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2016 小学毕业班教师教学研讨会 讲话 稿
各位领导、 老师: 大家好!
今晚我们聚集在一起，共同研究探讨本届毕业班工作， 目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量，为学校增光。
1、 对上年小升初的回顾 及现状的分析 (1) 首先， 我对上届毕业班和情况进行简单的分析， 以便我们能根据毕业班的情况及时调整教育教学方法， 制定落实教育教学补救措施，促进教学质量提高。数学科平均分（全县24所）：72.44，全县排在第15名，镇级第四名，语文平均分排全县第16名，镇级第3名。技能科：平均分：64.94第18名，第6名。后山语文课：平均分77.72，排全县26名（全县44所），数学科：平均分：64.08，排全县42名（倒三）、综合科平均分：60.47，排36名。渡头：数学平均61.63，全县42名，语文70.69，排全县43名（倒二），综合57.56，全县41名，洪山：语文71.75，全县（倒三），数学89.25，全县第10，综合60.13，全县38名，东街头：语文80.7 全县第19名，数学平均分67.65，全县排36名。综合科；综合科76.55，全县24名，中心校全县语文平均分78.53 、数学75.23、综合72.16
(2) 回顾学年度上期期末监测情况: 通过比较分析， 我们可
以看出: 我们学校各科的平均分比全县平均分低，通过对比优生率和差生率， 我们可以看出我们的优生率较低和差生率过高;我们可以看出造成我们毕业班教学质量难以提高的主要原因是我们在培育优生和转化差生方面做得不够好， 影响了我们学校毕业班教学质量的提高。因此我们学校决定了本次毕业班研讨会的主题是如何重视各科目，做好培优转差工作， 抓好期末复习， 提高教学质量。
2、 现实状况 ：今年我校毕业学生为 220多 人，在教学方面 教师、 家长、 学生对科学、英语、 品德的重视不够。 学生学习方法不够正确， 学习态度不够端正， 纪律性、 自觉性不强， 良好的学习风气还未形成。(1) 我们发现学生不懂得怎么去学习， 不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。这就要求我们要改变教学方法，提出更合理的要求。在教学中要因人而异，采取不同的方法， 注重对学生的学习方法指导， 将更有利于教学质量提高。 (2) 学习态度不够端正， 纪律性、 自觉性不强，未形成良好的学习风气。这就要求我们的老师要加强班级管理，给学生做耐心细致的思想工作，提高学生认识。我们作为一名科任教师，不仅要重视学科教学，也要重视对学生的管理，把学生的注意力集中到我们的教学活动中来，养成良好的学习习惯，形成良好学风。要重视对学生学习方法的指导，注重对基础知识和技能的培养。
抓好本届毕业班的办法和措施。
我认为从这几方面着手，加强对毕业班教育教学管理:
1、抓好毕业班教师的计划管理，实施教师的校本培养。对毕业班的计划管理要抓四个方面: 一是教学工作计划; 二是复习工作计划; 三是后进生转化计划; 四是在计划执行过程中，根据实际不断完善补充，以达到最佳化。计划管理就是校本培训之一。 教师的校本培养，既要健全和完善教学常规管理制度，又要有的放矢地落实“十字” 方针: 备课要“深”， 上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”， 活动要“勤”，考核要“严”， 辅导要“细”，负担要“轻”， 质量要“高”。
2、以教研活动为合作平台，提高课堂教学效益。 ①开展教研活动。进行以备课、说课、上课、反思、点评、总评为步骤的教研活动，在继承的基础上创新，在总结的基础上提高。 ②加强教学视导。 听毕业班情况汇报、听课、评课、 查备课教案、作业、召开座谈会、 与学校领导交换意见，形成视导意见，用以指导教学。
3、 抓好教育教学常规管理， 严格毕业班教学“六认真” 。
4、深入研究复习工作的科学性，确保复习工作的有序和高效 ①制订一份合理、 合适的复习计划。本学期毕业班教学的基本阶段: 5 月 份前各科上完本学期的教科书内容; 5 月 份做好第一轮系统的总复习; 6 月中旬前做好第二轮复习; 6
月下旬及后期主要进行检测和查缺补漏。 第一轮复习一般是基础性复习，要坚持重课本、重基础、重知识发生过程、 重知识的广度的“四重原则”。复习训练方法:可采取“滚动式” 复习， 即依据课本，层层夯实，步步为营。 第二轮复习一般是专题复习，强调“五个重视”，重视复习专题的选题， 重视第一轮复习的薄弱环节， 重视思维能力的训练， 重视考试的重点、热点，重视学科素养的培养。 复习训练方法: 可采取专题复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试， 强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点。 第三轮复习一般是综合与仿真模拟训练， 通过考、 练、 讲、评、补，加强对于基础知识的理解和运用，提高学生的综合能力。复习训练方法: 综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。 ②各位教师要重点研究两种课型: 复习课和试卷讲评课。一要充分发挥毕业年级教师整体作用，改变各自为阵的传统运作方式，对两种课型进行合作研究。 二是把握好复习课和讲评课的不同教学流程、方法; 三是避免出现复习课“满堂讲”、讲评课“逐题讲”的做法，要挖掘复习课的反馈矫正、拓展延伸和情感激励等内涵，要提高试卷讲评的及时性和针对性，才能提高复习效应。 ③试题研究要在三方面下功夫: 一是全面性和深刻性。研究的范围要全面， 包括我县近几年初考试题、 本校自编、 自选的训练试题; 研究的内容要深刻，要研究试题的难易、题量、题型和覆盖面
