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学渣夸奖篇一
《话语》
话语
作者：
来源：《天津教育》2014年第01期
老师，请说句夸奖孩子的话。
——一位学生家长在《人民政协报》发文称，孩子上中学一年多了，却没得到过老师一句夸奖。“在一次晚饭的时候，我夸奖孩子试题都做对了，孩子却说：„谢谢妈妈夸奖。进了中学，还从没得到过一句老师的夸奖。‟孩子坦言，在学校，只有在和同学们玩耍时，偶尔得到一次夸奖，心里才会感到一点点快乐。”这位母亲真诚地呼吁：“老师，请多夸奖你的学生，让他们感受到成功的喜悦，让他们自尊、自强、自信。”
全面实施中小学教师职称制度改革，是提高中小学教师职业地位，鼓励更多高学历、高素质人才从事中小学教育的重要举措。
——据《光明日报》报道，人力资源和社会保障部（以下简称“人社部”）部长尹蔚民2013年12月26日表示，2014年人社部将完善人才评价机制，分类推进职称制度改革，全面实施中小学教师职称制度改革。我国从2009年开始启动中小学教师职称制度改革试点，2011年起试点范围扩大。改革的重点是将原来独立的中学教师职称系列与小学教师职称系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。在职称等级上，设置5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应，并完善与之相配套的评价标准和办法。
从提高写作能力来看，阅读绘本的方法见效最快。从广义上说，作文是一种创意思考。小学语文应更多地强调广义作文的概念，着眼学生的独立思考，培养学生表达的乐趣与习惯。 ——习作选材单一、作文结构雷同、空话套话连篇、缺乏真情实感……当前小学生作文存在种种问题。面对这些问题，儿童文学界有一种声音，即小学生的作文问题可以借助绘本来解决。台湾儿童文学作家方素珍认为，小学课堂是将绘本阅读与作文教学结合起来的最佳场所。至于绘本融入课堂的策略，方素珍提出建议：一是先让学生爱上绘本，二是在班上多讲故事，三是多将教科书内容（课文主题等）与绘本结合起来。
对小学生先别说创新！他们应该接受的是知识的积累，多读书，多背一些优美的古诗词，等年龄到了之后，加上教师的点拨，自然而然就会写作文。
——据《新闻晚报》报道，在日前举行的“真语文、真作文”上海市写作学会2013年学术年会上，复旦大学附属中学特级教师黄玉峰提出，小学三年级以下的孩子应多读、多看和多背，而学习写作应该推迟到四五年级时。对此，包括多年担任上海市高考阅卷组负责人的周宏在内的多名作文专家均表示赞同。
“学霸：隐匿在人间有头脑的高智商人物，社交范围广泛，融合契合度高，琴棋书画样样精通，高端大气上档次。”“学神（学帝、学仙、学圣）：高大帅气，青春靓丽，不食人间烟火，天天游走在高难度的练习册当中却依然风华正茂。”“学民：智商均衡，膜拜学霸，却瞧不起学渣等人物。他们只有一个信念，总有一天超越学霸，因此艰苦奋斗。”“学痞：上课睡觉，下课玩闹，但成绩仍然很好。” “学渣（学灰）：智商处于半疯癫状态，兢兢业业，刻苦学习，却总是不得志。”“学沫：智商不够用，却也不是很努力，每天在混着日子，总是觉得能够不劳而获。”
——据《北京青年报》报道，现在，按学习划分的“阶层”标签越来越细，“学霸”“学民”“学痞”不一而足……这些“学习外号”不仅在学生们常用的社交网站上引发热议，还成为学生间互相调侃、评价定位的一个新方式，每一类别都有详细明确的定义，每个学生似乎也都能从中找到自己的定位，并迅速给周围的同学定位。在这样的三六九等的分类下，构成一个班的学习格局。对于学生间的调侃，专家认为虽然这是种缓解压力的黑色幽默，但从中还是能感受到学生们并不快乐。
在学习目的上，有的学生存在“混日子”的心理，安于现状、得过且过、不思进取，缺乏高远的成才志向。在学习态度上，有的学生对所学课程、专业不感兴趣，存在厌学情绪；有的学生上课不认真，平时不抓紧，考试靠“突击”；有的学生自制力差，沉溺于网络世界，荒废了学业。在学习纪律上，迟到、早退、旷课等现象时有发生；个别学生缺乏科学精神，无视学术道德，存在论文抄袭、考试作弊等违规违纪行为。在学习能力上，有的学生不能主动参与学习探讨和交流，缺乏自主学习与争鸣的意识；缺乏创新精神，攀登学术高峰的毅力不够；重书本、重考试，轻实践能力的培养和锻炼。
