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如何学习写英文作文(四)：怎样写出正确的句子
怎样学英文句子(一)
如何学习写英文作文（四）：怎样写出正确的句子
杜昶旭
写在前面：对于如何写出正确的句子的方法，我在最近几年的托福课以及今年的GRE课上都做过一些阐述，其中在托福阅读课中讲的更加具体和详细，在GRE填空课上只是稍微做了一点分析，没有给出具体的方法。所以，希望以此文，来告诉大家正确的句子写作训练的方法。
在过去若干年我所见到的英文写作课上，很多老师都乐此不疲地在教育学生如何写出“漂亮”的句子，其理由是：在文章中有一些“漂亮”的句子，会让文章出彩，成为文章的“亮点”，从而获得读者的青睐，在考试中也就更容易得到高分。这个理由看起来貌似没什么问题，的确，在文章中写出“漂亮”的句子不是一件坏事儿，但是关键在于：什么是“漂亮”的句子？他们的定义大体上可以概括成两点，一是句子一定要有长度，太短的句子是不会吸引人的。二是句子一定要有一定的“难词”，全是“低级”词汇是不会让句子出彩的。可是，事实真的如此么？我顺手拿起桌子上的一本书，随便翻开了一页，并且仔细地阅读了一下这一页，发现几乎每一个句子都没有超过两行，并且也没见到那种令人“毛骨悚然”的“高级词汇”。再随便摘抄一句，是这么写的“Of course, before you can attend to the relationship between evidence and claims, you first have to make sure to include both of them."按照很多老师的观点，估计这句话要被嘲笑得土的掉渣，因为像of course, you first...., make sure之类的用法都是简单得令人发指，是一定要被换掉的。可是我们不妨思考一个问题，这句话的意思是不是很清楚呢？显然，答案是不言而喻的。有的人可能开始怀疑这本书是不是写给中小学生的，我可以告诉你，它的名字叫”Writing Analytically (The 5th Edition)".
我遇到很多美国或者英国的教授，他们向我抱怨说中国学生写的文章非常冗长，表达意思不清楚，读者并不知道他们想传递什么样的意思。而这些教授在修改中国同学写的论文的时候，最常做的事情，就是找着这些学生，一个句子一个句子地指着问他们："What does it mean?"然后，很淡定地把所有的“长句”修改成“短句”，把所有的“牛逼词”改成“傻逼词”。很多同学直到被教授这样折磨了无数次以后才发现，原来简单才是美，准确才是美。所以，在句子表达的过程中，简
单和准确才是第一位的。
我们不妨思考一个问题：为什么我们能读懂别人写的文字（中文）？原因很简单，我们所看到的文字是我们曾经看到并且学习过，从而可以正确理解的。如果有人写了一句话，里面有一些说法，甚至就是一个词，如果我们从来没有见过的话，我们是很难理解这句话的意思的。最简单的例子就是，当你读文言文的时候，你的困惑实际上就是来自于很多说法你没有见到过。所以，很多时候，大家自己写英文句子的时候，为了长和难，就把很多原本英文不存在的说法给“造”出来了。如果用这种方法写中文，我们可能都看不懂，那么也可以推断，老美看到这些文字的时候，也会“confused”。我找个中文的句子给大家看看：“第二天全美的银行在紧张的紧绷神经中开门迎客，挤兑风潮嘎然而止，所有的信心因为他的信心而卷土重来，他，拥有绮丽丝麻（charisma），自凯撒以降的英雄交响到教皇悲悯神众拯救世界的宏大力量，这种超人救世主的罕见遗传气质一次次证明所谓那些设计民主制度以限制专制邪恶力量的元老院政治是多么的迂腐--乱世恒生，唯有他横空出世，救民于水火涂炭。”感觉如何？是不是觉得有点晕菜？道理很简单，如果你在你的文章中写出类似这样的英文句子，美国人同样也“晕菜”。
因此，我们要写出让人能看懂的句子，就需要满足一个条件，即：你所写的结构，用的词汇，必须是符合把英语作为母语的人的使用习惯的。换句话说，就是你不能创造说法，因为，你还不是像莎士比亚或者狄更斯这样的大师。那么，“准确”和“习惯”就成为了语言使用的两个基本准则。而要做到这一点，模仿就是学习使用语言的唯一正确途径。我们可以回忆一下自己学习中文的过程，实际上从小开始，我们就一直在模仿各种语言表达方式，在小学做 “组词”和“造句”练习的时候，一旦有“创新”行为，立刻就会被老师指责为“错词”和“病句”，这才保证了我们今天能基本正确地使用中文这种语言。而遗憾的是，我们的英语学习从一开始就没有做过类似的练习，所以混了这么多年，等到真正写东西的时候，问题就显现出来了。
来看看在中文学习中我们是如何模仿的。小时候，妈妈告诉我们一句话叫“谢谢阿姨”，于是你自己学会了“谢谢叔叔”，“谢谢爷爷”，“谢谢奶奶”……实际上，我们是在模仿“谢谢某人”这种结构，我们会把“人”跟在“谢谢”的后面来构成一种
可以被理解的说法。后来我们发现，有人说“感谢CCTV"，于是我们开始把“东西”跟在“谢谢”的后面，比如“谢谢阳光，谢谢大地，谢谢空气和水”。后来，我们长大了，开始看鲁迅先生的文章，先生说“真的猛士，敢于直面惨淡的人生和淋漓的鲜血”，于是我们说“真的猛男，敢于直面失恋的人生和挂科的鲜血”，我们模仿了“真的XX，敢于直面XX的人生和XX的鲜血”这样的结构；先生又说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，于是我们说“不在寂寞中恋爱，就在寂寞中变态”。观察一下，实际上我们是在模仿“不在……中……，就在……中……”这种结构。大家可能已经发现，在任何一个句子中，需要模仿的不是所有的内容，而是构成句子核心的一部分结构，这种结构不仅表达准确，而且符合正常的表达习惯，甚至，有很多文字是传神的。
按照中文的这种模仿策略，英文的仿写方法就可以得到了。首先，我们需要找到正确且符合英语表达习惯的句子作为模仿对象。这个其实很容易，参加托福和GRE考试的同学，所有阅读文章中的句子都可以用来模仿。我可以给出这样的一个句子：The new accessibility of land around the periphery of almost every major city sparked an explosion of real estate development and fueled what we now know as urban sprawl.
