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不怕苦不怕累的段落篇一
《梦想的力量》
不怕苦不怕累的段落篇二
《第三学期实习总结》
第三学期实习总结
管理工程系
物流101班
王 博
第三学期实习总结
实习是一个必不可少的过程，是当代大学生踏入社会的第一步，是检验理论与实践相结合的一个平台。我们每个人都有着自己的实习过程，但是由于实习内容和实习环境的不同，我们的感受也会不同，但是，我们都拥有着共同的目标。我们都非常珍惜这次实习机会，因为通过这次锻炼，我们可以在工作环境下了解我们自己的实际情况，在以后的工作中我们就可以扬长避短，发挥优势，发掘潜能。
学习无国界，对于在齐职院的我来说，在假期的两个月实习让我深深的感受到了。我感受到了建华厂的生机，感受到了建华厂的人文气息，感受到了建华厂的精神风貌。我所在的工具分公司，师傅们无私奉献的付出，便使我倍受鼓舞。所以在这期间，我努力的去学习关于机械加工方面的各种专业知识，不断的充实自己。数控专业的学生应结合生产实践重点提高识图能力和工艺编制能力，为学习数控编程和今后从事数控岗位工作打下基础。这都是我日后在职场上的有力筹码，下面是我在实习中的点滴总结。
我在刚开始的两周实习中，被分到了文华物流中心。虽是头一次进工厂实习，但心理还是有所准备的。在实习之前老师给我们做了充足的政治思想工作。使我们对实习环境、工厂规则都有了很深的了解。面对工厂实习环境的恶劣，真正表现出来的是不怕苦，不怕累的吃苦耐劳精神。在铣工段我和师傅学到了不少关于机加方面的知识。第一次的感受到了书本中与实际生产上的巨大差距。在这同时我还主动帮助师傅干一些力所能及的事，这对于我的实践动手能力是一次很好的锻炼。“时光如水，生命如歌”。很快两周的铣工段实习就快结束了。常言到“付出就有回报”。在桌上我和师傅谈了许多。涉及生活以及工作的方方面面。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，此时的我犹如拨云见日，在师傅的指导下，从迷惘变成了期盼，就这样我实习的第一阶段就告一段落了，下一工段、、、、、、
我第三周的实习是做市场调研，这也是在我本次实习中最可的一个阶段了。在炎炎烈日下骑着自行车奔跑在各个小区中走访各个补习班、幼儿园，那叫一个热啊，看我现在多黑就可以想象到了。有时候还被人家赶出来，甚至还被人家骂一顿，那感觉老不是滋味了，有几次都想冲动一下了，但我忍住了，常话说得好啊“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”坚持就是胜利，我成功了。在这期间我接触了许多人和事，学到了许多为人处事的技巧，积累了许多社会经验。
据说，没有经历过暑期班的（大愚）店员，不算真正的（大愚）店员。虽然受到奥运的影响，但是暑期班的学员仍然很多，而学校学员的到来伴随而来的自然就是书店工作的繁忙期，而我的实习期也正在这段“繁忙期”内，这样，我有机会亲身体会书店工作的辛苦。店内图书在这期间内每天的流量都很大，所以几乎每天都会运来很多书，而书籍的接货、入库这一环节就成了最锻炼人的环节，劳动强度很大。图书从需求到入库的一系列环节是这样的：需求>申请>批准>作单>报单>接货>清点>上架入库。其中，我能接触到并经常参与的是“接货>清点>上架入库”。首先，接货就是将图书由车上卸下，当然仅仅是卸下还不够，必须将同一种书摆好在一起，并且要大概记住什么书在什么位置，这样才能更好地进行下一步——清点。清点，也就是对单，逐一清点发来的货是不是自己要的货，有没有少或多，版本价格是不是清单上要的，一般要求的是书号也要对才行，但因为经常来的都是本版书，熟悉的货，对得也快，书号也就不用那么仔细的看了。作为店员，对书店架上哪些图书缺少了必须做到心中有数，并且要及时地补架。所以，当来货清点完后要将书店书架需要的书找出，放在专门的拉车上，拉到3楼店内补架，其它的书则要入库了。书店的地库在地下一层，空间不大，但是里面整齐地、分门别类地存放着各种图书。这段时间除了书店店内图书的大流量外，外卖也加大了图书的流量，所以书店又临时申请了一个分库。
走进书店，会发现在书店的收银处后面有着这样一句话，“追求卓越，挑战极限”。我想这句话不仅仅适用于这里，每个行业，每个岗位都应有这样地追求。
时间过的真快，在文华转眼已经实习一个多月了，每一天的实习生活依然有着不同的感受，回往刚实习的时候就像昨天刚发生一样。每天的工作依然和往常一样还是卸书、分书、还有打包。不同的是现在书店处于忙季，因为学生放假各大书店都处在备书阶段，每天的工作量很大也很重，中午取消了午休的时间，晚上有时还要加班很累很辛苦。虽然工作任务很重但没有一个人说过苦喊过累，每个人都不顾牺牲自己的业余休息时间来工作，为了是提前完成当天的工作任务。
这一个多月里，我不仅学会了为人处事的方式和方法，还学会了书店里的“专业知识”，现在完全可以独立做返货、打定单了，基本上可以一个人去完成书店的某项工作。
在本周的实习工作中我最大的收获就是学会了——奉献。一个团队或者一个集体都要有一个团队的精神，“团队”不是你一个人的，它就像一只手我们要把这只手握成一个拳头发挥它最大的作用。
第三学期我会坚持到最后，努力工作把我的实习工作画上一个完美的句号！感谢学校和老师为我提供这次实习的机会，因为在实习工作中真的学到很多社会实践知识，第三学期是我真正成长的学期！
以上是我的第三学期实习总结，朴实无华与骄奢美丽的辞藻并不能全面表达，但这是我抒发对第三学期感悟的唯一方式。第三学期真的很好。
不怕苦不怕累的段落篇三
《实习文本文档》
一年来，在上级领导和所领导的正确领导和关心下，自己无论在政治思想、工作上都取得了一定的成绩，为维护辖区的社会治安秩序的稳定做出一定的贡献。 一、在政治思想上时时严格要求自己，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力践行"三个代表"时刻牢记二个务必，认真学习和领会"二十公"和市"一公"之精神。坚决贯彻执行党的路线、方针、政策，在思想上自始至终同党中央高度保持一致。增强自己的大局意识和服务意识，树立正确的人生观、世界观、价值观，时时牢记党的宗旨全心全意为人民服务，清政廉洁，拒腐蚀永不沾。 二、遵章守纪，遵守所内一切规章制度，团结同志，服从领导安排，听从领导指挥。努力学习业务知识，不断提高业务技能，一年来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，任劳任怨，忘我地工作，认真完成了领导交办的各项任务。在自己从事的户籍工作之中做到了热情为辖区的居民排忧解难，在处理各种各样的矛盾纠纷之中做到秉公执法，不徇私情，时时做到了严格、公正、文明执法。在接待群众来信来访时，杜绝了一切冷、硬、横、推的思想。总之一年来，自己同同志们一道积极参与辖区各类案件的侦破工作，协助办理了各类治安和刑事案件数十件，打击处理各类违法犯罪人员数十人，调解各类纠纷数十件。有力地维护了辖区的社会治安秩序，为辖区的经济建设做出了一定的贡献。 三、由于自己才从事XX工作，在工作中缺乏处理各种各样的矛盾纠纷的实践经验，工作做的不细致，在今后的工作中自己一定改正所存在的不足之处。 一年来，本人能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，贯彻十六大和十六大三中全会精神，积极实际“三个代表”，在思想上按党员标准严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为***尽心尽力，努力工作，主要情况汇报如下: 在思想上，认真学习邓小平理论、领会党的十六大和十六大三中全会精神，利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍，深刻领会胡总书记的讲话精神，并把它作为思想的纲领，行动的指南;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;积极向广大员工宣传党的方针政策和公司党委的精神;时刻牢记为人民服务的宗旨，明白自己所肩负的责任;积极参与基层建设，在工作中要起到模范带头作用，做广大职工的表率，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自
