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比喻姐妹情深的句子篇一
《比喻句子》
小学语文总复习句子专项训练题
一、扩句 （扩两处）
1、星星多。
二、按要求改写句子。
1、孔子带着弟子们到泗水河边游玩。改为被字句：
2、和氏璧被蔺相如的随从带回赵国了。改为把字句：
3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改为反问句：
4、字典难道不是我们的良师益友吗？改为陈述句：
5、这个问题要讲清楚。改为双重否定句：
6、校长说，他希望警察再也不来他这儿告学生的状。改为直接引语：
7、温文尔雅的颜回从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”改为间接引语：
8、他跑得可真快。（用适当的修辞手法把句子写生动、具体。）
9、微风吹来，树叶摇摆。（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。）
10、老师培育我们成长。（用适当的修辞手法把句子写生动、具体。）
11、太阳落山了，晚霞红彤彤的。（用适当的修辞手法把句子写生动、具体。）
12、天上的星星一闪一闪。（用打比方的方式把句子改写的更生动，更形象。）
13、雨一直下着。（分别用两种修辞把句子改写的更生动。）
14、小鸟在树上叫着。（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。）
15、《新华字典》是我重要的学习工具。(（用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。）
三、病句修改
1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日，终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。
8、这篇文章的内容和形式都很丰富。
9、星期天我总是帮妈妈做些家务。
10、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。 _
11、他终于端正了认真学习的好习惯。
12、 这是一本我的很有趣味的书。
13、 老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
1 4、 历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
15、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
17、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
18、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
19、李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
20、 通过这次参观活动，使他增强了环境保护意识。
21、冬天的三亚是一年中最美的季节。
22、由于勤奋努力，他被评为“三好学生”的称号。
23、经过治疗，小明的病很快恢复了健康。
四、关联词使用。 （一）、关联词填空。
1、（ ）多读多写，作文能力（ ）能得到提高。
2、（ ）是数九寒天，我（ ）坚持锻炼。
3、这座井里的水（ ）清凉，（ ）甘甜。
4、 （ ）科学没有国界，（ ）科学家有自己的祖国 。
5、达芬奇（ ）画什么，（ ）能又快又准地画出来。
6、王平（ ）诚恳地接受了批评，（ ）坚决地改正了错误。
（二）、补充句子，使得句子通顺，意思完整。 4分
1、尽管他努力了，但还是（ ）。
2、因为他努力了，所以（ ）。
（三）、用关联词把两句话合并成一句话。 4分
1、老鼠落在了猫手里。老鼠再也别想活了。
2、 他骄傲自满。他这次考试成绩一落千丈。
五、仿写。
1、 在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！（仿照例句，写一句话，表达对自己尊敬的人的赞美之情。
2、一到周末，我不是去踢球，就是去打乒乓球。
3、小明的学习之所以有进步，是因为他付出了艰辛的努力。
4、如果我是阳光，我将用全部的光和热温暖大地。如果我是（ ），
5、不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。
6、我爱梅花的美丽，更爱梅花傲霜斗雪的精神。
7、物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化。 水 ，它好像 。