的结构情况，还要研究除知识与技能考查外能力考查方面的动向，尤其是在体现新课程标准方面，在进行命题意图和答题标准等方面有什么新变化。二是突出重点，要理清其命题的基本脉络，找出其基本特征，重视新出现的探究题、选做题、开放题，联系现实生活的信息题，其要剖析试题在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的权重。 三是能将获取的信息应用于教学实践，在平日教学中能有针对性的进行相应的指导和训练。同时要注意减轻学生不必要的学业负担，让学生有时间去思考，去探索，让学生的个性发展。 各科任教师根据自己对试题的研究，自己出一份试题， 五月中旬交学校校选择复印，发给各校， 实现资源共享， 进行研究和交流。只有这样，才能强强联合，获得双赢。注意: 切实把握毕业质量检测总复习和历届毕业升学试题，做到心中有数。
5、 抓好四清制度。 一、 “四清” 的实质和重点 “四清” 就是堂堂人人清、 日日人人清、 周周人人清、 月月人人清。所谓“堂堂清” ， 就是要学生在课堂上像考试一样紧 张地学习，当堂理解、记忆所学的知识，当堂能独立完成作业，力求不把问题留到课后。所谓“日日清”，就是今日事今日毕。当天学的各科知识，该读的都会读，该背的都会背， 该写的都会写， 该运用的都会运用， 做错了的都能更正。 “周周清”就是普查本周所学的各科知识，知识点一一过关，
附件2:
2016年新媒体新技术教学应用研讨会教师信息表【2016教师教学研讨会】
2016年新媒体新技术教学应用研讨会教师信息表
2016数学骨干教师研讨会心得3篇
范文一：
10月28日我参加了东宁数学骨干教师的专题辩论"教学反思应该注重对教师教学行为的反思还是注重对学生学习效果的反思。"专题辩论中网络把我们和穆棱的xx和xx老师的空间距离一下子缩小了，在名优工程为我们搭建的网络平台上。大家在辩论中针对自己的观点展开了激烈的辩论，而思想就是在论辩的过程中越辩越明。徜徉在网络辩论的海洋之中，感受对方辩友对待事情找范文就来wWw。dOwnhOt。cOm的认真严谨，论据准备的充分，据理力争的辩论风格，收获着智慧碰撞的美丽与感动。此次辩论不仅增长了我们的知识而且提高了能力，让我们教师在辩论中成长，在反思中提高，促进了教师自身的专业化成长。
过去对教学反思相关理论看了不少，但大多是肤浅的没有深入的探究领悟，而此次的辩论，从我们数学组确定了这个辩题后我就从不同有角度去查找资料，学习相关的理论。在学习的过程中使我加深了对教学反思的认识。进一步明确了什么是教学反思，它是指教师在先进的教育教学理论指导下，借助行动研究，不断的对自己的教学行为的思考与研究，对自己在教学中存在的问题不断地进行回顾，通过发现问题、解决问题，追求教学过程的合理性，从而使自己成为专家型教师的过程，它是一种行动研究。在与王茂泉老师的交流中，我知道了教师只有把反思行为变成一种自觉行动，一种行为习惯，才能不断发展自我，提升自我能力，逐步完善教学艺术，减少教学遗憾。
xxx教授说："一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少书。"我认为用心教书的真实意义就是不断改进，而改进提高自我的最有效的手段就教学反思。一堂课下来，把自己一课的得失感悟，一天下来让自己的教学思绪随手飞扬，写一段教学反思，让自己重新审视自己的教学行为，在改进中前行，在教学反思中提升，反思能使自己的思想不在平庸，让大脑变得更加富有智慧。
而辩论活动让我进一步加深了对教学反思的深刻认识与感悟，无论是教学反思应该注重对教师教学行为的反思还是注重对学生学习效果的反思，而最重要的就是让我们教师通过反思提高自己的教育教学能力。正如叶澜教授所说："一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则可能成为名师。"在今后的教学实践中，我将以此次的专题辩论为契机，结合自己的教学实践认真反思总结，做一个善于反思的"研究型"教师，让自己在名优工程的平台上快速的成长起来。
范文二：
长江后浪推前浪，青年才俊人才辈出。
这次共听了10节课，整体感觉课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、
交流，共同解决问题。教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还注意了学生发展性目标的实现。教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。在课堂上教师不仅解放学生的耳，还解放学生的脑、口、手。教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使
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接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。课上得很成功，给人耳目一新，课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质。不过早地出现结论，肯花时间让学生对出现的问题，进行深入的探讨，保证学生有足够的探究时间和体验的机会。滨州的王晓芳老师在授课中，先让在学习过程中产生困惑，以激发学生认识毫米这个更小长度单位的兴趣，再逐步的引导数学通过在尺子上找一找、指一指。在纸上画一画，初步感知毫米这一概念。然后让学生从学具中自己发现哪些物体的厚度是一毫米，再捏一捏、比一比。通过一系列的研究，学生对毫米的知识掌握的就比较扎实了。教学过程中让学生在只有厘米的尺子上标出毫米时，王老师参与学生活动不够，没有发现、也没有给学生充分发言的机会就匆匆出示标有毫米的尺子。这是本节课需要改进的地方。此外，本节课的导课和复习时间太长。建议王老师上课时多参与学生活动，注意倾听学生发言捕捉有效信息，提高自己驾于课堂的能力。
苏霍姆林斯基曾说："在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。"是的，学生需要研究学习，他们渴望开放与挑战，他们需要提出自己独到的见解，不拘泥于标准答案。给学生一个开放的学习空间，让他们兴致勃勃地去参与、去研究、去发现，让他们潜心学习，仁者见仁，智者见智，多好！学生们在课堂上如痴如醉地探究、体验、交流、诉说。只有将学生的主体地位真正地还给学生，让他们自由自在地在课堂内外丰富多彩的生活中去学习、去感悟、去研究、去实践、去创造、去表现，学生的潜能才能得到发挥，才会学有所成得。
范文三：
