【www.guakaob.com--艺术高考】
幸福感言篇一
《幸福感言》
我的幸福感言
幸福，往往是每个人追求的。有的人很早就获得了幸福，而有的人一生也不会幸福。那是为什么呢？所有问题都归根于知足。
我很幸福，因为我知足。
我能来到这个世界上，我有一双明亮的大眼睛，有一对能听声音的大耳朵，有一个能闻味道的鼻子，有一个能吃东西的嘴巴和一个健全的身体。我知足，我很幸福。我有爸爸妈妈爷爷奶奶和亲戚们，他们照顾我，关心我，教育我，我很幸福。我能在好学校读书，我很幸福。我有好老师教育我，教我知识，我很幸福。我有同学和小伙伴，我很幸福„„这一切的一切我都知足，我幸福。
所以说“知足者常乐”，幸福就围绕在我们身边。只要知足，所有所有的幸福你都会获得。
——505班 田习斌 许多小幸福积攒多了就是大幸福。因为我拥有这么好的班级，这么多的好朋友，还有关心我的老师，这是个小幸福；同学们在学习上帮助我，让我增长了见识，这也是个小幸福；老师给我讲解很多的人生道理，让我懂得怎么面对生活，怎么生活才更加的有意义，这又是个小幸福，还有好多好多的小幸福每天都伴随在我身边，让我每天都好幸福。这些小幸福汇集起来就变成了大幸福！所以，无论怎么说，我
都是幸福的，除了珍惜，我别无选择！
——505班 彭可欣
我很幸福，因为我有一个和睦的家庭，让我快乐成长；有一位可亲可敬可亲的老师，让我受益匪浅；有一群关心我、支持我的同学，让我不再孤单；有一个知心朋友，让我倾吐烦恼；有一些不认识的人，为我们提供良好的生活环境；有一些爱心人士，在你摔倒后扶你起来„„
难道这还不够吗？知足吧，学会感受幸福，传递幸福吧！
————505班 向珈语
世间的幸福有千万种，可在我心里唯独亲情最可贵。因为家是一切劳累奔波的最终归宿，家是用再多金钱也买不回来的组织。家庭带给我的那份亲情，那份温暖，比品尝最甜美的果汁还浓烈一千倍！你一定会为有一个家而感到幸福，家也因为有了你而变得更加美满！
——— 505班 侯天诺
我觉得，幸福是一个谜！我这样说，你一定会非常吃惊吧！因为你问千万个人幸福是什么？就有千万种答案。有人会说，幸福是一个回家的拥抱；有人说幸福是一枚一元的银币；有人说，幸福是一杯浓浓的咖啡；有人说，幸福是一根
甜甜的棒棒糖；有人说，幸福是把一只可怜的小鸟放回家„„
纵然幸福有千万种，我却认为，幸福是不可以用语言来表达的，是要用心来体会的！我体会到的幸福滋味犹如放飞的气球，慢悠悠地在空中飘舞；又像母亲的乳汁，一直甜到心里。我，因为拥有幸福而幸福！
——505班 艾彦邑
每当我感到幸福的时候,通常是和朋友在一起玩的很开心;吃到了好吃的东西;或是受到了老师的表扬.其实幸福不止这些,能吃到妈妈做的饭菜是一种幸福;有妈妈的陪伴一起入睡是一种幸福;帮助别人,让别人得到快乐是一种幸福„„我觉得幸福不一定是父母给的,也可以是自己创造的!
所以我一定要活得幸福!
