含苞欲放的近义词

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含苞欲放的近义词(篇一)
《四 近义词》

四 近义词

挺立—耸立 汇集—聚集 庄严—庄

重 宣告—宣布 鼓舞—鼓励 悲痛—悲伤 安慰—问候 踌躇—犹豫 繁忙—忙

碌 商量—商议

诚恳—诚挚

慢 寂静—沉寂

宽敞—宽大

迈 珍贵—宝贵

赞扬—赞美

心 奇妙—神奇

磨练—锻炼

傲 漂亮—好看

信赖—信任

括 居然—竟然

爱慕—羡慕

心 和蔼—慈祥

清楚—清晰

烈 厌恶—讨厌

陈列—展出

别 强烈—猛烈

耽误—耽搁 崭新—簇新热情—热忱 依托—依靠销毁—毁掉 自豪—骄傲连续—延续 埋怨—抱怨坚定—坚决 熟悉—熟识吩咐—叮嘱 担忧—担心教导—教育 诱惑—引诱稳定—稳固 珍贵—宝贵敏捷—灵活 干扰—打扰 缓慢—迟激动—感动 豪放—豪笼罩—覆盖 谨慎—小疲惫—疲乏 骄傲—高挖掘—发掘 开辟—开便宜—廉价 贪婪—贪熟练—娴熟 剧烈—猛单调—单一 特殊—特机警—机智

响亮—洪亮 适应—可惯 锋利—锐

利 凶猛—凶恶 特征—特点 悦耳—动听 干涸—干枯 点缀—装饰 欣赏—观

赏 姿态—姿势 成熟—老练 冰凉—冰冷 爱惜—珍惜 稀罕—稀奇 愉悦—喜

悦 领悟—领会 委屈—冤枉 熟悉—熟识 品味—品尝 困难—艰难 起码—至

少 惧怕—害怕 毫不犹豫—毫不迟疑

全神贯注—专心致志

五 反义词

挺立—弯曲 汇集—分散 庄严—轻

浮 肃静—喧哗 悲痛—欢喜 重视—轻视 安慰—责备 繁忙—清闲 诚恳—虚

伪 寂静—喧闹 崭新—陈旧 认真—马虎 热情—冷淡 宽敞—狭窄 强烈—软

弱 豪迈—胆怯 损失—收获 热闹—冷清 自豪—自卑 敬仰—鄙夷 谨慎—放

肆 延续—间断 疲惫—轻松 立刻—迟缓 虚弱—强壮 滚烫—冰凉 骄傲—谦

虚 埋怨—谅解 漂亮—丑陋 漆黑—明亮 坚定—动摇 危险—安全 熟悉—陌

生 温暖—寒冷 阔气—乖巧 居然—果然 便宜—昂贵 爱慕—嫌弃 担忧—放

心 暂时—长久 和蔼—严厉 巧妙—笨拙 推进—提前 熟练—生疏 清楚—模

糊 削弱—壮大 柔和—强烈 稳定—动荡 讨厌—喜爱 陈列—收藏 急促—缓

慢 特殊—一般 坚硬—柔软 漂亮—丑陋 敏捷—迟钝 躲藏—暴露 勉强—自

愿 宽敞—狭窄 退化—进化 锋利—迟钝 凶狠—温顺 清澈—混浊 浮现—消

失 潮湿—干燥 盛开—凋谢 成熟—幼稚 完整—残缺 偶尔—经常 稀罕—平

常 悲惨—幸福 寂寞—热闹 模仿—独创 熟悉—陌生 困难—容易 鼓动—打

击 隐藏—分开 毫不犹豫—犹豫不决

全神贯注—心不在焉 斩钉截铁—优柔寡断

六 五年级上学期书下文学注解

1、《窃读记》的作者是（ ），我还知道她的作品有（ ）。

2、《走遍天下书为侣》 的作者是（ ）国，作家（ ）。

3、一本你喜爱的书就是

（ ），也是（ ）

4、《窃读记》中的小女孩，在书店里得到了（ ）；《小苗与大树》的对话中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了（ ）。

5、《泊船瓜洲》是（ ）朝诗人（ ）所写。《秋思》是（ ）朝诗人（ ）所写。长相思是（ ）朝将军（ ）所写。

6、《梅花魂》的作者是（ ）。

7、《小桥流水人家》的作者是（ ），这句话选自（ ）。

8、《松鼠》的作者是（ ）国作家（ ）。布封是18世纪法国著名的（ ）、（ ）。他毕生从事博物馆学研究，用40年的时间写出了36册巨著（ ）。

9、《落花生》的作者是（ ）。他是我国现代著名的（ ）、（ ）。1921年许地山开始创作时，就以（ ）作为自己的笔名，

勉励自己要做一个

（ ）。

10、《珍珠鸟》的作者是（ ）。 11传说（ ）创造了文字。

12、最初有文字的时候，人们是在（ ）、（ ）等平整的东西上用刀刻字，或用

（ ）。直到（

）改进了造纸术，造纸变得比较容易了，人们才开始在纸上写字。

13、《地震中的父与子》的作者是（ ）国作家（ ）所写。

14、《“精彩级了”和“糟糕透了”》的作者是（ ）国作家（ ）

15、学会看病的作者是（ ）。

16、圆明园由（ ）、（ ）和（ ）组成，所以也叫（ ）

17、（ ）年（ ）月（ ）日，（ ）请入北京，闯进圆明园。（ ）年（ ）月（ ）日，侵略者奉命在原内放火，大火连烧（ ）。

18、狼牙山五壮士分别为（ ）、

（ ）、（ ）、（ ）、（ ）

含苞欲放的近义词(篇二)
《三年级语文 期末 练习》

一、请写出本单元学过四字词语。(8分)

