活的主旋律
（1） 生命是地球上最宝贵的东西，地球因为生命的存在而生机勃勃；
（2） 人最宝贵的是生命，属于我们的生命只有一次；
（3） 每个生命都是独一无二的，都有自己的特点，应该倍加爱护和珍惜；
【珍爱生命】
（1） 珍爱自己的生命：不做伤害自己生命健康的事情；让自己的生命更有价值； 掌握一般的自救常识，学会自我保护。
（2）尊重他人的生命：不做伤害他人的事情；在他人生命遭遇危险时，能够伸出援助之手。
（3）呵护其他生命：
人类为了珍爱自己的生命，使自己生活得更美好，必须保护生命的家园——地球。 人类必须学会与大自然和睦相处，这才是明智的选择，也是心灵的觉醒。
拓展延伸
1、在促进人与自然和谐发展中，我国实施了 保护环境 的基本国策和 可持续发展战略。
2、在针对如何解决我国的环境问题，请你向相关方面提出建议。
立法部门要完善环境立法，使保护环境做到有法可依；
执法部门要加大执法力度，严惩污染环境的违法行为；
环境监督部门要加强监督检查，使企业的生产行为符合环保的要求；
媒体应该加强宣传，普及环保法律常识，增强公众的法制观念；
公民应该增强环保意识，从点滴做起，以实际行动保护环境。
3、想一想，自己在日常生活中能为保护资源环境做些什么？
节能环保从点滴做起：不随手乱丢垃圾、使用节能电器、循环用水、使用环保购物袋 等 向群众宣传保护环境和节约资源的基本国策；
向有关部门提出解决资源环境问题的建议。
4、为了警示人们善待自然，请写出两则公益广告用语。
保护自然，功在当代，利在千秋 保护自然就是保护人类自己
5、社会实践：我们都是学校的主人，请以小组为单位，调查威胁学生安全的隐患，并根据你的调查结果给学校及相关部门写一份建议书。
安全隐患：校园周边交通秩序混乱；盗窃、敲诈未成年学生的违法犯罪活动偶有发生；校车
安全问题；校园食堂卫生不达标；学生假期溺水事件时有发生 等
建议：（社会）创造条件保障校园安全，保证学校的设施质量；
（执法机关）整治校园周边环境，严厉打击侵害师生安全的违法行为；
（学校）加强学生的安全意识教育，增强学生自我保护意识，提高学生自救能力； 严格管理学校，消除校园安全隐患。
（学生）增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握安全自救常识。
活动目的：在于保障未成年学生的生命健康权。
第15课 让人生更加灿烂
1、人生的真谛
人的生命不在长短，而在其质量。人要树立创造为主的价值观，贡献社会提升生命的价值。
2、如何让自己的人生更有意义？
（1） 要有明确的进取目标
（2） 要主动对他人、对社会作出贡献
（3） 要敢于创造。培养创新思维、提高创新能力。
拓展延伸
1、为使生命更有意义，在下列环境中你应该如何做？
在家中：分担力所能及的家务；理解体贴孝顺父母；尊敬其他长辈；
在学校里：努力学习文化知识；尊敬师长、团结同学；帮助有困难的同学 等
在社会上：热心参与社会慈善活动；尊老爱幼；保护环境；节约资源 等
2、矫正观点：让人生更有价值，必须做出一番大事业，普通人都是做小事情，根本谈不上
价值，中学生更是没有价值。
该观点是错误的。有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。贡献不在大小，有意义的人 生也可以在平凡的生活中实现。一个人能力有大小，境遇有好坏，但只要能以积极的人生态 度去生活，正确对待社会，对待人生，脚踏实地，从日常点滴做起，这也是对社会的贡献。 作为中学生要让人生更有意义，只需要从点滴做起：努力学习文化知识；尊敬师长、团结 同学；帮助有困难的同学 等
第16课 长大的感觉
1、怎样认识青春期？
青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段。长大充满了喜悦，同时也伴随着烦恼： 喜悦——青春象征着活力，朝气蓬勃、理想、奋斗、信心、创造、拼搏„„
烦恼——（三对矛盾）独立性与依赖性、自制性与冲动性、开放性与封闭性
这些矛盾的出现是成长过程中正常的现象。
注：这些心理矛盾的出现,会给我们带来烦恼、苦闷，如果不妥善解决，可能会引发孤独、抑郁等消极情绪，还会影响到我们今后的学习和人际交往，甚至会导致我们走上违法犯罪的道路。但正确认识并解决这些矛盾，是我们向前发展的动力。