8、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头， 那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心；________________________________________________ __ ______________ _____________ 。
9、例子： 远在异国他乡的肖邦，无日不思念着自己的祖国。
六：填空
1、学而时习之，--------------- ！2、 三人行，--------------- ----------------。 3、学而不思则罔，------------------------------。
4、发愤忘食，乐以忘忧，-------------------------------。5、不愤不启，-------------------------------。--------------- ----------------。
6、去年暑假，爸爸带着小红去苏州和杭州旅游。欣赏着苏杭迷人的风景，小红不由得赞叹：“ 。”（填一俗语） 7、桂林的山水景色天下第一，而阳朔的景色是桂林的第一。这真是： 。（填一俗语）8、东北景色优美，物产丰富，尤其令人称道的是东北有三宝： 。 9、雁门关外的气候变幻莫测，早晚的温差很大。形象地说就是：“ 。”（填一俗语）10、我国北方一到春季就特别干旱，只要下了雨，爷爷都会用谚语“ ”来表达自己喜悦的心情。11、事物是不断变化发展的，新事物总会代替旧事物的。这样的意思用一句俗语来表达就是： 。（填一俗语）12、《古今贤文》中的名言“ ， ”告诉我们要知道天下事，就要多读古今书。13、学习必须和实践相结合，这样的意思用《古今贤文》中的名句来表达就是： ， 。 14、《古今贤文》中的名句“ ， ”告诉我们读书要靠自己用心，老师只不过是读书的引路人。15、《古今贤文》中的名句“ ， ”告诉我们“学贵有疑”。
16、读书的形式多种多样，比如有默读，有朗读。无论是哪种形式的读书，都有自己的作用。《古今贤文》中的名句“ ， ”就直观地告诉了我们朗读和默读的不同作用。17、《古今贤文》中的名句“ ， ”告诉我们做 学问要处处留心，要多向别人请教。
18、作为21世纪的小主人，不仅要读好书，还要关心国家大事，正如顾宪成说的那样“ ， ”。
19、 我们不仅要将书本读好，还要多读课外的书，正如鲁迅先生教导的“ ， ”。当然光有书本知识还不过，读书还必须和实践结合起来，正如《古今贤文》所说：“ ， ”。
比喻姐妹情深的句子篇二
《爱情的比喻句子》
爱情的比喻句子
1、追求一段爱情就像点花式冰淇淋，份量少了你会不够吃，份量多了来不及吃就溶化得满手黏腻。
2、长大了，觉得爱情是一个洪水猛兽，它夺走了我的快乐和喜悦 让我每日忧伤
3、越演越烈的爱情像一棵美丽的罂粟，引导他们走向歧途。
4、小时候，觉得爱情是一朵五彩祥云，王子会踏着它带我离开
5、我更喜欢把爱情比喻为柠檬，因为它很酸，让人难忘，而且那种味道，很久都挥之不去
6、伟大的爱情像一座山峰，需要两个人慢慢地往上爬。一下子爬到山的顶峰容易，但一直保持在顶峰就很艰难了
7、少女时期，觉得爱情是一个肉包，有光鲜的外表 也有丰富的内容
8、如果说人的心是湖水，那么爱情对有些人像风，拂过湖面也曾泛起波光涟漪，但最终什么也没有留下;对有些人则像一枚石子，永远地沉在湖底深处。
9、让我的爱情，像阳光一样，包围着你，而又给你光辉灿烂的自由
10、恋爱就像钢琴，最高雅的内容摆在最不高雅的人家里，真正的高雅者却享受不起。
11、恋爱就像导演，打出的旗号无一不是艺术至上，其实都是以貌取人。
12、恋爱就像打喷嚏，总是不经意间打得出来，刻意要打却总是打不出来。
13、恋爱就象VCD，盗版总是比正版流行。
14、风风火火，轰轰烈烈，我们的爱情像一场战争。我们没有流血，却都已经牺牲
15、爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。
16、爱情像月亮，远看明亮灿烂，美丽圆满;近看布满大大小小、深深浅浅的坑洞。
17、爱情像衣服虽然很多，但适合的只有一件
18、爱情像是糖果，散落在游乐场的每个地方;灯火闪亮，永远不会打烊
19、爱情像清澈的水，当你想喝这杯水时，水可能会蒸发、结冰或有人偷喝，这说明你根本不想跟别人共享。
20、爱情是一种传染病，有时候不够漂亮的女人以及不够有钱的男人免疫
21、爱情就像阿司匹林，治标不治本，只能缓解暂时的疼痛。
22、爱是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；爱是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
23、爱是痴痴的等待，爱是静静的想念，爱是傻傻的付出，爱是默默的支持，爱是甜甜的幸福。
24、爱是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命；爱是酷暑里的清泉，滋润干涸了的灵魂；爱是蓝天上的彩虹，装点了苍白的青春。
25、爱像温暖的春风，吹开你冰冷的心扉；爱像凉爽的海风,吹开你紧锁的眉头；爱像冬天的阳光,温暖你暗淡的生活.
