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写景：
1、晴朗湛蓝的天空，像碧玉一般澄澈。
2 、天空澄碧，纤尘不染，远山含黛，和风送暖。
3、天，像水晶似的透明、瓦蓝，没有一丝云花。
3、浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着金黄色的金边。
4、蓝天，像从织布机上泻下来的一匹新布。
5、太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘。
6、天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。
7、雪停了，夕阳把云彩轻轻推开，吐出了淡淡的粉红。
8、圆圆的月亮，像个玉盘，镶在满天星斗之间。
9、那弯弯的月亮仿佛是浮游在大海深处的一叶白帆。
10、几点寒星在云层里眨巴着眼睛。
11、没有月亮，繁星像大荷叶上的露珠似的闪烁着。
12、清晨，朝霞像千万把利剑穿透过树梢。
13、云一层一层的，像棉花铺成的楼梯。
14、连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山。
15、天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。
16、绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水烫暖了。
17、秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄的来到人间。
18、天刚破晓，淡青色的天空还镶着几颗稀落残星。
19、黄昏已经像青烟似地从四周升起来。
20、暮色像半透明的纱，灰蒙蒙的罩着一切。
写事：
1、这句诗，像一盏航标灯，指引他前进。
2、枝头上的小鸟叽叽喳喳地唱起歌，好像也来参加我们的联欢会。
（这个分类的都很长，写事的都都是要写详细的，一句话很难概括，和你的要求不符合，我就不打了）
写物：
1、桃花像喝醉了似地，满枝绯红。
2、娇艳的红莲，花瓣嫩红，像涂着胭脂似的。
3、那几丛马兰花蓝莹莹的，像几簇燃烧着的蓝色火苗。
4、夜来香摇曳着修长的花枝，散发着醉人的香气。
5、娇美可爱的月季花仰着粉红的小脸羞涩的微笑。
6、火红的大丽花歪着头，想含羞的少女。
7、秋海棠那一片片小花，就像一颗颗亮晶晶的红玛瑙。
8、那盛开的白丁香花，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
9、桂花盛开，枝头像洒满了碎小的金子。
10、每到春天，老杨树先开出毛毛虫似的花。
11、橡胶花淡黄清香，一团团、一簇簇、一片片的。
12、只见桃有拳头大小，通红的桃尖，水灵灵的。
13、这李子溜紫溜紫的，一看，就让人眼馋。
14、葫芦长大成熟，圆鼓鼓的肚子，黄爽爽的硬壳。
15、绽开笑容的棉桃银花朵朵，白絮如雪，一望无际。
小学二年级短句篇二
《三年级下册二年级下册中的优美短句》
三年级下册中的优美短句
安宁的日子 闪亮的新车 羡慕的神情 漂亮的车子 难忘的夜晚 斑驳的影子 艳丽的花朵 淡淡的绿色 美丽的溪流迷人的景色 巨大的帷幕 神奇的世界 美妙的画 优美的诗 苍翠的松树 巨大的山峰 锋利的牙齿 庞大的怪物强大的力量 温和的阳光 舒服的住宅 伟大的工程 金色的光辉 巨大的手臂 漫长的黑夜 凶恶的鹫鹰 尖利的嘴巴可怕的悬崖 幸福的生活 远远的天空 清清的泉水 古老的故事 美好的遐想 神奇的故事 丰富的想象 高尚的品质 深厚的爱 真挚的爱 动人的故事 可怜的孩子 巨大的不幸 关切的目光 空旷的地方 苍白的脸 红润的脸 灿烂的阳光 凋零的花朵 美好的情感 轻快的音乐 轻微的呼吸 密密的竹林 鲜嫩的竹叶 神奇的山沟 葱郁的树丛陡峭的山岭 伟大的奇迹 美丽的羽毛 崭新的生活 轻灵的鸽子 有趣的动作 神秘的月球 高高的夜空 皎洁的月光 美好的遐想 巨大的努力 奇异的景色 灿烂的阳光 高傲的白鹅 乌黑的羽毛 光亮的羽毛 轻快的翅膀 机灵的燕子蒙蒙的细雨 鲜艳的花 蓝蓝的天空 蒙蒙的薄雾 隆隆的响声 壮观的景象 青翠的柳树 茂密的榕树 灿烂的红霞翠绿的颜色 茂盛的榕树 鲜艳的红旗 芬芳的鲜花 遗憾的神情 洁白的牙齿 悲惨的景象 厚厚的衣服 精美的工艺品
玲珑的面孔 强烈的日光 厚厚的积雪 板正的姿势 长长的脖子 洁净的沙滩 毛茸茸的尾巴 二年级下册中的优美短句 的+名词
伟大的发明家 明晃晃的大镜子 茂密的树林 繁华的大街 优美的舞步
五颜六色的裙子 川流不息的汽车 光彩夺目的珠宝 健壮的竹子 晶莹的露珠
温暖的春光 鲜红的地毯 害羞的姑娘 弱小的蚂蚁 强大的青虫
绚丽多彩的广告 风光秀丽的城市 黑白相间的衣服 清新的空气 可爱的孩子
调皮的孩子 聪明的孩子 可怜的孩子 乌黑的羽毛 雪白的羽毛
干净的地毯 清脆的歌声 美丽的世界 浓密的绿叶 静静的山谷
难忘的日子 难忘的朋友 难忘的事情 明亮的窗户 明亮的眼睛
整齐的队伍 美丽的城市 弯弯的月亮 圆圆的月亮 诚实的孩子
漂亮的影子 长长的脖子 漂亮的天鹅 肥大的兔子 瘦瘦的身子
大大的嘴巴 光滑的石子 懂事的孩子 闪闪的星星 真诚的谢意
精彩的球赛 满天的乌云 黑压压的乌云 沉甸甸的水桶 美好的明天
忠实的向导 温暖的春风 灿烂的世界 浓密的绿叶 泥泞的小路
欢乐的鼓点 新型的飞船 庞大的恐龙 满意的笑容 洁白的天鹅
美丽的天鹅 美丽的生命 盛开的花朵 胖乎乎的蜜蜂 风和日
丽的下午
茂密的枝叶 厚厚的书 厚厚的冰 斜斜的雨丝 弯弯的小树
奇怪的问题 优美的乐曲 有趣的问题 明亮的橱窗 迷人的风光
丰富的物产 雄伟的建筑 焕然一新的大街 流动的空气 绿色的凉棚
薄薄的雾 可爱的家乡 冷冷清清的房间 滴滴答答的钟声 舒适的家
黑白相间的花猫孩子
弯弯的小路 心
火红的杜鹃花 山谷
明丽的太阳 嗓音
轻轻的春风 欣喜地雀跃 转动
闪闪地发光 说话
细心地观察 点头
尽情地歌唱
娇嫩的花儿 晶莹的露珠 香甜的果子 嫩绿的小草 细细的春雨
地+动词轻轻地落下 真诚地道歉 满意地笑了 欢乐地歌唱 美好的景色 温暖的春风 明亮的镜子 沉睡的溪流 焦急地转来转去飞快地逃走 委屈地说 快活地游泳 弱小的孩子 勇敢的蒙蒙的细雨 火热的清脆的歌声 静静的沉睡的笋芽 粗重的满意地端详 慢慢地目不转睛地看书 大声地自言自语地说 赞许地欣喜地雀跃
小学二年级短句篇三
《人教版小学二年级语文上册短语积累》
二年级语文上册短语积累 姓名
1、“的”字短语：(后面跟的是一个事物)
美丽的图画 金黄的灯笼 红红的脸颊 金色的波浪 燃烧的火把 大大的“人”字 勤劳的人们 陡峭的山峰 高高的山峰 翻滚的云海 安静的小院 许许多多的知识 绿色的枝叶 盛开的花儿 难忘的日子 慈祥的微笑 紧张的心情 和蔼可亲的样子 满意的笑容 金黄的果实 火红的旗帜 洁白的鸽子 欢乐的乐曲 欢庆的锣鼓声美好的日子 美丽的城市 宽阔的广场 欢乐的海洋 美丽的雪景 绿毯似的草坪 洁白的棉花 雪白的小花 小小的叶子 红红的苹果 美丽的风筝 浅绿色的衣服 可爱的笑脸 红红的太阳 寒冷的北风 好吃的谷粒 遥远的地方 可爱的小葫芦不幸的朋友 健康的身体 心爱的裙子 羡慕的眼光 可爱的小鸟 粉红色的裙子 机灵的小鸟 蓬松的羽毛 翠绿的树苗 崭新的木牌 白色的浪花 细长的葫芦藤 长长的波纹 美丽的景象 变幻的山峦 清澈的湖水 企盼的目光 浅水洼里的小鱼 浓浓的气味 快活的时刻 美丽的森林 半圆的桥洞 美丽的景象 淘气的小花鹿 呱呱的回声 带刺的铠甲 特殊的淋浴器 蹦蹦跳跳的小白兔 又宽又长的柏油马路 粗心的小朋友 又大又红的枣子 雾蒙蒙的树林 活泼的小山羊 金光闪闪的雄鸡 正要跳起的青蛙 奇形怪状的岩石 展翅欲飞的雄鹰