己的理论水平和综合素质。 在工作上，围绕公司***的中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务。本年度主要完成了如下工作:1、2、3、4、5。 在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。 今后努力的方向:随着****的实行，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为***应有的贡献。 附:年终总结黄金秘笈 年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。 要点一:篇幅要够长 辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃? 要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。 要点二:套话不可少 如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。 中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语…… 所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗? 要点三:数据要直观 如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话
多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。 但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗? 要点四:用好序列号 序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象试用期一年来，我坚持以马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉加强理论学习，认真学习“三个代表”重要思想、党的十六大报告及十六届三中四中全会精神，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，我思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现总结 一、严于律已，自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高 一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。 二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质 我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。 （一）、是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性；认真学习党的十六大报告及十六届三中
、四中全会精神，自觉坚持以党的十六大为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。 （二）、是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。 三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，学习了《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》、《中华人民共和国土地管理法》、《广西壮族自治区土地山林水利权属纠纷调解处理条例》、《反分裂国家法》，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。 三、努力工作，按时完成工作任务 一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手： (一)、是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。 （二）、是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。 （三）、是在接待来访群众的工作中，坚持按照工作要求，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，提出的要求、建议。同时，对群众要求解决但一时又解决不了的问题认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信政府。 在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。 回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公务员，为全面建设小康社会目标作出自己的贡献！《试用期满转正公务员个人总结》来源于考试吧。阅读试用期满转正公务员个人总结。时光荏苒，转眼间我告别了大学生活，走上了工作岗位。去年的这个时候，还奔跑于学校的足球场上，穿梭于教室之间，而今已经是一个广电人了，实是感
叹时间的飞逝。虽然参加工作只有短短一个多月的时间，但是感受颇多。在接受各种工作任务的考验、独立处理人际关系的过程中，不经意间发觉自己成熟了许多。 一. 锤炼自己，促专业化发展 我在大学中专修的是电气自动化专业，与现在的工作可以说是风马牛不相及，来到广播局之后，我开始学习总编室的工作。初次接触这些工作，真的有点不知从何下手，在几位同事的耐心指导帮助之下，我逐渐掌握了一些工作技巧。工作也由开始的力不从心转变为现在的得心应手。在以后的工作中， 二. 踏实工作，平凡中求佳绩 认真、务实、创新、激情是我为自己确定的岗位关键词。 三. 勤于思考，反思中求进步 不积跬步，无以成千里。在这一个多月里，由于工作经验的欠缺，我在实践中暴露出了一些问题。虽然因此遭遇到了挫折，但与此同时也得到了不少锻炼和磨砺的机会，这些机会对于我来说则是最为珍贵的。有了这些宝贵经验，和刚开始工作的业务水平比较起来，现在的我工作起来明显感觉到轻松了许多，工作效率自然也提高了。所谓的厚积薄发就是每天都要尽可能的累积一点儿进步，时间久了这也将是一笔极大的财富。在以后的工作中，我要更加的努力。 今年，在县委、县政府的领导下，以党的十六大以及十六届三、四中全会精神为指导，高举邓小平理论伟大旗帜，认真践行“三个代表”重要思想，围绕改革发展稳定的工作大局，坚持以经济建设为中心，积极开展各项活动，圆满完成了上级党组织交给的各项工作任务。现对本年度工作作一简要汇报。 一、政治思想坚定 我一直重视加强学习和党性修养，努力提高理论素养，要求自己精神境界要高，政治上要强，树立正确的世界观、人生观和价值观。做到了严格遵守党的政治纪律，以大局为重，以党和人民的利益为重。 （一）理论学习求深求真 一是认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的十六届三中、四中全会精神，还学习了雍宗满同志先进事迹和《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党内监督条例（试行）》，学习了《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国行政许可法》、《中国人民政治协商会议章程》、《达州市关于行政机关行政过错责任追究制暂行办法》以及其它林业法律法规及业务知识。在学习中突出系统性，掌握其科学体系；二是积极参加县委中心组的学习和讨论，并撰写学习心得体会；三是平时尽量减少事务应酬，不
不怕苦不怕累的段落篇四
《五年级语文期末复习综合卷(八)》
五年级语文期末复习综合卷（一）
班别： 姓名： 成绩：
一、 基础知识积累与运用。（30分）
1、 看拼音写词语。(5分)
Di yu ju jue shen yin e hao qing xi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、 照样子写词语。（5分）
马马虎虎（ABAc）
商量商量（ABAB）
胖乎乎（ABB）
3、 下面各组词语中，都有一个不是同一类的，把它找出来并画上线。（3分）
（1）菊花 梅花 茶花 兰花 棉花
（2）翠色欲流 千山一碧 奇峰怪石 鹤发童颜 垂柳拂水
（3）大夏 别墅 石屋 木屋 建筑
4、把词语补充完整，再在下面的横线上写上几个。（6分）
完（ ）归赵 神机（ ）算 理（ ）气壮 无（ ）之宝
目（ ）口呆 巧舌如（ ） 神（ ）奕奕 鞠躬尽（ ）
5按要求改写句子。（4分）
（1） 她把一个小金属管封在一小截蜡烛中。（改为“被”字句）
（2） 从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为“反问句”）
（3） 两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（修改病句）
（4） 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（仿写句子）
