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篇一:《古诗积累与赏析(二)滁州西涧》
古诗积累与赏析（二）
班级： 姓名： 成绩：
1、王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，《渔家傲》中用相关的景物却描写边塞的悲凉是：“ ， ”。 《渔家傲》中透出归家无期的悲伤，又饱含为国戍边的责任感的诗句：“ ， ”。（20分）
2、古诗文中有许多表达雄心壮志的名句，请写出二例：（20分） “ ， 。”
“ ， 。”
3．古诗赏析
滁州西涧
唐 韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
（1）诗歌的前两句描写了 景物；运用了 的表现手法，写出了西涧环境的清幽宁静。（20分）
（2）这首诗歌炼字上十分讲究，请自选一处进行赏析。（20分）
（3）用自己的话描述诗歌结尾两句的优美意境。（20分）
参考答案：
1、千嶂里，长烟落日孤城闭 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
2．会当凌绝顶，一览众山小。
老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
3．（1）茂密的绿树、鸣啭的黄鹂、岸边的幽草、奔流的涧水。 动静结合
（2）如：一个“幽”字、一个“深”字，暗暗地融入了诗人的感受，配以“生”字和“鸣”字，就把景物写活了；
第三句在“春潮”与“雨”之间用一“带”字，好像雨是随着潮水来的，把本不相属的两种事物紧紧地连在一起；
用一“急”字写出了潮和雨的动态；
一个“自”字描绘出舟在潮、雨中任其横浮的情景。
“横”这个字用的妙，“舟自横”写出了当时船只的随意停泊，也写出了当时作者的心情是进退两难的：当时想要辞官隐退，却又被逼无奈又无法辞官，写出了诗人陷入了进退两难的地步。
（3）当夕阳西沉、暮色降临时分，西涧的潮水拍击着两岸，一场春雨被风裹挟着，急骤地飘落在水面上；这时，连渡口的船家也回家去了，只见一叶小舟系在渡口边，随着涧水的涌动，横浮在那里。
篇二:《如何利用《中华美文》提高学生古诗词积累及赏析的能力》
如何利用《中华美文》提高学生古诗词积累及赏析的能力
作者：祝婧
来源：《新课程·中旬》2015年第01期
古诗词是中华民族宝贵的文化遗产，也是中学生珍贵的精神营养品。积累古诗词不仅可以让学生继承中华文化遗产，陶冶情操，培养审美情趣还可以发展他们的想象力并提高欣赏能力。新课程标准要求7～9年级的学生课外阅读总量不得少于260万字。但每当我们接初一新生的时候，却发现，现在的很多中学生对古典诗词的积累十分欠缺；默写过程中，由于粗心、理解不到位，错别字现象极其普遍；由于赏析能力不足，致使语言匮乏，用词平白无力。在平时的考试及中考诗词鉴赏的题型上往往无从下手，得分率较低。针对此种现象，我们从积累学生诵读总量、培养学生古诗词赏析能力为出发点，以《中华美文》为范本，充分利用语文课堂及早读来提高中学生的诗词积累量。接下来我们就从个人的实践出发，谈谈如何从全方位多角度地提升中学生的古诗词诵读积累及鉴赏能力。
一、诵读阶段
积累古典诗词，必然从诵读开始，欣赏古代诗词，也必然要重视诵读能力的培养。通过大声朗读，让学生感受古诗词的音乐美，体验古诗词的节奏、韵律，体会作者浓郁的思想感情。为了激发学生的诵读兴趣，调动大多数学生自觉地参与到这项活动中来，我们主要采取了以下措施：
1.利用早读、语文课堂的时间，新接触一首诗歌，让学生先自由诵读，借助工具书，对新诗中的生僻字进行正音，扫清诵读的文字障碍，为后面的诵读奠定基础。
2.通过学生的自由诵读，教师可从中了解学生诵读中存在的问题，给学生传授诵读古诗的方法，让学生认识到，对于古诗词的诵读，一定要做到“正确清楚、自然流畅、传情达意”。给学生范读、纠读，引领学生进入古典诗歌美丽的音韵世界，打造朗朗书声的语文早读课堂。
3.通过教师的示范和指导，学生反复练习，最后进行个人、小组展示，最后全班进行集体诵读，带动起全体学生。
4.为学生设计“古诗词诵读”“抢接诗句”比赛活动，通过此活动，调动了大多数学生参与的积极性，检阅学生诵读的效果，巩固学生诵读的成效。
总之，在学习古诗词的过程中，我们始终把朗读和背诵放到所有环节的中心位置上来，用读来带动并加深领悟，这样可以培养学生对语言的感悟能力。因为没有良好的语感，任何一种语言都是难以学好的。
二、实记阶段
在本阶段我们分成三个步骤来进行，分别是机械性记忆、联想性记忆、重复性记忆。
1.在初中阶段，记忆主要依赖于机械的记忆方法，这是最简单、最实效的记忆方法。这个部分主要以家庭作业的形式布置给学生，让学生对诗词本身有一个充分的熟悉背诵过程。
2.在机械性记忆的基础上我们发现，学生往往对第一次接触的诗词会出现句与句之间衔接不上、词句无意识的替换等问题。针对此问题，我们引导学生对诗句进行联想性的记忆。我们引导学生对诗中不理解的词语、句子参照《中华美文》书页下的翻译、注释、内容赏析进行自学，让学生在了解诗歌的作者运用了哪些意象，大概理解诗歌内容的基础上来联想记忆。
