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Module 7 Great books
1. Lu Xun is known _____ not only a great writer but also a great thinker.
A. to B. for C. with D. as
2. The teacher advised us to read four famous classical _____ of Chinese literature.
A. work B. works C. job D. jobs
3. Confucius was a great educator and _____. His thoughts still influence us.
A.thinker B. scientist C. inventor D. musician
4. The dog took a piece of meat and _____.
A. put away B.took off C. ran away D. saw off
5. –What do you want to be when you _____?
--An astronaut.
A.take up B. come up C. grow up D. get up
6. –How many _____are there in the USA?
--I’m not sure, probably there are fifty.
A. countries B. villages C.towns D. states
7. –I have got 59 points in the English test.
-- _____.
A. It’s a pity B. Good luck C. Congratulations D. Thank you all the same
8. Mary is _____ to travel in China because she always finds something and somewhere nice and good.
A. surprised B. pleased C. disappointed D. tired
9. –Why not buy a radio and learn English on the radio?
-- _____.
A. Sounds like a good idea! B. It doesn’t matter. C. Thanks for your help D. Sorry to hear that
10. –Did you watch the football game on TV?
--Yes, I did. I think _____people also watched it.
A. two millions of B. millions of C. two million of D. two millions
Module 8 Sports life
1. I’m _____ building a new zoo because I think zoos are terrible places for animals to live in.
A. Against B. on C. in D. for
2. –Chinese astronauts can also walk in space now.
--Yes, we _____ them.【初中教材九上电子版下载】
A. take proud of B. are proud in C. take pride in D. be pride of
3. The students didn’t find much _____ about the topic on that website.
A.reports B. articles C. information D. stories
4. Teachers and parents often _____ the students to study harder.
A. encourage B.let C. make D. have
5. _____ wasn’t easy to win the match.
A. It B. That C. This D. One
6. Dad, smoking is bad for your health. You’d better _____.
A. give up it B. give it up C. give it back D. give back it
7. He found it difficult _____ others with English.
A. help B. helping C. helped D. to help
8. My mother is often mad _____ my father.
A. at B. on C. of D. from
9. Although I’m allowed to go out with my friends every night, I have to be home _____ 10 pm.
A. by B. in C. to D. on
10. Your tie looks _____. Where did you buy it?
A. well B. terribly C. beautifully D. cool
Module 9 Great inventions
1. Please _____ your homework before you hand it in.
A. look for B. look after C. look out D. look through
2. As teenagers, we should study hard _____surfing the Internet all day.
A. rather than B. instead of C. not just D. more than
3. My cousin told me that he could eat three big apples _____.
A. at time B. at a time C. some time D. some times
4. Now things made by machine are cheaper than those made _____ .
A. at hand B. in hand C. by hand D. with hand
5. –May I borrow your digital camera, Dad?
--Oh, your mum has _____ it _____ your cousin.
A. borrowed; from B. lent; to C. given; by D. got; from
Module 10 Australia
1. It was time for class. Mr King asked all the children _____ down quietly.
A. sit B. sat C. to sit D. sitting
2. We know that he enjoys _____ very much.
A. swim B. swims C. swimming D. to swim
3. She was surprised _____ me last night.
A. to see B. saw C. see D. sees
4. –Mary, would you like to go hiking _____ me?
--Yes, I’d love to.
A. in B. at C. to D. with
5. This pair of shoes is too expensive. Can you _____ me the pair over there, madam?
A. make B. send C. show D. go
The season in Australia are opposite to ours. ___1__ it is winter here, it is summer there. Australia is __2___ the south of the world. June, July and August are the winter months. The【初中教材九上电子版下载】
summer is in December, __3___ and February. The north of the country is __4___ than the south.
Australia’s main problem is water. A ___5__ large part of the country has no rain at all. But the east coast has rain ___6__ the year round. There are no dry months here.
In March, 1982, there was a terrible drought(旱灾) in Australia. The summer rain didn’t ___7__. There were 138 million sheep in Australia that year. This was 14% of all the sheep in the world. Because there was not ___8__ rain and the grass didn’t grow well, the farmers __9___ to sell many of their sheep and many sheep __10___, too. It was a great disaster(灾难) for Australia farmers.