二、用“√”画出下列带点字不正确的读音。(4分)

外壳(ke qiao) 披散(san san) 海参(sen can) 好(hao hao)客

匕(bi pi)首 醇(chun cun) 沉浸(jing jin) 啾(qiu jiu)啾

三、填表。(7分)

带点的字音序音节部首除部首外几画字典中的解释选择

瑞雪初降 (1)吉祥;(2)姓。

稀有金属 (1)事物出现的少;

(2)事物字间距离远;

(3)含水多。

四、选词填空。(5分)

再 在

( )见 ( )场 ( )三 现( )

辩 辫 辨 瓣

( )论 ( )别 花( ) ( )子

峰 蜂 锋

( )利 蜜( ) ( )谷

五、将下列词语按一定顺序排列，并说明排列理由。(8分)

1、桃花 荷花 迎春花 腊梅花 桂花

理由：

2、果树 植树 树 梨树

理由：

六、在括号内填上合适的词。(8分)

翱翔的( ) 宁静的( )

( ) ( )

( )的世界 ( )的季节

( ) ( )

七、修改病句。(8分)

1、轮船在无边无际，一眼望不到边的大海上航行。

2、这场大雨继续下了一整夜。

3、我们经过努力，终于征服了困难，取得了成功。

4、大家积极体育活动。

八、把下列排错乱的句子整里成通顺的一段话。(5分)

( )玉兰花含羞地说：“不，比我更美的应该是太阳、雨点和土壤。”

( )在公园里，有一朵玉兰花正在悄悄地开放。

( )“因为是它们给了我色彩、芳香和营养。”

( )百灵鸟飞到公园里，落在她身旁：“啊，你是最美的，玉兰姑娘。”

( )百灵鸟说：“我看见了更美的是你的心灵，谦虚又善良!”

九、阅读短文，完成练习。(23分)

(一)

早晨，我漫步在山涧小路上，寻觅春姑娘的踪迹，淙淙的溪水欢笑着从我的脚边流过，像玩耍的小孩似的互相追逐着，扑打者。山风带着花香，带着泥土的气息，扑面而来，我贪婪地享受着温柔的美，清新的美。突然，我眼睛一亮，眼前出现一朵鹅黄色的花，样子像个小喇叭，枝头的花蕾含苞欲放。啊!迎春花!它像一个小喇叭，多么鲜艳夺目!渐渐地，鸟儿发出了呼唤，群鸟唤醒了沉睡一冬的大地，带来春的希望。

1、解释文中带点的词。(2分)

贪婪：

含苞欲放：

2、写出下列词语的近义词。(4分)

寻觅——( ) 追逐——( ) 渐渐——( ) 鲜艳夺目——( )

3、“淙淙的溪水欢笑着从我的脚边流过”这句话运用了什么修辞方法?请选择正确的答案。(2分)

A .比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张

4、这段话描写了春天的哪些景物?这些景物的特点是什么?(2分)

(二)

我们来到“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪‘的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎“地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银白的小飞机。 渔船生起了彩色丰帆，如同比碧空中的点点星星 。 蓝天、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅绚丽的画卷。 海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服!阳光照在沙滩上，像是扑上了一层耀眼的碎金。我像这金沙滩的名字大概就是这样的来的吧!

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你送给了我这么好的礼物!”

1、在短文中找出合适的词语填在括号里。(3分)

( )的大海 ( )的贝壳

( ) ( )

( ) ( )

2、根据意思写出文中的词语。(3分)

(1)色彩鲜艳繁多。( )

(2)形容高兴到了极点。( )

(3)没有边际，看不清楚。( )

3、文中画线的句子把 比做 。(2分)

4、造句。(2分)

如同——

5、问题。(3分)

“金沙滩”这个名称是怎样来的?

十、习作。(14分)

你最喜欢什么动物或植物，好好想想它的特点，然后连贯起来写个片断。

含苞欲放的近义词(篇三)
《三年级近义词》

近义词：

似乎——好像 忽然——突然 汲取——吸取 居然——竟然 严寒——寒冷 诚实——老实 可惜——惋惜 婉转——动听 吩咐——嘱咐 摆弄——摆布 打量——观察 著名——闻名 恐怕——唯恐 专门——特地 特别——尤其 准备——打算 解释——说明 道歉——抱歉 精心——细心 希望——期望 依然——依旧 寻找——寻觅 清凉——凉爽 留意——留心 叮咛——吩咐 辽阔——广阔 匆匆——匆忙 密切——亲密 适宜——合适 展示——展现 陆续——连续 辨认——分辨 推测——猜测 清闲——悠闲 随意——任意 拜见——拜访 走失——丢失 迎候——等候 品行——品德 佩服——敬佩 渐渐——慢慢——缓缓 坚固——牢固 节约——节省 精美——精致 才干——才能 五光十色——五彩缤纷 富饶——富裕 名贵——珍贵 欣赏——观赏 应有尽有—— 一应俱全 眼花缭乱——目不暇接 紧张——紧急 固然——虽然 长处——特长 忽然——突然 随便——任凭 仍然——仍旧 难过——难受

