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我要读书 双人相声
甲：谢谢，谢谢在家给我一个人的掌声。 乙：哎，您这不对啊！ 甲：再拍手这些个都是给您的。 乙：谢谢大家。
甲：再一次谢谢大家给我一个人的掌声。 乙：您老争这个干嘛呀？ 甲：其实台下的各位是来看你的。 乙：哦不，看咱们两个。 甲：嗯…… 乙：怎么呢？
甲：以您为主，以为为辅。 乙：哪能这么说呀？
甲：谁不知道啊？XXX，在相声界这么长时间，能耐大啊，本事强啊！
乙：不敢当。哪及得上你学富五千啊！ 甲：相声也好，读书也好，都是好事呀！ 乙：嗯，好事！
甲：都充满了艺术的魅力！是不是啊。 乙：可不是吗？
甲：人各有志，不可强求。有人不爱听相声。乙：可不，多了去了。 甲：就说您这个人多高尚 乙：我什么高尚啊 甲：一心就想学习 乙：我太傻了。
甲：好啊，我就爱跟这样的人一块聊天啊，谈事无的，因为本身我就是一个揍学问的人，知道吗？
乙：揍学问的人？做学问的人。 甲：我这是古，古字。 乙：没有这字根本就， 甲：不是这么念是吧？ 乙：就是做学问。 甲：好，我是做学问的。 乙：是吗？
甲：因为什么呢，你看我从大学的时候就是，出来之后吧，这么些年吧哈……
乙：你才几岁啊，还上大学？
甲：现在没上，将来也要上的，你就算，就……你听我说，别闹。
乙：您听我说，拦着，我问问您，跟您聊个天。
甲：谁认识你呀？我，我……因为什么…… 甲：这叫什么话？咱这聊半天了，我这，闲聊天，我问问您。 乙：会聊天不会？ 甲：你说！
乙：问您话，得有问有答。 甲：啊，对！ 乙：您答您得挨着啊。
甲：好。你看，我也不懂这些，说点别的。 乙：哎……对，最好聊点别的。说看书吧， 甲：对，说看书，就得看书。 乙：是！
甲：对不对，我就特别喜欢看书。啊，尤其是古典文学。我对古典文学非常地推崇！ 乙：您还喜欢古典文学？
甲：你瞧我这嘴啊。推崇！你看！我对古典文学推从！呀，说错了。 乙：咳！
甲：我再来一遍啊！
乙：别显摆了，行了，我知道您喜欢这个！ 甲：我喜欢这个，这些个大文豪们，你说人家，人家，人家怎么弄的这个？（拍手）啊！ 乙：这文豪都烙烧饼去了怎么着？拍什么呀。 甲：那个……书啊！ 乙：书，您看书，翻！
甲：怎么写的？四大名著，那在我心中是了不起的一座山！ 乙：是，好书！
甲：啊，四大名著，看看去！ 乙：是，我看了。 甲：看看，学好，看看。 乙：没不学好，我看了。 甲：四大名著，都知道吧。【关于读书的相声稿】
乙：当然知道啊。 甲：三……三国演义…… 乙：啊，有。 甲：对了？ 乙：对！
甲：哎呀！哎……我说对一个啊…… 乙：压根就没说对过这位！ 甲：一脑袋冷汗！ 乙：蒙事呢。
甲：三国演义，对不对？ 乙：对！
甲：你买四本，都来都来！三国演义。 乙：啊？凑四本这就四大名著啊？ 甲：红楼梦。 乙：这就对了。 甲：对吗？水浒传。 乙：有。
甲：古典名著，多看看吧。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！ 乙：这话就对了。 甲：是不是？ 乙：有这么句话！【关于读书的相声稿】
甲：我虽然不知道这两句话什么意思啊……但是我，知道……好话！
乙：啊，不知道什么意思您就说啊？ 甲：好话！
乙：是好话，您也得了解它。 甲：我最爱看的就是西游记。 乙：西游记好啊。
甲：西游记都知道。啊，这个，孙悟空，猪八戒，沙和尚，三个人。这仨人没关系啊，一个头磕在地上跟亲哥们一样，哥儿仨站起来，是吧，一块成立了一个国家叫蜀国，啊。这边还有一个国家呢，叫东吴，哦……这边……
乙：您看书看串了您这个！那儿啊，跑三国去了这个？ 甲：为什么？
乙：咳！行了，别想了。 甲：老问那转！ 乙：行了！甭想了。 甲：就是他们弟兄几个人吧， 乙：师徒四人。 甲：唐僧啊。 乙：对啊。
甲：西天取经嘛！对不对，带着他们仨走。我最爱西游记，人情味很浓！ 乙：对，拟人的东西。
甲：哎呀，虽然说写的是妖魔鬼怪，但是很多故事很像是人身上的。 乙：是吗？
甲：你比如说唐僧跟猪八戒，我觉得很像是父子二人。 乙：怎么会呢？
甲：八戒又谗又懒，说瞎话不干活。唐僧最喜欢他。 乙：这叫溺爱。
甲：是不是啊。有一个章节，我不知道你们注意没有啊， 乙：怎么写的？ 甲：特别有人情味。 乙：说的是什么？
甲：猪八戒去问唐僧，师傅，他们都说我是世上最丑的，您说我是吗？ 乙：唐僧怎么说？
甲：唐僧一听眼泪下来了，孩子我不能说这个话呀，您得告诉我，我到底是不是世上最丑的。你这样，你呀去问一问观音菩萨。猪八戒问观音去了啊，打菩萨那儿出来兴高采烈，师傅！XXX是谁呀？ 乙：提我干吗呀！
爱读书更会读书教案
教学目标：
1、 通过相声激发学生爱上读书。
2、 通过评星课激发学生不仅爱读书更要会读书。
3、 以学生为主体，锻炼孩子们的语言表达能力和操作能力。
教学重难点：
培养孩子们不仅爱读书更要会读书。
教学过程：
课前唱歌
一、 师生谈话
杨：亲爱的小春笋们，对于这间教室，我们已不再陌生，我们不仅在这里上过语文课，还是过午读课，今天我们还要在这里上一节评星课，但老师不是我，是我们班内出色的漂亮的女春笋敏敏和童珠这两位小老师，还有班内帅气的男春笋彬彬作为助手，我们用最热烈的掌声欢迎他们上场好不好。
我亲爱的春笋们，接下来的舞台就是你们的，愿你们在属于自己的舞台上尽情演绎好自己的角色吧！
二、 学生主持过程
（一） 引入
赵亚敏：
1、春笋们，用你们端正的坐姿告诉我已经做好了充分的准备。再用你们洪亮的声音告诉我，你们准备好了。看着你们挺拔的坐姿，听着震耳欲聋的声音，感觉真好，所以我要奖励给大家一个节目，大家喜欢看相声吗？
2、孙童珠：