_________505班 王池枫 幸福是什么？你把这个问题问一千个人，就会有一千种答案。
我认为，真正的幸福是自己心中充满快乐的阳光，幸福掌握在自己手中。当你最想要的得到了，那就是幸福。
_______505班 崔小雅
幸福是什么？幸福就是和父母一起在家看电视；幸福就是和小伙伴一起玩耍；幸福就是依偎在妈妈的怀抱里；幸福就是注视着父母慈祥的面孔。幸福是自己创造的，没有一个人可以不拥有幸福，幸福不是给别人看的，与别人毫无关联。重要的是自己在心里有一份对幸福的坚信，让我们每个人都拥有幸福吧！
_________505班 何智婕
我幸福，因为我拥有家人的爱；我幸福，因为我拥有外婆的悉心照顾；我幸福，因为我拥有一个学习好、懂礼貌、尊老爱幼的堂姐；我幸福，因为我有一个为人师表的妈妈；我幸福，因为我有一个做事认真、读书用功的爸爸；我幸福，我幸福！因为，我拥有一个温馨、和睦的家！
——505班 凌雅秋 寒假里，当我认真的做着作业，听见了妈妈对我说“宝贝，辛苦了！”我感觉到了，这就是幸福。
当我看到我悉心照料的水仙花，开出了朵朵纯净洁白的小花，那么香、那么美，我感觉到了，这就是幸福。
当我和昔日的好友一起看着电影，诉说着彼此的趣事，一起动手把天台的鞭炮清扫干净，我觉得这也是幸福。
当我画着国旗，脑海浮现的却是奥运会上运动员们一次
次让中国国旗冉冉升起那激动人心的时刻，我感觉到，这是莫大的幸福。
当我和爸爸妈妈一起帮着奶奶包饺子， 看着大家吃饺子时其乐融融的场景，我的心中无比幸福。
当大年三十和亲人们围着桌子吃着团年饭，开心的围着火炉看着春节联欢晚会，我感觉到了，这是团聚的幸福。
原来，幸福离我们并不遥远，它时时刻刻围绕在我们身边,它是爱，是感动，是经历，是成长。亲爱的同学们，让我们好好珍惜今天的幸福生活，勤奋学习、快乐成长，将来创造属于自己的幸福！
_____ 505班 向芯瑜
幸福感言篇二
《我的幸福感言》
我的幸福感言
高一地理组 王莹
当看到这次征文的时候，聚集在内心深处那份炽热的情感之源就已经在悸动。生活中、情感中感动的时刻太多了，早该敲打手边的键盘用心记录下来，让这份爱在春天的气息里变得更加鲜活，更加绚丽多彩„„
从襁褓的婴儿到天真的童年，从年少无知到如今久居社会的世故，从父母身边不懂事的孩子到现在初为人母的我，无数次心理的跨度，也无数次的遇到帮助我走好前方路的人。我也怀着一颗性本善的心对不少人的关怀心存一份感恩，但我最想说的还是陪我走过每一个人生驿站的人：我的父亲。
俗话说：养儿方知父母恩，这话一点不假。结婚前是父母膝下的“娇女”，因为父亲心甘情愿为自己的女儿挡住桃花源外的风风雨雨，可终有一日“娇女”披上嫁衣的时候，看到的却是父亲眼中打转的泪水。那晶莹剔透的水珠在父亲眼眶盘旋，却在我的脸庞上流淌了下来。我知道从今天起我将离开这座父亲为我精心打造的桃花源，去接受外边世界的风雨洗刷。“祝我的小女儿一生平安、永远幸福”是父亲在结婚殿礼当天送给我的一句话，一句平凡但是饱含一个父亲对女儿牵挂的话。
父亲说过：“父母对儿女的爱是天性，儿女对父母的爱是理性”这句意味深长的话，我深深铭记在心。并在初为人母的一年多里，点点滴滴体验着这句话的真正含义。是父亲教会了我如何用一颗感恩的心面对生活、经营婚姻，是毛头宝贝给了我体验一个母亲伟大的机会，让我懂得了什么是责任、什么是爱心、什么是付出。
我们一直都在追寻幸福，寻找他的踪迹，仔细观摩他的模样，似乎是我们找到了，看清楚了这样就能拥有他了。幸福其实是一种感觉,而不是其它什么以实物存在的。
幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案
有人说过：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。”幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中充满快乐的阳光，也就是说，幸福掌握在自己手中，而不是在别人眼中。
我的幸福的开始是家庭，有了爸爸，有了妈妈，才有了我幸福的开始。每当夜晚会有个给我盖杯子，我总是踹开被子，妈妈说，这样会着凉。现在给我盖被子的那双手已经从轻柔白皙慢慢的变成了粗糙，苍老，但感觉是一直没有变的温暖。