决定——确定 骄傲——傲慢 轻蔑——轻视 荒凉——荒芜 惊讶——惊异

理会——理睬 恼怒——生气 谦虚——虚心 懦弱——软弱 美丽——漂亮

欣赏——观赏 犹豫——迟疑 抱怨——埋怨 文雅——文静 愿意——乐意

情况——状况 鼓励——鼓舞 成功——胜利 危险——危急 顺利——顺当

如实——照实 诚挚——真诚 宽裕——宽松 猜测——猜想 肦望——希望

调皮——顽皮 仔细——认真 好汉——英雄 赶紧——立即——连忙

反义词：

洁白——乌黑 热闹——冷清 失信——守信 精心——粗心 希望——失望 辽阔——狭窄 密切——疏远 适宜——不宜 减少——增加 陌生——熟悉 超常——平常 浪费——节约 清闲——忙碌 简单——复杂 详细——粗略 深——浅 清——浊 上升——下降 巨大——细小 热闹——冷清 悠闲——忙碌 富饶——贫困 应有尽有——一无所有 进攻——自卫 长处——短处 安全——危险 紧张——轻松 茂密——稀疏 难过——高兴 敌人——朋友 傲慢——谦虚

懦弱——勇敢 丑陋——美丽 愚蠢——聪明 羞耻——光荣 朴素——华丽

犹豫——坚决 轻蔑——重视 荒凉——繁华 进攻——后退 鼓励——打击

热烈——冷漠 成功——失败 顺利——周折 兴高采烈——垂头丧气 仔细——马虎 好汉——懦夫

短语：

鲜艳的服装 飘扬的国旗 欢唱的小鸟 敬爱的老师 古老的铜钟 粗壮的大青树 凤尾竹的影子 洁白的墙壁 有趣的蒲公英 金色的草地

火热的场面 淡淡的清香 七彩的童年 暖暖的叮咛 丰收的景象

辽阔的草原 绽开的花朵 隆隆的雷声 辽阔的大地 茂盛的花草

奔流不息的江河 飘动的云 滋润万物的雨露 名扬中外的画 热闹的场面

形态各异的人 渊博的知识 深远的影响 巨大的变化 鲜嫩的蘑菇

名贵的药材 酸甜可口的山葡萄 清澈的池水 明亮的灯光 璀璨的明珠 闪耀的灯光 夺目的灯光 奔流的江河

精心地准备 拼命地奔跑（工作） 仔细地寻找 热烈地交谈 轻轻地飘落

使劲地推（ ） 惊慌地逃（ ） 用力地打（ ） 匆匆地离开 悄悄地离开（说话） 快活地喊叫（唱歌） 好奇地盯着 甜甜地笑了 认真地思考

减少损失 发现问题 迷失方向 冲毁大桥 减轻重量 节省石料

雕刻图案 设计方案 吐出水花 建造石桥 横跨河面 发生变化

开展活动 感受友情 保留传统 研究学问

ABB ：圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 软绵绵

笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 笑哈哈 笑呵呵 笑眯眯 懒洋洋

静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙

绿油油 黑糊糊 白花花 红彤彤 红通通 油亮亮

AABB：严严实实 孤孤单单 安安静静 明明白白 密密层层 清清楚楚 祖祖辈辈 舒舒服服 确确实实 飘飘摇摇 蹦蹦跳跳 来来往往 说说笑笑

ABCC：白发苍苍 凉风习习 金光闪闪 得意洋洋 气喘吁吁 千里迢迢 风尘仆仆 AABC：栩栩如生 翩翩起舞 亭亭玉立 洋洋得意 默默无闻 默默不语 津津有味 彬彬有礼 依依不舍 草草了事 栩栩如生

ABAC：若隐若现 自言自语 不慌不忙 各种各样 转来转去 挤来挤去

自言自语 三言两语 千言万语 花言巧语 胡言乱语 天长地久 天南地北 天高地厚

反义词组成的成语：

远近闻名 黑白相间 轻重倒置 高低不平 左右为难

左抵右挡 左顾右盼 南腔北调 东游西荡 异口同声 左邻右舍 里应外合

深入浅出 出生入死 头重脚轻 舍近求远 口是心非 声东击西 眼高手低 转危为安 数量词：一把钥匙 一盒颜料 一把扇子 一枚邮票 一首歌曲 一排大雁 一阵叮咛 一片丰收 一滴汗水 一颗谷粒 一团漆黑 一把斧头 一条马路 一座酒楼 一乘轿子 一家店铺 一个场面 一头毛驴 一场秋雨

描写心情的词语： 笑逐颜开 心花怒放 兴高采烈 眉开眼笑

恼羞成怒 怒发冲冠 火冒三丈 暴跳如雷 垂头丧气

大惊失色 提心吊胆 谈虎色变 惊弓之鸟

必背内容：

人之初 性本善 性相近 习相远 子不学 非所宜 幼不学 老何为

玉不琢 不成器 人不学 不知义 为人子 方少时 亲师友 习礼仪

千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。 人无完人，金无足赤。

明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（王维）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 聪明在于学习，天才在于积累。（列 宁） 为中华之崛起而读书。 （周恩来） 世上无难事，只要肯登攀。 （毛泽东） 书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）

天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。

《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐朝诗人王维。这首诗表达了诗人身居外地，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首诗的意思是：我独自一人在他乡做客，人地生疏感到寂寞。每遇到佳节时，就加倍思念家中的亲人。我在遥远的他乡知道兄弟们一定登上了高处，大家都插着茱萸，单单缺少我一个人。