26、爱是什么？是全新的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。
27、爱是什么？是黑夜的星光，是酷暑的清泉，是天上的彩虹，是寒冬的火苗，是全心全意的奉献，是弥漫一生的执着。
28、爱是小雨淅淅沥沥，润物细无声地滋润着禾苗；爱是母亲叮叮咛咛，意恐迟迟归地牵挂着游子；爱是泉水叮叮咚咚，无声惜细流地流淌着希望；爱是鸟儿唧唧喳喳，时鸣春涧中 地呼唤着春天；爱是风儿缠缠绵绵，春风吹又生地诉说着轮回。
29、爱是什么？爱是一杯热茶。爱是什么？爱是一件外套。爱是什么？爱是一双手套。这是
同学的爱。爱是什么？爱是一个幸福的怀抱。爱是什么？爱是一句句鼓励的话语。爱是什
么？爱是一次次严厉的批评。这是老师的爱。爱是什么？爱是一天一夜的陪伴。爱是什么？爱是一双温暖的手爱是什么？爱是一种心灵的草药。这是父亲的爱。
30、爱是什么？爱是一种可以让人从冻结的心灵中解脱出来的温度。爱是什么？爱是一盏明灯，照亮了别人也温暖、快乐了自己。爱是什么？爱是一颗璀璨的珠子，它照亮了人生 的道路，增添了道路两旁的颜色。
31、爱是什么，爱是关心，爱是支持，爱是支持，爱是安慰，爱是宽容，爱是分享，其实，爱似一汪清水，清澈而洁净，爱似一杯酒，淡淡的，却又醇醇的。
32、爱是什么？是在我呱呱坠地时妈妈含泪的喜悦；爱是什么？是妈妈手把手扶我一步一步学走路；爱是什么？是妈妈一字一句教我学说话；爱是什么？是妈妈从厨房里端出来各
种诱人的美味佳肴；爱是什么？是我有一位给予我生命，疼我爱我，教会我如何做人的妈妈。
33、爱是什么？爱是烈日下的一片浓荫，让在炎热下工作的人感受一丝凉意。爱是什么？爱是大海上的一艘轮船，把我们安全的送到彼岸。爱是什么？爱是一个无言的指路人，让 我们在迷茫中找到出口。
34、爱是什么？爱是冬天里的一把火，它温暖了我们的心灵，温暖了世界的每一个角落。爱是什么？爱是大西部的一场雨，它清凉了大西部的人，清凉了干旱地区的每个人。爱是 什么？爱是黑暗里的一束光，它照亮了我们的前程，照亮了每一个孩子的心声。
35、爱是什么？它是一段暖流流进人们的心田；爱是什么？它是冬日里一道明媚的阳光；爱是什么？它是悲伤时一个安心的微笑；爱是什么？它是雨天里一把暖心的伞；爱是什 么？是搀扶过马路的老人；爱是……
36、爱是什么？爱是寒冷的一把火；爱是什么？爱是黑暗时的一盏路灯；爱是什么？爱是一种分享；爱是什么？爱是一种承担；爱是什么？爱是一种荣耀；爱是什么？爱也是一种 伟大的力量爱是一种分享。
37、爱是缘份，爱是感动，爱是习惯，爱是宽容，爱是提升，爱是体谅，爱是一辈子的诚诺。
38、爱心是一股撞开冰的春水，使铁石心肠的人受到震撼。（A good sentence yuedu.mipang.com）爱心是一句简单的问候，使心情低落的人感到一丝丝生活的温暖。爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看生活的
希望。爱心是一丝和善的微笑，使恼怒伤心的人感到欣慰。
39、爱心是一壶刚沏好的绿茶，使劳累的家人感到无比的温馨。爱心是一朵芬芳的花朵，使人们感受到世间的美好气息。 爱心一滴晴日里的雨露，滋润着每个人的心田。爱心是一座 照亮在夜间的灯塔，让迷途的航船找到港湾。
40、你知道爱心是什么吗？没错，爱心，是给在街头乞讨的人一元钱；是给无家可归的小动物们喂食；是为灾区人民献上自己的一份心意……
41、爱心，如泌人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而明亮。爱心，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯洁而宽敞。爱心，如令人心折的白雪。领略白雪， 我们的内心变得安静而平和。
42、爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘 甜。
比喻姐妹情深的句子篇三