2、“地”字短语：（“地”后面跟的是一个动作）
不住地啼叫 亲切地说 亲切地问 怦怦地跳 高兴地点头 紧紧地握住 沉着地操纵 顺利地打出 仔细地观看 赞许地握手 兴奋地走 惊奇地问 深情地说 不好意思地说 自言自语地说 慢慢地变黄 高兴地说 高兴地吃 断断续续地流 深深地吸气 悄悄地走 飞快地行驶 使劲地吹 不住地点头 大口大口地吃 迫不及待地爬上去 生气地说 吞吞吐吐地说 用心地画 静静地躺 呆呆地望 高兴地笑 快活地成长 奇怪地问 迫不及待地打开 高兴的迎上去 紧紧地攥着 飞快地跑 不停地弯腰 兴致勃勃地观看不停地扔 不停地捡 用力地扔 不停地叨念 平稳地走 牢牢地钩住 欢快地跳舞
3、“得”字词语（“得”后面跟“怎么样”）
长得高 长得矮 长得好 玩得高兴 长得又细又长 长得好看 长得快 走得慢
来得早 画得多 焐得热 吃得饱 飞得高 跳得远 跑得快 笑得欢 做得对 说得好吃得开心 做得粗糙 做得认真 看得入神 长得茁壮 吹得无影无踪 一（群）羊儿、鸭子、人 一（轮）明月、红日 一（堆）土、肥料 、垃圾 一（场）比赛、雨、戏 一（门）功课、心思、大炮 一（道）题目、闪电 、波 一（副）手套、 眼镜 一（滴）眼泪、汗水、水 一（顶）帽子、帐子 一（件）衣服、事情 一（口）水缸、气 一（幅）地图、画
一（则）寓言 一（项）练习 一（盏）台灯 一（列）火车 一（床）被子 一（篇）文章 一（圈）波纹 一（手）好字 一（点）意见 一（弯）新月 一（挺）机枪 一（扇）门、窗 一（阵）风、雨 一（匹）马、布
一（栋）楼房 一（杯）水、茶 一（株）紫丁香 一（节）车厢、课
一（片）树叶、草地、蓝天、西瓜、心意 一（块）石头、黑板、面包、橡皮 一（双）筷子、眼睛、鞋子、袜子、手 一（粒）种子、石子、粮食
一（串）珍珠、香蕉 、葡萄、钥匙 一（座）城市、大山、桥、假山 、灯塔 一（位）同学、老师、家长、朋友 一（根）竹子、木棍、线 、柱子
一（只）小船、气球、乌鸦、小鸟、羊、老鼠、鸭、鸡、鹅、老虎
一（颗）石子、星星、珍珠、糖果、话梅 、葡萄 、心
一（张）桌子、床、照片、试卷、报纸、嘴巴 、地图
一（个）夜晚、书包、池塘、小孩、数字、西瓜
一（条）小鱼、小河、道路、狗、裤子、围巾、尾巴
一（把）椅子、扇子、尺子、雨伞、小刀、钥匙、勺子 一片片树叶 一把把扇子 一条条围巾 一盆盆清水 一包包糖果 一朵朵鲜花 一个个苹果 一块块石头 一只只小鸡 一枝枝毛笔 一件件衣服 一首首歌曲 一棵棵大树 一串串葡萄 一群群山羊 一面面旗帜 一台台电脑 一排排座位 一座座山峰 一张张笑脸 一句句祝福 一本本图书 一盏盏台灯 一双双鞋子 一轮轮复习 一道道山水 一幅幅年画 一套套桌椅 一双双眼睛 一扇扇门窗
小学二年级短句篇四
《小学二年级排列句子》
二年级下排列句子练习 (一) 姓名 1、（ ）不知什么时候，天渐渐变阴了。 （ ）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。 （ ）上午，天气晴朗。
（ ）张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起往屋里运。
（ ）张大爷把麦子晒在场上。
（ ）当他刚把最后一袋运到家，大雨倾盆而下。
５．（ ）小芽儿慢慢长大，成了一棵绿绿的花苗儿。
（ ）春天，芳芳在院子里种下了一粒花种。 （ ）芳芳经常给花苗儿浇水、捉虫、施肥。 （ ）过了几天，种子长出了小芽儿。 （ ）过了些日子，花苗儿开出了美丽的花儿。
（ ）花苗儿越长越大。
２．（ ）老师带着同学们在海边等候看日出。
（ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。 （ ）接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红，太阳露出了头。
（ ）开始，海的远处是一片云雾。 （ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。
３ （ ）雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。蝉叫起来了，蜘蛛又坐在网上了。 （ ）闪电越来越亮，雷越打越响，哗，哗，哗，下起大雨来了。
（ ）渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
（ ）雨越下越大，往外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
（ ）忽然一阵大风，吹得树枝乱摇，一只蜘蛛垂落下来逃走了。
（ ）满天的乌云黑沉沉地压下来，树上的叶子一动也不动，蝉一声也不响。
（ ）池塘里水满了，明晃晃的像面镜子，青蛙也叫起来了。
４ （ ）小羊住在森林的北边。 （ ）它跑来跑去，迷路了。
（ ）它知道树叶密的是南方，就朝树叶稀的方向走。
（ ）早上，小羊到森林里去玩。 （ ）它抬头看见了树上的叶子有一边长得密，一边长得稀。
（ ）不一会儿，小羊就看到了自己的家。
６.（ ）他一进门就对我说：“你看，我给你带来什么了？”
（ ）走进一看，里面还趴着两只小蝈蝈。 （ ）从此，我就又多了两个朋友。 （ ）嘿！爸爸手里拿着一个高粱秆编的黄澄澄、四方方的小笼子。
（ ）一天中午，爸爸兴冲冲地从外面回来了。
７.（ ）老师讲课后，让大家做八道数学题。 （ ）王老师看见了，走到他跟前给他讲解。 （ ）不大一会儿，小明就明白了，他拿起笔做了起来。
（ ）上课的时候，王老师在讲课，同学们专心听讲。
（ ）小明有一道不会做，举手问老师。
8（ ）小猫把蛋给了母鸡。
（ ）小猫一看，它有扁扁的嘴，扇子一样的脚。 （ ）小猫明白了，这是一只鸭。 （ ）小猫在河边找到了一个蛋。
（ ）母鸡孵了四个星期，一个小东西就出来了。
9( )开始，小花苞穿着绿色的外衣。 ( )又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。
( )几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。 ( )现在，月季花开满花坛，他们争奇斗艳。 ( )春天来了，月季花长出了一个个花苞。
二年级下排列句子练习 (二) 姓名 1.（ ）吃在嘴里，又香又甜。
6.（ ）北风猛烈地吹着。
（ ）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。
（ ）雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。
7.( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫； （ ）它的形状是弯弯的，像个小月牙。 （ ）剥开果皮，露出了白色的果肉。 （ ）香蕉是我最喜爱吃的水果。
（ ）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
2.（ ）高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。
