描写舞蹈演员跳舞的句子

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描写舞蹈演员跳舞的句子篇一
《描写女子跳舞的句子》

描写女子跳舞的句子 她们热情万分，默契十足的与舞伴迈着优雅的步子。她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了！她跳着舞像美丽的蝴蝶般飞舞着,像婀娜多姿的柳条样扭动着,美的让人陶醉。.

描写舞蹈演员跳舞的句子篇二
《描写古代女子舞姿的句子》

舞凤髻蟠空，袅娜腰肢温更柔。轻移莲步，汉宫飞燕旧风流。谩催鼍鼓品梁州，鹧鸪飞起春罗袖。锦缠头，刘郎错认风前柳。有曼妙女子，清颜白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵，水的精灵般仿佛从梦境中走来。天上一轮春月开宫镜，月下的女子时而抬腕低眉，时而轻舒云手，手中扇子合拢握起，似笔走游龙绘丹青，玉袖生风，典雅矫健。乐声清泠于耳畔，手中折扇如妙笔如丝弦，转、甩、开、合、拧、圆、曲，流水行云若龙飞若凤舞。有曼妙女子，清颜白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵，水的精灵般仿佛从梦境中走来。天上一轮春月开宫镜，月下的女子时而抬腕低眉，时而轻舒云手，手中扇子合拢握起，似笔走游龙绘丹青，玉袖生风，典雅矫健。乐声清泠于耳畔，手中折扇如妙笔如丝弦，转、甩、开、合、拧、圆、曲，流水行云若龙飞若凤舞。粉面上一点朱唇，神色间欲语还羞。娇美处若粉色桃瓣，举止处有幽兰之姿。一袭明黄淡雅长裙，墨发侧披如瀑，素颜清雅面庞淡淡然笑。出尘如仙，傲世而立，恍若仙子下凡，令人不敢逼视。一袭紫衣临风而飘，一头长发倾泻而下，紫衫如花，长剑胜雪，说不尽的美丽清雅，高贵绝俗。 如霜的雪色衣袍，宽广的长袖口有一道妖治的艳红色连云花纹，长长的银发在风中凌乱飞舞，毫无瑕疵的脸宠俊美绝伦，一双银色的眼眸如月下一河潋滟的水，清泠而深邃，眉间一弯绯色的月牙印记衬得整张面容显出几分高贵与张扬傲然之气。沉静幽邃的眼眸里看不出一丝波动，象两泓万年不化的冰湖，微微扬起的嘴角却勾勒出一道微笑的痕迹。曲荡人心魄的箫声轻扬而起，诸女长袖漫舞，无数娇艳的花瓣轻轻翻飞于天地之间，沁人肺腑的花香令人迷醉。那百名美女有若绽开的花蕾，向四周散开，漫天花雨中，一个美若天仙的白衣少女，如空谷幽兰般出现，随著她轻盈优美、飘忽若仙的舞姿，宽阔的广袖开合遮掩，更衬托出她仪态万千的绝美姿容。众人如痴如醉的看着她曼妙的舞姿，几乎忘却了呼吸。那少女美目流盼，在场每一人均心跳不已，不约而同想到她正在瞧着自己。此时箫声骤然转急，少女以右足为轴。轻舒长袖，娇躯随之旋转，愈转愈快。忽然自地上翩然飞起。百名美女围成一圈，玉手挥舞，数十条蓝色绸带轻扬而出，厅中仿佛泛起蓝色波涛，少女凌空飞到那绸带之上，纤足轻点，衣决飘飘，宛若凌波仙子。大殿之中掌声四起，惊赞之声不绝于耳。粉红玫瑰香紧身袍袍袖上衣，下罩翠绿烟纱散花裙，腰间用金丝软烟罗系成一个大大的蝴蝶结，鬓发低垂斜插碧玉瓒

凤钗，显的体态修长妖妖艳艳勾人魂魄。黄色绣着凤凰的碧霞罗，逶迤拖地粉红烟纱裙，手挽屺罗翠软纱，风髻雾鬓斜插一朵牡丹花还真有点：黛眉开娇横远岫，绿鬓淳浓染春烟的味道。碧绿的翠烟衫，散花水雾绿草百褶裙，身披翠水薄烟纱，肩若削成腰若约素，肌若凝脂气若幽兰。娇媚无骨入艳三分。看她折纤腰以微步，呈皓腕于轻纱。眸含春水清波流盼，头上倭堕髻斜插碧玉龙凤钗。香娇玉嫩秀靥艳比花娇，指如削葱根口如含朱丹，一颦一笑动人心魂。寐含春水脸如凝脂，白色牡丹烟罗软纱，逶迤白色拖地烟笼梅花百水裙，身系软烟罗，还真有点粉腻酥融娇欲滴的味道。大朵牡丹翠绿烟纱碧霞罗，逶迤拖地粉色水仙散花绿叶裙，身披金丝薄烟翠绿纱。低垂鬓发斜插镶嵌珍珠碧玉簪子，花容月貌出水芙蓉。淡绿色的长裙，袖口上绣着淡蓝色的牡丹，银丝线勾出了几片祥云，下摆密麻麻一排蓝色的海水云图，胸前是宽片淡黄色锦缎裹胸，身子轻轻转动长裙散开，举手投足如风拂扬柳般婀娜多姿，风髻露鬓，淡扫娥眉眼含春，皮肤细润如温玉柔光若腻，樱桃小嘴不点而赤，娇艳若滴，腮边两缕发丝随风轻柔拂面凭添几分诱人的风情，而灵活转动的眼眸慧黠地转动，几分调皮，几分淘气，一身淡绿长裙，腰不盈一握，美得如此无瑕，美得如此不食人间烟火。一袭大红丝裙领口开的很低，露出丰满的胸部，面似芙蓉，眉如柳，比桃花还要媚的眼睛十分勾人心弦，肌肤如雪，一头黑发挽成高高的美人髻，满头的珠在阳光下耀出刺眼的光芒，鲜红的嘴唇微微上扬，好一个绝美的女子。起舞弄清影，何似在人间？灵动，飘逸，清雅 灵动得仿若手持琵琶的飞天，飘逸得犹如漫天轻盈的雪花，清雅得就像步步生莲的仙子.轻高曼舞 载歌载舞她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方 。观者如山色沮丧，天地为之久低昂。霍如羿射九日落，矫如群帝骖龙翔。来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光。绛唇珠袖两寂寞，晚有弟子传芬芳。临颍美人在白帝，妙舞此曲神扬扬。与余问答既有以，感时抚事增惋伤。先帝侍女八千人，公孙剑器初第一。五十年间似反掌，风尘澒洞昏王室。梨园子弟散如烟，女乐余姿映寒日。金粟堆前木已拱，瞿塘石城草萧瑟。玳筵急管曲复终，乐极哀来月东出。老夫不知其所往，足茧荒山转愁疾。随即幽美的旋律响起 云袖轻摆招蝶舞 纤腰慢拧飘丝绦 随着音乐

