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家长对孩子的心语篇一
《写给家长的心语已发》
写给家长的心语
▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同
▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
▲如果希望孩子好，那就先成为学习型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。 ▲所谓智力，就是阅读能力。
▲ 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气。 ▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。
▲“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢！”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同。
▲三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。” ▲孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。
▲站在同一起跑线上，看起来没有差别——六年之后，他们将有多么不同。 ▲不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。
▲一天一小步，一周一大步，一月长一截，一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的
孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听，这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。
▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
▲ 教育养育，在物质条件相对富足的今天，父母责任更重要的是教育，而不是抚养。
▲孩子需要你的扶助，今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
家长对孩子的心语篇二
《合格家长的十条心语》
班主任汇报
亲爱的同学们：
转眼我们相处已有一年多，在和你们一起已经走过的日子里，虽然有风有雨，有成功有失败，有哀怨有庆幸，但因为有你们与我相依相伴，因为我们互相快乐着彼此的快乐，痛苦着彼此的痛苦，因而我们的生活就有了百般回味，万般的精彩。
也许，在你们的成绩下降时，我曾向你们发脾气；在你们学习心不在焉时，我也为你们着急；在你们莽撞犯错时，我也为你们生气；在你们幼稚得不懂老师的心时，我曾为你们伤心„„
然而，你们的每一次进步都足以让我高兴许久许久，哪怕只有一点点，一点点，你们每一个甜甜的微笑、每一次会心的注视、每一个成功的眼神、每一句发自肺腑的话语、每一声真心的问候，„„都让我难忘，让我感动！
笑也好，哭也好；喜也罢，悲也罢，一切都已成为过去。明天太阳还会升起，生活还要继续。我们已经迎来一个更加光辉灿烂、更加充满希望、更具有挑战性的、崭新的2012，希望你们有足够的能力去迎接任何挑战，向着你们人生的顶峰努力攀登，你们一定能交出完美的人生答卷，让每一个关心你的人感到骄傲和自豪! 亲爱的家长，今天我想谈谈合格家长的十条心语：
1、父母的爱是孩子成长途中的阳光，把您的爱永远地、无条件地给予孩子，无论任何时候，都让他感受到您的爱。但爱不等于娇惯，娇惯不是爱孩子，而是害了孩子。
2、孩子是一个人。只要是人，他就有自己的愿望、要求和权力，父母应该尊重他的愿望和要求，将他作为一个有自己权力的平等成员来对待。
3、孩子自己能做的事，父母不要包办代替。一天到晚围着孩子转，把一颗心全用在孩子身上。其不知这并非是培养孩子“成龙成凤”的前提，而恰恰是让孩子养成了“衣来伸手，饭来张口”的寄生者，到头来必将贻误锻炼的大好时光，悔之终生。
