【www.guakaob.com--一对一辅导】
大而化之造句篇一
《2011考前辅导之典型试题篇》
江苏省启东中学语文学科考前辅导
典型试题部分
一、语言文字运用（15分）
(一)语音部分
■填空
1不系之舟 （ ） 2系鞋带（ ） 3不蔓不枝（ ） 4顺蔓摸瓜（ ） 5蔓延（ ） ．．．．．6蔓．菁（ ） 7模．型（ ） 8模．具（ ） 9出乖露．丑（ ） 10抛头露．面（ 11藏头露．尾（ ） 12崭露．头角（ ） 13勾．当（ ） 14赝．品（ ） 15间．架（ 16屏．气凝神（ ） 17屏．风（ ） 18屏．除（ ） 19摒．除（ ） 20摈．弃（ 21傧．相（ ） 22槟．榔（ ） 23曲．尽其妙（ ） 24祈．祷（ ） 25甲壳．（ 26贝壳．（ ） 27金蝉脱壳．．（ ） 28伛偻．．（ ） 29佝偻．．（ ） 30掎．角（ 31犄．角（ ） 32僭．越（ ） 33谮．言（ ） 34徇．私舞弊（ ） 35煊．赫一时（ 36畏葸．不前（ ） 37挈．妇将雏（ ） 38纰．缪（ ） 39未雨绸缪．（ ）40龋．齿（ 41踽踽．．独行（ ） 42拈．轻怕重（ ） 43菱．角（ ） 44欺凌．（ ） 45间．隔（ 46间．距（ ） 47鹬蚌．．相争（ ） 48偏裨．（ ） 49裨．益（ ） 50俾．众周知（ 51稗．官野史（ ） 52纵横捭．阖（ ） 53泥淖．（ ） 54飞棹．（ ）55风姿绰．约（ 56中．听（ ） 57中．肯（ ） 58糜．烂（ ） 59奢靡．（ ） 60靡．费（ 61埋．怨（ ） 62发扬踔．厉（ ） 63埋．单（ ） 64扎．染（ ） 65包扎．（ 66挣扎．．（ ） 67倔强．．（ ） 68差强．人意（ ） 69称．谓（ ） 70称．心如意（ 71龃龉．．（ ） 72抵牾．．（ ） 73佣．人（ ） 74佣．金（ ） 75剽．窃（ 76膘．肥体壮（ ） 77骠．勇（ ） 78哥俩．（ ） 79伎俩．（ ） 80孱．弱（ 81逡．巡（ ） 82怙恶不悛．（ ） 83撇．开（ ） 84撇．之脑后（ ） 85贫．血（ 86一针见血．（ ） 87偈．语（ ） 88残碑断碣．（ ） 89分娩．（ ） 90央浼．（ 91苗圃．（ ） 92惊魂甫．定（ ） 93稽．查（ ） 94稽．首（ ） 95市侩．嘴脸（ 96刽．子手（ ） 97打烊．（ ） 98佯．攻（ ） 99毋．宁（ ） 100谂．知（ 101熟稔．（ ） 102踉．跄（ ） 103脱坯．（ ） 104歼．灭（ ） 105按捺．不住（ 106和．泥（ ） 107和．稀泥（ ） 108活．药（ ） 109摭．拾（ ） 110命运多舛．（ 111危若累．卵（ ）112咀嚼．（ ）113咬文嚼．字（ ） 114倒嚼．（ ） 115症．结（ 116症．状（ ） 117给．以（ ） 118家给．自足（ ） 119刊载．（ ） 120下载．（ 121转载．（ ） 122微薄．（ ） 123厚古薄．今（ ） 124薄．厚（ ） 125落．枕（ 126苔藓．．（ ）127春风骀．荡（ ）128翘．尾巴（ ）129翘．首以待（ ）130惩艾．（ 131动如参．商（ ） 132铜臭．（ ） 133皲．裂（ ） 134筵．席（ ） 135编辑．（ 136坍圮．（ ） 137洁癖．（ ） 138缉．拿（ ） 139舟楫．（ ） 140垂涎．三尺（ 141湮．没（ ） 142堙．灭（ ） 143悭．吝（ ） 144龟．裂（ ） 145臭．名昭著（ 146皴．裂（ ） 147薜．荔（ ） 148行．头（ ） 149道行．（ ） 150行．伍（ 151踯躅．．（ ） 152踌躇．（ ）153呼天抢．地（ ）154反躬自省．（ ） 155纤．细（ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）
156纤夫（ ） 157磨蹭（ ） 158寒碜（ ） 159绮丽（ ） 160旖旎（ ） ．．．．．
161铩羽而归（ ） 162刹那（ ） 163巷道（ ） 164沆瀣（ ） 165羞赧（ ） ．．．．．．
166赦免（ ） 167梦魇（ ） 168笑靥（ ） 169噱头（ ） 170罪行累累（ ） ．．．．．．
171休戚相关（ ）172透辟（ ）173菜畦（ ） 174叱咤（ ） 175削足适履（ ） ．．．．．
176跻身（ ） 177侪辈（ ） 178曝晒（ ） 179曝光（ ） 180度德量力（ ） ．．．．．
181蚊蚋（ ） 182插科打诨（ ） 183手腕（ ）184以儆效尤（ ）185着落（ ） ．．．．．
186着手成春（ ） 187切削（ ） 188削价处理（ ）189征辟（ ）190瘦削（ ） ．．．．．
191场院（ ）192胳肢窝（ ）193风驰电掣（ ）194提纲挈领（ ）195吭声（ ） ．．．．．
195引吭高歌（ ） 197果实累累（ ）198沏茶（ ）199痉挛（ ）200 踮脚（ ） ．．．．．．
■选择
1下列加点词语的读音，每组均不同的一项是 （ ）
A．劈柴 / 劈木柴 择席 / 慌不择路 粘结 / 粘贴标语 脚蹼 / 璞玉浑金 ．．．．．．．．
B．辟邪 / 辟邪说 旋转 / 天旋地转 露面 / 出头露面 搦战 / 偌大年纪 ．．．．．．．．
C．疟疾 / 发疟子 给付 / 自给自足 见效 / 层见叠出 宁靖 / 宁缺毋滥 ．．．．．．．．
D．漂染 / 瞟一眼 惩罚 / 逞强好胜 铮亮 / 铁中铮铮 渐变 / 东渐于海 ．．．．．．．．
2. 下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 （ ）
A．挣扎/挣钱 标识/识别 强压/强求 模具/机械模仿 ．．．．．．．．
B．滑稽/稽首 伺候/伺隙 着实/着魔 悄悄/悄寂无声 ．．．．．．．
C．间距／间奏曲 下载／刊载 拾掇／拾级 量力/量入为出 ．．．．．．．．
D．行藏/藏掖 场次/场所 和药/和弄 露白/藏巧露拙 ．．．．．．．．
3. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）
A．揩油（kāi） 瓜葛（gã） 溃脓（huì） 相机行事（xiàng） ．．．．
B．发酵(xiào) 叨光(dāo) 气氛（fân） 徇私枉法（xùn） ．．．．
C．栖止(xī) 镌(juàn)刻 拎包（līng） 拈轻怕重(niān) ．．．．
D．戏谑(xuâ) 渲染（xuān） 一瞥(piě) 四折一楔(qiâ) ．．．．
(二)成语部分
■判断正误（错误的，指出错误类型）
1．名作家冰心老人生前三令五申，青少年应该努力学好语文，有责任和义务维护祖国语言文字的纯洁．．．．
性。
2．范仲淹的《岳阳楼记》写景抒情曲尽其妙，炼词造句独具匠心，千百年来广为传诵。 ．．．．
3．如今伊拉克爆炸不断，驻伊美军死伤惨重，回想当年美军占领伊拉克，活捉萨达姆，不由得顿生今．非昔比的感慨。 ．．．
4．8月2日，石家庄市政府就接到三鹿集团关于毒奶粉的情况报告，但政府采取大而化之的做法，只做内部调查，未能及时上报，导致毒奶粉给群众生命安全造成重大危害。
5．我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。 ．．．．
6．中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。 ．．．．
7．她心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。 ．．．．
8．这件事对我无异于晴天霹雳----一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。 ．．．．
9．近年来，中小学生受伤害事故层出不穷，应引起社会广泛关注。 ．．．．
10．重视环境保护，使七十二名泉和大明湖重现原貌，潇洒泉城真是秀色可餐。 ．．．．
11．凡是贪官，都要把他绳之以法，让他身陷囹圄，这才能体现出惩治腐败的真心、决心和力度，这才叫对人民负责，对党负责。
12．两会期间政协委员就住房、医疗和反腐败等老百姓关注的热点问题广开言路，充分体现了委员日益增强的参政议政意识和强烈的主人公责任感。
13．为探寻奥巴马的外交政策，朝鲜不仅高调宣布试射远程导弹，且强硬中止与韩国的相关协议；美国则拒绝与其单独会谈。美朝双方僵持不下，局势如箭在弦。 ．．．．
14．经过我国航天科学家们旷日持久的科研攻关，负载着国人千年梦想的“嫦娥一号”踏上了38万公．．．．
里奔月的漫长之旅。
15．段祺瑞利用进步党的所谓“人才内阁”作为垫脚石，梁启超成了他的“帮手”，火中取栗后就被抛．．．．弃了。
16．我生来性格倔强，心直口快，绝不赞成你这种似是而非的态度，也不做你这样明哲保身的“好好先．．．．
生”。
17．身处高三的我们踌躇满志，意气昂扬，为了改变落后的局面，为了实现自己的理想，大家都做着不．．．．
懈的努力。
18．自从“百家讲坛”问世以来，观众对它的评论一直不曾间断。有些评论见解深刻，语言犀利，真可谓难得的空谷足音。 ．．．．
19．每天早晨他都要一个人跑到小花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。 ．．．．
20．上中学时，他可谓“劣迹斑斑”，迟到、早退、打架，不一而足，想不到工作后成了单位的“先进．．．．
职工”，真是“浪子回头金不换”。
21．近来，一些不法分子漠不关心孩子的生命，残忍地制造了一系列校园血案，引起全社会的无比愤慨．．．．
与理性反思。
22．第一次见到王师傅，便喜欢上了她，那轻柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是个一团和气的人。 ．．．．
23．在学习的道路上没有捷径可循，要有一股韧劲。如果遇到一点困难就畏缩不前，功败垂成，是不会．．．．有什么成就的。
24．英语四级泄题事件的风波刚平息，今年初又传来“考研英语作文题在开考前3分钟已上网”的报道。无独有偶，类似事件近日又在重庆三峡学院惊现。 ．．．．
