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关于 申报材料
一、加强师德建设 勤恳教书育人
材料教研室拥有一支优秀的师资队伍，现有专职教师16人，具有博士学位的教师1人，在读博士3位，硕士学位9人，在职硕士3人；副高职称以上4人，讲师5人，助教5人，实验员2人。教研室在年龄、学历、职称等方面已形成了良好的结构。同时，有6名党员，其它老师也都递交了入党申请书。
二、提高教学质量 打造精品团队
教学质量是学院发展的生命线，材料教研室全体教师统一思想、目标明确，把提高教学质量作为提升教学水平的重要指标。教研室的教师们积极参与教学改革，提升自己的教学水平，近几年，有两位教师获得焊工考评员资格证，已有三位教师获得数控铣床高级工证书，准备今年7月份参加数控铣床考评员培训，同时，安排了六位老师参加8月份的数控车工和钳工的高级工考试，使所有教师都具有双师素质，为教师教学水平的提高，打下了坚实的基础。学生可以参加中高级焊工考证和全国三位CAD认证考试。
三、不断钻研进取 科研成效显著
材料教研室在教研室主任、专业带头人的带领下，积极参与教科研活动。2012年，材料教研室成为福建省铸造学会理事单位。近两年,教研室完成院级教改项目1项，拥有两门院级精品课程：《合金熔炼与控制》、《工程材料与热加工》，同时，《合金熔炼与控制》2011年被评为省级精品课程。公开出版教材1部《数控机床编程与操作》。教研室完成或在研课题11项，其中教育厅杰出青年项目1项，教育厅A类项目4项，院级项目6项。教师在国内外有影响的刊物上发表论文20多篇，其中SCI收录2篇，EI收录12篇；申报国家实用新型专利1项。
四、打造实训基地 实现零距离就业
为提高学生的实践技能，实现学生学习和生产、就业零距离，材料教研室积极联系行业企业，多渠道、多形式建设校内外生产性实训基地。目前，铸造车间与 合作，。
五、广泛联系，拓宽学生就业渠道
材料教研室近几年一直把学生就业当作份内事对待。教师对学生关怀备至，不但要教好，而且千方百计解决他们的就业。教研室实行“全员工程”，发动每一个教师主动出击，通过出差调研，参加各种招聘会，带学生实习或网上搜索等多种途径为学生联系就业单位，广泛收集需求信息，推荐学生。与宗申、力帆、隆鑫、嘉陵、腾飞、建设、庆铃、华陶、四维、国泰等市内企业及广东、江苏、浙江等外地企业联系沟通，建立了较为稳定的就业市场。在教研室全体教师共同努力下，材料成型与控制技术专业就业率近几年来达到100%。而且，教师联系的就业需求数比毕业生实际人数还多出了许多。
由于就业率的提高，减轻了学生的就业压力，提高了学习的兴趣和主动性、积极性；不但降低了学生个人的求职成本，也降低了整个学校为解决众多学生就业所提供服务的成本；激励和鼓舞了教师对进一步搞好学科建设、专业建设的积极性和主动性；同时提高了学院和学校的知名度，扩大了在社会上的影响力。
千里之行驶于足下，材料教研室全体教师愿一起努力，踏踏实实，一步一个脚印的走下去，把材料教研室建成一支师资队伍精良、师德师风高尚、教研科研水平较高、深受学生喜欢、同行赞许的一流教研室。
辛勤耕耘 收获快乐
------教学教研先进个人汇报材料
我是中学的教师，二十多年来，在这个优秀的集体里，我用我对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱， 赢得了领导的认可和同事的信任。现将本人所做的具体工作汇报如下：
一、积极探索，勇于创新
教师是学生学习的促进者，是教育教学的研究者。在教学中，我积极探索，勇于创新，紧跟时代的步伐。课堂上，我力求思路清晰，生动有趣，浅显易懂，科学高效，我更重视学生能力的培养，能引导学生在主动探究、合作交流中获取知识。
为提高课堂质量，深化课堂改革，为了把更好的教育先给我的学生，课前我总是投入大量的精力，悉心研究教材，精心设计教案，博众家之长，创自己的特色。长期以来，我坚持在教育教学中苦苦探索，用心研究教学的每一个环节和教学中的疑难问题，我自费买教育教学资料，订阅教育方面的报刊杂志，以扩大自己的知识面和业务水平。不断地探索，改变了我陈旧的教育教学思想，汲取了新的教育理念和先进的教学方法，并运用到了我的课堂中。教学上，我比较重视学生学习能力的培养和学习兴趣的激发。如在教学《云南的歌会》时，我先让学生自己搜索资料，进行剪裁，小组探究，于是，学生纷纷投入到了 探索活动中，热切的讨论、大胆