1、九月九日：指农历九月初九重阳节，民间有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗。

2、忆：想念。

3、山东：指华山以东（今山西），王维的家乡就在这一带。

4、异乡：他乡。

5、倍：加倍，更加。

6、遥知：远远的想到。

7 、茱萸：一种香气浓烈的植物，传说重阳节头插茱萸，登高，可避灾。

《夜书所见》的作者是（南）宋朝诗人叶绍翁。题目的意思是：在夜里把自己所看到的景物写下来。这首诗先写秋风之声，次写听此声的感慨，后两句点题，写户外所见。这首诗抒发了思念家乡、对童年生活的怀念留恋的思想感情。萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。意思是：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 萧萧：风声。梧：梧桐树。

客情：旅客思乡之情。

挑：用细长的东西拨动

促织：蟋蟀。

篱落：篱笆。

《望天门山》的作者是唐朝诗人李白。这首诗便在描绘出天门山雄伟壮丽的景色，表达了诗人热爱祖国河山的思想感情。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。意思是：天门山被长江从中断开，分为两座山，碧绿的江水向东流到这儿突然转了一个弯，向北流去。两岸的青山互相对峙，一只小船从太阳升起的地方驶来。

1、“开”，:断开

2．至此回：长江东流至天门山附近回旋向北流去。

3．回：回旋。

4．出：突出。

5．日边：天边。

《饮湖上初晴后雨》这首诗的作者是（北）宋代诗人苏轼。,这首诗描写了西湖的美丽景色，表达了诗人对西湖美景的喜爱的思想感情。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。意思是：在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。

饮湖上：在湖上喝酒。 西子：西施，春秋末年越国的美女。

潋滟：波光闪闪的样子。 相宜：适合。

方：正，恰恰。 亦：也。欲：想要。

空蒙：云雾迷茫的样子。

我爱家乡的春天

我爱家乡的春天，因为家乡的春天是那么迷人，那么生机勃勃。

家乡的春天是美丽的。初春时分，草儿绿了，舒展地做着体操，迎接着这大好年华，柳树

展开它那柔软的枝条，一阵春风吹过，满地的花儿开了，万紫千红的花朵竞相开放。公园里，含苞欲放的茶花显露出它美丽的花瓣，似乎在向游人展示它们美丽的身姿。

家乡的春天是喜悦的。田野里，农民正忙于播种、插秧；春日融融，和风阵阵，轻风吹过，吹走了农民的汗水，换来了他们的微笑，带来了希望！

我爱家乡的春天，因为这处处充满着生机、充满着希望、充满着快乐时光。

家乡的春天

家乡的春天,是美丽而又热闹的!

野地上,百花盛开,争香斗艳.微风吹来,各色的小花好象在不住地点头.小草偷偷地探出小脑袋,张望着这美丽、充满奥秘的世界.桃花开了,仿佛一片片胭脂,又仿佛一团团云霞.盛开的梨花像是盖上了一片雪.

路边,柳树那又柔又嫩的枝条,仿佛少女的长发,在湿润的春风中轻轻摆动.挺立着的杨树,梢头吐出密密麻麻的芽苞儿.嫩绿的梧桐树已长出了叶苞.

青蛙爬出洞外,高唱"呱呱"歌.鸭子成群结队地在水面上游泳,不时发出一阵阵"嘎嘎"的笑声.鱼儿在水里翻跃,溅出一颗颗"小珍珠".蝴蝶成双成对,在空中愉快地飞舞.蜜蜂一边采蜜,一边哼着"嗡嗡"小曲.

野孩子们在芳香扑鼻的花坛边讲故事,在嫩绿的草地上打滚,在树枝上荡秋千.农民们在田间辛勤地耕地、松地,累得满头大汗,但望望自己的劳动成果,欣慰地笑了.人们脱下沉重的棉袄,愉快地在马路上游玩、逛街.

"一年之计在于春",春天是新的开始.我爱你,家乡的春天!

我爱家乡的春天

我爱家乡的春天，那是因为春天是一个万物复苏的季节。

春天到了，小草从土里钻出小脑袋来，悄悄地观察着周围的一切，仿佛被这春天的美丽景象深深地吸引着。小花儿也抖擞起了精神，开出鲜艳的花瓣，有的还是花骨朵。柳树的枝条上也冒出嫩绿的芽儿，点缀着柳条，柳条迎风摇摆着，就像是在跳着优美的舞蹈。小鸟唱着欢快的歌儿，在树枝边穿梭飞行。为大自然增添了勃勃生机。

这时，小朋友们拿着线轴和风筝愉快的向田野奔去，随着威风，风筝徐徐上升，天空中五颜六色，好似开满了朵朵鲜花，为天空增添了一份美。劳动者们早早地起了床，工作时累了，呼吸一下新鲜空气，给人一种轻松的感觉，顿时，一切的烦恼和劳累都抛到九霄云外了。 盼望已久的农民纷纷下地耕种了。

家乡的春天是美丽的，家乡的春天是迷人的，我爱家乡的春天！

三年级语文下册教学计划

一、学生情况分析

含苞欲放的近义词(篇四)
《区别下列每组近义词的词意 ：》

.区别下列每组近义词的词意：

2.在下列词语的括号内注音

A.参（ ）差（ ）差（ ）别

参（ ）见 差（ ）劲

人参（ ） 差（ ）遣

B.脉脉（ ）的流水

山脉（ ） 脉（ ）搏

3.给下列句子中加黑的字选择正确的读音

A.有袅娜（ ）地开着的

①ｎà ②ｎｕó

B.这时候叶子与花也有一丝的颤（ ）动

①ｚｈàｎ ②ｃｈàｎ

C.这是独处（ ）的妙处（ ）

①ｃｈù ②ｃｈǔ

D.叶子底下是脉脉（ ）的流水

①ｍò ②ｍàｉ

4.作者写荷塘月色的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体来写。荷塘的景物是月下的景物，月色又是荷塘里的月色。写荷塘，主要抓住荷叶和荷花的形：_______________，色：____________________，香：___________写月色，主要抓住光：______________，影：_____________________。