（ ）菊花不怕冷，不和别的花争艳。 （ ）秋天一到，校园里的花都谢了。 （ ）我爱菊花。
（ ）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放。
3.（ ）树枝上长出了嫩绿的叶子。 （ ）春天到了，同学们在种树。 （ ）再把树根埋好。
（ ）过了些时候，小树全活了。 （ ）他们先挖了坑。 （ ）然后浇上水。
4.（ ）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
（ ）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
（ ）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 （ ）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（ ）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
5.( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹。 ( )鱼的生长跟气候有直接的关系。 ( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 ( )有的科学家叫它“生长圈”。
( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。
秋天，硕果累累。
( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。
( )一条小溪从我们村里流过。 ( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
8．( )我把钢笔交给老师。 ( )我心里感到很高兴。 ( )我在校门口拾到一支钢笔。 ( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。
( )同学们都说钢笔不是他们丢的。 ( )到了学校，我问同学：“谁丢了钢笔？”
9．( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 ( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。
( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。 ( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。
10、（ ）一天，小明来我家玩。 （ ）他看了看我的几样小玩具。
（ ）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。 （ ）就拿起笔画起来。
二年级下排列句子练习 (三)
1、（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 （ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 （ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。 （ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
2、（ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。 （ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。 （ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
3、（ ）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。 （ ）熊以为他是个死人，就走开了。 （ ）这时候，他吓得连呼吸都停止了。 （ ）伸长鼻子闻他的脸。 （ ）他等熊走开了，连忙爬起来。
4、（ ）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。 （ ）我很高兴：总算尝到海水的味道了。 （ ）爸爸带我到浅海处游泳。
（ ）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
（ ）原来，海水的味道又苦又涩。
5、（ ）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。
（ ）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。 （ ）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。 （ ）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。
（ ）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
6、（ ）松鼠劝他好好搞卫生。
（ ）他说：“哦，我是要办大事业的。”
（ ）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。 （ ）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
7、（ ）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。 （ ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！ （ ）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
（ ）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
（ ）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
8、（ ）老黄鹂说：“这是卷叶虫。” （ ）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”
（ ）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”
（ ）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。 （ ）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 （ ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 9、（ ）小明走在半路上，忽然发现一个小朋友在雨中直哭。
（ ）刚要出门，天下起了大雨。 （ ）小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 （ ）小明妈妈让小明上街买酱油。 （ ）妈妈连忙递给小明一把伞。 （ ）小朋友高兴地笑了。
10．( )爸爸说：“你不是学过音序查字的方法吗？试试看！”