的尝试、独立的操作、积极的思考，不少学生找到了不同于教材上的方法， 通过自己的努力探索 中把获取知识、拓展思路、培养能力有机的结合起来，同时获得了成功的体验。有付出就有回报，因为语文课的充实、新颖、高效，我赢得了学生的喜爱和家长的信赖。也为自己赢得了荣誉，在连续三年的教学比武活动中，每次我都名列前茅。
二、热爱学习，善于积累
为了提高自己的业务能力和理论水平，我总是利用一切可能的机会学习。向身边的老师学，从书本中学，在网上学，在工作实践中学， 我积极参加学校或上级组织的各类培训活动、教研活动，学习好的教学经验和方法，并善于把学到的新知识运用到工作中去。特别是这几年，随着年龄的增长，我愈发觉得知识不够用，我便要求自己每周至少读一本教育方面的书籍，并做好读书笔记，撰写心得体会，积极向校报和教育刊物上投稿，我撰写的文章多次获得市县级奖励。
每学期我都积极听身边教师的课，并仔细推敲他们的上课技巧，从他们身上，我学到了很多：高雪红老师的教学激情，高学军老师的严谨有序，仇艳霞老师的一板一眼，朱春娟老师的高效课堂，王维新老师对学生充满关爱的评价和飞扬的文采…..，这些，都为形成自己的教学风格打下了坚实的基础。
三、关爱学生，用心育人
人生最快乐的事情莫过于受到别人的赏识和尊重。对学
生而言，同样如此。所以在教学中，我注意做到善待每一位学生，用爱心让孩子们的身心得到健康成长，学业有所进步。成绩差的学生，一般表现为缺乏上进心、荣誉感，似乎无自尊可言，其实不然，在他们内心深处，也同样有着强烈的自尊心，也渴望得到他人的尊重。因次，我非常关注学生的点滴进步，经常把掌声带进课堂，把激励带进课堂，主动和后进生交朋友，处处关心爱护他们，给他们补课，用情感去感染他们，激发他们的上进心，帮助他们树立学好数学的信心。
我们班有个同学，开学第一天的作业，他一题也没做，问他原因，他说：“我不会做。”我说：“那我就一题一题再教你一遍吧！”连着三天，我都耐心的给他讲解，第四天他按时完成作业了，虽然错了过半，但已很有进步，在以后的日子里，他听讲变得专心了，学习也努力了很多，在我的关注和激励下，在期末考试中，他取得了及格分，这已经很不容易了。后来听说，在五年级的时候，他已被认定“无可救药”了。看来，“爱心”真的是一副灵丹妙药啊！教育学生是一项艰苦的工作，但我从中深深地感受到了辛勤耕耘带来的快乐，每当看到自己昔日的学生如今已成人成才，心中总会涌起一股股强烈的成就感。
四、严于律己，乐做表率
在担任教研组长这十几年里，我结合自身在教育教学方面的优势，在教研组中、在学校里，和老师们共同钻研，把自己在教学实践中积累起来的经验、方法以及一些较为成功的教学设计毫无保留地介绍给大家，与其他老师一起分享教【教研室先进材料】
学心得。并时常与老师们沟通、交流，与老师们一同探讨、实践，使我所在的教研组形成了良好的互助共进的学术氛围，营造出了轻松和谐的学习、工作环境。也使自己成了学校的骨干，成了其他教研组学习的榜样。
在学校的教研活动中，我能自我加压，敢挑重担，精心设计和策划好各类活动，我们积极开展了开放课堂、互听互评、案例评析等活动，并在教研活动后交流收获和感悟，促使全组教师在活动中提高业务能力和理论水平，同时也使自己的管理能力得到了提高。
追求职业成长的过程是艰辛的，但收获必定是快乐的！ 今后的工作中，我将继续努力辛勤耕耘，自强不息，不辜负领导的帮助和同事的信任，为科科中学的明天做出更大的贡献！
