【www.guakaob.com--日语等级考试】
描写哀的句子五个篇一
《句子赏析》
句子赏析
1、 评价、赏析一句话：应该从两个方面入手
① 先评写作特色、语言特色（如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……）
② 再评思想内涵（阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……）
2、 分析一句话的含义
这样的题目，句子中往往有一个词或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子。
3、 关键句子主要包括五个方面：
① 点明题旨的句子；
② 描写、议论、抒情的句子；
③ 总结全文的句子；
④ 起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）； ⑤ 运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。
理解关键词主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
NO11：修辞方法、作用
（1） 比喻：生动形象地写出了……事物的……特点。
（2） 拟人：使物人格化，更具生命力，写出了……事物的……特点。
（3） 夸张：更加突出了……事物……的特点
（4） 排比：节奏鲜明，增强语势，增加感染力、说服力。
（5） 对偶：
（6） 反复：有强调语气、强化内容的作用
（7） 设问：
（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情
【运用了修辞的】
（1） 运用了……的修辞
（2） 写出了人或物的……的特点/抒发了人或物的……特点、性格或情感
（3） 表达了……的主题
描写哀的句子五个篇二
《名句名篇情景默写 初中50篇》
北重三中高三语文之名句名篇情景默写 初中50篇
《论语》十则
1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：。
2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：。
3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：，
。
5．唐太宗有一句名言：“以人为镜，可以知得失。”由此我们想到《论语十则》中孔子的话
： 。”
《鱼我所欲也》
1.孟子认为失其本心的行为是：2.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：
。
3．是全篇的中心论点的句子：
。
，。
《生于忧患，死于安乐》
1、承上启下的句子：2、中心论点是：
3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：，。
4、分析亡国的条件的句子是：，5、说明人才必须经过五个方面的艰苦磨炼的句子是：
，
《曹刿论战》
1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？。
2、曹刿认为"可以一战"的条件是什么？
3、为什么"齐人三鼓"曹刿才同意击鼓进军？，，。
4、曹刿"下视其辙，登轼而望之"后才同意追击的理由何在？ 5、曹刿进见时，他的同乡反对的理由是：，？
《邹忌讽齐王纳谏》
1、文中写邹忌对妻认为他美的看法的语句：
2、文中写邹忌对“妾之美我”看法的语句：，3、写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句：，
4、写齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：
5、文中写邹忌相貌美的句子是：6、邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：，”
7、描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是 ： ， 。
8
《出师表》
1、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：
2、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：
3、《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均，这与《出师表》中哪两句一致？ ，
4、哪一句高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情：， 5、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：，6、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是：
。
7、《出师表》中说明蜀国当时所处的政治形势的句子是：
8、诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态的句子是：
9、陈述作者临危受命的千古名句是：，
10、通过对比写出先后汉兴隆及衰败原因的句子是：， ， 《桃花源记》
1、《桃花源记》中，描写桃源周边草美花繁的语句是：
2、《桃花源记》中，展现桃源人精神面貌的语句是：。
3、《桃花源记》中，突出桃源自然环境美好的语句是：。 4、《桃花源记》中，突出桃源社会生活平静的语句是：
，
5，
6
《三峡》
1、《三峡》中，描写三峡春冬特点的语句是：，
2、描写三峡总的特点的语句是：，，
3、用夸张的手法反映三峡水流之急之疾的语句是：。
4
。
5
6， ，
7
《马说》
1、描写千里马惨遭埋没的句子是：，
2，3、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说
》中的一句
。
。 5
《陋室铭》
1、文中点明全文主旨的句子是：，。
2、《陋室铭》中，写居室环境清新幽雅的句子是：，。
3、《陋室铭》中，写室主人交往之雅的句子是：
4、《陋室铭》中，写室主人日常生活高雅脱俗的句子是：。
5、《陋室铭》中，作者以古代名贤自况的句子是：，。
6、《陋室铭》中，起画龙点睛的句子是：
?