我非常荣幸在2016年3月23日－－－25日，参加了山东省小学数学青年骨干教师课堂教学观摩研讨会，在这2天的时间里，观摩了来自全省不同地市的10位数学教师的观摩课，及有关市地教研员的精彩点评，还有各位老师的互动交流，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴，同时也为我下一步的发展指明了方向。通过这次听课，让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些收获和体会。
一、注重与学生沟通，增进师生之间的亲切感
课前教师同学生交流，或是谈话、或是小游戏、或是猜一猜，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，积极的心态投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教
材以外的话题，这样可以不仅起到拉回学生的注意力到课堂，而且缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、大胆猜测做好铺垫。如：米文梁老师不仅与学生交流使用话筒的注意事项，还通过猜一猜让学生明白描述一个人就要抓住他的特征，从而过度到数学上的数、图形也各自的特征。
二、注重学生的年龄特点进行教学
他们都比较注重不同年级学生的认知特点，尤其是低年级学生。王茜老师讲授的毫米、分米的认识是从学生感兴趣的动画人物孙悟空入手，利用金箍棒的变化一步一步的来引导学生研究毫米分米，环节环环相扣，设计过程巧妙、生动非常适合二年级的小学生。而在研究五年级《3的倍数的特征》这几课时都是先复习2、5的特征然后猜测3的倍数的特征，找范文就来ＷＷＷ。ｄｏｗｎｈｏｔ。ｃｏｍ再进行验证。
三、借助学具，重视操作活动，体现小组合作性。
动是儿童的天性，将学生置于"学玩"结合的活动中，既能满足动的需求，又能达到启智明理的效果，化枯燥的知识趣味化，抽象的概念具体化。如胥庆兰老师执教的"分米、毫米的认识"一课，利用不同长度的金箍棒让学生动手测量，去体验1毫米、1分米到底有多长，从而在心里有了一把尺子。王爱华老师为学生准备了三组类型的三角形、量角器、剪刀，让学生在小组内想方法去验证自己的猜测。在展示方法时，组长介绍其他同学都在给他提示，这充分说明了小组合作的必要性。
通过本次学习，我深深的感受的数学教学的魅力所在，要学习的地方太多了。在以后的工作中，就需要重塑自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任自己的教学工作。
附件2:
2016年新媒体新技术教学应用研讨会教师信息表
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教学研讨会邀请函
尊敬的陈继英老师：
您好！
北京师范大学课程与教学研究院主办、青岛市城阳区教育局协办的“全国中小学教育信息技术与学科融合研究论坛暨翻转课堂与微课程教学实践专场”研讨会，定于2016年6月20日—23日在山东青岛举办。“全国中小学教育信息技术与学科融合研究论坛暨翻转课堂与微课程教学实践专场”学习代表为来自全国各地教育教研部门主任、教育信息部门，中小学校长、教学校长、学科骨干老师、一线教师等。
本次大会主题是：推进教育信息化建设变革“教”与“学”的方式满足未来教育需要.
本会组委会##特邀请您出席本次论坛并做课堂教学展示加报告点评。上课安排：微课异构展示课，上课题材自选，可以用不同内容，请把上课内容、教材版本、执教教师简介于开课前5天发到组委会邮箱，课前10分钟与学生交流，掌握学情，取得更好的教学效果，您的上课时间为2016年6月21日上午，并与学员进行互动交流，请您给予安排。
期待您的回复。
此致
教安
北京师范大学课程与教学研究院####2016年6月9日
组委会联系方法：联系人： 郭老师手机：13161112208
e-mail：#url#
会议文件：翻转课堂、微课程教学——给课堂演绎别样精彩
全国中小学教育信息技术与学科教学融合研究论坛
暨翻转课堂与微课程实验教学实践专场研修班通知
各省市教育局教研部门、电教馆、信息中心、教科院（所）中小学校：
随着教育改革与教育信息技术的深度融入，教师的“教”与学生的“学”在科技时代发展的今天已经发生了质的变化，教育信息技术的有效运用和建设，是具有打造区域特色的教育信息化管理应用体系，能有效推动教育管理改革创新，培养创新人才，促进信息技术与学科教学深度融合，推进区域教育优质均衡发展。
2016年，微课概念在教育界爆发，得到教育界广大同行的高度认可和一致追捧。2016构建中国特色的微课程教学法全面开讲，这是课堂教学改革敢于先行的结果，微课作为一种新型的教学资源类型，在当今课堂教学改革中具有明显的优势，她以短小精悍和定位于学生学习。让“先学后教”这一传统教学模式与理念，运用现代教育信息技术理性的开展多样化“翻转课堂”本土化实践，这种新型的校本研究教学模式的开展，有利于“自主学习、新课导入、知识理解、学生缺课补习或复习、课堂内容永久存档”等，更有利于碎片化、混合式教学的穿插和使用，是一线教师在实际教学中把发现问题，分析问题，解决问题的过程制作成微课让学生课前学习，课内对话、集体讨论、小组合作探究的知识内化教学过程，是师生角色转化课堂互动的新型教学模式。能有效促进教师教学理念的转变及学生学习兴趣的激发。也为广大的一线教师为明天的课堂需要送去知识与技术导航。为配合各省市教育信息化推进建设计划，实现优质教育资源共享的学习环境，打造“智慧校园”引领教育信息化与学科融合走在前列，特举办“教育信息技术与学科教学融合研究论坛”，望各地教育厅（局）、电教馆、教育信息技术中心、教科院（所）相关领导，高度重视予以承办或协办，推进教育改革向前发展；现将有关事项安排如下：
主办单位：北京师范大学课程与教学研究院
协办单位：青岛市城阳区教育局【2016教师教学研讨会】
时间地点：2016年6月20日——6月23日6月19日全天报到地点：青岛
学习主题：推进教育信息化建设变革“教”与“学”的方式满足未来教育需要
学习内容：翻转课堂与微课教学理念解读，微课如何与日常教学相融合，
信息化环境下翻转课堂教学的实践研究，微课程的开发、管理应用模式研究
如何运用微课程提高课堂的有效性，名校翻转课堂实验教学观摩
研修形式：案例观摩、动手实践、展示研讨等形式相结合。
参加人员：教育行政信息管理部门领导，电教馆馆长，中小学学校校长，教研员，骨干教师及一线教师等
