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课题：三袋麦子
镇江学府路小学 俞勤英 212014
教材简析：
全文共6个自然段。第一自然段开篇明旨，写“小时候，我最喜欢桂花”，因为“它的香气味儿真是迷人”。第二至四自然段写童年的“摇花乐”。第二自然段写“摇”桂花时间的选择及其原因。第三自然段讲“摇”桂花的情景。以白描手法写景叙事，情景交融，物我和谐共生。第四自然段写“摇”桂花后，晒桂花/藏桂花/食桂花。第五至六自然段，写母亲饱含浓浓思乡之情的话语，引出我对童年“摇花乐”的追忆。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的意趣，纯朴的情感，这种情感集中体现在“摇桂花”这一场景中。文章语言清新，情感丰富而真挚。 目标预设：
１学习生字词，读读记记“左右 仔细 新鲜 凋谢 尤其 吩咐 即时 挑拣 糕饼 沉浸 ”等词语。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初读课文，整体感知文章叙述的事情。正确分段，概括各段段落大意，理清脉络。
4、精读第一段，感悟桂花的朴实谦虚，香味迷人。
重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、给课文分段和概括段落大意。
难点：1、通过对第一段分析，了解琦君喜欢桂花是因为桂花的朴实谦虚，香味迷人。
2、正确划分段落，概括各段落大意、理清脉络。
设计理念：
1、因为中段学生已有初步的自学能力，应该让学生预习，预习的基本任务是：第一，认识生字生词；第二，把课文读正确、读通顺；第三，对课文的主要内容有自己的看法，对生词有自己的解释；第四，把不懂的地方记下来，作为求教老师或听课思考的重点。第五，完成老师布置的作业。
2、著名语文教学专家张志公先生曾经指出：“段的训练是语言的训练，逻辑的训练，思想认识的训练，又是文体、风格以至艺术的训练。”给课文分段的训练让学生整体感知课文内容，为第二课时体会作者借物抒情、叙事抒情的写法打下伏笔。
3、“品词、品句、品读”是体现阅读教学工具性的有效方式。
设计思路：
欢快的歌曲中，想想说说快乐事情，引出女作家琦君童年时代的——桂花雨。接着通过对生字词的读、写、意思的理解，课文朗读检查预习，促进孩子养成认真预习的习惯。分段、说事情是为作者从爱桂花入笔，接着对童年时代的摇花乐娓娓道来，最后抒发对童年美好生活的眷恋和对故乡的怀念之情的写作思路。著名语文教学专家张志公先生曾经指出：“段的训练是语言的训练，逻辑的训练，思想认识的训练，又是文体、风格以至艺术的训练。”这也为第二课时体会作者借物抒情、叙事抒情的写法打下伏笔。精读第一段，抓住“最”字进行做文章，问学生作者最喜欢桂花是因为什么？学生开始只能回答出最喜欢桂花的“香气迷人”。 后来静心默读，品词、品句，理解桂花的朴实谦虚。
教学过程：
一、音乐激趣，自主质疑。
童年是美好的，（播放《童年》曲），同学们，听着欢快的歌曲，想起你们的快乐事情了吗？同学们快乐的事情可真多呀，那么满腹才学的作家的童年又会有怎样的乐趣，想知道吗？让我们走进女作家琦君童年时代的——桂花雨。（板书：桂花雨 琦君）
二、研读感悟，自主探究。
1、老师知道同学们已经预习了课文，现在老师来检查你们的预习情况。
出示第一组词语：
左右 仔细 新鲜 凋谢 尤其 吩咐 即时 挑拣 糕饼 沉浸
这些生字词朋友你们都认识吗？谁先来和第一排生字词朋友们打个招呼。
A、要求：其他同学认真听，要是觉得他读得正确了，就把他当作小老师，一起跟着他读一遍。要是觉得他读得不够准确，小朋友们就一起帮帮他。
B、这组生字词当中呢，有个词，谁再来读一读（挑拣）。“拣”怎么记？（可以把“练”字的绞丝旁换成提手旁——熟字记忆法） 第六画的笔画名称是什么？这个字是左右结构，写的时候要注意：左窄右宽，我们一起来写一写。（师在黑板上写，让学生临空）
C、从前我们也学过一个“捡”字，这两个字一样吗？
出示：
读句子，选择“拣”或“捡”填入括号内。
1、请你帮我（）去桂花中的小枝小叶！
2、桂花掉在桌子上了，你能帮我（）起来吗？
这两个字都是提手旁，“拣”是表示“挑拣”的意思。“捡”是表示把东西拾起来的意思。你看对比也是学习生字的好方法。
D、第一组一起来读一读，每个读两遍
出示第二组词语：
笨笨拙拙 炉烟袅袅 湿漉漉 檀香 桂花卤 撮一点
第二组词语，谁还想来做小老师？
炉烟是缭绕上升的，很轻盈。（老师边做动作边说）再读（指名2－3个学生读） 笨笨拙拙,最后一个字应该读第一声，指名读（指名2－3个学生读）