舞动曼妙身姿 似是一只蝴蝶翩翩飞舞 似是一片落叶空中摇曳 似是丛中的一束花 随着风的节奏扭动腰肢 绽放自己的光彩 甜甜的笑容始终荡漾在小脸上 清雅如同夏日荷花 腰肢倩倩 风姿万千 妩媚动人的旋转着 连裙摆都荡漾成一朵风中芙蕖 那长长的黑发在风中凌乱 美得让人疑是嫦娥仙子 曲末似转身射燕的动作 最是那回眸一笑 万般风情绕眉梢 一曲结束 站起身来微喘 用手拂过耳边的发丝。【舞】1，{琴声缓缓响起，随步慢跳，身子柔柳，这时宫娥向空中抛出了一条白色的长纱，不慌不忙，带着节奏感缓缓的，落在了，脪菡雪嫩的胳膊的上，纤细的手腕上，翠玉的桌子也随着琴声舞动起来，这时飘柔的秀发带着沉醉的感觉慢慢的一甩，跳着，双手拿住衣襟，缓缓一甩，身子旋转过去，穿在了身上，这一切都向舞蹈本身应有的，衣袖，缓缓甩了出去，旋转了一圈，旋转到椅子旁边，雪嫩的双手，各一手拿住那条白色长长的丝带，丝带上带着淡粉色的玫瑰花瓣，随风舞动，旋转着，双手轻握丝带，将丝带甩向空中，随后，玫瑰花瓣如雨的飘了下来，在玫瑰雨中，我又旋转了几圈，长袖甩了一甩，裙衣飘飞，秀发飘洒，接着一连串精美的舞姿展现出来，头发上的簪子碰出清脆的响声，跳向空中，衣袖飘动，把丝带抛向空中，随后拿起桌子上的扇子，旋转了几圈，正好，丝带落在了扇子上，随后双手摆臂，舞姿惊艳无比，这时，双腿撇差，双手挥舞了几下，摆出一个完结的动作，琴声中止，面色没有任何改变，依旧是哪么的白嫩，也没就喘气，呼吸平稳，飘柔的秀发上有一些淡粉色的玫瑰花瓣，这时玫瑰花瓣雨才飘落完}2，{缓缓退后几步 脚步微顿，抬手一拱以示舞始 转瞬身形已转 步履轻盈 翩若惊鸿 婉若游龙，回身举步 恰似柳摇花笑润初妍 舞风轻抚 仙袂翩翩若轻云出岫，倏尔 秀足轻点几下，展臂挽袖顿身一笑复又仰身疾舞 腰肢袅娜似弱柳 仰抚云髻，俯弄芳荣一舞终了 碎步定身}3，{轻摆长袖，随着乐声，翩翩起舞，素肌不污天真，晓来玉立瑶池里，亭亭翠盖，盈盈素靥，时妆净洗，太液波翻，霓裳舞罢，断魂流水，甚依然、旧日浓香淡粉，花不似，人憔悴，欲唤凌波仙子。泛扁舟、浩波千里，只愁回首，冰帘半掩，明珰乱坠，月影凄迷，露华零落，小阑谁倚，共芳盟，犹有双栖雪鹭，夜寒惊起}4，{此时箫声骤然转急，以右足为轴，轻舒长袖，娇躯随之旋转，愈转愈快，忽然自地上翩然飞起，玉手挥舞，数十条蓝色绸带轻扬而出，厅中仿佛泛起蓝色波涛，凌空飞到那绸带之上，纤足轻点，衣决，宛若凌波仙子，纤细的腰肢柔

软如柳，婀娜多姿，眼睛黑而有亮，眼如秋水，顾盼生辉，媚意荡漾，小巧挺立的鼻梁，细致的嘴唇上泛着一层诱人的光，倘若仙女下凡般的舞蹈出现的众人面前，白净的脸上未施粉黛，却如恬静的荷花般远离尘埃，与世隔绝，随歌起舞心应弦，手应鼓，弦鼓一声双袖举，回雪飘飖转蓬舞，左旋右转舞势随风散复收，歌声似磬韵还幽，在众人沉迷之中，舞蹈跳完}5，{向乐师轻轻点头示意，曲子响起，身体也随着韵律翩翩起舞，素白色的绸缎也随着乐曲轻轻摆动，身边好似有无数蝴蝶伴舞，婉若游龙，经若翩鸿，曲子如流水，舞蹈却似在山涧，又如翩翩舞蝶，如仙子一般，从指间流露出来的美丽，就连头发也飘舞起来，忘情的舞蹈好似忘记了身边的人，舞毕，轻轻福身，微笑}琴】1，{接过琴，纤纤玉指拨动琴弦，衣袖与水蓝色古筝交相辉映，肤若凝脂，玉指行云流水般奏出一不知名曲子，衣袖翻飞若舞，恍若蝶翼颤动，随曲调渐渐高至不可能，如同凤凰轻吟，珍珠落玉盘，歌曲游离，竟然轻轻吟唱起来，最后以一个不可能的高音结尾，余音缭绕，如云雾般久久不散一阵轻柔美妙的琴音响起，如丝如雾 如烟如雨 琴音轻缓柔美 琴音如淙淙流水 流过倾听者的心田，琴音渐渐转快 意境升至另一阶段 有如白玉落珠盘 狂雁翔青空 燕剪春风 鹰穿柳浪 快乐自由的气息充满空气中 柔韧的琴弦在修长的玉指下跳舞 幻出一阵阵绝妙的音符，贵气而不失优雅}2，{轻轻坐在琴旁，吸口气，玉指轻弄琴弦，琴声如潺潺流水，蝶飞鹤舞，欢快和谐，忽然间，小雨绵绵，雨打芭蕉，声音甚是好听，琴声减低，渐渐入夜，琴音好似山间云雾妖娆，在流云之间，一辆声鸟鸣显得寂寞空婉，一曲罢，琴音依旧回荡，延绵不绝。樱唇轻起，天籁之音缓缓流出}3，{缓缓坐于侍女摆在自己面前的琴案前，玉手轻拨琴弦声音优美清澈悦耳，似小桥流水般的声音引人入胜，仿佛之间，进入梦幻般的陷阱，不觉沉醉其中，不过多时音色一变，抚出来的曲音仿佛醇酒一般醉人心扉，让人欲罢不能，自琴弦飘出的声音越来越柔，仿佛在无形之间勾住人的心魂，让人能随着琴音欲生欲死，缠绵不绝，纤纤玉手微微一挪，古琴之音再变，仿若掉入仙界妖界，但此音绝不属人间...琴音越来越勾人越来越柔...缓缓之间声音便犹如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，清亮亮的流淌着，又好象塞外悠远的天空，沉淀着清澄的光.... 高山流水 优美动听 以臻化境 流转舒缓 春意朦胧 凄然悲切 宽阔苍凉 清新流畅 生动明快 引人入胜 一曲终}4，{接过侍女手中的琴 缓缓落坐，右手一挑

中弦稍颤 一个弦音激荡开去，音趋和缓 律缓而上于殿中自成一气，复左手绰弦沉音萦绕耳侧 纤手翻覆，琴终 身亦停}5，{轻轻抚了一下琴身，纤细的五指飞快的拨弄琴弦，泉水般圆润的琴音飞泻而出，琴音婉转低沉，时而如高山流水，时而似黄莺低鸣，琴音轻缓柔美 如淙淙流水 流过倾听者的心田 所到之处 彷佛百花怒放 争奇斗艳 素白的手指渐渐转快，意境升至另一阶段 有如白玉落珠盘 狂雁翔青空 燕剪春风 鹰穿柳浪 快乐自由的气息充满空气中 柔韧的琴弦在修长的玉指下幻出一阵阵绝妙的音符 心如春风过境华丽而不失清灵 贵气而不过优雅，琴音如落花般绚丽，久久回荡，发丝垂在琴上，幻化做一幅山水图………}【其他】1，{手中持笔 思索一会，见这画中人 先是凝神 右手挑起，这左手吟弦固音，这每一丝都简约而有不失细致，这画中又有着宫中那月季的点缀 一丝一毫斗无法怠慢，这大理石所制之地面 映出的颜色 与华中相相呼应，每一寸都典雅的完美，一副　抚琴图}2，{轻抚摸着琴身，走到一旁坐了下来，把琴放平，深吸了一口气，玉指开始在古琴上波动，十分流畅。伴随着古琴，婉转又有些哀愁的歌声缓缓流出： 绿纱裙 白羽扇 珍珠帘开明月满 长驱赤火入珠帘 无穷大漠 似雾非雾 似烟非烟 静夜思 驱不散 风声细碎烛影乱 相思浓时心转淡 一天青辉 浮光照入水晶链 意绵绵 心有相思弦 指纤纤 衷曲复牵连 从来良宵短 只恨青丝长 青丝长 多牵伴 坐看月中天 深吸一口气，慢慢放松下来，但丝毫不失去那种感觉，韵味。继续最后的演奏。直到最后一个尾音结束都是全神贯注的，身心皆融入曲中}