其次，仔细阅读这个句子，抽取其中起到支撑作用的部分作为结构。我们可以把句子分为“可变部分”和“固定部分”，前者是可以根据内容不同而进行替换的，而后者则是在任何句子中都可以使用的。因此，我们可以定义一个概念——抽象结构，任何一个句子都有抽象结构，抽象结构=固定部分+符号化的可变部分。通常，句子中的动词和形容词构成的部分容易成为固定部分，而名词性概念容易成为可变部分。比如我们之前举出的中文例子，“谢谢阿姨”可以归纳出的抽象结构是“谢谢Ａ＂，其中“谢谢”是固定部分，Ａ是符号化的可变部分。同样，上面给出的英文句子可以概括为“A spark B and fuel C"，其中文意思是，“A刺激了B的产生，并且让C发展很壮大。”这个句子中，spark和fuel是写得非常精彩的，它从逻辑上表达了A和B，C的因果关系，同时从语义上提现了一种“星星之火，可以燎原”的感觉。
第三，根据写作需要，用具体内容替换抽象结构中的符号进行仿写造句训练。比如上面的句子我们可以仿写为：The wide use of computers and Internet seriously sparked the development of e-business and fueled what we now know as
e-consumption. 由于抽象结构中的符号很多是名词性概念，所以这种仿写是非常容易实现的。
第四，扩充抽象结构的中文意思。一个抽象结构可能对应的中文意思是很多的，这个意思扩充的越好，未来使用到这个结构的可能性越大。比如，刚才这个结构我们还可以解释为“A对B的产生做出了贡献，并且对C起到了巨大的推动作用。“等等。
按照上面的四种步骤，我们可以每天进行练习和积累，从而得到对于很多内容的表达方式。在写作的时候，如果你想要表达某个意思，脑子里就能出现若干个备选抽象结构的时候，你就已经可以自如地表达了。此外，从这种方法我们也可以看出，一些词汇是不能胡乱替换的，否则可能造成表意的不准确（“我是一个棒人”这样例子我就不再阐述了。）
最后，还是要说一点，这种句子仿写的练习，是我若干年前在讲作文课的时候让很多学生使用的，效果非常明显，而现在，我们在Langlib的作文平台已经完全实现了这一强大的功能，大家可以在作文平台包月服务中使用到它（如果想体验，免费注册以后左侧的“每日一练”中就可以免费体验）。此外，你还可以在Langlib对抽象结构进行搜索，并且在写作的时候直接导入相关的句子和结构，这可以让大家真正写出准确、地道的英文句子，大家不妨一试。
如何写出好的英文句子
怎样学英文句子(二)
一、怎样写出地道的英文句子
做为一名英文教师，我有着20多年的英文教学经验，尤其是在海外多年的教学，让我对英语学习有了更深的体会。在这里，我想就英文写作中普遍存在的一些问题与大家共同探讨分享感悟。
首先，我想通过一些实例对英文写作中普遍存在的问题做些具体分析。对中国人来讲，英文写作要应付两种考试：一种是ESL的各类英文考试：中国的高考、四级、六级、考研及全球认可的托福、雅思等等；另外一种是进入美国、加拿大一些大学的写作考试，例如SAT (Scholastic Assessment Test)及LPI（Language Proficiency Index)。这是两种程度完全不同的考试。简单说，ESL写作只要句子对，有基本写作格式和一定的论据，考试过关就没问题。而SAT及LPI这类考试是一种相当于中国高考语文作文的写作考试，英语为母语的人都很难过关，更不用说母语不是英语的人了。这类写作我会放在最后讲。我先讲的是ESL和SAT及 LPI 两种不同程度的写作考试的共性，也是写作中最基本、最重要部分。
英文写作是由两方面的技能组成；一是Technic部分，包括文章的格式(format)、语法
(grammar)、句子结构 (sentence structure)；二是表达部分，包括词的用法(word usage)、句子组合(sentence combination)、文体一致(style agreement)。对一个ESL学生来讲，写作的第一步是能把句子写对。什么是对的句子?这是问题的关键。
正确的句子绝不是简单的中文翻译，更不是语法的简单排列。正确的句子就是以英语为母语的人能读懂你在写什么为标准。秘诀就是简单准确 (Simple but correct)。如果只是简单地把中文按字面意思翻成英文肯定会出错。例如：“文学来源于生活，高于生活”。很多中国学生是这样表述的：Literature comes from life but beyond life．加拿大老师无论怎样都读不懂。他们会这样写：Literature dramatizes life．