3.在前两部分任务完成后，我们通过课堂前五分钟的抽查结果发现，学生表面上已经掌握了本首诗的背诵，可落实到默写上学生又会出现各种错误。德国著名心理学家艾滨浩斯就曾提出记忆遗忘的规律，通过此规律我们也可以指导学生在一定的时间段内进行重复性记忆。比如，将自己易错的诗句出成自测题，同桌互考，教师测试高频错误等方法，与此同时再加上家庭作业的巩固，基本上可以将一首诗文踏实地过六至八遍，从而达到永久性记忆。积累带赏析。
三、赏析阶段
新课标要求初中生“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣”。鉴于此，诗歌鉴赏题在近几年的语文试卷中的题量和分值呈逐年上升趋势，主要的培养途径有：
1.让学生学会通过感知和分析古诗词语言，进行联想和想象，再现诗词中生动、鲜明的形象（意象）。古典诗词的妙处在简练，“言有尽而意无穷”，要能通过咀嚼品味古诗词的意境美，从古人炼字的角度出发，充分鉴赏古诗的情趣和艺术魅力。
2.通过实例，总结归纳，教给学生一些答题的技巧，比如，古诗词赏析一般有哪几大类题型，同时还需要领会各种修辞方法的作用；分析诗歌采用的表达方式；分析诗歌的结构技巧等。
3.开设语文趣味课堂。（1）通过学生的准备，让学生轮流推荐诗歌赏析，给大家展示自己的准备成果，日积月累，让学生通过互相学习，来增加每个学生的诗歌赏析量。（2）开设讨论课，讨论某个诗人的代表作品或学生自己喜欢的作家作品，给学生一个畅谈的环境，把自己对诗词的理解及对诗人情感的理解用口头表达的形式展示出来。通过这样的方式，既可以提高学生的兴趣，还可以锻炼学生的语言表达能力，最终达到提升赏析能力的目的。
通过这三个阶段的训练，学生在诵读的基础上，对诗词进行不断的咀嚼、体会、感悟和赏析。放手让学生自主诵读，从整体上感知古诗文的音乐美，让他们自然而然地步入诗文的意境，不断提高学生对诗歌的欣赏水平和诗词赏析的方法，提升学生的文学素养，做到厚积而薄
发。当然，在实践的过程中，也有一些不尽如人意的地方，我们要克服困难，进一步进行探索研究。积累带赏析。
编辑 薛直艳
篇三:《中考古诗词赏析积累》
中考古诗词赏析积累（六上——九下）鲁教版课内
1、《观沧海—曹操》
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 思想感情：表达诗人统一中国、建功立业的博大胸怀和远大抱负。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”
赏析：诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月、星辰的气概，表现诗人开阔博大的胸怀和远大的抱负。
三、这首诗采用 借景抒情 的写法，将眼前的海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以 沧海 自比，海的开阔雄浑表现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。
【艺术手法】写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情，将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢着饱满的激情，意思又很含蓄。
2、《次北固山下—王湾》
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
【思想内容】这首诗既写了作者客旅他乡的羁旅之情，又写出了作者放眼山川的宽阔博大胸襟。
【名句赏析】赏析哲理性名句：“海日生残夜，江春入旧年。”
写出了夜退日出，冬去春来的时序交替，蕴含着一种自然的理趣。表现出新事物孕育于旧事物之中的生活真理，给人以乐观、积极、向上的力量。
【名句赏析】想象“潮平两岸阔，风正一帆悬。”的情景并说出自己的感受。 江面开阔、风平浪静，江水浩渺，一叶孤舟顺风而下。目睹此景，身处其境，会使人感到：视野开阔，心胸豁然开朗，给人乐观向上之感。
重点字词赏析：（1）“阔”，写出了春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因此开阔。（2）“悬”，是帆直直地挂着的样子。这两个字把平野开阔、大江直流、波平浪静等景色也表现出来了。（3）“正”，写出了风顺、风和，只有风顺而和时，帆才高悬。
3、《钱塘湖春行—白居易》