1. A.Because B. Since C. When D. For
2. A. in B. on C. to D. near
3. A. November B. January C. March D. October
4. A. colder B. cooler C. hotter D. warmer
5. A. very B. so C. too D. much
6. A.whole B. half C. all D. part
7. A. have B. fall C. give D. keep
8. A.plenty B. many C. a lot D. enough
9. A. have B. had C. must D. needed
10. A. died B. dead C. death D. dying
Module 11 Photos
1. –We can go to Jinan Railway Station by bus.
--Why don’t we _____ there for a change?
A. try walking B. trying to walk C. to try and walk D. to try walking
2. –Dad , I have got the first prize in the boy’s 100-meter race.
-- _____.
A. Congratulations B. Good idea C. My pleasure D. Good luck
3. Would you please _____ my baby brother while I’m cooking?
A. take out of B. take care of C. take part in D. take away from
4. My cousin knows a lot about geography, _____ he is only four years old.
A. because B. so C. although D. if
5. Tom was _____ interested in what you were doing.
A. more than B. rather than C. fewer than D. other than
Module 12 Save our world
1. The beginning of the movie was boring, _____ the end was amazing!
A. but B. and C. so D. or
2. –These tickets are useless. Can I _____?
--Yes, but make sure you put them in the dustbin.
A. pick them up B. throw them away C. throw away them D. pick up them
3. It’s no use _____ over spilt milk.
A. cry B. to cry C. crying D. cried
4. Have you _____ why Tom was late?
A. looked for B. found C. discovered D. found out
5. Please _____ the letter to the post office.
A. bring B. take C. fetch D. have
新鲁教版初中数学教材 总目录
六年级上册(初一)
第一章 丰富的图形世界
1.生活中的立体图形；2.展开与折叠；3.截一个几何体；4.从三个方向看物体的形状
第二章 有理数及其运算
1.有理数；2.数轴；3.绝对值；4.有理数的加法；5.有理数的减法；6.有理数的加减混合运算；7.有理数的乘法；8.有理数的除法；9.有理数的乘方；10.科学计数法；11.有理数的混合运算；12.近似数；13.用计算器进行计算
第三章 整式及其加减
1.用字母表示数；2.代数式；3.整式；4.合并同类项；5.去括号；6.整式的加减；
7.探索与表达规律
第四章 一元一次方程
1.等式与方程；2.解一元一次方程；3.一元一次方程的应用
六年级下册(初一)
第五章 基本平面图形
1.线段、射线、直线；2.比较线段长短；3.角；4.角的比较；5.多边形和圆的初步认识
第六章 整式的乘除
1．同底数幂的乘法；2．幂的乘方与积的乘方；3．同底数幂的除法；4.零指数幂和负整数指数幂；5．整式的乘法；6．平方差公式；7．完全平方公式；8．整式的除法；
第七章 平行线与相交线
1．两条直线的位置关系；2．探索直线平行的条件；3．平行线的性质；4．用尺规作角
第八章数据收集与整理：
1．数据收集；2．普查和抽样调查；3．数据表示；4.统计图选择
第九章变量之间的关系：
1．用表格表示变量之间的关系；2．用关系式表示变量之间的关系；3．用图象表示变量之间的关系
七年级上册（初二）
第一章 三角形
1.认识三角形；2.图形的全等；3.探索三角形全等的条件；4.三角形的尺规作图；
5.利用三角形全等测距离
第二章 生活中的轴对称
1.轴对称现象；2.探索轴对称的性质；3.简单的轴对称图形；4.利用轴对称进行设计
第三章 勾股定理
1.探索勾股定理；2.一定是直角三角形吗；3.勾股定理的应用举例
第四章 实数
1.无理数；2.平方根；3.立方根；4.方根的估算；5.用计算器开方；6.实数
第五章 平面直角坐标系
1.确定位置；2.平面直角坐标系；3.轴对称与坐标变化
第六章 一次函数
1.函数；2.一次函数；3.一次函数的图象；4.确定一次函数的表达式5.一次函数的应用
七年级下册（初二）
第七章 二元一次方程组
1.二元一次方程组；2.解二元一次方程组；3.二元一次方程组的应用；4.二元一次方程与一次函数；5.三元一次方程组
第八章 平行线的有关证明
1.定义与命题；2.证明的必要性；3.基本事实与定理；4.平行线的判定定理；5.平行线的性质定理；6.三角形内角和定理
第九章 概率初步
1.感受可能性；2.频率的稳定性；3.等可能事件的概率
第十章 三角形的有关证明
1.全等三角形；2.等腰三角形；3.直角三角形；4.线段的垂直平分线；5.角平分线
第十一章 一元一次不等式和一元一次不等式组
1.不等关系；2.不等式的基本性质；3.不等式的解集；4.一元一次不等式；5.一元一次不等式与一次函数6.一元一次不等式组
八年级上册（初三）
第一章 因式分解