参会费用：会务费500元/人（含培训费、资料费、场地费），食宿、交通、学校观摩考察（区间交通费实收）统一安排，费用各单位自理。
内容安排2016年6月19日全天报到地点：青岛
教学研讨会邀请函 [篇2]尊敬的领导：
“教育国际化·双语教学·双语教师”全国学术研讨会，将聚焦于双语教学和双语教师教育理论与实践中的前沿问题，从宽广的视野和前瞻性的角度来审视双语教学和双语教师教育改革的方向和社会变革的关系，探讨社会变革背景下双语教学和双语教师教育的新理论、新制度、新模式、新方法，为国内外双语教学和双语教师教育领域的研究者、实践者、决策者提供一个交流平台，为中国双语教育改革与发展建言献策。
“第四届全国双语教学研讨会”将于2016年7月6日-8日在长春师范学院举行，会议欢迎并邀请国内外从事双语教学和双语教师教育研究、管理、培养培训工作的专家学者、政府官员、教育管理人员、国际学校和中小学校长、教师，以及所有对此次会议感兴趣的人士出席。
诚邀您届时莅临指导。具体安排如下：
【主办单位】长春师范学院；华东师范大学双语教育研究中心；上海市教委双语教学指导工作小组
【大会主题】教育国际化·双语教学·双语教师
【大会议题】1.国际教育在中国（国际学校的教育理念、教学模式、课程与教材、师资建设、国际学校教学与双语教学比较与关联）；2.双语教学理论与实践（双语教学模式、课程设置、教材建设、课堂教学、教学评价、政策制度）；3.双语教师教育理论与实践（双语教师培养、培训、双语教师教育标准、认证、国内外双语教师教育比较与借鉴、一体化双语教师教育体系构建）
【参会对象】从事双语教学和双语教师教育研究、管理、培养、培训工作的各级领导、专家学者、教育管理人员、国际学校和中小学校长、教师，以及所有关注双语教学和双语教师教育的人士
【会议形式】主题发言；专题发言；交流与讨论；双语教学现场观摩；双语教学示范课；双语人才交流；双语教材和成果展
【会议时间】2016年7月6日-8日（7月6日全天报到）
【会议地点】长春师范学院
【论文提交】论文一律以电子稿（word文档格式）的形式提交。论文提交截止日期：2016年4月20日，论文提交邮箱：@
【会务费】会务费人民币600元（含会议期间餐饮、资料、交通等），请参会人员报道当天现场交纳【2016教师教学研讨会】
【住宿安排】1.住宿由会务组统一安排，住宿费自理。2.为了安排住宿，回执单务必于2016年3月31日前寄回大会筹备组，以邮戳为准
【联系方式】电话/传真：
回执单（可以复印使用）
姓名
职务、职称
性别
住宿要求
单位全称
（地址、邮编）
电话/手机
邮箱
教学研讨会邀请函 [篇3]各省、市（县、区）教育局暨教研室（教科院、教师发展中心）：
为了弘扬语文课改精神，传播作文教学新理念，推动各地作文教研成果及时交流，建设高效作文教学的新课堂，新作文杂志社携手全国“三新”作文教学研究会理事会，拟举办全国首届“三新”作文教学研讨会，就作文教学的新思路、新举措进行深度交流与碰撞，以新思想领航新探索，将新探索注入新课堂。
全国首届“三新”作文教学研讨会具体安排如下：
一、主办单位
新作文杂志社，全国“三新”作文教学研究会理事会
二、业务指导
中国教育学会中学语文教学专业委员会
三、承办单位
苏州市工业园区教师发展中心，苏州市工业园区星海实验中学
四、会议时间、地点
时间：2016年4月15日- 17日
地点：苏州市工业园区星海实验中学
五、会议内容
1.会议分四个板块进行。
第一板块：专家新视野专家主题报告
第二板块：对话新课堂新生代名师展示课及主题发言
第三板块：聚焦新探索实验区课堂亮相及经验分享
第四板块：名家新思想名家示范课及主题报告
2．所邀名师及专家。
顾之川中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长
黄厚江全国著名特级教师
葛水平山西省作协副主席，“鲁迅文学奖”获得者
蔡明江苏张家港市语文教研员，特级教师
曹书德北京十一校语文教师，特级教师
刘丽娟湖北省2016年高中组青年优质课大赛一等奖获得者
向浩深圳市龙华新区语文教研员，第二届“中语杯”全国语文教师教学大赛初中组第一名
徐飞苏州市工业园区高中语文教研员，苏派名师
刘铁梅苏州市工业园区初中语文教研员，“志公杯”全国初中语文课堂大赛一等奖第一名
3．论文评比。
会议期间进行论文评比。论文评比分“我的作文教学观”“我的作文教学实践”两个主题进行，其中“我的作文教学实践”包括“我的一节作文指导课”“我的下水作文”“我指导的好作文”三方面内容，参会教师可以在报到时提交参加论文评比的稿件，论文评比收费每篇50元。获奖名单将刊登在《新作文中学作文教学研究》上，征文评比中的获奖稿件，会择优选登在该刊物上，并上传中国知网。此次论文稿件由新作文杂志社与全国“三新”作文教学研究会组织专家评审团评审，所有获奖者均颁发获奖证书。
4．编读交流。2016年4月16日晚，新作文编辑部组织有关写稿、投稿、荐稿的编读交流活动。
六、报名及报到
全国首届“三新”作文教学研讨会拟用500人会场。以报名先后为序发放邀请函。参会者必须持邀请函入场。报名成功后，可在邀请函上获知详细的报到方法。参会会务费及资料费：450元/人。
1.报名起止日期。
报名从2016年3月11日始，
截止日期为：2016年4月8日。
2.报名方式。
（1）网络报名。可以通过新作文官网报名，
也可以通过电子邮件和qq号报名。
新作文官网：#url#
电子邮箱：#url#
qq号：279463773
（2）电话报名。座机：0351-4192925（李老师）
0351-4193845（边老师）
手机：18734918425（李老师 ）
七、其他
1.所有参会者均可获得新作文和全国“三新”作文教学研究会颁发的教师继续教育课时证明。
2.关于此次会议更详细的内容请点击新作文官网查看。同时，欢迎来电咨询。
附件1：
全国首届“三新”作文教学研讨会活动日程安排## 教学研讨会邀请函 [篇4]尊敬的嘉宾：
您好！习近平主席于2016年9月9日在我国第三十个教师节来临之际，发表重要讲话指出“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”，要求广大教师“做党和人民满意的好老师”，并鼓励他们做到“经师和人师的统一，既要精于授业、解惑，更要以传道为责任和使命”。