25．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还．．．．
惹上了官司。
26．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。 ．．．．
27．爷爷去世已经十年了，但他生前对我的疼爱之情我却一直铭记在心，耿耿于怀，这份情和爱我任何．．．．
时候都不会忘记。
28．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。 ．．．．
29．近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手．．．．，接济我们一点，以
便我们渡过难关。
30．专家指出，只要采取“绿色生活生产方式”，使家里的每件物品都物尽其用，就可将家庭生产的垃．．．．
圾量降低25%。
31．王小丫大方干练的形象气质，得到了不同年龄、背景和文化层次的观众认可，《开心辞典》的收视率也一直居高不下。 ．．．．
32．过去的一年，五风十雨，夏秋季农作物歉收，但广大农民在党和政府的领导下，迅速调整种植结构，．．．．
把损失降到了最低限度。
33．他们根据那位青年提供的线索，先找到张某，要他供出酒是从哪里贩来的，再缘木求鱼，终于找到．．．．
了制造假酒的黑窝。
34．这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能走马观花地感受美国的．．．．
生活。
35．他因自卫失手致人死亡，的确有罪，但罪不当死；判他死刑，罚不当罪，有损法律的公正。 ．．．．
36．在全球银行业普遍不景气的情况下，中国的银行业却实现了业绩上的突破，工商银行去年的净利润居高不下，首超千亿。 ．．．．
37．中国圆明园学会顾问谢辰生做客“新浪网上大讲堂”,侃侃而谈他对法国拍卖圆明园兽首和文物拯．．．．
救的看法。
38．山西疫苗事件发生后，曾有七名家长到法院门口击鼓升堂，要求起诉山西省疾控中心和北京华卫时．．．．
代医药生物技术有限公司。
39．今年以来，上海市检察机关立案侦查贪污受贿案件277件313人。人们感慨，钱真是让人利令智昏．．．．的东西。
40．重庆打黑专项工作已经全面展开，黑势力团伙纷纷落网，市委书记薄熙来表示，打黑要彻底，绝不会投鼠忌器。 ．．．．
41．据经营者透露，近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书和优雅的音乐、良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。 ．．．．
42．城市蜗居的“蚁族”只是沧海一粟，据不久前的中国社科院蓝皮书显示，全国有85%的家庭买不起．．．．
房。
43．关于房租上涨的问题，出租者和租房者的看法模棱两可，社会上也议论纷纷，住建部负责则认为还．．．．
是由供求矛盾引起的。
44．如果中日两国在经济和政治上都能够开诚相见地交换意见，寻求1加1大于2的结果，“东亚共同．．．．
体”轮廓就逐渐清晰了。
45．为了师出有名，赢得国际社会对反伊“倒萨”战争的认可与支持，美国在加紧部署的同时，加紧外．．．．
交活动。
46．著名学者吴祖缃教授生前说过，《红楼梦》的思想艺术成就被人们认识到只是‘表里山河’，藏在水．．．．下的更多。
47．我国非物质文化遗产的保护工作已得到国家的重视，非物质文化遗产大放光彩的那一天，倚马可待。 ．．．．
48．这是一篇不忍卒读的报道，它讲述了一个普通农村青年三年来克服种种困难，坚持帮助敬老院腿部．．．．
有残疾的张大爷的故事。
49．演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道三小时，在她面前，“大哥“成龙倒像是个小学生，单手托．．．．
腮仔细聆听，完全折服了。
50．谈到电脑互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，是在场地专家也惊叹不已。 ．．．．
■选择
1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）
A．趴在８号位的黄大爷打枪的姿势显得特别专业，在打枪的几秒钟内，他目不交睫．．．．地盯着目标，丝毫不理会别人的叫好声。
B成也国亡，败也国亡。越王勾践会稽山败于夫差，两年时间，勾践含污忍垢，居石．．．．
屋为夫差精心养马，甚至亲尝夫差粪便识其病情，赚得夫差信任。
C何先生西洋油画的功底非常深厚，对中国画的春秋笔法也十分熟捻，寥寥几笔，一．．．．
个鲜活的形象便跃然纸上。
D在企业间竞争异常激烈的情形下，没有什么联盟颠扑不破，连价格联盟也不例外。 ．．．．
2. 下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）
A．即使曾有瑜亮之叹，告别时他们的内心也一定是光风霁月的，像琴箫合奏出的《笑．．．．
傲江湖》的绝唱，余音袅袅，千载悠悠。
B．他仍然是中国最高学府的名教授，门墙桃李，此中大可物色党羽。 ．．．．
C．离鸠山首相结束访华仅十来天，鸠山政府已经给“疆独”头目热比娅发放了签证，这将使热比娅在不到3个月内两度窜访日本，日媒体认为这将会祸不单行，引发中国的．．．．
愤怒。
D．韩愈自幼孤苦，亲人亡故，家族衰落，人生不幸，他是一个特别珍爱家的人，但宦海沉浮，仕途坎坷，一心求安稳，直到爱侄噩耗传来，才顿时恍然大悟：宦海多沉浮，．．．．
亲情最易忽。
3. 下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）
A．演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道三个小时，在她面前，“大哥”成龙倒像 ．．．．
个小学生，单手托腮仔细聆听，完全折服了。
B．一年前，歌星臧天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。 ．．．．
C．阿富汗发生了多起人质被塔利班绑架的事件，而7月19日韩国23名人质遭绑架更惊动世界。一叶知秋，阿富汗的安全形势不容乐观，塔利班的力量在重整壮大。 ．．．．
D．陕西剪纸粗犷朴实、简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，．．．．各有千秋。 (三)语病部分
■判断正误（错误的，指出错误类型）
1. 他10次走进阿布洛哈村，足迹踏遍了整个阿布洛哈村，帮扶当地困难群众，在偏远贫困的大凉山深处创办学校，为当地群众做了大量的实事，好事，赢得了村民的爱戴。
2. 内贾德宣称，如果伊朗和平利用核能的要求得不到满足，伊朗的唯一出路只有诉诸于武力，求助于战争之神。
3. 十三亿中华儿女，自古以来就以勤劳俭朴，智慧勇敢而著称于世，这是我们引以为骄傲和自豪的民族优良传统，任何时候都不能随手抛弃。
4.英国伦敦高等法院日前裁决，《达•芬奇密码》的作者丹•布朗被指控抄袭另一畅销书著作权的罪名不能成立。
大而化之造句篇二
《2013届高考语文第一轮复习知识点检测题6》
1．下列各项中，加点的熟语使用恰当的一项是( )
A．春天如期而至，在这万物复苏的季节，本报社诚邀社会各界共同参与“晚报植树节”活动，参与者将在省会绿化基地栽种下各种树苗，为省会绿化添枝加叶。 ．．．．
B．专家指出：肥胖症患者应在医生指导下控制饮食，加强锻炼，科学瘦身；乱服减肥药，虽然也可能减轻体重，但副作用很大，会使身材苗而不秀，有害身体健康。 ．．．．
C．面对生活中的种种不如意，人们往往会抱怨，抱怨学习压力，抱怨生活烦恼，抱怨环境喧闹„„抱怨在我们的世界里蔚然成风，然．．．．而生活并不会因抱怨而变好。
D．日本大地震后福岛核电站发生爆炸，坊间传言核辐射会污染海水，海水盐也会受到辐射污染，于是人们杯弓蛇影，我国许多地方．．．．
发生了疯狂抢购碘盐的现象。
【答案】D
【解析】A.添枝加叶：形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上没有的内容。语境错误。B.苗而不秀：只长了苗而没有秀穗，比喻资质虽好，但是没有成就，也比喻虚有其表。望文生义。
C.蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。褒词贬用。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．《全唐诗》是清初编修的唐代诗歌总集，共收录四万多首诗歌，洋洋大观，波澜壮阔，成为研究唐代诗歌的重要资料。 ．．．．
B．在深圳市政府的大力扶持下，深圳软件业得到了长足的发展，软件出口额占据了全国的半壁江山，令世人瞩目。 ．．．．
C．专家指出，强烈的地震极易引发海啸，沧海横流，巨浪奔腾，．．．．
对人民的生命、财产安全造成巨大威胁，应切实建立健全预警机制。
D．台湾盲女歌手张玉霞在台北街头演唱《我只在乎你》，她那圆润清丽的歌声犹如空谷足音，吸引行人纷纷驻足倾听。 ．．．．
【答案】A
【解析】波澜壮阔：比喻声势浩大，多用于诗文和群众运动等。
B.半壁江山：指在敌人入侵后保存下来或丧失掉的部分国土。C.沧海横流：比喻政治混乱，社会动荡。D.空谷足音：比喻难得的音信、言论或事物。
3．下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是( )
A．大批博士涌入公务员队伍，或可改变一下地方的政治生态，使得其他官员一个时期、一定程度上对知识对科技存有一些敬畏，兴起学习之风，避免一些相得益彰的官场沉疴。 ．．．．
B．中国经济的快速发展，是不争的事实，但是近年来城市车辆剧增，交通管理没能得到相应提高，交通混乱也叹为观止了。 ．．．．
C．刘翔从全运会初出茅庐，到雅典夺得奥运金牌，再到洛桑打破世界纪录，再到北京奥运会退赛，再到广州收获三冠王，再到大邱世锦赛获得亚军„„这太不可思议了，这是一条难以复制的神秘轨．．．．
迹。
D．我们许多生产“环保、低碳”产品的企业不重视产品的宣传，
以致产品虽好却无人问津。要想改变这种局面，企业的高层要有高山．．仰止的战略眼光。 ．．
【答案】C