2、如何应对青春期的生理变化和心理变化？
（1）要注意生理卫生。如：讲究卫生；饮食适量；营养平衡；戒绝烟酒；生活有规律；适量的运动等。
（2）重视心理上的健康。面对青春期的矛盾，不必烦恼，而应勇于正视、认真分析、积极解决；如：能正确、全面地认识自己；能主动进行自我教育，行为举止得体；加强行动的自控能力；有理想、有目标；以健康的心态对待他人，学会尊重信任、友爱，正确处理好个人与集体的关系，热爱集体；敞开心扉，学会倾诉，遇到郁闷会调节，遇到矛盾会解决，保持情绪稳定，心情舒畅。
3、如何正确认识“追星”现象？
(1)明星崇拜是青少年心理、生理发展到一定阶段常见的现象。正确追星对我们树立正确的人生观、世界观、价值观是有益的，而不正确的追星对学习、生活、思想都是有害的。
(2)心目中的偶像要尊重，但不可盲目崇拜；我们要欣赏明星的闪光点；我们更倡导追那些为人类、为国家、为民族作出杰出贡献的明星。在追星的同时，我们更需要认真地欣赏自己，发现自身的美好与独特。只有这样才能不断超越自我，走向成熟。
第17课 成长不烦恼
1、消除烦恼，悦纳自己
（1）要善于发现自己的长处，正确对待自己的短处，增强自信。
（2）要克服自身性格上的不足，抵制冲动，提高自制力。【2016初一年级下学期政治复习提纲苏教版】
注：克服冲动的方法——延迟愤怒法、转移环境法、合理发泄法，等等
2、青春期的闭锁心理
原因：（1）由于青少年独立意识的增强（2）由于青少年自我意识的发展
危害：出现闭锁心理，如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度
的孤独感，任其发展下去会形成有缺陷的人格。
沟通的技巧：主动交流、创造机会、善于体谅、主动道歉、承担责任、认真倾听、讨论问题、
控制情绪、语气委婉，达成协议 等
3、 如何做到成长不烦恼？（总结）
首先，要学会消除烦恼，悦纳自己
其次，要敞开心扉，学会沟通
（1） 要养成热情、开朗的性格，积极与同学、朋友交往，相信父母和老师；
（2） 有烦恼时要大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；
（3） 要积极参加集体活动，在集体中放松心情；
（4） 还可以通过写日记的方式进行倾吐、宣泄。
第18课 多彩的情绪
1、情绪的基本形式：喜、怒、哀、惧
2、影响情绪的因素：时间、地点、生活条件、个人境遇、兴趣爱好 等等
3、情绪的影响：
多彩的情绪分为两类：积极情绪 和 消极情绪
情绪的划分是相对的，在一定条件下积极情绪和消极情绪能够相互转化。
4、 启示：①要培养和保持良好的情绪；②热爱生活，培养乐观的生活态度；
③情绪表达要适度，降低消极情绪的危害，防止积极情绪转化为消极情绪。
④学会用正确的方法调控自己的情绪。
第19课 与快乐相伴
1、情绪的影响
积极情绪有利于人的身心健康，对学习和生活起到促进作用；
消极情绪会影响我们正常的学习和生活，会妨碍人的身心健康。
2、调控情绪的方法
转移注意法、意志控制法、认识改变法、合理发泄法、尽情倾诉法、自我暗示法、自我激励法、情绪升华法 等
3、让自己快乐起来
（1）当消极情绪出现时，要善于换个想法，提醒自己要快乐。
（2）要善于表达不满。我们要学会既得体地表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。
【拓展运用.出谋划策】
1、小玉发现近几天表姐心情沮丧，郁郁寡欢。一问才知道，表姐花了2000多元新买的电动车被盗了。小玉问表姐是否报了警，表姐却说：“报警有什么用？反正车已经被偷了。” 如果你是小玉，你将如何帮助表姐？
①告诉表姐消极情绪的危害。消极情绪影响我们正常的学习和生活，会妨碍人的身心健康。 ②告诉表姐要学会调控自己的情绪，可以采用认识改变法、转移转移法、合理发泄法 等。 ③建议表姐要依法维护自己的合法权益，及时报警。
2、近年来，校园暴力事件屡有发生，引起社会各方高度关注。长沙一女生因提醒同学值日发生纠纷，被班上同学围殴；苏州一男生为“夺爱”对同学实施暴力，致其脑出血„„
这些事件从侧面反映出部分未成年人心理素质较差、道德水平低下，法律意识淡薄等问题。 请你阅读上述材料，运用所学知识，就中学生如何避免校园暴力事件的发生谈谈你的想法。 （心理方面）学会调控自己的情绪；改进性格上的不足，抵制冲动，提高自制力。 （道德方面）学会宽容待人，与人友善相处；提高道德修养，做有教养的人；