有天早上上班的路上，刚出来没多远，看到路边小店的一个中年男人，站在店门口，用手摸
着下巴，应该是看看胡子是不是该刮了吧。
我当时脑子里浮现的就是小的时候，爸爸总是下巴贴着我的脸，扎扎的，痒痒的，每次我都是到处的跑，就是不让他追上。现在想想，小时候好幸福，只是这样的一幅画面，我就能如此沉醉，快乐不已。现在我们长大了，或工作，或学习，或有了自己的爱人„„ 每天都说自己忙，不管是忙工作，忙学习，忙交际，忙得天昏地暗，忙得一塌糊涂。
于是就连与父母坐在一起边聊边吃饭的机会都少了又少，他们的事我们都可以最后在办，我们知道那是一个可以无限量包容我们的地方，似乎就是这无限的包容，不知从什么时候起，我们就理所当然，欣然接受，甚至连父母的生日都记得不很清楚，想想真觉得一阵脸红。 也许我们该在周末腾出我们似乎很“忙”的时间，不，不是也许，是一定要，哪怕是一顿饭也好，好好陪陪他们，一家人坐在一起其乐融融
也许我这样的歉疚感，妈妈会说，傻孩子，工作要紧，爸爸会说，长大了，就要干点事。 有爸爸，有妈妈，有女儿，有老公，有家，我很幸福。
我庆幸，幸福就是我一辈子都说不完的话题，是我一生的感觉，一世的谜。
幸福感言篇三
《我的幸福感悟》
我的幸福感悟
幸福是一个抽象的话题，每个人都经历过，但在不同的人心中幸福有着不同的含义，幸福它到底是什么呢？
曾经听过这样一个故事：有三个妈妈一起提水，妈妈A说：“我很幸福，因为我们家有几辈子都用不完的钱！”；妈妈B说：“我也很幸福，因为我老公很有权力，每天都有人给我家送礼，我真的自豪！可见我也非常幸福！！”只有妈妈C，她抿嘴笑了一下，什么也没说。
过了一会儿，远处蹦蹦跳跳的跑来了三个小男孩，妈妈A和B的儿子围着自己的妈妈叽叽喳喳说个不停，只有一个小男孩，穿着非常普通，他并没有像其它的男孩那样围着自己的妈妈谈笑，只见他接过妈妈C的水桶很吃力的向前挪动。妈妈C又露出了一个微笑，妈妈A和B都很惊讶的看着妈妈C的儿子，顿时脸上都掠过一阵绯红！
幸福到底是什么呢？金钱和权利所能替代的吗？有金钱，有权利就有幸福吗？其实不然呀！像妈妈C那样才是真的幸福！不一定要有很多钱，也不需要有很大的权利，过着自己想要的生活，只要是自己想要的就是幸福的呀！ 为什么很多有钱人发出生活太累的感叹？为什么很多明星觉得自己的身心无所依靠？就是因为他们在刻意追求某种生活目的的时候丧失了真正的自己，他们用自己的脚走着不想走的路，用自己的嘴巴说着言不由衷的话。所以才会有那样的感叹！
要说狗过得比人好，一点也不过分，坐豪华轿车，住高档别墅，钟名鼎食，呵呵，一切都坐享其成！
其实每个人都是幸福的，一次善意的提醒；一个鼓励的微笑！都是幸福的，只是你没有好好品位罢了！品位幸福是要用心的，只有用了心你才会知道那是怎样的一种感觉。
用心去品味属于你的幸福吧！幸福就像夏天的阵阵的微风，沁人心脾，那种感觉不是言语可以表达的，用心去体会吧！
幸福感言篇四
《家庭幸福感言》
家庭幸福感言
我们追逐着幸福，我们寻找着幸福，我们多想感受更多的幸福，然而幸福是什么？幸福就是爱人一句句暖心的话，就是父母给你做好的一桌桌饭菜，就是孩子每天给你一个天真的吻。我们的生活需要幸福来点缀，我们的工作需要幸福来支撑，我们的社会需要幸福来巩固。当满身的疲惫迈进家门，我们多想需要一个宽广的胸膛去依靠；当过多的迷茫困惑着我们的时候，我们多么需要一个温暖的港湾来停泊；当负荷的心灵装满沉重，我们多么需要一个空间来减压。这就是我们的家庭，这就是我们的亲人。只有父母的敦敦慈爱，只有爱人的绵绵深爱，只有儿女无尽稚爱才能让我们感受着家的温馨，家的温暖、家的宝贵。一个个幸福的家庭影响着整个社会，一个个幸福家庭汇聚成了我们温馨的家园。我们不需要冷漠，我们不需要隔离，我们不需要纠葛。当一个老人跌倒有千万双温暖的双手去搀扶，当一个不公正的对待，有千万双眼睛去证明，这就是对我们这个社会幸福大家庭最好的回报。
担待着一份责任，奉献着一份爱心，享受着一份关爱！这就是我们在感受着幸福，享受着生活！我们只有把爱心、热心、诚心贯穿到我们的生活中、我们的工作中，我们才能创造更多的幸福，我们才能在社会大家庭里和谐生活！