7
。
。
《小石潭记》
1、文中，写潭边茂盛的植物的语句是：，。 2、。 《小石潭记》中，3、《小石潭记》中，侧面写出潭水清澈的语句是： ， ， ， 。
4、《小石潭记》中形容溪身形状的语句是：。形容岸势峭拔多姿：
5
6。
《岳阳楼记》
1、文中，表达作者旷达胸襟的语句是：
2、《岳阳楼记》中，从空间写洞庭湖景色的语句：， ， ， 3、《岳阳楼记》中，从时间上写尽湖山景色的语句是：，。
4、《岳阳楼记》中，表达作者远大政治抱负的警句是：，。 5、《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”相照应的语句是：，。 6、《岳阳楼记》中，作者写“迁客骚人”登楼之“喜”的语句（或：与“喜”相照应的语句）是：，。
7、《岳阳楼记》中，赞扬滕子京政绩的语句是：。
8、《岳阳楼记》中，写出作“岳阳楼记”缘由的语句是：
9、《岳阳楼记》中，与“悲”相照应的语句是：，。
10、《岳阳楼记》中，动静结合描写湖光山色的语句是：
11 。
《醉翁亭记》
1
2、《醉翁亭记》中，常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：
，
3。
4、《醉翁亭记》中，描写太守醉的语句是：，，
。 5。 6、根据句意填空：美国在联合国大唱人权高调，真是“，意在借此干涉别国内政。 《爱莲说》
1、文中，借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是（或：赞美莲花品质的名句）： ， 。
2、《爱莲说》中，借莲形象写君子心胸豁达，通晓事理，行为方正，德名远播的句子是：
，，
3、《爱莲说》中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是：
4、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：
，
5、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合
。
6 。
7、《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不叫污陷淖泥中。
《爱莲说》中表意与之相近的文句 。
《记承天寺夜游》
1、文中，描写夜游看到的景色的语句是（或：为读者勾画出一幅动人的夜景图的语句）：，，。
2、《记承天寺夜游》中，最能突出庭院景色的语句是：
。
3，
4？。这也是本文的主旨句。
5
疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
《送东阳马生序》
1
2、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：，
3，
。
4， ，
。
描写哀的句子五个篇三
《默写》
1
2
3
4
5
描写哀的句子五个篇四
《默写过关检测》
默写过关检测（1）
《蜀道难》（26×4）=100分
1李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是 “ ， ！”
2李白在《蜀道难》一诗中，“运用夸张的手法表示历史悠久，自古以来秦蜀之间交通不便，少有往来。之所以如此，就是因为“ ， ”，进一步运用夸张修辞方法，表明秦蜀之间为高山峻岭所阻挡，不可逾越。
3运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，
4 李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是
“ ， 。 ，
5李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用
“ ， ”托出山势的高险，然后由静而动，
“ ， ”写出水石激荡，山谷空鸣的惊险场景。
6李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之雄奇险峻的句
子有“ ， 。 ， ”
——那山有多高呢？不言而喻了！
7李白在《蜀道难》一诗中，“
境气氛。
8李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语
句的句子是“ ， ”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
默写过关检测（2） （18×6=100分） 《登高》
1、 杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ， 。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
2、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是： ， 。抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
3、杜甫在《登高》一诗中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是： ， 。用落叶和江水抒发了时光易逝、壮志难酬的感伤，为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图。
4、杜甫在《登高》一诗中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：
， 。是本诗的主旨句（表现诗
人忧国伤时）。
《锦瑟》
1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子
是： ， 。
2、《锦瑟》一诗的颈联是“，可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。作者用此联阴阳冷暖的不同境界展
现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
3、《锦瑟》用典的四句诗是：
4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子
是： ， 。
默写过关检测（3）
《琵琶行》 （26×4）=100分
1．王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起《琵琶行》中那两句“ ， 。” 2．有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“ ， ”的感喟。 3．《琵琶行》中运用拟声词和一系列贴切生动的比喻，描摹琵琶乐音和旋律的变化，被誉为古典诗歌中描写琴声的绝唱。如写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之，表现急切而愉悦情调的诗句是： ， 。