【解析】A.“相得益彰”指互相配合得好，各方的长处更能显现，此处应用贬义词，如“陈陈相因”。B.叹为观止：赞扬事物尽善尽美，好到无以复加的地步。这里言“交通混乱”，褒词贬用了。D.“高山仰止”指象仰望高山那样，对伟大的人物表示仰慕和崇敬。不合语境，应用“高瞻远瞩”。
4．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是( )
A．广州话剧团演员的表演多有可圈可点的地方，他们在舞台上．．．．
的风采和表演功力与“北京人艺”的演员相比毫不逊色。
B．阿里巴巴的创始人马云特立独行，致力创新，他制定出的电．．．．
子商务竞争模式，成为众多电子商务网站学习和模仿的对象。
C．在生活中，当困难与挫折袭来的时候，有的人心如止水，颓．．．．
废沮丧，放弃追求；有的人则勇敢面对，百折不挠，永不言弃。
D．对广州房价走势的预测，某些专家和权威部门的说法模棱两可，让不少持有观望心态的购房者一头雾水，无法作出抉择。 ．．．．
【答案】C
【解析】心如止水：心里平静得像不动的水一样，形容坚持信念，不受外界影响。这里与“颓废沮丧”“放弃追求”的语境不符，可改为“心灰意冷”。A.可圈可点：文章精彩，值得加以圈点；也形容表现好，值得肯定或赞扬。B.特立独行：形容人的志行高洁，不同流俗；
也泛指特殊的，与众不同的。D.一头雾水：形容摸不着头脑，糊里糊涂。
5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A．由于对用户的操作要求很低，在语言的组织编排上要求也不高，“微博”得以迅速流行，导致原来的博客用户纷纷弃旧图新。 ．．．．
B．最近他们两人总有些不对劲，就说庆祝“元旦”吧，一个说组织一场球赛，另一个偏要反弹琵琶，非要组织一次文艺演出不可。 ．．．．
C．安丘市100名村民与烟台一工程劳务有限责任公司以日薪可达200元的条件签订去沙特务工的合同，谁知，这家公司压根儿就没有劳务输出的资质，所提到的日薪更是镜花水月。 ．．．．
D．非洲有一些国家表示要筹建碳交易市场，欧盟也准备将交易市场进行扩展，碳交易虽未形成气候，但正呈现方兴未艾的局面。 ．．．．
【答案】C
【解析】A.弃旧图新：抛弃旧的，谋求新的。指由坏的转向好的，离开错误的道路走上正确的道路。B.反弹琵琶：喻指突破常规的思维和行为；从反面看问题，与常规事物对着干。C.镜花水月：镜中的花，水中的月。比喻虚幻的景象。D.方兴未艾：事物正在发展，还没有停止。多形容事物正在蓬勃发展。句中被误用作表示事物刚刚兴起，还没有形成气候，不合语境。
6．下列各句中，加点的词语使用错误的一项是( )
我们不能忽略的是，既称为小品文，它必须短小精悍，言简意赅。．．．．．．．．相对地说，篇幅不宜太长。乐毅的《报燕惠王书》和司马迁的《报任
安书》，以及诸葛亮的《出师表》和李密的《陈情表》，不能不说是肺．腑之言和性灵之作，但由于它们的篇幅长，就不能算作小品文。有的．．．
文章虽短，而且具有一孔之见，如柳宗元的《读论语》和王安石的《读．．．．
孟尝君传》，可是作者在篇中毕竟过多地诉诸理性而不是感情的自然流露，当然也不能居于小品文之列。
A．短小精悍
C．肺腑之言
【答案】D
【解析】一孔之见：从一个小窟窿里面所看到的，比喻狭隘片面的见解(多用作谦辞)。此处不符合语境。
7．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( )
A．“全民造句运动”产生了不少新鲜的语体。2010年7月，凡客体问世，10月，羊羔体出现，年底，有了葛优体、“见与不见体”。今年伊始，丹丹体又纷至沓来。 ．．．．
B．重庆的夜景享誉四海，每当夜幕降临，两江四岸灯火辉煌，令人叹为观止。 ．．．．
C．我们这些即将高中毕业的中学生，正值豆蔻年华，要为“五．．．．
个重庆”建设奉献青春与热血。
D．作为NBA最有价值球员的科比在这场比赛中却不在状态，进攻和防守都差强人意，让人一头雾水。 ．．．．
【答案】B
【解析】A.纷至沓来：纷纷到来，用在群体事物上，不能用在个B．言简意赅 D．一孔之见
大而化之造句篇三
《语文》
2010年宁夏中考：语文命题说
明解读
生对个知识点、能力点的掌握水平，能够有重点、有层次地引导教学，同时有助于考生能够宏观地了解试卷的命题脉络，合理安
现新课程的变化，力避从静态的知识本身去命题的被动做法，而是积极尝试从语用为重的角度去设题，引导学生将语言积累转化为实际应用的语言策略和语言机智，拉近了语文学习与生活的距离，突出了新课程语文学习注重应用（一）分值的调整
1．作文分值由45分调整为40分。 2．由语文知识（包括默写）、情境写话、信息提取三类试题构成的积累题分值加大。
1
3．课内阅读适当减少1—2道简答题，适当增大文句疏通与翻译的分值权重。
4．适当加强对最基础字词识记、理解的考查。 （二）试题的特点
1.语文积淀和语文能力是衡量学生语文素养的重要尺度，因此积累部分仍以此为考查重点。因为这类试题测量的是学生的语言机智，主要靠养成，所以没有出乎教师和学生意料之外。因为根据要求用正确的方法合理表达是基础教育阶段学生学习语文的基本要求，所以其命题重点是考查学生在实践中运用语言的技巧和能力，兼顾学生的道德情趣和审美能力，同时也是窥斑见豹对课堂教学举一反三效果的检验。中考语文由活而新的题型一般也集中出现在这一部分，而且分值在逐年增大。
2.此次课程改革的一个追求，旨在努力建设开放而又活力的学科课程，体现在语文学科中，不仅设计了丰富的体验性课程——语文综合性学习活动，还增加了名著导读内容，并且规定了九年课外阅读总量达到400万字，从而使以往相对封闭的语文课程呈现出开放的态势并且有了量的要求。为了坚持这一正确导向，名著导读依然是中考语文的一个重要考点，而且直击真阅读，旨在纠正当前语文教学以做题取代或挤压读书的流弊。
3.加强了与生活的联系，特别是与学生息息相关的生活与资讯作为语文的考查的关注点，目的是引导学生打开视野、关注生活关注社会，从而使学生不脱离生活与社会，进而使综合素质得以真正提升。这类考查以渗透题型为定位，即命题的角度是从语言运用的角度，具有较强的语文价值取向，体现综合性，体现知识、能力、方法等方面的整合。
3.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养，提高文化品位和审美情趣。是课标的明确要求，而古诗文的背诵默写题正是承载这种理念的理想题型，所以，重视对作为学生语言以及文化积淀的重要凭借的背诵默写篇目的考查，也是不打折扣地贯彻落实课程标准要求的重要尺度，为了突出学段特点，这一内容的考查点主要集中在识记与理解两个能力纬度上，因此也是对新课程提倡的过程与方法的是否落实到位的一个检验。
4.命题选材体裁多样，题材丰富，意蕴深刻。从选材的内涵，选材的角度，选材的种类等方面都体现了广泛的视野。从宁夏中考语文考查材料的来源看，古诗文还是选自课内，但从大趋势来看，课外选材的比例将逐年扩大。因此，要重新审视课内阅读演示实验的价值与功能，做到课内得法，然后做到课外从容应对。
5.命题的开放性得到了较好体现。主要是表现在取材的开放性、考查能力的多样性、试题答案的开放性、试题形式的开放性若干方面。同时，从试卷的效度、信度、区分度严格地对测试所得结果进行严密的分析，以保证开放试题应有的质量。
6.阅读考查的主导思路是坚决摒弃那些割裂全文以及肢解的、零碎的、肤浅的应答式做法，重心旗帜鲜明地放在对学生整体感悟能力的考查方面，阅读题尤其针对阅读材料中起主导、支撑作用之处，突出主问题的设计，以便于学生从整体上思考、理解、品析、创造性地答题，是试题本身显现执一而驭万的特点。
7.作文既是丈量学生运用语言文字程度与水平的工具，更是学生倾吐自我、传情达意为己所用的载体和窗口，所以，学生为什么写、写什么远比怎么写更重要。从这个
意义上说，题目的选择充分考虑的调动学生情绪情感的积累和体验这一点，话题紧扣学生生活，题目采用材料作文与命题作文的相结合形式，给学生以选择的余地；写法上，主要提倡从细微处着眼，体现写作以小见大的精髓。作文字数要求为不少于500字的作文，这是课标对学生提出的基本要求。
8.对于参加考试的学生而言，城乡兼有，程度各异。那么，命题时合理规避这种差异则非常必要，不然，考试公平和效度问题在考试的命题之初就失去保障。因此，语文中考命题，充分地考虑了学生的阅读视野和背景差异，慎重选择具有地域色彩、专业色彩和前沿科技的材料，为学生提供一个更加适合的阅读载体，做到命题材料为学生提供的机会相对均等，难度适宜，最大程度地取得公信，保证试题的难度与效度符合要求。
9.试卷结构是否科学，分值权重是否合理，直接影响学生真实水平与能力的正常发挥，也标志、决定着试卷的功能和价值取向，是教育理念的一种体现。我区中考语文连续多年以积累、阅读、表达作为试卷的明确标识，框定了一个明确的考查领域，突出了语文学习主题，具有很好的提示作用，其比例及分值符合常态。
（三）考点的梳理
性和人文性结合起来。
2
三．反思和建议
1．试题的构想难易程度与实测的难易程度尚不完全吻合，对学生答题思维的流畅带来了干扰，反映出命题对学情的把握还不够切合实际，有待改进。
2．从学生失分的情况来看，答题的针对性不强，不能紧扣题意作答，大而化之现象严重，能意会不能言传的情况比较突出，表达方面的缺陷明显，这已成为学生的软肋，必须引起教师足够的重视，否则，大幅度提高学生的语文成绩将困难重重。
3. 文言文考查仅以课内为范围显然有所滞后，一是课内篇目有限，重复命题等于客观上降低了考查的信度与效度；二是在坚持教育部中考命题指导意见所提倡的课内命题要另选角度、编出新意上难以操作，主要是二者之间的平衡点难以度量，再参照全国各地经验来看，文言文选材应适当向课外延伸。
4.从各小题得分情况看，各地阅卷松紧尺度不一，虽然纵向比较以及招纳新生不受其影响，但反映出阅卷人对语文的认识理解差异较大、存在分歧，此种情况必然对课堂教学带来不同的导向，势必会有混淆视听的弊端存在。今后还有待于进一步加强指导、培训和管理，本着对学生负责的态度，建立有效机制以保证阅卷质量，尽量减少人为因素，逐步形成一支高素质的阅卷教师队伍，实现教、学、考、评的最优化。
大而化之造句篇四
