2015教师职称评聘方案(三篇)

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　2015教师职称评聘方案(三篇)

　　专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的2015教师职称评聘方案(三篇)，供大家参考!

　　2015教师职称评聘方案一

　　由于我县教师职评采取“指标到校，择优推荐”的方法，为使我校职评推选工作更加客观、公正、合理。现结合我校实际情况，特制定本办法。

　　一、基本条件

　　1、完全符合当年上级职评文件规定的有关硬性条件。

　　2、有下列情况之一者，当年不予推荐：

　　(1)严重触犯国家法律和违反党政纪律，参与赌博、封建迷信等非法活动者;

　　(2)近两年考核中有不合格或当年被学校作试聘者;

　　(3)在各类考试中舞弊或参与舞弊者;

　　(4)体罚侮辱学生或违反规定向学生滥编发资料从中获利或有其他个人乱收费行为者;

　　(5)从事第二职业或未经批准在工作时间外出兼课或私自办班者;

　　(6)在学校各类安全事故中负有较大责任或有其他严惩违反学校有关规定者;

　　(7)其它有悖于教师形象，造成严惩后果者。

　　二、计分办法

　　1、近三年年度考核分(90分)：三年中由近及远分别以40%、30%、20%计入总分，新调入教师不满三年的：两年分别以50%、40%计分;一年的以90%计分。(当年参加职评教师的年度考核分中，最高者的考核分为100分，其他教师的考核分按比例折算。)

　　2、民主测评(5分)：列表交全校教师打分，满分为5分(在3-5分之间打分，去掉两个最高分和两个最低分后取平均分)。

　　3、校评审组测评(5分)：校评审组给当年具备职评条件的对象评分，满分5分。(在3~5分之间打分，去掉一个最高分和一个最低分后取平均分)。

　　4、附加分(不封顶)　　2015教师职称评聘方案

　　(1)教龄每年加0.1分。

　　(2)符合职称晋升条件以来，每超一年加3分。(“条件”指符合当年职评的所有条件)。

　　(3)任现职以来年度考核获一次“优秀”者，每年加0.5分。(近三年的年度考核除外)。

　　(4)任现职以来，评职教师在本校任班主任(含年级长教研组长学校中层以上干部)，每年加0.5分。本年度担任班主任(仅限班主任)的加1分。连续在本校任三年(含三年)以上班主任(仅限班主任)的另加1分。

　　(5)任现职以来，被评为县级全面先进(指先进工作者，优秀教师，名师，春蚕奖，劳模，五一奖章，三八红旗手等)加1分，市级加2分，省级加3分，国家级加4分。以其中一项计分。单项先进折半加分。

　　(6)本年度教育教学论文、课题、指导学生获得的各类竞赛(教育教学论文、课题、各类竞赛是指教育行政部门组织的。其他在非法刊物或各类刊物增刊上发表的论文一概不予承认。)。县级一、二、三等奖分别加0.8、0.5、0.2分;市级一、二、三等奖分别加1.2、1、0.8分;省级一、二、三等奖分别加2、1.5、1.2分;国家级一、二、三等奖分别加5、4、3分，在各类正规刊物上发表的论文以相同级别三等奖加分。以其中一项计分。

　　三、附则

　　1、为体现“公正、公平、公开”原则，所有加分证明材料均须由参评教师自行提供。在职评过程中有弄虚作假的，将取消本次参评资格。

　　2、若高级职评由县教育局联评，则按县教育局评审的结果决定;若指标分配到校，则按本办法执行。

　　3、符合破格条件且不占本校名额的情况不用本办法，学校将全额推荐。

　　4、学校根据教师职称评定考核方案考核结果，推荐名单从高分到低分的顺序上报教育局。

　　5、本办法自教全会(教代会)通过之日起实施，其解释权属校务

　　2015教师职称评聘方案二

　　为了进一步完善我镇的专业技术职称的评聘工作，在全体教师中形成“公开、公正、公平”的竞争局面，根据省、市、县人事局及教育主管部门的有关精神，经学校领导班子会议研究及全体教职工讨论，特制定我镇教师评聘方案。

　　一、职称兑现人员任教学校及参与支教分值(支教每年加5分)

　　1、任教于中心校、南洪得1分，任教于三十埠、新民、华城、龙岗、黄浦、张庙、土山、油坊得2分;任教于牛寨、斗镇、青岭、四十埠得3分;

　　2、支教对象为完小教师数在9人以上(不含9人、班级数乘以1.5人)且年龄在45周岁以下自愿参加人员。支教一年得5分(职称兑现后且年龄在45周岁以下，根据工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教)。