幸福感言篇五
《30句人生感悟,hold住你的幸福!》
[转] 30句人生感悟，hold住你的幸福！2012-2-27 12:45阅读(0)转载自| 淡年华° Triste|
引导语：生活中，我们经了历很多事情。在人生的道路上，总会伴随着无数的坎坷与艰辛。其中的某一刻，你会觉得自己很幸福！不管你承不承认，其实你并没有好好照顾自己。看完这三十句经典的哲理后，请你照着镜子对自己说一声：你辛苦了！
1.房子修得再大也是临时住所，只有那个小木匣才是永久的家，所以，屋宽不如心宽，身安不如心安！
2.人生最大的错误，是用健康换取身外之物，人生最大的悲哀，是用生命换取个人的烦恼，人生最大的浪费，是用生命解决自己制造的麻烦！
3.人生最大的哀痛，是子欲孝而亲不在！人生最大的悲剧，是家未富而人先亡，人生最大的可怜，是弥留之际才明白自己是应该做什么的！
4.当心灵趋于平静时，精神便是永恒！把欲望降到最低点，把理性升华到最高点，你会感受到：平安是福，清心是禄，寡欲是寿！
5.借口腾不出时间去健身的人，迟早会腾出时间去看病！
6.最好的医生是自己，最好的药物是时间，最好的心情是宁静，最好的保健是笑容，最好的运动是步行！
7.欢乐是长寿的妙药，勤奋是健康的灵丹，运动是健康的投资，长寿是健身的回报，相逢莫问留春术，淡薄宁静比药好！
8.金钱难买健康，健康大于金钱，金钱难买幸福，幸福必有健康，生命的幸福不在名利在健康，身体的强壮不在金钱在运动！
9.饮食贵在节，读书贵在精，锻炼贵在恒，节饮食养胃，多读书养胆，喜运动延生！
10.整天赴宴的人没有一顿饭能吃得香。
11.身冷的人和衣裳亲近，有病的人和医生亲近，与其寻求灵丹妙药，不如堵截致病之源，与其得病托关系看病，不如平时找场地运动！
12.养成好习惯是储存健康，放纵不良是透支生命。
13.微笑不用成本，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生力量。分享不用费用，但能倍增快乐。
14.快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，智慧总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与豁达的人相伴。
15.事业无须惊天动地，有成就行；金钱无须取不尽，够花就行；朋友无须形影不离,想着就行；儿女无须多与少，孝顺就行；寿命无须过百岁，健康就行。
16.没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。
17.有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。
18.高官不如高知，高知不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴，不怕待遇低，就怕命归西，不怕挣钱少，就怕走得早。
19.什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。
20.选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。
21.对待健康，偏见比无知更可怕！
22.人生不过三万天，成功失败均坦然，是非恩怨莫在意，健康快乐最值钱。
23.善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。
24.三个忘记：忘记年龄，忘记过去，忘记恩怨。
25.四个拥有：无论你有多弱或多强，一定要拥有真正爱你的人，拥有知心的朋友，拥有向上的事业，拥有温暖的住所。
26.五个要：要唱，要跳，要俏，要笑，要苗条。
27.六个不能：不能饿了才吃，不能渴了才喝，不能困了才睡，不能累了才歇，不能病了才检查，不能老了再后悔。
28.如果没有健康，智慧就无法表露，文化就无法施展，力量就无法战斗，知识就无法利用。
29.不求是贵,少病是寿,够用是富,无欲是福,感激是喜。