1.因式分解；2.提公因式法；3.公式法
第二章 分式与分式方程
1.认识分式2.分式的乘除法3.分式的加减法4.分式方程
第三章 数据分析
1.平均数；2.中位数与众数；3.从统计图分析数据的集中趋势；4.数据的离散程度
第四章 图形的平移与旋转
1.图形的平移；2.图形的旋转；3.中心对称；4.图形变化的简单应用
第五章 平行四边形
1.平行四边形的性质；2.平行四边形的判定；3.三角形的中位线；4.多边形的内角和与外角和
八年级下册（初三）
第六章 特殊的平行四边形
1.菱形的性质与判定；2. 矩形的性质与判定；3.正方形的性质与判定
第七章 二次根式
1.二次根式2.二次根式的性质3.二次根式的加减法4.二次根式的乘除法
第八章 一元二次方程
1.一元二次方程2.用配方法解一元二次方程3.用公式法解一元二次方程
4.用分解因式法解一元二次方程5.一元二次方程的应用
第九章 图形的相似
1．成比例线段；2．平行线分线段成比例；3．相似多边形；4．相似三角形的判定；5．黄金分割；6．测量旗杆的高度；7．相似三角形的性质；8．图形的放大与缩小
九年级上册（初四）
第一章 反比例函数
1.反比例函数；2. 反比例函数的图像与性质；3.反比例函数的应用【初中教材九上电子版下载】
第二章 直角三角形的边角关系
1.锐角三角函数2.30°, 45°，60°角的三角函数值3.用计算器求锐角的三角函数值4.解直角三角形5.三角函数的应用6.利用三角函数测高
第三章 二次函数
1.对函数的再认识2.二次函数3.二次函数y=ax2的图象和性质4.二次函数y=ax2+bx+c的图象和性质5. 确定二次函数的表达式6.二次函数的应用；7.二次函数与一元二次方程
第四章 投影与视图
1.投影；2.视图
九年级下册（初四）
第五章 圆
1.圆2.圆的对称性3.圆周角4.确定圆的条件5.直线和圆的位置关系6.圆和圆的位置关系
7.弧长及扇形的面积8.圆锥的侧面积
第六章 统计与概率（可能删）
1.从统计图表中获取信息2.概率与平均收益3.概率与公平性
第七章 数学应用举例
1.应用数学模型解决问题2.解决开放型的实际问题3.数学在经济生活中的应用
4.应用统计知识作出评价
第八章 解决问题的策略
1.利用特殊情形探索规律2.分情况讨论3.将未知转化为已知4.数与形相结合
5.利用多种策略解决问题
1 1
人教版初中语文九<下>教材
简析及操作策略浅谈
本册特点：以专题组织单元，兼备文学体裁，人文内涵丰富，突出文学赏析。 本册目标：培养欣赏文学作品和阅读浅易文言文能力，学会品味、揣摩文学艺术语言，提高语言运用能力和文学素养，这也是制定教学目标和重难点的依据。
一、各单元目标及要求
第一单元 以土地情思为主题（中外诗歌）
（一）达成目标（三维）
1．知识与能力：学习自由体诗，了解诗的格调，理解艺术形象，欣赏诗中语言。
2．过程与方法：反复诵读，找出诗中名句，旨在品味并积累。
3．情感态度价值观：通过欣赏诗歌，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的情感。
（二）各课基本内容
《诗二首》
《我爱这土地》诗中蕴含深沉而真挚的爱国情怀。
《乡愁》诗人由乡愁升为思国，体会诗中的思乡爱国之情。
《我用残损的手掌》本诗形象地寄寓了诗人的主观情感，表达了诗人强烈的爱国主义感情。
《祖国啊，我亲爱的祖国》诗中表达我与祖国合二为一、无法割舍之情。
《外国诗二首》（《祖国》《黑人谈河流》两首诗均抒发诗人爱国思乡的情怀。） 《祖国》诗人歌颂自己国家山川之美，以表怀念之情。
《黑人谈河流》诗人表达了黑人对祖先、故土的眷恋之情，鼓励黑人同胞不要
放弃希望，要对自己的种族充满信心。
（三）单元教学要求
学习本单元要注意诵读和体味，抓住诗中饱含诗人情感的具体形象，深入领会诗歌的情感内涵与思想意蕴。
（四）综合性学习
内容：深入领会诗人借助诗的艺术表达自己对人生的深刻观照，领会诗歌的表
达技巧，加深对人生的认识和理解，形成良好的人生观。
形式：可以举行一次以“祖国在我心中”为主题的新诗朗诵会，以提高朗诵技
巧和欣赏水平。
目标：围绕“脚踏一方土”的主题，探究土地本义，挖掘土地背后的文化含义， 加深对祖国和家乡的感情。
第二单元：以人物画廊为主题（中外小说）
（一）达成目标
1．知识与能力：抓住小说要素，了解小说特点，体会小说思想和艺术魅力。
2．过程与方法：学习时注意从人物描写入手，欣赏人物形象，紧扣作品描写人物的方法，体悟人物特征并概括人物性格特点。联系背景，理解主题，悟出其社会和人生意义。领悟作者的情感态度。
3．情感态度价值观：认识大千世界的丰富多彩，认识文学艺术来源于生活的哲理。培养高尚的情操和健康的审美情趣。
（二）各课基本内容
《孔乙己》运用以喜写悲的艺术手法，塑造了孔乙己这一弱势知识分子形象，
揭示了封建科举制度对人们的毒害及世态人情冷漠的社会现实。
《蒲柳人家》继承了中国古典小说和说唱艺术的表现手法，生动地刻画出京东
运河边几个农民的形象，突出表现了“一丈青大娘”淳朴的形象。
《变色龙》作者塑造了奥楚蔑洛夫这样一个媚上欺下、见风使舵、溜须拍马的
小官僚形象。作品通过人物自己言行的前后矛盾、丑态百出，尖锐地讽刺了具有奴性的人物。
《热爱生命》作者塑造出一个刚毅顽强、不畏艰险、永不言败的铁汉形象。
（三）单元教学要求
注意从人物描写入手，抓住人物特征，概括人物的性格特点，深入理解小说的主题、艺术构思和精炼的语言。
（四）综合性学习
内容：重点了解小说中：科举时代下层知识分子悲酸的命运，30年代中国农民
的独特风貌，沙皇统治时期趋炎附势小官僚形象，美国西部淘金者硬汉形象的逼真刻画。
形式：通过小说读书报告会，引领学生认识大千世界的丰富多彩，培养其高尚
的情操和健康的审美能力，激发学生的阅读兴趣。
目的：以“走进小说天地”为主题，可设计多项活动，引领学生走进多姿多彩
的小说世界，探求生活的真善美。
第三单元：以生命之歌为主题（散文）
（一）达成目标
1．知识与能力：掌握哲理性散文特点，品味散文优美丰富的语言。
2．过程与方法：抓住关键语句，深入理解作品的丰富内涵，体悟作者对人生的感悟。
3．情感态度价值观：领悟赞叹生命的奇迹，讴歌生命的力量，哀怜生命遭遇的不幸，唤起我们对人生的感悟。
（二）各课基本内容
《谈生命》作者探讨人的生命现象和规律，表达对自然界生命尤其是对人类生
命的直视和透悟，具有很强的思想性和哲理性。
《那树》通过描写一棵大树的命运，含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的
痛惜和忧虑，表达作者对人与自然和谐相处的强烈呼吁。
《地下森林断想》通过描写“地下森林”这一奇特的景观，抒发握作者对恶劣