　　二、评聘条件与考核分值

　　1.思想政治表现

　　(1)近五年来，年度考核一次不合格扣5分，年度考核优秀每次加2分，累计加分不超过6分。考核办法，查阅证件。

　　(2)出勤情况。一学年出满勤记5分，旷一节课扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院经县局批准请假后不扣分。考核办法，所在学校证明，考核组抽查学校日志。

　　2.资历条件：教龄每年按1分累积计算。

　　3.专业技术工作经历条件

　　(1)工作量(10分)：教师每周任教课时必须得到16节(含16节)，校长、教导主任及相关人员课时参照“绩效工资考核办法”，不足16节，一节扣0.5分，超出部分不加分。考核办法，查阅教师课表、学校总课表。

　　(2)获奖情况：

　　A近五年个人获奖：国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、片级镇级1.5分，只以最高级别记一次(如某一层次获奖分名次，市级及以上每低一等次减1分，县级每低一等次减0.5分，片级镇级二、三名为1分)(以上获奖必须是通过中心校及教育体育局上报)。

　　B指导学生获奖同前A(指导教师有文或有证);

　　C任现职以来论文获县级一、二、三等奖分别记2分、1.5分、1分，市级2.5分、2分、1.5分;省级(一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分)及CN刊物发表文章的记3分;国家级一等奖3.5分，二等奖3分，三等奖2.5分;在《xx教研》上发表文章的记1分，多篇累加不超过1.5分;xx教育网发表论文的记0.5分每次，累积得分不超过1分。市、县级论文多篇累加不超过3分(同级只记最高奖一次);省级及CN刊物累加分数不超过3.5分;国家级多篇累加不超过4分(相关研究所等获奖论文以省级记分)，(所有提供的证件必须真实，弄虚作假一经发现，取消当年兑现资格)。

　　(3)近五年获得：

　　县级教学能手加2分，市级教学能手加3分。

　　县级骨干教师加2分，市级骨干教师加3分。

　　县级学科带头人加3分，市级学科带头人加5分。

　　本项记最高得分项，不累计加分。

　　省级教学能手、省级骨干教师、省级学科带头人直接兑现(无第四大项情况)。

　　(4)评小高资格年限：每年记1分(评审年限取整数，只进不舍)。

　　三、教育教学成绩

　　(1)考核近两学年教学成绩(两学年均分)。以每学期期末文化素质检测及教育教学检查为准。期末文化素质检测全镇第一名12分，每降一名减少1分(记前八名)，两学期相加除以2(同时任教两个及以上学科均为前八名，以高者为准;其中一科不在前八名，取均分。中途接班教师上一学年检测非后三名，名次照常，后三名，每升2个档次加1分。)，(检测倒数三名分别扣1.5分、1分、0.5分);教学检查以检查教师作业、备课为准，第一名4分，每降一名减少0.25分，近一学年的成绩相加除以次数为得分(未抽查到教师分值取参与评聘教师分值的平均分)。教师此项成绩得分为以上两项得分之和。

　　(2)近两学年，全镇综合评估前六名，校长加分，第一名加6分，每降一名减少0.5分，两学年均分(副校长及学校中层此项分值是校长的一半)。

　　四、有下列情况之一者当年不允许申报聘任专业技术职务

　　1.职业道德差、乱收费、乱摊派、向学生家长索取钱物的;　　2015教师职称评聘方案

　　2.在五年之内违反计划生育的;

　　3.未经学校同意在校外兼职的;

　　4.因体罚学生造成严重后果的;

　　5.当年受记大过及以上处分的;

　　6.近三年一年内事假累计超过两个月或病假累计超过半年的;

　　7.不服从学校工作调配的;

　　8.近三年中，故意不完成教育教学任务的。

　　五、评聘方法

　　1.书面申报：凡符合条件者，均可向学校评聘领导小组送交书面申请，未交书面申请者，按自愿弃权处理。

　　2.组织考核：由评聘领导小组按本方案集体考核打分。

　　3.初录推荐：按积分考核结果从高分到低分初录选取。

　　4.张榜公示：初录结果公示五天，接受群众监督。

　　5.上报审批

　　六、以上职称评聘试行方案从2015年1月1日起开始实施。未尽事宜由领导组研究。

　　七、适用对象：符合晋升、聘任基本条件的人员(2015年1月1日前xx镇中心学校在职在岗教师)。

　　八、职称评聘领导组

　　学校专业技术职称评聘工作由职称评聘领导小组组织实施。小组成员如下：

　　组长：xx

　　副组长：xxx

　　成员：xx

　　办公室：xx

　　(当年参加评聘人员不得进入评审小组)