我们专门请来了世界上最著名的相声演员，看可以，但是我有一个要求，不仅要会看，关键是要学会倾听，ok？大家掌声欢饮……人呢？（李玉彬：掌声不够热烈）
4、 李玉彬和王雪飞演相声
李：谢谢大家的掌声，这个节目是相声，表演者李玉彬的等…………
5、赵亚敏:有趣的相声已经表演完毕，谁来谈一下你从从相声中中的收获吧！
请……了来说
孙童珠:说的很正确，你不仅是一个勇敢的小春笋，更是一个会倾听的小春笋或虽然说出了自己的所想，但建议你下次能大声点儿好吗？或你的声音真洪亮，是大家学习的榜样。或平时胆小的你今天表现的如此勇敢，声音还这么洪亮，我们来鼓励鼓励他……，你看牛气冲天组的组员回答问题多积极，或希望腾飞组的人举手最多，值得其它组学习……
赵亚敏：
孙童珠：
赵亚敏：
孙童珠：
5、 赵亚敏小结并引入下张图片：
大家都说出了自己的理解，你们都是会倾听的小春笋，从你们的回答中充分说明了读书的好处多，读书不仅能能增长我们的知识，更能开阔我们的视野。俗话说的好：“立身以立学为先，立学以读书为本。”只有爱读书才会使自己的双翼变得丰满，当今社会大家都在读书。
孙童珠：大家请看，这是在地震后，虽然他们失去了家园，但他们没有忘记读书，看这些喜欢读书的孩子们正在津津有味的读书呢，有的还是在地震中压断了胳膊呢，他们的读书精神多值得我们学习啊。（出示图片）
赵亚敏：大家在看，这是在各行各业中读书的人们，有的是救死扶伤的医生，有的是保家卫国军人，有的是的农民子弟工，有的是幸福的一家人在快乐的读书。他们作为成年人都在不断看书不断学习，作为新世纪的我们还有什么理由不去看书呢？
孙童珠：在我们学校的午读课上每个班级也弥漫着书的芳香，我们来看这是五一班的孩子们在午读课上聚精会神的看和乌鸦做邻居这本书，这是四二班的候老师在和孩子们共读书籍，被书中的内容都吸引的笑了，这是我们春笋班杨老师再声情并茂的范读《狼王梦》中精彩的片段。而这就是二二豆丁班的可爱的小豆丁们正在大声朗读呢，他们都畅游在书海中快乐的畅游。
赵亚敏:在辰小，五六班更是呈现出部分小书迷，在闲暇时间总能看到他们痴迷于书海中。看他们看的多么如痴如醉啊！通过以上图片不仅说明大家爱读书，通过全国各地看
书的人来看更说明了书籍给大家带来的益处，不然大家也不会被书吸引去挤时间读自己喜欢的书来提高自我，所以我说读书好。小春笋们爱读书的好习惯值得坚持，但爱读书不等于会读书，
赵亚敏、孙童珠齐：我们今天的评星主题就是爱读书更要会读书（或爱读书更会读书） 孙童珠：那么怎样读书才算是会读书呢？大家可以畅所欲言……
赵亚敏：请大家踊跃举手
孙童珠：你……请你坐下
赵亚敏：请……来说
孙童珠：请……坐下
赵亚敏：请……来说
孙童珠：请……坐下
赵亚敏小结：
从大家的回答中我感觉到了有的小春笋的确会读书，有的还不太会，所以我也根据自己平时的读书习惯，总结了几点，和大家共同分享一下（出事图片会读书方法）
（二）、引入主打星
孙童珠：不用说，相信大家已经知道了我们今天要评的星是——阅读之星
赵亚敏：首先我们来了解一下阅读之星评星准则（男生读积累之星，女生读运用之星，感悟之星大家齐读）
孙童珠：今天的评星主题是阅读之星中的其中两颗星，就是——积累之星和感悟之星。 赵亚敏：除按照刚才的评星准则外，还要参考这个阅读要求，和平时的积累本，日记本等为依据上自己想上的其中一颗星。
（二） 评星程序
孙童珠：现在我们进行评星过程的第一项——自评修改（3分钟）做到速度快，效率高。计时开始。
赵亚敏：修改完毕，用坐姿告诉大家。现在进行第二项——小组评（要求组长心中有一杆公平公正称）结合组员的自评修改，阅读之星评星准则要求还有平时的表现和积累本等为依据。
孙童珠：刚才在组长主持下进行了有序的激烈的评比，到底这些星会花落谁家呢？答案一会儿揭晓，下面进行第三项由组长和班委上台复议。
赵亚敏：春笋们（生：到）读书的方法有很多，或许有的小春笋不太了解，趁此机会我给大家介绍十种读书法——（希望这些读书法能给你今后的阅读带来益处）
孙童珠：读书十法大家已经了解了，我们在了解一下名人的读书法吧。首先来看一下鲁迅的读书法，其次再来看一看诸葛亮的读书法也希望对你们有所帮助。
赵亚敏：小春笋们，我们读书的目的就是为了能把所学知识，灵活的运用到生活中，现在我来检测一下大家能否把平时所学的知识能灵活运用。
请按顺序说出这四幅图分别是四大名著中的哪四本书。
孙童珠：大家掌握的还不错。
赵亚敏：这算什么，刚才相声中都提到了四大名著，来点儿稍微难度的（牛气冲天组按号回答）（说明，当某号说不出来时，再叫一组中的同号来回答……【关于读书的相声稿】
（）服（）服
（）德（）德
（）讹（）讹
（）牙（）牙
（）老（）老
（）计（）计
孙童珠：没想到这么难的词语都能运用自如，那我们来个小组抢答歇后语好不好？
• 井底下看书——
• 盲人读书——
• 老鼠钻进书柜里——
• 马背上看书——
赵亚敏：通过小组各组争先恐后的抢答，充分说明了各组都具有强烈团结之心，和荣誉之心，有你们这样的小组，是春笋班的骄傲，我们的组长和班委已经复议完毕，那到底谁才是今天的红星小主人呢？
孙童珠：快点说吧！大家都迫不及待了，我的心里都咚咚的直跳了……
赵亚敏：好吧！那就以热烈的 掌声欢迎——欢迎我给大家来宣布上星名单吧！当读到那个小春笋的名字时，请你站到台上。
获得积累之星的小春笋有：
获得感悟之星的小春笋有：
请优秀学生代表谷鹏达和王龙为大家颁星。
孙童珠：让我们在把热烈的掌声送给他们。下面还有……不要惊讶，马上有我们最敬爱的苑老师为大家宣布特殊之星名单。
苑老师：
宣布特殊之星名单（孙童珠：特殊之星是根据班规在期中考试时凡是语文达到93分以上，数学达到97分以上，英语达到96分以上的方可上自己喜欢的任意一颗星。现在请我们敬爱的大春笋杨老师给特殊之星人，颁发红星。