30.人生不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚，生命不是用来更正别人的对与错，而是来实践自己精彩的生活！
幸福感言篇六
《教师幸福感言汇编》
幸福教育感言
工作着，快乐着，幸福着。（朱文晶）
工作这就是幸福的。（郑春红）
爱我的学生，爱我的学校。执着着我的追求，幸福着我的幸福。（郭美菊）
我工作，我快乐，我幸福。（曹金玲）
投身教育，幸福工作。（侯太亮）
幸福是春天，因为它拥有了新生；幸福是
秋天，因为它满是收获；幸福是付出，因为在付出后我已满载一船星辉。
————蒋文文
王大英－－教育是心灵的事业，更是幸福的行业，
李兰芳－－三尺讲台，我和学生们共同演绎着精彩，收获着快乐；
宁晓云－－做个幸福的教师，幸福地做教师 牛秀清－－在教师的岗位上耕耘着并且幸福着！
王振菊－－学生的快乐就是老师最大的幸福
王 芹 ——满怀理想憧憬，带着对生活的热
爱和柔情，感受教育的快乐。
马金英——我庆幸，我是一名教师；我自豪，我是一名幸福的教师。
刘梅——教师的幸福，是在平凡的岗位上播洒爱的阳光雨露，迎得桃李满园春。
杨桂英—— 捧着一颗爱的心来，带回的，是满满的幸福！
王芹：
怀着阳光的心态，诗意的生活，做一名幸福的老师。
张敏：做一名教师真幸福！
幸福感言篇七
《教师幸福感言 张凤磊》
在教学中锻炼自我，其乐无穷
在快乐中收获幸福，其乐无穷
——浅谈对教师职业幸福感的认识 幸福是什么？曾经在一部电视剧中听到这样的一句台词。是呀，幸福究竟是什么？我们的教师有幸福感吗？几乎每个进过学堂的人都有其终身难忘的恩师！中国人民对“师”有特殊的感情，尊师是中华民族传统美德之一。长期以来，师、君、父被称为“三尊”，天、地、君、亲、师被写在同一牌位上供众人朝拜，人们虔诚地称给自己传授过知识的人为“先生”、“老师”、“恩师”和“师父”。斯大林称教师为“人类灵魂的工程师”。这是何等荣耀的称呼 ，可是我们当教师在实践工作中往往并没有品尝到幸福，在教书育人工作中如何找到幸福感呢？那我们又该怎样去感受到快乐呢？
曾有报社对“谁是世界上最幸福的人”做过一个调查，结果排在前面的是：刚给孩子洗完澡，怀抱婴儿微笑的母亲；刚给病人做完手术，目送病人出院的医生；在沙滩上筑起沙堡，得意洋洋的孩子；写完小说最后一个字，画上句号的作家。其实幸福就是这样简单，感性而直接！究竟什么是幸福，永远没有一个划一的界定，相同的生活境遇，在此人眼中会倍感幸福，充满感恩，在彼人眼中或许会深感痛苦，充满沮丧，不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度、生活价值观和心境心态。其实幸福是一种感觉，就如肖川教授评价幸福的标准一样，只要你身心愉悦了，精神充实了，就是幸福的。幸福是经历蛹的挣扎变为蝴蝶时的感觉和回首时慕然发现过程也是种幸福。我
觉得教师的幸福其实就在自己心中，在我们那星星点点的快乐、感动之中。
一、和孩子们一起生活，我幸福
从2010年担任班主任一职，班主任的特殊性让我和孩子们走得很近。虽然工作繁琐辛苦，却让我深刻体会了和孩子们生活在一起的快乐，和他们一起大扫除，一起布置教室，老师节一起制作贺卡送给任课教师，一起由于兴趣爱好完成一份份小制作，一起护花„„我把感动我的书和电影和他们分享，他们也给我推荐好看的动漫。我们为运动会夺冠而欢呼，我会为他们精彩的板报设计而窃喜，我会为他们静静地阅览书籍而欣慰，我很享受这种感觉，这种溢满心田的幸福感。
二、和孩子们一起努力，我幸福
作为班主任和语文老师，每年的各种参赛任务是少不了的。我和我的学生协议要学得快乐，要乐于互相帮助，要遵守训练时间等。我不愿意给他们学习的压力，我告诉他们这是人生中的一份体验，只要享受这个过程即可。所以每次训练，学生和我都很认真、很用心。他们的努力让我感动，这份体验也成了我幸福的记忆。我认为作为一名教师，此时他的价值不仅仅是在于学生的成绩和名次上，更在于和学生一起努力的过程中。也许“风景在路上”更能表达我的想法，和学生一起努力的过程，让我倍感幸福。
三、和孩子们一起成长，我幸福