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【思想内容】这首诗描绘了 西湖生机勃勃的春景 ，表达了诗人 赞美祖国大好河山的深情 ，全诗在写景中融合着诗人的 喜悦 之情。 【炼字炼词】“几处”，早莺尚少，故曰几处──不多几处；“谁家”新燕可指，故问谁家──不知谁家。“几处”“谁家”极有分寸地展现出初春景致。“渐欲”，渐渐就要；“才能”，刚刚能够。都表现事物在发展变化。“渐欲”“才能”两个字眼，富于动态，表现出乱花和浅草的勃勃生机。 【名句赏析】“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”诗人看到路畔野花似开未开，但看势头不久就会开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；已是绿草如茵，但草地还不够深，骑马走过，马蹄刚刚被它埋没起来。西湖之春，到处都是生机勃勃。 【艺术手法】①在行进途中展开景物描写。开始从孤山寺写到贾公亭，结尾又写到东湖白沙堤，诗人足迹遍及大半个西湖；②选取典型与分类排列相结合：中间四句写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物，莺、燕是禽鸟，属动物，花和草是植物，这样的选择组合，独具匠心。③善于把握景物特征，运用最准确最具表现力的词语加以描绘和渲染。 4、《西江月·夜行黄沙道中—辛弃疾》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 【思想内容】词人画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了村野成趣的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。） “稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 采用寓情于景的写法，面对丰收在望的美好景象，诗人的内心万分欣慰欢快。 【艺术手法】①采用了侧面烘托和动静相映的表现手法。明月、清风、稻花、星雨、茅店、溪桥、惊鹊、鸣蝉、青蛙，原都是无情物，但对这些客观景物的描写，却烘托出作者的欢快情绪。②采用白描的手法，把自己的所见所闻所感如实地描写出来，清新活泼，摇曳多姿，表现了作者对农村生活的热爱，使人读来感到异常亲切自然。 5、《天净沙·秋思—马致远》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【思想内容】描画了秋天黄昏的景色，烘托浪迹天涯的游子思念故乡、傍惶悲苦的情怀。 【名句赏析】“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”三组自然景物意象中，一共列出九种景物，“枯藤老树昏鸦” “古道西风瘦马”，都是色彩灰暗、气
氛苍凉的，它们对游子的悲苦心清起到烘托作用。而 “小桥流水人家”，印画出宁静幽美、安逸舒适的村落人家风光，它们从反面衬出游子思乡的愁绪。这句话渲染了悲凉气氛，烘托了游子的思乡之情。
6、《望岳—杜甫》岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【思想内容】这首诗从整体上勾画了泰山的宏伟景象，蕴藏着诗人对祖国河山的热爱，洋溢着青年杜甫蓬勃的朝气。末联化用了孔子名句 “登泰山而小天下”，其深刻的含义时：只有不畏艰险、勇于攀登，才能登上顶峰。蕴含着深刻的人生哲理。
【名句赏析】“会当凌绝顶，一览众山小”，写由望岳而产生的登岳的意愿，表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
【炼字炼词】赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”
“钟”是聚集的意思，诗人采用拟人手法，赞叹大自然把天地间的神奇秀美景色都集中于泰山。“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。
7、《春望—杜甫》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【思想内容】感时忧国、眷恋家人积累带赏析。
【名句赏析】赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
（1）诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心。
（2）以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊心。表达诗人感时伤世的感情。
【名句赏析】“白头搔更短，浑欲不胜簪。”
描写了诗人苍老憔悴不堪的形象。表达了诗人忧国、伤时、思家、悲己的情感。
【炼字炼词】“深”：表面写山河依旧，草木蔓生的情景，实际写出荒凉萧条，物是人非的社会状况，饱含了忧国之情。
“搔”：时局动乱国事危急造成骨肉分离，烽火不息致使家书断绝，这些都使诗人忧心如焚，而又无可奈何，只能整天抓挠头皮度日如年，以至头发变白而且又越抓越少，难以胜簪了。这一细节含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。末联写诗人45岁已是“白头”，是 实写，诗人苍老得这么快，是由于 忧国思家、感时伤世 所致。