徐翠荣同志1988年7月毕业于内蒙古民族师范学院，历任中学语文教师、科尔沁区教研室语文教研员、第七中学副校长。2015年，通过竞聘考试，任科尔沁区教研室主任。2015年，经科尔沁区区委组织部考核，任命为科区教体局副局长，兼任科尔沁区教研室主任。从教26年来，她忠诚于党的教育事业，恪尽职守、兢兢业业、刻苦钻研、无私奉献，深受师生、领导及社会各界的好评，先后获通辽市和自治区两级“教学能手”、市区两级“学科带头人”、 通辽市“五一”劳动奖章，自治区“321人才工程”第三层次人选、自治区“科技拔尖人才”、国家宋庆龄基金会“优秀园丁”、通辽市首批“领军人才”等荣誉称号。教育科研方面成效显著，主持的国家教师科研基金“十一五”重点课题子课题《自主创新教育有效教学校本化研究》已顺利结题，正在主持研究的有国家级课题《有效教学的行动策略研究》《全国创新作文实践研究》，2015年3月，被全国教育科学“十一·五”教育部规划“有效教学的行动策略研究”课题组评为国家级教科研工作先进个人，两次被自治区教育厅评为初语整改先进个人，荣获国家教师科研基金“十二五”规划重点课题“自主创新教育”科研成果壹等奖、第五届宋庆龄少年儿童发明奖园丁奖。同时由于工作出色，多次被评为科尔沁区“先进教育工作者”。
徐翠荣当选为第十、十一、十二、十三届政协委员，第十二届政协常委;通辽市第二、三届人大代表。【教研室先进材料】
一、加强学习、努力工作，不断提高自身素质和领导能力
多年来，她始终坚持正确政治立场，努力学习马列主义、毛泽东
思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，贯彻党的基本路线、方针、政策，全心全意为人民服务，忠诚于党的教育事业，为全面提高科尔沁区教育教学水平，为科尔沁区教育的全面发展贡献自己的聪明才智。先后5次承担国家级课改研究，并有多篇论文在国家级刊物上发表。工作中，她严于律己，宽以待人，公平公正地处理着每一件事情，特别是在评优、晋级等教师比较关注的问题上能够坚持原则，秉公办事。以人为本，关注教研员的成长，关心教职工的生活，先后投资两万多元为教研室建立起了排球场、乒乓球室、健身室等活动场地，组织开展丰富多彩的活动，让每名教职工在阳光、快乐的氛围中学习、工作和生活，深得群众的爱戴。
二、科学管理、务实创新，努力开创教育教学工作新局面
教育教研工作的性质，决定了教研员大部分时间要下乡到基层，这就给管理增加了难度。为此，她提出全局管理、分部负责的方法，并着手制定“教研员管理细则”及《教研室病事假条例》，以树立教研员良好、全新的形象。力求把教研室建成教体局教学决策的参谋中心、学科教研的指导与管理中心、教学质量的监控中心、教师专业化发展的研究中心、学校教学发展的策划中心。主要采取了以下几项新的举措：一是提高服务质量与服务意识。教研工作根本在于服务，为学校服务、为教师服务、为学生服务，在服务中施展才华、树立形象。二是提升教研力。提升教研力的关键在于提升教研员的素质。为此，她在强调不断加强教研员自身学习的同时，在单位经济条件有限的情况下，减少其它开销，先后派教研员到上海、北京、武汉、山东等地学习考察，开拓视野。回来后还要总结、交流，并把学习中获得的新的观念、方法、感触通过教研活动，渗透到全体教师当中，让全体教师都得到提高。三是包片教研，扶植弱校。教研员包片教研，有利于发挥教研员的潜能，同时也使每个教研员更好地了解到片区的教情、学情而采取不同措施，利于学校教学。同时把教研工作中心下放到弱校，让弱校尽快发展起来，从而达到每个学生都能享受到优秀的教育资源，学校均衡发展的目的。四是重视科研引领。在加强培训的前提下，教研室出面申报一项国家级课题研究，各校承担子课题研究，使教科研工作落到实处，逐步形成以教代研，以研促教的良好局面，真正实现教师由教书匠向研究型、专家型的转变。种种新的举措，为科区教育发展带来了活力，“区有样板、校有特色”的局面初步形成。
2015年，徐翠荣同志被任命为科尔沁区教体局副局长，主管全区的教育科研工作。她提出了“送课下乡、驻校教研、‘小课题’研究、片区联合教研”等新的教科研思路，为带动全区教育科研区域发展、均衡发展、内涵发展作出了卓越贡献。
三、以身作则、率先垂范，用自己的人格魅力带动团队发展
作为主管教研室工作的领导，她早来晚走，不计得失，不计报酬，要求别人做到的，她首先做到。两年来，她与教研员一起，跑遍了科区每一所学校，听课、调研、组织活动，忙得几乎没有休息日。作为女同志，她内心的痛苦可想而知。特别是在孩子面临高考，而正赶上“有效课堂教学研究实验”起步阶段，请专家、安排会程、整整三天都没给孩子做过一顿饭，过后她含着泪跟我们说：“我家孩子生我的气了，我感觉到真对不起孩子!可有什么办法哪，这就是我的工作。”是呀，她的努力大家看在眼里、疼在心里，更加努力、热情地投入工作，相信孩子也能理解母亲的心，用优异的成绩来回报母亲!
