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加强培训与学习篇一
《加强企业员工学习培训》
加强员工培训 构建学习创新型企业
在当前市场经济形势下，企业之间的竞争尤其是人才的日趋激烈。如何在竞争中立足、生存、发展是每个至关重要的问题。很多成功企业的经验表明，构建学习型、创新型企业，使职工不断自我学习、自我更新、自我完善、自我超越，会对企业的发展产生强大的动力。知识的日益丰富和技术的日趋进步，使构建学习创新型企业成为现代企业发展的必然选择。那么，我们公司应当如何加强员工培训、如何构建学习创新性企业呢，本人认为应当从以下几个方面进行。
一、营造良好的学习氛围，调动员工学习知识、技能的热情。思想决定思维，思维决定行动。为了用知识技能影响员工，调动员工的工作热情，公司企管科已经利用“师傅带徒弟”奖励制度、技能考核与奖金挂钩制度等来促进员工不断学习以提高技能。下一步，还可以利用公司月刊、板报、评比等多种形式来鼓励先进、鞭策落后。此外，还可以经常集中组织开展以“敬业、责任、奉献”为主题的学习讨论活动，从思想根源上解决员工“为谁干、干什么、怎么干”的问题。
二、建立全员培训制度，分层次开展培训学习工作。提倡员工在工作中学习、在学习中工作，全面构建学习型企业。坚持每周培训学习制度，要求全公司员工以科室、部门为单位自行组织学习培训，培训内容由各科室、部门自行制定，并报企管科审核备案，确保员工
能够学以致用。定期组织员工开展知识技能考试，用学助考，以考促学，提升员工培训学习的积极性，不断提高知识技能水平。
三、开展竞争比武活动，挖掘员工工作潜能。现代企业的竞争，归根到底是人才的竞争，我们不仅要培养人才，更要挖掘人才。要经常开展例如办公自动化、财务结算、化验分析、调火测温、机修电修、焦炉知识、化产指标等各项技能竞争比武活动，通过竞争比武充分挖掘了员工“竞争谋生存，创新求发展”的潜能。尤其是在竞争选拔工作中，要建立公开、公平、公正的竞争模式，既让一些业务功底强、实践能力优的人员得以在竞争中脱颖而出，又让参与竞争人员得到一次较好的锻炼，从而培养一支素质高、技能强的员工队伍。
总之，随着信息、技术的日益丰富，人才和技术的竞争也日趋激烈，作为我们焦化行业来说，企业持久的生命力和竞争力关键在于企业的整体力量，也就是企业的技术创新力。我们只有通过采取多种措施，不断加强对员工的教育培训，满足员工学习发展的迫切愿望，全面提高员工队伍素质，才能为企业的发展积蓄动力，才能不断推动企业的发展，从而不断提升企业的竞争力。
加强培训与学习篇二
《加强业务学习培训 提高服务技能和水平》
加强业务学习培训 提高服务技能
为了解决财务部新进人员多，业务水平低的现状，财务部根椐王董事长就今年财务基础工作必须达标的目标任务，制定了第一阶段为期一年集中开展每天一小时、每周半天的专业知识培训学习活动。通过学习培训提高服务技能，加强渝百家财务队伍建设，提高财务人员业务水平、综合素质和履行职责的能力。 在2月17日首次培训会上，集团财务部李部长进行了财务基础工作培训，信息部的石部长现场演示了宏业管理系统各项要点及用途，并结合实际进行了热烈讨论。每天学制度、学流程，在整个学习过程中，大家全神贯注、认真讨论，互相交流，加深了财务基础管理、宏业管理系统的了解，丰富了专业知识，提高了业务水平。
公司王董事长对财务部采取的培训方式给予了高度的肯定，他指出财务部工作在上年出了一些问题，但在新一届领导的重视以及财务部的努力下，经过最近一段时间的集中整改，工作有了明显的起色。为了巩固已有成果，财务部采取多种形式组织员工系统的进行业务学习培训，这种形式非常好，值得推广。他要求：一是要加强财务制度的学习，强化制度意识、程序意识、上下级意识、监督意识；二是要加强业务技能和知识学习，提高专业知识更新和充电意识；三是要加强政治理论学习，增强先进性意识；四是要结合日常工作不断总结、归纳、查找、发现、解决问题，增强向实践学习的意识；五是要学习经济安全、财务安全、安全
生产的知识和要求，提高安全生产经营意识；六是要加强管理知识学习，提高团队意识、效益意识、荣誉意识和责任意识；七是要通过学习，增强事业意识、神圣意识、自豪感意识和使命感意识。要通过每次的培训和学习，不断提高综合素质，不负公司全体员工重托，为渝百家当好家、理好财，把好关，保护好、发展好、维护好渝百家的利益，把财务部建设成一个团结、高效、廉洁、奉公、有战斗力的团队。
加强培训与学习篇三
《关于加强职工培训、建设学习型机关》
关于加强职工培训、建设学习型机关
的几点思考
招商中心国际部 刘敏
教育培训是提高干部职工素质，塑造单位形象，优化招商引资软环境的重要举措。管委会领导一直高度重视干部职工的教育培训工作，干部队伍的政治理论水平不断提升，文化业务知识不断丰富，整体素质不断提高。但面临新形势、新问题，教育培训工作还有一些有待改进之处。下面我从四个方面谈一下做好职工培训工作的自己的认识，即明确教育培训的对象、开展教育培训工作的方法和内容、如何保障教育培训效果。
一、明确教育培训对象
教育培训工作,既要坚持全员培训,提高队伍整体素质,又要根据工作需要,突出培训重点.