——北京师范大学校长董奇在《光明日报》发表文章指出，虽然目前大学生的学风总体是好的，但还是存在一些突出问题。学风建设是一项系统工程，必须常抓不懈，持之以恒。 （责任编辑 邓 蕙）
学渣夸奖篇二
《工作总结》
工作总结
学期将近，来来到《山大青年》杂志社也有两个多月了，《山大青年》杂志社给我留下的只有美好的回忆。
最开始是由热情的学姐来宿舍里宣传时被拉进去的，不能拒绝...因为学姐很可爱嘛。然后便去面试、笔试等等，一路过关斩将最终成为我们相亲相爱一家人的一员。现在在编辑部……小插曲是本来是想到记者团（其实是因为学姐的缘故），然后面试时是编辑部，迷迷糊糊的我成为了大家的一员，超级高兴！
很讨厌开会，因为很无聊，但独喜欢我们山青的会，因为很欢乐~大家都很朴实，很真实，开会的氛围都比较轻松。
除了开会，我们有征稿，自己也写了，希望被选中有木有！然后便是十周年吧，果断表演了两个节目，求夸奖！那段时间虽然很累，单是很充实，好好的享受了大学生活，山青集体的温暖与欢乐。和大家也熟识了许多，也越发的喜欢上了这个集体，想为她贡献更多的力量。之后编辑部聚餐，玩的超级high有没有！小游戏神马的节操掉光光！然后去KTV通宵...好吧，大学的第一次通宵，大家唱唱唱唱唱个不停，欢快无以言表的说。然后4点多被赶出去，外面飘着小雪，哈哈哈哈，你们这些懒虫跟本看不到！肯德基里端着杯豆奶，打扑克到6点多，大家一起团一团冻着回宿舍，好开心。之后便是各种培训吧，方正飞腾、PS等等，表示方正没学会！要求再教，PS神马的我还是可以教大家的。还有汉字听写大赛！很遗憾自己是在是学渣,臣妾真的做不到啊，在此顶各位学霸！你们最棒了！最近又要征稿，表示好多作业论文要写！快要考试了，哭。总之加油吧
那么，希望你越办越好，我最喜欢的组织：山大青年我爱你！
编辑部 孟涛 2013 .12 . 13
学渣夸奖篇三
《究竟什么能把学渣变学霸？》
小学生每秒跳绳7.3下破两项世界纪录
跳绳，大多人都会，但要在世界级比赛上跳成冠军却非易事。广州一乡村小学花都区七星小学跳出“中国速度”——一分钟跳380下，30秒跳220下，让世界惊呆。
11月26日- 28日，首届世界学生跳绳锦标赛在阿联酋迪拜举行。七星小学斩获所有28枚金牌中的27枚，并拿到迪拜挑战赛的团体冠军。而学生岑小林一人打破两项世界纪录，创下30秒单摇跳单脚110次(原纪录106次)，3分钟单摇跳单脚548次的佳绩(原纪录530次)。
岑小林的学习情况
看到岑小林优越的运动成绩之后，相信大家随之更加关注岑小林的学习成绩，下面给大家带来他在学习上的情况吧！
今年读五年级的岑小林是贵州的苗族人，父母在花都种菜，小林二年级时插班到七星小学。“当时他的成绩比较糟糕，经常不及格，英语有时才考20多分。”但自从小林三年级加入跳绳队后，越来越跳出名堂，学习态度都有所转变，现在五年级学习成绩已经跃到班级前三名。
究竟什么能把学渣变学霸？
凯翔老师觉得小林同学在学习上能有如此巨大的进步源自于他的兴趣能调动他的积极性。跳绳能给小林同学带来兴趣、带来自信。有了兴趣、自信之后，能充分调动孩子的积极性和主动性，从而是他能在各个方面都勇于突破。
各位父母在生活中孩子学习有困难不妨用凯翔老师提供给你们的以下4个方法：
1.激发孩子的自我向上意识
可以让孩子列出自己学习上的优势与长处，让孩子列出曾经做过的有成就感的事，想想自己曾经拥有过的“辉煌”。这样，在激励中帮助孩子树立学习的信心，从而唤起他们心灵深处的自我向上意识。有位妈妈曾针对这个问题做过记录，当孩子完成一件事或是取得一点小成绩时，她便夸奖孩子一次，有时还会给些奖励，孩子因此变得爱和父母交流，也更加自信和活泼，厌学问题也就迎刃而解了。
2.积极为孩子创建能发挥他们特长的舞台
比如多鼓励孩子参加“校园演唱会”，“朗诵会”、“体育竞赛”等一系列丰富多彩的课外活动，充分调动孩子的积极性和主动性，使他们各自的才能得到发挥.从而看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而逐步消除厌学情绪。
3.家长不要老拿成绩好的孩子和自己的孩子做比较，只要孩子稍有进步，就应该明确表示赞赏，这样孩子才不会对学习感到厌恶和恐惧。大多数咨询孩子厌学问题的家长都有这个毛病，爱拿自家孩子和别的小孩比，殊不知正是家长的这种行为导致孩子厌恶学习。
4.让学生感受到来自老师关爱，师生关系会直接影响学生的学习态度和学习积极性。当师生关系融洽，学生会觉得老师喜欢他、欣赏他，这样学起来也就会很有热情。
