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犹豫造句篇一
《五年级语文参考答案》
2014--2015学年度第一学期期中教学质量检测
小学五年级语文参考答案
一、1.lüè hǔ jǐn hé
2.榆 肺 辨 剧
娱 废 辩 惧
⒊盗窃 嫌疑 吩咐 哺乳 特征 判断
4.储藏 收藏 珍藏
5.滴 穿（落 出） 无恙 藕断 低 折 翼翼 犹豫 造句（略） 二、1.这清白的梅花，是玷污不得的。2、3、4、（略）(意思恰当即可)
三、1.年年相见在他乡 满目春色 洛阳城里见秋风 肃杀的秋风
北方的风雪
2.①.心到、眼到、口到 ②.勿以善小而不为。 ③.宝剑锋从磨砺出
⑴.精神专一，全神贯注口诵心惟，才能有所得。 吕蒙读书“手
不释卷”、毛泽东闹市读书等（写出一个即可）
⑵. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（理由略）
⑶.滴水能把石穿透，万事功到自然成。（答案不唯一）
四、略（观点明确，符合实际，理由充分均给分）
五、（一）课内阅读 1.告诉 选择 2.第一个“鱼”是指“我”钓到
的那条大鲈鱼。第二个“鱼”是指生活中的不义之财或不道德的事情。（诸
如：金钱、地位、荣誉等包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事情。）
3. ①画出“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”
②理解略。
（二）课外阅读 1.解释说明 2.比喻 骆驼是人们在沙漠中旅行的重
要交通工具。
3.骆驼 骆驼的身体结构和生活习性都适应沙漠这个特定的环境。
4.打比方
5.①个头高，脖子长，看得远；②鼻子灵敏，适宜找水；③鼻孔紧闭，抵
御风沙；④脚掌厚，脚趾分开，不会陷进沙里；脚掌下有胼胝，不会灼伤；
⑤驼峰能储存能量。
六、作文。略
五年级语文试卷参考答案第1页(共1页)
犹豫造句篇二
《犹豫及其近义词》
犹豫，迟疑，彷徨，怅惘，徘徊，辗转，逡巡，踌躇，踟躇，踟蹰，踯躅，彳亍、盘桓
犹豫
【词目】犹豫
【拼音】yóu yù
【解释】迟疑；不果断，拿不定主意。
【造句】面对危险排长犹豫了许久，才决定让他去。
【反义词】果断 坚决 果决 果敢 干脆
【近义词】迟疑、犹疑、狐疑
迟疑
【词语】：迟疑
【注音】：chí yí
【词性】：形容词
【释义】：迟缓；犹豫；拿不定主意：迟疑不决｜迟疑了半天。摇摆不定
【近义词】：踌躇，犹豫，纠结
【反义词】：果决，果断，神速
【成语】：迟疑不定，迟疑不决，迟疑顾望，迟疑不断，迟疑观望，迟疑未决.
踌躇
【注音】： [chóu chú]
【基本解释】：
①犹豫，迟疑不决：踌躇地呆坐了很久。
②徘徊不进：踌躇不前。
③研究，反覆思量：颇费踌躇｜踌躇多日。 ④从容自得的样子：一脸踌躇的神情。
⑤心情沉郁：望西都，意踌躇。
彷徨
【注音】：páng huáng
【释义】亦作“旁皇”，
(1)徘徊，走来走去，不知道往哪里走好
(2) 犹豫不决
（3）没有方向。《彷徨》鲁迅先生写作于“五·四”运动后新文化阵营分化的时期（1924年至1925年间）的短篇小说集，收入11篇，表现了他在这一时期在革命征途上探索的心情。《题〈彷徨〉》诗“寂寞新文苑，平安旧战场，两间余一卒 ，荷戟独彷徨。”被认为是题名《彷徨》的来由。
【近义词】徘徊、迟疑、踌躇、夷由、夷犹、游移、犹豫、盘桓、逗留、踯躅、倘佯、徜徉
【反义词】坚决 坚定 果断
怅惘
【拼音】chàng wǎng 【注释】亦作“ 怅罔 ”。 因失意而心事重重;惆怅迷惘。
【词性】动词
【近义词】怅然、惆怅、惋惜、惘然
【引证】《楚辞·九辩》“怆怳懭悢兮” 汉 王逸 注：“中情怅惘，意不得也。” 宋 苏轼 《与滕达道书》之六：“会合邈未有期，不免怅惘。” 明 吴承恩 《围棋歌赠鲍景远》：“能棋处处争雄长，一旦遇君皆怅罔。” 清 蒲松龄 《聊斋志异·阿英》：“值中秋，夫妻方狎宴，嫂招之， 珏 意怅惘。” 叶圣陶 《隔膜·恐怖的夜》：“两位妇人目注于地，现出困顿、怅惘、惊惧的神情。”
徘徊
【注音】pái huái
【释义】
1.在一个地方来回地走。
例：他在街上徘徊。
2.比喻犹豫不决。
例：三纳之而未克,徘徊容与,追者益近。——明·马中锡《中山狼传》
3.危险常顾。也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。 例：经常在崩溃的边缘徘徊。
【例句】
1. 我徘徊在清冷的月光下寻觅桂树散发出来的丝缕清香。
2. 三纳之而未克,徘徊容与,追者益近。——明·马中锡《中山狼传》
3. 自从失业后，小王经常在崩溃的边缘徘徊。
4. 这个厂的产值一直在三百万元左右徘徊。
【近义词】倘佯，徜徉，踌躇，踯躅，犹豫，徬徨
【反义词】坚决、果断
辗转
【拼音】zhǎn zhuǎn
【释义】
1、翻来覆去的样子（多指睡不着）。
《诗·陈风·泽陂》：“寤寐无为，辗转伏枕。” 《诗经·关雎》：“窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”朱熹 集传：“辗转伏
枕，卧而不寐，思之深且久也。”
宋 王安石《夜梦与和甫别如赴北京时和甫作诗觉而有作因寄纯甫》：“中夜遂不眠，辗转涕流离。”
魏巍《东方》第一部第十章：“郭祥辗转不能成寐。第二天一大早，就到大妈家辞行，告知她明天回部队去。”
2、反复不定。
《后汉书·来历传》：“历怫然，廷诘皓曰：‘属通谏何言，而今复背之？大臣乘朝车，处国事，固得辗转若此乎！’”李贤 注：“辗转，不定也。”
《明史·沈束传》：“辗转思维，进退无策。”
3、转移；经过许多地方。
《文选·古乐府<饮马长城窟行>》：“佗乡各异县，辗转不可见。”李善注：“字书曰：辗，亦展字也。《说文》曰：展，转也。 郑玄《毛诗笺》曰：转，移也。”
清 陈维崧《早发望亭》诗：“棹歌写风波，羣动互辗转。”
鲁迅《坟·摩罗诗力说》：“若其生活两间，居天然之掌握，辗转而未得脱者，则使之闻之，固声之最雄桀伟美者矣。”
4、经过许多人的手；非直接地。
他上次考了个备取，他母亲费了大力辗转托人讲情，他才能够进去。
犹豫造句篇三
《造句》
*********************************************************************************************************************underlying a. 含蓄的，潜在的appreciate vt. 重视，欣赏；为…表示感激；领会 vi. 增值ecology n. 生态；生态学litter n. 废弃物；一窝；杂乱的东西 eliminate vt. 排除；淘汰reckless a. 鲁莽的weird a. 离奇的；怪诞的scent n. 香味，气味；踪迹；香水 vt. 嗅到；察觉odo(u)r n. 气味defect n. 缺点 vi. 叛变hesitate v. 犹豫；不情愿compromise n. 妥协 vi. 妥协 vt. 危及penalty n. 处罚，罚金impose vt.（on）把…强加于；征（税等）carve vt. 切；雕刻aisle n. 通道collide vi. 互撞；冲突Some years ago,people put litters recklessly into the environment.几年前，人们把废弃物鲁莽地丢到环境中。This days,something weird happened.这几天，奇怪的事情发生了。All the people can scent smelly odor that can`t be eliminate.所有的人都嗅到了难闻的除不掉的气味。