4．《琵琶行》中写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞，表现旋律轻愉而流畅的相关诗句是： ， 。 ，
5．《琵琶行》中写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，表现热烈紧张场面的句子是“ ， ”。乐曲的终止也写得很好：“
。” 琵琶声戛然而止，使听众继续沉浸在乐曲的境界里。
6.《琵琶行》中写琵琶女演奏之前调弦校音都很有情调，似乎在述说平生低沉、抑郁的感情的句子是： ， 。 ，
7．《琵琶行》中描写了琵琶女弹琴的优美动作，先是“”，似述说自己平生的不幸遭遇；后是“ ”，弹出了当时著名的《霓裳羽衣曲》。
8．杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“ ， ”两句就表达了一种凄凉之意。
9．《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是： ， 。
默写过关检测（4）
《劝学》 （26×4）=100分
1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“ ， 2、 荀子《劝学》中“空想不如片刻学习收获大的道理。
3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“ ”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想，这与韩愈的“ ，
4、“，说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
5、只有坚持，才会成功。正如《荀子.劝学》中说：“
6、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ ”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。 7、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子·劝学》中则用“ ， ”来形象论述积累的重要性。
8、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ， ”。 9、“”却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“ ”的“用心躁”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
默写过关检测（5） 《师说》 （30×3）=100分
1.《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准： ，。 2.柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈师说中“ ， ， 。”所描述的现象一样。
3. 韩愈眼中的师生关系是怎样的：，， 。
4.中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》一文中指出教师作用的一句是：
5.《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“ ， ”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
6.在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“
7. 韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“ ， ，
8.唐代古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹： ， ，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
9.《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“
10.韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“ ”；对自身“ ”。
11.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。在后面又用好马劣马的比喻阐明了学习要持之以恒的道理的句子是：“ ，不能十步； ， ”。
默写过关检测（6）
《雨霖铃》（18×6）=100分
1、《雨霖铃》中“，”三句，写与自己心爱的人饯别的时间、地点、景物。作者渲染一个凄凉的氛围，奠定了全词的感情基调。 2、《雨霖铃》中写饯别时的心情，委婉曲折。“”。两情依依，难舍难分之际，客船却不断催促。心理矛盾，欲饮无绪，欲留不得。由此可窥见留恋之情深。
3、《雨霖铃》中写留恋之情的语句是：。即将离别的男女手牵着手，眼看着眼，因悲伤而哽咽得说不出话来。
4、《雨霖铃》中作者设想别后的道路辽远，便直抒胸怀，“ 茫茫，情人相见无期，景无边而情无限。
5、 《诗经·采薇》中写离别的诗句：昔我往矣，杨柳依依。离别的人一看到杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，就会浮现出赠柳昔别的情景，心中就会涌起一缕缕离愁。《雨霖铃》中也有类似的句子： ? ， 。 推想别后的凄凉，明写眼前景而暗写别时情，显得含蓄而有余味。
6、《雨霖铃》中“，。?”四句，作者推想别后长久的寂寞，虚度美好年华。叹后会难期，风情无人诉说。艺术地把离别之情推向了高潮。
描写哀的句子五个篇五
《语文选修 阿房宫赋 课后题答案》
《阿房宫赋》
《阿房宫赋》是一篇文赋，言赋是赋的一类，始于唐代，是唐宋古文运动的结果。“文赋”是相对骈文而言的用古文写的赋，也是相对俳赋而言的不拘骈偶的赋。《阿房宫赋》就是文赋的典型代表。
《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年(825)。关于写作缘由，杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”这篇赋借古讽今，借写阿房宫的兴建和毁灭，阐述天下兴亡的道理。 文章的第一段写阿房宫的建筑风貌。首先对阿房宫的全貌进行总体性地描述。 “六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”这四句话用非常简练的语言写出了秦统一天下的气势和阿房宫的建成。“覆压三百余里，隔离天日”交代了阿房宫的占地面积之广和建筑之高， “骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流人宫墙”写出了阿房宫在地理上依山傍水的宏阔景象。以上语句勾勒出阿房宫整个建筑群宏伟壮观的气势，接下来，作者又对阿房宫的局部进行细腻地描绘。写到了楼阁的密集程度，走廊和屋檐的形状，楼阁之间互相钩连、互相环绕的气势，还写到了像蛟龙一样的长桥，像彩虹一样的复道。甚至写到人置身其中都会迷失方向，来突出这个庞大的建筑群的错综复杂。作者还展开了丰富的想像，写出阿房宫中的歌舞效果。这一段对阿房宫全局的描写笔法简练，对阿房宫局部的描写细腻周到，充分描绘出阿房宫这一宏伟建筑群的精致豪华、富丽堂皇。