你能用动作来表示什么是撮一点？对了就是用手指捏取细碎的东西拿起来。 我们一起来把这些词语读一读
2、会读生字词了，我们来看看这句长句子。谁来读？
出示：如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。
各自练习，要注意句子的停顿。
出示：如/任它开过/谢落在泥土里，尤其是/被风雨吹打下来，那就/湿漉漉的，香味/差多了。
谁来读一读（指名2－3个学生读）
咱们一起来读一读。
三、整体感知，理清脉络。
1、生字词会读了，长句子也会读了，现在老师再给同学们一些时间，再美美地读一读课文。
2、文章一共有六个小节，老师找6个小朋友来分小节朗读，其他孩子边听边思考：这篇文章主要讲了一件什么事？
谁来说说这篇文章主要讲了一件什么事？（记述了作者童年时代和母亲摇桂花的事。记叙童年时代的“摇花乐”。）
3、课文重点记叙了“摇花乐”的童年趣事，哪几节是写“摇花乐”？第3节写了摇桂花的快乐。第二节围绕摇桂花的事写了什么？第四节围绕摇桂花的事又写了什么？
课文除了回忆了摇桂花的事外，还写了哪些内容呢？
3、课文怎么分段呢？
第一段（第一自然段）：写作者小时候最喜欢桂花。
第二段（2-4自然段）：回忆童年时代的“摇花乐”。
第三段（5-6自然段）：母亲饱含浓浓思乡之情的话语，引出我对童年“摇花乐”的追忆。
（板书：第一段 爱桂花 第二段 “摇花乐” 第三段 恋桂花 思故乡）
四、学习课文第一自然段、第二自然段。
琦君说：“小时候，我最喜欢桂花。”她喜欢桂花的什么呢？自由读读课文的第一小节。
1、她最喜欢桂花的什么？
2、学生交流。大家说，面上交流。
3、逐点学习：
1、）她喜欢桂花的姿态朴实无华——“笨笨拙拙”
2、）她喜欢桂花的旺盛的生命力——“满树”“茂密的叶子”
3、）她喜欢桂花的谦虚，不张扬——“仔细地”“找”“细花”“不与繁花斗艳”
4、）她喜欢桂花的香气味儿——可是它的香气味儿真是迷人。
（板书 朴实谦虚 香味迷人）
“迷人”——深吸一口气，好好闻闻；你陶醉在花香中了吗？
这儿有个词用得特别妙——“真是”——你还可以换成哪个词？（十分，特别，格外，很）
把这个词放在句子中读读，你读出了什么？（桂花真香呀，快陶醉了）
5、琦君爱桂花，爱它的朴实无华，爱它的谦虚不张扬，尤其爱它的香气迷人。默读第二自然段，想想从哪个词看出桂花香。那香味呢？看得见吗感觉得到吗？（一个“浸”字，就把香味写得好像看得见、摸得着、感觉得到的东西，把无形的东西写得更真切了，这个字就用得好。）
6、桂花成熟时，为什么要“摇”？
4、齐读第一二自然段。
7、下节课我们来细细体会那摇花的乐，花雨的美。
六、
五、作业布置
1、写习字册。
2 读第二段，想象摇桂花时的情景，画出表现作者快乐心情的句子。 3 思考第五自然段母亲的话。
板书设计：
12 桂花雨
朴实谦虚
第一段 爱桂花
香气迷人
五年级语文月考试卷
一、读拼音，写词语。（8分）
yú huán zhāo tān lán ( )乐 （ ）境 （ ）牌 （ ）
pãi yù qiâ bào chánɡ （ ）养 比（ ） （ ）读 （ ） 二、比一比，再组词。（8分）
炒（ ）
） 板（ ） 侠（ ） 吵（ ） ） 拒（ ） 峡（ ） 遍（ ） ） 练（ ） 尝（ ） 编（ ） ） 炼（ ） 偿（ ） 三、根据意思，写词语。（5分）
1、对某事兴趣浓厚，乐于谈论。 （ 2、把枣整个吞下去，比喻笼统的接受，不加分析、思考，不求甚解。（ 3、头脑里涌现的情感连续不断。 （ 4、指对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。 （ 5、自以为做的事情合乎情理，心里很坦然。 （ 四、按要求写词语。
1、写出表示“看”的词语。（4分）
_______________ _______________ _______________ _______________ 2、照样子写三组意思相近的词语。（3分）
囫囵天枣——不求甚解 （ ）——（ （ ）——（ ） （ ）——（ 五、按要求改变句式。（5分）
1、胜利不属于我们这样的队伍，还会属于谁呢？
改为陈述句：______________________________________________________ 2、我们不能忘记自己的祖国。
改为反问句：______________________________________________________ 3、妈妈把收来的桂花送给了邻居。
改为被字句：______________________________________________________ 4、故乡的梅花又开了。