描写舞蹈演员跳舞的句子篇三
《让句子活起来跳个舞》

让句子活起来跳个舞

你想让自己文章中的一些句子活起来，像一位仙子在跳舞吗？那样的话，就会刺激读你文章的人的大脑皮层，给人带来阅读的兴趣，令人陶醉。怎样做，才能收到这个效果呢？

学会用比喻和拟人、夸张、排比就行。

（一）先讲比喻。就是将两种或几种不同类的事物的相同或相似的地方拿来打比方。“弯弯的月亮像小船”中的“月亮”和“小船”是不同类的，它们相同点是：形状都是弯的，两头都是尖尖的。“红红的柿子像一个个灯笼。”中“灯笼”和“柿子”是不同类的，它们相同点是：（1）颜色相像（都是红色的）（2）形状相像（都是圆圆的）。“梧桐树叶像手掌”中“梧桐树叶”和“手掌”是不同类，它们的形状相似。

如何比喻？还是那句话，什么都可以拿来打比方。这就是要注意：①联想合理不合理，②是否不同类，③有没有美感。比如下面的句子：

a、火车像条毛毛虫。这个比喻虽然符合②中的不同类，但没有美感，不合理。换成：火车像飞驰的骏马。你觉得合适些吗？是将火车的速度快和马的速度快相似点拿来比喻。

b、他长得像他的妈妈。这就不是个比喻。因为“他”和“妈妈”是同类。换成：他和他妈妈都有一双像黑宝石一样的眼睛。你学会了吗？请你将身边的事物联想联想，看看一下子能想出多少个比喻句？先把下面背下来。

1、松像士兵 2、春风像妈妈的手 3、草地像毯 4、黄花像金子 5、星星像眼睛 6、孩子像小鸟 7、小狗像保安 8、雨丝像线

（二）再讲拟人。就是把动物、植物、静物、自然现象（风、雨、雷、电、雪、霜„„）当作人来写。注意不是像人，而是让他开口说话、动作，心里想的都和人一样。

a、小雨点蹦蹦跳跳来到人间，来到大地上。这句中的“蹦、跳、来”几个词就是人特有的动作，小雨点本来没有的，但让它落下地的样子和人蹦跳的样子有点差不多，所以我们说这个是拟人句。你觉得“小雨落下来了。”和上面拟人句哪一句你更喜欢呢？

b、小河水一路唱着歌，向长江出发。这句中的“唱、出发”是人特有的动作，小河水本来是没有的，但让它“流”的动作和人向前走的动作差不多，所以我们说它是拟人句。你觉得“小河水向长江流去”和上面的拟人句，哪一个你更喜欢呢？

c、小蝌蚪心里想：快长大，快长大，和妈妈一起去捉害虫呀！这句中“想”的内容，是人特有的心理活动，小蝌蚪本来是不会想的，但让它和人一样会思想，所以我们说它是拟人句。你认为“小蝌蚪长大了要去捉害虫。”和上面的拟人句，哪一句你觉得更好呢？

邻居家六岁的孩子，他看到月亮被高楼挡住了，对我说：“月亮躲到楼顶后面了。我们快向前跑，就能找到它。”

如何拟人？只要是身边的一切事物，都可以拿来拟人。

把下面几个拟人句背下来：

试一试还能写多少拟人句？

1、板凳和课桌在夜深人静时交谈着。

2、储钱罐看出我乱花钱，它哭了。

3、桃树笑迎太阳的到来。

4、孔雀昂起头，骄傲地走着。

„„„„„„„„

（三）夸张。有时我们实在不能用准确的词语去表达时，就夸个张。像李白最喜欢用这种方法：“白发三千丈，缘愁是个长。”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“危楼高百尺，手可摘星辰。”既然他能用，大家也觉得好，不妨试一试。

1、他的声音要把我吓 了。

2、房间小得连张桌子都 。

3、他急得心都要从喉咙里 。

4、红领巾把她的脸映得比花还要 。

5、我叫的声音满大街都 。

让句子活起来，有很多方法。这两种你们最喜欢的，最好用。希望你们利用前面学过的联想和想像的方法，多在生活中观察有些人说出的比喻、拟人。多写比喻、多写拟人，你的文章一定让别人爱看，你自己也会觉得开心。你以后在读课文、读课外书中，遇到比喻句、拟人句，用笔用“ ”划下来，最好背熟，积累得多一些，写的时候就方便多了。

（四）、排比：《可爱的草塘》里“芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。”就是一组排比。

1、从这组排比分析得出：两组（含两组）以上的句子句式相同。名词+动作词+什么样的地方，结果怎么样。（划横杠的地方词性相同都是名词或表示色彩的词，但词语不同。）没划横杠的地方词语完全相同。可概括成“不同+相同”。

2、“柏树像一位位战士，守卫着校园，柏树像一座座宝塔，装饰着校园。”这种句式是“相同+不同”。

3、排比可分为长排和短排。上面两个句式就是长排。现举短排：在草原、在河边，在高山，在平地，到处是笑声，是歌声。《春节相见春天》。

4、最成功的排比，是短排和长排交错使用，能达到有气势、有节奏的效果。如果有兴趣的话，去找一找白居易的《琵琶行》看一看，看作者对声音的描写，就有很多排比。也可以在手头书里文章中，找一找排比句。多读读多想想，在写时有意训练。

（五）、多用熟语、谚语、名言，化用熟语、广告语、歌词、谚语。有个学生说了则寓言故事《黄鼠狼和鸡》，化用一句大家再熟不过的广告语：“今年过节不收礼，要收就收老母鸡”，也有同学化用成语“鸡不可失，失不再来。”由于他们化用的符合要写的内容，所以他的文章一下子就有一个亮点。

熟语、谚语、名言富有哲理且生动活泼，很为文章添彩，很有说服力。所以大家要多背诵。只有会背，背得多，积累就多，就容易很快抓住，很敏感。不过，在采用、化用时，一定要注意与所写内容意思相符，不能生搬硬套。

动一动，练一练：

选自己几篇习作，看看你的句子有没有跳起舞来。如果没有，请选择一篇习作进行修改。

73学会联想和想象

我们来读一读陶金鸿的散文《秋天的雨》，分析一下，作者是怎么联想和想像的。

秋天的雨

陶金鸿

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢？菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚常被那香味勾住。

秋天的雨吹起了小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 这是一篇抒情散文，作者由秋雨写起，联想到秋天的色彩、丰收情景、动物植物要过冬的情景，联想中通过想像产生了具体而生动的描写。

第一段：作者由“秋雨”联想到“钥匙”。钥匙是开门的工具，是进入房间的开始。而秋雨则是秋天的开始，人们往往是在下雨后感到凉爽，来判断夏的逝去和秋天的来临。这就是这个比喻句的联想知识基础。否则，没有共通的知识点，那么，就会犯比喻不恰当的语病。“它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。”这里是通过想像来写秋雨这把“钥匙”打开秋天大门的具体样子，仿佛我们打开了一个房间的门一样。

这一段如果没有联想和想像也许会写成：“下雨了。我们感到了凉爽。秋天来了。”

第二段：拟人来写秋雨。秋天到了，植物有了颜色的变化。颜料一涂，也能产生颜色的变化。这就是联想的知识点。接下来的描写，想像中还包含着很多联想。请同学们自已分析一下。你很聪明，一定会分析。

我会分析第三段：

我会分析第四段：

第五段是总述，由秋雨联想到丰收，联想到快乐。为什么要比作“歌”呢? 下雨有没有声音啊？这就是联想的知识点。

74、世界是你们的

你们就像是早晨七点钟的太阳，背负冲破云层的力量，不断向上；你们像是一棵棵小树，吸取春天泼洒的雨露，蓬勃生长；你们像是一朵朵花蕾，包着探索世界的希望，等待开放。

这么美的世界，为什么你们每次拿到作文题，总觉得没什么可写，总觉得时间天天过、事事没注意？其实，世界是你们的，意思就是整个世界都是你可以用来写作文的内容，不管美丑，都是有意义可写、有意思可写，就看你的眼睛愿不愿意、能不能发现美丑。