环境中挣扎成长的生命的礼赞。
《人生》通过描写虚拟的“高塔”“地洞”“广阔领域”和“工场”的场景，
对人生作了富有哲理性的概述，曲折地表达了作者的人生观、价值观。
（三）单元教学要求
重点把握《谈生命》《人生》用大量形象的比喻阐述自己对人生的某种认识。《那树》通过对比手法，表达作者的感情。《地下森林断想》借助对环境和景物描写，抒发自己人生感悟，要学会抓关键语句，深入理解作品丰富的内涵。
（四）综合性学习
内容：以“关注我们的社区”为主题，开展语文学习活动。
形式：引导学生自行设计社区活动方案，开展调查、考察、订公约、发表演说、
绿化社区等，并结合写作进行实践。
目标：通过社区活动，激发学生对学习语文和运用语文的兴趣，培养学生良好
的语文素养。
第四单元：以舞台人生为主题（中外戏剧）
（一）达成目标
1．知识与能力：了解戏剧文学和影视文学知识，品味丰富的戏剧语言。
2．过程与方法：注意作品的人文内涵，注重以人文观念解读作品的思想内容。
3．情感态度价值观：了解戏剧文学和影视文学的特点，更好地欣赏作品，丰富对生活艺术的感受，培养文学鉴赏力。
（二）各课基本内容
《威尼斯商人》是描写威尼斯法庭审判“割一磅肉“的契约纠纷案件的经过，
通过尖锐矛盾的冲突，塑造了鲜明对立的人物形象。
《变脸》描写了老艺人水上漂与他收养的女孩狗娃之间命运碰撞的一段波折，
展示了人物的精神状态和感情冲突，从心灵深处显现人物性格。
《枣儿》描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对
父亲的深刻亲情，反映了我国在现代化过程中,社会变迁的人际关系。 《音乐之声》通过人物语言、动作、表情的描写以及环境的衬托，并用正、反
面描写相结合的手法，刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼纯真的性格。
（三）单元教学要求
教学戏剧、影视剧本，关注在戏剧矛盾中体会独特的人物性格，学习戏剧的艺术语言，提高欣赏和阅读戏剧作品的能力。
（四）综合性学习
内容：注意作品的人文内涵，注重以人文观念欣赏作品的思想内容。
形式：在阅读的基础上，还可让学生观看戏剧或影视片，更好地了解和感受剧
本作品的社会意义。
目的：通过学习剧本，激发学生的兴趣，开阔视野，增强艺术的感受力；通过
“乘着音乐的翅膀”的活动，加强阅读交流,感受“人生如戏，戏如人生”内涵。
第五单元：以百家争鸣为主题（诸子散文）
（一）达成目标
1．知识与能力：重点了解各篇文言文知识，及其表达的主要观点以及论证方式，了解古代文化知识和古人的修养精神。
2．过程与方法：在教学中，让学生了解中国古代文化，培养国民性格的精神，积累文言知识。
九年级思想品德课本要点
第一课 责任与角色同在
第一框 我对谁负责 谁对我负责
1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
3、责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
4、在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。
5、只有人人都意识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
6、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
7、负责任的意义：只有对自己负责的人，才能资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人
8、当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多人也在为你的成长和生活承担着责任。我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该有责任感。
第二框 不言代价与回报
1、承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面也包括精神方面。要说回报，更重要的是无形的财富。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。这就是承担责任的回报与代价。
2、对于人的成长来说，承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
3、既然我们选择了自立自强的人生，就应该有这样的勇气和信念，凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。一旦我们作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的责任。
4、有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。有时我们虽然无法改变自己在工作和生活中的位置，但可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，全身心的投入，同样能够把事情做的出色。这样，我们仍然可以说：我承担，我无悔。
5、奉献精神是社会责任感的集中表现。
第二课 在承担责任中成长
第一框 承担关爱集体的责任
1、集体离不开个体而存在，同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。
2、集体利益与个人利益是相互依存的。
3、关爱集体表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
第二框 承担对社会的责任
1、承担关爱社会的责任，树立“天下兴亡，我的责任”的思想。
2、要维护国家的尊严；要为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关；要热心公益，服务社会。
第三框 做一个负责任的公民
1、我们许下诺言，意味着自己要承担相应的责任，我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。
2、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就勇于承认，并承担相应的责任。
3、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任。我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