学渣夸奖篇四
《速度与力度》
速度与力度
——开发区一中初一（7）班 杨赵天 艾萨克·牛顿第二定律说，当物体所受外力发生突然变化时，作为由力决定的加速度的大小和方向也要同时发生突变；当合外力为零时，加速度同时为零，加速度与合外力保持一一对应关系。
当我望着同班的的“学神”默默怜惜自己的卑微命运时，作为“学渣”的杰出代表人，我暗自心想自己是一个“rookie”。
每日的小测上的红叉叉如奔腾骏马映入我眼帘，我自命清高，怎么小王的卷上就全是高雅红勾勾呢，作为“打酱油”的杰出老大，心想我是多么的失败呀！
老师对我期待极高，且严厉；老师对小王极度信任，且温柔。
每天醒来第一念头便是奋发图强做黑马：“快点起床，不然又要挨训。”同桌每天则自然睡醒，舒舒服服，好不自在。
每天吃饭陪伴的是烦厌：“凑活吃点吧，吃完快学。”同桌则可以胡吃海喝，自己买饭，毫无顾虑。
每天出门千叮咛万嘱咐；同桌出门自由自在，没人絮叨没人管。
放学回家写作业，也被唠叨：“认真点，又不对。”同桌回家，玩啥都行，累了再学。
三更半夜，还有不厌其烦的絮叨：“在学会儿，明天早起读书。”同桌玩个通宵没人管，三更半夜，仍在“solo”。
出乎意料的大逆转，形势竟然像地球倒过来了一样，真奇葩。
我去，我终于扛到了胜利，同桌“没血”啦！
期中考试，重重关卡，全部通过 ； 同桌开挂，区区七关，自以为能奈我何 。
成绩一出， 无限开心，区区七关，全上八十；同桌一看，瞬间石化，重重关卡，全不及格。 老师表扬，家长夸奖，同学点赞；同桌不然，老师批评，家长训斥，同学嘲笑。
第二天一早两位“神叨”温和地把我叫醒，心中还真有点不适应。
学渣夸奖篇五
《高三班课件会》
学渣夸奖篇六
《班级的力量》
生日的力量前两天班级QQ群里聊天的时候，知道了詹姆士的班里有集体亲子运动会，就定在星期日，策划人之一就是詹姆士爸爸。他爸爸一策划，我就知道了他的想法。日常生活，孩子们从早晨八点到下午四点都在过集体生活，集体生活对孩子的影响是巨大的，家长和孩子相处的时间反而没有师生相处的时间多，环境的影响不亚于家庭。孩子们在一起，有的孩子社交能力强，有的孩子学业优秀，有的孩子生活习惯好，孩子总有长出，也有短处。少数顶尖的孩子，成绩好，性格好，习惯好，社交好，这样的孩子，往往做小老师，帮助老师管理同学纪律，老师和家长的要求比较高，不光是追求学业的成功，也会追求全面发展，孩子会在班集体中锻炼各种能力，但是孩子始终是孩子，总会有些小缺点，如果要保持稳定，孩子家长无形中会有压力的，因为是好孩子啊，有些错是不可以犯的，孩子需要在集体活动中放松自己，进一步培养能力；有的孩子各方面还不错，但是不稳定，进步的时候家长孩子都开心，退步的时候，家长和孩子的压力就来了，会探究各种原因，也会想到创造各种机会给孩子实践，孩子更加需要班集体活动中放松和提升。有些孩子是做事情总慢一拍，后知后觉，对学习一知半解，知道要努力，但是管不住自己，自律性差，这就需要环境的影响；有些孩子情商落后，社交能力落后，没有养成学习兴趣，只知道玩，家长也急，也想办法，但是有时候无能为力，因为孩子没有开窍啊，这也需要集体的潜移默化；有的孩子，成绩一般，生活习惯一般，社交能力一般，孩子普普通通，不敢不善表达自己，需要集体的鼓励；有的孩子没有大错，但是小错误不断，这类孩子无法评定为好孩子还是差孩子，但是在集体中地位不高，有时候会有挫败感，也想不明白为什么。孩子们在集体生活中难免有这样或者哪样的缺点，小伙伴的眼睛都是雪亮的，都会较真，心里的账明明白白，容易犯错的孩子是很不容易得到集体的认可，和赞扬。孩子的集体生活有时候比成人世界严厉多了，孩子的世界很单纯，落后的孩子没有朋友，没有肯定，长期生活在一种压抑之中，找不到那条出路，自卑，自切，没有勇气，而这些是父母没有能力帮助的，有的父母自己还没有开窍呢，如何去理解孩子的内心世界？孩子在意老师的看法，在意同学的看法，在意周围的评价，孩子有的时候想做，但是不会做，靠我们父母一点一滴的去化解，靠父母爱的指引。写到这里，我又忍不住流泪 ，詹