8、《归园田居—陶渊明》种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道
狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 【思想内容】这首诗描述了 早出晚归的农耕生活情景，表达了诗人 辞官归田、过农夫生活 的志愿。 【名句赏析】“衣沾不足惜，但使愿无违。”的“愿”指什么？ 按自己的意愿生活，不想在那污浊的现实社会中失去自我。 （隐居躬耕，不与世俗同流合污。） 【名句赏析】“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一副锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊!其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪，平淡中又富于情趣。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”也是表现劳动艰辛的名句。 9、《使至塞上—王维》单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【思想内容】记叙了这次出使的经历，刻画了奇特壮美的塞外风光，表现了当时西域领土的广大，在叙事写景中传达出幽微难言的内心情感。 【名句赏析】颔联：借景抒情，把自己比作飘飞不定的蓬草。“归雁”是北归的雁，雁往北归，是归家；自己也往北去，与雁同行，却是离家。表达内心的寂寞伤感(被排挤出朝庭的伤感和怨愤)。 颈联写景：大漠无边，长天空阔，两相对映，壮阔而单调。在这广阔的背景上，一缕直上青天的轻烟，以及滚滚的黄河呼啸着奔腾而去，在河的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日，好一幅苍凉阔大壮观的大漠黄昏图！ 11、《游山西村—陆游》 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【名句赏析】“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 山层峦叠嶂，水迂回曲折，好像没有了去路，忽然出现了柳色深绿、花光红艳的山村。 诗句中蕴含着生活的哲理，比喻困境中也往往蕴含着希望 12、《酬乐天扬州初逢席上见赠—刘禹锡》 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【思想内容】作者在诗中不仅表达了23年来被贬偏远之地、政治失意的 抑郁愤懑 ，而且表示了对生活、对未来的 积极、乐观 的精神。 【名句赏析】“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。” 分别引用向秀、王质的典故，表达诗人对受害战友的悼念和对岁月流逝、人事
变迁的感叹。
【名句赏析】“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
采用 比喻 手法，描绘出 千帆竞发、万木争春的生机勃勃景象。诗人的意思是说：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。体现了诗人的 豁达 胸襟。这两句诗历来为人传诵，现代的人们又赋予它 新事物必将取代旧事物 的新义
13、《赤壁— 杜牧》 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【思想内容】慨叹历史上英雄成名的机遇，抒发自己怀才不遇，有政治军事才能而不得一展的郁闷。似乎还有另外一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。这首诗从表达方式上看，前两句是 叙事，后两句是 议论 。
【名句赏析】“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
反说其事，以两位美女的命运来反映战争对东吴的重大影响。二乔的命运形象地代表了东吴的命运，以小见大，抒发了自己英雄无用武之地的抑郁不平之气。
14、《过零丁洋 —文天祥》
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【思想内容】全诗概括了文天祥一生的 主要经历，体现了他 忧国之痛和愿以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
【名句赏析】 “山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”积累带赏析。