第三课 认清基本国情
第一框 我们的社会主义祖国
1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的大国形象已被国际社会所公认。但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示。
3、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？
从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国仍然处于社会主义初级阶段，这是我国的基本国情。
4、所谓初级阶段，就是不发达阶段，从上世纪五十年代中期算起到实际中叶，至少需要一百年时间。
5、我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
6、国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
7、回顾历史，我们所以能够经受住一次又一次严峻考验，取得一个又一个辉煌成就，靠的就是以马克思主义为指导思想的中国共产党的领导。
8、“三个代表”重要思想的含义：中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民群众的根本利益。
9、“三个代表”重要思想是中国共产党先进性的集中体现；是我们党的立党之本、执政之基、力量之源；是我们党和国家必须长期坚持的指导思想。
10、党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央，着眼于党和人民事业发展的全局，紧紧围绕建设中国特色社会主义这个主题，不断总结经验，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。
11、我们党必须长期坚持的指导思想是马列主义毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面落实科学发展观。 第二框 党的基本路线
1、我国初级阶段党的基本路线:领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
2、基本路线的核心内容是“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”即“一个中心，两个基本点”。
3、以经济建设为中心的含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首位。
4、以经济建设为中心的意义：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质文化需要，才能推动社会的全面进步。
5、四项基本原则的含义：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
6、四项基本原则的意义 ：它是全国各族人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证，必须坚持四项基本原则不动摇。
7、改革是社会主义的自我完善和发展，是经济和社会发展的强大动力。改革的根本目的：就是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机和活力。
8、对外开放是改革和建设必不可少的条件；实行对外开放是建设中国特色社会主义的必然选择，是我国必须长期坚持的一项基本国策。
9、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
10、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，就要把“一个中心”同“两个基本点”统一于建设中国特色社会主义的伟大实践；就要在实际工作中牢牢把握“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局；党的基本路线关系着国家的前途、民族的命运，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段。
第三框 统一的多民族国家
1、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是建设中国特色社会主义民主政治的重要内容。
2、新中国的民族关系是各民族平等、团结、互助。
3、我国处理民族关系的基本原则是：民族平等、团结和共同繁荣。
4、我们应如何履行维护民族团结的义务？维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。自觉履行维护民族团结的义务和责任，就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。
5、爱国统一战线是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国和拥护祖国统一的爱国者。
6、“一国两制”是党和国家为完成最终统一大业制定的基本方针。“一个中国”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。香港、澳门的回归，证明了“一国两制”的正确和具有强大的生命力。
7、对台湾统一问题的相关认识、方针政策：实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在；世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割；坚持一个中国的原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础；“一国两制”是两岸统一的最佳方式；按照“和平统一、一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。
第四课 了解基本国策与发展战略
第一框 对外开放的基本国策
1、现代科技，增进了世界各国人民的交往，也使世界变得更加开放，任何国家都必须把自己融入世界发展的大潮中去，世界一天天变得更加开放，闭关自守只能导致落后。
2、中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，就要走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放的水平。中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。