5.找出本文描写作者心情的语句，理出作者的行踪，说说贯穿全文的感情线索是什么，本文的行文顺序又是什么。

6.写景要抓住景物的特征。从课文中找出描写景物特征的句子，填入下表。

7.将下列句子中加黑的词与括号里的词作比较，说明它们不同的表达效果：

A.月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上。

B.薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。

C.层层的叶子中间，零星地点缀（出现）着些白花，有袅娜地开着（已经盛开）的，有羞涩地打着朵儿（含苞欲放）的。

D.这令我到底惦着（想起）（回忆起）（思念着）江南了。

8.在下列一段文句中的空白处，用《荷塘月色》一文中的双音词填充：

在（ ）的月色下，我独自站在一条（ ）的街道上。这里没有（ ）的垂柳，只有疏密不一的梧桐投下一排排（ ）的黑影。近处人行道上（ ）的路灯（ ）在（ ）不齐的楼房旁侧，散发着青白的光，至于那些在远处的，则显得很（ ），仿佛若有若无了。这条白天熙熙攘攘的街道，现在已是静（ ）的，一点（ ）也没有。在这里徘徊了一会儿，我的本来有些烦燥的心情也随着（ ）了下来。

9.阅读下面一段文字，再回答1.2.3.题。

①曲曲折折的荷塘上面，②弥望的是田田的叶子。③叶子出水很高，④像亭亭的舞女的裙。⑤层层的叶子中间，⑥零星地点缀着些白花，⑦有袅娜地开着的，⑧有羞涩地打着朵儿的；⑨正如一粒粒的明珠，⑩又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。⑾微风过处，⑿送来缕缕清香，⒀仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。⒁这时候叶子与花也有一丝的颤动，⒂像闪电般，⒃霎时传过荷塘的那边去了。⒄叶子本是肩并肩密密地挨着，⒅这便宛然有了一道凝碧的波痕。⒆叶子底下是脉脉的流水，⒇遮住了，（21）不能见一些颜色；（22）而叶子却更见风致了。

甲.划分层次正确的一项是（ ）

A.①—②／③—④／⑤—⑩／—⒀／⒁—⒇

B.①—④／⑤—⑩／—⒀／⒁—（22）

C.①—④／⑤—⑩／⑾—⒃／⒄—（22）

D.①—②／③—⑩／—⒀／⒁—（22）

乙.试用简洁的语言来概括层意：

答：_______→________→_________→________

丙：对这段话的其他安排顺序，概括得正确的一项是（ ）

A.由静态写到动态，由近写到远

B.由动态写到静态，由远写到近

C.由动态写到静态，由近写到远

D.由静态写到动态，由远写到近

10.给下列的多重复句划分层次，并注明句与句之间的关系。

①虽然是满月，②天上却是一层淡淡的云，③所以不能朗照；④但我认为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

答：① ② ③ ④

（ ） （ ） （ ）

11.在《荷塘月色》一文中，寄托了作者怎样的思想感情？

答：_______________________________________________________

12.作者想起采莲的事，又引用了《西洲曲》，表达了作者的什么思想感情？

答：____________________________________________________

13.贯串《荷塘月色》的线索是什么？

A.以作者的游踪为线索

B.以作者“淡淡的哀愁”的感情为线索

C.以时间的顺序、空间的变换作为线索

D.以文章的标题作为线索

答：（ ）

14.作者写月色时，主要写了月光和树影的两个方面。试按要求填写下列内容：

①请从李白的《静夜思》一诗中摘下描写“月光”的两句诗：___________________________________________

②请从柳宗元的《小石潭记》中摘录两句描写“影子”的句子：_________________________

15.对《荷塘月色》的评价最高的一项是（ ）

A.林黛玉在《詠海棠》中有句好诗：“借得梅花一缕魂”，可见花魂是在一缕香，而《荷塘月色》中正有一句“送来缕缕清香”，可谓难得之妙句！

B.天上、地上，远处、近处，高处、低处，明处、暗处，树上、水中，构成了一幅静谥、淡雅、朦胧、柔和、美丽的水墨画。

C.荷花出淤泥而不染，月光洁白而无暇，取荷花，又取月光，选材实在精当。

D.写难状之景，如在眼前；写不尽之意，见于言外。

16.找出课文中的比喻句，说明这些比喻在文章中所起的作用。其中有两个比喻，用诉诸听觉的音乐来比香味，来比光与影的组合、明与暗的变化，你觉得这样的比喻合理吗？为什么？

17.写景要抓住景物的特点。作者是抓住荷塘月色的哪些特点来写的？请从课文中找一些你印象最深的语句或片断来说明；并联系写作实际，说一说如果不这样写，还可以有怎样的写法，效果会怎样？

18.《荷塘月色》第四段写荷塘，先后依次写了哪些景物？是按照怎样的顺序写的？

19.鉴赏《荷塘月色》配乐朗诵，要求学生课下诵读本文；筹办“诗文朗诵会”，本文为指定篇目。

20.以《晨曲》为题，完成一篇“写景抒情”的作文

提示：写抒情散文要写景状物，侧重于抒发感情，情由景与物而生，借景借物来抒情，情才有所依托。情与意总是联在一起的，意深情才浓。《晨曲》要写清晨阳光的明媚，要写晨光披洒万物的壮观景色和晨中特有的画面，诸如红颜白发老人打着舒健的太极拳，活泼好动的少年舞弄球毽套圈，以及青年学生的好学，开始一天紧张劳动的笑脸等等，这些晨景、晨练、晨读的景象常是文中所着意要表现的。写晨光，寓情于景，赞晨景之勤奋，赞美晨之希望，实则是赞美主宰晨的人。

（注意：请教师评阅此次作文后，选出学生优秀作文数篇输入电脑储存以供后用）

附答案

1.