再比如，“要想提高英文得多同加拿大人接触”。中国学生基本会直接翻译过来：To improve English， we should keep contact with Canadian people more often．这是一个很令加拿大人费解的句子keep contact with的意思是与人保持联系，一般指熟人，用在这里不妥，没有表答出写作者的真正意思，因为以英语为本族语的人读不懂，你的同学甚至你的中国老师读懂没用，因为他们同你一样也是用中译英的方法。加拿大人会这样写：To improve English，we should expose ourselves more often to Canadian people.怎样避免这样的问题并不需要来加拿大留学，在中国学英文照样能学得地道。关键是怎么学?从哪里下手?我在后面会具体讲。
在写作时，切记不要写太深奥、难翻的句子，尽可能直截了当地表述。例如：“苹果有营养。”如果你不知道 “nutritious” 这个词怎么办?那就简单意译：Apples are good for health．千万不要以为写得简单拿不到高分，可是写一个错句根本拿不到分。简单句容易写对。但是大多数中国学生就是陷在这个误区出不来。这也难免，中国学生特别是具备高等学历以上的成年学生这个问题最突出。这些人的中文水平和逻辑思维能力都已相当成熟，而英文的语言表达能力跟不上，又不肯“低就”写简单、准确的句子。简单准确是所有语言写作的基础。中文也是如此，我们刚开始上小学时写作是从组词造句开始，并且句子很简单。“她的脸红得像苹果。”一个一年级的小学生写这样的句子应该很正常，老师不会期盼这么小的孩子写出“她的脸嫣红”这样的句子。因此，写作是由简单准确开始，然后逐步过渡到优秀，也就是与你的思维能力基本同步。
我接触过许多来自大陆的学生，他们大多是在国内接受过考前强化培训，甚至有为数不少的人还曾花几十万元在国内上过所谓的预科学校，有的托福成绩非常高。，然而，就是这样的学生写出的作文竟也有许多让人摸不着头脑的地方。他们一个共同的特点就是特别喜欢写长句，写从句。例如：The barrier which is formidable is language．这是中国学生写的十分典型的错句。有很多学生不服气，认为自己写的句子有主语，有动词，还有定语从句呢，多有水平。问题就出在这儿，真正的英文写作一定要避免重复，每个词都要有用。上面的句子用一个简单句就可以表
达清楚：The language barrier is formidable．
使用过多从句不但使读者困惑，最主要是容易出错。例如：Before going to the grocery，you should make a list if you make a habit of planning first，you will not buy unneeded items．这个句子看上去挺长、挺有水平的，但是个错句。请读者认真读一下这个句子，用已学 的英文知识改正这个错句。接下来就开始进入主题。先谈谈中国学生也是ESL学生甚至包括本族学生也存在的问题，四大类型的句子错误。很多知识点是当地中学生的英文写作内容，是写作基础的基础。上面句子的正确答案是接下来要主讲的内容之一，请大家继续关注。
二、英文写作中常见的错句
（一）粘连句
在这一部分，我谈谈中国学生最常犯但又几乎意识不到的四种句子错误。因为，对这几种错误，很多中国学生出国前根本没把这些当成什么错儿，但是，出来后却发现，在国外的英文写作中这些错是非常严重的错误，很多学生6分的作文只能拿到2到3分，挫折感很大。这也许是国内外英文教学的侧重点不同造成的吧。基于这些同学的经历，作为一名英文教师，我深感有必要把国外的英文教学介绍给中国的读者，在未来的英文学习尤其是有一天来到国外学习深造时少走弯路。
我们都知道，写作的基础是句子。什么是句子?大部分人会想到主谓宾的结构，但这个概念并非十分严密。例如：Because l have a baby．尽管包含了主谓宾成分，但不是句子，至少不是一个完整的句子。Money talks．没有宾语仍然是句子。简单讲，一个完整句子
=subject+verb+complete idea.(主语+动词+完整意思+句号)。句子的概念是看似简单但却是英文阅读及写作的灵魂。托福考试中语法部分很大程度上都是在考这个最基本的句子概念：基于这个概念我们来看第一类常见错误：粘连句(run-on sentence)。
在写作时，一个句子写它后最常用的标点是句号，以告诉读者，意思到此结束。如果在两个完整句之间点逗号( ，)，就使前后两句变成了粘连句。这种错误叫逗号粘连(comma slice)，因为逗号只是句子的暂停，意思没有结束：如果在两个完整句子间不加任何标点同样使前后两句粘连，这种称为全粘连(fused sentence)，我们把这两种错误统称为粘连句(run-on sentence)。就是说一组S+V+complete idea冲入了另一组S+V+complete idea，中间没有适当的分离，这种错误使读者产生混乱，因此是英文写作的第一大忌。中国学生易犯此种错误，一方面原因是中文写作中标点符号的使用比较随意，再者中文的标点与英文的用法上是有一定的不同；另一方面，国内的英文课堂讲写作的课时也不是很多，也就难怪学生会出现这样那样的错了。