6、选择恰当的关联词语填空。（ 4分）
因为„„所以„„ 只有„„才„„ 不但„„而且„„
无论„„都„„ 虽然„„但是„„
1）晏子（ ）个子矮小，（ ）楚王并没有占到便宜。
2)（ ）遇到任何困难和挫折，他（ ）能坚持不懈地学习。
3）夏令营活动（ ）丰富了我们的暑假生活，（ ）使我们增长了不少见识。
4）（ ）她直到现在还没决定长大后干什么，（ ）只好照自己的模样做了个风筝。
7、请细细回忆本学期所学的课文，按课文内容填空。（5分）
（1）蒙汉（ ），天涯（ ）。
（2）最喜小儿（ ），溪头（ ）。
（3）楼外青山，（ ），云外天外。
（4）儿应声答曰：“（ ）”。
（5）《我们胜利了》这个故事讲的是用（ ）的办法传送消息。
8、综合改错。（6分）
一天晚上，方方和亮亮迫不急待地打开电视机看相声和音乐。演员的精致表演。使他俩不禁忍不住笑出声来。他对他说，这个节目演得正好！亮亮听了，点头表示同意。
二、 阅读积累与运用。（30分）
（一） 阅读课文片段，回答问题。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬上我的头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传（chuan zhuan）到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似(shi si)的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说 诸位请想一想 廉将军和秦王比 谁厉害 他们说 当然秦王厉害 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和(he huo)，就会削(xue xiao)弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，
真不该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1、 给第二节中缺标点的地方补上标点符号。（4分）
2、 给画横线的字选择正确的读音。(2分)
3、 这个片段是选自课文《 》。（1分）
4、 请给片段加上小标题：1分）
5、 请用横线画出文中的反问句，并把它改为陈述句。（2分）
6、 片段的人物中，你最喜欢谁？为什么？（3分）
7、 请用“～～”画出表示“负荆请罪”的意思的句子。（1分）
（二） 阅读短文，回答问题。
风雪夜中亮着一盏灯
我家对面有一座山，山腰上有一所小学校。童年我就在这里上学。记得有一年的冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮、耀眼。‖
我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖呢？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱的缝隙不住往里落，年久失修的窗户也在狂风中不住颤抖着：张老师手握红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还不时放下笔，往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇„„
看到这一切，我的心就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了声“张老师”。她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门„„‖ 学校门前的桃花开了又落了；一批批同学来了又去了。张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。她在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮着我们前进的道路„„‖
1、 在短文中找出六个多音字写在下面的括号里。（3分）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、 写出下面的词语的近义词。（2分）
分外（ ） 闪烁（ ） 疲惫（ ） 急忙（ ）
3、 缩写句子：她用青春和心血点燃了知识的明灯。（1分）
4、 用“～～”画出描写“我”看到张老师工作情景后心里活动的句子，并说说这表达了“我”怎样的思
想感情？（2分）
5、 按已分好的段落概括第二段的段落大意。（1分）
6、 造句。4分
颤抖：
疲惫：
7、给这篇短文选择正确的中心思想打“ √”（1分）
（1）本文赞扬了“我”对张老师的关心和热爱。（ ）
（2）本文赞扬了张老师为培养学生辛勤工作，无私奉献的崇高精神。（ ）
（3）本文赞扬了张老师不怕苦、不怕累的精神。（ ）
8细读画横线的部分，谈谈你对这句子的理解或看法。（2分）
9、本文运用了（ ）和（ ）等写作手法，重点通过对张老师的（ ）和“我”的（ ）的描写，突出表现张老师的无私奉献精神。（4分）
三、 习作。（40分）
1、 小练笔：请根据《风雪夜中亮着一盏灯》的故事情节写出短文的故事梗概。（100字左右）（5分）
2、 根据下面提供的“文章开头”续写作文。要写清楚事情的经过，写出老师的特点，注意把“我”当时
的感情、内心活动写出来。（35）
药是甜的
夜，静悄悄的„„我正睡着，耳边隐隐约约传来轻轻的呼唤声：“勇勇该吃药了，醒一醒！”朦胧中我看到了一个高大的身影，一手拿着药，一手端着茶杯站在我床前。我睁开睡眼，定睛一看，是李老师。噢，我想起来了，这是李老师的家。
1、（千万别写错字） 抵御 拒绝 呻吟 噩耗 清晰
2、日日夜夜 千千万万 花花绿绿 彼此彼此
考虑考虑 恭喜恭喜 红彤彤 绿油油 冷冰冰
3、棉花（不是观赏花） 鹤发童颜（不是写景） 建筑（总体）
4、璧、妙、直、价、瞪、簧、采、瘁 （从上面的成语来分析，你写的必须是写人的成语：奋发图强、披荆斩棘、语重心长 彬彬有理 忠于职守等）
5、1）一个小金属管被她封在一小截蜡烛中。
2）从这以后，楚王怎么敢不尊重晏子呢？楚王难道还敢不尊重晏子吗？
不怕苦不怕累的段落篇五
《新闻阅读》
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考点18 新闻阅读
一、(2014·广东卷)阅读下面的文字,完成1～3小题。
罗哲文(1924—2012),中国古建筑学家。下面是中央电视台《大家》栏目在罗哲文先生生前对他的访谈节选。
主持人:在您选择职业的年代,建筑学可算是一种不入流的行当,您为什么选择了学习建筑?
罗哲文:从我当年进入营造学社学习建筑到现在,按一般老百姓的话,可以说我和建筑学有缘分,或者说这是一个从偶然到必然的过程。说偶然,是因为抗战时期,营造学社迁到了我的老家四川宜宾,要是迁到别的地方去了,我这辈子可能就不会做这个工作了。说必然,是因为我从小就喜欢做手工,我还很喜欢工艺、画画什么的。
主持人:著名的建筑学家梁思成先生是您的老师,您现在所从事的古建筑保护研究,有哪些观念是梁先生带给您的?
罗哲文:他有一个观点,中国的新建筑要“中而新”,就是说既要中国式又要有新创造。他这个观点给我留下的印象很深,所以我现在也在宣传,新建筑一定要中国式,要体现中国古建筑的优秀传统,同时也一定要有创新。梁思成先生临终前嘱托我“文物保护的事情,你一定要做好”,这个重托我一直记在心里,永远也不敢忘掉。
主持人:2003年,您在80岁高龄的时候穿越了罗布泊。很多人都说,您是穿
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越罗布泊年龄最大的人。您为什么要在这样的高龄做这样的事?
罗哲文:我们的主要目的是去考察和寻访汉长城。几十年前,我刚接触到长城的时候,看到一些关于长城的书,其中一本写了从玉门关到库尔勒的这段长城,并说这段长城跟玉门关以东的长城不一样。从那时起我就想亲自来看一看到底是怎么回事。
主持人:考察这段长城有什么特别的意义吗?
罗哲文:这段长城对研究整个长城来说太重要了,绝对不能缺了这一块儿。过去曾经有个错误的说法,认为长城是防御扰掠的,目的在于封闭,但我认为长城是中国最早的对外开放的见证。汉武帝的时候,打通了丝绸之路,那时的长城就是为了保护丝绸之路的畅通,所以到了新疆库尔勒以西,城墙就没有了,修建了一个一个的烽火台。当时丝绸之路上荒无人烟,来往的商旅不可能带够整个行程的粮食。此外还有马匹的问题,到了烽火台,商旅可以补充粮食,更换交通工具。
主持人:到目前为止,您跟长城打交道有多少年了?一共去过长城多少次? 罗哲文:我跟长城打交道快60年了。像八达岭、山海关,去的次数都记不清了,可能有一百次以上了。
主持人:实地考察中,您有没有遇到过危险?