（法律方面）提高自我保护意识，防范侵害，学会依法维权；
树立法律意识，自觉遵纪守法。
第20课 法律护我成长
1、未成年人需要法律的特殊保护
未成年人身心发育不成熟，对事物的认识水平，行为能力有一定的局限性，其权利更容易受到忽视甚至侵害。因此，我国的法律、法规对未成年人的权利予以明确规定并进行特殊保护。
2、法律保护未成年人 具体包括：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
相关法律：《中华人民共和国未成年人保护法》；《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》；
还包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母婴法 等
3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义、意义、法律要求。（见教材）
4、（1）阅读漫画《考试前后》，运用所学知识评析漫画中毛毛爸爸的言行。
毛毛爸爸的言行侵犯了毛毛的人格尊严权和生命健康权，没有尽到家庭保护的责任。
（2）面对考试失利和爸爸的训斥，如果你是毛毛，你觉得该如何应对？为什么？ 首先，检讨自己，调整学习方法，争取在成绩上能够进步，认真履行受教育的义务； 其次，主动与爸爸沟通，建议爸爸尊重自己的人格尊严，改进教育方法；
最后，可以通过向社区反应等法律手段，依法解决家暴问题。
5、辨析：学完了《法律护我成长》一课后，有的同学认为，只要有了完善的法律，未成年
就可以健康成长了。请结合所学知识，谈谈你的看法。
该观点是片面的。
未成年的健康成长需要完善的法律作为保障，法律为了未成年的成长设臵了四道防线： 家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，使未成年人的成长做到了有法可依。但是要 真正实现未成年人健康成长，还需要家庭、学校、社会、司法各部门通力合作，做到有法 必依、执法必严、违法必究。更为关键的是，未成年人自身要增强自我保护意识，提高自我 保护能力。
所以，该观点只看到了法律的重要性，而忽视了其他因素，是错误的。
第一单元
一、童年的朋友
1、请概括祖母头发的特点。【多、密、长、厚、黑、亮】
2、为什么她今天样子很凶？可是我问她的时候却“温暖而柔和”的对我说？注意手法。【为不如意、贫困而艰难的生活而生气，而诅咒头发；对比。说明外祖母对我的关心温柔亲切。】
3、祖母和我的对话有哪三层意思？各自如何理解？【1、关于头发，作为一个老人对生活不如意的烦恼和不满；2、关于睡觉，对外孙的无比关爱、温柔，说话的口吻是轻松的、平等的、儿童化的，而不是命令式的、要求式的；3、关于我打破牛奶瓶的事情，虽是一种批评指责，但是叫我小声点，怕我母亲听见而责骂我，充满了对我的关爱。】
4、如何理解以下三句描绘眼睛的句子？
A、“她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑”【“歪扭”是因为过于气愤，“脸小”是因为头发长而多，“可笑”是因为祖孙关系亲切，一句话，这是祖母对于不幸生活的一种愤
愤不平】
B、“她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。”【用睁说明她眼睛很大，当时很快乐兴奋，如果用瞪的话一般表示发怒，与下文不符。这句话写她的年轻、明朗的心态，尽管生活不幸，但是仍旧那么快乐、宽容（指上文牛奶一事）】
C、“但通过好的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。”【突出她的乐观、坚强，而且是发自内心的，尽管有时她也会发牢骚。】
5、“她腰弯得几乎成为驼背，并且柔软得也像这个可爱的动物„„”这句话如何解读？【1、经历生活的艰辛，承载了太多的劳动，但是仍旧那么乐观而年轻；2、我把她比作大猫，一面说她尽管年老，但是动作灵活、年轻，一面显示了我的调皮，也说明我们关系平等，我可以毫无顾忌地比喻她。】
6、最后一节的以下短语如何解读?