改为拟人句：______________________________________________________ 5、桂花雨真香。
改为比喻句：______________________________________________________ 六、根据课文内容填空。（21分）
1、所以，我愿意坐在自己的船里，（ ）首先我们思考故事里的人（ ）、作家（ ）。然后，我会在脑子里（ ），回过头来（ ），并问问自己（ ）。我还会（ ），并从中找到（ ）。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子，最后，我会想象（ ）） 他会有（ ）„„这真像（ ）。
） 2、一本你喜爱的书就是（ ），也是一处你（ ）。 ） 3、季羡林爷爷所说的“三贯通”具体是指（ ）、（ ）、（ ）。 ） 4、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“（ ），（ ），） （ ）！”
5、黑发不知勤学早，（ ）。 6、读书破万卷，（ ）。
七、把下面句子里的“看”换成另一个表示看的词，写在括号里，注意不要重复。（4分）
1、上课时，同学们都看（ ）着黑板。 2、他坐汽上看（ ）着窗外的景色。
3、要想写好作文，就必须注意看（ ）周围的事物。 4、他很快的看（ ）了她一眼，就赶紧跑了进去。
） ）
八、把下面的句子整理成一段通顺的话。（7分）
（ ）我的家乡在海南，每到收椰子的季节，爸爸妈妈总要采椰子来吃。 （ ）椰子不仅可以吃，还可以榨油。
（ ）没有熟透的椰子，汁水很少，里面的肉一点味道都没有。 （ ）椰子皮可以加工制成笤帚，还可制成精美的地毯。 （ ）熟透了，汁水很多，肉也甜。 （ ）椰子真是全身都是宝啊！
（ ）它的壳可以雕成各种各样精巧的工艺品，叫做椰雕。 九、阅读短文，完成练习。（5分+1分+2分+2分）
外祖父家中有不少名玩。我（ ）摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅梅图，他（ ）爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父（ ）拉下脸来。有生以来，我第一次听到训斥我妈：“孩子要给教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险片轻轻（ ）污迹，又用细绸子慢慢（ ）。
1、在括号里填上合适的词。 2、将下列句子改为陈述句。 这清白的梅花，是玷污得的吗？
____________________________________。
3、外祖父生气的原因是__________________________。从___________、_________________可看出外祖父的反常表现。【桂花雨真香改成比喻句】
4、思乡的古诗有许多，你能默一首吗？
____________________
____________________ , ____________________
____________________ , ____________________
十、习作。（25分）
题目：我做对了
要求：1、写自己亲身经历的事情。 2、写清“我”做对了的原因。
教材简析：
课文以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。文章语言清新，情感丰富而真挚。
【教学目标】
1．能正确认识2个生字，理解“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、浸、尤其、提前、香飘十里”等词语。。
2、正确流利地朗读课文。
3、初读课文，整体感知，了解桂花的朴实，香味迷人。
教学重点：
1．能够正确、流利地朗读课文。
2. 引导学生感受桂花的香，感悟它所包含的故乡情。
教学难点：
能想象课文描写的情景，体会作者喜欢桂花、热爱家乡的思想感情。
设计理念：
桂花雨，飘洒在故乡的小院里，飘洒在我的记忆里。思乡的情，就这般如阵阵桂花的香味一样，浓浓淡淡，飘飘洒洒。
“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”这是乡情的浓缩。以此为窗口，让学生走进窗口，倘徉在文本中，在语言中、想象中感悟乡情，感悟灵性的桂花雨。 设计思路：