2.差（ｃｈà）劲

A.参（ｃēｎ）差（ｃī） 差（ｃｈá）别

差（ｃｈāｉ）遣

参（ｃāｎ）见 人参（ｓｈēｎ）

B.脉脉（ｍò ｍò）的流水

山脉（ｍàｉ） 脉（ｍàｉ）搏

C.这是独处（ｃｈǔ）的妙处（ｃｈù）

处（ｃｈù）所 处（ｃｈǔ）理

3.A.② B.② C.① D.①

4. 形：有袅娜地开着的、有羞涩地打着朵儿的

色：白

香：缕缕清香

光：如流水一般静静地泻在这一片叶子和花上

影：落下参差的斑驳的黑影

5.贯穿全文的感情线索：心情的不宁静——游荷塘排遣不宁静——喜悦与哀愁——惦着江南更添苦闷——家门，回到现实，仍不宁

行文顺序——以夜游荷塘的行踪为序：出门——缓步前行——荷塘——荷叶——荷花——月光——树木——山色——怀古思乡——进门

7. A.“泻”表现出月光似流水自上而下的动态，“照”仅写出光线的照射。

B.“浮”表现出雾气朦胧，“升”则失去朦胧之态。

C.袅娜地开着（已经盛开）

羞涩地打着朵儿（含苞欲放） “袅娜”常

来形容女子体态轻柔优美，“羞涩”意思是难为情，是专写人的情态之词，这两个词用来形容荷花妍媚多姿，把花写活了。如改成“出现”、“已经盛开”“含苞欲放”就不那么形象动人。

D.惦着（想起）（回忆起）（思念着）不仅是单纯的回忆往事，而是更有关切的深情。

8.括号内依序为：

苍茫 幽僻 蓊郁 斑驳 稀疏 围住

参差 隐约 悄悄 声息 冷静

9.甲 B 乙.荷叶→ 荷花→ 荷香→ 波痕 丙 A

含苞欲放的近义词(篇五)
《最新苏教版三年级下册语文第七单元试卷》

苏教版三年级语文下册第七单元达标测试卷

班级___________ 姓名__________ 得分__________

一、请写出本单元学过四字词语。（8分）

二、用“√”画出下列带点字不正确的读音。（4分）

外壳（ke qiao） 披散（san san） 海参（sen can） 好（hao hao）客 匕（bi pi）首 醇（chun cun） 沉浸（jing jin） 啾（qiu jiu）啾 三、填表。（7分）

四、选词填空。（5分）

再 在

（ ）见 （ ）场 （ ）三 现（ ） 辩 辫 辨 瓣

（ ）论 （ ）别 花（ ） （ ）子

峰 蜂 锋

（ ）利 蜜（ ） （ ）谷

五、将下列词语按一定顺序排列，并说明排列理由。（8分）

1、桃花 荷花 迎春花 腊梅花 桂花

理由： 2、果树 植树 树 梨树

理由： 六、在括号内填上合适的词。（8分）

翱翔的（ ）

（ ）

宁静的（ ） （ ）

（ ）的世界 （ ）的季节 （ ） 七、修改病句。（8分）

1、轮船在无边无际，一眼望不到边的大海上航行。

2、这场大雨继续下了一整夜。

3、我们经过努力，终于征服了困难，取得了成功。

4、大家积极体育活动。

八、把下列排错乱的句子整里成通顺的一段话。（5分）

（ ）

（ ）玉兰花含羞地说：“不，比我更美的应该是太阳、雨点和土壤。” （ ）在公园里，有一朵玉兰花正在悄悄地开放。 （ ）“因为是它们给了我色彩、芳香和营养。”

（ ）百灵鸟飞到公园里，落在她身旁：“啊，你是最美的，玉兰姑娘。” （ ）百灵鸟说：“我看见了更美的是你的心灵，谦虚又善良！” 九、阅读短文，完成练习。（23分）

（一）

早晨，我漫步在山涧小路上，寻觅春姑娘的踪迹，淙淙的溪水欢笑着从我的脚边流过，像玩耍的小孩似的互相追逐着，扑打者。山风带着花香，带着泥土的气息，扑面而来，我贪婪地享受着温柔的美，清新的美。突然，我眼睛一亮，眼前出现一朵鹅黄色的花，样子像个小喇叭，枝头的花蕾含苞欲放。啊！迎春花！它像一个小喇叭，多么鲜艳夺目！渐渐地，鸟儿发出了呼唤，群鸟唤醒了沉睡一冬的大地，带来春的希望。

1、解释文中带点的词。（2分）

贪婪： 含苞欲放： 2、写出下列词语的近义词。（4分）

寻觅——（ ） 追逐——（ ） 渐渐——（ ） 鲜艳夺目——（ ） 3、“淙淙的溪水欢笑着从我的脚边流过”这句话运用了什么修辞方法？请选择正确的答案。（2分）

A .比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张

4、这段话描写了春天的哪些景物？这些景物的特点是什么？（2分）

（二）

我们来到“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪‘的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎“地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银白的小飞机。 渔船生起了彩色丰帆，如同比碧空中的点点星星 。 蓝天、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅绚丽的画卷。