People are on to their defect,but the government hesitate to act.人们意识到他们的缺点，但是政府在行动上犹豫不决。Finally,the government compromise.最终，政府妥协了。Punish the bad guys by the ways of penalty and imposing.用处罚金和征税的方法惩罚了坏人。The city begin to appreciate the underlying value of ecology.城市开始重视生态的潜在价值。********************************************************************************************************************泥鳅的tragic a. 悲惨的；悲剧（性）的casualty n. 伤亡人员；损失的东西explosive a. 爆炸的；极易引起争论的 n. 炸药shepherd n. 牧羊人 vt. 带领competence n. 能力，胜任investigate v. 调查variable a. 易变的；可变的 n. 可变因素intricate a. 错综复杂的theoretical a. 理论的obedient a. 服从的，顺从的我的dub vt. 给…起绰号；为（电影等）配音execute vt. 处死；执行slip vi. 滑；溜走；下降 vt. 悄悄放进 n. 疏漏psychology n. 心理学；心理positive a. 确实的；积极的；正的lest conj. 唯恐motel n. 汽车旅馆formidable a. 可怕的；难对付的bureaucracy n. 官僚主义；政府机构petition n. 请愿书，诉状 v. 请愿An explosive case happened tragicly whose casulty is over 100 people . However ,the first problem is whether the government have the competence to shepherd the subordinate to investigate this intricate case clearly. 一个爆炸的案件悲惨的发生了，致百人死亡。但是，现在的首要问题是政府是否有能力带领下属，将这错综复杂的案件调查清楚。Slip the positive psychology into the petition for the formidable bureaucracy.Then the boss of the motel will not be execute and the government will not be afraid of being dubbed.将积极的
心理学悄悄放进给可怕的政府机构的请愿书中。这样他们就不怕被起绰号了，汽车旅馆的老板也不会被处死了。*******************************************************************************************************************泥鳅的upgrade vt. 提升，使升级 n. 向上的斜坡toll n. 过路费；伤亡人数 v. 敲（钟）strip vi. 脱光衣服 vt. 剥去；剥夺 n. 条，带状物squeeze vt. 挤，挤出；压榨；捏，握 vi. 挤 n. 挤；握（手）；拮据descendant n. 后代affection n. 喜爱hatch vt. 孵；筹划 vi.（out）出壳我的gasp vi. 喘气 vt. 喘着气说出 n. 喘气console vt. 安慰 n. 控制台dividend n. 红利；回报；被除数premium n. 保险金；额外费用；奖品 a. 高级的；售价高的diploma n. 毕业证书variation n. 变化；变体；变奏crucial a. 至关重要的startle vt. 使惊吓，使吃惊prestige n. 威信，威望Government hach to upgrade toll.It's no double that squeezing citizen's money and triping citizen's proper right.政府筹划提高过路费，这无疑是想挤出市民的钱和剥夺他们的合理权利。I gasped startly that my competitor entered the company instead of me,because of her crucial diploma and the presrige of her father.我吃惊地喘着气说我的竞争对手凭着她爸爸的威望和她那至关重要的毕业证书代替我进入了那家公司。My friend consoled me and said it might have variation.我的朋友安慰我说这事可能还有变化。********************************************************************************************************************泥鳅的historian n. 历史学家surpass vt. 超过，优于；超过…的界限concise a. 简明的radical a. 根本的；激进的 n. 激进分子massive a. 大的；大量的trivial a. 琐碎的，不重要的endeavo(u)r vt./n. 努力，尝试bind vt. 捆绑；使结合；约束；装订facilitate vt. 使变得容易，使便利我的mobilize v. 动员；调动 terminate v.（使）终止comparative a. 比较的，相对的exclusive a. 奢华的；独有的；排斥的；（of）不包括…的 n. 独家新闻merge v.（使）结合，（使）合并relay n. 接力赛；中继转播 vt. 传送，转述unify vt. 统一；使一致precedent n. 先例，范例；惯例bypass n. 旁道；分流术 vt. 绕过；置…于不顾interact vi. 相互作用The historian endeavour to bind that massive and trivial sculpture.However ,as a matter of fact,a concise machine surpass manual and facilitate it. 一位历史学家尝试装订好大量且琐碎的雕塑，但事实上，一台简单的机器不但优于手工而且十分方便。According to the precedent,people live in our town will be mobilized to take part in the exclusive relay in the day that the country was unify.根据惯例，我们