《语文最后一课》
高三语文最后一课
仰天大笑出门去 我辈岂是蓬蒿人
一、调整心态
口诀：保持习惯，适度紧张；难易不惊，心细顽强。
考试期间，保持平常的生活习惯，保持平常的心理状态，不要轻易改变心理状态。考试前一两天做一套语文综合试卷，练练手，不求正确，但求熟练。考前适度紧张是一种比较好的心态，能够使你集中精力复习，考试时也能够使你保持较快的速度做题。有点紧张，不必多虑。难题是拉开分数的关键，易题是得分的基础。拿到试卷，我难别人也难，我易别人也易。正确的方法是：难者要顽强攻克，争取高人一分；易者要小心答题，争取不丢一分。如此就能够胜券在握。
二、控制节奏
口诀：节奏略快，不越底线；基础必得，难题不恋。
高考时大家都比较慎重，不放过每一个得分机会，做题比较细心，时间就比较紧。要保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。做题时，速度过快准确率就低，过慢时间不够。必须保持一定的速度，保持略快的做题节奏。作文50分钟，审题5分钟：作文前用90-100分钟，作文原则上不得少于50分钟。时间再紧，也要保证作文的审题，不得少于5分钟。这是时间分配的底线。诗歌鉴赏和语言表达是提高题，是夺高分的机会，要努力去写，尽量不要空着，只要你写就有得分的机会。如果时间实在不够，可以暂时考虑放弃选考题。
三、提高技巧
口诀：答题规范，审题仔细；方法科学，要点不遗。
注意文面，在规定的答题区域答题；选择题一律填在选择题区域；选考要填涂选择信息。选择题要注意题干，主观题要注意有几个问，有什么答题要求。选择题多采用排除法，一定要把所有选项看完再选择答案；主观题要注意答题的步骤，特别是诗歌鉴赏题，选考的探究题。要分点回答，要点力求全面。特别是必考的信息筛选题，原因分析题等。
论述文阅读
此题多属于社科人文类知识论文，观点明确，思路清晰，无须深入，无须发散。一读，明确话题和层次；二读，圈画概念和判断，关注指示代词、关联词以及涉及数量、程度、范围、因果等副词；三读，仔细比对选项和对应区间。注意题干中的限定，设题及选项一般依据文本顺序
口诀：
论述文本阅读 关涉人文社科 话题集中统一 层次简明清晰 考查抽象思维 侧重行文逻辑 筛选概括提炼 无须深入发散 速读确认论题 勾画各段中心 把握结构关系 熟悉常设陷阱 第一偷换概念 或曰张冠李戴 第二以偏概全 第三混淆时态 第四混淆模态 第五正话反说 第六顺序错乱 第七主客颠倒 第八强加因果 第九无中生有 第十答非所问 精
练究其根本 一读明确层次 二读圈画概念 关注指代关联 锁定主要副词 数量程度范围 三读找准区间 逐点还原比对 判断信息转换 逐段概括要点 理清内部层次 回到选枝出处 审视逻辑涵义 文深并非题难 选择不必纠缠 珍惜第一感觉 不妨得过且过
文言文阅读
多是人物传记、小品，记游、叙事散文。文不甚深，言不甚俗。建议一读到底，利用第６题的选项，快速了解文意。或许一读之后不甚明了，不必紧张，无须完全读懂即可做题。最好不要就题做题，处理所有选项都放在原文背景中猜读、联想、比对、判断。
口诀：
文言文本阅读 突出人物传记 借助文体规范 快速理清脉络 联系内外语境 利用题设信息 立足原文背景 代入推断排除 留心古今异义 尤其小心双音 虚词范围确定 以之而其高频 回顾课内语例 联想相关词句 遵循原文顺序 逐点还原出处 关注细节转述 谨防偷换混淆 坚持直译为主 务求字字落实 阅卷扣点给分 实词虚词句式 留换删调补增 确保文从字顺
古诗词鉴赏
诗词鉴赏题考点题型一直很稳定很常规。所问无非形象、意境、情感，语言、技巧等。注意几种题型的答题模式，依问作答，扣点呈现。
口诀：
古典诗词鉴赏 突出唐宋名家 题型基本固化 内容艺术各一 概括说明分析 所问无非六点 意境主旨情感 形象语言技巧 综合相关信息 题目作者注解 整体疏通词句 切忌含混匆忙 紧扣题设限制 依问正面作答 要点首句呈现 有点有序有据 分号显示条理 引号显示具体 分析字词妙处 解释词义句意 突出艺术手法 指向主旨情感 分析意境情感 选准精当主词 再现具体场景 归于背景主旨 赏析形象特征 简明概括要点 再现相关诗句 突出描述细节 分析表达技巧 点明所用手法 结合诗句分析 总结主旨作用 九种修辞手法 比喻拟人排比 借代夸张反复 设问反问对偶 表达方式五种 描写抒情为主 表现手法复杂 识别常见即可 题设多有限制 不宜大而化之 所问定有所指 所答必有所依 分值暗示分点 分条设点呈现
文学类文本阅读
小说考点题型基本一定，无非问形象、问情感、问主旨、问标题、问构思（情节）、问手法、问语言等等。所以，只需要把握常规思路，遵循一般模式，恪守基本规则。不必紧张，急于做题，你有大约25分钟的时间，可以有10-15分钟时间把文本读两遍，平心静气，一读到底，明了大致主题、思路、设问要点；带着问题二读，适当圈点勾画；具体作答时，逐一回头三读。
口诀：
文学文本阅读 细分八个考点 小说可以练透 散文必须练够 研究命题角度 熟悉常设题型 一读文本到底 主旨思路设问 二读带着问题 适当圈点勾画 依问具体作答 逐一回头三读 首问情节结构 多是梳理概括 勾画原文思路 把握段落大意 准确切分层次 概括整合层意 概括局部要点 找准指定区间 紧扣题设限定 划分相应层次 整合关键词句 一般二至三点 语句含意解读 结合上下语境 落实关键词语 解剖主要手法 作用效果意图
实际都是一问 着眼内容结构 位置提示要点 开篇点题照应 总起引领全文 奠定感情基础 渲染情境气氛 伏笔铺垫悬念 交代写作缘由 文中句段作用 首选承上启下 关联前后首尾 兼顾结构内容 结尾深化主题 升华文章情感 首尾呼应点题 联系全篇主旨 标题关涉全篇 理清行文思路 切分归并层意 首选点明对象 其次结构线索 表达感情态度 揭示主旨哲理 吸引读者注意 划定句段赏析 无非结构主旨 结合上下文意 还原修辞本义 揭示警策哲理 转化含蓄双关 赏析语言特色 用词句式手法 内容作用效果 结合具体文本 不要纯套术语 景色环境描写 紧扣关键词语 手法内容结构 形象概括分析 着眼全篇主旨 身份地位职业 外貌性格品质 坐实文本语句 简要点明即可 探究情节结构 考虑人物主旨 探究人物设置 考虑情节主旨 探究意蕴主旨 思维笼罩全篇 整体归纳层次 逐层概括要点 注意议论抒情 提取核心短语 看似高高举起 实则轻轻放下 看清命题指向 尊重立足文本 由内而外有我 适当延伸阐发 依问确立观点 有理有据有序 确立三大意识 文本题本规范 熟习三大技巧 速读审题作答 分类循体速读 细节记人叙事 状物抒情言志 杂感随想议论 圈画三类句子 留下思维痕迹 构建术语系统 审清题干指向 锁定相关区域 根据分值布点 要点首先呈现 错答不会扣分 可以尽量多写 书写清晰工整 规划答题区间 三思而后下笔 讲求卷面质量 争取印象好分
人物传记
1．筛选并整合文中的信息(可参考“论述类文本阅读”的相关考点，如“一般论述类文章考题解答能力考查点突破”第1点)
筛选整合信息，需要通读全文，了解传主经历，感知传主的性格，把握人生追求，明确思想个性，认识地位作用，明确作者态度，注意自我评价。理解重要语句，理清基本事实。提取重要事实，锁定必要信息，作出恰当判断。
2．分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思
三种主要方式，叙述议论抒情，记录名人事迹，彰显实用价值。把握总体思路，归纳各段段意，划分文章层次，理清层次关系。
传记语言特色：通俗基本特色，便于阅读传播。自传第一人称，语言亲切幽默。他传第三人称，语言自然斐然。分析有引有析，做到述评结合。既有整体风格，又要品味局部。
分析文章结构：①结合文体特点，注意时间空间。②抓住关键句子，注意关联词语。（关键句子一般有起始句、过渡句、照应句、收束句等；关键词语主要指表语意转折的“相反”“与此不同”，表总结的“因此”“总之”“由此看来”等，表递进的“而且”“更”，还有表强调的“尤其”“况且”等。）③把握组合关系。④借助标点知识，把握文章结构。划分段落层次，观察段落衔接，判断叙事的详略，抓住过渡关联，理出文意脉络。
归纳中心意思：①提取精要法。紧扣关键文句，理解关键词句，突破重点段落，学会由点带面。②综合句意法。没有明显中心，学会综合归纳。③整体透视法。对于含蓄句子，内涵整体把握，借助“弦外之音”，分析曲折涵义。概括中心意思，抓住传主事迹，从事探寻情感精神。答题注意格式。（事实要点＋品行、德性要素(或精神内涵)）
3．分析文本的文体基本特征和主要表现手法
表现手法：①选材处理详略得当。②传记人物描写的特点：多种人物描写，突出人物形
象，揭示精神世界。留意侧面描写，体会重要作用。③传记善于引用。原始材料引用，突出人物特点，揭示精神面貌，客观公正评价。诗词文章引用，侧面烘托传主，丰富思想精神，文章古朴文雅。故事传说引用，文章活泼可读。引用书信日记，印证作者的观点，文章真实感人。④叙述、描写、议论，主要表达方式。议论加上说明，贡献、思想、背景。事件因果关系，阅读时要注意，作者评论、抒情，一定不要放过。
4．评价文本的主要观点和基本倾向
①文本观点倾向，明确作者立场。注意区别传主，注意二者联系；②立场务必客观，坚持实事求是；③全面、客观、恰当，不能断章取义；④评价抒情议论，都是关键语句；⑤结合所传人物，学会事件取舍；⑥文“内”充分挖潜，文“外”大胆引联。
5．评价文本产生的社会价值和影响
注意精神内涵，反映时代风貌，注意作者倾向，创作态度方法。首先做出判断，观点是否正确、认识是否全面、论述是否透彻、感情是否健康、哪些有益的启示、有何现实意义，然后立足题目，分析鉴赏评价。
解决这类题目必须处理好以下环节：①正确解读文本，辨清传主、传者立场。②联系社会现实，上下纵横立体考查。把传主与传者的立场态度放到社会发展的历史长河中去考查，不仅看到传记在过去的价值，还应看到它在今天乃至将来可能有的价值。一般来说，对传主要把他放在他成长的具体环境去加以考查，而对传者须把他放在他作传的历史时代中去衡量，去看他对传主材料的取舍加工评价判断，从“存史”“资政”“教化”三个方面评价。③提出自己的观点，进行合理规范的阐述。必须对上述内容进行综合提炼整合，形成自己的观点，然后援引事实、细节进行有条理的解读，最后把这些解读的结论与自己所联系到的历史史实结合起来进行分析论证。解答此题，应把握作品所述的传主个人事业及心路历程的重要事实，抓住具有典型意义的事件和细节，对影响传主成长的各种因素作出符合实际的分析和客观的评价，从而揭示出传主的典型社会意义和影响等，然后作答；至于启示部分学生可结合以上成功因素的一点或两点进行阐发，言之成理即可