第二段极力渲染阿房宫中奢侈铺张的生活。又从两个方面来写。一方面写宫人们的奢靡生活，连用了五个夸张兼比喻句描写她们梳妆打扮以及出行的盛况，妆镜如星，乌发如云，香气如雾，车过如雷，以自然界的星云雷雾作为喻体，可见宫人数量之多，追求靡丽的风气之盛。然后写她们极力展示自己的娇媚，以等待皇帝的宠幸。写宫人就是写皇帝，秦始皇灭六国之后，把六国的美女都集中到阿房宫中，满足他一个人的声色欲求，可见秦皇的荒淫生活。另一方面写秦人对珍宝毫不爱惜，到处丢弃。仅仅用“鼎铛玉石，金块珠砾”八个字，就描写出秦人奢侈浪费无度的状况。第一段写宫室建筑也好，第二段写美女珍宝也好，都是为了表现秦始皇的穷奢极欲，为下文论述天下兴亡的道理作铺垫。
第三段将秦始皇和老百姓之间天壤之别的生活状况进行对比，又自然写到暴秦的灭亡。作者首先提出“一人之心，千万人之心也”，人人都想过好的生活，人同此心，心同此理。接着语意一转，再次渲染阿房宫的繁华奢侈。连续用了六个排比句，极力写阿房宫的柱子、椽子、钉子、瓦缝、栏槛、乐声之多，从细微之处突出阿房宫的豪华气派，这组排比句中的每一句都以老百姓的劳作吃穿作为比较对象。农夫、织女、谷粒、帛缕、城郭、市井言语，这些人和事物的数量竟然不如阿房宫中微不足道的部件的数量多。一方面是奢靡的生活，一方面是辛苦的劳作，这种巨大的反差已经预示了秦王朝的危机。“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!”这四句话简明扼要地交代了秦王朝的灭亡，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成了鲜明的对比。
最后一段是作者的议论，阐明了论点：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”对于历史发出无限感慨， “使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?”并且思及未来，“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”意在言外，很显然也是在警示唐敬宗“大起宫室，广声色”的危机，提醒他要爱惜民力，不要重蹈秦国灭亡的覆辙。
杜牧的这篇史论性质的赋最终想说明的道理是： “灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”但是，他并没有用多少篇幅来抽象地说理，而是用相当多的笔墨渲染阿房宫的宫室之华美、生活之奢靡。对于阿房宫建筑群的描写和美女梳妆的描写可谓不厌其烦，细腻精致。仿佛复原了秦代阿房宫的生活，非常形象，如在目前。这些形象化的描写都是有用意的，通过铺张的笔墨写出了秦始皇铺张的生活，把阿房宫写得越穷奢极丽，越能更有力地显示秦王朝灭亡的必然性。因此，最终的结论水到渠成。
这篇文章文采焕然，使用了很多形象生动的修辞手段，如写阿房宫的占地之广、建筑之高就用了夸张的手法：“覆压三百余里，隔离天日。”描写楼阁之间的钩连环绕的形势用了比喻：“廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。”“盘盘焉，困困焉，蜂房水涡。”描写桥和复道的形态用诘喻(以反诘句的形式来表现比喻内容的修辞方法)：“长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?”描写宫中歌舞的感受使用通感：“歌台
暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。”描写宫人梳妆和出行盛况的句子既是排比，又是比喻：“明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也。”描述六国的宝藏使用互文， “燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。”描写秦人弃置珍宝用比喻： “鼎铛玉石，金块珠砾”。述说秦王奢靡的六个句子既是排比，又是对比：“使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多刁：九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。”
语言品味
一、明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杏不知其所之也。
这一段话描写阿房宫中宫人梳妆以及出行的盛大场面。这是一组排比句，气势非凡。同时，这组排比句中的每一分句又是比喻，喻体在前，本体在后，给人以鲜明的印象；众多喻体又构成了一个和谐统一的整体。明星闪烁，绿云扰扰，渭水涨腻，烟雾蒙蒙，雷声乍起，这些自然界的天象变化给人以新奇惊讶的视听感受，有一种盛大的气势；然后，作为本体的事物出现了，原来是美丽妖娆的宫人们打开了梳妆镜、梳理鬓发、洗去脸上的脂粉、焚香熏衣服、乘坐宫车出行。排比兼比喻的写法，有力地突出了宫人生活的奢华靡丽。
二、使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。
这段话写阿房宫的构件之多，又以百姓和他们的生活作为比较对象，每一句话都构成鲜明的对比，一方面是秦始皇和阿房宫的奢侈铺张，另一方面是百姓和他们生存环境的穷困艰难，讽刺之意不言而喻。同时，这种对比又是不平衡的，阿房宫中的柱子、椽子、钉子、瓦缝、栏槛、乐声比农夫、织女、谷粒、帛缕、城郭、市井言语还要多，阿房宫中构建的数量处于强势，和百姓相关的事物的数量处于劣势，阿房宫越是豪华气派，百姓的生活就越发困苦。六个排比句铺张开来，气势流畅，对比双方的悬殊更加明显，作者的讽喻之意也更加突出了。
关于练习
一 仔细阅读课文，回答下列问题。
1．第一段是怎样以既简练又夸张的笔法，对阿房宫进行总括性描写的?
2．第二段是怎样写阿房宫内的奢靡的?
3．第三段中的大段排比是围绕哪两个对立方面展开的?表明两者之间是什么关系?
4．最后一段的议论以秦为中心，上下延伸，总结历史教训。这一段的哪些话是作者在向当朝统治者敲警钟? 设题意图 …
本题让学生掌握作者是如何运用铺叙手法证明论点的，体会形象描写对说理的重要性。
参考答案
