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细节描写的作文600字【一】：作文：细节描写
寻人启事
上周二天降大雨，本人在 教学楼不慎滑跌昏倒，恰巧 一位热心的同学将我扶起送 至医务室，现欲向该同学当 面道谢，该同学浓眉短发， 中等身材，穿校服，背单 肩包，请各位同学帮忙寻 找，定以饭票重酬。 联系电话：13666888688 联系人：周小华 2011.10.8
找一找
他是谁？
（1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，
目光始终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目
光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。
大家能成功找到此人得益于什么？
细节描写
什么是
细节描写？
细节描写是对事件发 展和人物的性格、肖像、 心理、动作以及环境等一 些细微而又有典型意义的 情节所做的细腻、具体的 描写。
人物细节描写：
外貌、语言、动作、神态、心理
环境细节描写：
自然环境、社会环境
辨一辨 下列语段包括哪几种细节描写？
她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓 板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步， 微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑 了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅 速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“ 啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一 个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右 手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接 一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！ “可恶 ！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随 便扔了回去。
我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上 那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆 里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛 隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋 子的那个，也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的 耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿, 似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！
父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我 本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴 着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可 是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。 他用两手
细节描写的作文600字【二】：作文细节描写
——写人作文指导
记叙文可以分为 写人和叙事两大类，怎样 才能将人物写得更加生动形 象呢？这里，我们来介绍 一种可以把文章变活的方 法——细节描写。
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细节描写是指抓住生活中的细微而 又具体的典型情节，加以生动细致的描 绘，它具体渗透在对人物、景物或场面 描写之中。如对人物的一举一动、事物 发展的具体环节、环境中的细小物体进 行细微描摹。它是最生动、最有表现力 的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物 的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣 赏评价。
二、人物细节描写类型
1、服饰细节描写。 例如：（1）穿的虽然是长衫，可是又脏又破， 似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙 己》） 描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说 明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒， 连洗补衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长 衫是惟恐失去他读书人的身份。这个服饰的细 节写，揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征， 把孔乙己的社 会地位、思想性格和 所受教育揭示得十深刻。
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（2）这藤野先生，据说穿衣服太
模胡了，有时竟会忘记带领 结；……他们的话大概是真的，我 就亲见他有一次上讲堂没有带领结。 （鲁迅《藤野先生》）
是留级学生讲关于藤野先生的掌 故，一方面表现藤野先生的生活俭朴， 一方面表现他的生活随和、不拘小
节、马虎、不讲究的性格特征。
• 2、语言细节描写。
• 例如：（1）母亲也常常说：‚只要这个好心 的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真 算得一个有办法的人。‛（莫泊桑《我的叔叔 于勒》）
表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财， 因于勒的经济地位而改变了对他的看法， 把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上， 天天盼望他能早日归来。充分表 现了菲利普夫妇的自私、贪婪、 庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。
（2）母亲于是很不痛快地说：‚我怕伤胃， 你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃 多了要生病的。‛然后转过身对着我，又 说：‚至于若瑟夫，他就用不着吃这种东 西，别把男孩子惯坏了。‛（莫泊桑《我 的叔叔于勒》 表现母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩 和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别 人；既疼爱孩子，又注意教育实质却 是既顾及面子，又节省开支。 虚伪、吝啬的心理暴露无遗。
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3、动作细节描写
（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子 罩住，弯腰下去说道：‚不多了，我 已经不多了。‛（鲁迅《孔乙己》） （2）他不回答，……便排出九文大钱。 （鲁迅《孔乙己》）
（1）（2）两句中，‚罩‛这个动词准
细节描写的作文600字【三】：作文细节描写
——记叙文写作中的人物细节描写 记叙文写作中的人物细节描写
感受细节
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后， 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她 侍弄的那些花都死了。 我不去！ 侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠 命地捶打这两条可怕的腿，喊着： 命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着有 什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声 什么劲！ 母亲扑过来抓住我的手， 咱娘儿俩一块儿活，好好儿活， 说：“咱娘儿俩一块儿活，好好儿活，好好儿 可我却一直都不知道， 活……”可我却一直都不知道，她的病已经到 可我却一直都不知道 了那步田地。后来妹妹告诉我， 了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得 整宿整夜翻来覆去地睡不着觉。 整宿整夜翻来覆去地睡不着觉。 ——史铁生《秋天的怀念》 史铁生《秋天的怀念》 史铁生
探究细节
什么是细节描写？ ●什么是细节描写？ 成功的细节描写有什么作用？ ●成功的细节描写有什么作用？ 如何进行成功的细节描写？ ●如何进行成功的细节描写？
赏析细节
认真品读下面的几段文字， 说 认真品读下面的几段文字， 说文段中的细节有何特色。 说文段中的细节有何特色。
赏析细节
●母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！” 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。 我不去！ 我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着： 我活着有什么劲！ 母亲扑过来抓住我的手， 我狠命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手， 忍住哭声说： 咱娘儿俩一块儿活，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道， 可我却一直都不知道， 忍住哭声说：“咱娘儿俩一块儿活，好好儿活，好好儿活 可我却一直都不知道 她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我， 她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整夜翻来覆去地睡不 ——史铁生《秋天的怀念》 史铁生《 着觉。 史铁生 秋天的怀念》 着觉。 打开门，我突然发现墙角边有一个陌生而熟悉的身影——父亲！ 父亲！ ●打开门，我突然发现墙角边有一个陌生而熟悉的身影 父亲 我愕然了，父亲蜷缩在院墙的角落里，蹲在一只破木凳上， 我愕然了，父亲蜷缩在院墙的角落里，蹲在一只破木凳上，斜倚着炙热的 墙壁，额头上缀满晶莹的汗珠。 墙壁，额头上缀满晶莹的汗珠。 见我出来，父亲充满倦意的眼神中，分明闪过一丝亮色。他迅速跳起来， 见我出来，父亲充满倦意的眼神中，分明闪过一丝亮色。他
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