记得2002年下半年我们学院来了一位叫Frankie白的大陆学生。他是国内某大企业的高级管理人员，他的托福和 GMAT其他项分数很高，但写作不理想。Frankie的第一篇文章，没有分数，老师只给了四句批语1．run-on sentences；2．faulty parallelism(不平行结构)；3．sentence fragments(断句)；4．dangling modifiers(悬空修饰)。Frankie拿着作文来找我，说：你们这个老师没教什么，也没有帮我改正什么，只写了这几条评语，而且他也不知道这些评语是什么意思。为什么老师不讲?我对他说，他犯的这几种句子错误，在母语为英语的国家从小学就开始介入，一直到中学，贯穿整个英文学习过程，是英文高考必考语法项目，更是老师批改学生作文的一大原则。Frankie的例子是非常普遍的。我真诚地希望读者能从这些例子里吸取一些有益的东西，对一些国外写作的常规逐步熟悉。我们来看下面的句子：
Canada is a beautiful country，many inter-national students like studying there．
这个句子很多大陆学生会认为是正确的句子，实际上是一个很典型的粘连句，是个错句。如果你的写作里充满了这样的句子，即便你用了许多漂亮的词汇，文章写得多么有趣儿，也一定会
丢很多分。这个句子最简单的改法是把逗号变成句号，也就是把一个错句变成两个正确的句子： Canada is a beautiful country． Many international students like studying there． 另外一种常见写法是除逗号外再加一个连接词：
Canada is a beautiful country，and many international students like studying there． 最后还可以用分号代替逗号把两个完整句连起来，换句话说，分号可以独立连接两个完整句而逗号不行：
Canada is a beautiful country; many inter-national students like studying there． 下面我们做一点小练习。
试从下面句子中找出粘连句(run-on sentences)：
1．Teaching is a hard job． Great efforts go into each lesson．
2．Teaching is a hard job great efforts go into each lesson．
3．Teaching is a hard job，great efforts go into each lesson．
上面练习1是两个正确的句子，2是粘连句，3也是粘连句。你的答案和我一样吗?
上一部分我在最后给读者留了一个错句，不知改正得如何。看了上面这段讲解应该知道如何下手了。原句：
Before going to the grocery, you should make list if you make a habit of planning first, you will not buy unneeded items．这是很典型的粘连句，完全粘连型。两个完整句中间没有任何连接词，是错的。最简单的改法就是把两个完整句用句号断开，成为正确句。 Before going to the grocery，you should make a list. If you make a habit of planning first, you will not buy unneeded items. 错句看起来简单，具体应用在写作上，就不容易了。为了说明巩固本部分所讲的内容，我们做几个粘连句练习，答案在本期内找。
1．Since I never cook perhaps it would be wise not to try，it will make me bored.
2．Without my mom's love,I would give up I did not．
3．A great number of Chinese students prefer to major in business, actually they do not have any interest in it．
4．Working hard，he passed the test，his parents are pleased and relieved.
5．Although I was tired，I tried to finish the article, my husband helped me proofread it.