1、 “六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”，只用十二个字就勾勒出秦灭六国和阿房宫的建成，笔法简练，突兀有力。“覆压三百余里，隔离天日”写出了阿房宫占地之广、建筑之高，是一种夸张的写法，“骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙”写阿房宫的依山傍水的走势，非常简练。
2．第二段从两个方面来写阿房宫内的奢靡。一方面写宫人们的华贵生活，另一方面写秦人对珍宝毫不爱惜，到处丢弃。
3．第三段中的大段排比是围绕“秦始皇”和“老百姓”两个对立面展开的。表明两者之间的矛盾关系：秦始皇穷奢极欲、挥霍无度，老百姓在辛勤劳作。老百姓的怒气已经积压在心中了，只是不敢说罢了。
4．“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”是作者在向当朝统治者敲警钟。
二 铺叙、夸张、渲染是赋体的特征。就本文而言，把阿房宫写得越穷奢极丽，才能更有力地显示秦王朝崩溃的必然性。反复诵读本文，结合学过的《赤壁赋》等文章，仔细体会赋体的特征。
设题意图
通过诵读，体会赋体在句式、声律、结构方面的特征。
参考答案
“赋”这种文体以楚辞为滥觞。苟况《赋篇》第一次以赋名篇。“赋”出现于战国后期，到汉代才形成确定的体制。关于赋的特点，刘勰《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采搞文，体物写志也。”“体物写志”指赋的内容特征，即通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意；“铺采摘文”指赋的形式特征，即注重铺叙，词藻华荚，浓墨重彩。另外，赋把散文的章法与诗歌的韵律结合在一起，句式长短错落，声韵和谐，多用排比和对偶。既适合铺陈事理，又保存了诗意。
赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等阶段。骚赋指楚辞体的作品，体制未定，是诗向赋的过渡，如屈原的《离骚》。汉赋也称古赋，篇幅较长，极尽铺陈排比之能事，多采用主客问答形式，韵散夹杂，喜用典故难字，被视为赋体正宗，如司马相如的《子虚赋》《上林赋》。骈赋又称俳赋，是东汉抒情小赋在六朝的变体，多为四六言，讲究平仄押韵骈偶用典，辞藻绮丽，体格渐卑，如江淹的肘艮赋》《6，3赋》。律赋是唐宋时代科举考试所采用的一种试体赋，题目、字数、韵式、平仄都有严格限制。文赋是在唐宋古文运动的影响下产生的一种散文化的赋体，不刻意追求对偶、声律、辞采、典故，句式参差错落，押韵比较自由，通篇贯穿着散文的气息，重视清新流畅，苏轼的《赤壁赋》是文赋的典型作品。 杜牧《阿房宫赋》是开文赋先声的作品。赋体“铺采搞文，体物写志”的特点在这篇文章中体现得很鲜明。文章通过华美的辞采对阿房宫的建筑和宫中的奢靡生活都进行了详尽地铺叙和渲染，文末言志，阐述天下兴亡的道理，并委婉地讽喻唐敬宗，希望他不要让“后人而复哀后人”。同时，本文和《赤壁赋》，都体现了文赋的典型特征。文中句式灵活多变，骈散相间，错落有致，气势畅达，末段全为散体，流动着一股清新质朴之风。
三 背诵全文，完成下列各题。
设题意图
本题意在通过反复诵读培养学生对赋体妁语感；设计文言虚词和文言实词活用的习题，是为了让学生掌握这些文言词汇的使用规律，并且能够单一反三，触类旁通，提高文言文阅读的能力。
参考答案
1．解释下列各句中虚词的意义和用法。
r秦人视之亦不甚惜(代词，它们，指六国的珍宝)
之／燕赵÷立藏(结构助词，的)
[杳不知其所之也(动词，去)
l孤之有孔明，犹鱼之有水也(用在主谓之间，取消句子独立性)
r秦爱纷奢，人亦念其家(代词，他们的，指百姓)
其<攻之不克，围之不继，吾其还也(语气副词，应该)、
l且行千里，其谁不知(副词，表示反问，难道)
2．指出下列各句中加点的字的活用情况。 ·„
(1)六王毕，四海一(数词活用为动词，成为一体，统一)
(2)骊山北构而西折(名词作状语，向西)
(3)王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦(名词作状语，乘辇，为“来”的方式)
(4)燕赵之收藏，韩魏之经营(动词用作名词，“收藏”指收藏的珍宝，“经营”指聚敛的金玉)
(5)后人哀之而不鉴之(哀，形容词的为动用法，为……而悲哀；鉴，名词的意动用法，以……为鉴)
一、参考译文
六国覆灭了，天下统一了，蜀山上的树木被砍光了，阿房宫建成了。 (它)覆盖三百多里， (几乎)遮蔽天日。(阿房宫)从骊山的北边建起，折而向西，一直通到咸阳。渭水和樊川水波缓缓，流人宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁；长廊如腰，迂回曲折，屋檐高挑， (像鸟嘴)在空中飞啄；这些楼阁各依地势而建，它们向中心攒聚，如同钩连心脏，它们的檐角对峙，好像兵戈相斗。 (它们)盘旋着，屈曲着，像蜂房，像水涡，高高矗立，不知有几千万座。长桥卧在水上，没有云怎么(出现了)龙?楼阁之间的通道架在半空，并非雨过天晴，怎么(出现了)彩虹?高高低低(的楼阁)使人迷惑，分辨不清西和东。歌台上传来温暖的乐声，如同春天一般融和；大殿里舞袖飘拂，带来寒气，如同风雨交加那样凄冷。同一天之内，同一座宫里，而气候冷暖不一。
(六国王侯的)宫妃们，女儿孙女们，辞别(六国的)楼阁宫殿，乘坐辇车来到秦国。她们从早到晚歌唱弹琴，成为秦始皇的宫人。只见星光闪烁，(原来是她们)打开了梳妆的镜子；又见乌云纷纷扰扰，(原来是她们)清晨在梳理鬟发；渭水涨起了(一层)脂膏，(原来是她们)泼掉的脂粉水；轻烟缭绕，香雾弥漫，(原来是她们)在焚烧椒兰等香料。雷霆般的声音突然响起， (原来是)宫车从这里驰过；辘辘的车轮声渐听渐远，遥遥地不知道它驶向何方。(宫女们)的每一处肌肤，每一副容貌，都极尽了妩媚娇艳，(她们)久久地伫立，远远地凝望，希望皇帝能宠幸光临；(甚至)有三十六年都没有见到皇帝的。燕赵收藏的奇珍，韩魏聚敛的金玉，齐楚保存的瑰宝，都是多少代多少年，从人民那里抢掠来的，堆积如山；一旦不能拥有，都运送到这里。(在这里，)宝鼎被看做铁锅，美玉被看做石头，黄金被看做土块，珍珠被看做石子，扔得到处都是，秦人看着，也不觉得太可惜。
唉!一个人的心思，就是千万人的心思。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也顾念自己的家。为什么搜刮钱财的时候一分一厘也不放过，挥霍起来却像泥沙一样呢?(秦始皂)使(阿房宫里)支撑大梁的柱子，比在田里耕种的农夫还要多；架梁的椽子，比织机旁的做工的女子还要多；钉头个个突起，比谷仓里的谷粒还要多；瓦缝参差，比全身衣服上的丝线还要多；直的栏杆，横的门槛，比九州的城郭还要多；管弦之声嘈杂，比闹市里人们的言语还要多。(这)使天下人口亡不敢说而心里充满了愤怒。独夫秦始皇的心一天比一天骄横顽固。普通人(陈胜、吴广)呐喊了，函谷关被(刘邦)攻占了，项羽燃起了一把大火，可惜(豪华的阿房宫)变成了一片焦土!