姆士学习习惯不好，生活习惯不好，社交习惯不好，是过街老鼠人人喊打，当天下人都不肯定詹姆士的时候，父母尤其要扛起这座山，充分信任他，人生的道路很长，他只是在这里落下了，我们必须奋起直追，无论怎么样，父母永远陪着他身边，将来的詹姆士的人生不会不开心。所以我立刻拿起电话感谢他爸爸做的努力，并且我想进一步邀请整个班集体在亲子运动会的过程中为詹姆士过十岁生日，他爸爸沉默不语，还是有所顾虑，他就想在亲子运动会上观察詹姆士，指引他社交，如果再穿插生日派对在里面，在全体师生都参与的情况下，这样张扬不好。这样不是我们的作风，本来詹姆士爸爸是个很内敛的人，为了詹姆士组织了少年团，付出不知道多少倍的汗水才改变詹姆士的性格。但是我现在更加需要的班集体对詹姆士的关注，鼓励，帮助，肯定，赞扬，我们承认我们的缺点，但是我要争取这个机会，让詹姆士感受到班集体的友爱，宽容，凝聚力，荣誉感，进一步刺激詹姆士融入大家庭。他爸爸说要不下一次单独邀请开生日派对也可以的。我想这次派对结束，下一次肯定要过了九月份的，不会是詹姆士生日时间了，更何况是他十岁生日呢？我不管，要抓住任何可以帮助我儿子的机会。首先和老师沟通，我们老师真漂亮，二话不说就答应了，并给出辅导詹姆士的意见，实在是位有爱心，耐心，善良的好老师。再和詹姆士班长的家长沟通，并且请小班长记下詹姆士的缺点告诉我们，让我们可以根据要点帮助詹姆士管束自己，小班长愉悦的答应了。再一一和其他家长沟通，并且邀请九月份过生日都可以一起过集体生日派对的，家长们很支持。 我们做一切都是为了孩子的成长，人生的道路很长，成功失败，现在还不能盖棺定论，在短暂的童年里，尽心尽力，多给孩子爱的滋润。集体的力量是强大的，潜移默化的作用是不可忽略的，希望我们的用心良苦给詹姆士勇气！到了詹姆士班级亲子运动会时间，我们载了好多货物过去，刚下车，就看到詹姆士死对头，小周同学。一见詹姆士，小周同学热烈的迎过来，帮助詹姆士拿东西，詹姆士不好意思，连喊不要不要，小周同学说，没有关系，要不我们合作一起拎。两个人欢欢乐乐一起走了。亲子运动会中场的时候，小周同学拿了好吃的，一个同学没有给，满场飞跑找到詹姆士，往他手里塞。詹姆士说，没有想到，他对我挺好的，平时对我都挺坏的，我们趁机说，孩子的世界如果不较真，也就没有好坏之分，好坏都是因为太在意，才会耿耿于怀，如果不放在心上，也就无所谓
。詹姆士似懂非懂，但是还是很开心。后来在游戏的过程中，他和小周同学再次发生争执，明显要好多了。小周的父母也来到詹姆士的身边，惊讶他的进步，夸奖他的谦让。詹姆士美滋滋的，比我们平时教育他多少边强。 这也是我没有想到的，小周同学的父母会如此主动肯定詹姆士。另一个我没有想到的人就是小钱同学的妈妈，这位小钱同学，非常后知后觉，什么事情漫不经心，逗弄过同学之后，小钱已经忘了，别的同学却生气要打架的啊，尤其是詹姆士，本来就是介意的人，哗啦哗啦要和小钱打一架，小钱同学还不明白为什么要打。还会觉得好玩，后来撩别的同学人家就根本不理他，撩詹姆士一撩一个准。每天小钱都要撩詹姆士，詹姆士觉得是校园暴力，他不想上学，他们是敌人，詹姆士很委屈。这次亲子运动会，我特意想找机会和钱妈妈沟通沟通，看看如何解决。众多家长里，小钱妈妈的影子默默的一直在忙碌，直到最后把地上的所有卫生清洁完了，才直起腰，静静的走了。在和她边准备物料边沟通的过程中，看到小钱妈妈一遍又一遍的教小钱不要皮，不要皮，小钱同学点头，噢，哦，一会又忘了。看到她的苦笑，怎么办呢？小钱同学就是没有开窍呢，我们相视而笑，我们的孩子都属于情商低的一类，碰撞到一起就出问题了。我们的心同样焦急，但是没有办法，只有靠引导，互相理解包容，静静等待他们成长。聊了很多事情，也不知道是趣事呢？还是恶搞，等待他们成长的一天，回过头来看看这段故事。两位妈妈在聊，詹姆士和小钱也明显友善多了。回到家，分享给詹姆士听听，疏导他的心理，请求他信任父母的判断，给自己也给同学成长的空间。孩子的集体生活世界，片面的感觉会影响孩子在集体中的存在感。越是熟悉的人，越是受伤害，因为熟悉你，觉得你有一点差，就不牵你的手做游戏，脆弱的孩子就容易受伤，没有自信；因为渐渐在长大，有的孩子觉得男女有别，就不愿意一起做游戏，晚熟的孩子就容易受伤，想不通为什么被隔离呢？孩子们也会拉帮结伙，以寻求保护自我，弱势的孩子想追求归属感，就必须寻找接纳自己的小团体加入，否则没有人说话就太孤单。有的孩子较真，有的孩子马虎，有的孩子强势，有的孩子怯弱，有的孩子学霸，有的孩子学渣，有的孩子懂事，有的孩子秀逗，有的孩子爱说话，有的孩子爱表现，有的孩子内向，有的孩子懒惰，有的孩子机灵，家长觉得无足轻重的事情，孩子会把事情看得很重要；家长觉得重要的事情，孩子也不会上心。根本不在同一个频率。孩子会在意