同月的24日，习近平主席在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上讲话又指出：“文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。无论哪一个国家、哪一个民族，如果不珍惜自己的思想文化，丢掉了思想文化这个灵魂，这个国家、这个民族是立不起来的。本国本民族要珍惜和维护自己的思想文化”。
为学习贯彻习近平主席的上述指示和要求，用中华优秀传统文化培养一批珍惜和维护自己的思想文化，从而既可以授业与解惑、更可以传道的好老师；同时，也为深化落实党的十八大报告和十八届三中全会决定相继提出的“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”和“完善中华优秀传统文化教育”的历史使命，并做好教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确提出的“加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训”、“提高各级各类学校教师开展中华优秀传统文化教育的能力”的工作要求，北京大学与中华书局联合举办本次学术研讨会，旨在共同探讨“互联网+”时代背景下的中华优秀传统文化教育骨干队伍建设的新理念、新思路、新方法、新路径，从而为“完善中华优秀传统文化教育”历史性任务的实现提供创新性的探索。
诚邀您拨冗出席，敬请支持。
善积跬步、终致千里，相信今天探索的一小步终能汇聚成为中华优秀传统文化教育传承历史性的一大步！
致礼
北京大学教育学院
中华书局经典教育推广中心
教学研讨会邀请函 [篇5]尊敬的老师
为推动“战略管理”课程教学水平的提高，兹定于2016年5月15日在北京对外经贸大学召开全国“战略管理”课程研讨会。会议将安排国内外著名的任课教师授课，为本课程的教师搭建交流和分享的平台，改进教学的有效性与实践性。
一、邀请对象：各高校负责战略管理教学的院系领导、专业带头人（或负责人）、课程建设负责人、mba教师及课程骨干教师等。本次会议注册人数50人。 二、会议地点：对外经贸大学 三、会议安排：2016年5月14日14:00—21:00会议报到
2016年5月15日8:30—11:30“战略管理”教学案例的开发和讲授
2016年5月15日13：00—17:00教学示范、课程教学经验与交流
2016年5月15日17：00会议结束
四、主讲教师简介 richardlynch##，英国伦敦middlese-xuniversity战略管理学教授（###url#）。他曾在j walterthompson、kraft jraftjacobs suchard、dalgetyspillers等著名公司负责营销和战略工作，他当前的研究领域为创新和全球性战略。lynch教授曾在德国、塞浦路斯和新加坡教授战略管理，合作对象还包括土耳其、南非的院校和研究机构。2016年，lynch教授在武汉大学进行研究合作并讲授mba战略管理课程。 李振福，大连海事大学交通运输管理学院教授；吉林工业大学管理学硕士、吉林大学工学博士，南开大学经济学博士后；专业方向为交通运输规划与管理及企业战略管理；发表学术文章50余篇，出版著作5部，承担1项国家社科基金项目及多项省部级项目。出版有《战略管理：企业成长的理论》教材。 六、教材提供1.《战略管理》第4版，作者理查·林奇（richardlynch），英国培生教育出版集团出版，中国市场出版社翻译出版。本书是欧洲市场上最畅销的战略管理教材之一，以其国际化的导向和独到的教学设计而深受欢迎。
2.《战略管理——企业持续成长的理论》，作者李振福。本书提供了大量中国企业的案例分析，致力于将国际前沿理论与本土实践相结合，本书还将蓝海战略单独列为一章加以探讨，提供了市场上领先的创新内容。
3.《战略管理》中国版、翻译版，作者查尔斯·希尔、杰拉斯·琼斯、周长辉，美国霍顿米夫林公司出版。本书是美国市场上排名第一的战略管理教材，中国版由北京大学周长辉教授改编，在保留原书结构特色的基础上强化了中国本土案例。
七、报名须知1.图书资料费300元/人，免收会务费，会议提供午餐。
2.交通费、住宿费自理。推荐宾馆：樱花邀请函" title="“战略管理”课程教学研讨会邀请函" />宾馆（对外经贸大学西门），320元/标准间，需要预定请在回执中说明，预定时间不迟于4月29日。
3.希望有条件的老师最好能自行购买回程票，有困难的请提前与会务组沟通来协助解决。
4.回执请发送至：中国市场出版社北京读天下公司，联系人：殷明姝
电话：010-68033067，13898715052，传真：010-68023034
电子邮件：#url#(报名邮箱)，qq：1291259423
中国市场出版社对外经贸大学mba中心
北京读天下公司
2016年4月15日
附件：回执
2016##年##5月15日##全国##“##战略管理##”##课程教学研讨会参会回执 教学研讨会邀请函 [篇6]尊敬的老师：
您好！
2016年7月，陈春花教授在昆明全国高校教师研讨会上做了“组织行为学”课程教学示范，分享了她在南京大学、厦门大学、中国人民大学、新加坡国立大学等高校丰富而精彩的授课经验，给与会教师留下了深刻的印象。她在各商学院所承担的“组织行为学”课程，教学评价一直排名第一。应全国广大高校教师的强烈要求，我们将再次邀请陈春花教授做客杭州，与大家进行“组织行为学”课程的教学研讨。
根据多年教学、科研和企业实践经验，陈春花教授整理并撰写了4部教材、20多部著作，近五年发表核心期刊论文150多篇。例如，《组织行为学》、《管理沟通》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）、《超越竞争：微利时代的经营模式》（教育部第四届人文社会科学优秀著作三等奖）、《管理的常识》等著作，深受读者好评。
陈春花教授不仅拥有深厚的理论-功底和丰富的授课经验，而且还有非常成功的企业实战经验。她曾出任山东六和集团总裁，率领六和集团创造了两年内销售额从20亿增至80亿的销售奇迹。她还在康佳集团、科龙集团、tcl集团、美的集团、南方航空、深圳航空等多家企业担任高级管理顾问。
4月的江南莺飞草长，我们诚挚地邀请您来到美丽的西子湖畔，与全国的组织行为学课程教师们一起交流和分享经验，共同探讨如何讲授组织行为学理论和管理技能，提高“组织行为学”课程教学的有效性与实践性。