罗哲文:遇到的太多了。差不多十多年前我去考察长城,那儿有个地方非常危险,人很难攀上去,我上去的时候还背着相机,结果脚下一滑,差一点摔下去没命了。
主持人:现在很多人都称您是中国古建筑方面的一代大师了。
罗哲文:这个我不敢当,不能说是古建筑大师,我没有什么了不起的。我觉得
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自己就是沧海一粟,是大海里面的一滴水。
主持人:对于年轻一代从事古建筑保护的人,您觉得他们最需要学习的是什么?
罗哲文:我觉得基本技术一定要学到。搞建筑首先你要画出图来,所以画图功夫一定得有,写文章介绍建筑的结构,你得有基本勘察文献的能力。当时我们做研究,从哪一本书上看到可以引下来的资料,都必须要查原书,不能不经考证就用。像这种基本功年轻人要学,不能偷巧。必须认真,首先要把基本技能、基本理论学好。
主持人:在古建筑保护中,您最担心、最忧虑的事情是什么?
罗哲文:最担心的就是技术的传承,特别是工艺的传承。我认为工匠特别重要,没有工匠不行,另外就是材料,可是现在很多人忽略了这一块儿,很多工艺失传了。
主持人:您搞了一辈子古建筑研究,在您看来,建筑是什么?
罗哲文:建筑是凝固的音乐,外国人管它叫石头的史书,我说是木石的史书。中国建筑跟外国的还不一样,外国的建筑主要是石头,我们中国主要是木建的,所以是木石的史书,是一个综合的艺术,是历史的见证。历史有两个历史,一个是文字的历史,还有一个是实物的历史。缺少了实物,就没有东西验证文字的历史了。所以文物的价值就在于它是历史的见证。
(选自《大家》,商务印书馆,2005年,有删改)
1.概述罗哲文先生研究汉长城的过程和结论。(4分)
答:
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【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。从主持人与罗哲文的对话中可以了解到罗哲文先生的研究经历,分点概括即可。
答案:过程:①几十年前,亲自去实地考察;②80岁高龄穿越罗布泊,寻访汉长城;③60年间去过长城无数次,历经艰险。
结论:长城是中国最早的对外开放的见证。
【评分标准】过程3分,结论1分。过程扣三个要点,每个要点1分。第一个要点扣几十年前亲自实地考察,第二个要点扣80分高龄穿越罗布泊,第三个要点扣60年间去长城无数次。结论扣对长城功能与众不同的观点:对外开放的见证。
2.在古建筑保护上,罗哲文先生持哪些看法?(5分)
答:
【解析】本题考查概括作品内容的能力。做本题时,首先要找到“古建筑保护”这个关键词在文中的位置,确定答题区间,然后再梳理相关要点。
答案:①有基本技术,会画图,有画图功夫;②写文章介绍建筑的结构,有勘察文献的能力;③认真考证,小心求证;④技术的传承,特别是工艺的传承以及材料的传承与研发。
【评分标准】共四个要点,每个要点1分,全答对得5分。第一个要点扣基本技术,第二个要点扣勘察文献,第三个要点扣考证和求证,第四个要点扣传承与研发。
3.访谈呈现了一代大师罗哲文先生怎样的形象?请结合全文逐层分析。(6分)
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答:
【解析】本题考查探讨作者的写作意图的能力。对传主形象的概括既是理解传记的基本欣赏能力,也是揣摩作者写作意图的较高层次的鉴赏能力。传主形象主要是通过重点事迹来体现的,我们在阅读时需要对文章段落进行划分归纳,如“尊师重道”中提到梁思成的一句话让罗哲文先生一直铭记在心并恪守之。 答案:①尊师重道,谨记梁思成老师的教诲,热爱并始终关心建筑事业;②身体力行,有实践精神;多次实地探访长城;③独立思考,敢于反抗权威,基于事实得出不同结论;对长城用途的研究,得出新的不同于其他专家的意见;④胸怀大志,不畏艰难;60年不断探索长城遗址,挖掘事实真相;⑤善于学习基本技能理论,认真严谨。对后来者的期许,也是他对自己的要求。
【评分标准】共五个要点,每个要点1分,全答对得6分。第一个要点扣尊师重道,第二个要点扣身体力行,第三个要点扣独立思考,第四个要点扣胸怀大志,第五个要点扣认真严谨。不结合文本分析则该要点不得分。
二、(2014·福建卷)阅读下面的文字,完成1～3题。
九天神眼
从起初遥远的一点,到依稀模糊的轮廓,再到清晰可见的机身,减速、放下起落架、稳稳在某军用机场降落。“奖状”飞机又一次执行特殊任务凯旋了。
走近它,“小”是给人最直观的印象。机身长、宽不过数米,差不多一人多高。而让人很难想到的是,眼前这小小的“个头”,竟能在13 000米的高空飞行,最大巡航速度0.72马赫,可连续飞行6个小时。一进入机舱,才发现这小小的“身
不怕苦不怕累的段落篇六
《五 17课梦想的力量》
课《梦想的力量》教学设计
教学目标：
一、日积月累
（一）重点字词。
1.应会读字：
旬 募 泵 筹 吭 颠
2.需要重点积累的词语：放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭
（二）重点读背内容：能用普通话正确流利有感情地朗读课文。
二、理解运用
（一）共性目标
1.概括课文主要内容
（1）课文主要内容：课文记叙了一个六岁男骇为了实现“给非洲孩子挖一口井”的梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现瑞恩一颗善良、坚定执着的心。
（2）概括方法：根据事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果来概括。
2.体会整篇文章的表达顺序
（1）文章的表达顺序：事情的发展顺序
（2）找出表达顺序的方法：记叙、描写
（二） 本课重点问题：
1、自读提示思考题
(1)瑞恩的梦想是什么？
（2）瑞恩是怎样实现自己的梦想的？
2、学生质疑。
三、情感体验：体会瑞恩的精神品质，体会“梦想的力量”所蕴含的深意
教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
教学难点：体会“梦想的力量”所蕴含的深意。
教学准备：
一、教师：
（一）设计预习提纲（或学案）
五 年级下册第 17 课《梦想的力量》预习提纲
学校： 班级： 姓名：
一、日积月累
（一）朗读课文，达到正确流利。有感情地朗读自己喜欢的部分。
自我评价： 家长评价： 小组评价：
（二）词语
1.运用查字典、结合上下文、联系生活实际理解本课生词：放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭
2.你觉得课文中哪些词语值得积累，请分类写在下面。
二、理解运用
（一）概括文章的主要内容
（二）文本细读
细读课文，想一想：
（1）请同学们谈一谈什么是梦想，你有什么梦想。
（2）课文哪些地方最令你感动？画出有关语句，并在旁边写上你感动的原因。试着把你的感动通过朗读表现出来
（3）瑞恩为什么要帮助非洲人民打水井？
（4）思考：瑞恩的梦想是怎样实现的？