自己的自尊，会难为情，幼小的心灵需要我们的呵护；孩子始终是孩子，不等同成人的心智，孩子需要集体的认同，需要集体的赞美，需要集体的包容。只有在集体生活中有自己的地位，才能逐渐自信自强，只有在一个宽容的集体中，才敢犯错，才敢表现自我，才能积极阳光。詹姆士果不出我们所料，班集体运动时又神游天外了，他爸爸赶紧过去，不停的做工作，告诉他不要害怕失败，要勤奋，要运动，不要偷奸耍滑，抗压，爸爸妈妈爱他等等，放到以前他会嘶喊暴跳，发怒，但是今天他没有发火，犟了一会，也就参与了。渐渐的玩得还蛮开心，虽然有缺点，但是进步很大，还记得我写的那篇少年团为什么成立的文章吗？开始第一次组织集体活动的时候，詹姆士拒绝参加，爬到树上不肯下来，今天的他像撒欢的小狗一样飞扬在草坪上，了解的家长对詹姆士竖起大拇指。破冰，砸沙包，拔河，搭桥过河，袋鼠跳，撕名牌，唱生日快乐歌，切蛋糕，拉横幅，分享食物，拍照，合影，许愿，放飞氦气球，詹姆士快乐而骄傲，背后我们付出的各种不容易都值得。孩子们天天生活在一起，学习的压力很大，小伙伴互相都会批判这个这个不好，那个那个上课不认真，谁谁纪律差，忘记了相互鼓励才是进步的源泉。在这样愉悦的环境中，融合大家的关系，让孩子对他人重新产生新的认识，孩子需要认可，肯定，才能更加进步，集体的力量是强大的。我们要通过集体的力量，近距离观察孩子的行为能力，去激发孩子的潜能，学习兴趣，培养良好的生活习惯，社交能力。班集体的亲子活动胜过家长的千叮呤万嘱咐。兴奋伴随着詹姆士活动结束，回来的路上，詹姆士带了牛肉干回家吃，妹妹向哥哥要，哥哥不给，妹妹小手就哗哗，詹姆士额头被指甲划伤，出血。疼的直掉泪。哭着直喊妈妈，但是没有动手打妹妹。还告诉妹妹，一家人不可以动手，哥哥不是打不过你，而是爱你，谦让你，你要懂得爱。我听了直掉泪。回到家，詹姆士还拿了冷饮加牛肉干给妹妹吃，告诉妹妹，其实我就是想回家给你吃的，只不过想你耐心等待一会。我们要惩罚妹妹，詹姆士连声说，不要不要，妹妹已经承认错误，已经说过对不起了，下次再犯再惩罚。詹姆斯的情商不是一般的进步！下午和詹姆士聊聊白天的事情，对他的一些心结慢慢梳理，打开他的心扉，爱滋润他的内心世界，鼓励他不怕犯错，敢于尝试，勇于承担责任，多思维，多角度理解世界，慢慢的，越聊越顺畅，感觉他很棒!两年来每日聊天沟通，终于让他平和着微笑的沟通，我们泪水不由
自主的掉落，是开心，是欣慰。晚了，他怕写作业了，也态度端正的做了，兴奋过度，过敏性鼻炎犯了，鼻血直流，也坚持复习到九点钟。还记得当时的那个嘴里哼哼唧唧，身体语言粗暴的小男孩吗，现在正在管束自我，克制自己，努力学习。和詹姆士的小班长的约定，两年之后，詹姆士会竞选班长。再过多年以后，詹姆士会竞选种种职务，无论他成功失败，父母的爱伴他勇闯天下！微信里发了班集体活动照片，很多家长互动：1，班集体游戏实在太赞了，我家孩子喜欢插嘴，没有同学选他当班干部，偷偷哭呢，平时大大咧咧，没有人会想到他哭吧，但是他其实难过了好多天呢，认为自己人缘不好，但是和小伙伴一起游戏让他忘记不愉快，今天回来很开心。2，我们家孩子，成绩不好，人油皮，找不到集体生活中的地位，为了证明自己，有时候会动用武力，今天做做后勤工作，虽然不可能做到完美，也是到最后才玩的，回家说有3(4)最棒的，以后要好好学习，不能欺负同学，不给班级拖后腿。3，孩子成绩好，这段时间落后，留了堂，班干部没有机会竞选，孩子很难为情，情绪低落，今天玩的儿童拓展游戏，回家说人不可能永远成功，也会失败，不怕还有下一次。4，我家是大错误没有，小错误不断，在班级是没有话语权的，也锻炼不了什么自信，不敢上台展示自我，多多这样 的游戏交流，更加利于成才。等等，等等，一行行，一字字，可怜天下父母心。
学渣夸奖篇七
《杜甫》
猛人杜甫：一个小号的逆袭
公元７３５年，一个很平静的历史年头。
在大唐帝国的东都洛阳，一个２４岁的小伙子唉声叹气，用河南话骂着娘——他刚刚查了高考成绩，４００分。 这个落第的学渣，或者说大唐帝国的判卷老师——“考功郎”眼中的学渣，叫做杜甫。
那时候的高考是很残酷的，没有调剂。你本科没录取之后想调剂到蓝翔？那是做梦，乖乖买火车票回河南老家补习吧。
这一年，和落魄的杜甫相比，许多同时代的诗人都已经扬名立万，在诗坛翻江捣海，散发着猛气。 当时，大名鼎鼎的猛人张九龄正在当宰相，并酝酿着他的新作“海上生明月，天涯共此时”。他的公号每次更新，一群人都“赞！”“顶！”“中书令大人好棒，么么哒”。