赵亚敏：真是激动人心的时刻，请你作为代表来谈谈获上星的感受。请你来代表特殊之星的人员说一下自己的获星感言。请以最热烈的掌声欢送他们下台。
孙童珠：请你谈一下没上星此时的感受。请你也谈谈。（小春笋们，这次没得上星的，不代表永远得不上，只要认准目标认真表现于每天，相信下次上星的就一定是你，鼓励鼓励自己吧！（我行！我行！一定行！）
赵亚敏：此时，我们的评星课已接近尾声，请我们可敬的数学老师苑老师总结今天的评星课。
孙童珠：请我们最敬爱的大春笋杨老师来进行补充。
齐：我们宣布春笋班的评星课到此结束，感谢各位老师们的聆听，祝大家工作顺心！开心每天！
读书相声
甲：过来过来过来，叫什么名字啊？
乙：嘿嘿嘿……嘿嘿嘿嘿……我叫记不住~
甲：考考你啊，这是几呀（伸出一个指头）
乙：油条。
甲：这是几呀（伸出二个指头）
乙：两根油条。
甲：这是几呀（伸出五个指头）
乙：一把油条。
甲：你就认识个油条，认真读书。念：赵钱孙李
乙：赵钱孙李。
甲：赵钱孙李。
乙：赵钱孙李，老师，我脑袋晕。（摇头晃脑中……）
甲：你换一个方向转。下面是周吴朕王。
乙：周吴朕王。
甲：周吴朕王。
乙：周吴朕王。老师，我眼睛发黑……
甲：别打岔，上面是什么啊？
乙：上面？上面是房顶啊。
甲：连房顶都出来了。
甲：赵钱孙李。
乙：哦对，赵钱孙李。
甲：下面呢？
乙：下面？又忘了。
甲：我刚教你的。
乙：啊。我刚忘的。
甲：一块读。
乙：一块都忘了。
甲：赵钱孙李。（生气）
乙：哦对，赵孙李。
甲：钱呢？
乙：钱？都花了。
甲：干什么花了？
乙：买油条吃了。
甲：你到能吃啊。
甲：我给你讲解一次啊，加深你的印象。赵钱孙李，赵就是赵老师。看见没有？我，赵老师。 乙：哦。我，赵老师。
甲：我是赵老师！（再次生气）
乙：我是赵老师。
甲：你是赵老师？
乙：哎，我是赵老师。
甲：你不蠢嘛。钱，钱就是交学钱。
乙：哦，交钱。哎，交过一次了。怎么又要交啊？你是骗钱的吧？
甲：懒得理你，继续啊。孙，就是小孙子。李，就是不讲礼。周五朕王。周，就是皮蛋粥。吴，就是无事生非，无法无天。郑，就是不正经。王，就是兽中之王。
乙：哦，就是大老虎吧?
甲：随你怎么说。明白了吧？
乙：明白了。
甲：能讲么？
乙：讲是能讲，（迟疑3秒左右）老师我不能顺着讲，我只能到过来讲。
甲：那你到过来讲。
乙：到过来就是：大老虎，不正经，无法无天皮蛋粥。小孙子，不讲理。骗钱的是赵老师。嘿嘿嘿嘿……（最后一句指着甲说
[篇一:小学生搞笑相声台词<如此学生>]
甲乙同为学生身份，甲一脸苦恼上台)
乙:咋啦?
甲:考试呗!
乙:没考好?
甲悲伤)嗯，都怪老师缺德。
乙惊讶)缺德?
甲:对。就拿数学来说吧，这么重要的考试，你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好，尽挑我不会的出，这不时存心和我为难吗?那么大的红灯笼挂着，多不雅观啊!
乙:去你的吧，嫌难看，自己上课认真着点。
甲:(委屈并抽咽一下)还有呢!英语考试，填空题一分一个，可我明明写对了三个，老师却偏不给我分。小学生相声台词。
乙:不会吧?老师工作都是挺认真的。那三个是什么题目?
甲；这你就别问了。]
乙:(拍了拍自己的胸脯)说吧，我替你作主。
甲:班级_____姓名_____学号_____
乙:呸!填对一百个也没分。
甲:(连忙)别急，这个不算的话，别离……想到了游子思乡……想到了家人团聚……
演员甲:再想，再远一点想。
演员乙:哦，我想到了海外赤子的乡愁……想到了两岸同胞的欢聚……想到了祖国的统一……
演员甲:再远一点，再远一点
演员乙:哦，我还想到了嫦娥奔月……想到了太空移民……我仿佛插上了想象的翅膀，飞越广漠无垠的太空……那里有知识的殿堂……那里有我的梦想……(定格)
演员甲:喂，别傻啦，该下场啦!
谢幕。
[篇五:小学生相声台词]
甲:你好，节日快乐!
乙:恩?节日?什么节日?你生日呀?恭喜恭喜呀!红包拿来!
甲:什么乱七八糟的呀!人家生日早过了!
乙:噢，原来不是你的生日呀!那今天是什么日子呀?
甲:不会吧，你连今天是什么日子都不知道呀?
乙:我为什么要知道?今天很重要吗?
甲:当然!是我们大家的节日呀。
乙:噢，我知道了，是国庆节!
甲:啊，还没到十月一日呢?
乙:那就是妇女节!让我们一起祝愿天下所有的妈妈们节日快乐
(唱:妈妈呀妈妈，亲爱的……)
甲:等等等等，又错了!
乙:那是不是劳动节呀?
甲:(大笑)5、1的7天长假是不上把你给睡傻了?(摸对方额头)
乙:去去去，你才傻了呢!不就是儿童节吗?
甲:啊!你耍我呀?!
乙:不耍你，同学们怎么会笑呀?
甲:啊!我成小丑了?
乙:瞧瞧你那身材，不是小丑，难道是大象呀?
甲:好了好了，大过节的，我也不和你一般见识了!
让我们一起来祝愿所有的同学们节日快乐吧!
乙:好是好，但没空!
甲:啊!你都忙什么呀?
乙:白天学校搞活动，少了我怎么行呀?
甲:那晚上呢?
乙:你猜我干啥?
甲:难得一个假日，肯定看电视呗!
乙:俗!你那档次也太低了点!
甲:啊，你档次高，你高到哪了?
乙:客气客气，我也只是高到里罢了。
甲:啊!你是明星呀!失敬失敬!
乙:没什么的拉，也只是偶尔演个节目什么的，难得在荧屏上露个脸罢了!其实，你也可以的!
甲:我?我行吗?
乙:当然行了!让广大的少年朋友们一起来看看:瞧这小脑袋，比聪明的一休还机灵，
瞧这张小嘴，比花仙子还漂亮，瞧这对小眼睛比蜡笔小新的还……
甲:求求你，别说了，再说，我都快成日本人拉!
乙:反正是超级小美女一个!
甲:别逗了你!我哪有那么好呀，说得人家的脸红了!
不过，平时，男同学都叫我樱桃小丸子的。
乙:(偷偷的:她是樱桃小丸子?我还西瓜太郎呢!)