( )当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。
( )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。
( )晚上，我在家里写日记。 ( )我去问爸爸，“gā”字怎么写。
二年级句子练习：给下面的句子排排队
1、（ ）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（ ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（ ）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（ ）我和爸爸正在菜园里拔草。
（ ）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
2、（ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
3、（ ）一天，小明来我家玩。
（ ）他看了看我的几样小玩具。
（ ）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。
（ ）就拿起笔画起来。
4、（ ）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
（ ）熊以为他是个死人，就走开了。
（ ）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
（ ）伸长鼻子闻他的脸。
（ ）他等熊走开了，连忙爬起来。
5、（ ）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
（ ）我很高兴：总算尝到海水的味道了。
（ ）爸爸带我到浅海处游泳。
（ ）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
（ ）原来，海水的味道又苦又涩。
6、（ ）松鼠劝他好好搞卫生。
（ ）他说：“哦，我是要办大事业的。”
（ ）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
（ ）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
7、（ ）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。
（ ）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
（ ）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
（ ）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。
（ ）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
8、（ ）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
（ ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]
（ ）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
（ ）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
（ ）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
9、（ ）老黄鹂说：“这是卷叶虫。”
（ ）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”
（ ）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”
（ ）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。
（ ）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
（ ）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
10、（ ）老师讲课以后，让大家做四道数学题。
（ ）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。
（ ）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。
（ ）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。
（ ）小宁有一道题不会做，举手问老师。
小学二年级短句篇六
《小学二年级写人的句子》
她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。
我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。
在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。
我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。
爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。
在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的
要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。
我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。
我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。
孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。
李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。
这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”
我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。
“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。
妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！
我给爸爸画个像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？
他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛，你知道吗？大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。