一个叫王维的学霸作为高考状元，已经做到监察御史。他的粉丝正飞快增长，包括阿九公主在内……不要吃惊，真的是阿九公主，不是袁承志勾搭的那个独臂神尼，是唐朝的玉真九公主。一个叫王昌龄的同学已中了博学宏词科，被当代人称作“超绝群伦”。他的代表作品“秦时明月汉时关”横扫诗坛，他的公众号也十分活跃，经常和各路大Ｖ搞搞互推。 即便是混得最不好的李白同学，也已经在帝都隆重发布了《乌栖曲》和《蜀道难》，被广泛转发，名声大噪。别看李大Ｖ还没有公职，微信公号也没认证，但却已经拥有贺知章等高端精英粉——没错，就是那个“二月春风似剪刀”的贺知章。 他们的地位、名气，全部秒杀屌丝青年杜甫。虽然杜甫也开了一个微信公号“子美的诗”，但是人气惨淡，粉丝少得可怜，阅读量总在个位数徘徊。
杜甫默默地关注了他们的微信公号。唉，要是能和这些土豪们一起玩耍就好了。
这一年，我们的杜甫以一个学渣的形象踏上了诗坛。他的声音小到几乎听不见：“大家好，我，是一个小号。” 在群星灿烂的唐诗俱乐部里，因为他是小号，每当有大Ｖ走进来，他都要慌忙起立，给人家让座，努力地和别人做朋友。
某年某日，一个走路带风的大Ｖ潇洒地推门进来，一屁股坐下，把脚放到了茶几上。他叫李白。 这时的李白已经被玄宗大大取消了关注，赶出了帝都。但人家毕竟供奉过翰林，参加过文艺座谈会，比起杜甫还是牛了一大截。杜甫连忙起身迎了上去，诚恳地递上双手：“李老师，我们……能做朋友吗？” 后世的人们拼命渲染这一次握手，说是“四千年历史上继孔子见老子之后最伟大的相遇”“青天里太阳月亮走碰了头”。 然而，当时的实际情况是：小号杜甫根本就是大ｖ李白的粉丝。 那些日子里，他陪着李白游山玩水、喝酒撸串，不时向旁边这个人投去敬慕的眼神。事实上，后来终其一生，他都始终崇拜、记挂、思念着李大ｖ：“白也诗无敌，飘然思不群”“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”“文彩承殊渥，流传必绝伦”“李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠”…… 每到春暖花开的时候，他对李白的思念就倍加强烈：“在渭北，那春天的树已经郁郁葱葱了；在江东，那傍晚的云也已是层层叠叠。 李兄啊，什么时候能够再和您相聚， 一起喝着酒撸着串，讨论着文章啊！”李白对杜甫其实也不错，偶尔也给他回个贴，但他从来没有对杜甫的作文夸过一个字、点过一个赞。唯一有关的一句话是调侃杜甫“作诗苦”，意思是：“嗯，小杜这个人啊，写诗也是蛮
拼的……” 杜甫对此大概并不意外。他到死都没有敢指望过自己能够和李大V并列。
又一个大V推门进来了。他脸上带着刀疤，浑身散发着杀气，他的名字叫高适。 走进俱乐部，高适很酷地坐下，点燃一支烟，思考着他的新作《从军行》。 忽然，旁边传来一个温暖、诚恳的声音：“高老师您好，我是小号杜甫。” 高适比杜甫年纪小，出道也晚，但这一点也不影响杜甫对他的推崇。他认真地履行着一个小号的责任，陪高适游山玩水，喝酒撸串。 这甚至成为杜甫最珍贵的人生记忆之一。后来，每当回想起和高适、李白愉快玩耍的日子，他都很自豪： “忆与高李辈，论交入酒垆。两公壮藻思，得我色敷腴。” 对大V高适的才华，杜甫无比仰慕：“当代论才子，如公复几人？”他甚至赞扬说：“高适的文章啊，就像曹植一样波澜壮阔；高适的德业啊，就像刘安一样可以正道成仙。” 后来高适的官越做越大，成了淮南节度使、彭州刺史，已经混到了大军区正职了。杜甫则颠沛流离地跑到了成都，人穷志短，时不时要吃高适的救济。 杜甫只有道谢，反复地道谢：“故人供禄米，邻舍与园蔬。”“但有故人供禄米，微躯此外更何求”，好像不经常在诗里提几句这事，就会显得自己忘恩负义一样。高适拍拍他的肩膀：兄弟，别客气，咱们是朋友。
高适和李白一样，都拿杜甫当朋友，但却从来没注意过杜甫的诗。在他们的眼里，杜甫真的只是个小号。
时间一年年过去，热闹的唐诗俱乐部里，一个又一个大V们穿梭往来，其中有王维、岑参、储光羲、孟浩然、李邕…… 他们互相握着手，愉快地聊天喝酒，不时发出轻松的笑声。作为小号，杜甫常常插不上话。他只
能站在一边，带着拘束而恳切的笑，聆听大V们高谈阔论。 对这里的每个人，他都送上最真诚的赞美。对于王维，他夸奖说是“高人王右丞”“最传秀句寰区满”。对于岑参，杜甫夸他是“海内知名士”，说岑参的本事连当年的大文学家沈约、鲍照也不过望其项背。还有一些大V，明明原创作品很不咋地，都是一些垃圾号、经营号，比如贾至、薛据之类，杜甫也对他们由衷赞美，说贾至“诗成珠玉”，说薛据“文章开窔奥，迁擢润朝廷”。 对于那些历史上的先辈，他也满怀敬意。比如对过去初唐文坛的第一集团——“四杰”，杜甫充满敬重，觉得他们的伟大难以超越：“王杨卢骆当时体”“才力应难跨数公”——当今之世，应该没有人的才华能超过这几位前辈了吧！