用“风飘絮”来比喻破碎山河，用“雨打萍”来比喻浮沉的身世，表达了对国势危亡的担忧、对自己坎坷命运的悲叹。将国家命运和个人命运紧密相连。
【名句赏析】“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”
诗人巧妙地借用“惶恐滩”、“零丁洋”两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。
【名句赏析】“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
采用 直抒胸臆 的手法，表明自己 以死明志 的决心。表现了诗人 大义凛然的民族气节和坚贞不屈的斗争精神。
15、《水调歌头—苏轼》
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【名句赏析】“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。” 人有悲欢离合的时候，月有阴晴圆缺的变化，这种事自古就难圆满。富有哲理，表达了诗人心有所郁结，到乐观旷达。 【名句赏析】但愿人长久，千里共婵娟。” 只希望人人年年平安，相隔千里也能共享着美好月色。表达了诗人对天下所有饱经离散之苦的人的美好祝愿。 16、《山坡羊·潼关怀古—张养浩》 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌蹰。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦! 【思想内容】这首曲借凭吊潼关古迹，触发了追念古代情怀，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。表现了作者对民间疾苦的关心和同情。 【名句赏析】 ①“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。” “聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要，生动的比喻，突出了山河的雄伟壮丽，为全曲奠定了悲壮沉郁、气势雄浑豪放的感情基调。 ②“兴，百姓苦；亡，百姓苦！” 用“兴”、“亡”两个字高度概括历史，兴也好，亡也罢，受苦遭难的终究是黎民百姓。“苦”表达了诗人对劳动人民的同情，对统治者的批判。 17、《饮酒—陶渊明》 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 【思想内容】写诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣与美的享受。 “真意”就是自然的意趣，既表现为山水田园的具体“自然”，也是诗人主观精神的抽象“自然”。 【名句赏析】 ①、“采菊东篱下，悠然见南山。” 形象地写出了诗人归隐后所追求并达到的“物我交融”的精神境界，是心与自然的会意、亲近。 “见”：精确地表达出诗人采菊时，本非有意看山，是在抬头之际，山的形象
忽然进入眼中的情景。这是心与自然的会意和亲近，是诗人以高洁、悠然之情陶醉于南山，达到的物我交融、怡然自乐的精神境界。
②问君何能尔？心远地自偏。身居人境而尘杂不染，就因为能做到“心远”。“心远”就是思想上绝弃富贵荣华之念，远离官场的黑暗、尘世的喧嚣浮华而获得精神上的宁静与自由。
关键词：①见——“见”字之妙，主要在于无心、不经意，幽美的自然和自由平静的心灵融为一体；而“望”字之失，主要失之于有意，有意则不自然，故破坏了全诗的悠然气象。
18、《行路难—李白》
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【名句赏析】（1）“停”、“投”、“拔”、“顾”： 四个动作形象地展示出诗人苦闷彷徨的内心世界。（2）“冰塞川”、“雪满山”： 暗喻仕途的艰难，寓含无限悲愤、苦闷。
①闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。借用吕尚和伊尹的典故以自比，希望被明主发现，表达了诗人迷茫、失意中仍存有希望，渴望得到朝廷的重用。
②乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 运用比喻手法，表明诗人坚定的实现理想信心，鼓起积极进取、奋勇前行的勇气
19、《茅屋为秋风所破歌》20、《白雪歌送武判官归京—岑参》
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
【思想内容】全诗中着力描写了边地特有的奇异风光，表现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。
【名句赏析】①“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