曾记得刚接手了二年级的新班，看着这帮天真可爱的孩子们，打心眼里喜欢，恍然发现他们由原来的小毛孩已经在慢慢长成了小大人，
发现他们在我的陪伴下健康成长，发现每个学生都是那么生动，我喜欢看他们灿烂的笑容，发现他们身上有那么多闪光点，于是我告诉自己应该向他们学习„„看到自己的学生个个都在逐渐长成参天大树，我感到幸福满满。
有人说：当一节课上完后，在和学生的相互交流中，自己的知识，得到了很好地展现，学生也有了很大收获，这时候感到自己的价值得到了体现，那是幸福的！若干年后，当从报刊或电视等媒体上，看到自己的学生做出的成就时，自己不禁自豪地向别人说：“他是我的学生！”就这么简单的一句，教师的职业自豪感由然而生，那种幸福感是不言而喻的。是呀，当你桃李芬芳时，也是你幸福收获时。
四、当孩子们给予感动，我幸福
当我发现在办公桌上工整地放着一张自制的贺卡“老师您辛苦了，我们一定好好听您的话”时，眼眶湿湿的，也许这就是幸福的泪花吧；当我听到两个孩子为维护自己的老师而极力争执着时，心里是暖暖的，也许这就幸福的暖流吧；当一个孩子跑到我办公室竟是为了送给我一包糖果润润喉时，我心里甜甜的，也许这就是幸福之味吧。走进校园，看到一张张笑脸，听到一声声的问候，我很幸福；站在讲台上，凝望一双双渴求知识的眼睛，我很幸福；化解了孩子们之间的矛盾，把双双小手又牵到一起，我很幸福„„曾几何时，有那多的感动充盈着我的心，我又有何理由说自己不幸福呢？
作为一名教师，跟其他行业比，我们是比人家累，起得比别人早、睡得比人家晚、心里比人家累。但我们要想到，由于工作的原因，我
们这辈子比别人多读多少书啊，书足以使人多智慧、长见识，书犹药也、善读者可医愚，这是一种多大的幸福啊；我们天天与年少一代打交道，永远都保持着一颗年轻的心，这又是多大的幸福啊；我们的职业是崇高的，受学生、家长和社会的尊敬，这也是一种莫大的幸福啊！ 其实每一位教师的背后都有强大的亲友团的理解和支持，这又何尝不是一种幸福呢？平时我们很多教师都同我一样由于工作忙，照顾家的机会和时间少了很多，在愧疚之余能够得到家人由衷地理解、支持，心里会感到很欣慰.。
幸福是什么？幸福是人的心灵体验，幸福是可以感受的，幸福是可以积累的。淡泊恬适，多一些“采菊东篱下、悠然见南山”的心境，其实我们的幸福在自己的心中，在我们对学生心意的丝丝缕缕的感动之中，由平平凡凡的记忆累积汇合在我们的心灵之中成为永恒！
幸福感言篇八
《幸福感言》
幸福感言
幸福是父母无私的疼爱，幸福是亲人之间彼此的依赖和关怀，幸福是朋友送的关爱，幸福是陌生人善意的微笑。
被人爱是一种幸福，爱别人也是一种幸福。其实，幸福真的很简单，它无处不在，幸福就是你处在幸福当中时能感觉到幸福的存在。
无论是富裕还是贫穷，幸福就在于满足幸福，其实就是一个人满足、知足的那份感觉，与金钱和地位无关。
当我们饥肠辘辘时，一片面包的获取，那就是幸福；当我们陷入迷茫时，一个路标的出现，那就是幸福；当我们泪落伤心时，一声亲切安慰的话语，那就是幸福
其实,幸福很简单, 如果你不那么匆匆, 如果你用爱的目光, 如果你有足够的宽容, 幸福真的离我们很近。
幸福感言篇九
《我的班主任幸福感言》
付出、收获、成长
——我的班主任幸福感言
江阴市华士高级中学 邵春燕 温暖的阳光唤醒了冰封的土地，纷飞的瑞雪滋润着越冬的禾苗，像每一个勤劳的耕作者盼望丰收一样，我们这些校园里的耕作者同样也祈盼着丰收的硕果。 我从去年暑期开学接任这个班的班主任以来，从高一到高二，我认为做了一切该做的工作，有了上一学年的工作基础，了解了班级每一位学生的思想状况及学习情况，加上学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划，采取了有的放矢的科学的工作方略，取得了比较令人满意的教育教学效果——
1.在期中考试中，我们班取得了高二年级组语数外100名中有26人次入选的好成绩；
2.在学校政教处开展的“常规评比”活动中，我班又在12月、1、2月连续获常规流动红旗。
3.各项学校集体活动取得佳绩：校运动会高二年级第六名（文科班唯一挤入年级前六）、“ 红五月”歌会第二名等。