4、“棍棒下面出孝子”是陈旧错误观念，父母应该重新确立教育孩子的理念。请牢记陶行知先生的话：“您的棍棒之下有瓦特，您的冷眼里有牛顿，您的讥笑中有爱迪生”。别让这些瓦特、牛顿、爱迪生从您的棍棒下打走。
5、孩子不是橡皮泥，随父母的意愿被捏成各种形状。他们有自己的兴趣、爱好、判断力。您若在他现有的资质基础上，引导他朝某一个方向前进，而只按自己的想法去强制孩子，结果将会令您大失所望。
6、分数是反映孩子在某一时段、某一门功课、某一次考试中的卷面得分，并非是孩子的全部。家长不要过分看重一次分数的高低，不要以分数的高低用金钱来奖罚孩子。看孩子的学习主要看孩子的努力程度，关键是要看孩子的能力的提高。
7、教师是给孩子“传道、授业、解惑”的良师益友，是孩子心目中的师者、长者。家长应模范尊重老师，有话好好对老师说，有事多和老师沟通，不要在老师面前出言不逊，时不时动粗、撒野；不要
给孩子在幼小的心灵上布下不可磨灭的阴影。
8、父母是孩子的老师和榜样，时时处处、一言一行都要给孩子起到示范表率作用。学校的作息时间、各种规章制度（尤其门卫制度）都是为孩子快乐学习、安全生活、健康成长而制定的，家长理应自觉维护，尊重它，支持它，不要漠视它，诋毁它，更不应冲击漫骂，切知：一言一行显修养，一举一动见美德。
9、校园是孩子学习、生活的洁净圣地。家长进校园要文明出行，关爱校园的一草一木，不要伸手断枝摘花，随脚践踏草坪花带，也不要随手乱扔垃圾、随地吐痰，应保持校园洁净靓丽、给孩子创造一个安全舒适的优美环境。
10、孩子早晚会离开您的呵护去独自面对社会，如果您现在过度保护、处处代劳，那孩子的生存能力从何而来，以后他又将在激烈的社会竞争中处于怎样的境地？家长们，放开手吧，让孩子自己往前走！
家长对孩子的心语篇三
《家长心语》
家长心语
虽然孩子在校只有短短的一年时间，但我们都能看到她各方面的进步，作为家长我们感到很欣慰。——李彦萱家长
郭俊杰回来已经知道主动去预习课文了。而且在校期间，他一直夸学校的饭菜好吃！谢谢老师们。——郭俊杰家长
孩子在学校学习生活整整一个学年了，谢谢老师们的关心和呵护，在这里我们家长表示感谢。
——王梓函家长
当我站在教室门口，准备接他回家时，我看见他满脸都是笑容，课堂上活跃的表现，我就知道他已经非常适应这里的小学生活，从他的话语间也流露出他很喜欢这所学校。感谢老师们的细心、耐心和亲切，让我们的孩子能自信、活泼、开朗、快乐成长每一天！——李昱谊家长
在老师的帮助下，李亚宁进步明显，希望老师多关注他，并严格要求他。谢谢！——李亚宁家长
这周宝贝回来给我们唱英语歌，边唱边跳，让我们感到很欣慰，宝贝对班主任和英语老师特别喜欢！谢谢你们！——刘棋萱家长
刘晢敏小朋友现在有了很大的进步哦，现在回家会跟爸爸妈妈说在学校里的学习情况，学了哪些内容也会读给我们听了，老师辛苦了，谢谢！ ——刘晢敏家长
家长对孩子的心语篇四
《家长心语》
孩子考完了，要奖吗
对于孩子的考试，现在我们能听到家长说的最多的是“如果你考到什么分数，我就给你买„而电子产品基本是现在孩子的首选。旅游也是普遍家庭的选择，反正只要孩子达到家长心中的分数。家庭条件允许的话，家长就会毫不犹豫的兑现承诺。这就是现代社会应运而生的“奖励经济”。
是不是要无原则的奖励呢？
位心理学家做过一个实验：他挑出一些喜欢绘画的孩子分成两组，一组许诺“画得好就给奖赏”，另一组只告知“想看看你们的画”。三个星期后，前组的孩子们大多不情愿主动去绘画，兴趣明显降低了。而后组的孩子却一如既往地积极绘画。
奖赏固然可以强化某种良性行为，但它又有使人只对奖赏感兴趣，而对被奖行为失去兴趣的危险。
奖励该奖些什么呢？
对于给孩子的奖励完全可以，但是要用心，千万不可今天定的目标，明天就奖。
迟一步的奖励，更容易有惊喜
在红旗出版社出版的《向香港小朋友学作文》里，香港嘉诺撒圣书院中学一年级的萧娴，写了一篇作文《连环礼物》，讲的是她希望得到一部触屏手机的故事。
她跟爸爸提了要求，爸爸是个的士司机，收入可能也一般，她也一直不敢提太过分的要求。有一年圣诞节，她看到同学们收到各种电子产品礼物，也很希望自己得到一部触屏手机。她鼓起勇气跟爸爸提了，爸爸有些犹豫，还是答应了。