6．对文本的某种特色作深度的思考和判断
首先把握特色，找出具体表现，针对是否合理，作出自主判断，最后进行比较，判断价值所在。
解答此类题时，必须处理好三个环节：①选定目标，即一个思考、判断的对象，如材料的选择、主题的提炼、谋篇布局、遣词造句等。②确认特色，即结合文本所选定的“某一点”进行必要的分析阐述，让人信服这的确是文本的特色所在。③深度思考，即把文本的某种特色与文本的其他方面联系起来考查，或者在看其积极的一面的同时也能看到它可能存在的不足。
7．从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神
立足人物事件，点明人的精神；特定人生轨迹，体现时代烙印，折射文化内涵。 解答时需注意以下几点：①要善于选择审视角度，善于进行层面切割，善于个性化解读。②要善于捕捉主要材料，善于分析提炼概括，善于有序呈现结果。③要结合文本，分析人物，探讨有个性色彩的性格、思想、品质特点。④要把人物放到时代的大背景中进行分析，揭示
其性格、思想及精神风貌代表的时代意义。
8．探讨作者的写作背景和写作意图
结合时代背景，分析作者意图。一定紧扣文本，要从主旨出发。其探究的角度和层次一般包括：时代与社会背景，作者的写作动机，文本的表达目的、表达方式，文本的背景资料，象联想细节 改写变换重组 确定句意中心 筛选句子主干 并列修饰成分 续写围绕主题 展开须有层次 仿写重在结构 兼顾语境修辞 既要形式统一 还要逻辑连贯 图文图表转换 整体局部细节 所考必有所本 所答定有可依 回归传统文化 重视日常应用 一题多点综合 读题审清考向
文本的对比材料和互现材料，文本主旨的隐含意义等。
9．探究文本中的某些问题，提出自己的见解
提出自己的见解，多为论述题，解答时要处理好以下几个环节：①明确亮出探究对象。②表明探究意义。表明探究的意义，彰显探究价值。③提出探究设想。提出大致看法，说明探究路径凭据。④展示探究过程。这是整个探究过程的主体部分，在这个部分要努力地调动自己平素的知识储存，并尽最大的可能从多个角度、层面与当前探究的问题建立起这样或那样的联系，而后依照由表及里、由浅入深或由主到次的顺序，分条逐层地展示对探究对象进行认识的过程，让自己见解的正确性或合理性得到证明。最后必须要有一个简练的结语，再一次申明自己的见解或认识。
探究传记文本要掌握正确的赏评标准(一定的思想理论水平、正确的审美观和健康的审美情趣)和思维方法(辩证地、历史地、全面地、联系地、发展地分析，不可以偏概全、求全责备、主观臆断)。答题思路可概括为：观点(明白无误地表明观点)——引据(恰当引用论据，遵循“内引外联”的原则，既要充分利用原文信息，又要合理联系现实状况)——论述(整合信息，分条陈述，要点需全面，陈述有条理)小结——(归结回扣观点，简要作结)。
答题注意事项
传记类作品在答题时容易出现一些问题，需要格外注意。
1．忽视阅读的全面性。组织答案时最好显示出多点的组合，点与点之间不要前后重复。2．忽视句子内涵。
3．忽视答题角度。不能局限于某一个角度，从而限制了思维。
4．忽视分值设置、答题条理。问题后的分值往往暗示着得分点。一般情况下，偶数的分值，如2分或4分，意味着其答案可能包含两个要点，；奇数的分值，如3分，意味着答案可能是三点。注意答案最好能用序号标出。
5．忽视探究题答题方法。探究题是开放性试题，不要求面面俱到。答题时还要注意观点明确，论述合理，理由充分。
语言基础
成语、病句题不要轻易修改第一次的选择，纠结拿不准的时候不作修改。排序题一定不能丢分，注意研究答案。语言运用不论题型如何创新，抓住基本技巧基本规范。
口诀：
结合个人实际 归类辨识递减 成语积累递增 时时处处留心 联想比较造句 相近相反相关 语病常考六类 研判具体语例 训练多做修改 增加临床经验 排序找准首句 利用关联词语 语段定有话题 前后必有暗示 定义应是单句 不用否定比喻 确立种属概念 添加修饰限定 概括首先分层 分值提示要点 善于舍偏取正 巧妙利用中心 扩写要有主题 想
作文
注重立意布局 学会优选角度 充分解读材料 转换虚实大小 放弃第一构思 遵从文体规范 力求腹稿成篇 坚决杜绝三边 拟题宣示立意 鲜明不落俗套 起句骤响易彻 扣题申明主旨 行文反复点题 确保不走不偏 不宜照抄材料 学会适当转述 警惕文化散文 最忌以辞害意 素材不必堆砌 关键在于阐发 引证有述有评 力求推出新意 假设质疑追问 掌握说理分寸 莫犯常识错误 谨防逻辑漏洞 字数突破九百 文面保持清洁 返身退回课本 唤醒最近阅读 保持常态积累 激活源头活水 他山之石攻玉 借鉴范文入格 有效提升等次 实现最大增值
■拟题实录
用习惯的坚守凝聚信仰的忠诚 用理性的批判缔造成熟的标准 用不屈的奋斗突破不定的命运 用守望的姿态品味成长的苦涩 用博爱的情怀创造社会的和谐 用约束的准则塑造人生的道德 用此岸的守望追寻彼岸的乡愁 用执着的创新永葆经典的青春 用虔诚的吟诵传承经典的荣誉 用执着的理想拓宽青春的维度 用成熟的宁静细数时间的年轮 用崇高的理想点缀平凡的世界 用昂首的姿态穿越喧嚣的尘世 在失败的刹那成就英雄的永恒 用淡泊的心态回望走失的流年 用人性的良知塑造成长的使命 用创新的思维坚守传承的魅力 用知足的心态拒绝利益的诱惑 用追问的态度重温经典的魅力 用善良的基石搭建心灵的圣坛 用执着的姿态挺起生命的脊梁 用逆袭的姿态应对人生的风雨 用多元的思维审视永久的经典 用实践的基石构筑真理的殿堂 用淡泊的心境对抗名利的浮华 用担当的姿态托起人生的责任 以宽容的姿态彰显成熟的本色 用辩证的思维分析事物的因果 靠奉献的精神实现自我的价值 用信仰的传承守望道德的秩序 用温暖的人情描摹生命的本色 用博爱的心胸包容人性的缺陷 用辩证的思维看待价值的取向 用成熟的选择完成成长的逆袭 用刹那的音符谱写永恒的乐曲 用主动的进取取代被动的知足 以终点的完美弥补起点的遗憾 用曾经的磨难锻造未来的希望 当担当变成习惯挑战即成信仰 以取舍之智慧淡泊浮沉之轮回 以自我的努力筑就群体的辉煌 靠传统的继承创新时尚的内涵 用奉献的号角吹奏命运的凯歌 用平凡的力量摘取荣誉的明珠 让宁静的心河灌溉绿色的生活 用多元的思维开拓时代的格局 用正义的铁锤砸碎现实的不公 用宽容的心境融化人心的冷漠
用青春的汗水装填理想的杯子 用充实的内涵诠释存在的价值 用来时的模样告别浮华的人世 用无限的知识充实有限的青春 用放空的心灵承载世界的美好 用缤纷的色彩点缀生命的空白 以丰富的内涵弥补外表的缺憾 用纯粹的自我应对世俗的卑琐 借有限之过去预知无限之未来 以主动的创新取代被动之守成 以改革之舵驾驭发展之舟 以开放之帆助力复兴之舟 在平凡之岸发现幸福之花 以秩序之力捍卫自由之疆 用传统美学引领时尚潮流 用清的淡定稀释浊的迷惘 善与恶审清浊美丑世界 成与败悟起伏虚实人生 放下过去为了拾起未来 在清浊之间润色心灵的纯粹
当丑成为时尚，美将何去何从 追寻信仰的脚步穿越逆境的丛林 倾听内心的声音享受自由的人生 在放与收的取舍中谱写知足与进取
在拿起与放下之间见证舍与得的交织 在刹那与永恒之间构建物质与精神的家园 在传统与时尚之间寻找继承与发展的机遇 在过去与未来之间见证精神与物质的虚与实 1. 审题：作文审题是生命，首先要有时间保证，时间不够了，审题就马虎了。先要看清是什么题型，再根据不同题型进行审题。作文题型有：命题作文，话题作文，材料作文。命题作文：准确理解题目的含义，全面落实题目的概念。话题作文：准确理解题目的含义，全面落实题目的概念。不能用近义词代替话题，如用“怀念”代替“纪念”，用“传承”代替“传递”。 材料作文：提炼中心是审题的关键。
如果命题材料中提供了角度，就可以直接用命题中的角度；如果没有就可以抓住主要对象分析原因总结出写作的观点；或者从材料的整体角度分析，总结出写作的观点。
材料作文的开头有特别要求：要引用（或点材料），再分析引用的材料，得出观点（即你的中心论点）。这是第一段（或者第一、二段）要做的事情。引、析、点。
2、标题：题好一半文，标题是文章的眼睛，也是阅卷教师对文章的第一印象。 题目忌宽泛、不明确、太大众化，如“论人文奥运”等。考场话题作文的拟题原则为：确切、精练、生动、新颖、有意蕴。命题作文用命题的题目就行了。
3、文体：“文体不限”不代表没有文体，用什么文体写作，就要符合该文体的要求，要写什么像什么，不要写成“四不像”文章。
4、思路：要清晰，注意采用平常学习的几个模式。采用并列式，层进式，对照式，小标题式等。对照式比较好。或者采用古代、现代、自己模式。或者采用自己、家庭、社会模式等。或者采用个人、企业、国家模式。
5．思想：不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题，不要以偏概全。记叙文最好要有细节描写。推己及人，以情动人。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，乱发号召，空表决心等等。最好举例子说话。
6. 材料： 新材料作文，引用材料宜概括，不要原文照抄。议论文要有事例，记叙文要有故事。议论文举例后要分析。
7、开头和结尾：开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾
千万不要涂抹。把文章分为几段更好？千字以内的作文，分成5—7段就可以了。
8、语言：应试作文宜说大白话。所谓大白话，就是朴实大方，干净利索。严禁文白夹杂；严禁使用别人看不懂的方言；严禁使用别人看不懂的词汇。少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇；引用名言警句；引用流行的通俗歌曲歌词。但要注意：在作文中不要插上几句英语或自己独创的网络语言。
9．作文别丢冤枉分：跑题扣分挺冤枉。写作很一般的考生如果能得４３分，你的作文一跑题，顶多得３０分，弄不好只能得二十几分。 漏写标题扣分挺冤枉。不写标题，按评分规定扣２分。 字数不足扣分挺冤枉。 写字潦草出现错别字扣分挺冤枉。