镇会在国家统一的这一天动员人们参加独有的接力比赛。But,because advantage of the officials interacted,the game was terminated and the voices of people were bypass.但因为官员之间利益相互作用，比赛被终止了，民众的声音也被置之不顾。********************************************************************************************************************泥鳅的context n. 背景；上下文，语境leaflet n. 传单 v. 散发传单civilian n. 平民，百姓resident n. 居民；住院医生 a. 居住的；住校的，住院的confront vt. 迎面遇到；正视；使对质temptation n. 诱惑我的capacity n. 容量；能力；身份expense n. 花费；（pl.）开支claim vt. 声称；对…提出要求；使失踪或死亡；需要 n. 要求；声称widespread a. 分布广的，普遍的tag n. 标签 vt. 给…加上标签sophisticated a. 老练的，精通的；复杂的；高雅的As for me,the context of that leaflet is a temtation.Look at it,I feel confronts the common problem of civilian and resident .这宣传单的背景对我而言相当有诱惑。它让我感觉到社会真的开始正视广大平民和居民的日常问题。It claim your mind that your expense should accord with your tagged capacity.你的开支应该与你的被加上标签的身份相符，这值得你注意。Nowadays,sophisticated machine is widespread.现今，尖端的机器到处都是。********************************************************************************************************************泥鳅的epidemic n. 流行病；流传 a. 流传极广的calorie n. 大卡；卡（路里）appeal n. 呼吁，恳求；吸引力；上诉 vi. 呼吁，恳求；有吸引力；上诉；（to）诉诸 vt. 将…上诉dominate vt. 支配；耸立于 vi. 处于支配地位reverse vt. 撤销；使位置颠倒；使反向 vi. 倒转 n. 相反情况；反面；挫折 a. 相反的plausible a. 似有道理的我的index n. 索引；标志；指数 vt. 为…编索引nutrition n. 营养impair vt. 损害，削弱constant a. 始终如一的；不断的；忠实的 n. 常数，恒量regardless ad. 不顾后果地，不管怎样shiver vi./n. 发抖People always in donminate which seems plausible.Especially,somebody eat wild animal.This custom not noly add up calorie but also get epidemic.The society should appeal people protect wild animal.人成为了世界的主宰貌似是真理。特别是有一些人吃野生动物。这种习惯不但容易增长人的卡路里而且易得流行病。社会应该呼吁人们保护野生动物。Because he didn`t reinforce enough nutrition regardless,he is shivering constantly and his health was impaired.因为他不顾后果地拒绝补充营养，他正在不断地发抖，他的健康也受到了损害。***************************************************************
*****************************************************泥鳅的deny vt. 否认；拒绝给予chill vt. 使变冷 n. 寒冷；风寒proportion n. 比例；部分；均衡calculate vt. 计算；估计；计划genetic a. 遗传（学）的 n.（-s）遗传学offspring n. 后代；崽identical a.（to, with）相同的我的intrigue vt. 激起…的好奇心 vi. 耍阴谋 n. 阴谋persist vi.（in）坚持不懈；持续seal n. 封条；图章；海豹 vt. （密）封spectrum n. 谱，光谱；范围prevalent a. 流行的，普遍的mature a. 成熟的；成年人的；深思熟虑的；到期的 v. （使）成熟prevalently,a mature man will persist in sealing his curiosity instead of intrigue himself.一个成熟的人会不断地封住自己的好奇心，而不是激起它。It can`t be told that when does kisses between sweeties不知从何时起，情侣间亲吻广泛流行起来。*********************************************************************************************************************泥鳅的combination n. 结合（体）lean v. 倾斜；靠 a. 瘦的；贫乏的incline v.（使）倾斜；（使）倾向于 n. 斜坡accelerate v.（使）加快我的consumption n. 消耗量；消耗bald a. 秃的；磨光的；不加掩饰的spill v.（使）溢出，（使）洒落 n. 溢出assemble vi. 集合 vt. 集合；装配assembly n. 立法机构；集会；装配*********************************************************************************************************************泥鳅的brew vt. 酿造；冲泡 vi. 冲泡；酝酿 n. 冲泡（或酿造）的饮料 repression n. 压抑，镇压 bounce vi.（使）弹起，（使）反弹 n. 弹，反弹humidity n. 湿度，潮湿rational a. 理性的；合理的utter vt. 说 a. 完全的我的tackle vt. 对付；与…交涉；阻截 n. 阻截；用具；辘轳doom vt. 注定 n. 厄运reinforce vt. 增强circulation n. 循环，流通；流传；发行量sensation n. 感觉能力；感觉；轰动encounter vt./n. 遇到，遭遇perceive vt. 感知，感觉；认识到I perceived that I had encountered doom.In my mind,only you can help me to reinforce my power circulation to tackle the doom.我感觉到我遭遇到了厄运。我觉得只有你才能帮我增强我力量得循环来对付厄运。遗漏单词：sensation n.感觉能力，感觉，轰动*********************************************************************************************************************export n. 出口（物）v. 出口transfer v. 转移；调动，转学；转车 n. 转移；转车transit n. 运输stretch vi.伸展，延伸 vt. 使倾注全力 n. 一段时间concrete a. 