灰雀 续写300字

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灰雀 续写300字【一】:《灰雀》续写

《灰雀》续写

《灰雀》续写 小男孩回到家中,把灰雀的笼子从阳台上拿下来,只见笼子里的灰雀耷拉着脑袋,翅膀仿佛快要掉了似的。男孩一时不知道该怎么办才好,看着死了似的灰雀,他忽然想到列宁说的话:多好的灰雀呀!可惜再也飞不回来了。男孩决心把灰雀放回大自然中,使列宁与灰雀感到快乐! 第二天,天蒙蒙亮,男孩就来到了阳台上,灰雀好像更可怜,男孩不忍心再看了,立刻捧着它跑到公园里的白桦树下,把灰雀放了。看着灰雀回归大自然,看着其它灰雀热烈的欢迎它回来,男孩心里可真开心! 放走了灰雀,男孩终于明白了,以后一定要做个诚实的孩子,因为别人都喜欢诚实的孩子。

灰雀 续写300字【二】:灰雀续写

《灰雀》续写

小男孩回到家中,把灰雀的笼子从阳台上拿下来,只见笼子里的灰雀耷拉着脑袋,翅膀仿佛快要掉了似的。男孩一时不知道该怎么办才好,看着死了似的灰雀,他忽然想到列宁说的话:“多好的灰雀呀!可惜再也飞不回来了。”男孩决心把灰雀放回大自然中,使列宁与灰雀感到快乐!

第二天,天蒙蒙亮,男孩就来到了阳台上,灰雀好像更可怜,男小男孩回到家中,把孩不忍心再看了,立刻捧着它跑到公园里的白桦树下,把灰雀放了。看着灰雀回归大自然,看着其它灰雀热烈的欢迎它回来,男孩心里可真开心!

放走了灰雀,男孩终于明白了,以后一定要做个诚实的孩子,因为别人都喜欢诚实的孩子。

<<灰雀>>续写

小男孩回到家,看了看那胸脯深红,耷拉着脑袋,垂者翅膀,看上去无精打采,已经不在欢蹦乱跳的灰雀犹豫了一下,心想:“要不要把它放走呢?它那么美丽、漂亮,但又是那么可怜。”这时,灰雀啄了啄笼子,悲哀地叫了一声,好像在说:“求求你,放了我吧!我还要回家照顾小宝宝呢!”小男孩仿佛又听到了列宁爷爷话“多好的灰雀呀!可惜再也飞不回来了。”小男孩自言自语的说:“要是不把灰雀放走,列宁爷爷一定会很伤心的。”于是他抱起鸟笼飞快地跑向公园,来到白桦树下。他小心地打开鸟笼的小门,灰雀马上冲了出去,飞向天空 。并在小男头顶盘旋了三圈,拍拍翅膀飞到了树梢上,唱起了一支支美妙、动听的歌。好像在对小男孩说:“谢谢你,谢谢你。”

灰雀 续写300字【三】:灰雀回来了(续写)

灰雀回来了(续写)

列宁问:“会飞回来?”“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

小男孩回家后,仔细看着灰雀,说:“灰雀你是属于大自然的,不是属于笼子的。明天我就把你送回白桦树上,我以后会常常去看你的,我也会像列宁伯伯一样常常给你带来吃的。”灰雀叽叽喳喳的叫着,好像再说:“谢谢你。”第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁,低着头。列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“灰雀你昨天到那去了?”

当然,灰雀没有告诉列宁昨天它去哪了。列宁也没在问那个男孩,因为他知道小男孩是诚实的。

泾县实验小学五年级:陈颖颀

灰雀 续写300字【四】:续写灰雀

《灰 雀》续 写

三(2) 郑博文

一个寒冷的早晨,小男孩一个人来到公园玩。他听见悦耳的鸟叫声,抬头四下张望,发现了枝头上的灰雀。他急忙跑回家拿来了鸟笼和谷粒。他打开鸟笼在鸟笼里放了一些谷粒,准备捉住灰雀。灰雀毫无戒心地飞进了鸟笼吃起了谷粒,小男孩连忙关上了鸟笼的门,灰雀被抓住了。第二天,小男孩再次来到公园的时候他遇到了列宁。他被列宁的话感动了,回到家拿上鸟笼来到了公园里,打开鸟笼放飞了灰雀,让灰雀在白桦林里自由飞翔、放声歌唱。

灰雀 续写300字【五】:续写《灰雀》—郝一椿

续写《灰雀》

小男孩像闪电一样飞快的跑回了家,小男孩从阳台上把笼子拿下来,对灰雀说:“灰雀,你不属于我,你是属于大自然的,明天我就把你给放了。”