（5）自主质疑：课文有哪些难懂的地方？在文中做好标记。
三、迁移运用
结合其他具体例子，说说梦想的力量到底有多大。
（二）制作多媒体教学课件。
（三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。
二、学生：
（一）根据预习提纲认真预习。
（二）其它准备：
1、 收集瑞恩的相关资料。
2、收集有关非洲缺水的资料。
教学时间：1课时
教学过程：
一、课堂导入。
1．教师板书“梦想”。请同学们谈一谈什么是“梦想”。
过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，并经过不懈的努力使梦想成真。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作出努力。
2．同学们，现在请你告诉大家：你的梦想是什么？
小结：同学们的梦想都非常美好！希望你们能够时刻记住自己的梦想，并使梦想转化成前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它可以让你创造出无法想象的奇迹。（板书，完成课题）
3．现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。
二、预习评价。
（一）展示预习完成全面、书写认真的同学：
1.出示学生名字，榜上有名的每位同学大声喊出自己的名字。
2.展示部分同学的高质量预习提纲（书写认真、完成全面）。
（二）展示填写预习检查统计表比较认真的小组长：
三、成果展示，精讲点拨。
（一）日积月累。
1.朗读：
（1）指名学生读自己最喜欢读的段落。师生正音。
（2）重点朗读
我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。
他们不应该过这样的生活„„我一定要为他们挖一口井。
那我攒钱买钻井机吧„„我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
2.认读生字旬 募 泵 筹 吭 颠
3.词语积累
（1）展示某些同学分类积累的词语，齐读。
（2）展示老师分类积累的词语，齐读。
（二）理解运用
1.整体感知
（1）主要内容：展示某同学归纳的主要内容，并简要说明归纳方法。
（2）文章结构：展示某同学总结的文章结构，并简要说明寻找的方法。
2.文本细读
（1）．自由快速读课文，自学生字，读通课文，想想“课文写了谁的什么梦想”，划出有关句子。
① 我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们又干净的水喝。
②他们不应该过这样的生活„„我一定要为他们挖一口井。
③那我攒钱买钻井机吧„„我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。
(2)．补充非洲缺水的资料，。
（非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。
据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。）
（3）．有感情地朗读句子，指导读出瑞恩的决心大，语气坚。
3、再读课文，明晰“梦想之路”
（1）．加拿大一个年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲孩子们挖一口井，还要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水，听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。那么，瑞恩的梦想实现了吗？找出文中相关的句子。
（2）．快速默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样实现的？
（3）．学生自由讨论，交流
第一，瑞恩为攒够70块钱，做了很多额外的家务活。
①在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。
瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘„„瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。
②想象：6岁孩子为地毯吸尘干两个多小时，会累成什么样？
③思考：要做那么多额外的家务活，对于一个6岁的孩子来说，非常不容易。可是他一直坚持下来，干了4个月。是什么使他放弃玩耍的机会，坚持4个月时间，不怕苦，不怕累，做那么多的家务活？当时瑞恩心里会怎么想的？
不怕苦不怕累的段落篇七
《表扬稿》
表扬稿
烈日炎炎正值我们公司停车检修之时，为了公司或得更大利益，所以公司对机器设备等进行，拆，修清理。
随着检修号角的吹响。我们后处理全体工作人员在车间主任的大力支持和工段长的领导下，我们每个人尽值尽责的坚守自己的岗位，不顾艰辛的保证公司检修任务的顺利完成，尤其是男员工，在此期间，不知流下了多少汗水，于此同时，女同志担当起后处理的监火任务及后勤服务并对安全进行监督，从而避免了很多的安全事故。
在大家的团结奋斗下，我们的大检修已提前进入到了收工阶段，在我们各个岗位上人人都发扬了这种团结一致不怕苦不怕累的精神，为更好的完成检修工作而努力。
丁基后处理
2011-9-20
9月10日浙江信汇进行装置开车以来的第一次大检修，同志们发挥不怕苦，不怕累，不怕脏的精神，爱厂如家，加班那加点，高质量的完成了检修任务。
我们后处理四班的检修任务是清理B线膨胀机，热箱，硫化床的积胶及其周围地面卫生。由于平时忙于生产，膨胀机筒体和热箱，硫化床内积有大量塑化胶，这些胶牢牢的粘在设备上极难清理，我们在班长顾建平的带领下钻进硫化床内去清胶，由于硫化床内空气不畅通，里面极为闷热，不一会就汗流浃背，整个人就像从水里出来一样，浑身湿透。就是在这样的情况下。我们用洗釜液将流化床内的积胶清理的干干净净，将切刀电机周围这些平时的卫生死角打扫的干干净净，看着被我们无奈清理干净的设备，我们都是乐滋滋的！
丁基后处理 2011.9.20
信汇明天更辉煌
2011年9月10日开始公司进入全厂停车检修设备。我们一班主要负责丁基车间后处理三楼的清理工作。在曹工和方工得正确领导下，我们早班长李兵兵的带领下，安全有效的清理了振动脱水筛机和挤压机，以及坏胶，水沟，还有清除胶点和垃圾，另外对风机叶轮也进行了清理。由于挤压机边上的胶点附着力特别强，用高压水枪都很难冲掉，我们全班想尽一切办法，齐心协力最终攻克难关。由于正值今年最高温阶段和承包商在楼顶电焊的情况下，我们按时保重保量安全的完成了公司交给我们的任务，我们倍感自豪。
相信通过今年检修工作的安全，有效地完成，我们员工感觉到只要把信心汇齐在一起，就有能力面对一切困难，创造奇迹。信汇明天一定会更美好！
丁基后处理 2011.9.20