具体的 n. 混凝土magnify vt. 放大；夸大choke v.（使）窒息，呛；塞满poisonous a. 有毒的；恶毒的virtual a. 实质上的，事实上的
pedestrian n. 行人thesis n. 论文，毕业论文；论题shipment n. 装运；装载的货物The ship chokes lots of poisonous shipment.船上塞满了有毒的货物。Virtually,the pedestrian staying at the door is John.He has hand in the thesis.Then,where is yours?站在门边的那个行人事实上是John。他的论文已经交了。你的呢？*********************************************************************************************************************predecessor n. 前辈；前身distribute vt. 分发；散布innovation n. 新方法；革新differentiate vi.（between）区别 vt. 区别；使不同perspective n. 视角；远景；透视图medieval a. 中世纪的，中古的predominant a. 占主导地位的，显著的density n. 密集；密度minimal a. 最小的，最低限度的capture vt. 捕获；占领 n. 捕获diminish vi. 变少，变小，降低 vt. 减少，减小，降低impact n./v. 影响；冲击static a. 静的；停滞的 n. 静电；（-s）静力学It`s 10 that the minimal density of static which can diminish the impact.能降低影响的最小密度的静电是10.The predominant feture of him is calmnesss,it attracts the girl very much.他性格中主要的特点是冷静，这一点十分吸引拿女孩。*********************************************************************************************************************purity n. 纯净，纯洁，纯正criterion n. 标准magnificent a. 宏伟的；豪华的；极好的marginal a. 微小的；仅以微弱多数票获胜的；记在页边的segregate vt. 使隔离泥鳅的assimilate vt. 吸收；使同化 vi. 被吸收；被同化intellectual a. 智力的 n. 知识分子monetary a. 货币的，金融的patent n. 专利，专利权 a. 专利的 vt. 得到…的专利权confirm vt. 证实；确认；批准
犹豫造句篇四
《巧用造句》
巧用造句，构思成文
巧用造句，构思成文
面对话题作文题目写议论文时，学生常出现两个失误：内容上游离话题，结构上缺少清晰的层次。在评分上，后者难以突破“三类中”，前者更是有可能跌到“三类下”。针对这两个问题，我们尝试用“话题”来造句的方法解决，取得了良好的效果。实践下来，感觉此法简单实用，易于操作。现结合两个例子介绍如下：
方法指要：在进行写前指导时，首先要求学生用“话题”造句，对造成的句子进行去粗取精，筛选整理，选择或整合出最具概括性的句子充当全文的“中心论点句”，然后把剩下的句子适当排序，充当文章各段落的“分论点句”，构建出文章的骨架。再紧扣“话题”压缩整编“中心论点句”，形成文章的“标题”。这样，“话题”就嵌入到“中心论点句”“分论点句”和“标题”当中，从而“话题”“标题”和“论点句”三位一体，几个“分论点句”各司其职，很好地解决了上述两个问题。
例一：
阅读下面材料，根据要求作文。
1.学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）
2.三思而后行。（《论语》）
3.我思故我在。（笛卡尔）
4.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）
以上名言都谈了“思”，请以“思”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。
用“思”造句，整理之后得出的方案：
题目：思考，让你充满力量
第一段：思考，让你充满力量。
中间各段：
思考是人类独有的能力，是成就人类文明的最基本的要素。
思考，帮助我们走向成功。
思考，让我们意识到自我的存在，活出个性。
思考，本身充满乐趣，丰富了我们的人生。
卓尔不群的思考，需要勇气。
辩证：富有力量的思考，离不开行动。知而能行，方为完美。
结尾：思考，让人类充满力量。因为，思考是人类智慧与个性的展现，我们也必将靠我们的思考创造出更美好的生活。
例二：
阅读下面材料，根据要求作文。
生活中，常常有一些细节感动着我们，也常常有一些细节决定着事情的成败，人生的悲欢。
请以“细节”为话题，写一篇文章。自定立意，自拟标题。
用“细节”造句，整理之后得出的方案：
题目：细节决定成败
第一段：细节决定成败。（夫祸患常积于忽微）
中间各段：
传神的细节铸就不朽名著。
科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。
细节中蕴含着无限商机。
说到底细节反映出人的智慧。有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。
辩证：有时过于拘泥于细节，也可能酿成大错。
结尾：《老子》中曾论述：“天下大事，必作于细。”打造好每一个细节，就能铸就成功。
当然，以上方案只是从事情的成败的角度论述细节的意义，若是再放宽眼界，还可以得出更深刻、更大气的方案：
题目：打造细节，让生活更美妙
第一段：细节中有很多奥妙，打造细节，让生活更美妙。
中间各段：
传神的细节铸就不朽名著，（葛朗台临终的举动）科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。（美国“挑战者号”的爆炸）
说到底细节反映出人的智慧，有智慧的人，谨慎细心的人才能明察秋毫，才能巧妙地运用细节。（周恩来接待尼克松的细节，维护国家尊严）
细节体现素质。（个人素质一小步，民族素质一大步；小处不可随便） 细节蕴含着人类最美好的情感。（亲情、爱情）
辩证：注重细节，但更不要忽视全局。（樊哙的“大行不顾细谨”、九方皋相马的不拘小节、诸葛亮的“观其大略”读书法、陶潜的“好读书不求甚解”） 结尾：小小细节中有大奥妙。生活就是由众多细节组成的，没有每一个不起眼的细节，就没有全局；一粒沙中有大千世界，每一个细节又都是全局的缩影。所以，巧妙地处理好细节，充满奥妙的细节就会让生活更美妙。
从根本上说，作文能力的高低，取决于人的生活积淀、心灵敏感度和思想深度。这种用“造句”来构思作文的方法，也只不过是众多深化思维、优化写作方法中的一个门径。“汝果欲学诗，工夫在诗外”，若想写出更高明的文章，还是在对广博丰富的生活的深入思考上多花些工夫。
标新立异，见解新颖
标新立异，见解新颖
“千古文章意为高”，“意犹帅也”，这些论述道明了立意的重要性。文章立意首先应求准，进而要求新。新奇的立意，独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵的撞击，精神上的鼓舞。
要使见解新颖独特，方法主要有：
一、反向立意
即转换思考方向，对大多数人的见解说“不”。具体有两种方式：一种是不全部认同，而作辩证的否定，也就是肯定一部分否定一部分。