第二天.天刚刚亮,小男孩就起床了,小男孩跑到白桦树下把笼子打开,灰雀就飞回了属于它自己的家,灰雀的家人看见了灰雀在树上欢蹦乱跳,不一会儿列宁来了,看见了灰雀,高兴的笑了。

放走了灰雀,小男孩终于明白了:人和动物和平共处,世界才能更加美好。

灰雀 续写300字【六】:续写《灰雀》郭思棋

续写《灰雀》

小男孩像风一样的跑回家,到台上把灰雀拿下来,对小灰雀说:“小灰雀,小灰雀,不要怕,我知道你是大自然的,我明天就把你送回家。”

第二天,天还没亮,小男孩就用双手捧着小灰雀,跑到公园里的白桦树下,慢慢地把手张开,小灰雀一下子就飞上白桦树的枝头上,小灰雀的爸爸妈妈在白桦树上“叽叽喳喳”地叫,好像在和小灰雀打招呼,“孩子,欢迎你回家”。 放走了小灰雀,小男孩终于明白,人和动物要和平共处,世界才会更加美好。

灰雀 续写300字【七】:《灰雀》读写练习题

《灰雀》读写练习题 姓名:

一.读一读,想一想,做一做。

这时,列宁看见一个小男孩(心里想: ),就问 孩子 你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗

男孩(心里想: )说 没 我没看见

列宁(心里想: )说 那一定是飞走了或者冻死了 天气严寒 它怕冷

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但(心里想: )又不敢讲。

列宁(心里想: )自言自语地说 多好的灰雀呀 可惜再也不会飞回来了 男孩看看列宁(心里想: ),说 会飞回来的 一定会飞回来的 它还活着

列宁(心里想: )问 会飞回来 一定会飞回来 男孩(心里想: )坚定地说

第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头工作QQ657924194

灰雀 续写300字【八】:三年级写人作文指导

第五册

写一个熟悉的人
执教:江州福宁小学 刘绪平

与你共勉
千教万教,教人求真, 千学万学,学做真人。

——陶行
知 你的感情只要有一点儿不真实,读者一下 子就会念得出来。所以要对自己真实,要把 自己的真情实感写出来。 —— 冰心

猜猜他是谁。
他头戴紧箍,身穿虎皮裙,脚踏步云 鞋,手执金箍棒,一个筋斗十万八千里, 会七十二变,能降魔伏妖。

你有一双怎样的眼睛?
我有一双( 睛,像 ( )的 )。 眼

请你来说说。
我有( ( ( )的( 脑袋 ),像( )眉毛, )脸蛋 ……

)。

请你说说自己的样子。
我有( )的( )……

(要有顺序,要形象一些)

猜猜她是谁。
她是个温柔漂亮的小姑娘,细嫩 的皮肤,水汪汪的眼睛,扎着两条羊 角辫,笑起来样子很甜美。

猜猜她是谁。
( )老师三十多岁,略卷的头发扎成 一条马尾,一双千里眼,一对顺风耳,不 大的嘴巴讲起课来津津有味,说起故事来 娓娓动人。 •为什么你能猜到她是谁? 要抓住特点来描写人物的外貌。

1、根据课文内容填空。
( ( ( )的列宁 ( )的宋庆龄 )的李四光

擦亮眼睛,发现别人的优点
)的小男孩《灰雀》
《我不能失信》 《奇怪的大石头》

2、根据实际情况填空。 ( )的 班长 ( )的 校长



)的 老师


灰雀 续写300字【九】:三年级作文入门的金钥匙

三年级作文入门的金钥匙

时间: 2009年8月13日 作者: 来源:

语文教学花在阅读教学上的时间很多,可是学生的作文能力普遍低下。这是什么原因

呢?仔细分析,主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事,没有处理好

阅读和作文的关系。本人刚接教三年语文,现结合丁老师的“读写结合法”浅谈几点

个人看法。

三年级是学生学写作文的起始阶段,如果正确处理好阅读与作文的关系, 可以消除

学生的畏难心理,大面积地提高作文能力,使学生把写好作文看作是自己的愿望与需

要。在实际教学中,要做好两个方面的工作。

一、在阅读教学中渗透积累语言的指导

阅读和写作是个互逆的过程。阅读是理解吸收,写作是理解表达。只有吸收得充分,

表达才更加有力。因此,“阅读是写作的基础。”基于这一认识,在阅读教学中,要

依照大纲的要求,在阅读训练中渗透积累语言的指导。学生的语言库存量越丰富,

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