小学二年级短句篇七
《小学语文二年级排列句子练习》
小学语文二年级排列句子练习
训练句子排列五步骤
在语文练习中，常常要求将顺序错乱的段落（句子）排序，而小朋友往往出错较多。 排列句子是对小朋友从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。李老师今天分五个步骤和小朋友一起来讨论排列句子的方法：
一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么„„这样能使我们把握住排列时的总方向。
二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。
（一）巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。
（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？
五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
怎样排列顺序错乱的句子
把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。
第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；
第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；
第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；
第四步，按确定的排列依据排列顺序；
第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
二、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
三、按先总述后分述的顺序排列
根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
四、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
语文排列句子练习
练习排列句子
一、
（ ）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
（ ）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
（ ）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。
（ ）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”
（ ）“砰”的一声，发令枪响了.
二、
（ ）同学们向她投去敬佩的目光。
（ ）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。
（ ）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
（ ）第二天， 她受到了老师的表扬。
（ ）一天，老天爷一直阴着脸。
（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。
（ ）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来
【2-3-5-4-1、6-4-3-5-1-7-2】
把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
（ ）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（ ）他看见地上有一团白白的东西。
（ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（ ）下课了，张良在操场上玩。
（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（ ）想着，他就若无其事地走开了。
（ ）走近一看，原来是一团废纸。
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
二、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如，
（ ）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（ ）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（ ）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
（ ）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 （ ）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
（ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。
三、按先总述后分述的顺序排列
有这么一个习题：
（ ）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（ ）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（ ）小城里每一个庭院都栽了很多树。
（ ）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。
四、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如，
（ ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
（ ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
（ ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（ ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。
按一定顺序排列下面的句子：
1
（ ）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！
（ ）小草偷偷地从地里钻出来。
（ ）到处是生计勃勃的景象。
（ ）大地披上可绿色的新装。
（ ）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。
（ ）春风送暖，冰雪消融。
（ ）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。
2
（ ）走近一看，原来是一团废手纸
（ ）心想，这是谁扔的？真不讲卫生。
（ ）下课了，小刚到操场上去玩。
（ ）忽然，他看见地上有一团白白的东西。
（ ）他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的果皮箱里。
3