在她的带领和影响下，教研室的社会声望不断提高，教研的力度不断增强，打造了一支业务精良、素质过硬、团结向上的教研队伍。工作的成果开始显露，学校的教学水平普遍得到提高;学校、教师更加信赖、认可教研室的工作。可以说，是全体教研员用自己的努力付出赢得了信任与尊严，这份信任与尊严是我们今后做好工作的基础。由于工作出色，科区教研室在2015年、2015年、2015年、2015年分别获得“自治区优秀教研室”、“自治区教育科研基地”、“十二五国家级优秀科研单位”、“全国创新作文实验基地”等荣誉。
“没有最好，只有更好”，这是徐翠荣同志对自己和工作的基本要求。行者常至，为者常成，有理由相信，在徐翠荣同志的带领下，科尔沁区教研室会在不久的将来跨入国家级先进单位行列。
##第1篇：先进个人汇报材料
陈**，男，出生于1972年5月，黑河市第二中学体育教师。1993年毕业于黑河师专，来到黑河市第二中学任教。1996年任音体美教研组长。一直从事体育教育教学工作。
自参加工作以来，爱岗敬业、踏实工作、锐意进取。加强业务理论学习，不断提高自已的文化素质和创新精神，积极参加体育教学改革实验。为了让学生在课堂上真实地感受到快乐，让主体性充分体现。我在教学方法上反得推敲，从教学设计上仔细思考。经常从网上搜集资料，下载视频文件辅助教学。组织策化“黑河二中体育”网页，让二中的体育工作在网络上得到同行们的支持与帮助。16年来我参加赛课、说课十余节，撰写教学论文共约七万余字，教学设计10余篇，受上级领导及同仁们的肯定。【教研室先进材料】
在学校体育竞赛方面，一直承担策化训练及组织比赛工作。训练期间，早来晚走、精心组织，几乎包揽所有市、区召开的田径运动会的冠军，在市区足球赛、乒乓球、篮球赛等各种赛式中，学生们也取得一项项灼人成绩。一次次把奖杯捧回学校，为二中争得无数荣誉。
课外活动方面。无论是校级运动会、冬季足球联赛、环城赛、师生的排球赛、篮球赛、乒乓球赛等等活动，只要是与体育相关的。我每次都是从初步的策化、组织实施、及活动总结，都高标准的去完成。使师们在陶治了情操，强健了体魄。也使我校体育活动不断提高完善。
课间操活动中，我严密策化，精心组织，从夏季广播操到冬季的阳光长跑活动都取得长足的进步，展现着我校间操的独有特色。
在体育组的器材管理上，完善规章制度，建立体育器材帐册。器材存放做到条理化、系统化，为学校购买新器材做好参谋工作，经常保养器材，自已动手做简易的维修工作。
经过多年踏实工作和不断努力，本人多次被评为校级劳动模范，市文化体育工作先进个人，先后获国家级、省、市级论文21次，各级优秀教研成果20余次，省级优质课3次，区级教研骨干一次，多次获市、区体育工作先进个人奖。三次在市级说课比赛优质奖。省级指导奖二次。10余次优秀教练员或指导奖。主持区级十五课题，参与省级十一五课题。 2015年被评为黑龙江省中小学体育学科教学能手。2015年评为市级“冰雪活动”先进个人，2015年评为共青团先进个人，2015与2015年二度被评为市级体育教学能手。
**市第二中学 陈**
##第2篇：先进个人汇报材料自从XX年我校实行课改以来，转眼已过去了8年，伏案回眸这繁忙的8年，作为一名学校主管教研课改的副校长我深感辛劳、快乐和欣慰。这8年我们有苦、有乐、有困惑、有迷茫，从我们认真、务实的每一天里营造了劳动小学 浓厚的教研氛围，看到的是各位教师教学观念的不断转变和取得的可喜成绩 。下面就这几年来的教研课改工作做一简单总结。
一、自我研修，不断提高个人综合素质
作为一名学校教研课改的引领者和实施者，我深感自己肩上的重担，也深深体会到只有自己不断学习 ，提高素质才能把学校的教科研推向深入，因此我根据个人的需要制定学习 计划，自订一些教育前沿的专题和杂志，明确教研课改发展的方向，设计学校发展教科研的策略。工作中不断学习、审视、反思自己，促进自身业务素养的提高，并结合课堂教学实践参与学校组织的专题研讨，不断提升我的业务能力。
二、完善制度，加强管理