一是加强对新招聘人员的培训.新招聘人员无论是供毕业的大学生，还是具有社会工作经验的通知，他们刚到新的部门，尤其是刚接触招商引资工作，压力大，担子重，需要一个适应过程。通过进行集中短期培训，使其尽快掌握各类经济知识，熟悉工作业务，缩短适应过程。
二是加强对业务骨干的培训。骨干是干好各项工作的主力军。他们工作能力的高低，往往能决定工作的好坏。当今社会发展迅速，知识更新及快，只有加强对他们的培训，才能使其适应发展需要，处在队伍前列，保持能力优势，提高
整体工作水平。
三是加强对紧缺人才的培训。有些工作岗位上，还缺少能力突出，能担当重任的人员，应该通过培训本单位有潜力的员工，尽快满足工作需要。
二、开展教育培训工作的方法
教育培训方法只有结合工作实际才能取得良好效果。针对目前我们工作任务繁重，人员相对较少的现状，我们在教育培训方法上，要结合实际，坚持效率原则，做到“三式并重”。
（一）抓好在岗教育。一是实行分类施教。根据工作需要和岗位需求制订学习计划，逐步建立起分层次、分类别、多渠道、多形式的培训新机制。定期组织本单位人员进行集中学习，做好记录，定期进行小结，及时掌握同志们的学习情况，适时调整学习计划，确保学习效果。同时，与物质奖励相结合。对那些在工作中“领着干”的，实行全薪培训；对在工作中“跟着干”的，实行减薪（如扣除部分奖金）培训；对在工作中“看着干”的，实行微薪（只发基本工资）强制培训。二是充分利用网络资源。我们的系统信息化建设一直走在各单位前列。我们应该充分发挥网络资源优势，以互联网、内部网站和办公自动化为依托，借鉴其他单位的经验，以网上教学课件、光盘、录像等为载体，搭建灵活、新颖、实用、便捷的学习培训平台。可以在内部网站上设立专题论坛、学习园地、知识问答等栏目，向干部职工提供法律法规、财税政策、计算机技术等资料，方便其掌握最新的业
务知识。还可以开设网上考场，干部职工可以随时进行自测，电子阅卷、评分，及时掌握自己的学习情况。三是建立内部讲师授权制度。开发区部门多、岗位多、骨干多，应该充分利用内部丰富的信息、人才资源，在每个口授权一名或多名骨干为内部讲师，定期轮流进行专题讲座，实现知识共享，使广大干部职工在最短的时间内掌握最精华、最实用、最贴近实际的专业知识，提高综合素质和服务水平。同时，各位讲师可以在准备讲义的过程中，梳理知识，查漏补缺，实现自我提高，更好地在各自的岗位上发挥作用。
（二）抓好自我学习。通过制定科学的岗位技能标准和达标要求，教育并引导干部职工自觉更新知识，增强技能，通过“继续教育”，实现工作学习化，学习工作化，变被动教育为主动学习，让每个干部职工都深刻地感受到岗位危机，自觉树立起终身学习的理念。一是要提高认识，使大家充分认清自学的重要性，自我加压，实现由“要我学”向“我要学”转变。二是要加强对自学的引导。可以定期向干部职工推荐有关书籍，开展读书谈心得、读书笔记展评等活动，营造“比学赶帮超”的良好氛围。三是要对自学成果充分肯定。既可以在竞争、评优时适当加分，也可以适当给予物质奖励，切实与个人利益挂上钩，提高大家自学的积极性。
（三）抓好院校培训。院校是教育资源相对集中的地方。按照“专业对口、岗位急需”的原则，将培养紧缺人才、培养高层次人才作为学历教育重点，注重提升学历层次与改善知识结构的统一，鼓励干部参加专业对口、岗位急需专业的
学历教育。同时可以依托高等院校，利用高校知识更新迅速的优势，邀请有关专家讲解最新的文化动态、理论知识，拓宽知识面，加强文化知识培训，增强文化底蕴，提高自身修养。
三、开展教育培训工作的内容
在教育培训内容上，要结合工作实际，坚持以人为本的原则，贯彻“四管齐下”，加强四个方面内容的培训。
（一）加强文化理论培训。围绕提高干部职工的文化理论水平这一重点，要做到“三个加强”。一是加强马克思主义基本理论学习。改进学风，联系实际，重点学习马克思主义观察世界、认识世界的立场、观点和方法，掌握唯物辩证法的精髓，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强广大干部职工干好本职工作的使命感和责任感。二是加强文化修养教育，拓宽干部职工知识面，培养高尚情操，提高自身文化素质。三是加强政治修养教育，“德才兼备,以德为重”。要淡泊明志、乐于奉献，不追求名利地位，不计较个人得失，全心全意为投资者服务，真正实现自身价值。