《桂花雨》是苏教版四年级上册的一篇课文，本文是台湾作家琦君的一篇回忆性散文，字里行间充满着作者对家乡的热爱以及对美好童年的回忆。 教学目标是让学生自读的基础上，把握文章的主要内容，并且学会抓住关键词句体悟作者感情的方法。培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。 导入时，联系学生生活，让学生说一说桂花的外形及香味并通过欣赏桂花图片、和同桌交流来激发学生的学习兴趣。 讲授桂花香时我创设情景让学生感受桂花浓郁、迷人的香味。如课前点燃桂花香、让学生闻一闻桂花茶的香味，课文结束时让学生品尝香甜的桂花茶和美味的桂花糕会，以及通过朗读让学生感受作者对桂花的喜爱之情。总之，真实的情境教学，以读代讲，让学生在浓浓的书香中也能感受生活之美好，童年之有趣，对学生进行情感熏陶。
二、教学过程：
（一）激趣导入：
1、同学们，不知道大家注意到没有，桂花已经开了。怎么样，香不香？那说到桂花（相机板书：桂花），描写桂花的诗句也不少，我们来读一读吧！【桂花雨真香改成比喻句】
桂子花开，香飘十里；金秋十月，桂子飘香。
人闲桂花落，夜静春山空。——（唐）王 维
桂子月中落，天香云外飘。 ——（唐）韩 愈
2、那由桂花的香味你又会联想到哪些相关的词语或成语呢？（老师这里也有一组词语是形容桂花的香味：）
注：芳香扑鼻、浓郁、迷人、陶醉、沁人心脾
3、 是呀，同学们都很喜欢桂花。台湾有位女作家叫琦君，她一生漂泊，11岁离开家乡，32岁去了台湾，60岁又移居美国，84岁重回故乡。可是，无论她身在何处，让她最难以忘怀的就是故乡的桂花和她童年时代摇落的那一场——桂花雨（板书课题）
今天，就让我们一起跟随作者回到童年，去感受那一场——桂花雨吧，齐读课题。
（二）初读，整体感知：
1、让我们用心地去读读课文，把生字读准，把课文读通顺，读到喜欢的段落可以多读两遍。
2、检查生字新词掌握情况。
(1)、让我们先来解决学好课文的拦路虎——生字词吧，有信心吗？
(2)、出示生字词（生字分别用绿、红色显示；生字词分三排写）
zhuō cuō tán lǔ
笨笨拙拙 撮一点 檀香 桂花卤
左右 谢落 尤其 拣去 都是
新鲜 吩咐 帮助 糕饼
3、指名读词语。
◆笨笨拙拙 拙就是笨 再来读，读出叠词的感觉，尾音轻一点。你觉得此时作者还是在说“笨”吗？
“撮”是怎样地拿？我们也学着母亲的样子撮一点桂花。学生做动作。
“桂花卤”老师带来了，是用„„又香又甜，课前已经给同学们闻过了，可以泡茶、也可以煮桂花粥、做桂花糕。
全班连起来读生字词。
（三）学习课文第一小节。
琦君说：“小时候，我最喜欢桂花。”她喜欢桂花的什么呢？自由读读课文的第一小节。
1、她最喜欢桂花的什么？
2、学生交流。
3、逐点学习：
1、）她喜欢桂花的姿态朴实无华——“笨笨拙拙”
2、）她喜欢桂花的旺盛的生命力——“满树”“茂密的叶子”
3、）她喜欢桂花的谦虚，不张扬——“仔细地”“找”“细花”“不与繁花斗艳”
4、）她喜欢桂花的香气味儿——可是它的香气味儿真是迷人。
“迷人”——深吸一口气，好好闻闻；你陶醉在花香中了吗？
这儿有个词用得特别妙——“真是”——你还可以换成哪个词？（十分，特别，格外，很） 把这个词放在句子中读读，你读出了什么？（桂花真香呀，快陶醉了）
4、琦君爱桂花，爱它的朴实无华，爱它的谦虚不张扬，尤其爱它的香气迷人。
（四）、初读初悟，体会桂花的香气。
1、除了第一自然段，课文其他地方描写桂花香味的句子还有很多呢，请同学们默读全文，找出课文中描写桂花香的句子，再细细读一读，读出桂花的香，读出你对桂花的爱。
2、同学们读得很认真，老师选了三句最能体现桂花香的句子，咱们一起来读一读，品一品。
（1）、桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。
a、他读的时候，把哪个词强调出来了？
b、这儿的“真是”一词，能不能拿掉？（拿掉“真是”一词，教师范读）感觉？ “真是”——还可以换成哪个词？【桂花雨真香改成比喻句】
c、那我们能试着把这种令人陶醉的感觉读出来吗？
（2）、桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
a、你们认为他（她）哪儿读得好？为什么？
b、下面让我们一起来陶醉一下。
（3）、全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。
a、同学们注意到没有，这句话中有个字好像似曾相识，在上面找找看？
b、请同学们分别读读这两句话，思考：这两句话有什么相同点？（都有“浸”字；而且都说的桂花香，令人陶醉。）
c、老师来读读这两句话，你们仔细听一听，找找这两句话的不同点！
一个用的是“浸”字，一个用的是“沉浸”。
一个说的是“前后左右十几家邻居”，一个说的是“整个村庄”。
一个是说“桂花开得最茂盛时”，一个是说“全年”。
（师：是呀！一年四季，无时无刻，桂花总是与我相伴，与全村人相伴，大家尽情享受着桂花的馈赠，桂花成了我们生活的一部分。）„„