必要的规章制度是顺利开展学校教研工作的有力保证。为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本教研深入持久地开展，在我主管课改几年来，不断健全完善有关教研工作的各项规章制度。如 “校本教研制度”、“课题管理制度”、“校本教研培训制度”等一系列规章制度，使教研工作的开展有章可循，从制度上得到了保证。
三、坚持校本培训，促使教师理论水平提高
为不断提高教师的专业 水平，倡导加强教师的培训工作，采用自学与集体学习相结合的办法，制定学校培训工作计划，倡导教师“读专业 书籍，争做研究型教师”。坚持每周五理论学习，由教研组长带领组员学习《我们就这样实施新课程》、《上好一堂课的关键要素与案例分析》、《经典教学案例与创新课堂设计》等理论书籍，向教师介绍先进的教育理念和教学方法。提高了教师专业素质和教育教学理论水平。
四、重视青年教师的培养，开展“公开课”、 “示范课”、 “同课异构”赛教活动
为了使青年教师尽快胜任课堂教学，几年来一直把青年教师课堂基本功的培养作为教研课改一项重要工作来抓，每年至少举行一次40岁以下教师赛教活动，倡导平行班同上“同一课”、“典型课”过关等特色活动，促使他们不断提高课堂教学能力。通过不断的对他们听课、评课、说课、再上课等活动的开展，目前这些教师都能胜任课堂教学。
五、努力开发具有本校特色的校本教材。
为推进校本教材的开发，我成立学校了校本教材开发领导小组。制定了开发计划，充分调动了学校师资队伍的力量，让每一位教师都能积极参与校本教材的开发。经过一学期的探索和试验确定以写作指导和学生的优秀作文为校本教材开发的主要内容，为了使教材能印发成功，我制订了详细的实施方案，并亲自编写写作指导和教材文本的打印工作，为校本教材《萌芽》付出了自己的心血。
六、深入开展课题研究
XX年5月学校在接到安康市基础教育科研课题申报通知后，我便积极行动，经过深入调查研讨并结合学校实际确定把《新课程理念下师生关系的研究》作为学校教研课题，课题研究对于我校来说是一项新鲜事物，我们啥都不懂，为此我克服重重困难翻阅了大量资料，主笔撰写了《课题立项报告》、《课堂实施方案》、《设计师生调查问卷》、《师生调查分析报告》及《音乐课中师生关系的研究论文》等工作。为10年10月课体顺利结题打下坚实基矗
七、取得的成绩
几年来由于自己对校本教研的高度重视和努力工作，学校和个人的教研工作取得了可喜的成绩：10年6月由我主持编写的校本教材《萌芽》在市级教材评选中获得二等奖，创下全市农村学校编写教材的首例；10年9月劳动小学被汉滨区教研室命名为“校本教研示范校”；10年12月我校研究的市级课题《新课程理念下师生关系的研究》顺利结题，创下了农村学校研究课题的首例，同时也是全市唯一一所结题学校。由于自己在工作中的努力XX年12月被评为“省级骨干教师称号”；XX年9月被汉滨区委区政府命名为“区级优秀教育工作者”；09年6月由我点评的《解决问题》一课获得市级点评一等奖；10年12月被关庙镇委镇政府评为“课改先进个人”；XX年至今连续六年被关庙镇委镇政府评为“优秀党员”。
在今后的工作中我还要不断创新，不断进取，认真履行自己的职责，立足“校本教研促进课堂教学”这一理念，以创名校、促名师为核心，不断使学校的教育教学质量再上一个新台阶。
##第3篇：先进个人汇报材料xxx，男，1971年10月出生，1993年8月参加工作，1996年11月进入汕头海关，现任汕头海关政工办政工科科长。近年来，该同志在汕头海关党组和汕头海关精神文明建设领导小组的领导下，不断加强精神文明建设理论的学习，熟悉精神文明建设有关工作，模范遵守各项规章制度，积极履行一名精神文明推动者的职责，在推动汕头海关的精神文明建设中发挥了较大的作用，较好完成了各项工作任务。
一、以学习思考实践为途径，提升精神文明建设的理论水平
该同志作为一名长期从事精神文明建设的工作者，十分注重对精神文明建设理论的学习和更新，经常利用业余时间和参加会议等机会，加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想中关于精神文明建设有关论述的学习，从中汲取养分，提高理论素养，为做好工作提供了不竭的理论基础。胡锦涛同志科学发展观提出后，该同志十分注意收集科学发展观中关于精神文明建设的要求，对以科学发展观指导精神文明建设进行了深入思考，提出了在形势下加强汕头海关精神文明建设的一些思路和措施。在学好理论的同时，该同志注意学以致用，将学到的理论用于指导实践，(