《第十三课 母女情深》
第十三课 母女情深
一、选择下列句子中带点词语的恰当解释。
1.一直在我眼前浮动的是母亲的眼睛。 ．．
A.表现 B.漂浮 C.涌现 D.浮现
2.我可以保证成绩很好。 ．．
A.一定 B.保卫 C.担保 D.证明
3.昏天黑地地足足啃了一年书。 ．．．．
A.形容天色昏暗 B.映蓉非常努力 C.形容吵闹得厉害 D.形容社会黑暗
4.甚至为自己没有这样没有这样的爸爸妈妈而怨无尤人过。 ．．．．
A.形容不喜欢 B.形容很难过 C.形容埋怨 D.形容比不上别人
5.我似乎已经不记得撒娇的滋味了。 ．．
A.味道 B.事情 C.幸福 D.感受
6.我嫉妒她们的亲热。 ．．
A.妒忌 B.讨厌 C.羡慕 D.憎恨
7.告诉她找工作时坐冷板凳，看白眼遭人排挤。 ．．．．．．．．
A.比喻遭人冷落 B.比喻不舒服 C.比喻非常冷 D.比喻不顺利
A.比喻被人轻视 B.比喻看不清楚 C.比喻不礼貌 D.比喻眼睛不好
二、用指定的词语完成句子。
1.参加工作以后，哥哥 （结实）
2.在这次车祸中， （不幸）
3.老师鼓励我好好学习， （争取）
4.你先走吧，剩下的事都 （处理）
5.五六年走到哪里，他 （牵挂）
三、用指定的词语回答问题。
1.这次考试你考的怎么样？ （砸）
2.古丽怎么哭了？ （不幸）
3.为什么大家都不喜欢阿孜古丽呢？ （嫉妒）
4.你一个人能完成这项任务吗？ （保证）
5.你父亲现在身体怎么样了？ （结实）
四、用剧中带点的词语模仿造句。
1.请把我的书拿过来。 ．．．
拿过来。
2.小姑娘哭红了眼睛。 ．．
。
3.出门才发现忘带资料了，于是我有回家去拿。 ．．
于是。
4.既然答应了人家，就应该认真对待。 ．．．
既然 ，就 。
五、根据课文内容选择正确的答案。
1.“我怕那双眼睛会因为我的顽皮更加黯淡。”这句话的意思是：
A.怕母亲为“我”操心而变老 B.怕因为“我”的顽皮而使母亲生气
C.怕因为“我”顽皮闹事而让母亲失望
D.怕因为“我”的顽皮、一事无成而使母亲脸上无光
2.无论出了什么事，“我”为什么都不告诉母亲，由自己来处理？
A.怕母亲斥责 B.不想增加母亲的负责
C.怕母亲伤心 D.母亲已经无能力管“我”
3.母亲为什么很少去学校？
A.不太关心“我” B.同“我”的感情淡薄
C.生活重担所迫，无暇照顾“我”
D.希望“我”能够独立生活，培养“我”坚强的性格
4.“我”为什么喜欢独立处理每一件事？
A.同“我”成长的经历有关 B.不愿别人干涉“我”的生活
B.C.没有嗯真心愿意帮助“我” D.“我”喜欢独继专行
5.关于文章内容的叙述，正确的一项是：
A.“我”家境并不富裕 B.“我”的性格内向，孤僻
C.“我”缺少家庭的关爱 D.“我”的亲情观念淡薄
6.母亲为什么把继父去世的消息告诉“我”？
A.怕“我”担心 B.怕影响“我”的学业
C.她不关心“我”作为家庭的一分子 D.继父和“我”感情不深
六、根据课文内容讨论下列问题。
1.文中列举了哪些“我”独立处理事情的例子？为什么说这些？
2.在省城读书时，“我”是怎样限苦生活，同时又不让母亲担扰的？
3.“我”和母亲的关系怎么样？从哪些方向可以看出来？
4.文中哪些地方可以反映出母爱是至深的？
比喻姐妹情深的句子篇四
《下面的句子改为比喻句》
拟人句 、比喻句、陈述句、反问句
知识大闯关（满分100）
闯关（一）、下面的句子改为比喻句。（30分）
1.天上的月牙弯弯的。
2. 湖水很平静，很明亮。
3. 敌人很狡猾。
4. 远看长城，它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
5. 水底的鹅卵石就像一颗颗晶莹剔透的宝石。
把 比作 用 比喻
6. 春天到了，大地变成了一片绿毯。
把 比作 用 比喻
闯关（二）．把下面的句子改为拟人句。（25分）
1. 百灵鸟在树枝叫。2.太阳慢慢地从东边升起来了。3. 柳树的枝条随风摆动。4. 知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