不难看出，我们班的学习空气浓厚，班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已经形成。之所以我们班能上升为学校上下所公认的好班级，与培养全班同学树立刻苦学习是分不开的，与培养他们遵守纪律的自觉性是分不开的，与培养他们爱校爱班的好思想是分不开的，与培养他们养成学习生活的好习惯是分不开的……。 我的班主任职业幸福感也正是源于此。
一、把德育当作一项事业来做。
热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。
1．未雨绸缪，把教育工作做在前头。
学生升入高二，应该是进入了为高考打基础的阶段。为了让学生有这样感觉，我在学生正式报到的前三天，在部分学生的帮助下，对教室的环境进行了精心的布臵，正如人们所说，学校无大事，事事皆育人。教室环境如果一片狼藉，给人的感觉就像要散火一样，我们的学生能在那样的环境里心情愉快的学习吗？这是环境影响了所有人的心灵。
开学报到那天，我们的学生来到我们精心布臵的教室后，产生了异样的感觉，当我说明了我的用意后，我们的学生都心领神会了。“播种习惯收获命运”成了全班同学心中的座右铭
事实告诉我们，我的心血没有白费，他们用行动告诉我们，他们有无限潜能。
2．思想教育，结出丰硕成果；教学成绩，获得大面积丰收。
所有的任课老师一致反映我们班的学生文明守纪，礼貌懂事。这从某种程度
上，为老师的授课和学生的学习创造了一种和谐的氛围，为提高全班学生的学习成绩创造了良好的条件。
期中、期末考试的成绩：人均分名列年级第一，这足以说明我们的教师和学生付出了怎样的努力！
3．任课教师，无私奉献；想方设法提高学生成绩。
今年，任我班课的老师，作为班主任，我尽力协调好与科任老师的关系，而科任老师也把教好我班的学生放到了自己的心坎上。数学老师，除了每节课都上足上满，还利用中午，自习等休息时间给学生辅导，教师教得认真，学生学得认真，成绩斐然……。这在家教盛行的今天，而能如此无私奉献，是难能可贵的。
4．班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。
童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。班级管理要以厚爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励；老师批评学生，学生认为是爱护。如果师生关系紧张，表扬学生被认为是哄人，批评学生被认为是整人。所以，只有真正的爱生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
没有爱的管理只能是低效的管理，没有爱的付出的班主任老师是没有幸福感而言的。
二、平等民主地对待学生。
热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应该享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。” 平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生，也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。教育的平等不只是学生之间的平等，更应是教育者和学生间的平等，教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。老师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营造一种和学“等高”的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。
在每接一个新的班级时，我都问学生我们班共有多少人，学生的往往忘记了我这个班主任，我就说，别忘记加上我，我也是我们班级的一分子。这样拉近了和学生的情感距离，很多学生毕业后和我交谈，他们首先想到的就是我这句话，感到我是一个很民主的班主任。一位学生在来信中写到：“老师，您知道吗，在我们的心目中，您是我们的朋友，您和我们的距离那样近，可以说您没有高高在上的老师的架子，可是我们尊敬您，因为您有民主的作风，更有一种让我们敬重的人格魅力。”