3、我国的对外开放是对所有国家、经济政治文化等各个方面都要开放。
4、在对外开放的同时，我们必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。
第二框 计划生育与保护环境的基本国策
1、人口问题已经成为世界性的问题，是当代人类面临的重大挑战之一。我国是世界上人口最多的国家之一，这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
2、我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。其他特点：农村人口多，人口老龄化的速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比例失衡等。
3、人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。从本质上讲，人口问题就是发展发展问题。只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。实行计划生育，是从我国国情出发制定的一项基本国策。
4、计划生育的目的：控制人口数量、提高人口素质。
5、计划生育要求：晚婚、晚育、少生、优生。
6、实行计划生育的意义：有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人民生活水平，有
利于社会主义现代化建设的顺利进行。
7、我国的环境问题主要表现在：污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；工业污染治理仍相当严重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方农产品有害残留物物严重超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失、荒漠仍在加剧；等等。
8、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势仍然相当严峻，不容乐观。
9、保护环境与发展经济的关系：在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把保护环境放在突出的位置。保护和改善环境也是保护和发展生产力，加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来，绝不能走先污染后治理的老路。
10、保护环境，作为一项基本国策，直接关系我国现代化建设的实现和中华民族的复兴。
第三框 实施科教兴国的发展战略
1、在人类发展史上，科技发展的每一次突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步，科学技术是生产力中最活跃的因素，是第一生产力。
2、我国的科技现状：从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大的差距，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。
3、当今世界，各国之间的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
4、我国要实现现代化的宏伟目标，就要把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，真正把教育摆在优先发展的战略地位。
5、接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。
6、只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
7、要进一步推进科教兴国和人才强国的战略，就必须加强科技创新和教育创新。科技创新能力，已成为综合国力竞争的决定性因素。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。
8、发展科技、教育是实现经济振兴和现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求，我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。
第四框 实施可持续发展战略
1、我国的资源现状：我国自然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少、开发难度大。我国资源开发利用不尽合理，不够科学，由此造成的损失、浪费十分严重。
2、大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，也不能对它随心所欲。
3、人口问题、环境问题、资源问题说到底都是发展问题。
4、人类社会发展到今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。
5、可持续发展的含义：就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
6、它可持续发展的要求：要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
7、面对人口、资源、环境方面的国情，必须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。
第五课 中华文化与民族精神
第一框 灿烂的中华文化
1、自古以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活，各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的疆域，创造了灿烂的中华文化。
2、几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。一个重要的原因就是，文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。
3、中华文化包括：语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等。
4、中华文化的特点：源远流长，博大精深。