3、通过同学们刚才的交流，我们的眼前仿佛出现了一幅幅使人陶醉的画面。把这一幅幅画面连起来，从中你又体会到了一些什么？（是个桂子飘香的、迷人的村庄。）
（五）、设疑思考：
请同学们再读母亲说的这句话：●母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”
1、看来，在母亲的心目中，世界上最香的桂花是（引读）——家乡旧宅院子里的桂花。家乡旧宅院子里的桂花是独一无二的，是其他地方的桂花不可替代的。
2、母亲的对桂花的喜爱也深深感染了琦君，琦君也爱桂花，爱它的不与繁花斗艳，爱它的香气迷人，还爱它的什么呢，我们下堂课再细细学习。
（六）、作业
1、钢笔字描红。
2、积累背诵，描写桂花的诗句。
板书 ：
桂花雨 （琦君）
1、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
2、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。
3、菜地里，流着水茵茵的绿色，青菜、卷心菜，韭菜、菠菜，都给露水洗得油光崭亮。
4、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。简单比喻句大全。
5、岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
6、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
7、那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
8、那鸭梨又甜又香，9、原始森林就像是一个性格粗犷、骠悍的山野大汉。
10、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。
11、金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。简单比喻句大全。
12、像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。
13、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。
14、春天到了，大地变成了一片绿毯。()
15、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
16、瓜园远看一片绿汪汪的，那西瓜一个个又大又圆，穿着绿条纹外衣，静静地躺在瓜地里。
17、雪象一片片鹅毛，纷纷扬扬飘落下来。烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。
18、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。
19、菜园里，韭菜吐芽，菠菜努嘴，黄瓜秧分叶，豆角苗破土，畦畦朝气勃勃。
20、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。(暗喻)
21、雪，是在为人们跳舞。雪，是在为人们欢笑。雪，是在为人们歌唱。
22、雪是诗人的泪雪是天空的白嫁衣雪是纯洁的美雪是wow的高级魔法暴风雪。
23、借问飘飞雪:盈盈欲为谁?空留昨日情，不见旧时人。蕊寒香冷菊难觅，泪洒空枝梦不寻。踏雪有痕藏不住，疏影一抹亦报春。
24、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。
25、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
26、地上长着厚厚的苔藓，踩上去软绵绵的，像铺上了一层绿。
27、那柿树的千枝万杈挑起了一盏盏红灯笼，在秋风里摇荡，在蓝色天幕上闪烁。
28、太阳会发光，会发热，是个大火球。
29、她又一次出现在我的眼前，她那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
30、这葡萄别说吃了，看一眼也舒服半天，要是吃它一串，准要甜几天哩!
31、雨中的桃林，没有尘埃，没有鸣噪，幽静得像是仙境。
32、满山遍野的雪，就像那仙女头上的白头巾，盖在了大地上。