诗人以春花喻冬雪，描绘出一幅奇特的塞外雪景图。想象奇特，格调高昂豪迈，表现出诗人以苦为乐、积极向上的乐观情怀
②“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”生动地说明了这种严寒叫人难以忍受。
③“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝” 这两句用了夸张的修辞手法，气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的边塞雪景，又为“武判官归京”安排了一个典型的送别环境。如此恶劣的天气长途跋涉必将是无比艰辛的。“愁”字隐约对离别分手作了暗示。 ④“山回路转不见君，雪上空留马行处”“山回路转”写行人已去而诗人仍伫立远望，一直望到“山回路转”处人马不见为止；“雪上空留马行处”，是说所见惟有马蹄痕迹而已，其中最传神的是一个“空”字，诗人的依依惜别和无限惆怅的心情俱在其中。 21、《己亥杂诗—龚自珍》 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。 【思想内容】这首诗写作者辞官离京，壮志未酬而远去天涯的无边愁思，表达了诗人政治理想和至死不渝的执着奉献态度。 【名句赏析】“落红不是无情物，化作春泥更护花。”作者以落花自喻，落花有情，寄托了诗人要培植人才，为国家和社会竭尽余力的情怀。后人用此句赞美执着的奉献精神。 22、《望江南》 （1）“独”：点明抒情主人公孤独的思妇身份。 （2）“脉脉”：拟人手法，写斜阳余晖含情凝视、情意绵绵的样子。 （3）“悠悠”：写江水悠悠远逝，似乎也了解了她的心。 23、《渔家傲—范仲淹》 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 【思想内容】表现了诗人决心守边御敌的英雄气概，同时也反映了守边战士的思乡之情。 【名句赏析】“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”以南归大雁的径去不留，表明秋季塞下天气极其寒冷，反衬出边地的荒凉，这是托物寄兴。 “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”一方面表现戍边将士归心似箭，另一方面表现将士们边患未平、功业未成的慨叹。 “千嶂里，长烟落日孤城闭。”：表明这里战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 “人不寐，将军白发征夫泪”表达了词人思念家乡、壮志未酬的抑郁情感。。 24、《江城子·密州出猎—苏轼》 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【思想内容】这首词上片写打猎时的壮阔场景，下片写感想和愿望，作者在词中表达了为国效命的决心和爱国思想，并委婉表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望。
【名句赏析】
（1）“亲射虎，看孙郎”：以孙权自喻，暗示自己富有雄才大略。
（2）“何日遣冯唐”：以魏尚自喻，表达自己希望得到朝廷的重用。
（3）“射天狼”：表达自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心。
（4）“狂”：“狂”字贯穿全篇，定下了全词的感情基调，表达出诗人老当益壮、决心杀敌报国的豪情壮志。
【艺术特色】在人物描写上，既有正面描写，又有侧面烘托渲染，把词中主人公的威武英姿和豪情满怀生动地刻画出来。叙事上点面结合，把纷繁的场面叙写得层次分明，有力地突出了主题
25、《武陵春》
“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。 “载不动许多愁”采用比喻夸张的修辞手法，是说自己的愁重得连船都承载不动，变抽象为具体。
26、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之—辛弃疾》
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
【思想内容】本词追忆了作者当年在起义军中的火热的战斗生活，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志，也表现了壮志未酬、报国无路的悲愤。
【名句赏析】 “了却君王天下事，赢得生前身后名。”这是作战的目的，也是作者的理想。“了却”二字写得很好，现实无奈，终于在梦中“了却”了驱金复国这一宿愿，语中充满意气昂扬的欣慰之情。但梦境毕竟代替不了现实。
“可怜白发生”：变雄壮为悲壮，充满了词人 壮志难酬的抑郁、愤慨之情。
27、《关雎—诗经》
【思想内容】本诗写了一个男子对女子的思念和追求过程，写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦，表现了爱情追求中的苦与乐。