10、特殊处理
口诀：快速结尾，不做残疾；跑了拉回，还有机会；素材不对，拉长议论。
问题：作文写不完。对策：要在考试结束铃响之前迅速写好结尾，哪怕字数不够，也要完整。问题：作文偏题了。对策：写完才发现偏题了，如果是话题跑了，可以改过来，或者议论时再拉回来。
问题：素材写了但发现不能证明观点。对策：对素材中与分论点有关部分拉长叙述，举例后进行分析，与中心论点挂钩。
四、回顾检查
温馨提示：看选做题第六大题涂卡了吗？
在做完考题后，一定要注意检查答卷，减少不合理失分。首先检查是否答完全卷，像前面所说的可能有暂时搁置的考题。任何一个题目都不能空白，空白就一分也不能得到，实在不能解答的题目最后应猜答，猜答也是解答。其次应检查答案是否符合题意，如有的选择题目是单项选择题，只能选一个答案，而有的同学开始时在两个选项中徘徊，写上两个选项，而最后却未检查，造成失分。此外还要克服某些心理性原因造成的失分，如临交卷时凭一时感觉，轻易更改答案或圈去部分解题等。交了卷之后，立即回家休息或适当准备一下下面要考的科目，不要急着和同学对答案和讨论问题。此时讨论不仅于事无补，而且发现了自己的错误后一定会懊恼不已，影响情绪的。
同学们，我们应该从容的参加高考，我们应该从心里感谢高考，是高考给我们提供了铸就毅力、经受意志考验的良机！是高考使我们展示了自己的辉煌，揭开了个人历史的新篇章！是高考为我们铺设了通向更高殿堂的金光大道，使我们走向新生活的征程！高考是我们才智大放异彩的舞台！
三年的一中生活即将结束，全体高三语文老师感谢同学们一直以来的坚持和努力，感谢你们让老师们体验到了不可复制的幸福。祝你们金榜题名，一生幸福！
大而化之造句篇五
《启东中学2011届高三考前辅导(语文)典型试题篇》
江苏省启东中学语文学科考前辅导
典型试题部分
一、语言文字运用（15分）
(一)语音部分
■填空
1不系之舟 （ ） 2系鞋带（ ） 3不蔓不枝（ ） 4顺蔓摸瓜（ ） 5蔓延（ ） ．．．．．
6蔓菁（ ） 7模型（ ） 8模具（ ） 9出乖露丑（ ） 10抛头露面（ ） ．．．．．
11藏头露尾（ ） 12崭露头角（ ） 13勾当（ ） 14赝品（ ） 15间架（ ） ．．．．．
16屏气凝神（ ） 17屏风（ ） 18屏除（ ） 19摒除（ ） 20摈弃（ ） ．．．．．
21傧相（ ） 22槟榔（ ） 23曲尽其妙（ ） 24祈祷（ ） 25甲壳（ ） ．．．．．
26贝壳（ ） 27金蝉脱壳（ ） 28伛偻（ ） 29佝偻（ ） 30掎角（ ） ．．．．．．．．
31犄角（ ） 32僭越（ ） 33谮言（ ） 34徇私舞弊（ ） 35煊赫一时（ ） ．．．．．
36畏葸不前（ ） 37挈妇将雏（ ） 38纰缪（ ） 39未雨绸缪（ ）40龋齿（ ） ．．．．．
41踽踽独行（ ） 42拈轻怕重（ ） 43菱角（ ） 44欺凌（ ） 45间隔（ ） ．．．．．．
46间距（ ） 47鹬蚌相争（ ） 48偏裨（ ） 49裨益（ ） 50俾众周知（ ） ．．．．．．
51稗官野史（ ） 52纵横捭阖（ ） 53泥淖（ ） 54飞棹（ ）55风姿绰约（ ） ．．．．．
56中听（ ） 57中肯（ ） 58糜烂（ ） 59奢靡（ ） 60靡费（ ） ．．．．．
61埋怨（ ） 62发扬踔厉（ ） 63埋单（ ） 64扎染（ ） 65包扎（ ） ．．．．．
66挣扎（ ） 67倔强（ ） 68差强人意（ ） 69称谓（ ） 70称心如意（ ） ．．．．．．．
71龃龉（ ） 72抵牾（ ） 73佣人（ ） 74佣金（ ） 75剽窃（ ） ．．．．．．．
76膘肥体壮（ ） 77骠勇（ ） 78哥俩（ ） 79伎俩（ ） 80孱弱（ ） ．．．．．
81逡巡（ ） 82怙恶不悛（ ） 83撇开（ ） 84撇之脑后（ ） 85贫血（ ） ．．．．．
86一针见血（ ） 87偈语（ ） 88残碑断碣（ ） 89分娩（ ） 90央浼（ ） ．．．．．
91苗圃（ ） 92惊魂甫定（ ） 93稽查（ ） 94稽首（ ） 95市侩嘴脸（ ） ．．．．．
96刽子手（ ） 97打烊（ ） 98佯攻（ ） 99毋宁（ ） 100谂知（ ） ．．．．．
101熟稔（ ） 102踉跄（ ） 103脱坯（ ） 104歼灭（ ） 105按捺不住（ ） ．．．．．
106和泥（ ） 107和稀泥（ ） 108活药（ ） 109摭拾（ ） 110命运多舛（ ） ．．．．．
111危若累卵（ ）112咀嚼（ ）113咬文嚼字（ ） 114倒嚼（ ） 115症结（ ） ．．．．．
116症状（ ） 117给以（ ） 118家给自足（ ） 119刊载（ ） 120下载（ ） ．．．．．
121转载（ ） 122微薄（ ） 123厚古薄今（ ） 124薄厚（ ） 125落枕（ ） ．．．．．
126苔藓（ ）127春风骀荡（ ）128翘尾巴（ ）129翘首以待（ ）130惩艾（ ） ．．．．．．
131动如参商（ ） 132铜臭（ ） 133皲裂（ ） 134筵席（ ） 135编辑（ ） ．．．．．
136坍圮（ ） 137洁癖（ ） 138缉拿（ ） 139舟楫（ ） 140垂涎三尺（ ） ．．．．．
141湮没（ ） 142堙灭（ ） 143悭吝（ ） 144龟裂（ ） 145臭名昭著（ ） ．．．．．
146皴裂（ ） 147薜荔（ ） 148行头（ ） 149道行（ ） 150行伍（ ） ．．．．．
151踯躅（ ） 152踌躇（ ）153呼天抢地（ ）154反躬自省（ ） 155纤细（ ） ．．．．．．
156纤夫（ ） 157磨蹭（ ） 158寒碜（ ） 159绮丽（ ） 160旖旎（ ） ．．．．．
161铩羽而归（ ） 162刹那（ ） 163巷道（ ） 164沆瀣（ ） 165羞赧（ ） ．．．．．．
166赦免（ ） 167梦魇（ ） 168笑靥（ ） 169噱头（ ） 170罪行累累（ ） ．．．．．．
171休戚相关（ ）172透辟（ ）173菜畦（ ） 174叱咤（ ） 175削足适履（ ） ．．．．．
176跻身（ ） 177侪辈（ ） 178曝晒（ ） 179曝光（ ） 180度德量力（ ） ．．．．．
181蚊蚋（ ） 182插科打诨（ ） 183手腕（ ）184以儆效尤（ ）185着落（ ） ．．．．．
186着手成春（ ） 187切削（ ） 188削价处理（ ）189征辟（ ）190瘦削（ ） ．．．．．
191场院（ ）192胳肢窝（ ）193风驰电掣（ ）194提纲挈领（ ）195吭声（ ） ．．．．．
195引吭高歌（ ） 197果实累累（ ）198沏茶（ ）199痉挛（ ）200 踮脚（ ） ．．．．．．
■选择
1下列加点词语的读音，每组均不同的一项是 （ ）
A．劈柴 / 劈木柴 择席 / 慌不择路 粘结 / 粘贴标语 脚蹼 / 璞玉浑金 ．．．．．．．．
B．辟邪 / 辟邪说 旋转 / 天旋地转 露面 / 出头露面 搦战 / 偌大年纪 ．．．．．．．．
C．疟疾 / 发疟子 给付 / 自给自足 见效 / 层见叠出 宁靖 / 宁缺毋滥 ．．．．．．．．
D．漂染 / 瞟一眼 惩罚 / 逞强好胜 铮亮 / 铁中铮铮 渐变 / 东渐于海 ．．．．．．．．
2. 下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是 （ ）
A．挣扎/挣钱 标识/识别 强压/强求 模具/机械模仿 ．．．．．．．．
B．滑稽/稽首 伺候/伺隙 着实/着魔 悄悄/悄寂无声 ．．．．．．．
C．间距／间奏曲 下载／刊载 拾掇／拾级 量力/量入为出 ．．．．．．．．
D．行藏/藏掖 场次/场所 和药/和弄 露白/藏巧露拙 ．．．．．．．．
3. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）
A．揩油（küi） 瓜葛（gã） 溃脓（huì） 相机行事（xiàng） ．．．．
B．发酵(xiào) 叨光(düo) 气氛（fân） 徇私枉法（xùn） ．．．．
C．栖止(xÿ) 镌(juàn)刻 拎包（lÿng） 拈轻怕重(niün) ．．．．
D．戏谑(xuâ) 渲染（xuün） 一瞥(piþ) 四折一楔(qiâ) ．．．．
(二)成语部分
■判断正误（错误的，指出错误类型）
1．名作家冰心老人生前三令五申，青少年应该努力学好语文，有责任和义务维护祖国语言文字的纯洁性。 ．．．．
2．范仲淹的《岳阳楼记》写景抒情曲尽其妙，炼词造句独具匠心，千百年来广为传诵。 ．．．．
3．如今伊拉克爆炸不断，驻伊美军死伤惨重，回想当年美军占领伊拉克，活捉萨达姆，不由得顿生今非昔．．．比的感慨。 ．
4．8月2日，石家庄市政府就接到三鹿集团关于毒奶粉的情况报告，但政府采取大而化之的做法，只做内部调查，未能及时上报，导致毒奶粉给群众生命安全造成重大危害。
5．我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他的嘱托。 ．．．．
6．中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。 ．．．．
7．她心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无．出其右。 ．．．
8．这件事对我无异于晴天霹雳----一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。 ．．．．
9．近年来，中小学生受伤害事故层出不穷，应引起社会广泛关注。 ．．．．
10．重视环境保护，使七十二名泉和大明湖重现原貌，潇洒泉城真是秀色可餐。 ．．．．
11．凡是贪官，都要把他绳之以法，让他身陷囹圄，这才能体现出惩治腐败的真心、决心和力度，这才叫对人民负责，对党负责。
12．两会期间政协委员就住房、医疗和反腐败等老百姓关注的热点问题广开言路，充分体现了委员日益增强的参政议政意识和强烈的主人公责任感。
13．为探寻奥巴马的外交政策，朝鲜不仅高调宣布试射远程导弹，且强硬中止与韩国的相关协议；美国则拒绝与其单独会谈。美朝双方僵持不下，局势如箭在弦。 ．．．．