在班级管理中我从来没有歧视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会伤害更多的小鸟。我对学生的表扬鼓励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓励。
这样，我班涌现出一批“后起之秀”，他们由差等生变成了中等生甚至优等生。
三．在宽松的育人环境中发展学生个性
疏松的土质能使植物更加茁壮的成长，宽松的环境能使心灵更健康的发展。创设宽松的育人环境，以尊重学生为基础，不以任何借口对学生施暴，特别强调师生人格平等，引导作为学习主体的学生，去积极主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学生的个性发展，便是我从事班主任工作的基本原则，也是我们班形成良好班风和总体成绩得到提高的根本原因。
众所周知，人的不同个性是构成人类社会的元素。而社会的发展，又需要人们具有与之相适应的个性。现代社会的发展，科技的发展异常迅猛，竞争十分激烈。所以新世纪的中学生是否具有适应现代社会，有现代化意识的健康个性，是决定在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和希望的关键。
所谓健康的个性，从心理学的观点来看，就是要求学生在自我教育和自我管理中具有主动性；在思维方式和实际工作中具有独创性；在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧性。要发展学生健康的个性，作为班主任，就必须努力创设能适应发展，成熟宽松的客观环境。如果能做到这些，离家出走之类的事情就不会发生在我们孩子的身上。
我和我的学生们相信，我们会在未来的学习中取得令人满意的成绩，我们会在未来的人生道路上，创造一个个辉煌的成就！教育的确是一颗心对另一颗心的摇动，一颗心对另一颗心的呼喊，在碰撞、呼喊中激发生命的火花，不仅是学生的成长，也有我们老师的成长！
周国平曾说过，幸福是关乎道德的事，与灵魂有关。我们班主任所从事的工作是平凡而琐碎的，只有把自己放低，用你的辛勤付出、爱心关怀、充满机智的管理 ，有一颗与学生共成长的心，你会体会到付出的满足、收获的喜悦、共同成长的快乐，也许这就是幸福吧。
幸福感言篇十
《我的幸福感悟》
我的幸福感悟
我从来没有刻意地追求过幸福，也未曾对幸福的内涵冥思苦想过。因为我知道，只要我用心去感悟，生活中处处都有幸福——题记
幸福在哪里？
每个人都曾发出过这样的感慨和疑问，很多人也都为了追寻自己心中的幸福而不懈努力，而在我看来，幸福是如此简单，它就在于我生活和成长的每时每刻，我愿用心去体会，去感受。
拥有青春就是幸福。
青春是一本书，是一本朝气蓬勃的书，是一本生活四射的书，是一本强人奋进的书。十四岁，花一样的年龄。年少的我有宽裕的时间、充沛的精力去阅读这本青春之书，拥有青春就可以尽情地畅想、拥有青春就可以对未来充满希望，青春的季节型，我不甘寂寞，带着羞涩，带着执著、带着冲动、带着拼搏，昂首向前。我要在青春的季节里播下幸福的种子。
遭遇挫折也是幸福。
“亚圣”孟子曾说：“生于忧患，死于安乐。”所以说遭遇挫折并不是什么坏事。其实，对于今天的我们来说，挫折就是一块试金石，面对挫折，要咬紧牙关，在失意中振作，在彷徨中奋起，自信地点燃希望之火。战胜挫折，走出痛苦的阴影，你会看到蔚蓝的天空，你会发现，挫折会带给你意想不到的收获。
不懈追求最为幸福。留一份幼稚给童年，留一份天真给少年，带着成熟、带着信心，我已踏上追求之路，做一个善于思考的行人，做一个精于计算的建筑师，做一个推动人类进步的科学家——我相信，不久的将来，我会在追求中实现自己的理想，不懈追求是幸福的，幸福也应该是我不懈追求的最终回报。
感悟幸福，
让青春的岁月刻下快乐，
让受挫的心灵坚强起来，
让追求的道路写满成功，
让幸福的感悟永远伴你左右。
初三:高子新