那太好!今天我还真找对人了。走吧，咱赶紧上电视台去把。(用手拉)
甲:哎，哎，你先别拉我，我得先问问你。
乙:还有什么好问的呀，就是你拉!我们得赶时间!
甲:电视台又不是你家开的，您老人家是大明星，我一个小学生谁放我进去呀?
乙:哟，听你这口气，是不相信我呀?
甲:对呀，咱一个小学生想上电视就上电视，那张柏芝和谢霆锋他们不早失业了?我猜呀，人家连大门都不让我进。
乙:那咱跟门卫叔叔好好说呀!
甲:好好说?难道要我像街上要饭的小孩一样死磨硬泡:“叔叔，可怜可怜我吧，求求你拉，您不让我进我就不活了!”
乙:那是他们被坏人利用，我们可不用那么惨!
甲:那咱怎么说?咱们就那么说:“叔叔，您就让我们进去吧!我们不小了，我们都20多了!
乙:啊?20多了?
甲:对呀，两人加一块儿呀!
乙:你还当人家是老年痴呆呀?
甲:那就说:“叔叔，您放我进去，我就送你一大瓶娃哈哈行不?喝了我的娃哈哈，
吃饭就是香。妈妈我要——娃、哈、哈!
乙:瞧你，还没有出名呢，就学明星做起广告来了!告诉你，用不着这一套!
甲:那还真能进电视台?
乙:废话，告诉你吧，咱今天是“六。一”联欢晚会的主持人!
甲:嘿!咱也能当个主持人?
乙:当然了，咋不能?我的头发比那李永长，普通话比刘仪伟标准100倍，为什么不行?
甲:那今年怎么搞呀?
乙:今年都听我的。
甲:啊?你还是总导演呀?
乙:那不敢当!上个月，我广泛征集同学的意见给电视台写了一封信，
把咱们的想法和构思详细一说，哎呀!你猜怎么着，人家居然采纳了!
甲:真的吗?
乙:他们都夸我这种敢于参与的勇气，还说我有改革意识，有创新精神，了不起!人小志气大呀!
甲:哇!同学们咱给我们的大明星来点掌声呀!
乙:(从怀里掏出一香肠当话筒)谢谢，谢谢!大家的掌声!我一定干得比鞠萍姐姐还棒!
甲:嘿!还真像那么回事呀!
乙:(咬了一口)呵!味道好极了!
甲:咳，咳!你怎么先吃上了?快说说“六。一”晚会到底怎么搞呀!
乙:总体构想是这样的:大演播厅要布置成一个美丽的童话世界。这里有百鸟森林、七彩木屋、奇花异草、玻璃宫殿，还有各种大型积木，在变幻的电脑灯光下，闪烁着奇妙的光环和色彩。
甲:还真美呀!
乙:再加上世界各国的经典儿童歌曲，那才叫诗情画意呢!
甲:舞台也一定很漂亮吧?
乙:那当然!都是从全球各国小画家的设计中挑选出来的最佳方案，然后综合在一起，
哇!那简直太美了!一不小心还容易迷路!
甲:晚会都有什么节目呀?
乙:哇!那可太精彩了!我先来介绍一下演员阵容吧。
甲:都有谁呀?
乙:这边是由100位小演员扮演的百部爱国主义影片中的英雄人物大合唱<祖国颂歌>。
甲:好!发扬爱国主义传统，为振兴中华而奋斗!
乙:这边是孙悟空、白雪公主、神笔马良、小三毛、花仙子、葫芦娃、黑猫警长、米老鼠、唐老鸭、蓝精灵、变形金刚、哆啦a梦、蜡笔小新等中外著名卡通演员表演的大型歌舞节目——<我们共同的节日>。
甲:好!象征着世界儿童大联欢!
乙:舞台上演的是小合唱、小合奏、小舞蹈、小品、小杂技、小武术、小相声、小戏、
小魔术、小游戏……反正除了小便都可以!
甲:废话!
乙:还有小记者采访十佳少年；小主持人邀请我们的航天英雄杨利伟叔叔与大家见面；
小朋友向为我们的健康成长，日夜辛勤工作的家长、老师、儿童艺术工作者鲜花致谢!
甲:对!应该，应该的!
乙:还请贫困地区的小朋友代表上台，接受我们节日的礼物和祝愿。
甲:我们手拉手，心连心。
乙:小书法家、小画家、小摄影家、小诗人和小发明家，当场献艺!
甲:节目可真丰富呀!
乙:是呀，现场的掌声肯定比呼噜声响亮!
甲:晚会都邀请了哪些佳宾呀?
乙:世界各国的领导人和社会名人能来的都来了!连联合国秘书长安南爷爷都来了，
可惜少了三个重要人物。
甲:都少了谁呀?
乙:美国总统小布什呀。
甲:这老小子的架子可真够大呀!
乙:什么呀!人家是被伊拉克战争搞得后院着火，都火烧眉毛了，
哪还有心情来和我们一起玩呀?
甲:那还有谁呀?
乙:伊拉克前总统萨达姆呀!
甲:他家也着火了?
乙:你家才着火呢!我们的老萨同志正在国际法庭上接受审判呢!再说小布什也不准他来呀!
甲:哎!还真够可怜的!那还有一个是谁呀?
乙:那就是大名鼎鼎的恐怖分子老大——笨。lā dēng呀!
甲:应该是本。lā dēng吧?
乙:反正都一样。
甲:他又怎么了?
乙:人家目前躲在山洞里，打电话给他，他不敢接，写信又不知道地址!
我们真不知道怎么联系他呀!
甲:他还是别来的好!
乙:为什么呀?
甲:如果他也来了，那么大的演播厅就只剩下两个人拉!
乙:人都到哪儿去了?
甲:一看到老lā dēng就都跑了呀!
乙:那怎么还有一个呀?
甲:那就是那个大明星呀!
乙:到底是谁呀?
甲:还不就是那个不怕死的主持人呀!
乙:啊!是我呀!
甲:不是你还有谁呀?
乙:我才不干呢!我还是快点跑吧!