有意思的是，当时文人互相唱和非常普遍，互相夸几句很常见，但杜甫的那些大V偶像们没有片言只字表扬他的诗，连客套性的表扬都没有。
渐渐地，杜甫老了。生活蹭蹬和贫病交加，都让他加速走向人生的终点。公元７７０年冬天，寒风刺骨。在由湖南潭州去往岳阳的一条小船上，杜甫病倒了，再也无法起身。他的左臂已经偏枯，只能艰难地撑着右手，最后一次点亮了手机，看着自己的公号“子美的诗”。
是的，这一生，我终于没什么成就。一直到死，我的粉丝也就三五十个人。年轻的时候，我也轻狂过。但和什么李白呀、高适呀、岑参呀、王维呀相比，我真的差远了，他们都好有才。
不过，对朋友，我做到了仗义、友爱、感恩、有始有终。 对粉丝，我做到了坚持更新，我写了一千五百多首诗。
我做了一个小号该做的事。
他闭上了眼睛，“子美的诗”也永远停止了更新。
当时，几乎没有人在意他的离去。群星璀璨的大唐诗坛，谁在乎一颗暗弱的六等星呢。
去翻翻当时唐人编的诗歌集、名人录、作家大全之类，根本就没有杜甫的名字。连几本最重要的集子，《玉台后集》《国秀集》《丹阳集》《中兴间气集》《河岳英灵集》都不收杜甫的诗。比如三卷《河岳英灵集》，连什么李嶷、阎防都选上了，就是没有杜甫。
历史的灰尘，正在慢慢把这个小号埋葬。
很多年后，有一个叫元稹的人，没错，就是那个“曾经沧海难为水”的多情种子，偶然发现了这个小号。 他随手戳了进去，连读了几篇，不禁大吃一惊：神迹！这是神迹啊！这货是多么伟大的一个诗人啊！ 这１５００多首诗连起来，已经不是诗，而是关于整整一个时代的伟大纪录片。这里面有王朝的盛世：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。 也有时代的不公：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”“彤庭所分帛，本自寒女出”。 有恐怖的战乱：“孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水”；也有胜利的狂喜：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。” 有庶民撕心裂肺的痛苦：“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情”；也有麻木无奈的叹息：“信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草”；有老友重逢的感动：“夜雨剪春韭，新炊间黄粱”“明日隔山岳，世事两茫茫”；也有孤芳自赏的矜持：“绝代有佳人，幽居在空谷”“天寒翠袖薄，日暮倚修竹。” 还有惊心的花，有欢喜的雨；有青春的泰山，有苍凉的洞庭；有公孙大娘的剑器，有曹霸的画笔……
学渣夸奖篇八
《如果人生有如果》
如果人生有如果
很久没有动笔书写自己的生活感触了，这次重新拾起笔书写还要感谢一个人，这个人鼓励我、夸奖我，说我还是比较有才气的，还说要把大学时候在“初蕾文学社”上发表的文章给我看，说实话我都不知道自己的那本小册子最后被我扔到了哪里，可是她还珍藏着，就为这份情我觉得自己应该记录下今天的一些感触，说是今天的感触其实也是对过去生活的一些回忆，题为“如果人生有如果”，也是对过去生活的一些追忆和假想，有些观点可能脑洞大开，不过反正也没有人看，全当是自娱自乐好了。
大一、大二那会很喜欢徐志摩的诗歌和关于他的故事，经常一个人一整天呆在图书馆看书，那时真是享受，没有烦恼不用担心工作和一些烦心事，人只有在这时候灵魂才是自由的。这是我现在回忆起来的最大的感受，那时的我梦想自己能够写出一些东西，主要原因是想向别人证明自己，或是为了写情书的时候能写的好一些，那时自己也尝试写一点小短文，能够娱人娱己也是一种幸福，很喜欢“初蕾”这个名字，每个人的人生都有无数次的“初蕾”，我们的出生是一次创造式的萌芽，童年、青年是一次待放的过程，而大学就是这朵骨朵最美的前奏，不知道这会“初蕾”在学院还存在与否，说来惭愧毕业后就没有回过学校，有时候还是有点想念。