5、传统文化的影响：中华文化不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影响。
6、中华民族的传统美德有奉献精神、爱国情操、崇高志趣、昂扬锐气、浩然正气、为政风范、广阔胸襟、英雄气概、社会理想等方面。
7、中华民族的传统美德随时代的变迁和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。
第二框 弘扬和培育民族精神
1、民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
2、中华民族的民族精神：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
3、中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，而是知难而进、百折不挠并最终在挫折中奋起。其所以如此，就是因为伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌、战胜困难的不竭力量之源。
4、中华民族精神在不同时期得以不断的丰富和发展，如新民主义革命时期有井冈山精神、长征精神、延安精神；新中国成立后有大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等。
5、民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。如：自立意识、
竞争意识、效率意识、民主法制意识，求知精神、科学精神、服务精神、开拓创新精神等。
6、青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
第六课 参与政治生活
第一框 人民当家作主的法治国家
1、人民当家作主：人民“选举人大代表”组成各级人民代表大会，组成国家权力机关；产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。
2、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
3、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
4、同其他国家机关相比，全国人民代表大会是最高国家权力机关。其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。
5、全国人民代表大会是最高国家权力机关，其职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。
6、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。这是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
7、实行依法治国的要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
8、一切国家机关及其工作人员都必须依法行使职权。政府部门依法行政是依法治国的重要环节。生活在法治的国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法、依法维护国家利益，依法规范自身行为。
第二框 宪法是国家的根本大法
1、依法治国的核心是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据。
2、宪法规定了国家性质、根本制度、根本任务、我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。普通法律只对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面规定。
3、现行宪法是1982年宪法，它共四章，即序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都。
4、我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严，热情宣传宪法。
5、宪法是国家立法活动的基础，是其他法律的立法基础和立法依据，具有最高法律效力。普通法律是根据宪法制定，是宪法的具体化，不得与宪法相违背，否则就会因违宪而无效。宪法是一切组织和个人的根本活动准则，违宪必究。宪法的制定和修改比普通法律严格，以便保障其权威性和稳定性。
6、为什么说宪法是国家的根本大法？从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更为严格。所以说，宪法是国家的根本大法。
第三框 依法参与政治生活
1、公民的政治权利是指宪法和法律规定的公民参加国家管理，参政议政的民主权利。我国公民享有广泛的政治权利。
2、青少年对国家机关及其工作人员，有提出批评和建议的权利；对其违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
3、行使建议、监督权的三渠道：可通过人大代表或各级人大常委会反映；可用电话等方式向有关部门举报或反映；可通过电视等媒体进行监督。
4、公民行使监督权时，要在法律允许范围内正确行使，应以事实为依据，实事求是，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用大字报，聚众闹事等方法。
5、维护国家安全是我们的义务。保守国家机密是每个公民应尽的义务。
第七课 关注经济发展
第一框 造福人民的经济制度
1、改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。
体现在在祖国发生巨大变化上，也体现在日常生活发生变化
2、“三步走”的战略部署
第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。
第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平
第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化
3、“两个100年”的目标：
到建党100年时（本世纪头20全面建设小康社会的奋斗目标），国民经济更加发展，各项制度更加完善；
到建国100年时（本世纪中叶的共同理想），基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义强国。