【艺术特色】主要表现手法是兴，寄托深远，能产生言之已尽而意有余的效果。另外还采用一些双声叠韵的连绵词，增强了诗歌音调的和谐美，保持了古代诗歌淳朴自然的风格。
28、《蒹葭—诗经》
【思想内容】是一首情景相生的爱情诗。诗歌通过对实际情景的描写与想像、幻想的描述，淋漓尽致地表达了主人公对恋人的强烈喜爱之情。 【艺术特色】在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。
篇四:《初中优美句段和赏析》
1、永不停步是成功真正的内涵。我国著名科学家钱学森归国屡遭阻挠，但他一刻也没有放弃回国的念头。归来后，他投身于中国航天事业，以惊人的速度研究出“两弹一星”，使中国跻身于世界强国之列，为中国在世界之林赢得了一席之地。他的永不停步带动了中国航天事业的迅速发展。初中优美句段和赏析。从“神五”到“神七”，中国实现了火箭载人到登上月球的梦想。他和他的同行们用行动阐明了成功的真正内涵:任何一点成就都会被后来的成果所淹没，不断向前才能有更大的作为。
2、真正的成功者会把成功当作过眼烟云。获得过两次诺贝尔科学奖的居里夫人，将金质奖章给小女儿当作玩具，她说:“我要让孩子知道，这一切并不是永恒的。”明智的居里夫人，她真正懂得了成功的含义。她知道成功只不过是人生路上极短暂的一点，当成功摆在你面前的时候也意味着下一轮的努力已经开始。荣誉会随风消散，美名会随水流逝，惟一不变的是自己心中那份执着的信念。初中优美句段和赏析。把成功看作过眼烟云，3、有位名人说过:“上帝在为你关闭一扇窗子的同时会为你打开另一扇窗。”人生没有永远的绝境，每一条看似走到尽头的小路其实还有“柳暗花明”。道路前面还是道路，人生也没有永远的成功，只有把一次次成功当作一个个奋斗的起点，不断进取，才能走向更大的辉煌。
4、学会倾听是对于每个人都非常重要的。学会倾听，你可以得到很多很多。当别人在说话时，学会倾听是对别人的尊重。而在别人说的这段话中，有可能会得到很多收获，人生哲理，经典的语言，这些都可以帮助你写作文，让文章更加富于色彩。只有学会倾听，你才会懂得尊重他人；只有学会倾听，你才会得到更多的哲理及经典语言；只有学会倾听，你才能有一颗积极向上的心；只有学会倾听，你才能觉得任何一种声音都让人有无限遐想。
5、到自己的位置，确定了自己的人生坐标，我们才能把握人生前进的方向，才能顺利地穿过迷雾抵达人生的彼岸。鲁迅找到了，陶渊明找到了，但并不是每个人都能找到自己的位置，那些找不到自己位置的人将自己混同于众多的浮尘，随水而逝，随风而舞，在日月交替中度过毫无意义的人生。就像那只愚蠢的乌鸦，认不清自己，自以为是一只苍鹰，结果被牧羊人抓住，以一个失败者的形象结束了自己的生命。
6、是的，不论什么时候，你在我心中始终都是那样的美丽，一种朴实的美丽，一种让人深感幸福的美丽。我走在你风景如画的长廊，呼吸着一种甜蜜清新的空气。你不知道，你宛如一束带露的鲜花，在我心的庭院里洒落一地温馨。我看到自己的天空里飘着七色的彩霞，闪耀着灵动的美。
7、其实，幸福就在我们身边，或许一个转身就能看见幸福，或许幸福一直伴随在我们的左右。每个人有每个人的幸福，明星有他们的山珍海味，我们有我们的粗茶淡饭；明星有他们的帅气打扮，我们有我们的朴素简洁。我的幸福就是做最好的自己。如果不能成为大海，就做晶莹的浪花；如果不能成为辉煌的宫殿，就做朴素的小屋。做最白的云朵，最亮的路灯，最红的花朵……
8、上帝给我们同样宝贵的生命，却赋予我们不同的生活态度和异样的生活形态。有人高高在上，颐指气使；有人低贱卑微，唯唯诺诺。有人聪明练达，功成名就；有人才智平平，一生无为。世界因为多样而显出丰富，社会因为不同而有了色彩。
9、人的一生总要经历许多的磨难与挫折，但是我想只要通过不断的努力就可以成功的解决一切困难，取得胜利。因为只要有过努力的过程，就会得到属于自己的那份真实的结果。就像开花结果一样，努力就是美丽的花朵，成就如同果实，每个人不通过努力又怎能有所相应的成就呢/大概任何事情在它的面前都会变得一文不值了。因而我坚信什么事情都不会比自我努力过还要重要。
10、爱是什么?不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子说，爱是妈妈的怀抱，踏实，温暖；青年人说，爱是激情燃烧的岁月；老年人说，爱是执子之手，白头偕老的相伴；风说，爱是微风拂过的新绿；雨说，爱是润物无声的节拍；云说，爱是蓝天的自在包容；草说，爱是对大地三春晖的报答；时间说，爱是世间美好事物的永恒；我说，爱是生活永远的主题歌!
11、或许你思维不够敏捷，才华不如别人；或许你的衣冠简朴，比不上别人豪华富贵；或许你出身贫寒，比不上别人系出名门……如果你只是众生中普通的一员，所有一切令你几乎不敢面对，那么你是在强者高大的阴影下痛苦抱怨，自甘平庸，还是跳出黑暗，给自己寻找一片阳光呢?痛苦是悲观者的影子，心胸坦荡的乐观者则会从容不迫地转过身子，寻找到属于自己的一片明亮灿烂的阳光。就如契诃夫所说，小狗也要大叫!