6．If the claims by the manufacturer are true，I do not mind attempts to get me to buy a podcast，false claims tend to anger me though．
（二）断句或不完整句
本部分要讲的是在国外英文写作中，ESL学生包括母语是英语的学生常犯的第二类大错：断句或不完整句(sentence fragments)。所谓句子，简单地说就是：主语+动词+完整意思。如果在写作过程中，缺主语或缺动词或意思不完整，就会产生断句错误。断句不但使句子艰涩难懂更会在写作中失去很多分数。下面就谈谈几种常见的情况。【怎样学英文句子】
第一种情况：缺主语。例句：
1．Many Chinese people are becoming rich is obvious．
2．Walk on Oak Street，Helen did not notice the bus loop．【怎样学英文句子】
例1中，动词is没有主语。一个完整的句子是不能作主语的。这是个很典型的缺主语的断句。对刚刚出国不久语感还不强的中国学生来讲，通常都是靠简单的中译英来写句子和文章；因而，这样的句子就频频出现，使写作分数大打折扣。可改为：That many Chinese people are becoming rich is obvious．或者It is obvious that many Chinese people are becoming rich． 例2的情况比较复杂，动词walk没有主语，但简单 加一个主语，句子仍然是错的。She walked on Oak Street，Helen did not notice the bus loop．读过上一部分就不难发现，这是一
个非常明显的粘连句。正确的写法是：When Helen walked on Oak Street，she did not notice the bus loop．或 Walking on Oak Street, Helen did not notice the bus loop．比较而言，第二句要好很多，但第一句不是错句，只是弱了些。
下面我们做几个小练习，识别一下刚讲过的缺主语的断句。
1．There are a lot of Indian people live in Vancouver.
2．My tutor is in the study，talking with my dad．
第一句是断句，这是一句极为典型的中译英错句：有很多印度人住在温哥华。这样直接翻译过来的句子，因live这个动词没有主语，造成错句。正确写法是：There are a lot of Indian people living in Vancouver．或A lot of Indian people live in Vancouver．改过后的前一句读起来要地道很多。第二句是正确的句子。
第二种情况：缺动词。例句：
1．The teacher helping me out of ESL class．
2．The issue debated．
3．She looks almost like her twin sister．The only difference being that she is a little taller． 例1中，主语teacher没有动词，改法就是给句子加上动词，可改为：The teacher helping me out of ESL class is patient．这里没有惟一答案，因为每个人要表达的意思不一样，所用的动词就不一样，但主语必须有动词，这是最重要的。
例2中，主语issue同样也没有动词，主语一定要有动词。可改为：The issue debated is controversial．或The issue debated is critical.不管怎样，主语issue有了自己的动词，使要表达的句子完整，达到了交流的目的。
例3中，第一部分是正确句子，第二部分虽然有主语，有句号，但是主语difference没有动词，being是不能独立作动词的。最简单的改法是：第一部分不动，She looks almost like her twin sister；第二部分把being改成is，形成一个完整的句子。The only difference is that she is a little taller．或许有的写作水平高一些的同学会把第一部分的句号换成逗号，第二部分不动，只是将The only...变成the only...:She looks almost like her twin sister, the only difference being that she is a little taller.第二种写法难度比较大，笔者认为，作为初学写作的同学，不必急于尝试写这种句子，现阶段只要能写正确的句子就可以了。请大家再看几个练习：
1. I have two sisters, one living in China, and the other in Vancouver．
2．They looked at each other longingly. None of them speaking a word.
第一句是正确的句子，但第二句是断句，正确写法：They looked at each other longingly None of them spoke a word．或 They looked at each other longingly , none of them speaking a word．
第三种情况：意思不完整。例句：
I enjoy the sunshine. Because it soothes my weary muscle．
很明显，这是个错句。第一部分是正确的，而第二部分根本就不是一个完整的句子，尽管有主语和动词，但没有完整意思，只是一个从句，所以不是完整句。正确写法：I enjoy the sunshine because it soothes my weary muscle．这是一个主句加一个状语从句。或者把从句中的连接词去掉，使之变成两个完整的正确句子：I enjoy the sunshine．It soothes my weary muscle．这种情况的错误通常都是很多同学在用由when，before，after，since，until，every time，once，because，as，if, unless，although等引导的状语从句时出现的。避免这种类型错误的简单方法就是不要以状语从句开始一句话，而是先写主句再写从句，等熟练以后确保不会犯断句错误时，主句放前还是从句放前都没关系，只要句子对。国外很多中学的英文老师为了防止学生犯这类错
误，开始只是告诉学生永远不要以 Because开始句子。我们做几个练习。
1．At the airport when I met him.
2．Angela did not give up.Though she knew she was on the wrong track．
这两个句子都是断句。
参考答案如下：
1．At the airport when I met him he hugged me．
2．Angela did not give up though she knew she was on the wrong track．
有关断句错误我们就先到这里。总结如下：在英文写作时，每个句子都应该有三大要素：主语、动词和完整意思；只要缺少一个要素，就犯了断句错误。为巩固这一部分的内容，希望大家能把下面的练习做一下，答案见本期。
1．The fall trees are lovely.Magnificent shades of golden red.
2．Children grow up in Canada are happy and carefree.
3. I am amazed at the new buildings.buildings，on both sides of the street and in the lot behind the old shopping mall．
4．The girl looks beautiful．Long hair blowing in the wind．
5．The favorite spectator sport for Americans is football．While Europeans get excited about soccer．
6．You should go．Whether it deserves or not．
Ｗarm up exericses :
1. She is pretty, smart and has a lot of money.
2.The new material is both lightly and remarkably strong.