唉!灭亡六国的是六国自己，不是秦国；灭亡秦国的是秦自己，不是天下人。唉!假使六国能够各自爱惜他们的百姓，那么(六国)足以抵抗秦国；假使秦又能够爱惜六国的百姓，那么(秦)可以传递三世乃至万世而作君王，谁能够灭了它呢?秦人来不及为自己悲哀，而后人为他们悲哀； (如果)后人为他们悲哀而不以他们为鉴，也会使更后来的人再为后人悲哀。
原文地址：中国古代诗歌散文欣赏之《阿房宫赋》相关资料作者：飘雨
描写哀的句子五个篇六
《阅读---赏析句子》
句子的含义
文章重点句子一般指这么几种：
①用做文章标题的句子
②有深层含义的句子（通常与中心有关）③运用了修辞方法的句子
④过渡句
⑤记叙文中的议论抒情句
⑥景物描写句（见景物描写的作用）
⑦人物描写句（见塑造人物的手法及作用）
理解文中重点句子的含义
例：《故乡》中“我知道我在走我的路”，用双关的修辞方法，表面是说
“我”在回北京的路上，实际是说“我”在自己的人生之路上探索、跋涉。
句子含义答题格式：表面意思+深层含义另外，注意修辞手法的运用
赏析下面的句子
例1：只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。
参考答案：运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象。
例2参考答案：“啃”“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相不雅，用词准确生动；“像是刚从油锅里浸过一样”用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。
链接：常用修辞手法及其作用
比喻：把……比作……生动形象地写出……拟人：将……人格化，生动形象地写出了……夸张：强调突出……
反复：强调突出……
排比：句式整齐，节奏鲜明，增强语势
设问：引起读者的注意，启发读者思考；激发读者共鸣
或留下鲜明的印象
反问：加强语气，表意坚定，发人深思
对偶：句式整齐匀称，节奏感强，语言凝炼，言简意丰。
描写哀的句子五个篇七
《高三基础练(前五个选择+默写)带答案》
高三基础练（前五个选择+默写）
1．下列语句中没有语病的一项是（ ）
A．中国的自由诗从“五四”发源，经历了曲折的探索过程，到三十年代才由诗人艾青等人开拓成为一条壮阔的河流。
B．为进一步保障我省成品油市场，我们将密切关注市场动态，加快成品油资源的调进，在油品供应上切实保障质量。
C．贫困大学生可以直接在网上申请助学贷款，并且可以随时了解审批的情况，不仅使贷款工作完全透明化，而且大大简化了贷款手续。
D．艾青继承了中国古代知识分子“以天下为己任”的忧患意识，使他始终具有时代的使命感和忧国忧民的情怀。
2．下面说法有误的一项是（ ）
A．《沁园春·长沙》的体裁是“词”。词兴起于唐代，盛行于宋代，配乐歌唱，句式长短不齐，也称为长短句。
B．戴望舒和徐志摩都是我国现代文学史上著名的诗人。戴望舒因《雨巷》而被誉为雨巷诗人，徐志摩是新月诗派的代表人物。
C．中国的新诗是五四前后才出现的，新诗的“新”，是相对古典诗歌而言，新诗比较适合表达现代人的思想感情。
D．艾青，原名蒋正涵，中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《我用残损的手掌》等。
3．下列语句中加点词语的使用正确的一项是（ ）（3分）
A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 B．登上仰慕已久的黄山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。 C．韩国《韩鲜日报》认为，如果朝鲜继续坚持他的核进程，那么他势必会陷入四面楚歌的境地，因为朝鲜半岛无核化是世人的共同愿景。 D．三年来，经他收治、收养的流浪猫、流浪狗已有100多只，正是有了他的爱心，这些流浪的猫狗，才重新有了家，能享受到天伦之乐。 4．选出下列词语字形和加点字注音全都正确的一项（ ）（3分）
A．瓦菲（fēi） 团箕（qī） 彳亍（chì） 分外（fân） 凄惋迷茫 B．淬（cuì）火 创伤（chuāng） 忸怩（niǔ） 说服（shuō） 中流砥柱
C．冰屑（xiāo） 瞋目（chēn） 颓圮（pǐ） 巷道（hàng） 披荆斩棘 D．秋风劲（jìn） 河畔（pàn） 百舸（gě） 氾南（fán） 张灯接彩
5．下面加线的诗句顺序被打乱了，排列正确的一项是 大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，①呈给你养育了我的乳房，②呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，③呈给你黄土下紫色的灵魂，④呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。 ④①③② B．③②④① C．③④①② D．③④②①
6．对《再别康桥》分析有误的一项是（ ）
A．诗中弥漫着再别康桥时的淡淡哀愁。
B．本诗直抒胸臆，语言朴实无华。
C．本诗讲究形式美，四行一节，全诗首尾照应。
D．“轻轻”等叠字的运用，增强了节奏美。
7． 对《雨巷》一诗的解读，正确的一项是（ ）
A．“我身旁/飘过/这女郎；她/静默地/远了，/远了”的节奏划分是错的。
B．“我希望逢着/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘”一句用了比拟的修辞手法。
C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。
D．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样结着愁怨的姑娘，用丁香结即丁香的花蕾来象征诗人的愁心，这完全是诗人的独创，没有受中国古典诗词的启发。
8．下列对《沁园春．长沙》词句的解说有误的一项是（ ）
A．“万类霜天竞自由”一句表达了诗人主观的感受，并且深刻地提示了客观事物的本质，是以抒情的笔触总括了以上景物的描写。