1、桂花的叶子一年四季总是那么翠绿。春天，抽出嫩芽，绿里透着黄，嫩得鲜翠欲滴；夏天，生机勃勃，绿得逼你的眼；秋天来了，桂花落了，这时的叶子看上去显得有些疲劳，但还是那么翠绿；冬天，寒风吹来，像刀子割着人的脸，但是，桂花的叶子不怕冷，依然坚强的守卫着它的枝干。真可谓”四季之绿“。桂花，我喜欢你。关于描写桂花的好段。不仅喜欢你清香的花，2、今天早上我出门的时候，路过桂花树下的时候，突然闻到了一种久违的味道。是的，很熟悉的味道，啊，那是什么?我定睛一看，我没看错吧?再仔细看看，然后我用手扯了点小花下来，看，是桂花，小小的四朵花瓣里藏着淡雅的香。我顺便用手把那几朵鲜嫩的小花骨朵放在手中给揉了揉，一下子手就染了淡雅的黄了。这味道啊，总是萦绕在这一季节里，叫我好不欢欣。
3、远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。咦?那是什么?好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了”金沙铺地的西方极乐世界。关于描写桂花的好段。“
4、远看桂花树，就像一位仙女，随着风，和地上的小花小草们一起跳起了舞儿，唱起了歌儿，整块草坪就好像在举行着一个隆重而盛大的舞会。你看小草们，各个都穿了个牛仔套装，打扮得像个西部牛仔。桂花们穿了一条条黄色的连衣裙，像一个个美丽的小姑娘。桂花树老爷爷则穿了一条中山装，笑呵呵地看着正在跳舞的小姑娘们和小牛仔们。
5、在喜庆的八月里，桂花开出了黄黄的桂花，一朵朵小桂花像满天的星星。一阵微风拂过，桂花点点头，好像在向你问好。这时，整个院子里便飘荡着一股清香。秋风吹来，一朵朵桂花跳着优美的舞姿，扑向大地母亲的怀抱，枯萎了。最后，融进泥土里来滋养它的根，期待着明年重新开放。这真可谓”化做春泥更护花“。
6、有没有闻到一股清香的气味，那就是桂花树散发出的香味。你有没有注意学校的花坛呢?那里面有洁白无瑕的兰花草。这种兰花草十分漂亮，好看极了。兰花草的花瓣十分洁白，中间有黄色的花蕊，粉粉的。兰花草的茎十分细，直径只有两毫米，上面还插着两片绿叶，起了画龙点睛的作用。在三个花坛里都长满了兰花草，让我们一走进校园就会眼前一亮，直夸漂亮。在兰花草间还夹杂着一些兰草，更能突出兰花草的美丽与漂亮。兰草很细很细，只有十厘米左右高。
7、今年的桂花比常年要晚些开花，也许是因为中秋时节这段日子天气变冷的缘故，它也推迟了花期。往年的日子里总是在中秋节前我就闻到了桂花香，那淡淡的夹在空气里的味道让我呆在树下不愿离开。所以，今年就盼望着门前的桂花树也早早的开花就好。而事实就是与想法有着很大的差异，往往我所想的正是不愿意看到的情景。
8、以前说过桂花雨，就是说桂花不好用手摘，而是用手摇，那朵朵花儿就象雨儿一样飘下来，洋洋洒洒，好美的一副画啊。想象着都美，尤其是那黄黄的小花象雨般纷纷飘落下来的情景，如果身上，头上，都洒落了桂花，那香气就扑鼻而来了。
9、每当你在湖边散步的时候，每当你在公园游玩的时候，每当你在庭院歇凉的时候，每当你在街头巷尾戏耍的时候，每当……总会有一股清甜的幽香扑鼻而来，你会情不自禁地深深吸上几口气。这时你会赞叹不已地说:”真香啊，真香!“
10、我爱桂花。它虽然没有牡丹花那样雍容华贵，没有月季花那样色泽艳丽，但是它的花朵像一棵棵绿豆芽，小巧玲珑，十分惹人喜爱。它那铁青色的干枝，刚劲挺拔。那对生的碧绿碧绿的椭圆形叶片，衬托着一簇簇小花，那么鲜艳，那么和谐。听大人说，橙黄的桂花叫金桂，黄白色的桂花叫银桂，橙红色的桂花叫丹桂。常见的桂花还有岩桂、九里香、四季桂等品种。不同品种的桂花互相配合，互相补充，真是五彩缤纷，生机勃勃。
11、有人喜爱姣媚的菊花，有人喜爱富贵的牡丹，可我却喜爱小巧的桂花。我们学校里种着几棵桂花树。多么茂盛的桂花树呀!远远望去，碧绿的桂花树像一把大伞，又好像一棵生长千年的绿蘑菇。桂花树的枝干是灰褐色的，它有几十年的历史，怪不得有手臂那么粗。桂花树的外皮非常粗糙，就仿佛一位慈祥的爷爷布满皱纹的脸。桂花树的叶子是椭圆形的，翠绿色的叶子在阳光的照耀下显得光彩照人。注意，叶子的边上还有许多尖尖的小刺，这可是它的防身武器。”快来看呀，大家快来看，桂花真美啊!“
12、严寒的冬天降临了，经不起严寒的树木都早早地枯萎了，落叶了，可是桂花树依然傲然挺立。它的叶子越来越厚，越来越硬了，颜色也越来越深了。它虽然没有夏天那油绿的光泽，但满树的枝叶仍然精神抖擞，奋发向上。
13、秋天到了，我们学校里的桂花盛开了。远远望去，树上的一串串桂花就像天上的一颗颗闪闪发光的星星，点缀在晚上的天空，美丽极了。我们走近观察，发现，每朵花有四片花瓣，它们藏在树叶里，好像在和我捉迷藏呢!我正想摘一朵，可是又一想，花是给我们看的，所以我就不摘了。大自然真美啊!我爱大自然!