[篇六:小学生搞笑相声台词:<大与小>]
乙:我们俩是双胞胎
甲:各位别看长的不一样
乙:但是饭量都不小
甲:我是哥哥，我是大的
乙:我是弟弟，我是小的
甲:大的比小的好啊
乙:小的比大的强
甲:你看香港电视里，一提到老大，受人尊敬(学)“大哥，您发话，我们听老大的”
乙:黑社会啊
甲:反正大的好
乙:当弟弟好，在家里哥哥得让着弟弟，好吃的，弟弟先吃，好穿的，弟弟先穿
甲:当哥哥好，娶媳妇儿，都是哥哥先娶
乙:惦记着找媳妇啊
甲:我早熟，反正是大的好
乙:怎么说也是小的好
甲:就说爸爸给咱们起名字吧，我叫大浩
乙:我叫小浩
甲:大浩就是比小浩好
乙:怎么呢
甲:大浩的九块八，小浩的三块一
乙:你买袜子呢
甲:咱妈给咱俩起的名字也好，大心，小心，大心就比小心好
乙:怎么呢
甲:大心:心胸宽广，小心，就是小心眼儿，小肚鸡肠
乙:胡说，大心是大大咧咧，粗心大意，小心是谦虚谨慎
甲:那咱爷爷给咱们起的名字好，我叫大火
乙:我叫小火
甲:我演出完了，我就大火了，你小火，小打小闹，没多大出息
乙:我小火好，要是有了火灾，你就是罪魁祸首，大火不好救援，要是小火，冒冒点烟儿就过去了
甲:奶奶给咱俩起的名字更好，我叫大路
乙:我叫小路
甲:我走的是大路，大路是大大方方，潇洒自如，条条大路通罗马
乙:我看你是条条大路走骡子走马。我走的小路好，小路是曲径通幽，浪漫惬意
甲:我们俩在家就爱争论
乙:其实大和小，好和坏，关键不在名字
甲:对，关键在贡献大小
乙:你有什么贡献
甲:我长大了当个大专家
乙:我当一个小学老师
甲:小学老师比不上大专家
乙:多大的专家也是小学老师教出来的
甲:好吗，我成你学生啦
乙:谁让你自高自大呢
甲:我长大了当个大歌星
乙:我就当个小记者
甲:小记者比不了大歌星
乙:多大的歌星也是小记者吹出来的
甲:嘿!我长大了当个大牌球星
乙:我就当个小足球裁判
甲:小裁判比不了大球星
乙:再大的球星我都敢给他掏红牌儿
甲:我长大了当个大干部
乙:那我就当个小护士
甲:大干部领导小护士
乙:小护士一打针，多大的干部都得趴下
甲:去你的吧
1、读书的方法有很多但不会掌握方法等于没看。有些人认为读课外书耽误学习，这个观点是错的因为读书本是一种学习，读书能把书里的知识学到自己的脑子里，学习语、数、英能记住各种那个知识，好读书的习惯每个人都应该养成。
2、读书不是只看一遍就算看了，这样就是自己骗自己，这样是不会懂的知识的。其实毛泽东不止会打仗，毛泽东还是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。关于读书的好句好段。
3、有句话说:读书破万卷，下笔如有神。“读好书，确实给我带来了很多帮助。不仅是我，可能读好书的人都会感觉到这一点。总而言之，读好书，会带来很多益处，4、巴罗曾经说过:一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。只要有书陪伴，就有无穷的欢乐。在读书的道路上要去不断地寻找快乐，必然会遇到很多的苦，但是若达到了一个境界，就会真正体会到此苦亦为甜，此甜藏苦中。关于读书的好句好段。
5、读书不可专为反驳作者而争辩，也不可轻易相信书中所言，以为当然如此，也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重，认真思考。有些书浅尝即可，另一些不妨吞咽，少数书则须咀嚼消化。这就是说，有的书只要读其中一部分，有的可以大致浏览，少数则须通读，读时要全神贯注，勤奋不懈。有些书也可以请人代读，取其所须作摘要，但这只限于题材不太重要和质量不高的作品。
6、有人说:”书是阶梯，书是船只，书是良药，书是营养，书是智慧，书是老师，书是遗训、忠千和命令>“书，对于人类的重要性，怎样评价，都不为过。可是，若不读或不会读，书有何用?朋友:你不仅要拥有书，爱书，而且要勤于读书，要学以致用，那才能充份体现书的价值。
7、常听人说:书读百遍，其义自见。冰心奶奶又告诉我们:读书好、多读书、读好书。起初我只能模模糊糊地明白它的含义，后来真正的感受后，我才懂得了多读书能扩展知识，陶冶情操，这又让我体会到了”书山有路勤为径，学海无涯苦作舟“的丰富哲理。
8、读好书，好读书，书读好。的确，正因为读书，我的人生才会更加灿烂。它使我看到了未来的路，充满阳光。我会认真读好每一本书，让我的人生更加绚丽，更加有意义。
9、有人说:”读书足以怡情，足以博彩，足以长才“使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神，虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。所以，热爱读书吧!像饥饿的人扑到面包上那样，热爱读书，阅读撼人心弦的高贵作品，亲灸伟大性灵的教化，吸收超越生老病死的智慧精华，让目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来，已知和未知。
10、读书，它使我有了”少无适俗韵，性本爱秋山“的感情；读书，它使我有了”穷且益坚，不坠青云之志“的信念；读书，它使我有了”行贤面去自贤心，焉往而不美“的做事准绳；读书，它使我有了开启成功与智慧之门的黄金钥匙。总之，千言万语汇成一句话，读书真好!
11、读书，充实了我的生活，使我活得更精彩，使我的生活变得多姿多彩；读书，给我带了莫大的乐趣，每当翻开书，我总会情不自禁地涌出一种感觉:读书，真好!”
12、有人说，读书好，书中有黄金屋，有颜如玉，有千钟粟，有车如簇。看，有权有势又有钱，更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”。你说，读书好不好?诚然，()名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒。但除此之外，读书一定还有别的什么魔力，吸引着那些虽然清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧?
13、读书，读好书是对于每一个人来说都是非常重要的。就如雨果说的:“各种蠢事在每天阅读好书的影响下，仿佛考在火上一样，渐渐地融化。”一般，它在一个人的人生中是起着很重要的作用。
14、读书的时候脑子要思考，要认真的思考，看不懂的地方要谦谦虚虚的问别人，把问到的知识记下来不断思考看看对不对再继续看书，这样看书你才会汲取书中的知识。
15、在漫漫的人生旅途中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力。每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新，不断充实自己的闲暇时光。
16、读书费时太多是怠惰，过分的藻饰装潢是矫情，全按书本条文而段事是十足的学究气。读书使天然得以完善，又需靠经验以补其不足，因为天生的才能犹如天然的树木，要靠后来的学习来修剪整枝，而书本上的道理如不用经验加以制约，往往是泛泛而不着边际的。
17、“阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品或散文，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名著之余，也不妨顺手拈来一本<张爱玲小说集>，尝尝倾城之恋的滋味，又或者找来<余光中诗选>，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之，正是“于书无所不读，凡物皆有可观”。
18、在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。
19、“鸟鱼飞先振翅，人求上进先读书”正值青春期的我们有着积极进取的心态，有着勇于拼搏的豪情。因此，我们应该把读书作为一种享受，善于读书，热爱读书。从中提高我们的道德修养和自身的价值。
青年员工座谈会发言稿
尊敬的各位领导、各位同事:
大家下午好!很荣幸有机会作为青年职工代表发言，在这里和大家互相交流。同时也非常感谢领导对我们青年员工的关心和重视。
我从20xx年8月1日进入公司至今已将近一年的时间，这是我大学毕业后第一次踏上工作岗位。作为一名新员工，我感觉到压力与动力并存，希望与挑战同在。青年座谈会发言稿。这一年来我学到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速发展，我深深地感到骄傲和自豪，公司就如同一个充满温馨、和谐的大家庭，员工之间团结友爱、工作氛围融洽，处处体现出一种人与人之间相互关怀的温情。公司在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，公司经常组织我们听名师讲座，参加各类培训。还不定期的举行各类活动及竞赛，为增进员工之间的沟通、提高团队凝聚力和战斗力搭建了一个又一个平台。帮助了我们青年职工迅速成长。
公司给予了我们年轻人这么好的一个广阔的发展平台，让我们充分展现自己各方面才能，使我们对未来充满着希望，
对于每位员工来说，学习是我们生活中必不可少的一部分。青年座谈会发言稿。当今社会发展迅速，职场竞争激烈，优秀人才比比皆是，一旦我们停止学习，将会一直落后于他人。补充知识，为自己“充电”，是我们每个人必须要做的事情。
对于公司来讲，一个公司的发展依赖于员工的发展，员工的发展是公司的根源，只有员工素质提高了公司才能有市场竞争力，因此，我认为公司继续加强对员工的培训和指导也是非常有必要的。
当然，学习无处不在。我们可以在课堂上学习、书本里学习、工作中学习、生活中学习，但最主要的是我们是要有目的有目标的学习。周恩来曾说——为中华之崛起而读书。有目的的学习、有需求的学习、有意愿的学习的学习效率更高、学习效果更好!