B．“问苍茫大地，谁主沉浮”一句表面上是对自然奥秘的寻求和探索，实际上是对现实中不合理社会秩序的怀疑与挑战。
C．“书生意气”中“书生”指读书之人，这是用来指毛泽东和他的同学，用这个词是为了说明他们当时还书生气十足，缺少实践经验。
D．“浪遏飞舟”一句暗示出破浪锐进、奋然前行的气概。
9．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
人格_____，_____。_____，_____，_____，_____。
①它要求一个人应有高尚的道德追求
②勇于承担对他人、对社会的道德义务
③是做人的尊严、价值和品质的总和
④正确处理个人与他人、个人与社会的关系
⑤是指人与动物相区别的内在规定性
⑥做到自尊、自爱、自强、自律
A．③⑥①④⑤② B．③⑤①②⑥④
C．⑤②①⑥④③ D．⑤③①②④⑥
10．下列文学常识的解说，不正确的一项是（ ）
A．“项庄舞剑，意在沛公”“秋毫无犯”“劳苦功高”“图穷匕见”“人为刀俎，我为鱼肉”五个成语都出自《鸿门宴》
B．《大堰河—我的保姆》《向太阳》《火把》《在浪尖上》等都是艾青的著名作品。
C．徐志摩，现代著名诗人，他被认为是新月诗派的“盟主”。他的主要诗集有《志摩的诗》《猛虎集》等，代表作有《再别康桥》《雪花的快乐》等。
D．诗歌以高度凝练的语言形象地表达作者丰富的思想感情，集中地反映社会生活，具有一定的节奏和韵律。
11．下列各句中，没有语病的一项是 （ ）
A．学生应该重视课前预习，在预习中发现问题，上课时就可以向老师提出质疑。
B．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
C．对这个问题的处理，我们听取了广泛的意见。
D．上海文艺出版社出版的《生存》，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。
12．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是（ ）
A．在商业竞争日益激烈的今天，商家如果头脑迟钝、麻木的话，不知不觉就会使他人陷于“人为刀俎，我为鱼肉”的境地。 B．小周这次获得头奖那是预料之中的事，“项庄舞剑，意在沛公”嘛！组委会的颁奖是早就谋划好了的。
C．历来人们都称颂荆轲“士为知己者死”的精神，我认为如果单从这个角度理解“刺秦”的行为是远远不够的。
D．大堰河逢人便夸赞自己的儿子，就连做梦也情不自禁地盼望儿子得到幸福。 13．下列加横线的实词意义相同的一项是 （ ）
A①今太子迟之，请辞决矣 ②臣死且不避，卮酒安足辞
B①秦王必喜而善见臣 ②而燕国见陵之耻除矣
C①越国以鄙远，君知其难也 ②北蛮夷之鄙人，未尝见天子
D①旦日不可不蚤自来谢项王 ②荆轲顾笑武阳，前为谢曰
14．下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．涟漪 踌躇 气势磅薄 诎诎逼人
B．萧瑟 寂寥 张灯结彩 星辉斑澜
C．尸骸 作揖 叱咤风云 迥乎不同
D．夜缒 诽红 黯然失色 博闻强记
15．下列词语中加点的字注音正确的一项是（ ）
A．寥廓（kuî） 谦逊（xùn） 彳亍（chì chù） 长歌当哭（dāng） B．方遒（qiú） 屠戮（lù） 愤懑（mân） 嘉言懿行（yí） C．鲰（zōu）生 彘（zhì）肩 攒射（cuán） 生杀予（yù）夺 D．殒身（yǔn） 颓圮（pǐ） 箕踞（jī jù） 涕泗交流（sì） 16．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（ ） 自古以来，中国有着广大的诗歌需求，甚至有一种诗歌崇拜的氛围，在其背后，是因为中国有着广大的心灵市场。 ， ， 。 ， ， 。
①而其目的是为了不断提升境界也就是心灵层次，从而不断自我超越，最终达到安心 ②而诗歌就其本质而言，就是一种心灵的学习或者说学问
③好的诗歌作品能让他人读了以后感到动心
④而这一点，也许正是当代人最需要和最渴求的
⑤体验诗中情感，领悟诗中意境，同样达到安心的效果
⑥诗歌的起源是感于心动于情，其过程是从心出发，用心写作，也可以说是一个修心的过程
A．⑤④②①③⑥ B．②⑥①③⑤④
C．⑤②③④⑥① D．②⑤①③⑥④
17．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）
A．环保部发布通知，要求北京、天津、上海、河北等13省区市开展大气污染物源排放清单编制试点工作，目前，北京已经开始进行城市源排放清单的论证和编制。
B．根据数据显示，如今苏州市范围内共有养老机构221家、机构养老床位57915张，千名老人拥有机构养老床位38．4张，供求极不平衡。苏州面临着养老服务的严峻挑战。
C．近年来，通过北京国际图书博览会、东京国际书展、首尔国际图书展等平台，使中国出版机构与相关国家的文学版权交易不仅越来越活跃，而且逐步走向规范。
D．一个科研项目的成果转化需要经历不断成熟、主动推广并被社会所认识和认可的过程，这需要一定的时间周期，有的成果在几十年的时间跨度内仍可持续可能衍生商业价值。
18．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3分）（ ）
①西方 炒作“藏独”，少数“藏独”分子五颜六色的脸和反华标语不断登上媒体。
②国务院办公厅转发《关于清理规范驻省会城市办事机构指导意见》，强调对“驻省办”的清理规范工作不能 ，而必须一鼓作气、不留死角。
③浙江义乌市一名外来建设者致信市长，信中 两千字赞扬义乌流管局（义乌市
流动人口服务管理局）。
A．拖泥带水 洋洋洒洒 连篇累牍
B．连篇累牍 洋洋洒洒 拖泥带水
C．洋洋洒洒 连篇累牍 拖泥带水
D．连篇累牍 拖泥带水 洋洋洒洒
19．填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（ ）