在雨中，你看见人们共撑一把伞，觉得在他们身上发现互相帮助的美德，可以写进作文。同样是在雨中，你看见撑伞的人不愿帮淋雨的人撑挡一下，你也可以写，写出自己的想法，自己如果有伞，应该怎么办？让看到你的人和你一样有所思考，你的文章便成功了。

宽阔的水泥路，向阳的街道，你可以写，赞美家乡的变化，让大家和自己一样热爱家乡；泥泞（nìng）的乡间土路，污水横流的小河，你也可以写，写出你的见解，写出你的思考，启发人们。被乱砍滥伐的树木，被折断腿的公园木马，你也可以写，写出你的愤怒，引起人们注意，让人们警醒，保护自然，保护地球，保护我们的家园；玲珑剔透的玉石可以写，厕所边的砖头也可以写——为什么它会呆那儿，它有没有价值，怎样让它有价值？参天的大树可以写，不起眼的一棵枯草、一朵野花也可以写。

你的快乐可以写，你的悲伤、悔恨、错误也可以写；高楼大厦可以写，你家的平房也可以写；美丽的栖凤园可以写，你家门后的菜地也可以写；你的成绩很好可以写，成绩不行也可以写；超市的精美玩具可以写，你手中的纸飞机也可以写；刻苦学习的同桌可以写，爱睡懒觉的同学也可以写„„

以上几段，老师举这么多例子，是让大家明白，作文并不是专门写“好的”，也可以写“不好的”。只要学会写作文的方法和读书的方法，写什么内容，你都不怕，什么内容都是写文章的材料。只要精心选择，分清条理，你就能得心应手，做一个作文高手。你的作文，你做主。

你要相信自己，用心去学，用心去练。即使你从前的作文是零分，也别害怕，请跟《我爱写作文》这本书来吧。你会发现自己的本领并不比别人差。你会有满足感、成就感，因为世界属于你。

【习作选登】

精彩的元旦联欢会

何李王军

2006年过去了，2007年悄悄地来了。今天我们举行一年一度的元旦联欢会之前，我们准备了一元钱给季文君买东西给大家分享。

中午，我来到班里。啊！好漂亮呀！一条条彩条挂在窗户的上面，摆出了各种姿态，有的圆的、有的爱心的„„后面的黑板贴上了个红红的用剪刀剪的字，在后面贴了3个字。黑板写了“元旦快乐”四个大字，还画有一个爱心。黑板左右的角上，贴了个空心爱心边。贴在那个黑板上，使黑板更漂亮了。两边墙角挂着彩条，真够美的呀！

下午，联欢会正式开始了。我们把地扫干净，把桌子向四边让，留着中间一个空间。首先上场的是戚莹莹。她唱的是《一千年以后》。她两条腿相互摇动，手里拿着歌词本，边唱边看。接着上场的是史和宁。他表演的是《吞火柴》。他手里拿着火柴对大家说：“这是一包火柴。”说完，他把火柴点上火，立即吞了下去。咦，怎么不热呀？他歇了一会，把火柴拿了出来，火柴灭了。他对大家说明了原因。再上场的是刘威和史和宁合演了，他们演的是《爸爸和儿子》。史和宁走了一个感叹号，他“儿子”的“老师”来了。他们真是演得特别好。接下来是我表演。我唱的是《寂寞沙洲冷》。我手挥着顿时没有声音，我便唱大了带领全

班一起唱。歌声在教室里荡漾着，大家为我喝彩。元旦会结束了。

啊！联欢庆祝会！今年的告别，明年的开始，真是精彩呀！

动一动，练一练：

1、第一遍慢读，第二遍快读，第三遍再读，不认识的不理解的字词问老师、问同桌。

2、大家互相讨论再举几个例子，按这样的句式说给对方听：“„„可以写，„„我也可以写”。

3、举手大声发言，其他同学认真听，认真记在作文格里。

描写舞蹈演员跳舞的句子篇四
《舞蹈》

还在迷醉她嫣然笑靥的那一刹，衣袂已经随她曼妙的身姿翩翾。她仿佛就似是月殿飘落的素女，轻盈清新。足尖轻轻一点，完美的旋转后，水袖在虚空中浅浅的一抹，就像是要拨开绵绵的云彩。在层层叠叠的裙尾纷纷垂下后，一切事物似乎都失去了思考的能力。。谁知她的裙角此时又悄悄扬起，不是风，轻巧的步伐却更甚风吹。。她的每一个动作，带给人的并不是窒息的压迫，而是沁透心底的震撼。。

描写女子舞蹈的句子：

＜1 清颜白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵，水的精灵般仿佛从梦境中走来。天上一轮春月开宫镜，月下的女子时而抬腕低眉，时而轻舒云手，手中扇子合拢握起，似笔走游龙绘丹青，玉袖生风，典雅矫健。乐声清泠于耳畔，手中折扇如妙笔如丝弦，转、甩、开、合、拧、圆、曲，流水行云若龙飞若凤舞。

＜2 那欢畅淋漓的舞姿，那优美娴熟的动作，那千般娇姿，那万般变化，似孔雀开屏，似莲花绽放，似飞龙穿梭。台下雷动的掌声，不单是对美的愉悦，力的喝彩，生的赞叹，更是感化的激动，灵魂的洗礼和放飞！

＜3 菩提树，参天立。枝繁叶茂，云蒸霞蔚。

树畔，碧池盈盈，一茎含苞金色莲花，晶莹的珠泪滚动其上。池水，倏地生了呼吸似，莲，也随之，片片，层层，叠叠，徐徐„„

终于盛放。 终于袒露娇容。 终于，由一个瞬间始，于红尘，电光火石地掀动一场惊艳！

那瞬间，注定了一个永久。

这惊艳，注定了永久的震撼。

＜4 那踏节的盘和鼓已经摆好，舞人从容而舞，形舒意广。她的心遨游在无垠的太空，自由地远思长想。开始的动作，像是俯身，又像是仰望；像是来、又像是往。是那样的雍容不迫，又是那么不已的惆怅，实难用语言来形象。接着舞下去，像是飞翔，又像步行；像是辣立，又像斜倾。不经意的动作也决不失法度，手眼身法都应着鼓声。纤细的罗衣从风飘舞，缭绕的长袖左右交横。络绎不绝的姿态飞舞散开，曲折的身段手脚合并。

惊鸿舞

轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。修仪容操行以显其心志，独自驰思于杳远幽冥。志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。

音符一顿，渐显高昂，只见栖蝶脚尖一旋，衣袖和裙裾，摆动流曳，如水波荡漾般独具风采。伴着乐声从缓转急，她的舞姿也变得激扬，柔软似柳的腰肢向后弯下，宽袖卷起朝天扬去，瞬间勾勒出两道粉色流霞，而她腰际上系的银铃不断清脆作响，悦耳动人。

此情此景，可谓美人翩翩，丰韵楚楚，秀丽姗姗。众宫嫔看得震惊，脸色复杂地一变再变。

曲子在清扬高亢之后慢慢转为舒缓，栖蝶的步履亦变得柔婉娴雅，闲庭信步，又似游弋于轻舟之上，柳腰轻巧后仰，头近乎着地，衣袖微妙轻抖，仿佛曳云委地，流霞轻舞。

曲音渐悄，巳到尾声，她挺腰旋直，向前盈盈倾身，长长裙缦铺陈在地上，仿如绽开一朵美丽的睡莲。

“几回花下坐吹箫，银汉红墙入望遥。”她低低吟唱，自谱曲调，??细的腰身轻盈旋动，巳然起舞。

晚风吹来，卷起她月牙白的裙袂，似在漆黑夜色中划亮一道月光，辉泽顿生。灵巧的身姿，犹如鸿雁在空中翱翔，飘逸自如。

“似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。”她口中低浅清唱，舞姿不断翩如兰苕翠，婉如游龙举。