海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是扑上了一层耀眼的碎金。我像这金沙滩的名字大概就是这样的来的吧！

沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会就捡了

满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你送给了我这么好的礼物！” 1、在短文中找出合适的词语填在括号里。（3分）

（ ）的大海 （ ）的贝壳 （ ） （ ）

（ ） （ ）

2、根据意思写出文中的词语。（3分） （1）色彩鲜艳繁多。（ ） （2）形容高兴到了极点。（ ） （3）没有边际，看不清楚。（ ）

3、文中画线的句子把 比做。（2分） 4、造句。（2分）

如同—— 5、问题。（3分）

“金沙滩”这个名称是怎样来的？

十、习作。（14分）

你最喜欢什么动物或植物，好好想想它的特点，然后连贯起来写个片断。

含苞欲放的近义词(篇六)
《人教版二年级语文下学期近义词反义词总汇》

人教版二年级语文下学期近义词反义词总汇

近义词

找---寻 奔---跑 仔细---细心 呼唤---呼喊 自豪---骄傲 常常---经常 渐渐---慢慢

高兴---欢喜

尽---完 急---快 健壮---强壮 美丽---漂亮 灿烂---辉煌 寻觅---寻找 赶紧---赶快 勇敢---英勇 漫---道 斜---歪 保护---爱护 舒适---舒服 滑稽---搞笑 茂密---茂盛 好像---仿佛 闪烁---闪耀 四周---周围 立即---立刻 称赞---夸奖 直下---直泻 说明---证明 忠实---忠诚 观赏---观看 沉思---深思 自在---自由 聪明---机灵 高兴---快乐

照顾---照看

环绕---围绕 喜爱---喜欢 装点---装扮 犹如---好像 求援---求助 忽然---突然 遥看---遥望 青天---蓝天 辨别---分辨 渐渐---逐渐 称赞---夸赞 和蔼---亲切 顿时---立刻 喜欢---喜爱 附近---旁边

清晰---清楚 欢乐---欢快

高兴---愉快

乐滋滋---乐呵呵 奇怪---好奇

一定---肯定

五光十色—五颜六色 旁边---附近

徐徐---渐渐

五颜六色—五彩缤纷 清新---新鲜

足迹---脚印

目不转睛—聚精会神 渐渐---慢慢 称赞---赞扬 惭愧---羞愧 特别---非常 仔细---细心 惊讶---惊奇

1

观赏---欣赏

往常---以前

满意---称心

巴望---盼望 幸亏---多亏 果然---果真 斥责---指责 庞大---巨大 分享——转发

焦急---着急 仔细---认真 著名---有名 片刻---瞬间 枯萎---干枯

孤单---孤独 清楚---清晰 钻研---研究 委屈---难过 信服---相信

特别---格外

环顾---环视

打发---消磨

反义词：

脱---穿 吐---吞 疏---密 落---升 漆黑---光明 渐渐---迅速 美---丑

害羞---大方 深---浅

枯---荣 无---有

常常---偶尔 生---死

温暖---寒冷 高兴---悲伤 多---少

健壮---瘦弱 甜---苦

来---去 天然---人为 弯---直 弱小---强大 糊涂---明白

亲热---冷淡

年迈---年轻 保护---破坏 冷清---热闹

晶莹---浑浊 勇敢---胆怯

清晰---模糊（朦胧）

热情---冷淡

展开---合拢

隐隐约约--- 清清楚楚 清---浊

幸福---悲痛 笑容满面—愁眉苦脸

生气---高兴 方便---麻烦

古老---年轻 道理---谬论 洁白---乌黑 前---后

光彩夺目---黯然失色 容易---困难 一起---分别 遥---近

新---旧 模糊---清晰 亮---暗

厚---薄

上升---下降

透明---昏暗 稀---稠

2

快---慢

慌张---镇定 惭愧---自豪 聪明---愚蠢 富裕---贫穷 常常---偶尔 焦急---从容 苦恼---快乐 迟疑---果断 寒冷---炎热

批评---表扬 担心---放心

和谐---凶恶 轻松---压抑

光滑---粗糙

沉甸甸---轻飘飘 喜欢---厌恶 yàn wù 惊讶---平静

仔细---马虎 附近---远方 讨厌---喜欢

筋疲力尽---精力饱满 暖烘烘---冷冰冰 夸奖---批评 安全---危险

减少---增多 打开—关闭

庞大---细小

春和景明 春光明媚 春寒料峭 春暖花开 春意盎然 柳暗花明 草长莺飞 莺歌燕舞 万紫千红 花团锦簇 花红柳绿 姹紫嫣红 满园春色 含苞欲放 花枝招展 百花盛开 乍暖还寒 万物复苏 春风拂面 阳春三月 春雨绵绵 桃红李白 百花争艳 桃红柳绿 蜂飞蝶舞 春风和煦 细雨如丝 春雨如油 生机勃勃 春色满园 鸟语花香 春深似海 冰消雪融 冰河解冻 大地回春 万物苏醒 春意融融 风和日丽 春江水暖 白鹅浮水 大雁北归 春雨丝丝 绿草如茵 万树齐发 百花争春 花红柳绿 万紫千红 蜂飞蝶舞 莺歌燕舞 春光明媚 鸟语花香 春色宜人 春满人间