金秋九月，硕果累累，是一个丰收的季节。同时，在这个金色的季节里，信汇半个月的大检修也慢慢步入尾声。
在这半个月中，后处理员工对检修工作的积极认真值得肯定，各个班的比学赶帮风气也越酿越浓，在这里值得赞扬的人很多，如下是极为员工的工作报告；
后处理三班的老杨班长，我们的好班长，他是后处理年龄最大的，但也是最积极的，带领着我们这帮三班的年轻人，在烈日炎炎下的02罐A罐中清水锈清积胶，罐中闷热，粉尘也特别多，他们站在支垫架上一铲一铲的清理着，没过多久，衣服已经湿透了，看着他们的辛苦，我们应做好后勤服务，给他们递水，递口罩，在这里说：你们辛苦了！
还有我们后处理的工段长曹工，技术员方工，在后处理检修工作也是极其负责认真，每天都来给我们讲解要注意的安全事项，不断的来现场巡视工作，他们对工作的认真态度是值的肯定的。
在这里祝信汇检修工作圆满完成，在今后的发展上是诚信汇聚，更上一层楼。
丁基后处理
2011.9.22
一个极富热情，斗志昂扬的团队，勇于接受最苦.最脏.最累的工作，在三楼到处汉臭味和清釜油的味道。后处理一班在注意安全的同时，登高清理振动筛及支架的老胶，清理现场各设备的卫生，还要负责兼顾各个工作队的工作，在三楼温度最高的楼层上到处可以看到一班检修人员满身汗渍胶渍挥汗奋战，热火朝天的场面，拆挤出机，一班每个人脸上都是胶与汗水，全都是长年累月的老胶，一班在人员少的情况下还能保时 ，保质保量完成领导交与的任务，虽然累的直不起腰，但从没有人说苦叫累，为了顺利开车，再困难也要顶上去，为了工段，为了时间，为了信汇我们在自己的岗位上坚持到了最后一天。
丁基后处理
2011.9.22
不怕苦不怕累的段落篇八
《五年级阅读与写作(一)》
五年级阅读与写作（一）
一、 阅读短文，回答问题。
风雪夜中亮着一盏灯
我家对面有一座山，山腰上有一所小学校。童年我就在这里上学。记得有一年的冬天来得特别早，天气格外冷。一个风雪交加的夜晚，我早早就钻进了铺得软软的被窝。一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁着灯光，在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮、耀眼。‖
我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖呢？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱的缝隙不住往里落，年久失修的窗户也在狂风中不住颤抖着：张老师手握红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还不时放下笔，往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇„„
看到这一切，我的心就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了声“张老师”。她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门„„‖ 学校门前的桃花开了又落了；一批批同学来了又去了。张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，暑往寒来，每天都亮到深夜。她在用青春和心血点燃着知识的明灯，照亮着我们前进的道路„„‖
1、在短文中找出六个多音字写在下面的括号里。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、写出下面的词语的近义词。
分外（ ） 闪烁（ ） 疲惫（ ） 急忙（ ）
3、缩写句子：她用青春和心血点燃了知识的明灯。
4、用“～～”画出描写“我”看到张老师工作情景后心里活动的句子，并说说这表达了“我”怎样的思想感情？
5、按已分好的段落概括第二段的段落大意。
6、给这篇短文选择正确的中心思想打“ √”
（1）本文赞扬了“我”对张老师的关心和热爱。（ ）
（2）本文赞扬了张老师为培养学生辛勤工作，无私奉献的崇高精神。（ ）
（3）本文赞扬了张老师不怕苦、不怕累的精神。（ ）
7、细读画横线的部分，谈谈你对这句子的理解或看法。
8、本文运用了（ ）和（ ）等写作手法，重点通过对张老师的（ ）和“我”的（ ）的描写，突出表现张老师的无私奉献精神。
范文：我的朋友
我有一位与我形影不离的好朋友。他有一个瓜子脸，留着西瓜头，小小的眼睛里散发出聪敏的光芒。小脑袋里不知道蕴藏着多少智慧。他有着一种遇到问题要打破沙锅问到底的劲。
记得有一次下课，我找他去玩。我发现他正全神贯注地看着书，手里的笔“刷刷”的挥动着，算着一道道数学题。我在他旁边一声不吭的站着。忽然只见他的笔停住了，皱起眉头嘴里小声的念着：“这道题该怎么算呢？”我见他百思不得其解的样子，便把脑袋凑过去，看看是什么难住了他。我看了之后，才知道他被一道应用题给难住了。我就和他讨论起来。上课铃响了，我们还没得到一个完整的答案。我于是劝他放弃，他不愿意，反驳我道：“这只差一点就成功了，我一定要把他算出来。”我回到座位上准备上课。下课了，只见他一溜烟的跑上讲台，和老师轰轰烈烈地不知道在谈些什么。我便上去凑热闹。原来，他在和老师讨论那道题。最后，老师给了他一个正确的答案，并给了他做了详细的解释。他那种坚持不懈的精神使我受益匪浅。我在一旁暗暗地为他竖起大拇指。
他不止坚持不懈的精神值得我学习，他那种不服输的精神也值得我学习。
开学的时候，老师对我们进行了一次摸底考试。成绩发下来后，我是全班第一，他的名次在我之下。他不服气的对我说：“我下次一定考比你多的。”结果，事情正如他所说，他比我多了两分，那全是他努力的成果。通过这次考试，使我比以前更加敬佩他了。
这就是我最敬佩和最好的朋友。
我最好的朋友
她，有着圆圆的脸蛋，一双水灵灵的眼睛，鼻子下方长着一只小巧的嘴巴。知道她是谁吗？对，她就是我最好的朋友——闵欣怡。
想知道我是怎样和她成为好朋友的吗？
有一次上美术课，我忘带了水彩笔，非常着急，不知该怎么办才好。谁知，一个美丽的身影走到我的面前，轻声地对我说：“不要着急，我今天带了两盒水彩笔，就借你一盒吧！”她刚说完，我便情不自禁地说了声“谢谢”。此时此
刻，我心中有说不出的高兴。没想到，我的背后还有那么一位美丽善良的“天使”在默默地、无微不至地关心我。
记得还有一次数学考试，成绩出来了，当数学老师报到闵欣怡的成绩时，令我大吃一惊，她竟然考了一百分。但是，当报到我的成绩时，令我失望了。下课后，闵欣怡便走过来安慰我、鼓励我，对我说：“你不要气馁，这次考得不好，下次争取考个好成绩，你要对自己有信心，我支持你！”听完她对我的鼓励后，我不伤心了，因为我知道，这次考得不好，并不代表下次考的也不好。
看，这就是我最好的朋友——闵欣怡。
不怕苦不怕累的段落篇九
《多面向的阅读教学定稿》
多面向的阅读教学
专题讲座
杭州天长小学 蒋军晶