歌声渐高，清亮叮钤，仿若空谷天籁之音。她足尖轻点，素手微展，宽袖飞出，似化作一朵怡然浮动的云絮，又似明净无垢的初雪。

夜穹下，一抺白影，如梦似幻。那一头如瀑长发，黑似浓墨，那一身洁日裙裾，随风飞扬，两色映照，分外眩迷耀目。

歌喉曼妙，悠扬动人，气息不乱。只见她双足旋得愈疾，腰肢柔软似水蛇，弯仰而下，复又优美弹起。这样的转圈就仿佛绽放出一朵又一朵美丽的白茶花，明灿夺目，可又瞬间消失，神奇而魅惑。

曲至中段，她忽然跃身一緃，掠上桂树顶梢。脚踩不壸一踏的细细枝丫，她依冈旋转清舞，就似月光下的仙子。出尘中而又带着一点点的顽皮，宛如淘精灵。

歌缓音悄，她徐徐勾起菱唇，拂动宽袖，凌空一舞。绝丽容频绽出妖娆光芒，窈窕身形环绕着那细肢摆出撩人之态，犹如那树枝正是她最亲密的情人。只是一个表情，只是一个身姿，只是一个眼神流转，竟好像亮过星光，胜过百花，叫四周的一切景物失了颜色！

这，才是真正的惊鸿舞。

清新为始，灵动为衬，最后却是回眸一笑百媚生！

她盘膝坐在地上，只是偶尔开口指点几句小丫头们的舞姿，一个随意的示范，玉手飞旋处媚眼如丝。

不错！我还看过她的几个零碎舞步，她似乎将西域一带的舞姿融合进了自己的舞蹈中，温柔含蓄处又带着隐隐的热烈奔放。特别是她的眼神，我曾看过西域舞娘跳舞，眼睛热情挑逗，勾人魂魄，于我们而言却太轻浮，真正的舞伎不屑为之。但李妍却做到了媚而不浮，眼神星星点点，欲藏还露，让人心驰神迷处，她却仍旧高洁不染。”

只见她缓缓从地上站起，微躬着身子，摆出一副正在骑马的姿态，静止不动。全场都安静地目视着她。然后她拍了拍双手，随着几声清脆的巴掌声，激昂欢快的草原舞曲立即响了起来。她也立即由静转动。俯下，仰起，侧转，回旋，弹腿，展腰，她用自己激越舒畅的

舞姿展现着草原儿女特有的风情，她们是雄鹰，她们是骏马，她们是这片天地的儿女。在场的蒙古人开始随着节奏拍掌，有人开始随着曲子哼起了歌，慢慢地掌声歌声越来越大，所有的蒙古人都为场中那跳动的红色火焰而激动。她旋过太子爷桌边时，太子不禁一怔，紧接着也随着节奏开始打拍子。她旋过一个桌子，就点燃了一个火焰。只除了四阿哥，她从他桌边旋过时，四阿哥虽然也打了几个拍子，但脸上却始终淡淡的。

照影舞

前奏初停，一人红衣盛装，如轻云出岫（xiu山洞）一般，自清和殿外的无边夜色中款款而至，柳腰轻，莺舌啭（zhuan4鸟婉转的歌唱），衣袂拂落影，飞去逐惊鸿。

我看见，母亲面上的神色，微微一变。

跳舞的，是一个身材曼妙的女子，面垂轻纱，又舞动得极快，所以容顔看不真切，可是那一段美仑美幻的舞姿，却已经足以让众人惊叹折服。

纵然此次庆功宴上的歌舞全都经过了太子的精挑细选，无一不是上乘之作，然而，此刻，在这精妙绝仑的舞姿面前，也只能统统黯然失色。

最后一个折袖下腰，那女子人已身在清和殿门外，一如来时，起舞的位置，嫣然之初态，真正应了“小垂手后柳无力，斜曳裾时云欲生”的句子。

然后，她缓缓直起了身子，恰好一阵清风过，她面上的轻纱随风飘落。

她并没有去拾，而是轻移莲步，慢慢走进这鸦雀无声的殿堂之中。 明亮的火烛，渐渐照亮了她的容顔，盛顔仙姿，掩映生辉，纤纤弱质，我见犹怜。

她仿佛是从，身后那浓得化不开的黑暗之中，翩然而来。 又仿佛是从，谁心底那一段最尘封的往事里，挣脱出来。

母亲的面色骤然一变，而我看到，南承曜握玉杯的手，微微一紧。 芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。

一袭红衣，款步姗姗，那女子面向玉阶盈盈下拜：“民女杜如吟拜见皇上，吾皇万岁、万岁、万万岁。”

风髻雾鬓，盛顔仙姿，清喉娇啭，楚楚动人。

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轿子

不同的官品，在轿子的形制类型、帷子的用料颜色等方面都有严格的区分。 如明清时期的一般官吏，得用蓝呢或绿呢作轿帷，所以有“蓝呢官轿”、“绿呢官轿”之称。

皇室王公所用的，称为舆轿；

达官贵人所乘的，叫作官轿；

人们娶亲所用的那种装饰华丽的轿子，则称为花轿。

抬轿子的人有多有少，一般二至八人，民间多为二人抬便轿，

官员所乘的轿子，有四人抬和八人抬之分。如清朝规定，凡是三品以上的京官，在京城乘“四人抬”，出京城乘“八人抬”；外省督抚乘“八人抬”，督抚部属乘“四人抬”；三品以上的钦差大臣，乘“八人抬”等。

至于皇室贵戚所乘的轿子，则有多到10多人乃至30多人抬的。

。例如在清初皇帝后妃乘坐的豪华的辇，亲王坐的轿子是银顶黄盖红帏。 三品以上大官虽可用银顶，皂色盖帏，在京城内四个人抬，出京用八人。 四品以下只准乘锡顶、两人抬的小轿。

至于一般的地主豪绅，用黑油齐头、平顶皂幔的。

饮食

一)蒙古亲潘宴 茶台茗叙 ：古乐伴奏、满汉侍女、敬献白玉奶茶 到奉点心 ：茶食刀切、 杏仁佛手、 香酥苹果、 合意饼 攒盒一品 ：龙凤描金攒盒龙盘柱满汉全席配菜照片(20张)（随上干果蜜饯八品） 四喜乾果： 虎皮花生 、怪味大扁、 奶白葡萄、 雪山梅 四甜蜜饯： 蜜饯苹果、 蜜饯桂圆 、蜜饯鲜桃、 蜜饯青梅 奉香上寿： 古乐伴宴、焚香入宴 前菜五品： 龙凤呈祥 、洪字鸡丝黄瓜、 福字瓜烧里脊、 万字麻辣肚丝 、年字口蘑发菜 饽饽四品： 御膳豆黄 、芝麻卷、 金糕、 枣泥糕 酱菜四品： 宫廷小黄瓜 、酱黑菜 、糖蒜 、腌水芥皮 敬奉环浆： 音乐伴宴、满汉侍女敬奉、贵州茅台 膳汤一品： 龙井竹荪 御菜三品： 凤尾鱼翅、 红梅珠香、 宫保野兔 饽饽二品： 豆面饽饽、 奶汁角 御菜三品： 祥龙双飞、 爆炒田鸡、 芫爆仔鸽 御菜三品： 八宝野鸭、 佛手金卷 、炒墨鱼丝 饽饽二品： 金丝酥雀、 如意卷 御菜三品： 绣球乾贝、 炒珍珠鸡、 奶汁鱼片 御菜三品： 干连福海参、 花菇鸭掌 、五彩牛柳 饽饽二品：