4、公有制是我国社会主义经济制度的基础。公有制包括，国有经济、集体经济，混合所有制经济中的国有成分和集体成分
5、国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。
国有经济的地位：积聚我国最先进的生产力；控制国民经济的命脉；担负关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。 国有经济的作用：是国民经济的主导力量；对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用
6、集体经济的含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济
集体经济的地位：是公有制经济的重要组成部分
集体经济的作用：体现共同致富的原则；广泛吸收社会分散资金；缓解就业压力；增加公共财富和国家税收；对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义
7、鼓励、支持和引导非公有制经济的发展
非公有制经济的地位及作用：是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。
8、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展
经济制度的决定性因素：社会主义性质决定我国要以公有制为主体；社会主义初级阶段的基本国情决定了我国还要发展多种所有制经济
9、各种所有制经济相互促进，共同发展
第二框 走向共同富裕的道路
1、我国的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则
2、决定我国分配制度的因素是我国的经济制度。在分配中既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊
3、共同富裕是社会主义的根本原则。实现共同富裕的途径：鼓励一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕
4、在不同阶段，共同富裕有不同的内容。改革开放以来，广大中西部地区发挥资源优势，并支持沿海地区先发展起来。改革和发展到了一定阶段以后，党和政府实施西部大开发战略，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。
5、在我们社会尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉也将充分涌流。
6、我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展做出贡献
第三框 学会合理消费
1、人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高
2、学会理财是我们必备的生活技能
3、学会合理消费：在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。在消费的过程中，我们应该用环保的眼光选购商品。适度消费，提倡节俭
第八课 投身于精神文明建设
第一框 建设社会主义精神文明
1、社会主义社会是经济建设（物质文明）、政治建设（政治文明）、文化建设（精神文明）和社会建设（社会文明）相辅相成、协调发展的社会。只有四者协调发展，才是中国特色的社会主义。
2、社会主义精神文明建设的地位：社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证，是社会主义社会的重要特征之一。
3、先进文化的概念：是面向现代化、面向世界、面向未来、民族的科学的大众的社会主义文化。
4、牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在意识形态领域的指导地位，全面落实科学发展观。
5、在当代中国发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
6、社会主义精神文明建设的主要内容有一是思想道德建设，二是教育、科学、文化建设。
7、思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。
8、发展教育和科学是先进文化建设的基础工程。
9、如何提高自身的道德修养：我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则、以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。
第二框 灿烂的文明之花
1、精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。
2、精神文明创建形式：“创三优”活动；“文明户”评选；“三下乡”活动
3、社会主义精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有文化、有纪律的公民。
4、精神文明创建活动的积极作用：推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。
5、我们要辨别各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制。积极参与各种精神文明创建活动。
第九课 实现我们的共同理想
第一框 我们的共同理想
1、人类社会终将发展到共产主义社会
2、共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。
3、最高理想是共产主义。
4、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。（建国一百年目标）
5、实现共同理想与最高理想的关系：实现共同理想是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
6、我们的衣、食、住、行、用等都实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。
7、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面、发展有不平衡的小康。
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