可是圣诞当天，孩子拆开礼物却发现，礼物不是触摸手机，而是一支画笔。爸爸跟她说，触屏手机十分昂贵，你现在也用不着那么多功能的手机，你画画技术那么好，如果你勤加练习，发展个人兴趣，将来可以成为一名出色的画家。
孩子起先不理解，很无奈也很失望，但还是用爸爸送的画笔，画出了一幅幅作品。
终于有一天，她的一幅作品获奖了。到了颁奖日，爸爸又送给女儿一份礼物，是触屏手机。这也是爸爸这么长时间的努力结果，多么温暖的故事，多么激励人心的礼物。
奖励努力的过程，更讨巧
许多家长本身就觉得假期中要一家人去某个地方游玩。而正好在孩子们大考的时候，就顺便给孩子定了一个小目标---这个小目标也不会太严苛，孩子只要认真对待，就可以欢快地享受这个丰盛的假期。这么一来，孩子压力不大，考前会很有动力，考完了呢，又很有成就感。
孩子最渴望被认可，而不是物质奖励
“用物质激发孩子的动力，是比较简单、偷懒的办法。”浙师大教务处处长李伟健教授，对期末家长的突发物质奖励，不以为然。 有这么一个孩子，上小学四年级了，跟着爸妈的调动，转学到美国上学。去了美国以后，他的书包越来越轻，爸爸一看这情况，感到很担心，“孩子太轻松了吧？”
没想到一个月不到，孩子就来找他，“爸爸，我想写篇论文，研究饺子和中国文化的关系。”爸爸听了吓一跳，很意外也很惊喜。接下去几个月，爸爸带着儿子到各类图书馆找资料，儿子一点点整理写成论文，最后，这个四年级的孩子，写了整整七页，关于中国的饺子文化，他的学习热情就是这么释放的。“这就是学习的内在动力激发的。”
“外在的、物质的鼓励，会让孩子对物质越来越期待。但人的物质欲望是无穷尽的，到后来，家长会满足不了孩子的物质要求。而且总是被物质来刺激成就感的孩子，特别容易放弃，因为他如果感到自己做不到，大不了只是一个电脑或者一个手机没有了，他暂时不要了。但这个环节在他的成长过程来讲，是不利的。”
研究人员说，人们需要得到肯定和赏识。对于孩子来说，他们更渴望得到的是被认可的感觉，而不是具体的物质。
家长对孩子的心语篇五
《家长心语1》
家长心语
------教育孩子也是一门课程
我的孩子已经上小学三年级了，我看了《不输在家庭教育上》这本书后，懂得了许多教育孩子的知识，其实如何教育好孩子其实也是一门课程。以前总觉得孩子长大一些我们家长就会轻松了，其实还真不是我想的那么简单。下面就谈谈这一学期来我在教育孩子方面的一点体会。
1、家庭的教育要重于学校教育。教育子女的责任，不能光由学校老师去承担，而重要的我认为要由我们父母共同承担队孩子的教育，我们绝不能放弃自己的责任，我们夫妇二人教育一个孩子，总比学校的一个老师同时教育几十个孩子要轻松的多；同时我们家长也要注重与班主任及老师的沟通和联系，尽管我认为家庭教育要比学校教育重要，但我们家庭教育也离不开老师的教育，老师有老师的教育方法，我们家长衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量，更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式。孩子是否能顺利成长，老师是关键，但家长更重要。
2、要多鼓励和表扬自己的孩子，少一些打骂、斥责。多欣赏自己孩子，有利于培养孩子学习的自信心，有利于增强父母与孩子之间的感情。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子成长过程中与众不同的快乐，看到孩子的快乐成长，做家长的也肯定是快乐的；鼓励孩子，是为了让孩子能健康地成长，耐心引导孩子，是我们家长注重孩子的点滴变化；以实际行动支持孩子，是要求孩子学会把自己的优点发扬光大。不要轻易对孩子打骂、斥责、发火，我们认为这样的教育方式只能适得其反，它会使得家庭教育很被动，因为，我们知道，教育孩子是一项复杂的系统工程，只能慢慢来。
3、注重交流，要懂得如何帮助孩子克服缺点。家庭教育要非常注重与孩子的交流，让他（她）了解自己同学的优点，来比比自己有哪些不足的地方需要改进。比如，我问孩子别的同学都有什么优点？孩子很快就会说出一大堆，什么字写得好啦，什么课堂上不做小动作啦，什么吃饭不挑食啦等等。于是我就问我的孩子：“这些优点你都有吗？”“有的有，有的没有”“那好，你自己没有的以后要向别的同学学习，你们都是一样大的孩子，人家能做到的，相信你也一定能做到的”。所以，注重与自己的孩子进行交流，能找到克服孩子缺点的方法。