台湾的赵镜中教授，他写过一本书是有关多面向的阅读教学的，而我今天讲座题目也是有感于他。所谓多面向实际就是教学目标。语文的阅读教学是很难教的，今天展示的《跨越百年的美丽》、《趵突泉》、《鱼游到了纸上》这三节课，十位老师来上课，十种样子。这就表明我们语文教学是非常难的。首先教学目标就很多，现在就要凸显表达，也就是语用教学。阅读教学不可能仅仅学这个，我们可以把它放大。阅读教学要指向体验、面向表达、练思考、学习阅读策略、阅读方法，就今天这三节课与大家交流。
指向“体验”的阅读
有时候一篇课文，教学的时候目标就是让孩子有所体验。体验这个词在新课程标准里反复出现的，出现的概率最高，所以今天我把它排在第一位。而它为什么在课标中强调？因为我们平时的阅读教学没有它，所以课标里反复出现，
指向“体验”的阅读是什么？“体验”就是通过语言文字进入到人物的情感和世界观内部，感受人物的喜怒哀乐，了解人物的所思所想。 就《鱼游到了纸上》和《跨越百年的美丽》大部分目标侧向于体验，我们要感受居里夫人那种品质、情感，要感受那个特别的青年的情感，但他们体验的途径是通过什么？是通过语言文字。就是你去读，你从哪里读出来，你来说一说。你从哪儿个词语读出来的，你来说一说。这是语文课非常重要的一点。这就是语文课，如果我们把握不好就很喜欢从外部的手段来体验。今天我们没有看到这种情况。但是不能否认我们在平时的课堂里会经常出现这样的情况：用音乐、图片、或者用许多外界资料，在有一段时间这种情况特别多，把情境教学理解错。所以老师喜欢在课堂上唱一唱，跳一跳，演一演，语文课不要太多的用外部的手段让学生进入情境，所以第一和第三节课特别好的都是反复强调：你从哪里看出来的，你自己读文章，你自己批注，这就是非常重要的。老师的风格可以各种各样，但一定要进入语言当中。但实际授课中，老师上着上着就不愿意体验，还不如跟着老师读。久而久之就没有体验了，孩子会觉得学语文就那么回事，不好玩。所以今天有很多孩子识字量很大，阅读量也不少，阅读测试成绩也不错，可是终其一生也没有享受过文学阅读的真正乐趣。他看悲伤的场面不流泪，看宏大的场景不震惊，看幽默的细节不展颜。孩子已经不喜欢阅读了，这就是我们缺少体验。但是体验好了，我们来反思第二节课，孩子慢慢觉得，还是满有趣的。我06年参加全国阅读课大赛一等奖，第一名，这堂课为什么得到大家的认可，是因为有体验。整堂课只问一个问题：贝多芬心里究竟在想什么？反过来再说说今天两堂课，老师提的都是比较大的问题，比如第一节课。你还看到了什么美丽？第三节课，特别在哪里？各位老师要习惯提大问题。一节课提很多问题，四十个五十个，孩子怎么能记得住？怎么可能有思考的时间？所以是这两堂课非常好的地方。比赛时四十分钟我留了7分钟让孩子写，有些老师常常觉得上着上着不够，是因为你安排的东西太多了。你总想把他上完。所以一堂课你练到一个点就差不多了。
于是学生能写出：
贝多芬心想——多么善解人意的姑娘，多么痴迷音乐的姑娘，多么深的手足情，让我满足这个姑娘的愿望吧，让我谢谢这个知音吧，让我为他们献上一曲吧。
贝多芬心想——知音难觅，能听懂音乐的人多如牛毛，可是能听懂我的心的又有几人，虽然我没有力量能让她的眼睛重见光明，但是，我能用音乐把她的心照亮，这是一首为知音弹的曲子，这时我最幸福。
贝多芬心想——兄妹俩如此热爱音乐，我不能让他们失望，我要为他们去创造音乐，圆他们的梦想，真正的音乐为知音创作的，真正的音乐会是为知音开的音乐会
体验很重要，那我们到底有哪些方法让孩子在课堂有体验，喜欢阅读呢？我给大家介绍一些方法：第一就是提问题，一个老师学会提问题了，百分之八十的教学的奥秘都掌握了。有时候我们提的问题没兴趣，所以我们要经常揣摩孩子要提什么问题？有时候直接让孩子来问。
《月光曲》这节课就有学生问：
1.贝多芬为什么要尊称盲姑娘“您”？
2.盲姑娘为什么知道是贝多芬？
3.贝多芬为什么没有回答？
4.贝多芬为什么愿意再弹一曲？
这就是真实的问题，越真实学生就越喜欢你的课，你不要老是讲一些假大空的东西。假大空的东西你只能压制，你也不要怕学生答不来这些问题，你可以把问题踢回去，你们讨论讨论看。他们肯定答得比你好，不要小看学生，关键是你给不给他机会。孩子讨论着就会自己解答，慢慢走进贝多芬的内心世界。这就是体验，这也是语文课。
第二个方法叫文本细读，老师上课前一定要对这篇课文好好的读一读，你要自己有感受，才能真正的带孩子们走进去，我比赛时抽到的课文是《一夜的工作》，
总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
我上的成功，用的是文本细读。很多老师都是主题先行（人物品质），早早就把主题拎出来，孩子是不会感动的，那叫背中心思想。你读一读这段话反复读，有没有你想不到的地方。孩子说我真没想到（他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈），哪有那么认真的人呢？我有备而来，我这有记录稿，四百多句，也就是他用毛笔画了多少小圆圈。尽管学生没有和总理接触过，但孩子愣了一下，四百多个小圆圈啊？（他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。）这一句，联系课文第一自然段再看看，这份文稿是总理自己起草的，自己写的，还要征询别人的意见，经过相当长的时间，孩子觉得总理做事太认真，太仔细，那这就叫体验。文本细读。今天这两节课就很好，但我上可能还要放一放，出示句子自己读读看，从哪里感受到。让他自己感受得到，如果你很快把哪个词变红，孩子只能朝这个方向去了。一节课时间有限，所以出示重点段，让他自己去体验。有的老师一篇文章自己读的有没有打动自己，就直接看教参书，连看教科书的时间没有，所以，这篇文章你怎么让孩子喜欢？
但当有些文章你想不出来特别好的方法的时候，你就让孩子朗读。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
——萧红《祖父的园子》
可以快一点读，也可以慢一点读。学生就感受到：想干嘛就干嘛，想怎么样就怎么样。感受到作者那种自由和快乐。萧红为什么写这篇文章，她在享受那种自由和快乐，朗读本身就有能量。
还有就是补充资料，恰当的恰如其分的补充资料，有的时候在体验性的课堂里确实可以达到效果。语文为什么要补充资料，因为一个人读的东西越多，他发散勾叠的东西越多，他文章就读得越深，情感体会就越深。勾叠的东西多了，他会发现这个东西特别美，有故事。同样，阅读的东西越多，读文章就越能读得懂。孩子为什么读不懂有些文章，因为他可以迁移的东西太少。所以我为了让孩子体会到大自然那种伟烈，那种敬畏：“冒，冒，冒”，补充了一些资料，补充资料其实很难，你要找到恰当的时机，用恰当的方法出现。今天三节课都有补充资料，都是适度的，都很好。但有些人是大段大段的在学习课文前就出现，或者简单的从网上拉下来，里面的生字更多，文章还难读，这种资料基本上是没什么用的。 还有一种叫挑起认知冲突，
《“凤辣子”初见林黛玉》因为文章里有很多矛盾，我先让孩子自己读，所有体验要在文字当中有体会，你觉得凤辣子是个怎么样的人？我整堂课就围绕这么一个问题：王熙凤给你留下什么印象？