如果人生有如果，这是一个不成立的伪命题，也是一个非科学的臆断，姑且就假设一下人生存在如果，我想错构一个“如果”。六年前那个夏天，如果我没有收到录取通知书，如果腾冲不享受二十分的边疆照顾分，如果曲靖师范学院的门槛再高一点，我的人生会是什么样呢？也许我会成为我舅舅的徒弟，那么姨弟就是我师弟了，或许也没他什么事了，毕竟小工厂不需要那么多人，如果这样算的话，我现在会是一名木匠小师傅了，按我舅舅的说法就是我已经靠自己的能力盖了自己的房子，还娶了老婆，小孩都可以打酱油了，这也的确是我那些同学的生活状态，也许老婆就是自己的初恋情人，或者就是时间到了找个合适的人搭帮过日子，总之生活就这样平淡的过着。
我觉得如果我真正成为一名木匠，最开始我应该是这样的，每天面对着众多的机器，反应迟钝的操作着机器，仿佛机器一到了我手里“蔫了”，那个夏天30天的木工“跑龙套”生活就是这样过来的，可是比起以前工地上拌沙灰、搬砖的生活轻松多了，起码在室内不需要
雨打风吹落。生活还在继续，可是内心有一个东西总在夜深人静的时候窜出来提醒我这不是你的生活，但是它没有告诉我应该是什么样，从夜到明，再到夜，如此循环往复，那段时间最怕天黑，因为那会离我的“问题”愈近，也愈痛苦，等待的日子是痛苦的，所以现在越能够理解高考结束学生的心情。
以为生活就这样继续，不曾想一纸通知书更加坚定了自己的想法，回应了那个久久回荡心迹的声音，我想这会它应该高兴了，因为它得胜了。我就这样成了曲师教育学院小教文科班的一员，在这里开始了青葱的四年，其实现在不记得当初怎么选的学校和专业，其实也没多少选择，毕竟考的太低，只记得当时报了三个学校，云南农业大学、中医学院和曲靖师范学院，记得当时报的好像是政治学专业，还填了服从调剂也许就是这点我成为一名“准教师”，因为QQ群叫准老师群，其实也是一种祝愿，祝愿大家毕业能找到属于自己的工作。我是一个比较习惯于随遇而安的人，既然选择了就只能继续下去，我知道自己回不去了，就像《平凡的世界》中的孙少平，他的生活只能向前，回去没法找到属于自己的生活。大学四年多亏了国家的补助、助学贷款、还有父母的省吃俭用，再加上我平时“零敲碎打”的勤工俭学，总算把四年念完了，大学最大的感触就是时间太快、太短暂，匆匆那四年，最大的感受就是我妈那句“你鞋怎么磨得那么厉害”，这之中的缘由只有自己清楚，大学的某段时间里我每晚都要给女生宿舍送水，那时我几乎跑遍了曲师院的女生宿舍楼，每晚扛几十桶水上楼，那段日子挺难忘的，起码那时候我很少生病。也许就是那时我走路的速度越来越快，现在和女生散步不得不压住脚步，有时只能走在后面。
说到大学有一个话题肯定是避不开的，那就是爱情，经历了高中以前的“感情管制”，当大学这个被高中老师奉若天堂的地方，真正地展现在眼前的时候，不少学生有过失落，有过迷茫，有的因此沉迷网络成为“学渣”，有的发奋图强成为“学霸”，可以说大学是一个分水岭，沉浮之间尽在自我，现在想想高中老师不能为了激发学生短暂的学习动机而过分的美化大学，应该更多激发学生内在的学习动机，毕竟人生需要内动力。每次写到感情总会发散，也许是大学唯一份感情太过于珍贵，或是这份感情就很难去描述，“一前一后、一断一续、一悲一喜、一别离、一欢聚、一惋惜、一弥留”也就是这一弥留，注定还有故事将要上演。
说好的“如果”却变成了大学时光的追忆，也许美好的时光总是
让人情不自禁。毕业季是一个充满如果的场景，其实我的如果要追到大三，因为就是在这纠结的一年里我孤注一掷的选择了考研这条路，这条路走得好艰辛，至今还留下眼睛经常疲劳的顽疾。这次选择使我此刻坐在图书馆写着这不痛不痒的文字，还好这东西就自己写写。要不是当时“脑洞大开”，也许这会我正在云南的某个乡镇的某个村子里当老师，那个村子就有几个老师，其中两个老师年纪比较大了，除了我其他都是女老师，有一个是去年新来的女老师，在这个学校里我是一个“全能型”老师，因为除了没有开设的英语课，其他课都包揽了，也许我还会是校长也说不一定。有可能我和那位年轻的老师还成为了以学校为家的一对，或者运气差点被村里大姑娘相中也不一定，但是那样的概率太小了，因为村里务农的小阿黑的收入都比我们这些“知识分子”要高，在这个只有几个老师的村小学里，我过着比较闲适的生活，每天除了上课就是看那几本小说，书的封面都快掉了，自己都不记得到底看了多少遍了，说是看书，其实只是消磨时光而已，因为小说的每句话都快能背下了，在这里手机信号时有时无，我已经不记得上次上网是什么时候，没事也和村民们侃大山，抽着村民递给的味很冲的旱烟，第一次抽的时候眼泪都呛出来了，自己一个人在学校的时候也会难过。
后面这些当然是一如既往的瞎想，这些文字一年前就敲下了，丢失在霉雨的夏日，今天重新拾起来晒晒太阳，生活的点滴还在上演，就像微博名那样“静安”，过好生活的每一天。