比如中学生习作《人一定要往高处走吗？》，以“人的水平不同，能力各异”作为切入点，针对“人往高处走”这句俗语展开求异思维，提出“只要能达到自身发展的目标，暂且往低处走一走也无妨”的新观点，使读者获得有益的启迪。
二、新异立意
作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的，大都具有多层次、多角度开发的可能性，这就需要我们认真分析，仔细梳理，把混沌的具体的表象加以分解，对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。尤其是在千万人写同一考题的情况下，要想一想别人可能会怎么写，“我”能不能有更好的选择，能不能写出与众不同的见解。
以2007年上海卷作文为例，与绝大多数考生泛谈“高考是道坎”“生命中的坎坷是道坎”等不同，有位考生写的是“文章的内容比技巧更重要，写作必须跨过华而不实的文风这道坎”，全文笔力集中，主旨鲜明，立意上和阅卷标准相吻合。由于作者巧妙地变向立意，使文章别出心裁，赢得了阅卷老师一致赞赏。
三、高远立意
一般同学在把握题意后，往往会产生一种求稳、求保险的心理，即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中，于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文，则往往是想落天外，用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展，从而占据了思想上的制高点。
请看2007年上海卷两篇金牌作文的节选：
（文一）我家有个保姆，我喊她“阿姨”，邻居们见了，也跟着喊“阿姨”。当然，我知道，这两声“阿姨”，语气是不同的。
生活中有许多像这样的“阿姨”，小区里带孩子的，家里打扫卫生的，伺候生病老人的„„他们在我们这个城市辛勤劳作着，但是却很少能够真正进入我们这个城市的生活。
这是横在我和保姆之间的一道坎，也是横在大多数城里人和“乡下人”之间的一道坎。在越来越离不开那些所谓“乡下人”的同时，我们却仍然习惯用某些标准来划分人群，比如地域，比如出身„„
这道坎，令我们在坐享他们的劳动成果时仍难免鄙夷，甚至猜忌。这道坎，令他们在进城务工之后，选择了沉默忍让，以结实而卑微的身躯承受来自身心的压力。
如果没有他们，我不敢想象城里的家长能够从容安心地工作；如果没有他们，我们不敢奢望一幢又一幢高楼迅速地拔地而起。
而这道将我们与他们深深隔开的坎，它如影随形，同我们的生活纠缠在一起。那些反对民工子弟进入公办学校学习的声音，那种呼吁限制外来人口进入市区的要求„„我们应该为此感到羞愧啊。
„„
（文二）有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生？
物欲横流过市。当眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活，而是应接不穷的“悬疑”“侦探”“复杂”时，我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。
必须跨过这道坎，当我们涉世未深的时候，余秋雨曾在《历史的脸谱》中提及：构思过度已成为这个时代无可避免的灾难。为何我们的文艺界充斥的大多是复杂而又复杂的情节，华丽而又华丽的词藻？精心编织固然不是错，然而过多的堆砌成就的便是一个又一个空洞的躯壳。这里不得不提到韩剧。诚然，情节的老套是它无可回避的弊病，而它的影响力却是巨大的。简单的人物、自然的场景无疑是起着关键作用的。简单，是每个人心中最柔软的感动。毋须装点得多繁复，自然就好。构思过度在稀有的情况下也许新鲜，但狂热之后，人们回归的依旧是心的感动。当我们涉世还未深，请闭起双眼，只用心听到最清澈的呼唤，跨过那“构思过度”的槛坎。
„„
没有半点犹豫及退缩，必须跨过“构思过度”这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多！
前一篇作文从大处着眼，由小处入手，将一个普通的社会现象（以地域、出身的差异来划分人群的尊卑）纳入必须跨越的“这道坎”——横亘在城里人与外来务工者群体间的深“坎”之中，可谓眼光独到。文章在看似不经意的叙谈、阐述中，充分揭示了“这道坎”给异乡人带来的种种伤害，同时也抒写了自己内心的歉意及今后的愿望。
后一篇文章的作者同样目光犀利，思维深刻，使笔下文章充满了一种力度，一种气势，读来令人震撼。开头直指当前社会中“物欲横流过市”“眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活”的事实，在激起读者共鸣和思考后，响亮地提出：“我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起，它就是：构思过度。”接下来分层阐释观点，通过正反对照、合理引用，以“跨过那‘构思过度’的槛坎”反复点题，使“必须跨过‘构思过度’这道坎，你会发现：生活，比你想象的简单得多”的中心鲜明而突出。阅卷教师读到这样的佳作，怎能不拍案叫绝？
当文化火炬印上了商标
犹豫造句篇五
《三年级第一学期造句》
三年级第一学期造句(100句)
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、 像：天上的白云像一只小羊。 拟人句：树上的小鸟在唱歌。 波纹：水面上泛起一圈圈波纹。 翻滚：开水在锅里不停地翻滚。 滔天波浪：台风吹来，海面上掀起了滔天波浪。 无可奈何：孩子们望着挂在树枝上的风筝，无可奈何。 痛痛快快：如果老师不留作业，我们天天都会痛痛快快地玩。 七嘴八舌：老师刚踢完问，同学们就七嘴八舌地讨论开了。 越……越……：雨越下越大。
10、 那么…那么…：小妹妹是那么聪明，那么可爱。
11、 那么…那么…那么…：天是那么高，那么大，那么蓝。
12、 那么…那么…那么…那么…：大海是那么干净，那么蓝，那么深，那么广阔。
13、 骄傲：我们取得了好成绩也不要骄傲。
14、 欢呼着…欢呼着…欢呼着…：场内欢呼着，场外欢呼着，人群欢呼着，都在为运动员
们加油！
15、 一窝蜂：下课后，同学们一窝蜂的涌向了操场。
16、 纹丝不动：小明使劲推了一下那个桌子，可是桌子纹丝不动。
17、 直到……才……：直到天黑了，小明才回家。
18、 立即：下雨了，他立即跑回家收衣服。
19、 一边…一边…：小明一边吃苹果，一边看电视。
20、 半信半疑：大家对他说的话半信半疑。
21、 东张西望：上课的时候，精神一定要集中，不能东张西望。
22、 毫不费力：这道题真简单，我毫不费力地就解答出来了。
23、 狐假虎威：老师让小红做了课代表，小红天天狐假虎威的吓唬人。
24、 鹬蚌相争：为了一点点恩怨、矛盾而互相争斗，必定会做出鹬蚌相争的蠢事来。
25、 因为…所以…：因为今天下大雨，所以我们不能去操场上体育课。
26、 肯定：这件事肯定是他做的。
27、 耐心：妈妈耐心地辅导我做作业。
28、 继续：下午，我们继续学习绘画。
29、 熟悉：这条路我很熟悉。
30、 畏惧：小羊畏惧地向后退了两步。
31、 彬彬有礼：他是一个彬彬有礼的人，大家都很喜欢他。
32、 望尘莫及：对于学习成绩名列前茅的她，我望尘莫及。
33、 小心翼翼：我小心翼翼的走进屋里，结果还是被妈妈发现了。
34、 犹豫不决：今天，小玲既想在家看电视，又想和朋友出去玩，一时犹豫不决。
35、 目不转睛：.新来的老师太漂亮了，上课的时候大家都目不转睛的看着她讲课。
36、 虽然……但……：小明虽然考了第一，但他一点也不骄傲。
37、 怪模怪样：万圣节的街上，孩子们都打扮得怪模怪样的，手里还拎着南瓜灯。
38、 恍然大悟：听了这个消息我恍然大悟!