知识需要沉淀，这也要求我们应该在平日细心观察、勤于思考。 “读万卷书、行万里路”，我在参加工作后，慢慢的，对这句话有了另一种解释。就是读书、行路，再读书、再行路。首先新员工由于主观原因:比如工作经验的不足或业务、理论知识的缺乏而使得其在工作中遇到困难，这时、我们应该多向领导、同事学习，翻阅资料学习，以此来解决工作中不懂的问题。接着，我们还要不断的加强业务知识的学习，以此来发现工作中客观存在的问题，然后再通过学习解决工作中存在的客观问题:比如制度、流程的优化问题。 这样一个良性循环才能把工作做到尽善尽美。
回首过去的一年，公司陪伴我走过了人生很重要的一个阶段，使我获益匪浅。在此我向公司的各位领导和各位同事表示最衷心的感谢，有你们的协助才能使我在工作中得心应手，也因有你们的帮助，才能使我更好更快更多的了解公司。
因此，作为这个大家庭的一员，更作为一名共产党员，我决心带头将学习进行到底，在今后的工作学习过程中，将认真做到“三学习”、“三做好”，努力营造“三心”环境。
“三学习”:一、学习政治理论知识。讲政治是立身之本，只有不断强化政治理论学习，提高政治思想素养，才能确保工作学习生活方向明确，不走弯路，不走错路。二、学习公司业务。学好公司业务是我们新员工首要工作任务，不熟悉公司业务，做好本职工作无从谈起。公司业务涉及面广，要学习的内容多，我将采取全面分类、重点突破、循序渐进办法学习业务，同时积极向公司领导、老员工虚心请教，争取在较短的学习时间来熟悉好公司业务。三、学习为人处事。在公司工作，我感觉要与方方面面的人和事打交道，作为新员工，无论政策理论、业务能力、社会阅历都需要一个成熟的过程，在这过程中，学习好为人处事尤为重要，有时还可以达到事半功倍的效果。 “三做好”:一、做好人。做事先做人是永恒的道理，我将努力学习、不断提高素质修养，保持积极上进心态，与同事和谐共事，不贪一己之利。二、做好本职工作。对组织和领导交办的工作尽心尽力，尽职尽责圆满完成。三、做好参谋助手。作为年轻员工，我将发挥自己头脑灵活、接受新生事物快，工作激情高的特点，积极为公司领导、部门主管出谋划策，当好参谋助手。
营造“三心”环境:即在公司的工作学习生活中，努力做到让领导放心、与同事共事齐心、自己工作开心。
我的发言结束，谢谢大家!
青年干部座谈会发言稿
各位领导、各位青年同事:
大家好!
非常感谢局领导对我们青年干部的关心和重视，给我这次机会与全局青年干部一起学习、交流，分享作为一名年轻税务干部的光荣与自豪。
我于20xx年来到国税工作，时光如白驹过隙，转眼间，我参加工作已经整五年，这五年中，我分别在文秘、信息中心、征收管理科、白塔税务所等多个岗位进行锻炼，在领导的信任、同事的帮助和自身的努力下，我在各个方面都有了一定的提升，这里我结合自身的不足和工作经验，简单谈一谈我对青年干部成才途径的粗浅认识。
一、青年干部要有远大的志向
纵观古今，凡成就事业的人，都在青年时就有着远大的志向，志向是人前进的方向，是在迷雾中求索的航标。作为青年税务干部，应树立起远大的人生志向，不应满足现状，不应只着眼于眼前的工作，只有目标明确了，我们才知道路该往哪里走，工作该往哪里努力。明确了人生目标后，我们青年干部应该围绕着人生目标对人生进行规划，制定中期和短期目标，规划好在一个较长的阶段要达到一个什么样的状态，在细化到较短的阶段，要达到什么样的状态，这样我们在追逐自己人生理想时，才能有条不紊，循序渐进。所以说，远大的志向是青年干部成才的方向。
二、青年干部要有较高政治觉悟
随着社会主义市场经济的逐步发展，中国与世界的交流沟通逐步加大，互联网文化对青年思想的冲击逐步加深，一些负面思想尤其对改革开放以后成长起来的我们青年一代产生深远的影响，青年人中往往存在淡薄理想追求功利、对前途迷茫、缺乏自我认同感、缺乏精英意识、沉迷于虚拟世界、心里问题凸显、过分追求自我、在大是大非面前做出错误的选择，更有一些青年干部道德底线低下，甚至误入歧途。青年人正处于人生观、世界观和价值观形成的时期，形成的性格特点和生活作风将影响我们一生的成长和发展。作为税收事业的新兵，青年税务干部要想在当下这个物欲横流、五彩斑斓的社会中把正方向，在大是大非前保持头脑清醒，就必须要保持较高的政治觉悟和政治敏感性，青年税务干部应该学习历史知识、国情知识、经济知识、法律知识和国际知识，加强理性思维、辩证思维、实践思维和创新思维，不断加强改造自身的人生观、世界观和价值观。这样我们的工作生活才能与党的改革方向保持一致，才能与我国经济发展保持一致，才能与社会进步保持一致，才能做一个品德高尚的人，才能不误入歧途。所以说，政治觉悟是青年干部成才的基石。
三、青年干部要勤于学习。
加强学习是青年干部素质锻造的必由之路，青年干部的学习包括学理论、学知识、学方法、学经验。一是学理论。理论是对客观规律的总结，理论层次决定一个干部的层次。青年干部可以通过读书看报、聆听报告、进修培训、撰写文章等方式学习政治理论；二是学业务知识。知识使人眼界开阔。税务部门是一个对业务能力要求非常高的部门，而且政策法规文件更新非常的快，青年干部要想在税务部门胜任本职工作，就要加强对自身业务能力的提升，而且不单单要学习本职工作所需要的业务知识，应当对整个税收业务流程、税收政策予以了解，以便胜任更多的岗位。青年干部在学习业务知识同时还要注重写作、口才、网络办公等实际技能的学习；三是学方法。一切知识的获得，归根到底是对方法的探索，抓住了方法就抓住了提高能力的精髓。青年干部应善于在工作和学习中潜心挖掘，认真反思，及时总结，形成适合自己的科学有效的方法。四是学经验。学习借鉴别人的经验，特别是老同事，老领导的工作经验，在此基础上总结自己的经验，是最直接、最有效的学习。青年干部只有通过不断的学习，才能不断的提升自身素养，只有做到不断的积累沉淀，才能厚积薄发。所以说，学习是青年干部成才的工具。
四、青年干部要善于实践。