二、以准军事化建设为载体，推进现场文明窗口建设上档次
近年来，海关系统根据衔级管理的需要，在队伍建设上提出了建设准军事化纪律部队的要求。政工办政工科是汕头海关准军事化建设的具体组织和推动的部门，在实际工作中，该同志将准军事化建设作为精神文明建设的一个主要内容，提出了以准军事化建设为载体推进现场文明窗口上档次的目标。围绕这一目标，该同志参与组织了“阳光工程”和“长效内控机制试点”，提高了现场的服务能力和水平。在党组的支持下，为现场配备了触摸屏和公告栏，统一了各业务现场的标识和环境设置。将收费标准和服务承诺上墙公告，接受社会各界和企业的监督。定期组织开展关风关貌和内务秩序大检查，通过内务督察掌握各现场服务承诺的执行情况，及时纠正考勤着装及纪律作风存在的问题，树立了海关的良好形象。去年以来，又依托网络培训系统组织开展了各业务线条的岗位练兵活动，开展岗位练兵达标考核，不断提高关员的政治和业务素质。将各项条的岗位操作规范汇编成册，定期组织执行情况的检查监督，进一步统一了现场的执法标准，推进了现场的文明窗口建设。
刘东明同志，主任医师，硕士研究生，1971年9月参加工作，1975年9月加入中国共产党。1973年参军到部队直至1985年转业到镇江工作，先后在镇江市第三人民医院、镇江市第一人民医院、镇江市第四人民医院、江苏大学附属医院工作，长期从事行政管理工作。2016年3月调任江大附院党委委员、副院长、院长至今。
该同志在工作中能不断学习、努力工作，长期在医院工作的经历，使其在医院管理上积累了丰富的工作经验，对近几年附属医院的建设与发展起到了一定的积极推动作用，医院多次荣获省、市级集体荣誉，个人也先后多次当选先进工作者，得到了群众的信任和支持。主要事迹有：
一、率领全院干部职工奋发努力，使医院再次通过三甲评审
该同志作为医院行政一把手，与院领导班子率领全院干部职工紧紧围绕医院评审工作，强化科学管理，向管理要质量、要服务、要效率、要效益，不断创新医院发展的思路，开拓医院发展的空间，增强医院发展的活力。医院面貌发生了深刻变化，全院上下呈现出政通人和、积极向上的良好态势。在上级组织的多项考核中，评价不断提升，特别是以较高的成绩通过了江苏省等级医院评审，巩固了“三甲医院”成果。
二、实施科学管理，克服不利因素，经济运营取得良好效益
该同志分管医院经济工作，管理中倡导勤俭办院，定期做好效益分析，强化审批，落实招投标规定，严格控制支出，经济效益稳步提升。2016年实现诊疗总人次91.6万，同比增长11.2%，住院人次2.5万多人次，同比增长11%，自费病人数多于参保病人数，取得业务收入合计3.3亿元，同比多6000多万元，增长20.6%，实现可动用资金4000万元，同比多2000多万元，增长2倍以上，职工收入增长20%以上。医保主要指标控制在规定范围内，在市医保年终检查中取得了较好成绩。
三、以高度的政治责任感，积极承担重大突发事件的卫生保障
该同志具有高度的政治责任感，在他领导下医院切实承担公共卫生责任，制订各类应急预案，积极开展应急演练，在应对冰雪灾害、手足口病、婴幼儿奶粉与汶川地震等突发公共卫生事件中充分发挥作用。特别是实施爱心传递，千里转运灾区伤员，精心救治，充分展现了较强的综合能力，展现了附院人在大灾面前“团结一心，众志成城”的大爱与无畏精神，得到了省、市上级领导的充分肯定，得到了省、市新闻媒体的广泛报道。《新华日报》以“地震无情，我们有爱”为题专门报道了医院爱心大传递的救治纪实。
四、注重医教研协调发展，促进医院综合实力提升
该同志紧扣“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的医院管理年活动，抓好内涵建设，实现医护质量的持续改进。在省卫生厅组织的专题检查中，成绩多次名列前茅。在省卫生厅公布的医政通报中，综合评价指标值在全省27所三级综合医院中连续两年位居第五位。中央电视台还连续对我院成功救治“一箭穿胸”病人与车碾男婴进行了专题报道。