39、 自知之明：做人办事都要有自知之明，这样才能让自已立于不败之地。
40、 山穷水尽：他全部花光了所有的钱财，已经到了山穷水尽的地步，而无奈当上了乞
丐。
41、 千姿百态：庐山的云雾千姿百态。
42、 腾云驾雾：坐在过山车上，我们仿佛在腾云驾雾之上飞翔。
43、 瞬息万变：这海上的天气嘛，真是瞬息万变。
44、 流连忘返：黄山的风景秀丽，让人流连忘返。
45、 不仅…还…：李华不仅学习好，而且还乐于助人。
46、 不但…而且…：他不但学习成绩优异，而且乐于帮助同学。
47、 各种各样：这家店里的东西各种各样，其他的店就不知道了。
48、 变幻无常：夏天的天气经常变幻无常。
49、 尤其：他的各科成绩都很优秀，尤其是数学。
50、 偶尔：夜晚，偶尔会听到一两声狗叫。
51、 有气无力：我生病了，说话有气无力。
52、 相依为命：小民爸爸死了，他和他的妈妈相依为命 。
53、 郑重其事：我郑重其事地从老师手里接过红领巾，光荣的成为了一名少先队员。
54、 每次…总是…：妈妈每次睡醒起来，总是摸摸我的额头。
55、 是…是…：小芳是那么聪明，是那么可爱。
56、 仍然…仍然…仍然…：我渐渐长大了，妈妈仍然是那么勤劳，仍然是那么俭朴，仍然
是那么和蔼可亲。
57、 不知不觉：我在花园里散步，一只小猫不知不觉走到了我面前。
58、 凋谢：一到秋天，树叶便慢慢地凋谢了。
59、 终于：哥哥经过努力，终于取得了好成绩。
60、 浑浊：这条河的水怎么这么浑浊呀！
61、 喜欢：我最喜欢看《格林童话》这本书了。
62、 每逢：每逢星期天，我和伙伴们就会在一起玩游戏。
63、 笑而不语：我笑而不语地看完了这本书。
64、 招手致意：毛主席站在天安门城楼上朝广场上的人民招手致意。
65、 炮火连天：在那战火纷飞的岁月里，到处是炮火连天的战场。
66、 振奋人心：听了这个振奋人心的好消息，我们高兴地跳起来。
67、 完整无缺：为了把国宝完整无缺的带回国，陈先生花了很大代价。
68、 争先恐后：下课了，同学们争先恐后的向操场跑去。
69、 名列前茅：小红是个优异的学生，成绩在班级里名列前茅。
70、 火冒三丈：小明贪玩，故意打碎了几个花盆，真是让人火冒三丈。
71、 忸怩不安：他既不脸红，也不左顾右盼，也不忸怩不安。
72、 诚心诚意：小明真是诚心诚意地帮助他同桌在学习。
73、 一干二净：放假了 ，我把房间收拾得一干二净。
74、 一本正经：老师一本正经地走进教室给我们讲课。
75、 激励：在我面对困难失去信心的时候，她总是讲有意义的故事激励我振作起来。
76、 顽强：小明通过顽强的毅力，与医生的配合,最终战胜了流感。
77、 舒畅：我观赏着这雪的美景,心情格外的舒畅。
78、 快活：孩子们在露天游乐场玩得快活极了。
79、 郁郁葱葱：我来到了这片郁郁葱葱的树林里。
80、 清澈见底：家门前的小河清澈见底，经常有不知名的小鱼小虾在里面嬉闹玩耍。
81、 自由自在：我希望自己能成为小鸟,在空中自由自在的飞翔。
82、 各式各样：文具店有各式各样的文具。
83、 家家户户：春节到了，家家户户门上挂满了灯笼。
84、 无影无踪：魔术师的手一动，手上的毛巾就消失得无影无踪了。
85、 悠然自得：老翁在河边一边垂钓一边欣赏景色，真是悠然自得。
86、 大大小小：妈妈今天买的菜是一小袋大大小小的土豆。
87、 挨家挨户：那个农民挨家挨户兜售他的水果。
88、 冥思苦想：我对这个问题已冥思苦想了好几个星期。
89、 欣喜万分：我参加校运会夺得了冠军，欣喜万分。
90、 奔走相告：校篮球队在区的比赛中夺得了冠军，全校同学个个兴高采烈，奔走相告。
91、 人来人往：国庆节公园里人来人往，热闹非凡。
92、 川流不息：公路上的汽车川流不息。
93、 四面八方：我们考虑问题的时候要从四面八方都考虑一下。
94、 心满意足：完成了自己的心愿，我感到心满意足。
95、 扶老携幼：他经常扶老携幼，是我们学习的榜样。
96、 气宇不凡：从山上走下一位道长，虽然衣着朴素，但是气宇不凡。
97、 耀武扬威：在学习上取得一点好的成绩之后千万不能耀武扬威的。
98、 大惊失色：见到一条蛇，他大惊失色。
99、 安然无恙：大水吞没了整个城市，但是这里的小山坡却安然无恙。
100、 灯火通明：这个广场整夜灯火通明。
犹豫造句篇六
《造句练习》
犹豫造句篇七
《造句》
神秘莫测：形容非常神秘，使人摸不透。
海洋深处神秘莫测，是一个未知的世界。
千姿百态：形容姿态多种多样，各不相同。
花儿竞相开放，五颜六色，千姿百态，美丽极了！
涓涓细流：形容流水非常细小。
母爱就像涓涓细流，无声无息地滋润着我的心田。
不可计数：没有办法清点，无法计算。
树上的鸟儿多得不计其数。
笑盈盈：形容笑的样子。
老师笑盈盈地望着全班同学。
引人注意:引起别人的注意。
马群中有一匹白色的小马格外引人注意。
随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。 爸爸是个随遇而安的人，特别能吃苦。
坐卧不安：坐着躺着都不安宁。形容因忧愁恐惧而不安的样子。 他的学习任务没有按时完成，急得坐卧不安。
不可思议：形容不可想象或难以理解。
他的举动让大家觉得不可思议。
枉费心机：白白地耗费心思。
那些企图破坏祖国统一的人，请不要枉费心机了，这是徒劳的。 震动：（重大的事情、消息等）使人心不平静。
那感人的事迹，震动了在场的所有人的心灵。
瑟瑟的秋风吹来，树叶纷纷落下。
洋溢：情绪、气氛等充分流露。
过年了，到处张灯结彩，洋溢着喜庆的气氛。
叱责：大声地斥责。
愣住：一时间呆住了。
小刚站起来回答问题，心里一慌，忽然愣住了。
左顾右盼：形容得意、犹豫、仔细观察等神态。
课堂上，冬冬，左顾右盼，没有专心听讲。
不胜其烦：烦琐得让人受不了。
小妹妹哭个不停，真叫人不胜其烦。
空空如也：形容一无所有。
盘子里空空如也，菜早就被他们一扫而光了。
从容不迫：镇静沉着、不慌不忙的样子。
班长从容不迫地走上讲台表演一个节目。
局促不安：形容拘谨、不自然、不安定的样子。
第一次参加这样的大型活动，他显得局促不安。
大模大样：形容傲慢，满不在乎的样子。
狐狸大模大样地走在前面，老虎满腹狐疑地跟在后面。 引吭大叫:放开喉咙，大声叫喊。
每当天蒙蒙亮，我家的公鸡就会引吭大叫，提醒我们起床。 一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 老师做事一丝不苟，非常认真。
慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。
放学了，教室只剩下他还在那里慢条斯理地收拾抽屉。 屏息凝视：有意地屏住呼吸，聚精会神地看。
我屏息凝视，终于抓到一只萤火虫。
枝折花落：花枝被打断，花朵也零落了。
一场冰雹过后，院子里枝折花落。
生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。
大课间，同学们在操场上，做操、跳短绳，各个生气勃勃。
犹豫造句篇八
《三年级造句练习》
犹豫造句篇九
《造句结构》
常用英文功能结构 (30 min/day)
1. 整句背诵: 3-4句 2. 结构造句: 越多越好
1. 定义
What do you mean by “ Linguistics?”