5.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 闯关（三）．把反问句改为陈述句。（25分）
1.我们怎么能用这样的态度对待学习呢？
2.我们作为一个小学生，难道不应该遵守学校的制度吗？
3. 不好好学习，怎能能取得好成绩呢？4. 我们怎能忘记老师的谆谆教导？5. 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？闯关（四）.把陈述句改为反问句。（20分）
1.我们不能被困难吓倒。2. 我们是学生，应该遵守学校的纪律。
3. 功课没做完，不能去看电影。
4. 对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
“把”字句、“被”字句
知识大闯关（满分100）
闯关（一）、把下面句子改为“把”字句。（30分）
1.同学交给我一项任务。
2.雨水淋湿了我的衣服。
3.乌云遮住了太阳。
4.李强被一本好书吸引了。
5. 陈医生看好了孩子的病。
6. 我被这动人的情景吸引住了。
闯关（二）、把下面句子改为“被”字句。（30分）
1.森林爷爷战胜了妖魔。
2. 蚂蚁吃了一条大虫。
3. 我洗干净了红领巾。
4. 张名把一个迷路的小孩送回了家。
5. 火车把各种物资运往全国各地。
6. 疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
闯关（三）、把下面句子改为“把”字句和“被”字句。
1.战士们消灭了一批入侵的敌人。（40分）
“把”字句： “被”字句： 2. 树木挡住了风沙。
“把”字句： “被”字句： 3. 外祖父送给了莺儿一幅墨梅。
“把”字句： “被”字句：
修改病句
知识大闯关（满分100）
闯关（一）、
比喻姐妹情深的句子篇五
《第十三课 母女情深》
课题： 第十三课 母女情深
教学内容： （词语与练习一）
第一 ，二课时
教学目标：
1.知识与技能：掌握本课词语的字音、字形 ，词义和用法。
2.过程与方法：掌握词语的用法，能灵活运用在练习与生活实践当中。
3.情感态度价值观：教育学生，通过这篇课文的学习，感受到真切感人的母女亲情的故事，通过课文的学习教育学生要孝敬自己的父母。
教学重难点：
重点：在理解的基础上掌握本课词语的字音、字形以及字义。难点：掌握词语的用法，能用词语进行简单的对话以及造句。 教学方法：熟读词语：解释词义，学生组词，造句。 学法指导：学生自主学习法，合作交流法
教学用具：课本，黑板，词典
教学步骤与内容：
导入新课
同学们，大家都知道，母女或者是母子之间的感情是最深厚的感情，那么今天我们就将要学习这样一篇，介绍母女情深的内容课文，那么首先，我们还是要先来学习一下这篇课文中的词语。
词语讲解：
1、排挤（动）：利用权势或采用不正当手段使不利于自己的人受到压制或失去原有地位。
例：老师天天教育我们，不能排挤同学。
我们不能排挤好同志。
2、怨天尤人（组）：抱怨命运，责怪别人。形容把不如意的事一概归咎于客观，不从主观上找原因。
例：我们要勇于承担责任，不要怨天尤人。
你不要老是怨天尤人，找一下自己的原因。 近义词：怨天怨地 反义词：乐天知命
3、颓废（形）：意志消沉，精神不振。
例：一次考试没有考好没关系，你一定不能颓废啊。 人生病，思想可不能颓废。
近义词：颓唐、颓丧 反义词：振作
4、恶心（形）：①想呕吐。②使人讨厌。
例：今天我有点不舒服，有点恶心。
你别说了，别让人恶心。
你看你的样子，真让人见了就恶心。
5、不幸（形）：不幸运；使人失望、伤心、痛苦的。表示不希望发生而竟然发生。
不幸的事情 不幸的人 不幸去世 遇到不幸 例：听到这个不幸的消息，大家都很难过。
他在返回的途中，遇到了车祸，不幸身亡。 近义词：倒霉、晦气 反义词：幸运
6、处理（动）：安排；解决；处置；惩办。
例：班里出了点乱子，我得去处理一下。