现将有关内容通知如下：
一、邀请对象：各高校讲授“组织行为学”等相关课程的教师。
二、会议时间：2016年4月17日全天。
三、会议地点：杭州玉泉饭店（浙江大学玉泉校区门口）。
四、会议安排：
● 2016年4月16日14:00—21:00 会议报到
● 2016年4月17日8:30—12:00 “组织行为学”课程教学示范
● 2016年4月17日14:00—17:30 “组织行为学”教学经验交流
五、报名须知
1. 会议费300元/人，含会务、资料和餐费等，其中，资料包括会议材料和《组织行为学》教材、教学辅助课件等。
2. 交通费、住宿费自理。
推荐宾馆：杭州玉泉饭店 260元/标准间。
3. 回执请发送至机械工业出版社华章公司
联 系 人： 师琳
电 话： 010-88378995，68353079，13146416608
传 真： 010-68311602
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教学研讨会邀请函 [篇7]尊敬的老师：
您好！
我们很荣幸地邀请您参加将于2016年4月18至19日由中国科学技术大学和微软亚太研发集团共同举办、清华大学出版社协办的“第二届 微软云计算教学研讨会”。本次培训研讨会以微软公有云windows azure为主题，旨在帮助各高校、科研机构的教师和研究员利用微软云平台进行云计算教学和科研实践，研讨会将提供相关技术培训、云计算教学经验交流分享，并展示基于微软云平台的教学及应用案例。
如果您希望参加此次研讨会，请您在2016年4月8日前在#url#分页网页注册参会。本次研讨会不收取注册费，并将为参会老师提供会议资料和午餐。差旅和住宿请自行安排，（住宿与交通信息参考附件一）。欢迎您带1-2位研究生或助教参加，随行人员请单独注册。
研讨会初步日程安排：
日期时间内容地点第0天14:00 – 22:00报到注册中国科技大学西校区，西区活动中心学术报告厅 第1天08:30 – 09:00会议资料领取09:00 – 09:10中国科学技术大学和微软亚太研发集团领导致辞09:10 – 09:30微软在云计算教学方面与高校合作的介绍 张慧慈, 微软中国云计算创新中心9:30 – 10:30微软公有云windows azure介绍王枫，微软中国云计算创新中心10:30 – 10:50合影、茶歇10:50 – 11:20云计算课程介绍及经验分享(一)北京大学 《微软实现技术》（研究生课程） 蒋严冰 副教授，北京大学11:20 – 11:50云计算课程介绍及经验分享 （二） 湖南大学 云计算应用于《软件工程》 （本科生课程） 边耐政 副教授，湖南大学11:50 – 13:30午餐西区教工餐厅（自助餐）13:30 – 14:00云计算课程介绍及经验分享 （三） 华东师范大学 《分布式计算技术：基于windows azure的云计算》（研究生课程）刘晓 副教授，华东师范大学软件学院中国科技大学西校区， 西区活动中心学术报告厅 14:00 – 14:30云计算课程介绍及经验分享 （四） 西南交通大学 《cloud computing》（研究生课程）滕飞，西南交通大学14:30 – 15:30windows azure上机培训 （一） 刘擎、张崇伟，微软中国云计算创新中心中国科技大学西校区， 信息科学实验教学中心机房15:30 – 15:50茶歇15:50 – 16:50azure上机培训 （二） 刘擎、张崇伟，微软中国云计算创新中心17:30 – 20:00晚餐西区教工餐厅（自助餐）第2天09:00 – 9:45微软-中国科大软件工程中心教学与科研云平台介绍及演示袁平波，中国科学技术大学 张崇伟，微软中国云计算创新中心中国科技大学西校区， 西区活动中心学术报告厅9:45 – 10:30同济大学教学与科研云平台介绍及演示 吴俊 教授，同济大学10:30 –10:50茶歇10:50– 12:00云计算教学和云平台交流讨论 邹恒明 教授，上海交通大学12:00 – 13:30午餐西区教工餐厅（自助餐）13:30 – 14:00windows azure 精选案例介绍 刘擎，微软中国云计算创新中心中国科技大学西校区， 西区活动中心学术报告厅14:00 –14:30azure for research award program及案例分享 吴国斌，微软亚洲研究院14:30 –15:00windows azure 在中国 沈寓实，微软云计算和企业事业部15:00 –15:20茶歇15:20 – 16:00微软windows azure系列书籍介绍及向参会人员赠书邹恒明 教授，上海交通大学 谢琛，清华大学出版社16:30 – 17:30晚餐西区教工餐厅（自助餐）
我们期待与各位老师、同学和科研工作者交流探讨如何借助于微软功能丰富的windows azure平台去拓展教学与科研能力，促进更深层次的合作。 如有任何问题，请随时与我们联系。
祝好！
中国科学技术大学 中国科大-微软软件工程中心
微软亚太研发集团 中国云计算创新中心
清华大学 清华大学出版社
2016年3月
附件一： 住宿与交通信息一、住宿信息：
合肥高速开元国际大酒店(四星)
地址: 合肥市蜀山区合作化南路88号（合作化南路与望江路交叉口东南角）
电话：(0551)65189888
德力华商务酒店
地址: 蜀山区黄山路330号（肥西路与黄山路交叉口）
电话：(0551)62979088
柒加壹商务酒店(黄山路)
地址：蜀山区黄山路441号（肥西路与黄山路交叉口）
电话：(0551)63697000
如家快捷酒店(合肥太湖路中科大店)
地址：合肥市蜀山区太湖路与肥西路交口明远新村6幢
电话：(0551)62976658
鑫科宾馆
地址：肥西路与黄山路交口往南70米
电话：(0551)63691555
二、交通信息：飞机抵达：
合肥新桥国际机场 —— 中国科技大学西校区
1）乘出租车，费用82元左右。
2）乘坐机场巴士2号线, 在“十里庙站”下车，1站；步行340米至108路公交车“十里庙站”，乘坐108路(或 56路), 在“合肥科技馆站”下车；步行530米至“中国科技大学(西校区)”。
3）乘坐机场巴士3号线, 在“沃尔玛超市站”下车，1站；步行370米至118路公交车“科大创新站”，乘坐118路(或 158路，10路), 在“合肥科技馆站”下车；步行530米至“中国科技大学(西校区)”。