　　九、方案解释权在xx镇中心学校办公室。

　　2015教师职称评聘方案三

　　为了进一步完善我校的专业技术职称的评聘工作，在全体教师中形成“公开、公正、公平”的竞争局面，根据省、市、县人事局及教育局有关精神，经学校行政会议研究，教师讨论并修正，特制定我校教师职称评聘方案(试行)。

　　一、成立职称评聘领导小组：

　　学校专业技术职称评聘工作由职称评聘领导小组组织实施。小组成员如下：

　　组长：王火龙

　　副组长：林美泗吴奋勇

　　成员：行政人员和教研组长

　　办公室：吴奋勇李贵川

　　(说明：当年参评人员不能进入评审小组。)　　2015教师职称评聘方案

　　二、适用对象：本校符合晋升、聘任基本条件的人员。

　　三、评聘条件与考核分值(总分120分)：

　　1、思想政治表现条件(20分)

　　(1)近三年来，以每期综合考核中师德得分1.5﹪累加记分，任现职期间，年度考核一次不合格者扣5分，得优秀者每次加1分，累计加分不超过2分。(该项11分封顶)

　　(2)出勤情况(10分)：近三年来出勤记10分，旷一节课扣2分，事假一天扣0.2分(法定假日除外)，迟到或早退一次扣0.3分，病假一天扣0.1分(含会议、校级活动)。重大病及住院的，经校长认定者不扣。(该项扣分封顶)

　　2、学历、资历条件(25分)

　　(1)学历(10分)：研究生学历每年2分，本科每年1.5分，大专每年1分;(分段累加，不叠加)(该项不封顶)

　　(2)教龄(10分)：每年按1分计算。(该项不封顶)

　　(3)校龄(5分)：新调入教师必须从正式编制核定我校之日起24个月后才可参加聘任，在我校工作每一年加0.5分。(该项不封顶)

　　3、专业技术工作经历条件(35分)

　　(1)工作量(10分)：任现职以来，近六个学期每期都带足平均课时得10分，超过部分，每期每标准课时加0.1分，不足每期每标准扣0.15分。(该项不封顶)

　　(2)学科带头人或骨干教师(3分)：国家级5分，省级4分，市3分，县级2分，只以最高级别记一次。(以颁发的证件为准)(该项5分封顶)

　　(3)任现职(以聘任证为准)年限(19分)：每月记0.5分。(该项不封顶)

　　(4)职务(3分)：近三来，担任中层及以上干部和班主任每年加1分;教研组长每年0.5分;任多个职务以最高职务为准，不重复计算。(该项3分封顶)

　　4、业绩条件(40分)

　　(1)教绩(32分)：近三年教学成绩，以每期末教绩考核分(650分)的0.8﹪累加记分。(该项不封顶)

　　(2)获奖(3分)：近三年以每期综合考核分的奖励分的0.5﹪累加记分。(该项不封顶)

　　(3)中考贡献(5分)：近三年担任毕业班教学任务，选取最好一年加分，以当年获奖最高教师(得5分)为参照按比例记分。(该项5分封顶)

　　5、有下列情况之一者当年不允许申报聘任专业技术职务：

　　(1)职业道德差、乱收费、乱摊派、向学生和家长索取钱物的;

　　(2)学生或家长评教50%以上不满的;

　　(3)在五年之内违反计划生育的;

　　(4)未经学校同意而校外兼职的;

　　(5)因体罚学生造成严重后果的;

　　(6)当年受记大过及以上处分的;

　　(7)近三年一年内事假累计超过两个月或病假累计超过半年以上;

　　(8)评聘前一年旷课达3节及3节以上或任现职以来旷工累计达到2天以上;(9)不服从学校工作调配的;(10)近三年中，故意不完成教育教学任务的。

　　四、评聘办法：

　　1、书面申报：凡符合条件者，均可向学校评聘领导小组送交书面申请，未交书面申请者，按自愿弃权处理。

　　2、组织考核：由职聘领导小组按本方案集体考核打分。

　　3、初录推荐：按积分考核结果从高分到低分初录选取。(相互之间可以核对评分结果)

　　4、张榜公示：将初录结果予以公示七天，接受群众监督。

　　5、上报审批：由评聘领导小组将择录的候选人上报教育及人事部门审批。

　　6、凡参加晋升、聘任的有关领导，不参与评审打分。

　　五、说明：以上职称评聘试行方案从20xx年10月起开始实施。　　2015教师职称评聘方案

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