我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。______。我们的责任是不但让读者兼收并蓄，而且还可以各取所需。
A．世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的
B．世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同
C．因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹．菊花，又爱紫罗兰．蒲公英
D．因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利
20．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是（3分）
红杉树是地球上仅存的红木科树种之一，美国红杉树公司有一片高大巨拨的红杉，躯干通体绛红，冠上枝桠通天遮日，根部直径达到8米。据说世界上最大的红杉树在澳大利亚，不幸其主干毁于雷电，最终定格在75．2米。树木的生长也是竞争的过程，在成长中尽快长高、长大就能争取到更多的阳光，根都粗壮之后，从地下获得的水分也会增加。所以，______。
A．大树的长成也需要天时、地利
B．没有竞争就没有生存，也就没有发展
C．万物生长靠太阳
D．能生存下来的是最能够适应变化的那种
21．补写出句子中的空缺部分
（1）王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是： 。
（2）李白的《行路难》中通过“ ， 。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
（3）《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是： 。
（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： 。
（5）李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的氛围的诗句是： 。
（6）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是： 。
（7） 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向
22．补写出下面名句中的空缺部分（每句1分）
（1）荀子在《劝学》中说自己整天思考不如片刻学习收获大的两句 是“_ ________，_________ 。
（2）王维在《使至塞上》中，以传神之笔勾画出塞外雄浑壮观景象的名句是“________，________。
（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“________，________”。
23．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
24．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）周敦颐的《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的两个句子是“ ， ”
（2）月是我国古典诗歌中的传统意象，意蕴丰富，以月烘托情思是常用笔法。《琵琶行》中，白居易与友人告别时吟唱：“ ， ”借月烘抒发别离之情。
（3）《桃花源记》中，“ ， ”描述了武陵人初到桃花源时，第一次受到热情招待的情景。
25．补写下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ， ”两句意思一致。
（2）荀子在《劝学》中强调只要持之以恒，即使是坚硬的东西也能雕刻成功的名句是 “ ， ”。
（3）李白在《行路难》中化宗悫语以明志，坚信自己的理想抱负终会实现的两句是“ ， ” 。
26．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《蜀道难》中写蜀道的开凿过程的句子是 _______________，_______________。
（2）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_______________，_______________。”
（3）屈原在《离骚》中用景物意象表现自己“修初服”的做法的诗句是_______________，_______________。
27．补写下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为如果一个国家“ ， ”这样的国家终会灭亡。
（2）屈原在《离骚》中表达自己即使粉身碎骨也不会改变自己的理想和信念的句子是“ ， ”
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗中 “ ， ”两句包含了事物新陈代谢的哲理。
28．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）《逍遥游》中，写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“ _______， ______。”
（2）荀子在《劝学》中，强调君子与常人没有差异，只是善于借助外力的语句是： _______， _____。
（3）陶渊明《饮酒》（其五）中，表明作者决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的句子是：“____， ___。” 29．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）白居易在《观刈麦》一诗中，描写妇孺相随饷田的场景的两句是： ， 。
（2）屈原在《离骚》中用“比”手法所描写的”初服“是什么样子的，请你用诗中的原句写出来： ， 。