实践是检验真理的唯一标准，是检验学习成效的重要依据，学习的目的是为了指导实践，是为了在工作中发现问题、分析问题、处理问题。只有在不断地学习和实践锻炼中形成自我素质的多层复合，包括知识与能力的复合，不同岗位工作经历的复合等，才能够适应时代潮流，站在时代前列，真正成为一名合格的干部。对于青年干部来说，工作经验的缺乏往往导致在复杂情况和尖锐矛盾面前不能很快地拿出解决问题的办法。而实践锻炼正为青年干部克服弱点、增长才干提供了实际操作的机遇。在这里，也希望领导能为我们青年干部提供更多锻炼的机会，让我们在更多的岗位中不断的增加工作经历，在实践中增长才干。只有经历从学习到实践，到再学习到在实践的反反复复锤炼，才能一步一个脚印的向前进取。所以说，实践是青年干部成才的脚印。
五、青年干部要勇于创新。
创新是干事创业的动力源泉。青年干部不但要认真继承好的经验和做法，更要有科学的方法、开阔的视野、理性的思维，积极寻求全新的工作理念，谋划超前的工作思路，让思想走在行动前面。走别人没有走过的，做别人没有做过的，大胆设想，小心求证，以青年的活力来带动整个税收事业的活力。所以说，创新是青年干部成才的翅膀。
六、青年干部要无畏失败和挫折。
青年干部在成长成才过程中要对自身发展进行准确定位，既不能好高骛远、骄傲自满，也不能消极怠慢、缺乏信心。尤其是在面对困境时，要把眼前的困难和逆境当成磨刀的石、炼钢的炉，当成磨练人们意志和毅力的条件。要明白，青年干部的成长成才的过程，就是一个不断总结挫折和失败的过程，用自己坚强的心智，健康的心态去迎接成长道路上的各种考验。所以说失败和挫折是青年干部成才的鞭策。
以上是我对青年干部成才途径的一点愚见，与大家交流的同时，还希望领导和同事对我见解不成熟的地方予以指正，我将不胜感激。
最后，我将我人生的座右铭与各位青年同事共勉，那就是“志存高远，厚积薄发”。
谢谢!
青年教师座谈会发言稿
有一句俗语叫做“只埋头拉车，不抬头看路”。比喻一个人做事，虽然有吃苦精神，但是没有目标，不看方向，结果往往吃力无效果，事与愿违。我想:一位优秀的老师，不仅要能埋头拉车，更要学会抬头寻找前行的路，甚至还要学会经常回过头审视自己走过的路，这样，才会避免重复走弯路，才会在总结和反思中不断成长，才会走得更快，走得更好。我们在座的各位年轻教师，都是学校的中坚力量，很多教师在教学上兢兢业业，乐于奉献，花费了很多精力，也取得了良好的教学效果。但是个人的发展却没有把握机会。不是我们的教师不优秀，而是缺少一种自我成长的意识，发展目标不明确。
有这样一句话:你的目标将决定你能达到的高度。
任何人做任何事都要有目标，不然任何有经验的射箭手都不可能射中。每个人，不管是优秀还是平庸的人，聪明还是愚笨的人，正常和非正常的人，其实都有目标。然而目标有大小，时间有长远，每个人的目标不同而已。拿破仑这样结论:目标是成功的前提，拥有了目标后要明确你的目标是特定的、长期的、远大的，然后把整个强度系数很高的目标分解成可以逐个击破的小方向，并且立刻行动，定期评估个人的计划执行情况。通过把梦想化为数个可以实现的步骤，一步步去完成，通过自己了解过程，辅助自己达到成功。我们每一个人都希望能够成功。分析成功人士，他们的确在一开始就给自己制定了目标，然后逐步实现它。这里我要说的是，希望我们的老师，仔细对照一下太仓市中小学骨干教师评选管理办法，找出差距，制定目标，然后一步步去完成，相信自己，一定会成功的。
目标和心态都是很重要的，两者是缺一不可，互相依附。我以为:教师的专业的成长离不开坚定的目标与良好的心态。那么，青年教师应具备哪些心态呢?我突出如下建议:
(一)学习心态:
1。要懂得学习是给自己补充能量，先有输入，才有输出。成功本身是学习的过程。一个优秀的教师应该有极其开阔的教学视野。仅仅读教育教学方面的书还是远远不够的，知识狭窄、思维停滞、语言干瘪又怎么能把课上得精彩?“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作为教师，阅读内容要不断扩大，涉猎科学、美学、文学、艺术等领域，不断地积淀个人的文化底蕴。古今中外，天南地北，全在胸中，课堂上才能得心应手，挥洒自如。广阔的教学视野依赖于广博的阅读，但是现在不少老师情愿画地为牢，找一大堆看似无懈可击的理由把自己禁锢起来。包括我自己，总是觉得很忙，没时间，不愿去读。要知道，我们只有不断扩大自己的知识面，在教学中才能有理智的爱，才能有富有感染力的情，才能掌控好课堂的温度，才能在教学中有知识的广度和浓度。
2。要善于思考，善于分析。善于整合，只有这样才能创新。每次阅读完一篇文章，一本书籍，要对照自己，找到自己教育教学中的问题或困惑，想办法去寻求解决问题的方法和战胜自我的途径。
3。要留意你身边的事，读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。我们身边的事有很多，身边的名师也不少。比如:铃声响了，走进教室上课，学生非常吵，你会怎么办?上课学生提超出你准备的知识范畴的问题你会怎么做?我们如何与家长交往与交流?……这些知识都是属于我们的专业范畴!建议大家先是观察着其他班主任如何处理学生问题，如何与家长谈话。我们在办公室里，都注意观察、倾听。我们也不停地反问自己，如果自己处理会不会采用与其他老师相同的办法，还是采取更好的方法。再比如:积极展示自己的课堂，甘做“靶子”让同事、专家剖析课堂，在浓浓的研究氛围中获得迅速成长。还有就是:利用网络，进论坛，建博客，把日常工作反思发到网上，这样既可和校内外同行交流，又可做到即时反思，还能起到请他人督导的作用。
总之，一名教师要想自己的专业得到发展，定要不断充实自我，努力追求卓越，勤奋地学习，向书本学习，丰富我们的见识；向前辈学习，提升我们的教学艺术；向社会学习，拓宽我们的视野。当然，我们也要向学生学习，学习他们勇于创新的精神，学习他们“初生牛犊不怕虎”的气概。我们只有不断注入知识的活水，才能使我们的工作尴尬而不狼狈，遗憾而不惭愧，自豪而不狂妄，执着而不僵化。