你应该妥善处理好这件事。
近义词：处置、办理
7、争取（动）：力争获得或努力实现。
争取第一 争取成功 争取考好 争取打赢 例：我们一定继续努力，争取更大的进步。
这次我考了第二名，下次我要争取考第一。 近义词：争夺、争得
8、结实（形）：坚固耐用；健壮。
结实的身体 十分结实 身体结实
例：砖房当然比草房结实。
他虽然年龄大了，但身体还很结实。
组织学生做与词语相关的练习：
一、选择下列句中带点词语的恰当解释。
1、一直在我眼前浮动．．的是母亲的眼睛。 （D）
A、表现 B、漂浮 C、涌现 D、浮现
2、我可以保证．．成绩很好。 （C）
A、一定 B、保卫 C、担保 D、证明
3、昏天黑地．．．．地足足啃了一年书。 （B）
A、形容天色昏暗 B、形容非常努力
C、形容吵闹的厉害 D、形容社会黑暗
4、甚至为自己没有这样的爸爸妈妈而怨天尤人。 （C）
A、形容不喜欢 B、形容很难过
C、形容埋怨别人 D、形容比不上别人
5、我似乎已经不记得撒娇的滋味．．了。 （D）
A、味道 B、事情 C、幸福 D、感受
6、我嫉妒他们的亲热。 （A） ．．
A、妒忌 B、讨厌 C、羡慕 D、憎恨
7、告诉她找工作时坐冷板凳，看白眼遭人排挤。（A、A） ．．．．．．．
A、比喻遭人冷落 B、比喻不舒服
C、比喻非常冷 D、比喻不顺利
A、比喻被人轻视 B、比喻看不清楚
C、比喻不礼貌 D、比喻眼睛不好
板书设计： 第十三课 母女情深
恶心（形）：①想呕吐。②使人讨厌。
例：今天我有点不舒服，有点恶心。
你别说了，别让人恶心。
你看你的样子，真让人见了就恶心。
布置作业：抄写词语，背词语
课后反思：
课题： 第十三课 母女情深
教学内容： 课文一 ，（练习2—6）
第三，四课时
教学目标
1，知识与技能：通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容。
2.过程与方法：理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构。
3.情感态度与价值观：教育学生，通过这篇课文的学习，感受到真切感人的母女亲情的故事，通过课文的学习教育学生要孝敬自己的父母。
教学重，难点；
重点；掌握课文内容。
难点；能够用自己的语言复述课文。
教学方法：串讲法、问答法、学生自主学习法、探究、合作交流法
教学工具：词典，教科书。
教学步骤与内容：
1. 前提测评:让学生听写词语并读课文。
2.导入新课：
同学们，今天我们要学习的这篇课文，是以“家庭亲情”为
比喻姐妹情深的句子篇六
《有像的句子一定是比喻句吗》
“像”字句一定是比喻句吗?
江苏省兴化市大营中学 赵兰珍
比喻是一种常见的修辞格，它主要可分为三类：明喻、暗喻、借喻。“像”、“好像”是明喻句常用的喻词，因此有些同学一看到“像”、“好像”一类词，就断定它们是喻词，用这类词的句子就是比喻句。其实不然，“像”“好像”不一定是喻词，带有这类词的句子不一定都是比喻句。如：
(1)远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
(2)线绕在锭子上，线穗子一层一层加大，直到大得沉甸甸的，像成熟
了的肥桃。
(3)两个女儿长得跟她娘像是一个模子里浇出来的。
(4)那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。
(5)周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了爱护，像在询问：同志，碰着了吗?受伤没有?
(6)“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。
(7)我们家乡有许多特产，像板栗、油桐，都是驰名全国的。
(8)像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，并且愿意和她亲近呢?
