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祝永远年轻漂亮的语言篇一
《语言表达》
祝永远年轻漂亮的语言篇二
《酒桌语言》
时日，市领导一行来我校评估。评估完毕，我校在一酒家设下感谢宴。
在宴席上，为了表示诚意以及增加气氛，敬酒是少不了的。但对于闻酒就晕的我，只能“望酒兴叹”了。 在举杯相敬时，我总是那一杯纯洁无暇的、轻烟袅袅的白开水。这不，被一位细心的领导发现了，他递过来一杯高雅的红酒，好言相劝，让我用酒敬市领导一杯。晶莹剔透的高脚杯里，半红半紫的酒，几颗话梅静卧其底，真的很美。但一手举茶杯，一手端酒杯的我却左右为难。敬酒吧，晕了岂不闹笑话；敬茶吧，“抗旨”！就在我举棋不定时，我听到了酒席上，不，应该说是世界上最美的语言，一句出于市领导之口的语言：“一切以人为本，你喝茶，我喝酒。”好一个“以人为本”，我感动得不敢相信自己的耳朵。来不及多想，只见那位市领导酒杯一举，一喝而尽，他的干脆利落让我不敢怠慢，正欲送酒进嘴时，被市领导阻止了，他以命令的口吻说：“你喝茶，喝茶。”不知是什么原因，我居然很顺从地真的喝了茶，还非常感激地连声“谢谢！谢谢！” „„
久久，久久，那位市领导的语言还在我耳边回荡，我也一直在感动着。
劝酒者起身敬酒，被劝者会说：“屁股一抬，喝了重来”，意让劝酒者再
喝一个，此时劝酒者应对：“屁股一动，表示尊重”。
男人不喝酒，交不到好朋友。
两只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀。。。。
宁可胃上烂个洞，不叫感情裂条缝。
感情深，一口闷；
感情浅，舔一舔；
感情厚，喝不够；
感情薄，喝不着；
感情铁，喝出血。
一两二两漱漱口，
三两四两不算酒，
五两六两扶墙走，
七两八两还在吼。
男人不喝酒,枉在世上走
只要心里有，茶水也当酒
酒是粮食精，越喝越年轻
东风吹，战鼓雷，今天喝酒谁怕谁！
酒肉穿肠过，朋友心中留！
人在江湖飘啊哪有不挨刀啊~~~几刀砍死你啊~~~~ 梁山伯祝英台生个儿子不成才~~~几点钟才回来~~~
男人不喝酒，活的象条狗，
男人不抽烟，活的象太监，
女人不化妆，白活在世上，
男人不抽烟，白活在人间。
半斤不当酒，一斤扶墙走，斤半墙走我不走。
酒逢知已千杯少，能喝多少喝多少，喝不了的赶紧跑。
革命小酒天天醉..............
两腿一站，喝了不算。
甘为革命献肠胃
革命的小酒天天醉，
喝红了眼睛喝坏了胃，
喝得手软脚也软，
喝得记忆大减退。
喝得群众翻白眼，
喝得单位缺经费；
喝得老婆流眼泪，
晚上睡觉背靠背，
一状告到纪委会，
书记听了手一挥—
能喝不喝也不对，
我们也是天天醉！
辣酒涮牙,啤酒当茶.
客人喝酒就得醉,要不主人多惭愧.
人在江湖走，哪能不喝酒
不会喝酒,前途没有
一喝九两,重点培养
只喝饮料,领导不要
能喝不输,领导秘书
一喝就倒,官位难保
长喝嫌少,人才难找
一半就跑,升官还早
全程领跑,未来领导
相聚都是知心友，我先喝俩舒心酒。
路见不平一声吼，你不喝酒谁喝酒？――-令打酒官司的人喝一杯
锄禾日当午，汗滴禾下土，连干三杯酒，你说苦不苦？
来时夫人有交代，少喝酒来多吃菜。
酒壮英雄胆，不服老婆管 !!!