他大力支持各专科完成必备的技术项目，对省市重点专科在资金、人才等方面重点投入，鼓励更多的专科争创省市重点。目前有5个专科已初步具备了省级重点专科条件，正在准备申报。
他积极鼓励技术创新，医院逐步形成显明的技术特色。2016年申报国家、省、市科研课题153项，申报国家、省、市科技进步奖与新技术引进奖23项，中标中国家自然科学基金项目1项、江苏省自然基金项目4项，江苏省教育厅自然基金1项，江苏省卫生厅项目1项，镇江市社会发展项目12项，江苏大学临床医学发展基金44项，中华医学会皮肤性病学分会项目1项;获得江苏省科技进步三等奖1项，全国中西医结合科学技术奖1项，卫生厅新技术新项目引进一等奖1项、二等奖2项，镇江市科技进步奖一等奖1项、二等奖3项、三等奖4项。举办国家级继续教育项目2项，省级继续教育项目5项，市级继续教育项目6项。发表SCI文章12篇，中华级杂志发表文章15篇，核心期刊发表文章61篇，出版专著2部,举办国家及省级学术会议4次。体现了较强的技术科研能力与较高的学术层次。
他高度重视教学质量，定期召开教学工作会，积极组织各教研室开展教研活动，督促教学措施的落实和教学资料的完善，2016年完成约10000学时的教学任务，未发生教学事故。
五、注重吸纳人才，促进医院智力队伍建设
当今世界，人才最昂贵，人才最关键。房屋陈旧可以建，设备不行可以买，而一流的专家群构建需要日积月累，甚至需要几代人的不懈努力和奋斗。在实际工作中，他积极主动的为医院人才队伍建设出谋划策，需要亲临一线时坚决不予推辞，并能亲自过问人才的政策、待遇、生活情况。每年亲自洽谈高层人才，收到了良好的效果。2016年引进博士2名、硕士27名。在医护队伍中，博士51名、硕士161名，具有硕士以上学位的人员占医生总数的45%，博士、硕士已经成为医院医疗队伍的重要力量。
六、注重以人为本，促进医院干群关系优化
他在医院管理中注意以人为本，时刻关心职工切身利益，充分发挥干部职工的积极性。在日常工作中，注意加强领导班子的团结，大力支持其他领导的工作，重大事项集体讨论，尽量听取多方面意见，做到反复论证、科学决策。
在平时的工作中，他始终坚持医院的利益和职工的利益高于一切，把富民强院作为工作目标。多听取专家的建议和群众的呼声，尽量将各种矛盾化解在萌芽状态，尽可能让大家在宽松的环境中为医院建设发展发挥最大的作用。
巫昌祯——耄耋之年，积极推动反家暴立法
她既是法学教育家，也是法律援助律师。
她既是妇女权益的保护者，更是一位立法反家庭暴力的推动者。
巫昌祯，中国政法大学教授，一生与法同行。
86岁的巫昌祯，是新中国第一届法律系大学毕业生，一生中亲历了多部法律的起草修改工作。她孜孜不倦进行学术研究，在调研中目睹了家庭暴力的危害，她积极奔走，努力呼吁，让更多的人转变观念，向家庭暴力说不。为推动反家暴立法做出了巨大的贡献。
2016年“国际消除家庭暴力日”当天，国务院法制办公布了《中华人民共和国反家庭暴力法(草案)》，同时向全社会公开征求意见。2016年8月24日，这部草案被提交全国人大审议。自1995年“家庭暴力”的概念引入中国后，反家暴立法已走过二十年。与其他多年致力于此的学者、民间人士一样，耄耋之年的巫昌祯对这部等待了多年即将出台的法律充满期待。因为，家家和睦，是她一生的心愿。
巫昌祯，中国政法大学教授、特邀博士生导师，中国法学会学术委员会委员、婚姻法学会名誉会长，第七、八、九届全国政协委员，第五、六、七、八届全国妇联执行委员。
婚姻法学泰斗、著名法学教育家、法学活动家、著名法律援助律师、妇女权益的保护者……
这一连串儿的“头衔”让记者觉得采访巫昌祯老师一定不是件容易的事情。刚刚表明了意愿，电话另一头的巫老师立即爽快地答应了，这着实给了记者一个大大的惊喜。
初秋9月，一个阳光明媚的上午，记者敲开了北京明光北里巫昌祯老师的家门。
巫老师微笑着把记者迎进门，沏茶，落座，侃侃而谈。两个多小时的时间里，时而思索，时而给记者展示资料，时而讲一些亲身经历的小故事，敏捷的思维、清晰的谈吐、轻快的步伐，让人感叹，很难相信面前的她已经年过八旬。
三尺讲台 不离不弃
1929年11月17日，巫昌祯出生于江苏省句容县。“昌言能拜，祯祥自来”，她的名字出自《康熙字典》。