（ ）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。
（ ）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。 （ ）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。
（ ）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。
（ ）深夜了，四周静悄悄的。
4
（ ）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
（ ）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。
（ ）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。
（ ）一有时间，我就捧着书专心地读起来。
（
（
（
5
（
（
（
（
（
6
（
（
（
（
7
（
（
（
（
（
8
（
（
（
（
（
9
（
（
（
（
（
滴。
10
（ ）我很喜欢看书。 ）我高兴极了，连忙打开书看了起来。 ）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。 ）我耐心地反复思考这道难题。 ）一天晚上，我在家里做数学作业。 ）经过认真思考，这道难题终于做出来了。 ）忽然， 有一道难题难住了我。 ）这时， 我心里高兴极了。 ）败了一场战役，失了一个国家。 ）少了一只马掌，丢了一匹战马。 ）少了一个铁钉，丢了一只马掌。 ）少了一匹战马，败了一场战役。 ）“路难走，您要小心。”他哈哈笑着，朝我摆摆手。 ）望着这脚印，我沉思起来。 ）于是，去冷峰口的小路上，又出现了一串清晰的脚印。 ）这山间小道上的脚印啊，是这样地默默无闻，然而又是这样地放着光彩! ）我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说： ）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。 ）中午凛冽的寒风刮了起来。 ）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪， ）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。 ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。 ）好多微小的水滴聚在一起形成了云。 ）云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。 ）小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。 ）如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。 ）地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。
（ ）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。
（ ）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。
（ ）天空架起一道彩虹，多美啊！
（ ）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。
11
（ ）小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。
（ ）豆大的雨点不停地往下掉。
（ ）忽然，下起雨来了。
（ ）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。
12
（ ）我耐心地反复思考这道难题。
（ ）一天晚上，我在家里做数学作业。
（ ）经过认真思考，这道难题终于做出来了。
（ ）忽然， 有一道难题难住了我。
（ ）这时， 我心里高兴极了。
排列句子练习
将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。
一、（ ）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
（ ）这些花有白的，也有黄的。
（ ）茎上长满了小刺，还开过几次花。
（ ）我外公家有一盆仙人球。
二、
（ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 （ ）开始，我怎么也捉不到。
（ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
三、
（ ）走近看，阳光透过树梢，照进树林。
（ ）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。
（ ）远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。
（ ）我站在公园门口。
（ ）一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。
（ ）当我迈步走进树林时，蓝烟不见了。
四、
（ ）我的家在这个村庄里。
（ ）湖面上荡着几只小小的渔船。
（ ）我的脚下是一片平坦的田野。
（ ）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。
（ ）小路不远处有个平静的小湖。
（ ）一条笔直的小路从田野穿过。
五
（ ）我有一条四四方方的手帕。
小学二年级短句篇八
《小学二年级上册短语搭配》
小学二年级上册短语搭配
1、
晴朗的（ 天气 ） 新奇的（ 玩具 ） 宽阔的（ 马路 ） 平静的（ 海面 ） 安静的（ 教室 ） 温暖的（ 房间 ） 热闹的（ 市场 ） 柔和的（ 月光 ） 火红的（ 枫叶 ） 亲爱的（ 妈妈 ） 洁白的（ 纸 ） 勇敢的（ 狮子 ） 宽敞的（ 大厅 ） 温馨的（ 房间 ） 温柔的（ 说话 ） 流动的（ 水 ） 诚实的（ 孩子 ） 活泼的（ 小朋友） 广阔的（ 天空 ） 仔细的（ 观察 ） 鲜艳的（ 花朵 ） 特殊的（ 事情快乐的（ 时光五彩的（ 羽毛2、
悄悄地（ 说话伤心地（ 哭 飞快地（ 奔跑愉快地（ 游戏3、
飞得（高） 读得（认真）
） 颤抖的（ 双手 ） ） 高明的（ 技术 ） ） 结实的（ 身体 ） ） 慢慢地（ 走路 ） ） 认真地（ 研究 ） ） 惊奇地（ 看着 ） ） 满意地（ 点头 ） 跑得（快） 说得（好） 写得（漂亮） 听得（见） 寒冷的（ 冬天 奇妙的（ 世界 难看的（ 衣服 认真地（ 观察 专心地（ 学习 努力地（ 工作 流利地（ 读书 跳得（高） 看得（清） ） ） ） ） ） ） ）
小学二年级短句篇九
《小学二年级语文重点词语短语一览表》
小学二年级语文重点词语短语一览表
小学二年级语文基础部分的重点和难点之一就是词语和短语，包括反义词、近义词、数量词、“的”字短语和其他不同组合的四字词语，赶快复习下吧。
反义词：