（三）不平行结构
我们先来看看上一节中的warm-up exercises：1．She is pretty，smart and has a lot of money．2．The new material is both lightly and remarkably strong．这两句尤其第一句对很多ESL学生来讲完全是个正确的句子，如果加拿大的写作老师说是错的，很多同学会觉得老师是鸡蛋里挑骨头。第二句是一道托福真题，当然是错的句子。这两句到底错在哪儿了?这正是我们要讲的不平行结构(faulty parallelism)。
英语句子中将两个或两个以上的相同句子成分用并列连词连接起来称为并列结构，也称平行结构。组成平行结构的可以是词、词组，或者从句。英文写作要求平行结构中各个部分必须采用相同的表达形式，否则就会犯失去平行的错误。常见的连接平行结构的连词有：and，or，but，not，than；词组有：not only...but also，either...or，neither...nor，both...and。这些词和词组看似简单，却不容易用对。但记住一条，很多错误就可避免，即在使用这些词尤其词组时，一定要保证这些连词和词组前后的句子成分一定平行。简单讲就是这些连词或词组前面的中心词是什么词性后面的中心词就一定是相同词性。比如前面是名词那么后面也要名词。例如：a girl and a boy．前面是形容词后面一定是形容词，例如：good but costly．前面是动名词，动词不定式，从句或句子，后面一定跟相同成分。例如：not only reading currents but also watching news on TV／either to dine out or to have a snack at home／The nanny does not know whether she has to quit the job or whether she has to stay just for money./Helen has much more money than does her boyfriend．
读到这里，我们应该知道开头练习的答案了。在第一句中，and前面是形容词，可后面却是一个句子，是非常典型的不平行结构，应改成：She is pretty，smart and rich．第二句就复杂一
如何写英文句子
怎样学英文句子(三)【怎样学英文句子】
训练工作要达到这样的要求：任何一句汉语，能在最快的时间内想到它的英文的写法即语法结构。用最合理的句型表达出来。
最最重要的是，每句话要写得简练，直截了当的说明事情。然后再进一步解释事情。
1\第一时间确定主谓宾，定状补。
2\确定句型（简单句，并列句、复合句、非谓语从句）
3\看这句话当中有几个动词。
如何写英文句子（语法口诀：主谓宾，定状补；主杆枝叶分清楚；谓前为状谓后补；定语必居主宾前；）
写名子一定要简化。最少量的词表达最完整的意思。主要注意动词的运用就行。（就是说事情，用最简洁的话说明一个意思）
1、 句子的种类
简单句：只有一个主语（或并列主语），只有一个谓语（或并列谓语） 除了主语和谓语外，简单句中还可以有宾语、表语、补语、状语、定语等。简单句是复杂句子的基本组成单位，因此正确理解、使用简单句十分重要。简单句可归纳为六个基本句型。学习这些基本句型要从动词入手，因为不同类型的动词要求不同的句型。
（1） 主系表结构he looks pretty happy today.(系动词的用法：系+形容
词，构成系表结构；无宾语；无被动语态)
（2） 主谓结构 the bike broken.
（3） 主谓宾结构I like you
（4） 主谓直间宾I teach you English
（5） 主谓宾补we should keep our classroom clean and tidy.
并列句：把两个或几个简单句用并列连词或分号连接起来，则成为一个并列句。
（1） 并列连接词：and ; both….and; not only…..but also..;
neither…..nor..;
（2） 转折并列连词：but ; while; yet;
（3） 因果并列连词：for ; so
（4） 选择并列连词：or
复合句:主句+从句；主句是一个完整的句子，它可以独立存在。从句是一个不完整的句子，它必须和主句连句，不能独立存在。 名词性从句：重点掌握what的用法
主语从句（在句子中担当主语的是一个从句，时态不受主句控制）；
宾语从句（在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。宾语从句分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。时态在主句为现在或将来时，不受控制，在主句为过去时，从句用一般过去时或过去进行时表示与主句动作同时发生）
表语从句（表语从句就是用一个句子作为表语。说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语，主句时态和从句时态可以不一致）； 同位语从句（在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句）。
状语从句（状语从句指句子用作状语时，起副词作用的句子。它可以修饰谓语、非谓语动词、定语、状语或整个句子。根据其作用可分为时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式和比较等从句。状语从句一般由连词(从属连词)引导，也可以由词组引起。从句位于句首或句中时通常用逗号与主句隔开，位于句尾时可以不用逗号隔开。）
2、非谓语从句：非谓语顾名思义，就是在句中不作谓语的动词。包括三种：不定式，动名词，分词（现在分词，过去分词）
不定式：to+动词原形构成；在句中做：主语；表语；宾语；定语和状语 动名词：主语；表语；宾语；定语
分词：分词和分词短语可在句中做：定语；表语；状语（表时间，表原因，表方式，伴随情效忠及结果）
3、短语：具有一定意义但不构成从句或句子的一组词，短语在句子里可以单独作为一个句子成份。
（1） 不定式短语：
（2） 动名词短语
（3） 分词短语
（4） 介词短语
（5）
4、在英文句子中可以做独立成份的包括：
当一个词,或一个短语,或一个从句,用在句子里与句子中的其他成分没有语法上的关系时,则这个词(或短语,或从句)就称为独立成分.