(二)积极心态:
有个小品<心里阳光点>要知道:事物永远是阴阳同存，积极的心态看到的永远是事物好的一面，而消极的心态只看到不好的一面。我们有些老师，总是觉得自己这个没兴趣，那个没能力，个人的发展一拖再拖。
一个优秀的教师能每天在一点一滴的努力中去实现自己的目标，每天进步一点点，就离成功更近了。这里我重点说说自信。自信能激发我们对教学工作无限的热爱与浓厚的兴趣，从而使我们更专注于自己的教学工作，更敏感于教学工作发展变化的动态与细节，更迅速地做出准确判断，得出正确的结论，找到更有效的解决方案，采取更主动的行动。
自信的状态，常常带给优秀教师超水平的发挥，使优秀教师的口齿更伶俐，头脑更灵活，反应更敏捷，教学手段更周全更到位。
(三)付出心态:
舍得付出是一种精神，也是一种作风，更是一种智慧。优秀教师工作举重若轻，游刃有余、富有魅力，并不是天生的，而是舍得付出地去工作、去学习才积累起来的。
举例:主动上公开课、教研课，把握住每一次机会，不管开课规模的大小，认真对待，这是对自己的一种锤炼。一篇课文，从钻研教材、搜集资料、分析学情、写出教学思路、做好辅助教学的课件、上课、反思……花的时间少则半天，多则一天、两天、数天，这是看得到的“花费”，还有看不到的付出:精神上的、心理上的。也许你会从梦中惊醒，也许你会赶紧拿起床头放的笔，记下一时的灵感或者一点点思路。已经写好了的详案，因为感觉不够好而推翻重来，也就成了家常便饭。为了备出一节高质量的课，我常常是众人研讨，几易其稿，不厌其烦。任何一位事业上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力换来的，成功没有捷径。要想干好工作，要想成功，舍得付出是硬道理。
(四)坚持心态:
这里的坚持，是指在遇到坎坷的时候反映出来的心态，而不是顺利的坚持。平时要持久，遇到瓶颈的时候还要坚持，直到突破瓶颈达到新的高峰。要坚持到底，不输给自己。时间总是耐心等待那些坚持成功的人。
在我们的行列中，有人视教育为苦差，也有人视教育为美事；有人一生碌碌无为，也有人一路高奏凯歌。为什么会有如此天壤之别呢!许多让你长时间做的事情，如果把它当成一项任务去完成，就会觉得这样不断地重复，非常枯燥，非常乏味。如果把它当作生活的方式，去发现它内在的魅力，内在的美，你就会发现原来生活如此美好，如此快乐。也就是你要有职业幸福感!
建议大家把自己当作一棵根深，杆壮，心乐的小树。根深可以充分汲取营养(这是不断学习的心态)，杆壮能够经历风吹雨淋(这是积极向上阳光的心态)，心乐只因我找到了工作生活的乐趣和价值(这是职业幸福感)
最后在结束之际，我想说:一名教师确定了目标，有了自我专业追求，形成坚定的信念，保持良好的学习、积极、付出、坚持的心态。拥有了这些内在动力，再加之合理方法，如:阅读学习汲取教育理论，开课锤炼摸索课堂模式，课题研究获得职业幸福!试问:他怎会停止成长?怎会不茁壮成长?
让我们一起幸福地做着教师，快乐地享受教研，自然地提升专业吧!
青年团员座谈会发言稿
各位领导、各位同事:
大家上午好，很荣幸能够在这里和大家分享作为一名共青团员的光荣与自豪!同时，也非常感谢领导对我们年轻人的关心和重视，给我这个难得的机会，让我与大家一起学习、交流。
不知不觉来镇上工作已经半年了，在这半年的日子里，我时刻谨记自己是一名共青团员，时刻用共青团员的标准来严格要求自己，勤奋学习，努力工作。通过半年多的工作和学习经历，我在基层、在农村学到了很多书本上学不到的知识，在不断的摸索实践中慢慢完成了从教师到农村基层工作者的角色转变，同时也慢慢适应了农村的生活，并学会了怎样去做一名基层工作者，我深知要做好这个角色不是件容易事，但我坚信只要自己肯干、肯吃苦，就一定会有快乐、有收获。
作为基层工作者，尤其是一名年轻的基层工作者，只有融入农村，融入农民，才能打开一片新天地。我在农村出生、在农村长大，但由于一直在外上学，实际上对农村是陌生的、无知的。但我知道只有深入农村、了解农民才能做好基层工作。
作为一名基层工作人员，我认为必须要端正态度，树立为人民服务的思想，珍爱自己的名誉和前途，守住清贫，耐得寂寞，清清白白做人，坦坦荡荡做事，保持健康的心态，心无杂念的服务基层群众，主动把自己融入农村这个大熔炉。半年来，我积极主动进农家门、摸农家、知农家情，大大拉近了我和村民的距离，使我更加了解了真实的农村、真正的农民。工作半年来，通过工作和实践的锤炼，我深知作为一名基层工作者要善于学习，不错过任何一个学习的机会。农村基层工作千头万绪，复杂而又繁琐，如果没有一个好学的态度，好学的精神，是很难开展好工作的。我刚开始接触包村时，对如何与村干部打交道，如何更好地将村民与政府紧密的联系在一起，如何更好的理解工作内容等等都一筹莫展，就更加谈不上去开展了工作了。但是慢慢跟着管区领导以及管区内有经验的老干部，跑了十多次，请教了无数次，也就慢慢学会了。
工作半年来，我时常告诫自己，只有经常反思，经常总结，并不断的问自己，我要在基层干些什么，我基层又能收获什么等等一系列的问题。只有这样不断询问自己，反思自己，总结自己，才能使我去深入田间地头了解民情，才能使我去勤奋学习，服务群众，才能使我在基层服务中增强本领，赢得机遇，获得升华，实现人生的价值。
总之，作为一名基层工作者，特别是一名青年团员基层干部，我们就应该把农村基层作为学习进步的平台，扎扎实实工作，勤勤恳恳做人，孜孜不倦学习，在磨炼中积蓄能量，在奉献中赢得加分，从而让自己的理想，自己的价值在基层这个大舞台上熠熠生辉。在今后的工作中我将继续刻苦学习、勤奋实践、埋头苦干、开拓进取、大胆工作、干事创业!做到无愧于领导的信任、无愧于自己的工作!
以上发言仅是个人不成熟的初浅意见，如有不当之处，恳请大家批评指正，谢谢大家。
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