14．经过我国航天科学家们旷日持久的科研攻关，负载着国人千年梦想的“嫦娥一号”踏上了38万公里奔．．．．
月的漫长之旅。
15．段祺瑞利用进步党的所谓“人才内阁”作为垫脚石，梁启超成了他的“帮手”，火中取栗后就被抛弃了。 ．．．．
16．我生来性格倔强，心直口快，绝不赞成你这种似是而非的态度，也不做你这样明哲保身的“好好先生”。 ．．．．
17．身处高三的我们踌躇满志，意气昂扬，为了改变落后的局面，为了实现自己的理想，大家都做着不懈．．．．
的努力。
18．自从“百家讲坛”问世以来，观众对它的评论一直不曾间断。有些评论见解深刻，语言犀利，真可谓难得的空谷足音。 ．．．．
19．每天早晨他都要一个人跑到小花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。 ．．．．
20．上中学时，他可谓“劣迹斑斑”，迟到、早退、打架，不一而足，想不到工作后成了单位的“先进职工”，．．．．
真是“浪子回头金不换”。
21．近来，一些不法分子漠不关心孩子的生命，残忍地制造了一系列校园血案，引起全社会的无比愤慨与．．．．
理性反思。
22．第一次见到王师傅，便喜欢上了她，那轻柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是个一团和气的人。 ．．．．
23．在学习的道路上没有捷径可循，要有一股韧劲。如果遇到一点困难就畏缩不前，功败垂成，是不会有．．．．
什么成就的。
24．英语四级泄题事件的风波刚平息，今年初又传来“考研英语作文题在开考前3分钟已上网”的报道。无独有偶，类似事件近日又在重庆三峡学院惊现。 ．．．．
25．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹．．．．
上了官司。
26．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的人物。 ．．．．
27．爷爷去世已经十年了，但他生前对我的疼爱之情我却一直铭记在心，耿耿于怀，这份情和爱我任何时．．．．
候都不会忘记。
28．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。 ．．．．
29．近期的一场大火使我们损失惨重，连回家的路费都没有了，恳请各位高抬贵手，接济我们一点，以便．．．．
我们渡过难关。
30．专家指出，只要采取“绿色生活生产方式”，使家里的每件物品都物尽其用，就可将家庭生产的垃圾量．．．．
降低25%。
31．王小丫大方干练的形象气质，得到了不同年龄、背景和文化层次的观众认可，《开心辞典》的收视率也一直居高不下。 ．．．．
32．过去的一年，五风十雨，夏秋季农作物歉收，但广大农民在党和政府的领导下，迅速调整种植结构，．．．．
把损失降到了最低限度。
33．他们根据那位青年提供的线索，先找到张某，要他供出酒是从哪里贩来的，再缘木求鱼，终于找到了．．．．
制造假酒的黑窝。
34．这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能走马观花地感受美国的生．．．．
活。
35．他因自卫失手致人死亡，的确有罪，但罪不当死；判他死刑，罚不当罪，有损法律的公正。 ．．．．
36．在全球银行业普遍不景气的情况下，中国的银行业却实现了业绩上的突破，工商银行去年的净利润居．高不下，首超千亿。 ．．．
37．中国圆明园学会顾问谢辰生做客“新浪网上大讲堂”,侃侃而谈他对法国拍卖圆明园兽首和文物拯救的．．．．
看法。
38．山西疫苗事件发生后，曾有七名家长到法院门口击鼓升堂，要求起诉山西省疾控中心和北京华卫时代．．．．
医药生物技术有限公司。
39．今年以来，上海市检察机关立案侦查贪污受贿案件277件313人。人们感慨，钱真是让人利令智昏的．．．．东西。
40．重庆打黑专项工作已经全面展开，黑势力团伙纷纷落网，市委书记薄熙来表示，打黑要彻底，绝不会投鼠忌器。 ．．．．
41．据经营者透露，近年来新兴的书吧，以其丰富的藏书和优雅的音乐、良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。 ．．．．
42．城市蜗居的“蚁族”只是沧海一粟，据不久前的中国社科院蓝皮书显示，全国有85%的家庭买不起房。 ．．．．
43．关于房租上涨的问题，出租者和租房者的看法模棱两可，社会上也议论纷纷，住建部负责则认为还是．．．．
由供求矛盾引起的。
44．如果中日两国在经济和政治上都能够开诚相见地交换意见，寻求1加1大于2的结果，“东亚共同体”．．．．
轮廓就逐渐清晰了。
45．为了师出有名，赢得国际社会对反伊“倒萨”战争的认可与支持，美国在加紧部署的同时，加紧外交．．．．
活动。
46．著名学者吴祖缃教授生前说过，《红楼梦》的思想艺术成就被人们认识到只是‘表里山河’，藏在水下．．．．
的更多。
47．我国非物质文化遗产的保护工作已得到国家的重视，非物质文化遗产大放光彩的那一天，倚马可待。 ．．．．
48．这是一篇不忍卒读的报道，它讲述了一个普通农村青年三年来克服种种困难，坚持帮助敬老院腿部有．．．．
残疾的张大爷的故事。
49．演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道三小时，在她面前，“大哥“成龙倒像是个小学生，单手托腮仔．．．．
细聆听，完全折服了。
50．谈到电脑互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，是在场地专家也惊叹不已。 ．．．．
■选择
1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）
A．趴在８号位的黄大爷打枪的姿势显得特别专业，在打枪的几秒钟内，他目不交睫地．．．．盯着目标，丝毫不理会别人的叫好声。
B成也国亡，败也国亡。越王勾践会稽山败于夫差，两年时间，勾践含污忍垢，居石屋．．．．
为夫差精心养马，甚至亲尝夫差粪便识其病情，赚得夫差信任。
C何先生西洋油画的功底非常深厚，对中国画的春秋笔法也十分熟捻，寥寥几笔，一个．．．．
鲜活的形象便跃然纸上。
D在企业间竞争异常激烈的情形下，没有什么联盟颠扑不破，连价格联盟也不例外。 ．．．．
2. 下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）
A．即使曾有瑜亮之叹，告别时他们的内心也一定是光风霁月的，像琴箫合奏出的《笑．．．．
傲江湖》的绝唱，余音袅袅，千载悠悠。
B．他仍然是中国最高学府的名教授，门墙桃李，此中大可物色党羽。 ．．．．
C．离鸠山首相结束访华仅十来天，鸠山政府已经给“疆独”头目热比娅发放了签证，这将使热比娅在不到3个月内两度窜访日本，日媒体认为这将会祸不单行，引发中国的愤怒。 ．．．．
D．韩愈自幼孤苦，亲人亡故，家族衰落，人生不幸，他是一个特别珍爱家的人，但宦海沉浮，仕途坎坷，一心求安稳，直到爱侄噩耗传来，才顿时恍然大悟：宦海多沉浮，亲情．．．．
最易忽。
3. 下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）
A．演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道三个小时，在她面前，“大哥”成龙倒像 ．．．．
个小学生，单手托腮仔细聆听，完全折服了。
B．一年前，歌星臧天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。 ．．．．
C．阿富汗发生了多起人质被塔利班绑架的事件，而7月19日韩国23名人质遭绑架更惊动世界。一叶知秋，阿富汗的安全形势不容乐观，塔利班的力量在重整壮大。 ．．．．
D．陕西剪纸粗犷朴实、简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，．．．．各有千秋。 (三)语病部分
■判断正误（错误的，指出错误类型）
1. 他10次走进阿布洛哈村，足迹踏遍了整个阿布洛哈村，帮扶当地困难群众，在偏远贫困的大凉山深处创办学校，为当地群众做了大量的实事，好事，赢得了村民的爱戴。
2. 内贾德宣称，如果伊朗和平利用核能的要求得不到满足，伊朗的唯一出路只有诉诸于武力，求助于战争之神。
3. 十三亿中华儿女，自古以来就以勤劳俭朴，智慧勇敢而著称于世，这是我们引以为骄傲和自豪的民族优良传统，任何时候都不能随手抛弃。
4.英国伦敦高等法院日前裁决，《达•芬奇密码》的作者丹•布朗被指控抄袭另一畅销书著作权的罪名不能成立。
5．我们中华民族是一个包容性很强的民族，我们要学习各个国家的长处，就是和自己民族政见不一致的国家也应该对话与沟通，增进了解，学习其长处。
6．深圳市将每年12月7日设为“深圳创意设计日”，与深圳市获得联合国教科文组织授予的“设计之都”称号的 2008年12月7日同属一天。
7．某大学工商管理学院在课程设置上除了专业课、外语课、政治理论课，还包括演讲与口才、基础写作等课程，以进一步提高说写方面的技能。
8．在本次调查中，大多数青少年并没有对过分强调享乐或“及时行乐”的观点给予认同，但还是可以看到他们中重视享受的倾向正在增强。
9．菲律宾外交部发表声明，警告菲律宾公民切勿到中国旅游或出差，携带任何违禁药品，否则将可能遭受严重惩罚。
10．中国航天人把独立研发的“嫦娥一号”卫星送往太空，实现了国人的美好愿望，使中国跻身于世界航天开发大国的行列。
11．古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材之一，它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气概。
12．新年伊始，国家再次出台了促进农业农村发展的一系列激励政策、调控政策和财政保障政策，极大地激发和调动了广大农民的积极性。
13．清明上河园成为开封旅游的新名片，它的门票上古香古色地印着汴京市井风俗画，让人们一拿到手中，就喜欢上了它。