量小非君子，无毒不丈夫！
市场经济搞竞争，快将美酒喝一盅。
日出江花红胜火，祝君生意更红火。――-请经商下海者喝一杯 结识新朋友，不忘老朋友。――-与新老朋友共干一杯 朝辞白帝彩云间，半斤八两只等闲。――-好酒量，喝一杯
东风吹，战鼓擂，今天喝酒谁怕谁？
万水千山总是情，少喝一杯行不行？
要让客人喝好，先把自己放倒！
商品经济大流通，开放搞活喝两盅。
天蓝蓝，海蓝蓝，一杯一杯往下传
祝永远年轻漂亮的语言篇三
《语言表达简明2014》
祝永远年轻漂亮的语言篇四
《用语得当(语言的得体)》
祝永远年轻漂亮的语言篇五
《用语得当(语言的得体)》
祝永远年轻漂亮的语言篇六
《语言表达简明连贯得体准确生动鲜明》
祝永远年轻漂亮的语言篇七
《语言活动：《漂亮的贺卡》(谈话活动)》
语言活动：《漂亮的贺卡》(谈话活动)
活动目标：
1、能使用礼貌用语与同伴、教师等不同对象进行交谈。
2、理解图片内容，能大胆、连贯地讲述。
3、学习正确使用不同的祝贺语，体验互相关心的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：请家长带幼儿到周边的书店或商店里欣赏不同种类的贺卡，了解贺卡的作用和不同的内容。
2、物质准备：幼儿收集或自制的各种贺卡；幼儿事先准备一张贺卡，想好赠送的对象，并写或画上祝贺语。
3、环境创设：在活动室里布置展示各种各样的贺卡。
活动指导：
1、自由欣赏，交流贺卡。
(1)幼儿自由欣赏活动室展示的贺卡，讲一讲：自己最喜欢哪一张贺卡？为什么？
(2)提问：你喜欢哪张贺卡？为什么？在什么情况下人们可以互赠贺卡？
(3)小结：当各种节日来临时，我们可以互相赠送贺卡，表达对对方的祝福，如春节、“六一”儿童节等等；当人们生病了，我们也可以赠送祝福卡，表达我们祝福他身体早日恢复健康；当人们有喜事时也可以赠送贺卡，表达我们的祝福。
2、理解内容，讲述贺卡。
(1)提问：你喜欢什么样的贺卡？请你介绍一下你喜欢的贺卡。
(2)引导幼儿观察贺卡的封面、贺卡内的图案、贺语等，用学过的词汇有序、连贯地介绍，清楚地讲出贺卡中的祝贺语，如：我喜欢的是新年贺卡，有黄色的底，红色的小花围在贺卡的四周，中间还有一束鲜花，飘动的彩带上还写着“新兵快乐”，美极了!
3、分组交谈，学说祝贺语。
(1)提问：你收到过贺卡吗？那是些什么样的贺卡？有什么祝贺语？
(2)幼儿以小组的形式轮流交谈，教师倾听，了解幼儿交谈的情况，并适时给予指导，如：我生病时收到一张漂亮的祝福卡，里面写着“祝你身体早日康复”，我可喜欢了；六一节，我收到了班上小朋友送给我的自己制作的贺卡„„
(3)根据幼儿交谈的情况，引导幼儿学说常用的祝贺语，如：祝你生日快乐！祝你新年快乐！祝你身体健康！祝你万事如意！祝你永远快乐、幸福！„„
4、互赠贺卡，表达祝福。
(1)提问：你想给谁送贺卡？为什么？你要怎样表达自己的祝福？
(2)幼儿将自己事先准备好的贺卡送给同伴、老师，体验互相关心的乐趣，并说清楚自己的祝贺语，如：祝老师永远年轻、美丽！祝老师身体健康！祝小朋友天天开心，上小学后早日戴上红领巾！
重点引导幼儿大胆表达自己的愿望，说清楚祝贺语，学会互相关心。幼儿岛自己喜欢的需要关心的人，如果无法现场赠送贺卡，可拿着贺卡向同伴介绍自己的想法。
(3)小结：我们要学会互相关心，学会大胆地向他人表达自己的愿望和祝福，表达时要有礼貌，说话要清楚、连贯。
活动延伸：
1、可根据不同的节日开展该活动，如母亲节、父亲节、重阳节、教师节、春节、儿童节等，让幼儿懂得大胆表达自己的心愿，学会关心长辈、与同伴分享快乐；还可根据时事需要开展活动，如向灾区、儿童福利院等需要关心的人，赠送贺卡，说出不同的祝福语，体验互相关心的快乐。
2、区域活动：(1)引导幼儿在语言区用收集来的贺卡或自带的贺卡与同伴交流：自己收到的贺卡是谁送的？带来了什么祝福？(2)引导幼儿在制作区用剪、贴、画等方式制作贺卡，并与同伴交流贺卡要送给谁，为什么，并说出祝贺语。(3)引导幼儿在数学区按贺卡的材料、造型、色彩、大小等不同特征进行分类，并交流分类的方法。(4)引导幼儿在角色区玩邮电局、贺卡专卖店、娃娃家等游戏，让幼儿通过选购贺卡．收、送贺卡，体验人际间的交往及友情。
3、生活活动：在日常生活中学会运用祝福语，如：小朋友生病了懂得关心，祝她早日恢复健康；家中的长辈生病了懂得主动关心，并自制贺卡大胆向长辈说出自己的祝福。