1948年9月，巫昌祯从江苏南京北上，考入了北京朝阳大学法学院。新中国成立后，她被保送到中国政法大学学习，后又转入合并后新成立的人民大学继续学习法律。1954年，巫昌祯以全优的成绩毕业，成为人民大学第一批法律专业的本科毕业生。
告别学生时代，巫昌祯走上了北京政法学院(现中国政法大学)的讲台，开始了她为之奉献一生的法学教育和研究事业。
“没有实践的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。”谈到教学和研究的风格，巫昌祯最强调的就是理论联系实践的作风。在课堂上她从不照本宣科，而是用丰富的生活阅历、生动的案件实例深入浅出地为学生阐述枯燥深奥的法条法理。
1955年，在主要由全国人大立法部门的领导和政法院校的学者构成的民法典起草小组里，25岁的巫昌祯是年龄最小的成员。在上海、广东、武汉等地，她亲历了一年多时间立法调研工作。1958年，最高人民法院组织开展全国范围内“建立人民法庭”的调研活动，巫昌祯又获得了一次实践机会，到黑龙江省尚志县蹲点。
这两次机会，对于刚刚走出校门年轻的巫昌祯来说，是宝贵而恰逢其时的。“在实践中，我掌握了大量的实际案例和第一手资料，培养了理论联系实际的作风，在以后几十年的教学工作中，我始终坚持和发扬了这种作风，也形成了注重理论联系实际的讲课风格。”
同中国的法治一样，那个年代，巫昌祯的教学生涯也经历了起起伏伏。
1958年，民法教研室被撤销，巫昌祯改教毛泽东著作和古汉语等课程，不久“文革”开始，学校停课。70年代初，在一片砸烂公检法的呼声中，北京政法学院师生被整体下放到安徽劳动，一年后就地解散。1978年，北京政法学院重建，提前退休的巫昌祯又满怀激情地重新登上了讲台。
在五十余年的执教生涯中，巫昌祯讲授过苏维埃民法、中国民法、司法文书、古汉语、现代文学，上世纪80年代后主讲婚姻法、继承法、家庭社会学等课程。几十年间，屡屡有离开讲台，另谋发展的大好机会，但每次都被她委婉地回绝。
“虽然经历了风风雨雨，也有许多调动工作的机会，但我忠诚于教育事业的追求没有动摇。我热爱教师这个职业，也热爱我所有的学生。”
巫昌祯2016年就已离休，但她却是“伏枥仍存万里心”。除了作为特聘博导继续指导博士生外，还给研究生和本科生办讲座、参加学术会议，她既为中组部组织的老干部培训班授业，又在居委会讲课。立法、学术和各种公益活动中都能找到她活跃的身影。
亲历两次婚姻法的修改
“新中国成立60多年来，婚姻法经过了一个诞生和发展的历程，基本上可分为三个阶段：1950年婚姻法的废旧立新阶段,1980年婚姻法的巩固发展阶段,2001年婚姻法修正案的不断完善阶段。”
1950年出台的婚姻法被巫昌祯昵称为“新中国法律的头生子”。当时，还在读书的巫昌祯就参与了婚姻法的学习和宣传工作。“一直到现在，整整60多年了。”谈起与婚姻法的结缘，巫昌祯十分感慨。
“开始时，我教授的是民法，上个世纪50年代和60年代，两次参与民法典的起草。”
1978年，婚姻法的修改被提上议事日程，因为有起草民法典的经历，政法大学派巫昌祯参加。而此时民法通则的起草也向她发出了邀请。“因为与婚姻法有约在先，只好对民法通则说了对不起。”这次参与立法的经历，成了巫昌祯学术道路上的分水岭。此后，她把研究和教学的重心转移深入到了婚姻法，成就了“中国婚姻法泰斗”的一段佳话。
1978年年底，巫昌祯参加了由全国妇联牵头、最高人民法院、民政部等单位联合成立的婚姻法修改小组。在修法过程中，巫昌祯力主将计划生育原则写入婚姻法。她还提出，夫妻之间感情破裂就可以离婚，这应当是法院主要考量的因素。这一主张与当时占统治地位的离婚“理由论”产生了较大的冲突。
“当时，对于法定婚龄的意见有三种：第一种意见认为，男女18周岁就可以结婚;第二种意见认为，应当规定男女都是25岁，以彰显中国特色;第三种意见是将婚龄规定为男22周岁，女20周岁。”
“考虑到我国人口数量的因素，婚龄太低不利于控制人口数量，太高又与实际生活情况不符。因此，可以适当地提高婚龄，但必须要符合实际，而不能过分激进。”她建议，将婚龄规定为男22周岁，女20周岁是较为合适的。