(1)、(2)句是比喻句，“街灯”是本体，“明星”是喻
体，“线穗子”是本体，“肥桃”是喻体，它们本体和喻体之间都有相似之处。(3)一(8)句不是比喻句。(3)、(4)句表示同类事物之问的比较，而比喻句中的本体和喻体在本质属性上一定是非同类事物。(3)句中的“女儿”和“ 娘”都是人，属于同类性质。“娘”是比体，不是喻体。(4)句中的“好像父亲死了似的”同样是比体，也不是喻体。(5)、(6)句表示猜测、推断。“像”、“好像”并不联系两种事物。(7)、
(8)句表示举例，“像”字只起引例作用，分别引出“板栗”、“油桐”和“这样的老师”作为例子。
由此可见，有“像”、“好像”的比喻句的特点是：(1)本体和喻体都出现；(2)本体和喻体必须本质不同或类属不同；(3)本体和喻体之间有相似之处。句中尽管有“像”、“好像”这一类词但不符合上述三个特点的句子则不属于比喻句。
（发表于《少年智力开发报》）
比喻姐妹情深的句子篇七
《五种“像”字句不是比喻句》
五种“像”字句不是比喻句
小学课文里，有的同学一看到含有“像”、“好象”的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，有五种“像”字句并不是比喻句。
一、表示比较
1、江上的轮船像一叶叶扁舟。《南京长江大桥》
句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。
2、奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。《卖火柴的小女孩》
句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。
二、表示举例
1、“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”《“你们想错了”》
句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。
2、“像你这样高个儿干不了这重活儿„„”《挑山工》
句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。
三、表示猜测
1、珊迪听了，目不转睛地看着我，好象表示感激。《小珊迪》
句中的“好象”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。
2、小丽好象看出了我的心思„„《可爱的草塘》
句中用“好象”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。
四、表示联想
1、皮鞋匠静静地听着。他好象面对着大海„„《月光曲》
句中用“好象”引出皮鞋匠产生的联想。
2、鸡„„咯咯地叫着，用嘴啄着木板，好象在说：“小主人，快放我出去吧！”《今天我喂鸡》 句中用“好象”表示作者由鸡的“咯咯叫”、“啄木板”联想到是对小主人的说话。
五、表示说明
1、猎人微笑着说：“在大森林里，你不能像个客人，得像个主人„„”《大森林的主人》 句中用“像”来直接阐述某一道理。
2、狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼„„”《会摇尾巴的狼》
句中用“像”来指出某种情况。
那么，怎样识别“像”字句是否是比喻句呢？这就要看句子是否同时具备了以下两个条件：
一、“像”字前后要有两个不同类的事物；
二、这两个不同类的事物具有相似点。
如果同时具备了这两个条件，那就是比喻句，否则就不是。
不是比喻的“像”字句
比喻是一种常见的修辞格，但不少同学一看到“像”“好像”“仿佛”“似的”，或可以加上类似词的句子，就确定是比喻句。但也有非比喻的“像”字句，归纳起来，大约有以下十种情况。
一、形容、特别是同类事物的形容不是比喻
（鲁迅和内山老板）有时忽然一阵大笑，像孩子一样天真。
我每次抬起头，总看见韩麦尔先生坐在那里一动不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走。
二、摹形不是比喻
从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星星接起来，分不出是火把，还是星星。 他„„胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
三、相仿不是比喻
就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子，苦涩得使人难受。
我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时的影写一样。（《从百草园到三味书屋》）
四、猜测不是比喻
嘴张着，好像在那里喊“啊”！
黄显声仿佛没有听见，把头转过去了。
五、比较不是比喻
从这一天起，大家心里都有这位英雄„„做什么事都像比以前特别有力气！ （闰土）眼圈也像父亲一样红肿着。
六、举例不是比喻
„„近年来，又出现了许多奇妙的书，像会说话的书，带香味的书„„等等。 像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
七、想像不是比喻
（醒了的波浪）„„渐渐向我们脚下的岩石掀过来，发出汩汩的声音，像是谁在海底吐着气。
“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：“这下可好办了！”他仿佛看见一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依的火旁„„
八、幻觉不是比喻
──那不是狂暴的不测的可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。仿佛我们的脚下轻松起来，平静地„„朝向红玉的琼台走了去。
„„看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看到更美的山的肌肤。（《济南的冬天》）
九、有些夸张、拟人句不是比喻
魔鬼头像堡垒，手像钢叉，腿像桅杆，口像山洞„„\
„„微黄的阳光斜射到山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色！（《济南的冬天》）
十、词的比喻不再是比喻
有些词在特定的语言环境中，临时改变了原来的意义，产生出另一种意义，这是比喻手法，如：
她不是一个怯弱的人，从去年她娘家被清算起，就感到大厦将倾的危机。
“大厦将倾”原意是“大楼将要倒塌”，这里借喻封建阶级将被打垮。
有些词语由比喻产生的意义用得很普遍，约定俗成而成了比喻义，就不再是比喻的修辞格。
为了争取新的胜利，要在党的干部中间提倡放下包袱，开动机器。