怎样教育好孩子我只谈这几点，当然，它远不只这几点，其实教育孩子也是
一门课程，这从《不输在家庭教育》这本书里就可以知道一切。《不输在家庭教育》这本书真好，它给予我们年轻家长如何教育孩子提供了许多教育方法，我对这本书真爱不释手了。
三（1）班家长 陈影春
2015.1.6
家长心语
----谈谈我对孩子教育的认识
随着2014年盛夏酷暑的结束，我的孩子已经步入三年级的课堂了，看着我的孩子一天天的成长起来，一天比一天成熟，我的内心真是感到无比的喜悦。但在伴随孩子成长的过程中，我也只能说我是个失败的母亲：孩子打小就跟着爷爷奶奶一起过，孩子受爷爷奶奶的影响太大了，在孩子的眼里，我这个母亲好像就是一位外人，不管我说什么话，孩子都敢和我顶，有时我想，我悔不该当初生下这个孩子。孩子不愿上学，放学后迟迟不愿回家，也不想与我交流，只有想伸手要钱的时候才与我说话。为此，我也经常向孩子的班主任陶老师咨询请教，在陶老师的耐心讲解下，我对孩子的教育有了很大的认识，我的教育孩子的能力也有了较大的提高。同时，陶老师也建议我多去看看《不输在家庭教育上》这本书，在闲暇的时间里，我认真地翻看了这本书，你还别说，它真让我对如何教育好孩子茅塞顿开了，特别是在隔代教育的这个章节里，我获益匪浅。
认识一：要与孩子多交流。对孩子的正确教育，不仅要看孩子的学习成绩，还要注重孩子的精神层面。现在的孩子成熟得都比较早，作为家长，要经常与孩子交流，了解他（她）的想法，懂得用孩子的眼光看世界。由于我们夫妇都是上班族，有很多时间不能陪伴孩子，所以，我感到我们对孩子的了解是比较少的 ，与孩子的交流自然也不多，这给了我的孩子无形的精神压力，久而久之由于疏于沟通交流，难免会产生任性、撒谎、不听话等问题。
认识二：培养自觉性。由于孩子受爷爷奶奶的娇惯形成了一定的懒惰性，做什么事情都懒懒散散的，学习自然也不例外。所以，为了根治孩子的懒惰，我是从培养孩子的自觉性上开始的。首先，我让孩子每天起床后，要自己把床铺整理好，进而是要求孩子整理房间，在整理房间的过程中，我重点要求孩子整理书桌上的书本与学习工具，再接着就是要求孩子每天都要好好整理自己的书包，不使书包里杂乱无章，我用鼓励性的做法慢慢要求孩子做到了以上几点，真让我感到很欣慰。所以我经常会对孩子说：“我的儿子真棒”，也许就是这句话，我的孩子的自觉性有了很大提高，学习的积极性也比以往大了很多。是啊，要多给予孩子赞赏，不吝啬自己的夸。
好了，我就简单谈着两点认识，还有很多想法，我就不再介绍了。总的来说，我要感谢《不输在家庭教育上》这本书对我的启迪，感谢学校，感谢所有老师多我的孩子的培养与教育。 三（1）班家长 李庆红 2015.1.6
家长对孩子的心语篇六
《家长心语》
家长心语
李老师： 那天在家，突然接到您的来访，让我很是惊讶。现在像您这种认真负责的老师真的不多了。那天我们交流了很多，让我突然意识到自己对孩子的教育方法是那么不正确。是您让我知道，我们应该站在孩子的位置上去思考孩子对事情的认可，让您操心了。
孩子对世界得最初认识是源于父母家庭教育的影响，是对她刻骨铭心。
那天和她闲聊，得到这样一个信息：“妈你知道吗？您说得最多的一句话就是：‘快，写作业去’。”也是，在我眼里似乎只有成绩，总是担心孩子成绩会落后，保持不了名列前茅。很多孩子的人生就是因为父母得一句话而改变的，我应该给予足够的信任。
儿童是犯错误最多的时期，犯错误往往处于好奇或无知，有些时候也与控制不住自己有关。孩子一旦犯错误，一时情急，我就会横加指责。一番严厉的话语，无疑是一场暴风雨打击她幼小而又脆弱的心灵。我应该以冷静的态度来对待孩子的错误。相信宽容比惩罚更具有力量。
孩子学习不是出类拔萃的那种，但是她现在也有了很大的进步，回到家里也知道替我分担点家务，李老师，这都是您的耐心教育让她有了这样的进步，谢谢您的培养。
为了孩子能够健康成长，为了能够把孩子的潜能发挥出来，让我们共同努力为孩子的成绩而骄傲！