暴躁――温和 危险――安全 索取――奉献 热情――冷漠 贫穷――富裕 伤心――高兴 认真――马虎 温暖――寒冷 真诚――虚假 安静――吵闹 满意――失望 光明――黑暗 复杂――简单 饥寒――温饱 漂亮――难看 容易――困难 保护――破坏 笔直――弯曲 进――出 进――退 正――反 快――慢 贫――富 饥――饱 曲――直 直――弯 好――坏 美――丑 冷――热 轻――重 对――错 爱――恨 黑――白 买――卖 生――死 哭――笑 深――浅 迟――早 早――晚 加――减 里――外 沉――浮 借――还 吞――吐 松――紧 双――单
近义词：
十分 特别 非常； 好看 美丽 漂亮； 中间 中心 中央； 出名 有名 著名； 高兴 快乐 欢乐； 马上 立刻 连忙； 仔细 认真； 如果 假如； 惊奇 惊讶 吃惊； 伤心 难过； 动宾短语： 挂灯笼 举火把 画图画 伸手臂 伸脖子 起名字 结柿子 挂葡萄 练书法 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼 做航模 学电脑 观天气 背书包 打哈欠 吃早点 捉害虫 抬木头 抓小鸡 搬桌子 堆雪人 打雪仗 飘雪花 铺雪毯 披银装 看雪景 翻跟头 翻起波浪 挂住皮毛 消除疲倦 关心集体 热爱劳动
数量词：
一张脸 一枝笔 一双腿 一个梦 一条鱼 一张纸 一群鸟 一匹马 一头牛 一件事 一把伞 一道题 一张嘴 一个字 一座山 一支歌 一辆车 一座桥 一条虫 一棵树 一颗心 一条船 一艘船 一口气 一句话 一句诗 一块田 一块地 一盘菜一个身体 一个太阳 一包东西 一份礼物 一条波纹 一条裙子 一片树林 一根树枝 一个月亮 一片回声 一把扇子 一个模型 一个园子 一面镜子 一面红旗 一颗石子 一圈波纹 一个方向 一件东西 一条小道 一块化石 一位仙人 一座城市 一架风车 一架飞机 一架钢琴 一串葡萄 一颗葡萄 一颗星星 一根筷子 一把筷子 一把椅子 一片树叶 一只纸船 一个星期 一块石头 一片掌声 一名委员 一棵葫芦 一个广场 一位爷爷 一头毛驴 一个板凳 一张桌子 一张纸条 一个松果 一个草莓 一盘水果 一只猴子 一只狐
狸 一只青蛙 一只雄鹰 一个葫芦
“的”字短语
金黄的灯笼 红红的脸颊 金色的波浪 燃烧的火把 勤劳的人们 翻滚的云海 高高的山峰 带刺的铠甲 绿色的枝叶 盛开的花朵 难忘的日子 慈祥的微笑 金光闪闪的雄鸡 奇形怪状的岩石 和蔼可亲的样子 紧张的心情 金黄的果实 火红的旗帜 洁白的鸽子 欢乐的乐曲 美好的日子 宽阔的操场 绿色的草坪 欢乐的海洋 激动的泪水 美丽的雪花 洁白的棉花 细长的葫芦藤 雪白的小花 可爱的小葫芦 飘荡的风筝 漂流的纸船 美丽的风筝 可爱的小脸 红红的太阳 寒冷的北风 好吃的谷粒 遥远的地方 亲密的朋友 健康的身体 羡慕的眼光 心爱的裙子 机灵的小鸟 翠绿的树苗 崭新的木牌 蓬松的羽毛 白色的浪花 长长的波纹 美丽的景象 变幻的山峦 清澈的湖水 企盼的目光 快活的时刻 美丽的森林 活泼的小山羊 满意的笑容 “地”字短语 紧紧地握住 沉着地操纵 顺利地打出 仔细地看 高兴地点头 亲切地问 温和地说 不住地点头 飞快地行驶 高兴地笑 静静地看书 呆呆地望着 迫不及待地打开 不住地点头
课文中的四字词语
闻名中外 秀丽神奇 一动不动 金光闪闪 奇形怪状 四海为家 各种各样 绿树成荫 鲜花盛开 川流不息 名胜古迹 风景优美 高楼大
厦 不约而同 无边无际 自言自语 无影无踪 叫苦连天 万兽之王 郑重宣布 展翅欲飞 四处张望 成百上千 灌溉田地 淹没庄家 又尖又长 引人注目 十分茁壮 科学技术 迫不及待 喜气洋洋 断断续续 摇摇摆
摆 议论纷纷 兴致勃勃 数字词语： 一本正经 一落千丈 一叶障目 二话不说 三长两短 三番五次 三心二意 四通八达 四处张望 四面八方 五湖四海 五谷丰登 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八面玲珑 八仙过海 九霄云外 九牛一毛 十全十美 百花盛开 成百上千
AABB式词语： 许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑 弯弯曲曲 来来往往 吞吞吐吐
ABB式词语： 亮晶晶 静悄悄 冷冰冰 黑乎乎 绿油油 白花花
又----又-----词语：
又高又大 又大又红 又宽又长 又香又甜 又黑又亮 ----来----去 词语 走来走去 飞来飞去 游来游去 跳来跳去 跑来跑去 荡来荡去
ABAB式词语：
整理整理 打扫打扫 检查检查 火红火红雪白雪白 碧绿碧绿 修理修理
小学二年级短句篇十
《小学语文二年级排列句子练习》
训练句子排列五步骤
在语文练习中，常常要求将顺序错乱的段落（句子）排序，而小朋友往往出错较多。 排列句子是对小朋友从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。李老师今天分五个步骤和小朋友一起来讨论排列句子的方法：
一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么„„这样能使我们把握住排列时的总方向。
二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。
三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。
（一）巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。
（二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？
五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
怎样排列顺序错乱的句子
把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。
第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；
第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；
第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；
第四步，按确定的排列依据排列顺序；
第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
二、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
三、按先总述后分述的顺序排列
根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。
四、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
语文排列句子练习
练习排列句子
一
（ ）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
（ ）过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
（ ）在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。
（ ）这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”
（ ）“砰”的一声，发令枪响了.