肉末烧饼、 龙须面 烧烤二品： 挂炉山鸡、 生烤狍肉、 随上荷叶卷、 葱段、 甜面酱 御菜三品： 山珍刺龙芽、 莲蓬豆腐 、草菇西兰花 膳粥一品： 红豆膳粥 水果一品： 应时水果拼盘一品 告别香茗： 信阳毛尖 (二)廷臣宴 丽人献茗：狮峰龙井 乾果四品：蜂蜜花生 、怪味腰果、 核桃粘、 苹果软糖 蜜饯四品：蜜饯银杏、 蜜饯樱桃 、蜜饯瓜条、 蜜饯金枣 饽饽四品：翠玉豆糕、 栗子糕 、双色豆糕、 豆沙卷 酱菜四品：甜酱萝葡、 五香熟芥、 甜酸乳瓜 、甜合锦 前菜七品：喜鹊登梅、 蝴蝶暇卷、 姜汁鱼片、 五香仔鸽、 糖醋荷藕、 泡绿菜花、 辣白菜卷 膳汤一品：一品官燕 御菜五品：砂锅煨鹿筋、 鸡丝银耳、 桂花鱼条 、八宝兔丁、 玉笋蕨菜 饽饽二品：慈禧小窝头、 金丝烧麦 御菜五品：罗汉大虾、 串炸鲜贝、 葱爆牛柳、 蚝油仔鸡、 鲜蘑菜心 饽饽二品：喇嘛糕 、杏仁豆腐 山珍刺五加 清炸鹌鹑、 红烧赤贝 饽饽二品：绒鸡待哺 、豆沙苹果 御菜三品：白扒鱼唇、 红烧鱼骨、 葱烧鲨鱼皮 烧烤二品：片皮乳猪、 维族烤羊肉、 随上薄饼、 葱段 甜酱 膳粥一品：慧仁米粥 水果一品：应时水果拼盘一品 告别香茗：珠兰大方 (三)万寿宴 丽人献茗：庐山云雾 乾果四品：奶白枣宝、 双色软糖、 糖炒大扁、 可可桃仁 蜜饯四品：蜜饯菠萝 、蜜饯红果、 蜜饯葡萄、 蜜饯马蹄 饽饽四品：金糕卷 、小豆糕 莲子糕、 豌豆黄 酱菜四品：桂花辣酱芥 、紫香乾、 什香菜、 暇油黄瓜 攒盒一品：龙凤描金攒盒龙盘柱 随上 五香酱鸡 盐水里脊、 红油鸭子、 麻辣口条 桂花酱鸡 蕃茄马蹄、 油焖草菇、 椒油银耳 前菜四品： 万字珊瑚白、 寿字五香大虾、 无字盐水牛肉、 疆字红油百叶 膳汤一品： 长春鹿鞭汤 御菜四品： 玉掌献寿 、明珠豆腐、 首乌鸡丁 、百花鸭舌 饽饽二品： 长寿龙须面 、百寿桃 御菜四品： 参芪炖白凤 、龙抱凤蛋、 父子同欢、 山珍大叶芹 饽饽二品： 长春卷 、菊花佛手酥 御菜四品： 金腿烧圆鱼、 巧手烧雁鸢、 桃仁山鸡丁 、蟹肉双笋丝 饽饽二品： 人参果、 核桃酪 御菜四品： 松树猴头蘑、 墨鱼羹、 荷叶鸡、 牛柳炒白蘑 烧烤二品： 挂炉沙板鸡 、麻仁鹿肉串 膳粥一品： 稀珍黑米粥 水果一品： 应时水果拼盘一品 告别香茗： 茉莉雀舌毫 (四)千叟宴 （请老人，与民同乐） 丽人献茗：君山银针 乾果四品：怪味核桃 、水晶软糖、 五香腰果、 花生粘 蜜饯四品：蜜饯桔子、 蜜饯海棠、 蜜饯香蕉、 蜜饯李子 饽饽四品：花盏龙眼、 艾窝窝、 果酱金糕、 双色马蹄糕 酱菜四品：宫廷小萝葡、 蜜汁辣黄瓜、 桂花大头菜、 酱桃仁 前菜七品：二龙戏珠、 陈皮兔肉、 怪味鸡条 、天香鲍鱼 、三丝瓜卷、 虾籽冬笋、 椒油茭白 膳汤一品：罐焖鱼唇 御菜五品：沙舟踏翠、 琵琶大虾、 龙凤柔情、 香油膳糊 肉丁、黄瓜酱 饽饽二品：千层蒸糕 、什锦花篮 御菜五品：龙舟镢鱼、 滑溜贝球、 酱焖鹌鹑、 蚝油牛柳、 川汁鸭掌 饽饽二品：凤尾烧麦 、五彩抄手 御菜五品：一品豆腐、 三仙丸子 、金菇掐菜、 溜鸡脯、 香麻鹿肉饼 饽饽二品：玉兔白菜 、四喜饺 烧烤二品：御膳烤鸡、 烤鱼扇 野味火锅：随上围碟十二品 一品 ： 鹿肉片 、飞龙脯 狍子脊、 山鸡片 野猪肉 野鸭脯 鱿鱼卷 、鲜鱼肉 刺龙牙 大叶芹 刺五加、 鲜豆苗 膳粥一品：荷叶膳粥 水果一品：应时水果拼盘一品 告别香茗：杨河春绿 (五)九百宴 丽人献茗： 熬乳茶 乾果四品： 芝麻南糖 、冰糖核桃、 五香杏仁、 菠萝软糖 蜜饯四品： 蜜饯龙眼、 蜜饯莱阳梨 、蜜饯菱角 、蜜饯槟子 饽饽四品： 糯米凉糕 、芸豆卷 、鸽子玻璃糕、 奶油菠萝冻 酱菜四品： 北京辣菜 、香辣黄瓜条 、甜辣乾 、雪里蕻 前菜七品： 松鹤延年、 芥茉鸭掌、 麻辣鹌鹑、 芝麻鱼 腰果芹心、 油焖鲜蘑 蜜汁蕃茄 膳汤一品： 蛤什蟆汤 御菜一品： 红烧麒麟面 热炒四品： 鼓板龙蟹 、麻辣蹄筋 、乌龙吐珠、 三鲜龙凤球 饽饽二品： 木犀糕 、玉面葫芦 御菜一品： 金蟾玉鲍 热炒四品： 山珍蕨菜 、盐煎肉 、香烹狍脊、 湖米茭白 饽饽二品： 黄金角 、水晶梅花包 御菜一品： 五彩炒驼峰 热炒四品： 野鸭桃仁丁、 爆炒鱿鱼、 箱子豆腐、 酥炸金糕 饽饽二品： 大救驾、 莲花卷 烧烤二品： 持炉珍珠鸡、 烤鹿脯 膳粥一

描写舞蹈演员跳舞的句子篇五
《观舞课件》

描写舞蹈演员跳舞的句子篇六
《习题精选》

《威尼斯的小艇》作业设计

☆（一）基础知识

1、读拼音写汉字。

2、选择合适的字组词（用“—”表示）

（顾、雇）工 （华、哗）笑 船（梢、艄） 保（母、姆）

停（伯、泊） （簇、族）拥 自（于、如） 桥（梁、粱）

（郊、效）外 （澡、操）纵

3、填空，组成词语。

七手（ ）脚 运用自（ ） 世界（ ）名 手忙（ ）

乱

操纵（ ）如 小巧（ ）珑 （ ）快灵活 左（ ）右

（ ）

4

、形近字组词。

祷( ) 艇( ) 纵( ) 穷( )

涛( ) 挺( ) 丛( ) 帘( )

姆( ) 笼( ) 哗( ) 艄( )

拇( ) 聋( ) 桦( ) 艘( )

5、多音字组词。

哗 huā ( ) huá (

曲 qū ( ) qǔ ( )

只 zhī ( ) zhǐ ( )

夹 jiā ( ) jiá ( )

6

、选择合适的字组词。

( 顾、雇 )工 ( 华、哗 )笑 船( 梢、艄 ) 保( 母、姆

( 簇、族 )拥 自( 于、如 ) 桥( 梁、粱 ) ( 郊、效 )外

7、读课文填空。

威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为________

尺，“又________又________”，有点像________。

②制作比较讲究，“船头和船尾向上________，像________；

③有________穿行的特点，”“仿佛________”。

④船内舒适自在，________，似________。

（二）、能力提高

1

、在括号里填上适当的词语。

( )的桥梁 ( )