火车抵达：
合肥火车站 —— 中国科技大学西校区
1）乘出租车，费用23元左右
2）乘公交车，出站向东步行510米，至10路“站前广场站”，乘10路公交车，在“稻香村站”下车，步行200米至“中国科技大学(西校区)”。
三、会场信息（具体位置见地图）：会场：中国科技大学西校区，西区活动中心学术报告厅
上机培训：信息科学实验教学中心机房
就餐：西区教工餐厅（自助餐）
中国科技大学西校区教育教学研讨会邀请函
尊敬的嘉宾：
您好！习近平主席于2016年9月9日在我国第三十个教师节来临之际，发表重要讲话指出“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”，要求广大教师“做党和人民满意的好老师”，并鼓励他们做到“经师和人师的统一，既要精于授业、解惑，更要以传道为责任和使命”。
同月的24日，习近平主席在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上讲话又指出：“文明特别是思想文化是一个国家、一个民族的灵魂。无论哪一个国家、哪一个民族，如果不珍惜自己的思想文化，丢掉了思想文化这个灵魂，这个国家、这个民族是立不起来的。本国本民族要珍惜和维护自己的思想文化”。
为学习贯彻习近平主席的上述指示和要求，用中华优秀传统文化培养一批珍惜和维护自己的思想文化，从而既可以授业与解惑、更可以传道的好老师；同时，也为深化落实党的十八大报告和十八届三中全会决定相继提出的“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化”和“完善中华优秀传统文化教育”的历史使命，并做好教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》明确提出的“加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训”、“提高各级各类学校教师开展中华优秀传统文化教育的能力”的工作要求，北京大学与中华书局联合举办本次学术研讨会，旨在共同探讨“互联网+”时代背景下的中华优秀传统文化教育骨干队伍建设的新理念、新思路、新方法、新路径，从而为“完善中华优秀传统文化教育”历史性任务的实现提供创新性的探索。
诚邀您拨冗出席，敬请支持。
善积跬步、终致千里，相信今天探索的一小步终能汇聚成为中华优秀传统文化教育传承历史性的一大步！
致
礼
北京大学教育学院
中华书局经典教育推广中心
教育教学研讨会邀请函 [篇2] 尊敬的 先生 / 女士：您好！
2016年6月19日，经民政部批准，中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会正式成立，这是中国教育人类学学科发展史上的一件大事。为了进一步推动中国教育人类学的学科建设，促进教育人类学理论、方法、应用研究的深入开展，受中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会委托，中央民族大学教育学院、中央民族大学“985工程”中国少数民族教育研究创新基地、《民族教育研究》编辑部将于2016年3月29—30日在北京中央民族大学举办中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会首届年会暨“教育与文化：教育人类学的理论、方法与应用研究”学术研讨会。特邀请您拨冗出席。
兹将会议有关事项通知如下：
一、会议组织 1. 主办单位中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会
2. 承办单位中央民族大学教育学院
中央民族大学“985工程”中国少数民族教育研究创新基地
《民族教育研究》编辑部
二、会议时间与地点 1. 会议时间2016年3月29—30日（3月28日报到）
2. 会议地点中央民族大学
三、主要内容1.成立中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会理事会与常务理事会；
2.举办专题座谈会“人类学家眼中的教育”；
3.研讨教育人类学理论、方法与应用研究等方面的学术成果，参考议题：
（1）教育人类学的本体论与学科史；
（2）教育人类学的理论与学术前沿；
（3）教育人类学的研究方法与技术；
（4）教育人类学的本土研究与田野工作。
四、注意事项 1. 参会回执请有意参会者务必于2016年2月1日前寄送回执（或邮件、电话、传真确认），同时提交500—1000字的会议论文摘要，2016年3月15日前提交论文全文（word格式）。参会回执及论文请发至邮箱#url#。
2. 通讯地址：北京市海淀区中关村南大街27号中央民族大学教育学院 海路 收（邮编：100081）
电话：010-68933011/68936406 ##联系人：
海路13466540645
3. 会议费用会务费600元人民币，交通费、住宿费自理。
中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会 中央民族大学教育学院2016年11月7日
2016年11月14日，XXX特级教师工作室与XXX教授级教师工作室成员一起前往浙江省XX中学，进行“实验教学·论文写作”专题研讨会。在15日上午，我们参观了XX中学的物理实验室，下午听取了XX中学物理教研组长XXX老师有关写作的报告。通过这次的专题研讨，本人收获了一点心得，与大家一起交流。
一、心中有学生，手里有方法
实验是物理学的基础，科学始于观察，思维源于问题。物理学中的许多概念与规律，抽象不易理解，如果我们的教师能通过一定的手段，将理性的问题具体化，让学生经历猜想与假设、实验与探究、分析与论证等过程，我们的物理教学就会更加有效，我们的学生就会喜欢物理，我们培养出来的就不仅仅是考生了。
参观了XX中学的物理实验室，特别是观看了一些自制仪器的展示，让我认识到XX中学物理教师在将物理知识转化为学生知识所做的努力程度。例如：
研究物理超失重问题的弧形轨道：将不便实施的视重转化为认知冲突的“掉下”最低点与“通过”最高点。
伽利略的理想斜面实验装置：避免说教，通过改变斜面的粗糙程度，另一斜面的倾角等条件，增加学生的感性认识，层层深入，水到渠成。