3

含苞欲放的近义词(篇七)
《语文试卷10》

语文试卷（十）

一、 单项测试 20分

1、写出四个你学过或了解的寓言故事的题目 4分

2、多音字组词 2分 shí （ ） sè （ ）

塞

è （ ）āi（ ）

3、修改病句并用上正确的修改符号（在原句上修改） 4分

⑴ 同学们全神贯注地认真听老师讲课。

⑵ 经过努力，我的学习成绩大大增加了。

4、按要求写句子 4分

小男孩兴奋他说他把那道难题解开了。

⑴改为“被”字句 ⑵改为直接叙述形式

5、造句 4分

引人入胜——

忐忑不安——

二、综合测试 75分

大仓老师（节选） 15分

开学那天，黄雀在空中欢叫，山上田野的桃花含苞欲放，我的心激动得要跳出胸膛。开学典礼上，校长向我们介绍了新来的老师。大仓老师穿着一身制服，留着平头，只见他一下子跳上领操台，开始讲话。

“我就是刚才介绍的大仓，名字叫大仓，可是家里既没有大仓库，也没有小仓库，只有间小板棚似的草房，家里很穷，是吃大麦饭长大的。不久前刚从学校毕业，今年22岁，请大家和我交朋友。”

简短的致词完了，他一鞠躬，轻轻地跳下来。学生中马上响起一片啧啧的赞

叹声。我们还是第一次听到这样的开场白，大家惊讶地互相看着，暗地里开始喜欢这位年轻的教师。何况校长还补充说，这位新老师要做我们的班主任。

⒈解释加点字的意思 2分

毕业（ ） 含苞欲放（ ） ．．

⒉联系上下文给下面的词选择近义词（在括号里打“√”） 2分

⑴惊讶——惊奇（ ）、惊喜（ ）、惊人（ ）

⑵赞叹——称赞（ ）、赞同（ ）、叹息（ ）

⒊照样子把句子写完整 2分

如：我的心激动得快要跳出胸膛。

考场里静得 ⒋用“一一一”划出描写大仓老师外貌的句子 1分

⒌根据课文内容填空 5分

大仓老师简短的致词中，向大家介绍了他的（ ）、（ ） 和

（ ），还表达了他（ ）的愿望。

⒍你认为，大家暗地里开始喜欢大仓老师是因为 3分

野菊 10分

小时候，奶奶告诉我，我们这一带有一座金子山。每一座峰峦、每一条沟涧、每一片山坡都是黄澄澄的金子镶嵌的。

我越来越渴望去看一眼金子山！我到南山，我去北坡，我跑村头，我寻村尾，

四处都跑遍了，也不见金子山。

我撒着娇去问奶奶，奶奶指着我的鼻子说：“傻孩子，咱村背后那座大山就是

金子山。”

我朝着奶奶手指的地方望去，真的，那漫山遍野黄灿灿的不就是金子吗？我

张开心灵的翅膀朝山上飞去！

——我失望了！那是什么金子啊！漫山遍野全是野菊。

我跟奶奶赌气了，奶奶拉着我的手说：“野菊是咱山里人心中的金子啊！不！

它比金子还贵百倍、千倍呢！你瞧这秋天，什么花儿都凋谢了，（ ）它还在

大地上盛开着，它的生命难道不比金子还坚实吗？山里人部愿意像它那样活着！”

我乐了！不，是我懂了！我拔腿朝山上跑去，采一朵野菊贴在我的胸口。

晚上我做了个梦，梦见我变成了一朵小小的野菊，在金灿灿的花从中微笑……

⒈“它比金子还贵百倍、千倍。”中的“贵”表示：（在括号里打“√”）2分

⑴价值大 （ ） ⑵值得珍视 （ ） ⑶地位优越 （ ）

⒉找出文中两组反义词2分

写“我”心情的： （ ）一一一（ ）

写花儿的： （ ）一一一（ ）

⒊在文中的括号里填上合适的关联词 2分

⒋把下面的句子换一种说法写下来 2分

野菊的生命难道不比金子还坚实吗？ ⒌文中“不，我懂了”表示：（在括号里打“√”）2分

⑴“我懂了”原来奶奶说的金子山就是咱村背后开满野菊的那座大山， （ ） ⑵“我懂了”咱山里人愿像野菊一样活着，让生命比金子更坚实。 （ ）

（三） 走向大自然 10分

你心里烦恼吗？你身体疲倦吗？走向大自然吧！让大自然美丽的风景，洗去

你的烦恼。

让我们走向原野吧！原野有一大片草地，草地上开着不知名的野花。你仔细

看看小草，它们好像是一个个的小兵，人们踩它、压它都不低头。

让我们再 （走进、跨人、投入）山的怀抱吧！远远看去，山并不高。可是当走到山脚下，抬头一看，山 （当然、竟然、依然）是一个巨人。山，不怕风吹雨打，日晒雨淋，永远站立着，是多么令人钦佩呀！

让我们走向海吧！在海边听到“哗啦”、“哗啦”的水声，赤脚走过沙滩，感

觉好舒服呀！海，像一块蓝色的布，无边无际，它那广阔的胸怀，值得我们学习。

1、在括号中选择最合适的词填在横线上 2分

2、根据短文填空 6分

文中把大自然中的小草比作 ，赞美它

的 ；把 山比作 ，赞美它的 ；把海比作 ，赞美它的 。

3、想想、填填2分

我们还可以把大自然中的 比作 ，赞美它的 。

（四）作文：40分

题目： 乐了

提示与要求：

1、先把作文题目补充完整，可补充“老师”、“奶奶”、“同学们”等。

2、重点把人物乐了时的情况写具体。

3、字数400字左右，要做到有中心，条理清楚，语句通顺、连贯。

本文来源：http://www.guakaob.com/yimin/270329.html