的妇女

( )的威尼斯 ( )

的街道

( )的交通工具 ( )

的影子

( )的水上城市 ( )

的声音

2

、把下列句子补充为比喻句。

（1）.小艇的船头和船艄向上翘起，像

________________________。

（2）.威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛

_____________________________。

(三)《威尼斯的小艇》课内阅读

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zh

ǐ zhī）很多，他操纵自如，（豪 毫）不手忙脚乱。（ ）怎么拥

挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）能

平稳地穿过，（ ）速度非常快，（ ）能作急转（zhuǎn zhuàn）

弯。两边的建筑飞一般的往后倒（dào dǎo）退，我们的眼（晴 睛）

忙极了，不知看（哪 那）一处好。

1、短文选自课文《 》，威尼斯是 （国家）北部的

一座( )。

2、划去括号内不正确的读音或汉字。

3、在括号内填入恰当的关联词语。

4、短文是围绕这句话来写的，这是

一个（ ）句。船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：

① 、② 、

③ 。因此，短文的写作方法是

先（ ）后（ ）。

5、联系上下文解释词语。

操纵自如 ： 手忙脚乱

6、查字典。

“拥”字，用音序查字法，应先查音序（ ）。再查音节（ ）；

用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画。“拥”的字义

有：⑴持有；⑵抱；⑶聚到一块儿；⑷围着。在以下句子中，“拥”

字应选哪种义项？（填序号）

①父子俩紧紧地拥抱在一起。（ ）

②簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。（ ）

③张家界成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。（ ）

④船很宽敞，一点儿也不觉得拥挤。（ ）

《自己的花是让别人看的》精选习题

一、写出下面句子中带点词语的近义词。

1、爱美大概也算是人的天性吧。 （ ）

2、正是这样，也确实不错。 （ ）

3、我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 （ ）

二、仿照例子，在括号里填入适当的字，再写出带有这个字的成语。

例：繁荣昌（盛） 年轻气盛 盛气凌人 盛情难却

莞尔一（ ） （ ） （ ） （ ）

应接不（ ） （ ） （ ） （ ）

花团（ ）簇 （ ） （ ） （ ）

三、根据课文内容填空

在德国，自己栽种的花（ ）开，在屋子里只能看到

（ ）。走过德国的任何一条街，我们能看到家家的窗子前

都是（ ）、（ ），汇成了一个（ ）。让看

的人（ ）

四、根据课文内容填空，并完成练习。

走过任何一条街，抬头向上看，( )的窗子前都是( )、

( )。许多窗子连接在一起，汇成了一个( )，让我们看的人

如入山阴道上，( )。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己

的花是让( )；走在街上的时候，自己又看( )。( )为我，

我为( )。我觉得这一种境界是颇( )的。

1、解释下面的词语。

应接不暇： 耐人寻味：

2、“人人为我，我为人人”这是一种什么样的境界？为什么说这

种境界是颇耐人寻味的？

3、生活中你有没有感受过类似的境界？举例说一说。

4、你是怎样理解课题《自己的花是让别人看的》？

《与象共舞》练习设计

★ 一、把词语补充完整，再根据意思选词

熟视无（ ） （ ）（ ）起舞 攻城守（ ） （ ）（ ）有礼 冲

锋（ ）阵

1．向敌人进攻，深入敌人阵地。（ ）

2．对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。

（ ）

二、按要求改句子

1．泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。（反问句）

2．在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件

很自然的事。（双重否定句）

3．象是泰国的国宝。（感叹句）

4．据说象是一种聪明而又有灵气的动物。（缩句）

5．班队课上，我们修订并讨论了班级公约。（在原句改）

三、填空

1．《与象共舞》本文作者（ ），本文按先（ ）后（ ）

的方法写，讲述了（ ），

展示了（ ）

2．“在国内看大象，都是在动物园里远观，人和象离得很远。

在泰国，人和象之间没有距离。”

表面意思（ ）

深层意思（ ）

★★

一、《与象共舞》

1、默读课文的最后一个自然段，完成练习

（1）摘录文中直接描写大象跳舞的句子。你会用哪些词语形容

大象的舞蹈？（四字词语，起码写三个）

（2）这一段的第一句话和下面的几句话是什么关系？课文中

还有哪些自然段和这个段落的写法是一样的？

（3）这一段写的是作者所看到的大象跳舞的情景，这与文章

要表达的“泰国人与大象亲密无间，和谐共处”这一中心有什么关

系？

《与象共舞》饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间（ ）

的关系，展示了泰国独特的地域文化。

彩色的非洲练习

1.读一读，填一填。

（1）充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，（ ），（ ），到处是（ ）色，处处是（ ）。

（2）芒果树开的是星星点点的（ ），仙人树开的是金灿灿的（ ），玉兰树高擎着（ ）的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团（ ），一排是一片（ ）。

（3）到了开花季节，一条条街道，都成了（ ）色的长河。人在街上走，就像置身于（ ）深处。

（4）还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了（ ）的花，非常壮观；走近一看，却是满树的彩叶，（ ）、（ ）、（ ）、（ ），像含情脉脉的少女，向人们频频点头。

（5）其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地（ ）着，（ ）着，（ ）着，（ ）着，令你目不暇接，不住地发出赞叹。

（6）人们常说，非洲舞蹈是非洲艺术的（ ），非洲的舞蹈（ ）、（ ）、（ ）。

2.想一想，填词语。

天空。 （ ） 豪放、豪壮。 （ ） 美妙得无法用语言形容。（ ）

眼神传达或内心怀着情意。（ ）

在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。（ ）

一、词海拾贝。

（ ）彩（ ）斓 （ ）花（ ）锦 （ ）颜（ ）色 五（ ）缤（ ） 含（ ）脉（ ） 目（ ）暇（ ）

二、词语连线。

花花绿绿的 音乐

熊熊燃烧的 活力

无限的 火焰

流动的 世界

金灿灿的 旋律

蔚蓝的 阳光

五彩斑斓的 天

描写舞蹈演员跳舞的句子篇七
《生命的舞蹈教案》

修改稿：十一 生命的舞蹈

教学目标：

1、了解文章的结构特点，体味重点语句的含义。

2、培养学生健康、乐观的生活态度，具有勇敢、顽强的品格。

教学重点：

品味文中重点句子，深入体味文中主题。

教学难点：

理解“生命的舞蹈”的内涵。

下列粗体字为老师的导语、提问和引导语小结语。其余是设想的学生的活动，当然学生活动的话语也可能变为老师的提示，如果学生答不到这些，而这些又很重要。

1、导入：

在5、12大地震中有这样一个女孩同学们还记得吗？她在废墟下度过了七十几个小时，地震夺走了她的左腿，被救后她对亲人说：“我身边的同学都不在了，但是我一直想着跳舞就坚持了下来！”

2008年9月6日，她穿着一只孤独的红舞鞋与芭蕾王子吕萌和上百位聋哑演员，神情而完美的演绎了《永不停跳的舞步》向全世界展现了追求的美丽、生命的美丽、人性的美丽。有人说李月不是用脚在跳舞而是用生命。 到底什么样的舞蹈才称得上是生命的舞蹈呢？

请同学们打开书，让我们在课文中试着寻找答案。十一课《生命的舞蹈》。

2、标注重点字词读音。

右撇 怜悯 络绎 恰如其分 砖瓦窑 繁衍

3、请学生浏览全文。

本文是一篇散文，散文中有叙事，讲了几件事情？按照概括事件的一般规律时间、地点、人物、事件来概括。（点评：教给学生学习方法）

夜幕下，对门人家屋里，以残疾人夫妇为代表的一群人，跳起了火一般的舞蹈。 板书：残疾人跳舞

三十年前，砖瓦窑里，一个七八岁的小女孩在艰苦条件下把劳动变成舞蹈。 板书：小女孩劳动

4、残疾人舞蹈和小女孩劳动有什么不同之处？

让学生圈划对残疾人和小女孩的描写。

老师概括：

残疾人身体残疾：“男的一双脚掌向后撇，女的是哑巴”，小女孩“简陋的砖瓦窑”“ 衣服缀满补丁，正当读书和游戏的年龄，就过早地承担了生活的艰辛”