研究平抛运动的装置：通过电磁继电器与触动开关，控制两球（或三球）同时开始平抛、自由落体运动（或水平运动），提高实验的准确性和可见度。
验证加速度与力关系的装置（利用比较法）：通过触动，观察小灯泡亮的先后，判断小车是否同时停止的问题，将隐性的问题显性化。
电磁驱动装置：将强磁体在铝盘上转动，铝盘会跟着转动。简单易行，提高课堂的趣味性。
教学的过程，是体现课程理念、实现课程目标的一种创造性过程。我们的课堂教学，是基于教材、教师和学生这三者的相互作用；我们的课堂教学效果，也体现了我们的教师如何将学科知识转化为学生知识的本领。关注学生的学习是教学的本质追求，因此，在教学的过程中，我们应做到心中有学生，手里有方法，从而促进我们学生的学习，开发我们学生的学习潜能。
二、勤反思善积累，努力提升自我
如何写作？写什么？怎么写？XXX老师结合自己的体会，从写作的基本功、教学研究论文的类型、选题的原则与注意事项、写作的步骤等方面一一作了阐述。
学高为师，身正为范。我们一直教育我们的学生要有远大的理想，有自己的人生规划，其实作为教师，也需要有自己的理想与追求。实际上，上好自己的课是每一个老师的追求，那么如何才能保证上好我们的课呢？这就需要不断研究我们的课堂，研究我们的学生。
同样的学生面对不同的课题，同一个课题有着不同的学生，课堂给我们提供了非常丰富的第一手材料。这么丰富的材料，如果不善于积累，就犹如狗熊掰玉米一样，辛辛苦苦好几年，静心盘点一点点。如果我们的教师，能做个有心人，对于这些源于课堂的材料，进行有效反思、精心整理并分类归档，良好的习惯，点滴的积累，就能为日后的研究积蓄能量，厚积而薄发。因此，勤反思善积累，不仅可以提高我们的教育教学水平，而且还能提升我们的研究能力。
（编辑：果宝）
教学研讨会 邀请函
尊敬的领导：
“教育国际化·双语教学·双语教师”全国学术研讨会，将聚焦于双语教学和双语教师教育理论与实践中的前沿问题，从宽广的视野和前瞻性的角度来审视双语教学和双语教师教育改革的方向和社会变革的关系，探讨社会变革背景下双语教学和双语教师教育的新理论、新制度、新模式、新方法，为国内外双语教学和双语教师教育领域的研究者、实践者、决策者提供一个交流平台，为中国双语教育改革与发展建言献策。
“第四届全国双语教学研讨会”将于2016年7月6日-8日在长春师范学院举行，会议欢迎并邀请国内外从事双语教学和双语教师教育研究、管理、培养培训工作的专家学者、政府官员、教育管理人员、国际学校和中小学校长、教师，以及所有对此次会议感兴趣的人士出席。
诚邀您届时莅临指导。具体安排如下：
【主办单位】长春师范学院；华东师范大学双语教育研究中心；上海市教委双语教学指导工作小组
【大会主题】教育国际化·双语教学·双语教师
【大会议题】1.国际教育在中国（国际学校的教育理念、教学模式、课程与教材、师资建设、国际学校教学与双语教学比较与关联）；2.双语教学理论与实践（双语教学模式、课程设置、教材建设、课堂教学、教学评价、政策制度）；3.双语教师教育理论与实践（双语教师培养、培训、双语教师教育标准、认证、国内外双语教师教育比较与借鉴、一体化双语教师教育体系构建）
【参会对象】从事双语教学和双语教师教育研究、管理、培养、培训工作的各级领导、专家学者、教育管理人员、国际学校和中小学校长、教师，以及所有关注双语教学和双语教师教育的人士
【会议形式】主题发言；专题发言；交流与讨论；双语教学现场观摩；双语教学示范课；双语人才交流；双语教材和成果展
【会议时间】2016年7月6日-8日（7月6日全天报到）
【会议地点】长春师范学院
【论文提交】论文一律以电子稿（word文档格式）的形式提交。论文提交截止日期：2016年4月20日，论文提交邮箱：@
【会务费】会务费人民币600元（含会议期间餐饮、资料、交通等），请参会人员报道当天现场交纳
【住宿安排】1.住宿由会务组统一安排，住宿费自理。2.为了安排住宿，回执单务必于2016年3月31日前寄回大会筹备组，以邮戳为准
【联系方式】电话/传真：
回执单（可以复印使用）
姓名
职务、职称
性别
住宿要求
单位全称
（地址、邮编）
电话/手机
邮箱
教学研讨会 邀请函 [篇2]尊敬的老师：
您好！
2016年7月，陈春花教授在昆明全国高校教师研讨会上做了“组织行为学”课程教学示范，分享了她在南京大学、厦门大学、中国人民大学、新加坡国立大学等高校丰富而精彩的授课经验，给与会教师留下了深刻的印象。她在各商学院所承担的“组织行为学”课程，教学评价一直排名第一。应全国广大高校教师的强烈要求，我们将再次邀请陈春花教授做客杭州，与大家进行“组织行为学”课程的教学研讨。
根据多年教学、科研和企业实践经验，陈春花教授整理并撰写了4部教材、20多部著作，近五年发表核心期刊论文150多篇。例如，《组织行为学》、《管理沟通》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）、《超越竞争：微利时代的经营模式》（教育部第四届人文社会科学优秀著作三等奖）、《管理的常识》等著作，深受读者好评。
陈春花教授不仅拥有深厚的理论-功底和丰富的授课经验，而且还有非常成功的企业实战经验。她曾出任山东六和集团总裁，率领六和集团创造了两年内销售额从20亿增至80亿的销售奇迹。她还在康佳集团、科龙集团、tcl集团、美的集团、南方航空、深圳航空等多家企业担任高级管理顾问。
4月的江南莺飞草长，我们诚挚地邀请您来到美丽的西子湖畔，与全国的组织行为学课程教师们一起交流和分享经验，共同探讨如何讲授组织行为学理论和管理技能，提高“组织行为学”课程教学的有效性与实践性。
现将有关内容通知如下：
一、邀请对象：各高校讲授“组织行为学”等相关课程的教师。
二、会议时间：2016年4月17日全天。
三、会议地点：杭州玉泉饭店（浙江大学玉泉校区门口）。
四、会议安排：
● 2016年4月16日14:00—21:00 会议报到
● 2016年4月17日8:30—12:00 “组织行为学”课程教学示范
● 2016年4月17日14:00—17:30 “组织行为学”教学经验交流
五、报名须知
1. 会议费300元/人，含会务、资料和餐费等，其中，资料包括会议材料和《组织行为学》教材、教学辅助课件等。
2. 交通费、住宿费自理。
推荐宾馆：杭州玉泉饭店 260元/标准间。
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