独立成分主要有：
感叹语,呼语,插入语,肯定词(yes),否定词(no).
1.感叹语 (在例句中用大写体表示者,下同)
Oh,I see! (噢,我明白了!)
Well,let's begin. (好,让我们开始吧!)
You are joking,eh? (你是开玩笑,是吧?)
感叹词是用来表示喜怒哀乐等感情.
2.呼语
XIAO HONG,what are you doing? (小红,你在干什么?)
Hurry up,EVERYBODY! (诸位,快点吧!)
LADIES AND GENTLEMEN,may I have your attention,please! (女士们,先生们,请注意!)
呼语,是用来称呼人的用语.
3.插入语
插入语一般是对一句话作一些附加的解释，除此之外还有一类插入语，对整个一句话进行解释，它可以由下面这些东西担任：(这类插入语和状语是很接近的，说它们是状语也可以，所不同的是它和句子的其他部分的关系不十分紧密，拿掉之后句子照样成立
不定式（短语）to be frank；
现在分词（短语）poughly speaking 等;
介词短语in other words;
形容词（引起的词组）sure enough; strange;
Most important of all;
副词：honestly; briefly; luckily for him;
从句：what is more;
在日常交际用语和书面表达中，插入语频频出现。英语中的插入语是插在句子中的一个词，短语或从句，通常被逗号、破折号或句子的其他部分隔开，它与句子的其他部分之间没有语法上的关系，因此，有的语法学家将其归为独立成分。
插入语在句中通常是对一句话的一些附加解释，说明或总结；有时表示说话者的态度和看法；有时起强调的作用；有时是为了引起对方的注意；还可以起转移话题或说明事由的作用；也可以承上启下，使句子与前面的语句衔接的更紧密一些。 插入
语常以副词（副词短语）、形容词（形容词短语）、介词短语、非谓语动词短语等形式出现。
一般可分为以下几种:
（ 1 ）常见的副词及短语： indeed， surely， however， obviously， frankly， naturally， luckily / happily for sb. certainly 等。
（ 2 ）常见的形容词及短语： funny， needless to say （不用说）， most important of all 等。
（ 3 ）常见的介词短语： by the way， in a few words / in sum / in short （简而言之）， in other words， in general， in one's opinion / judgment （按照某人的意见）， in fact， in the first place， of course， to one's knowledge / surprise / regret /satisfaction / mind / joy / disappointment 等。
（ 4 ）常见的现在分词短语： strictly / generally / honestly / personally / exactly / physically / speaking （严格地 / 一般地 / 坦诚地等）说； judging from / by …（根据……判断）等。
（ 5 ）常见的动词不定式短语： to be sure （无疑地）， to sum up （概括地说）， to tell the truth， to be honest， to be short， to conclude， to put it briefly， to put it in another way， to begin （ start ） with 等。
This is right, I HOPE. (我希望这是对的.)
TO BE FRANK, I don't agree with you . (坦率地说,我不同意你 的意见.)
插入语一般是对一句话做的一些附加的解释,常见的插入语有: I think,(我认为,我想)
I guess,(我猜)
I'm afraid,(恐怕)
I believe,(我相信)
you know,(你知道的)
it seems,(好像是)
it is said,(据说)
generally speaking,(一般说来)
that is to say,(也就是说)
all in all,总的说来)
in other words,(换句话说)
on the other hand,(另一方面)
for example,(例如)
in fact,(事实上)
most inportant of all,(最重要的事)
first of all,(首先)
.............
4.肯定语和否定语
Yes,......
No,.......
独立成分在句中的位置,可以在句首,句中或句末.一般要用逗号把独立成分与句子的其他部分分隔开来.
5、分词的独立结构可放在句首或句尾，常常在句中作状语，可以表示时间、原因、条件，方式或伴随情况。分词短语作状语时，它的逻辑主语是句子的主语。如果分词短语有自己的逻辑主语(一般为名词)，它便是分词的独立结构。该分词与其逻辑主语有着逻辑上的主谓关系，常常用逗号与主句隔开。如果逻辑主语与分词的关系是主谓关系， 就用现在分词；如果是动宾关系就用过去分词。
至于分词的时态则要看主句的谓语动词的时态，如果主句的谓语是一般现在时，分词结构一般用过去时；如果主句的谓语是一般过去时，分词结构则用过去完成时。即 having done 或 having been done.
分词的独立结构前也可以有with， without或there。with本身没有词义，there实际上是引导词，being后面的名词才是分词的逻辑主语。
Weather permitting, we’ll be going fishing tomorrow.