“在黑暗中睡觉”【以前我感受不到家人的温暖】
“把我叫醒了”【使我有了家人的温暖，有了光明】
“光明的地方”【内心的阳光】
“一根不断的线”【她对我的、世界的爱】
“周围的一切”【我的生活】
“五光十色的花边”【丰富多彩的童年生活】
7、为什么说外祖母是我童年最知心的朋友？【1、她不仅仅是我的长辈，我们之间有一种特殊的友谊2、她像朋友一样平等的对待我，又像长辈一样无微不至的关心我3、她是我最最知心的人，我可以自由的和她交流4、她是我终身的朋友（1、外祖母的爱把我的心灵从黑暗中带到光明的地方2、她那对世界无私的丰富了我的精神世界，她的乐观和坚强使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。）】
8、为什么说她是我“终身的朋友”？【1、外祖母的爱把我的心灵从黑暗中带到光明的地方2、她那对世界无私的丰富了我的精神世界，她的乐观和坚强使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。】
9、“外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。”这句话如何理解？【说明外祖母的每一句话都对我充满了关爱，在我心中，她的话就似鲜花一样美丽，歌声一样动听，永远留在我记忆深处。】
10、简单概括外祖母的人物形象。【和我平等交往，是我终身的朋友；无微不至的关爱我；面对不幸的生活乐观坚强；健康、开朗】
二、一面
1、本文标题有何好处？【1、概括了文章内容：与先生的一面之交2、点
2015-2016学年度第二学期期末质量检测
七年级思想品德试卷
第Ⅰ卷(客观题，共30分)
一、选择题：下列各题都有四个选项，请选出最佳答案。每小题2分，共20分。
1.人类生命是独特的，人的生命都孕育于自然界。对此认识不正确的是
A.人类的产生是大自然进化的结果
B.没有大自然的恩赐，人的生命就丧失了存在的可能
C.我们的衣食住行最终都来自于大自然
D.人类为了生存只有对大自然进行掠夺
2.“路怒”是一种开车压力与挫折所导致的愤怒情绪。调查发现，我国超过1O％的交通事故起因都是“路怒症”。这表明
A.情绪对人具有双重影响
C.挫折必然带来消极情绪
3.公民最根本的人身权利是
A.人身自由权 B.人格尊严权 C.生命健康权 D.智力成果权 B.情绪是难以预料，不可控制的 D.保持良好情绪驾车体现出对生命的尊重
4.各学校认真落实教育部《关于在全国各级学校禁烟有关事项的通知》精神，在校门口设立禁烟标志，并对进入校园的吸烟人员进行禁烟劝导。这是对未成年人实施
A.家庭保护 B.学校保护 C.社会保护 D.司法保护
5.网络时代人们的交往方式更加多样。在网络交往中，下列行为可取的是“食客”准备着
A.淘宝：这家店铺图片太差，黑了它 B.微信：学霸的笔记心得哦，大家分享
C.QQ留言：一回生，二回熟，咱们见个面吧 D.微博：这信息一定要转，不转定会倒大霉
6.如果你在高楼里身陷火海，你将
①用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，匍匐撤离 ②用湿毛巾、湿棉被等裹住身体后，再冲出去 ③沿外墙结实管道滑到地面 ④赶紧跳楼逃生
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7.“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来。”中国人民改革开放的时间和总设计师是
A.1949、毛泽东 B.1975、毛泽东 C.1978、邓小平 D.1992、邓小平
8．2014年6月30日，中共中央政治局召开由中共中央总书记习近平主持的会议，审议通过了《深化财税体制改革总体方案》、《关于进一步推进户籍制度改革意见》、《党的纪律检查体制改革实施方案》。下列对此错误的看法是
A.改革开放是决定当代中国命运的关键选择
B.改革开放是我们党、我们国家发展进步的活力源泉
C.改革开放取得历史性成就为全面建成小康社会打下了坚实基础
D.改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路
9.新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，对此，下列
说法不正确的是
A.只有社会主义才能发展中国
B.我国已经进入发达国家行列
C.一个没有艰苦奋斗精神作为支撑的民族是没有希望的民族
D.没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有社会主义新中国
10.按照数轴所示时间顺序，下列排列正确的是
A.温饱、全面小康、总体小康、富裕
B.温饱、小康、富裕、基本实现现代化
C.温饱、总体小康、全面小康、中等发达国家水平
D.总体小康、温饱、基本实现现代化、中等发达国家水平
二、判断题：正确的相应题号下写A,错误的写B。每题1分 ，共10分。
11.人的生命不在长短而在于其质量。
12.快乐
13.未成
14.社会环境必定促进未成年人健康成长。
15.社会公共秩序包括社会生活秩序、公共场所秩序和交通秩序等。
16.改革开放是我国的强国和富民之路。
17.社会主义的根本任务是实现人民群众共同富裕。
18.毛泽东思想开辟了具有中国特色的建设道路。
19.目前我国人民生活总体上达到了小康水平。
20.人与自然和谐共存是人类生存发展的基础。 就是无忧无虑、没有负担。 年人的心理健康与身体健康同样重要。
第Ⅱ卷(主观题，共20分) 三、简答题：本大题3小题，共12分。
21.情绪是人心理活动的一个方面，它受到其他心理活动的影响，调节情绪的常见方法有哪些？（4分）
22.“不以规矩，难成方圆”，维护社会公共秩序是我们的共同责任。作为初中学生，我们应该怎样维护社会公共秩序？（4分）
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