5、两者生活境况又有什么共同点？

生活处境困苦，逆境

板书：艰难困苦

作者什么地方点出了这一点？

第6节“人生任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐”

6、作者起初关注残疾人和小女孩时产生的感情是怎么样的？

怜悯

这种怜悯健康吗？为什么？

读文中句子：“这不是鄙视他们，我认为作为一个正常人，是应该有一点这样的怜悯之心的。”

后来感情上有什么转变？

对他们她产生敬佩，对生命有了沉思。

7、

残疾人舞蹈是一种真正有舞蹈性质的娱乐活动，小女孩在劳动过程中以舞蹈的动作自娱自乐。这样的两种活动有什么共同之处？

自娱自乐。

作者怎么说的？

“生命以这样欢乐的形式前行”。

板书：欢乐的形式

8、作者感情转变有一个怎么样的过程？找出文中过渡照应的句子。

第5节属于插叙。作者在三十年前看到小女孩后留下了对生命的叩问，以后三十年以后听到残疾邻居的跳舞对生命的叩问产生了顿悟。

板书、插叙

板书：沉思 叩问

找出作者顿悟的内容和思维内容。作者悟出了什么？

如果学生先回答“只有用火的舞蹈才恰如其分。火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。燃体在火的舞蹈中发出毕毕剥剥的吟唱，燃体不尽、火的舞蹈不停。”那么：

9、作者用“火的燃烧”来比喻残疾人的舞蹈，这两者之间有什么相似之处？

“忘情、热烈”

一起朗读这几句。

“张力”是什么意思？

从物理学上的理解，物理上的现象“水”的张力到语境义

张力是可以扩张、伸展，内部蕴含的力。

为什么说是“那扭动、变形的舞姿”？

找到照应的句子：“男的一双脚掌向后撇，女的是哑巴”。因为残疾人夫妇一个脚残，一个眼瞎，舞蹈的动作姿势肯定不规范，其他残疾人也是如此。这是作者想象到的，他根据生活经验和听到的音乐声音想象到的。这也是火的燃烧的特点，无规则的，扭动的变形的。 说“只有用火的舞蹈才恰如其分”，不但在形状上相似，而且在本质上也相似。哪一词句告诉我们？

“生命张力”、“燃体不尽、火的舞蹈不停。”你怎么理解？

生命不息，舞蹈不止。

你还能说出类似的句子吗？将“舞蹈”换一个词仿照这个句子说几句吗？

或者生命不息，欢乐不止；生命不息，激情不止；生命不息，活力不止；生命不息，创造不止；生命不息，奋斗不止；生命不息，热力不止。生命不息，燃烧不止。生命不息，追求不止„„

背诵这几句

10、对啊。作者因此对残疾人舞蹈和小女孩劳动两个情景不作简单的归纳解释，而是做出沉思和叩问。哪两个句子说明作者不愿简单归纳解释，而努力带着读者一起做一番沉思和叩问？

“面对着这样一群人，我感到世上所有的词汇都变得苍白、不贴切。说残疾人也爱生活、也需要音乐和舞蹈，这样的解释是那样的无边、词不达意。”

“用童心无邪、用不谙世事、用乐观主义来解释都是不够的”

用“爱生活”和“乐观主义”都不能解释归纳，那么应该用什么来解释呢？

“生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是人生任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。”

怎么理解“生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋”？能不能换用一个比喻？

板书：红舞鞋

穿上“舞鞋”就意味着舞动你的肢体，让生命热力释放。穿一般的鞋可以走可以停下来赖着不动，不一定动起来，一般的鞋还有保暖等作用。“红”说明热烈忘情。

我们刚才组的句子仿写的句子都讲出了这个比喻深刻含义。用其他比喻也许也可以，譬如说，“歌唱”对应的歌喉，说“生命从一降生，就拥有了一副歌喉”，很别扭。但是，说“生命的本质就是歌唱”也可以。（读文中的比喻句）这个句子这个比喻唤起读者的美感想象。我们读一读下面一句“这是生命的本质，是人生任何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。”，“任何”“都会”这两个都贴切地诠释了我们的理解。所以说文章的比喻是最恰当的。

另外，文章写的两件事情两个情景都是舞蹈的性质，所以用什么比喻还要和叙述描写的情景一致，或者说要善于从叙述描写的情景借用事物来比拟。这是让文章出彩语言出彩的很好的方法。

背诵这两句话。

11、读到这里，作者的沉思和叩问应该结束了。但是作者还是写了最后一段。这一段能不能删去？

不能，因为这是由上文对两种不同形式的生命舞蹈的沉思后的进一步联想，起深化主旨拓展主题意义的作用。

板书：联想到历史

一起读

12、这一段话让你联想到什么事？得到什么感悟？

抗日战争和抗战以后民族的振兴，汶川大地震以及灾后的重建。

我们读了这篇文章也看到作者生命的舞蹈形式是什么？

用笔来舞蹈，用思想舞蹈。

三十年前他下放劳动，实际上就是一种吃官司，改造劳动，被人错误的打击，在人生的逆境中他仍然不放弃对生命的叩问。这就是一种勇敢顽强的精神，对生命的尊重对生命的敬畏。我们同学大多身处顺境，偶尔也会遇到困难逆境，读了课文，有了这种对生命的思考敬畏，我想你们一定更加珍惜生命珍惜光阴。

结合你的阅读和生活经验“生命的本质就是舞蹈”的理解。

辛顺课堂上学生的部分发言：

生：求生的欲望就是一种舞蹈。

生：陈钢何占豪作《梁祝》时，对美的追求渴望，坚持不懈的精神也是一种舞蹈。 生：小鸟面对着雨幕也要飞翔，那是一种奔放热烈的舞蹈。

生：生命的本质，不向命运低头。所谓没有跨不过去的坎。

生：史铁生一开始脱掉了舞鞋，但是他母亲的话，又让他重新穿上了舞鞋。

生：红舞鞋没有脱，只不过有些人忽略了，没有意识到生命的本质就是一种舞蹈，没有意识到生命一开始就穿上了红舞鞋。一遇挫折就消沉畏缩。

13、课后作业：

一、仿写句子（注意“顺境逆境”的提示，在完成填空之后，可以在省略号上继续造句。） 生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。因为生命的本质就是舞蹈。无论顺境逆境，生命演绎着美丽的舞姿。工地上，小女孩用舞着工具的游戏动作挥洒着天真；课堂上，老师 ； ， ； ， 。„„

（可以将文中写残疾人情景改写成一个句子，就如例句的“小女孩”一句，这样可以弥补课堂上不足，对作者描写的情景用自己的语言形式改说，这是学习语文的好方法。）

二、抄写积累富有美感启迪想象思考的比喻句

林清玄《生命的化妆》 化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗?三流的文章

是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。这样，你懂 化妆了吗?”

李雪峰《浮生若茶》

浮生若茶，我们何尝不是一撮生命的清茶？命运有何尝不是一壶温水或炽热的沸水呢？茶叶因为沉浮才释放了本身深蕴的清香，而生命，也只有遭遇一次次挫折和坎坷，才会激发出人生那脉脉幽香。

胡世宗《微笑是一把神奇的钥匙》

保加利亚哲学家基里尔？瓦西列夫在《爱情论》一书中说：“爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。它的光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖的同情、殷切的期望和奇妙的幻景。”

微笑是一种无声的亲切的语言。

微笑是一种无声的动人的音乐。

微笑是人类一种高尚的表情。

微笑永远是生活里明亮的阳光。

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