14、一阵异香扑鼻，我闻到了桂花的香味。这种味道特殊，不同于玫瑰的浓烈，也有异于茉莉的清幽，是一种沁人心脾的异香，有醒脑提神之功效。我惊讶了，桂花不是谢了么?怎么还会有如此奇香?我不由自主地抬头看桂树，苍翠的枝叶在寒风中抖动着，哪里有花的影子。这就怪了，莫非花朵已谢但花神未去?就在我百思不得其解之际，无意中发现，放在水池角落里的那棵四季桂仿佛开花了；近前一看，果不其然，葱茏的树叶中，开满了金灿灿的小花，碎碎的，一朵朵四瓣小花簇拥在各自的枝头，花瓣中小得几乎看不见的花蕊在风中颤动着。我的心头也为之一颤，多美的小精灵，迎着寒风，你们终于来了。
15、我看到这里的桂花是那么金黄色，知道这一些桂花树就是人们常说的金桂树了。年纪最大的桂花树已经有一百四十岁了，另一棵年纪大的桂花树也有一百一十八岁了。村里的人向我们介绍说:”这是两棵姐妹树。它们是我们这里的桂花元老。“这两棵桂花树树身不这么高，但是树冠却是那么大，好象是一顶遮阳伞。树上一片碧绿的叶子中透露出许多金黄色的桂花，让人觉得美丽极了。
16、两边各有一棵桂花树，每到秋天，这两棵桂花树散发出的香味，十里以外的人都能闻到。桂花树开的花是黄色的，十分的小，直径不到三厘米。中间的花蕊也是黄颜色的，花粉比较多，粉粉的。桂花树的树干很粗。枝条也十分粗壮，这两棵桂花树长得十分茂盛，叶子很多。
17、又到了万点黄金，幽香闻十里的金秋，每年八月十五前后，各种桂花竞相开放。桂花，确实是惹人喜爱的一种植物，素有”叶密千重绿，花开万点黄“的美称，入秋后各种植物开始衰败，有的树已经开始落叶，但是只有桂花，仍然生机盎然，像涂了蜡似的叶子，墨绿墨绿。绿叶丛中的金花、银花、发出阵阵幽香。春天的丁香花也很香，也受到人们的喜爱，但丁香花香味太烈，香气传的也远不如桂花，桂花的香味是一种幽香，传得远，桂花又被称为”九里香“。宋朝诗人赞桂花:”人间植物月中根，碧树分敷散宝熏。自是庄严等金粟，不将妖艳比红裙。“宋词又赞:”人间尘外，一种寒香蕊。疑是月娥天上醉，戏把黄云挼碎。“这些诗词太美了，看着诗词有种被桂花熏醉了的感觉。
18、桂花很香很美。颜色黄、白都有。形状像”十“字，味道苦苦的。当有人摇动桂花树树干后，那些桂花就会像小伞兵一样降落在地上，把原来不显眼的地面上铺上金黄色的地毯。桂花近近地闻，并不怎么香，但如果远远地闻，花香就会很浓。这种感觉走了十多小步后就没有了。如果写夸张点的话，那还真是那俗话说的”十里桂花香“啊!啊!桂花真迷人!
19、桂花树起着养育桂花的作用。远远望去，真像绿叶的宝塔、翠叶的世界，绿色的原野。走近桂花树，看树干上的那些树皮，就像老人的脸一样。桂花枝起到让桂花生长的作用。枝条宽的有3、4厘米，细的只有小拇指那么宽，有的比铅笔还小呢。这些枝条有的直冲云霄，有的斜指前方，还有的垂直下落，真像一位仙子，在翩翩起舞。
20、远远望去，一朵朵桂花像是在绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子，又像是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。绿叶虽丛丛，但却并不怎么起眼，桂花又像少女穿着那黄色的旗袍，仿佛羞羞答答的，贴在茎上不肯离开，只悄然露出丝丝绿黄相间的内衣。我顺手拾起了几朵小桂花，仔细欣赏，桂花有四个花瓣，中心没有花蕊，单单看上去并不显眼。我放在手中，还不到一分钟，桂花似乎等不及了，桂花香就从我的指缝里四散飘了出来。我情不自禁地闻了闻，赞不绝口地说:”啊真香!“
21、在菊花的旁边有一棵不算太高的桂花树，它的叶子是深绿色的，桂花的颜色是淡黄色的，桂花只有米粒那么大。我听过一句话叫”桂子花开十里飘香“，我走到桂花树边闻一闻，真是名不虚传啊!花丛中有一些蜜蜂在采蜜，像一个个勤劳的农民在耕地，还有许多蝴蝶在花丛边飞舞，像是在跟花比谁更漂亮。
22、刚买回来时它还比较幼小，但洁白的小花也开满了枝头，清香扑鼻而来。我每天都忙着为它浇水，还定期施肥。在我的悉心照料下，它一天比一天强壮起来，桂花树刚刚长出来的叶子是浅绿色的，逐渐就变成深绿色，秋天的时候，满树都开着漂亮的白花，花儿十分细小，花瓣十分艳丽，缀在枝头的花儿被阳光照耀着就像钻石一般地闪闪发亮，一串串花儿在绿叶衬托下显得异常美丽。
23、桂花飘香已有段日子了，这些天起床后的第一件事就是开窗，让沉闷的房间里能飘满淡淡的桂香。楼下的几棵桂花树全开了，我有点奢望它们不要这样一下子就全开完了，一棵棵地开花，一棵棵地花落，这样空气中弥漫的香味就可以持续整个秋季，甚至初冬，或更久。
24、秋天到了，植物园的桂花开了，风儿透过窗子把桂花的阵阵芳香传送到可儿的身边。不用说，可儿早已被桂花那倩丽的身影和那轻柔的脚步给吸引住了，她放下作业，起身来到窗前，凝视着那小小的桂花:呵，一个个小小的米黄色花苞藏在那青青的绿叶里:有的像小黄银铃一样缀满了枝头，在绿叶的衬托下显得可爱；也有的随着风爷爷的指示，像蝴蝶一样欢快地飞向大地。