14．在当天酒会上，华谊兄弟宣布，华谊天意公司将投入巨资，筹拍古典史诗巨作《曹操》，全面而客观地演出乱世枭雄曹操的一生。
15.以往私有概念对人们是陌生和淡薄的，人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感，现在《物权法》将为私有财产提供法律安全保障。
16.与会专家一致认为，最大限度地减少烟害，特别是劝阻“有瘾的青少年戒烟，对预防肺癌和其他呼吸系统疾病有重要意义。
17.“阿Q精神胜利法”和“幸福在于心”是两种完全不同的概念，它是由于恶劣的生存环境、文化环境和非人的生存方式决定了的一种自我把握形式和心理调节方式，是一个人身处弱势时自我解嘲的精神避风港。
18.大卫先生对中国的文化历史有浓厚的兴趣，在他办公室的案头上就放着李白、杜甫等唐诗的选本和录音光盘。
19.目前，少数政府网站变成花架子的现象在全国较为普遍，主要原因是不少地方政府赶时髦，“跟风上网”，而网络管理人才队伍建设没有及时跟上。
20.甘肃省人大常委会8月份完成的《草原生态专题调查报告》显示，不但91％的可利用草原出现不同程度的退化，而且每年还以近150万亩的速度扩大。
21.25年来，我国南极考察大都在南极大陆边缘地区展开。而随着我国第一个南极内陆科考站昆仑站1月27日的建成，将实现我国南极考察从南极大陆边缘地区向南极大陆腹地的历史性跨越。
22.《莎士比亚全集》通过故事的形式，给诸多不大习惯阅读戏剧作品的读者，特别是年青读者一个轻松地阅读莎翁作品的机会，从而走进莎翁的世界。读这本书的读者，即是愿意开启另一扇窗户。
23.她在上届奥运会上获得了乒乓球女子单打金牌，在本届奥运会上再次蝉联这个项目的冠军。
24.“家电下乡”的热潮，受到了广大农民的热烈欢迎，电器大世界的百台电视刚运到桃花乡，就被老乡们抢购一空。
25.新能源的开发和利用，零排放、混合动力、纯电动汽车的研制和壮大，让人类看到了克服汽车弊病的希望。
大而化之造句篇六
《病句》
大而化之造句篇七
《教学步骤》
教学步骤
一、复习旧知识，展现春的意境。
今天，学习朱自清先生的《春》。一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。
同学们想一想，诗人杜甫在《绝句》中怎样描绘春色的？（同学背诵：“两个黄鹤鸣翠柳，一行白簿上青天。窗含西岭千秋雪，门油东吴万里船。”）王安石在《泊船瓜州》中又是怎样描绘的？（同学背诵：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”）苏舜钦在《淮中晚泊犊头》的诗中又是怎样写春的呢？（同学背诵：“春阳垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古铜下，满川风雨看潮生。”）
二、进行比较，激发兴趣。
以上背诵的诗都是绝句，容量有限，是取一个景物或两三个景物来写春的，今天学的散文《春》写的景物可多了，有山、水、草、树、花、鸟、风、雨等等。作者是怎样描绘的呢？再说，春就在我们身边，现在我们就欢乐地生活在阳春三月的日子里，文中写的这些景物的姿态、色彩等等你注意到没有呢？让我们细读课文，领略大好春光，寻找与作者观察的差距。
三、学生朗读全文，要求：
１．提出预习中不能解决的问题。
２．文中以迎接春天写到描绘春天的美丽景色，再写到歌颂春天，读后分分看，哪几节写什么。 注意正音：
巢Ｃｈáｏ巢 应和ｈâ 酝酿ｙùｎ ｎｉàｎｇ 晕ｙùｎ
第一节 迎接春天。（第一段）
第２至７节 描绘春天。（第二段）
第８至１０节 歌颂春天。（第三段）
四、讲读体会：
１．第一段：迎春
（１）作者以怎样的心情迎接春天的来到？哪个词明确地告诉我们春天还没有来到？
“盼望着，盼望着”。为什么要连用两个呢？这样叠用，更能表达作者向往春天的急切心情。“近”用得十分准确，告诉我们春天还未来到。
（２）轻声读第１节，体会四个词尾的作用。两个“着”，两个“了”，给我们以非常柔和、亲切的感觉。
第二段：绘春。
春终于盼来了，大地回春，万象更新。作者满怀喜悦的心情，先用一句话对春回大地作了概括形象的描绘，然后再分别作细致的描绘。
（1）齐读总写的一句话“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。
“一切”说明什么？没有一个例外。
“然”，是词尾，表示状态，样子的意思。
（２）朗读第２节。总写春回大地后，先分别描绘了哪些景物？怎样描绘的？
山、水、太阳的脸。
朗润：明朗，润泽。“朗润”是怎样一幅情景呢？出示月历上山景彩色照片；再叫学生看外语课发的《Ｌｏｏｋ ａｎｄ ｓａｙ）里第１４０幅“ｈｉｌｌ”这幅画，那个山，就是润泽的样子。 水涨Ｚｈǎｎｇ
“朗润”“涨”“红”，非常准确地描绘了春天的山、水、太阳。
背诵第２节。
（３）第３节写小草，写得很细。从哪些方面写的？哪些词特别用得好？
钻，写生命力。嫩，写质地。
绿，写颜色。„„满是的，写范围。
软绵绵，写姿态。
“钻”，用得非常好，写草的旺盛的生命力，人盼望着春天，革从泥土里钻出来，盼望春天。草好，人欢乐。
朗读、背诵。
（４）第４节写什么呢？先写什么？后写什么？再写什么？一派怎样的景象？
树，花，蜜蜂，蝴蝶，野花。
眨 ｚｈǎ
赶趟儿：争先奔赴目的地的意思。
写花的争春，花的色彩，花的甜味，结的果实。
花下是怎样的情景呢？有一个词用得特别好，哪个词？“闹” “红杏枝头春意闹”的“闹”。 为什么野花会像眼睛，像星星，眨呀眨的？没有明写风，但风寓在其中；没有明写太阳，但太阳寓在其中。比喻用得形象生动。
细笔描绘了一幅繁花似锦，昆虫喧闹，春意盎然的美景，色彩鲜艳，层次分明。
朗读背诵。
（５）第５节写风，写鸟，写牧童的短篇。怎么写的呢？
背诵僧人志南的诗句：“古木阴中系短篷，杖基扶我过桥东。沾衣不湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 写风的“抚摸”，风的芬芳醒郁，鸟的呼朋引伴棗叫朋反，引伙伴，短笛的嘹亮。
鸟的清脆的声音，轻风流水的声音，牧童短笛喷亮的声音应和着，构成了一首非常动听的春天交响乐，和谐优美，此起彼落。
朗读。
（6）雨中的景色描绘得同样十分动人，先写雨的形态，再写雨中景色。找两个词把雨的形态讲出来。 “细”和“密”。二个比喻形象生动。
接着写雨中屋、雨中树、雨中草、雨中人，怎么写的呢？
朗读第６节，开展想象。
“绿得发亮”“青得通你的眼”，把树木、小草经春雨淋浴后的鲜艳色彩描绘得十分逼真。“逼”什么意思呢？可以在全安石的《书湖明先生壁》诗中找一句话来形容。“两山排阈送青来”，两座山好像把门推开，把青送到眼前。灯光给人以温暖的感觉。
雨中景是静的，但静中又有动，笔笔紧扣春天。
（７）第2到６节着重写景，第７节着重写人。寥寥几笔。天上地下，城里乡下，家家户户，老老小小都写到了。
一年之计在于春：“计”，计划。一年中要做的事，一年的计划，在春天要好好地打算打算。 工夫：时间。
朗读第７节，体会：寥寥几笔，有景有人，勾出了春光无限好的美景。
（８）小结：
这一部分绘春是全文的重点。细笔描绘，绘声绘色绘态，绘幼绘静，语言非常生动。比如说，写草的生命力，用“钻”；写热烈的气氛，用“闹”：写小草的青，用“逼”。细致的描绘来源于什么？细致的观察。观察以后还要怎样呢？表达出来。要仔细读书，积累词语，描绘起来就会形象生动了。
３.第三段：颂春。
（１）朗读８、９、１０节。
(2)在给春以后，作者满怀喜悦的心情来颂春，用了什么手法呢？
用比喻手法。三个比喻有联系有区别，使春意越来越浓。先喻为娃娃，再喻为小姑娘，最后喻为健壮的青年，从不同角度写，写春的成长，把春天的生意盎然、千姿百态、青春活力描绘得十分动人。
五、作业：
１．诵读全文，仔细体会本文用词造句的妙处。体会那些像小河里的水流淌一样的词句是怎样从笔端流淌出来的。
２. 下周去长风公园春游，仔细观察春景，领略大好春光，写一篇《春天的歌》，也可自己命题。
板书设计
总写 一切
山、水、太阳的脸（远）
草：钻、嫩、绿、满、软绵绵
花：开满，红、粉．白、甜味儿（树上、花间、地上）
绘春 分写 风：抚摸、酝酿
雨：细、密
人：赶趟儿
颂春 生意盎然 千姿百态 青春活力
教学后记
教后：
1．接初一下学期班级后，自选了这篇教材作为补充读物。第一次教学生写景的散文，着力于细，让学生体会用词的准确、生动、培养学生想象的能力。
2. 学生十分喜爱，两节课教下来，学生已能背诵。
3. 兼带教“百花争艳”“繁花似锦”“芬芳黎郁”“大地回春”“万象更新”“红杏枝头春意闹”等问句。
4. 比较“买、卖”“胀、涨”。
5. 有些地方过于细碎，要改进。
又记：
第二次教《春》时，吸取了前次教得细碎的教训，重点放在朗读训练上，内客只作了粗线条的分析，学生读得比较流畅，但在写作上反映的效果反不及前次。第一次抓住细笔细绘的特点引导学生仔细品味，学生在习作上明显地进了一步，写景不是大而化之，笼笼统统，而是平时注意细致地观察，下笔具体得多，生动得多。要注意：纠正教学中缺点时，不能把长处也甩掉。（教案略）
又记：
第三次教《春》时，又作了较大的更动。一是加强了单元教学，把《春》《海滨仲夏夜》《香山红叶》和《济南的冬天》结合起来考虑，除抓住特点，比较异同外，引入课文也重新作了设计。设计是这样的：法国雕刻家罗丹曾这样说，美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。我们生活在大自然之中，大自然的美可以说是无处不在。它不同于巧夺天工的工艺美，也不同于绕梁三日的音乐美。然而，它似乎是各种美的组合。尤其是我们祖国壮丽的山河，真是美得令人陶醉，在香、夏、秋、冬不同的季节，不同的地方，展观出不同的美姿。现在我们要学习的就是一组描写四季景物特征的情文并茂的散文。通过反复诵读，咀嚼推敲，来领会它们精采的写法和表现的情境美。二是加强思维与语言的训练。先给学生做样子，就春草的描绘进行分析，明确写了些什么，从哪些角度描绘的，哪个词或哪些词川得特别精当，描绘时主要运用哪些方法。然后帮助同学自读课文，有条理的进行分析。学生把理解、口述、朗读结合起来，学习的效果比较好。（教案略）
上一篇：协辅人员德能勤绩推荐评语
下一篇：帮助辅导作业表示感谢的句子