By “Linguistics”, I meant the science of language.
Linguistics is defined as the science of language.
Linguistics, (in another word), is the science of language.
2. 表示理解
I know what you mean.
I understand.
I got it.
We’re on the same page.
3. 犹豫
Let me think…
So…
That’s a good question. I suppose / guess / presume…
That’s difficult to say, but I guess…
What do I like about reading? Hmm… I guess…
Actually, to be frank I really don’t…
Well, in general, I guess you could say
Let’s see. How should I put it?
I forgot the word. Anyway…
It is at the tip of my tongue.
Whatchamacallit?
What’s her/his face?
It’s difficult to say what/where/how/why/when…
It’s a big/complex/controversial/complicated issue/problem/topic.
I’m no expert, but I guess…
Maybe I can answer this by telling you a personal experience I had...
I’m not sure, but from my own observation, I’d say that… because…
It’s hard to say but if I were to guess, I’d say…
I’d probably say the real importance of … is that they allow us to…
4. 更正
Sorry, I made a mistake.
I take that back.
What I meant was…
I wanted to say…
What I’m trying to say is that …
That’s not quite what I meant…
Sorry, correction.
5. 论点支持
It would seem to me that…
As far as I’m concerned, the…
I’d like to point out…
If you want my opinion…
From my point of view / angle / perspective, I think…
Take the problem of… for example.
The … is a good example.
One example of this is…
Personally, I think…
Well, I know may… but I think it’s…
A lot of people think the… is getting better but frankly I think…
Well I think there are … reasons:
First of all,…; secondly,…; thirdly,…; next to that…; last but not least….
The best reason I can think of right now is…
If you allow…to…. This will have a… effect on your…
I everyone were to…, we should…
I think what should be done is…
If I had the power to change things, I’d…
To solve this problem I think we should…
Well, the point I’m trying to make is that…
Well, what I’m trying to say is that…
What I mean is that…
All I’m trying to tell you is that… Well, what I’m getting at is that…
6. what who when where, how
My favorite… is…
The…I …most is…
The best… I have ever… is…
The kind of… I usually prefer…is / are…
I usually go / went to… when…
I first became familiar with…when i…
I went to… when I was…
I saw this… about…ago, while I was…
I usually… on…
You can find… next to…
This … is located in…
I first met… at…
You can…this at…
I…about…times a week / month / year.
I usually go there during…because…
I don’t…very often anymore, since I’m…
I … whenever I can. I’m a big fan of it.
谈论影响
I was so touched by…
This… taught me the value of…
I think for me this… symbolizes…
The impact it had on me was to make me more aware of…
This taught me a very important lesson…
I will never forget this…as long as I live.
Whenever i… I’m always reminded of…
When I see this… I feel…
This… always reminds me of ….
I think the reason I like it so much is because…
I choose this as my favourite… because…
I like this…so much because it…
The reason I prefer this… to others is because…
I guess the reason I tend to…is because it’s so…
8. 喜好
I prefer coffee to tea.
I like BMWs better than the BENZs.
I like OICQ better, not so much MSN.
I like… because…
What I like most about… is that…
I don’t like…because it’s too…
I like… but I find it…
I find…very… 7.
I’d rather… than …
9. 比较
The difference between … is that… is more… while… is more…
While… is perhaps more…; … is more…
The main difference between the way… and the way… is in the…
The biggest difference between… about… years ago and today is that…
There are some key differences between… and …
One big way that… differ from… is…
Yes, there are quite a few differences between… and…. A good example is…
The difference between… and is that… tend to be more…. While…
10. 两分法
There are two sides to this issue. On the one hand… ;on the other hand…
The issue is complex. On the one hand people say… but on the other…
There are many advantages and disadvantages to…
Benefits / problems; Strengths / weaknesses; Pros / cons
Positive / negative; Benefits / challenges
The main advantage of… is that… The disadvantage is…
The positive side of…is…, but the darker side of it is that…
While many point out… I think it also…
The benefits of…are…but the challenges are…
11. 补充
In addition, I think we should consider the high tuition.
Besides, the school is really far away from my home.
He’s good-looking, and what’s more, he’s responsible too.
Furthermore, his parents are really caring.
12. 表示变化
Yes, there have been some big changes.
Yes, …has changed a lot.
… are now a lot…er/more…
More and more… are…
Some big changes have taken place…
…is/are less…than before
…is/are getting more and more…
…has changed a lot because…
…hasn’t changed at all because…
…are not as…as before
13. 同意
I couldn’t agree more!
That’s absolutely true!
I take your point.
I totally agree with you on this.
I second your opinion.
I’m with you on this.
I support you / I’ll back you up on this.
That’s just what I was thinking.
I’d go along with you there.
That’s a good point.
That’s just how I see it.
That’s exactly my opinion.
Yes, perhaps.
Well, yes.
Mmm, possibly.
Yes, I agree up to a point.
Well, you’ve got a point there.
There’s something in that, I suppose.
I guess you could be right.
Yes, I suppose so.
That’s worth thinking about.
14. 反对
I don’t agree with you.
I don’t see eye to eye with you on this.
I’m against your opinion.
I disagree with you entirely.
I really can’t agree.
I wouldn’t accept that for a minute.
You can’t really mean that.
I wouldn’t go along with you there.
You can’t be serious.
You’ve gotta be kidding me.
I am not sure really.
Do you think so?
Well, it depends.
Well, I don’t know.
Mmm, I’m not really sure that you’re right.
I’m inclined to disagree with that.
15. 可能性
I doubt if he has enough money for this.
I don’t trust him.
What he told us was unbelievable.
It’s quite possible that he would come back again.
It’s highly probable that you will pass the exam.
I’m most certain about the result of the test.
There is no doubt that he will get the job.
Well, it all depends.
I’m not really sure.
I don’t know.
Definitely.
Absolutely.
It’s out of the question.