25、在我居住的院子里，生长着很多桂花树，我常和妈妈去看那芬芳扑鼻的桂花。她说世上最朴实又最典雅的花就是桂花了。它小小的花瓣会散发出迷人悠长的香气，让人心旷神怡。而在桂花开的最迷人的时候，那股子香气，也确实令人魂牵梦萦。周日的下午，做完了作业，我和妈妈到院子里花坛边赏桂花。还未走到跟前，远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵风吹过，瞧，那一棵棵的桂花树，随风摇拽起来了。飘落的桂花好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带。走到树下，我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，细细的，带着花香。，抚摸着我的脸，对我诉说着。
26、有一天，我正在做作业时，一阵阵香味随风飘来，我跑到楼下一看，原来是桂花开了。我一阵欣喜，赶紧跑到桂花树下，细细地观察起来:桂花小小的、黄黄的，非常可爱。我采了几朵放在手上，闻了闻，香气扑鼻而来；我把桂花放到口袋里，在我的身上也洋溢着桂花的香味。我兴冲冲地跑回家，拿出口袋里的桂花，给妈妈闻，妈妈说:”真香呀，八月十五了，看来桂花也来庆祝中秋节了。“
27、我有时真是残忍。我不会因为看见你而加紧脚步，我不会因为桂花香而折枝，我不会因为留恋你而回首四顾，我不会因为桂花田田而心茫然，我不会因为和你有1秒钟对视的交情去询问你的名字，我不会因为桂花香销而落泪。因为不是至深，所以没有情动。只是面对十月黄花，扼腕发出一声喟叹。闭上眼睛惆怅，却因为开窗太久而冷到醒悟:没有什么比现实更加温暖。什么想念，什么纷扰，只是一缕烟纹，一丝云脉，飘渺到远方。桂花一荣一枯，而你，是盛放在桂花香气里氤氲出的易逝的回忆。
28、桂花非常小，有时，花开了，人们都看不见，但人们一闻到它的香味，就知道小巧玲珑、惹人喜爱的桂花开了。桂花颜色虽然比较单调，但远远望去，好像是五彩缤纷的小礼花。含苞欲放的桂花更美，花骨朵儿鼓鼓的，好像饱胀得马上就要破裂似的。
29、芳香的桂花在我们小区可是常见的植物。当你乘着汽车，忍受着汽油的味道，开进我们小区，闻到的就是随风飘来扑鼻的桂花香。当你下班走进桂花园时，印入你眼帘的是随处可见的桂花树。环视四周，你会发现沿路的草丛中有数也数不清飘落的桂花。这就是一个普通的住宅小区命名为桂花园的缘由吧。你闭上双眼，随便用手指点一棵树，它就是桂花树。
30、在秋雨纷纷的日子里，门前的桂花树没一点动静。依然是绿绿的叶子里没有思念的黄，那朵朵小花呢，在哪里?我心里想着，这桂花树什么时候能开花啊?我每次都抬头看看，看看树上有没有黄色的一丛丛的小花在里面藏着。
31、八月，我又嗅到了花香，桂花的香……有道是”八月桂花香“许是因为出生在八月，我格外觉得桂花香……夏的阳光，花的芬芳，不经意间，满眼的桂花树露出了笑脸，蝶舞双飞，这是怎样的一种爱恋?一朵花瓣，一场风尘，一口香气，一个微笑，是那样的亲切，那样的永久，拥抱的瞬间，才知，你是我前世的眷牵，也是我今生的虔诚，我走进了你，你走进了我的梦……即使现在远隔千山万水，也无法阻隔在八月我在梦里追随的脚印，那一纸满眼的桂花书签，那淡淡的花香，那纯纯的相依，是我对你层层的爱恋!
32、我家的花坛里有一棵桂花树，他和我差不多大。我说的是年龄不是个子。在我童年的记忆中，花坛里就有一棵比我高的树，现在更高了。小时候，我不知道它叫什么名字，只是树上开出来的小黄花特别香，前后的人家都能闻得到。我家住在路边，花开时，从我家门前路过的人，都会缓一缓脚步，赞叹一声”好香，好香“。
33、现在总想起人闲桂花落的诗句来，每每我喜欢回味着它的味道，桂花自是恬淡与闲雅的，它的叶子属于宽大而厚重的，而花朵总是在绿叶里藏裹了起来，如果不是先闻香，恐怕没有几人能读出它的美来。它的花太小，不张扬，不象菊花，自是在秋风里有过人风骨，看了自叫人觉得冷傲或是觉得厚重的，而桂花却是亲切而温暖的，它总是亲亲的给你一种温馨的气息，让你久久的围绕，在这属于思念的季节里，给你一点甜蜜与幻想了。
34、金桂和银桂分别开在两棵树上，金灿灿的是金桂，洁白的是银桂。桂花开在叶子下，远远望去，枝叶间好像被撒了一层碎金碎银。仔细看，桂花有三四片花瓣，围在花蕊中间。咦?桂花中间怎么有个小洞?原来，桂花的花蕊就是通过这个小洞长出来的。桂花一团团、一簇簇，恰似亲兄弟、亲姐妹簇拥在一起，又像是一个个金娃娃、银娃娃睡在绿叶做的摇篮中。桂花十分娇弱，只要轻轻一摇，就下起了”花雨“，地上随即出现了一条香气四溢的花毯。
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