12、发呆并不需要十足的场景。你只需把心收拢，把眼光投向一个固定物，或者射向那遥远的未知，一切便安然就绪。一个人的时候，我常对着天空发呆。而在这样的一个雨季，足不能出户，又无一件饶有兴趣的事可做，那么，发发呆便是最好的选择了。
13、很多时候，仅凭我们的肉眼，并不能立即看不出事物的某些细微变化，但是时间就像是一架高倍显微镜，让我们能清晰地感知事物任何最细微的变化。这种变化，不仅仅反映在事物的表面，也体现在事物的内在特质上。
14、我想你并不知道自己在我心中到底有多么的美，有多么的重要与珍贵。从来不曾对你说过我爱你，我的笔尖也难以流淌那种爱的美。但我知道，你在我的生命中，象冬日里那束温暖的阳光，象夏日里那缕清凉的风。我很感谢我的生命里有你，穿越时空的隧道，依然可见夕阳西下彩蝶翩然而去带走一串银铃样的欢笑，水风车流转的故事就象耐人寻味的童话。红霞样的枫林中飞舞的落叶铺满一地快乐的记忆，连同你斜倚树杆的姿势以及散文诗淡淡的墨香依然清晰如昨。
15、希望我们每个人都要学会倾听，学会用心去感化他们。学会倾听，让更多的人知道这世界的声音是那么地美好。学会倾听，让自己得到更多人的尊重。学会倾听，让更多需要爱的人们能够释放自己心中的痛，让他们得到更多人的爱，让他们不再感到孤独与悲痛。
16、爱是丘比特的神矢，可以使心滴血；爱是神农氏的良种，可以不让心荒芜；爱是玫瑰色的，它可以使人振奋，给人激励，更可以创造出人间奇迹；爱是黑色的，它可以让人如身在苦海，暗无天日，它可以使人如临深渊，使人毁灭。
17、人生的路途漫长又曲折，在前行的路上我们也许会迷失了方向，也许会沉迷于路景，很多的迷雾和错误的路标会误导我们，让我们无法前行甚至使我们朝相反的方向前进，此时，我们只有找到自己的位置，才能一步步地接近目标，接近成功。
18、有时完成一件事，我们并不注意快慢，但一定注重质量。他们用自己的所有精力和人生去实现他们追求的。他们用自己的亲身经历告诉我们能够将一件事做好，()其实已经实现了自己的价值。而我们现在所应该做的，就是做好一件小事，在小事中认真，才能去完成那些关乎一生的大事。
19、生活中，面对一个个挑战，坚强地迎上去，别理会也许自己实力不如别人。做了才知道自己也许一样精彩。也许没有机智活泼，却有从容淡定；也许不是黄钟大吕，但做管弦琵琶。一片耕耘，就会孕育出收获；一缕细流，只要肯去积累，就会孕育出深邃。怀着一颗敢于唱响自己的心，去奋斗，那生命的下一站就会有奇迹发生。所以说，我们凡人哪，不仅要做“会叫的小狗”，而且要做“叫得最响的小狗”--能镇住大狗也说不定呢!至少，走出黑暗，就会收获阳光!
20、你的一句话“成长不是裤子越穿越短，而是梦想越来越大。”你的这句话让我有了学习的动力，更有了对梦想坚定的那份执着和不懈。现在，我和原来相比，改变了很多，变得更加坚强，更加快乐，我觉得，想要让春春不留有遗憾，就要抓住每一寸时光，虽然会有不悦，泪水，但挥洒过之后，就会体会到成长的快乐和磨练的过程是多么的重要。现在，我依然喜欢用45度仰视天空，却是看到了windows桌面的天空，很透明，很纯净，我不再寂寞。是你，让我变成了一个简单而又快乐的维他命。
21、我们的生活的确很平凡，平凡得如一块石头，没有美玉表面的柔滑，也无法折射出水晶那样耀眼迷人的光彩。但我们不应也不能因此否定自己，因为我们有着上帝赐给人类的一切，也有与生俱来的顽强和渗入骨髓的坚韧，怎能因为美玉，水晶的存在而感到自卑?我们一定要为自己活者。活出自己的色彩，不因他人的光芒遮掩了自己而自惭形秽。有些人之所以自甘平庸，放弃大声叫的权力，是因为他尚未发现自己存在的价值，尚未懂得走出黑暗，就会获得一片阳光。许寿裳曾问过鲁迅，为什么使用“鲁迅”这个笔名。鲁迅回答说是取“愚鲁和迅速”之意。