6、介宾短语
在句中作状语（时间状语in 1998，地点状语at home等等），表语，补语，定语
5、时态：
一般现在时：1、表示现在的特征或经常性动作2、表示普遍真理 一般过去时：表示过去发生的动作或情况或习惯性动作
一般将来时：1、be going to 通常表示比较近的将来，2、will表示比较远的将来3、用进行时表示将来
过去将来时：从过去某时看将来要发生的事情，二种形式：1、would+
好的英文句子
怎样学英文句子(四)
1、a tree that looks at god all day。
它整天仰望着上帝。
2、if winter es， can spring be far behind。
冬天来了，春天还会远吗?
3、to read without reflecting is like eating without digesting。好的英文句子。
学而不思，犹如食而不化。
4、a tree whose hungry mouth is prest。
树那饥渴的嘴唇紧紧贴住
5、the world is his who enjoys it。
活着感到快乐，世界就属于你。
6、against the earth's sweet flowing breast。
大地乳汁甘美的胸脯；
7、man struggles upwards; water flows downwards。
人往高处走，水往低处流。好的英文句子。
8、give and take。
有来有往。
9、when all else is lost the future still remains。
就是失去了一切别的，也还有未来。
10、if society were a train， the etiquette would be the rails along which only the train could rumble forth; if society were a state coach， the etuquette would be the wheels and axis on which only the coach could roll forward。
假定社会是一列火车，礼仪就好比轨道，火车只能沿着它隆隆前进。假定社会是一辆贵宾车，礼仪就好比轮子与轴，马车只有靠它们才能滚滚前进。
11、in the end things will mend。
车到山前必有路。
12、wade not in unknown water。
不知水之深浅，不可粗心淌河。
13、a single spark can start a prairie fire。
星星之火，可以燎原。
14、this is courage in a man: to bear unflinchingly what heaven sends。
真正的勇气是:无所畏惧地接受上天给你的一切。
15、there are two tragedies in life。 one is to lose your heart's desire，the other is to gain it。
失去心中所欲的和得到心中所欲的，是人生的两大悲剧。
16、every sound was muffled， every noise changed to something soft and musical。 no more tramping hoofs， no more rattling wheels! only the chiming of the sleigh-bells， beating as swift and merrily as the hearts of children。
再也听不见马碲得得，再也听不见车轮辚辚!唯有雪橇的铃铛，奏出和谐的乐声，那明快欢乐的节拍犹如孩子们心房的搏动。
17、never make fun of people who speak broken english。it means that they know another language。
千万不要取笑那些英语口语蹩脚的人，英语口语蹩脚意味着他们懂得另外一种语言。
18、it is always morning somewhere in the world。
世界上总是有某个地方可以看到阳光。
19、the first snow came。 how beautiful it was， falling so silently all day long， all night long， on the mountains， on the meadows， on the roofs of the living， on the graves of the dead!
初雪飘临。多么美啊!它整日整夜那么静静地飘着，落在山岭上，落在草地上，落在世人的屋顶上，落在死者的坟墓上!
20、light troubles speak; great troubles keep silent。
小困难，大声叫嚷；大困难，闷声不响。
21、you cannot burn the candle at both ends。
蜡烛不能两头点。
22、w isdom is to the mind what health is to the body。
知识之于心灵正如健康之于身体。
23、behind an able man there are always other able men。
山外有山，人外有人。
24、forced love does not last。
强扭的瓜不甜。
25、at 20 years of age the will reigns; at 30 the wit; at 40 the judgement。
20岁我们按意愿做事；30岁我们凭智慧做事；40岁我们靠判断做事。
26、when shepherds quarrel， the wolf has a winning game。
鹬蚌相争，渔翁得利。
27、work banishes those three great evils: boredom， vice and poverty。
工作撵走三个魔鬼:无聊、堕落和贫穷。
28、life is a roller coaster， you have your ups and downs unless you fall off。
人生就像坐过山车，只要不掉下来，就会有起有伏。
29、always in the air， flying from flower to flower， it has their freshness as well as their brightness。 it lives upon their nectar， and dwells only in the climates where they perennially bloom。
它总是空中飞翔，从花丛飞向花丛；它象花一样的新鲜，又象花一样的艳丽。鸟靠花蜜为生，它只生活在四季鲜花盛开的地带
30、it is resolvedly whole， self-contained， desiring nothing but rightness， content with restricted pletion。 tall or short， it will be straight。
它坚定完整，独立成长；除了长得挺拔正直，别无所求；虽受限制而依然完美，它便感到满足。不管是高昌矮，它总是长得笔直。
31、life is like an onion: you peel it off one layer at a time， and sometimes you weep。
生活像一棵洋葱: 你要一层层剥开，有时还会有泪。
32、an optimist sees the rose; a pessimist the thorn。
乐观的人看到玫瑰，悲观的人只看到它的刺。
33、a bad custom is like a good cake， better broken than kept。
坏习惯就像一块好蛋糕，碎了要比保存起来好。
34、and lifts her leafy arms to pray。
举起枝叶繁茂的手臂祈祷
英语的句子
怎样学英文句子(五)