16. 语气词
wow whoa oops Oooh ouch ow phew shush
uh-oh uh-huh uh-uh ehem aha duh geez yahoo
yeah yep yay ya no nope nay nah
逻辑利器：口语写作常用连词
使用下列词汇对于提高口语和作文的逻辑组织很有效果，对提高分数很有帮助。 大家在使用这些词的时候，必须弄清楚哪些连接词是副词，哪些是连词。
1.增补(Addition)
in addition, furthermore, again, also, besides, moreover, what`s more, similarly, next, finally.
2.比较(Comparison)
in the same way, likewise, similarly, equally, in comparison, just as
3.对照(Contrast)
whereas, in contrast, on the other hand, instead, however, nevertheless, unlike, even though, on the contrary, while
4.因果(Cause and effect)
because, because of, for, since, due to, owing to, thanks to, as a result(of), accordingly, hence, so, thus
5.强调(Emphasis)
certainly, above all, indeed, of course, surely, actually, as a matter of fact, chiefly, especially, primarily, in particular, undoubtedly, absolutely, most imprtant
6.让步(Concession)
although, though, after all, in spite of, nevertheless, still, provided, while it is true....
7.例证(Exemplification)
for example, for instance, that is, namely, such as, in other words, in this case, by way of illustration.
8.总结(Conclusion)
to sum up, to conclude, in a word, in short, in brief, all in all, in all, to put it in a nutshell, in summary
9.推断(Inference)
therefore, as a result(of), consequently, accordingly, so, otherwise
10.时间和空间(Time and space)
afterward, after, first, later, then, soon, outside, near, beyound, above, below, on the right(left), in the middle, opposite, in front of
11.启承转合
1）、启
A proverb says...... At present.......
As the proverb says.... Currently.....
Generally speaking, .... Now,....
In general, ..... On the Whole....
It is clear that.... Recently.....
It is often said that.... Without doubt, .......
2）、承
First(of all), ...... Moreover, .........
Firstly, ............ No one can deny that....
In the first place, ......... Obviously.....
犹豫造句篇十
《阅读点亮人生》
阅读点亮人生
很高兴在假期里参加了生本课堂的培训，给我一次提高的机会。寒冷的天气李老师站在那里给我们讲了一天的课，使我们受益匪浅。在这次培训中李老师主要讲了两个问题：一、重视小学生的阅读；二、绘本图书，绘本教学对于我们农村学校暂时的条件来说难度很大,我们也不是很了解，今天我主要来总结一下，通过培训对阅读的更深一步认识。
阅读是语文教学中最基本、最重要的训练项目之一。阅读也是人们重要的活动之一，它能使人积累知识，培养能力，陶冶情操，让人身心愉悦，每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读。在现实生活中，作为教师，不能不由此而深思：应该如何及早引导学生去正确面对丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富学生的知识储备，提升学生的综合素质，使学生身心得以健康的成长呢？
一、培养阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯
一个人知识的获取主要靠的是阅读。语文教学一要重视培养学生阅读的兴趣；二要重视培养学生养成良好的学习习惯。在现在的课堂教学中我们很注意培养引导学生在活动中、在游戏中学习语文，这种做法是无可非议的。但是，在语文教学中开展活动、做游戏，要以学好语文为基础。我们提倡的是“快快乐乐学好语文”，要在“好”字上做文章，不要过分地在“乐”字上做文章。
阅读教学中，应该引领学生走进其中，去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉。在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格。教师应用自己智慧的火种，去点燃学生智慧的火花，在文本、教师、学生的相互对话中，让学生充分说出他的所思、所想、所感、所悟、所疑、所惑。学起于思，思源于疑。
二、巧设思维情境，渗透学法指导
让学生掌握阅读方法，形成阅读能力并不是一件很容易的事。由于小学生的阅读经历有限，因此，在教学过程中，教师不能直接将抽象的学习方法硬性塞给学生，要他们去背；更不能以让学生学会读书为借口而放任自流，让其“暗中摸索”。我认为教师应根据教材特点，抓住训练时机，巧设思维情境，渗透学法指导，让学生主动而又生动活泼地学习，积极发挥其主体作用，使“教材”变成学生的“学材”，在师生共同实践探索中使学生领悟学习方法。
三、把因材施教引入阅读教学之中
要使所有学生的个性和创造性尽可能地发展，必须“因材施教”，教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学。在阅读教学中体现因材施教必须反映在以下四个方面：一是教学目标要分层。教学目标的确定，一方面要吃透“大纲”教材，找出其语言文字的特点，另一方面要研究本班学生语言发展的实际水平；针对不同学生的认知差异，制定适度而又有层次的教学目标，即每节课最好有上限和下限目标。下限目标是完成教学任务必须达到的最基本目标，是全体学生都要达到的；上限目标则是让基础好的学生有充分发展的余地，即“吃饱吃好”。如教学《爬天都峰》，其中有一项教学目标是用“犹豫"造句，我根据本班学生认知实际，下限目标定为：用课文中的内容写有“犹豫”的句子，上限目标为：自己创设情景，写有“犹豫”的句子。这样做既明确了多数学生必须达成的基本目标，又满足了优生的求知欲望，向更高的目标攀登。二是课堂提问要分档。课堂提问的好坏，是提高教学质量的重要一一环。要实施素质教育，提问必须考虑全体学生，特别是差生能回答其中的某一档次的问题。如：哪些是课文中比较简单的理解性问题，能使其享受成功的愉快，不至于长久坐冷
板凳。对有些较难的问题，教师要设置梯度，分档提问，让所有学生有所得，有所获。
四、循序渐进地培养学生的阅读能力
语文阅读课，应该努力让学生自主读书，但自主不等于放任，阅读与训练是相辅相承的，学生的字词语言思维等阅读能力的提高都需要长期的训练。不同的年龄段，学生的阅读水平是有差异的，小学生阅读理解能力的培养也是有层次的，《语文课程标准》中有明确的规定。中高年级也可以按照“读通——读懂——品读”这样几个层次引导学生阅读课文。学生一旦掌握了正确的学习方法，就会产生两个飞跃：一是学生能力的飞跃，即由“学会”变成“会学”；二是学习习惯或学习态度的飞跃，即由“被动地学”变为“主动地学”，即能达到自主读书，不等老师讲，自主习作，不等老师改的理想境界。这样，学生的主体精神就会被很大地激发，学习自觉性就会极大地增强，其学习效率也会大大提高，并可收到事半功倍的学习效果。
最后与大家分享一句话：让书本，让阅读，把每一个平凡的日子点燃、点亮。
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