孩子自己阅读后凭直觉来说，豪爽、热情、好客、关心体贴。你从哪里看出来？通过语言文字来体验，然后我就故意出手问：你现在就是凤辣子，好好读这句话，然后我问你：林黛玉几岁了？生：不知道。她吃过什么药？生：不知道。他读过什么书啊？生：不知道。一问三不知，那就奇怪了，你们不是问林黛玉了嘛，怎么就不知道呢？有学生：因为这篇文章太短了，于是我把红楼梦后面的内容补充上去，找，找不到答案。聪明的学生发现凤辣子要是真心问话该停顿，林黛玉回答完后，她再问下一个。可她一停都不停，因为她根本不想知道答案。这叫什么：假关心。那她说这句话的用意是什么？拍马屁，拍贾母马屁，炫耀自己的权利，什么事都能摆平。整篇课文都在讲她的炫耀，都在讲她的溜须拍马，奉承阿谀，你自己找找看？所以整堂课孩子们越上越兴奋，老师们你们平时去这样上上看，让学生去感动，关键是通过语言文字，慢慢学生能感受到阅读是蛮有意思的。
指向“表达”的阅读
教语文还是教课文，语用的教学。在这个时代强化这点是有意义的，因为语文课毕竟是语文课要教表达，教语言文字的组织规律，我们要教他会写，一篇文字要知道它写什么，更要知道他是怎么写的，也可以探讨为什么写。小学里要围绕怎样写，要多研究。比如第一节课，我们研究居里夫人的外貌描写，相由心生，因为居里夫人张着大众脸，没有什么特别的，外貌就很难写，但作家通过联系来写。我为了让孩子能理解到这一点，不惜破坏居里夫人的形象，假设她是个贪婪阴险的女人，你怎么写她的外貌？生：她嘴唇薄薄的就像刀片削出来似的，好像一张嘴就会伤人。居里夫人不是这样的人，相由心生，作家是怎么写的？所以孩子很明确的，外貌描写还有这样一种方法，居里夫人是个什么样的人不太深刻，但写法上映像深刻。所以现在有种极端的方法就是通过文章写表达。所以我们怎么上语文，有多种可能性，就看你怎么选择，没有对与错，没有好与坏，什么样的目标就是什么样的上法。
有一个老师上《詹天佑》，如果从体验的角度看这堂课上的一塌糊涂，但是有教授非常赞赏这堂课。请你用一句话概括詹天佑在你心中的形象。《詹天佑》教学案例用一句话概括詹天佑在你心目中的形象
詹天佑清朝末年杰出的工程师
詹天佑是一个爱国的工程师
詹天佑工作精益求精，一丝不苟
詹天佑工作不怕苦不怕累
詹天佑技术高超，很有创造性。
用一句话为总起句，从课文中寻找有关材料说一段话，要有说服力。詹天佑是“爱国“工程师”
默读课文，找出能够说明材料？
帝国主义争夺修筑权
京张铁路工程艰巨
詹天佑毅然接受任务
选一句话为总起句，从课文中（也可以课外）寻找有关材料说一段话。要求：表达连贯、有条理，有说服力。
詹天佑清朝末年杰出的工程师
詹天佑是一个爱国的工程师
詹天佑工作精益求精，一丝不苟
詹天佑工作不怕苦不怕累
詹天佑技术高超，很有创造性。
他就练习一种表达，议论文的总分段落，这种练习需要孩子注意力高度集中，体验是没有。但你不要认为他没有价值，他用一句话为总起句，课外也给资料，找例子，写一段话。所以整堂课就练了一种表达方式，总分段落，而且是议论文的，这也是一种上法。这就是指向表达的教学。目标很明确也是一堂好课。比如《桥》，学学出人意料而又在情理之中的结尾，学学作家单词成句，单句成段。学生学的是表达，而不是记住一个村支书。再比如《花钟》，语文课要叫什么，他是按时间来罗列的，按时间来写的，知识性文本。时间词汇位置是有变化的，他为了表达更准确加了个“左右”，但并不是所有时间都有“左右”，他是怎么写开花的，是富有变化的写：吹起紫色的小喇叭，绽开笑脸，梦中醒来，暮色中苏醒，这是指向表达的教学，通过文章来学表达。《将相和》，比较廉颇蔺相如说话有什么不同处？廉颇永远把自己放在前面，从未出现我们的，根本没有合作意识。蔺相如用的是尊称，大量出现我们，并列的时候把廉颇放在前面。这也是研究表达，说话要符合他的身份，他的性格，他当时的心理状态。不要以为表达只是咬文嚼字，要放大了看，我在这也是做个示范，还要研究谋篇布局，老舍最值得学习的就是他的写作结构，清清爽爽。一个孩子考试时能够写出一篇清爽的作文能分三段、分四段，就是比较好的表达水平。写景的的文章你要大胆删就写一个景点，写春游、写节目你就写好一个节目。
《鱼游到了纸上》我上课时结合群文阅读，我把写人的文章都放在一起教，首先你要知道这些人物特点是什么？然后你用一件事情来反映这个品质。文章中会有细节描写，然后集中火力来教。最后再现场作文。
指向“策略”的阅读
1.学习目的不同。
教课文：获得知识；牢记知识；准备考试。
教阅读：获得乐趣；解决生活问题
2.教学方法不同。
教课文：教师主导性强。
教阅读：学生主导性强；鼓励学生提问、讨论；提供不同的策略练习；发
展学生自学的能力。
3.阅读方式不同。
教课文：强调逐字、句读、朗读、美读；注重语音标准，字正腔圆；关注
作者与文本的意义。
教阅读：以个人默读为主；边读边思考；采取多种阅读方式；注重文本内
容的比较判断。
4.评量内容与方法不同。
不怕苦不怕累的段落篇十
《开幕词闭幕词》
东昌中学东校第届运动会开幕词
全体运动员、裁判员、老师们、同学们：
金秋送爽, 我们怀着喜悦的心情，迎来了大家期盼已久的“东昌中学东校第三届运动会”，在此，我代表大会组委会，向本届运动会的胜利召开，表示热烈的祝贺，向精心筹备本届运动会的老师们，表示诚挚的谢意！
东昌中学东校自建校以来，以规范化和人性化的管理，依靠全体师生员工的共同努力，在社会各界赢得了良好的声誉！今年中考再创佳绩：总报名人数500余人，过聊城三中录取分数线达226人，比率达64%；过县重点高中录取分数线386人，比率达71%。东校区新初一招生报名近2000人，生源质量进一步提升。真诚地祝愿同学们在东昌中学东校区快乐学习、幸福生活！
希望全体运动员能以高昂的斗志和顽强的精神，赛出风格、赛出水平、赛出友谊;希望全体裁判员老师，严格按规程操作，恪尽职守，让赛场成为别样和谐的教室。 让我们共同努力，把此届运动会办成一个“文明、热烈、精彩、圆满”的盛会。最后，预祝我校第三届学生运动会圆满成功！
下面，我宣布，东昌中学东校第三届秋季运动会 开幕！
东昌中学东校第
各位裁判员、运动员，老师们、同学们：
经过为期一天的紧张、激烈的比赛，在全校师生的共同努力下，我校2013年田径运动会即将胜利闭幕。
开幕式上，彩旗飘扬，口号响亮。各年级组的方阵，充分展示了东昌中学东校人的风采。龙腾虎跃的赛场上，赛出了风格，赛出了友谊，赛出了精神，赛出了水平。充分体现了“文明守纪、超越自我、携手共进、再创佳绩”的拼搏精神。
运动会的成功离不开大家的支持与配合。
感谢大会裁判员及工作人员，感谢各班主任及老师们，你们为运动会开得成功、开得圆满，作出了极其重大的贡献！感谢运动员同学——你们不怕苦、不怕累，显示了顽强的意志，你们是全体师生的骄傲！感谢同学们，参与就是成功、坚持就是胜利！
老师们，同学们，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。 虽然运动会的赛程即将暂告一个段落，但继续弘扬拼搏进取精神，应该才刚刚开始。让我们共同努力，用青春和汗水、用勤劳和智慧，去书写东昌中学东校更加美好的未来。
老师们、同学们！让我们明年，第 四 届校运会再见！预祝大家国庆节快乐！谢谢！