2-3-5-4-1
二
（ ）同学们向她投去敬佩的目光。
（ ）啊！那时四年级的杨红，她冒着大雨把国旗降了下来。
（ ）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
（ ）第二天， 她受到了老师的表扬。
（ ）一天，老天爷一直阴着脸。
（ ）红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。
（ ）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来
6--4--3--5--1--7--2
把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列
有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团白白的东西。
（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（）下课了，张良在操场上玩。
（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（）想着，他就若无其事地走开了。
（）走近一看，原来是一团废纸。
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
二、按时间先后顺序排列
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如，
（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。 （）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。
三、按先总述后分述的顺序排列
有这么一个习题：
（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
（）小城里每一个庭院都栽了很多树。
（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。
四、按空间推移的顺序排列
所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如，
（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。
按一定顺序排列下面的句子：
1
（ ）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！
（ ）小草偷偷地从地里钻出来。
（ ）到处是生计勃勃的景象。
（ ）大地披上可绿色的新装。
（ ）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。
（ ）春风送暖，冰雪消融。
（ ）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。
2
( )走近一看，原来是一团废手纸
（ ）心想，这是谁扔的？真不讲卫生。
（ ）下课了，小刚到操场上去玩。
（ ）忽然，他看见地上有一团白白的东西。
（ ）他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的果皮箱里。
3
（ ）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。 （ ）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。 （ ）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。 （ ）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。
（ ）深夜了，四周静悄悄的。
4
（ ）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
（ ）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。
（ ）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。
（ ）一有时间，我就捧着书专心地读起来。
（ ）我很喜欢看书。
（ ）我高兴极了，连忙打开书看了起来。
（ ）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。
5
（ ）我耐心地反复思考这道难题。
（ ）一天晚上，我在家里做数学作业。
（ ）经过认真思考，这道难题终于做出来了。
（ ）忽然， 有一道难题难住了我。
（ ）这时， 我心里高兴极了。
6
（ ）败了一场战役，失了一个国家。
（ ）少了一只马掌，丢了一匹战马。
（ ）少了一个铁钉，丢了一只马掌。
（ ）少了一匹战马，败了一场战役。
7
（ ）“路难走，您要小心。”他哈哈笑着，朝我摆摆手。
（ ）望着这脚印，我沉思起来。
（ ）于是，去冷峰口的小路上，又出现了一串清晰的脚印。
（ ）这山间小道上的脚印啊，是这样地默默无闻，然而又是这样地放着光彩! （ ）我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说：
8
（ ）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
（ ）中午凛冽的寒风刮了起来。
（ ）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，
（ ）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
（ ）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
9
（ ）好多微小的水滴聚在一起形成了云。
（ ）云中的水汽凝结在冰晶上，就成了六角形的雪花。
（ ）小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气托不住时，它们就落下来，这就是雨。 （ ）如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。
（ ）地面的水不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。
10
（ ）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。
（ ）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。
（ ）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。
（ ）天空架起一道彩虹，多美啊！
（ ）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。
11
（ ）小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。
（ ）豆大的雨点不停地往下掉。
（ ）忽然，下起雨来了。
（ ）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。
12
（ ）我耐心地反复思考这道难题。
（ ）一天晚上，我在家里做数学作业。
（ ）经过认真思考，这道难题终于做出来了。
（ ）忽然， 有一道难题难住了我。
（ ）这时， 我心里高兴极了。
排列句子练习
将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。
一、（ ）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
（ ）这些花有白的，也有黄的。
（ ）茎上长满了小刺，还开过几次花。
（ ）我外公家有一盆仙人球。
二、
（ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（ ）开始，我怎么也捉不到。
（ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
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