（二）加强业务知识培训。精通业务的人多，可用的人就多，业务骨干多，服务水平就高。加强干部职工业务知识能力培训，是提高开发区工作水平和效率的必要手段。
（三）加强职业道德培训。增强自觉服务意识，树立投资者就是上帝的观念，向投资者之所想，、急投资者之所急，在工作中真正做到规范执法，文明服务，切实提升服务水平。
（四）加强综合知识培训。只有通过计算机、外语、法
律等专项培训，提高干部职工综合能力，才能适应当前招商引资工作的需要。与投资者打交道，需要面对形形色色的群体，需要灵活运用各种方式应对。既要有扎实的文化知识和业务功底，又要有宽广的眼界和知识面。既要加强经济知识学习，又要加强礼仪、心理等方面知识的学习。还要主动学习新知识，善于接收新鲜事务，及时吸取其精华。
五、保障教育培训工作的效果
只有将教育成果落实到工作中，教育工作才能充分显现其成效。为确保教育工作见成效，应采取以下五项措施：
（一）领导高度重视。各级税务领导都要从开发区建设发展的战略高度，充分认识加强干部职工教育培训的重要性，真正把教育培训工作列入重要议事日程，及时研究解决培训教育工作中出现的新情况、新问题，研究制定教育培训工作规划和措施，利用开发区内外的教育资源，形成多层次、多渠道、大规模的教育培训工作格局。
（二）制度保障到位。实行一级抓一级、层层抓落实的学习责任制度。坚持集中学习制度，定期开展全体人员集中学习活动，提高学习效率；坚持学习考勤制度，严格学习纪律，保证学习质量；坚持教育培训学习考试、考核奖惩制度，增强学习的压力感、紧迫感；坚持教育信息交流制度，加强信息交流与传递，及时总结交流经验，推广先进典型，确保教育培训的质量和效果。
（三）方式灵活多样。教育尤其是思想政治教育容易陷入枯燥、呆板之中。应该采取多种形式，使大家通过不同载
加强培训与学习篇四
《加强学习培训 提高参谋服务水平》
加强培训与学习篇五
《加强政治理论学习和业务培训》
加强政治理论学习和业务培训
学习是人类社会发展进步的阶梯。胡锦涛同志指出：“勤奋学习，是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提。”党章规定的八项义务第一条就是对学习的要求，可见加强党员学习的重要性。通过保持共产党员先进性教育活动的实践，使我们更加清醒地认识到，学习是保持党的先进性的重要前提，而加强党员政治理论学习，又是提高党员素质的有效途径。在几年的工作实践中，我们在增强党员政治理论学习的吸引力上做了一些探索，在工作中主要把握好以下几点。
一、提高认识，增强党员政治理论学习的自觉性 学习不能靠号召、靠命令、靠强迫，贵在启发自觉。如何把党员政治理论学习的积极性调动起来，变“要我学”为“我要学”，首要的问题是，要提高党员对政治理论学习重要性的认识，增强学习的责任感和紧迫感。 坚持政治理论学习，是永葆共产党员先进性的立身之本。作为一名共产党员要跟上时代的发展，担当起时代的重任，走在时代的前列，保证政治上不落后、不动摇、不变质、永远合格，就必须信念坚定，思想敏锐，
作风正派。要达到上述要求，首要的任务就是“学习，学习，再学习”。特别是在改革开放新形势下，社会各个方面的发展日新月异，人民群众的实践创造丰富多彩，不学习，不坚持学习，不刻苦学习，势必落伍，势必难以胜任我们肩负的重大职责。当前，我们正肩负着全面建设小康社会的重任，更需要先进理论的指导和科学知识的武装。要通过政治理论学习，不断解决好入党为什么，在党干什么，一生留什么的问题，从而树立正确的世界观、人生观、价值观，增强为共产主义事业奋斗的责任感、光荣感、使命感。一句话，共产党员要保持先进性，就要争做学习政治理论的模范，只有这样才能保证党员永葆先进性。
坚持政治理论学习，是党员走在创建学习型社会前列的必然要求。党的十六大提出要创建全民学习、终生学习的学习型社会，随着知识经济时代的到来，终生学习、终生教育，具有特殊的意义。我们党是一个拥有7000多万党员的执政党，党员的信念坚定决定社会的信念坚定，只有每个党员都成为带头勤奋学习政治理论，带头成为建设中国特色社会主义的先进分子，我们的党才能形成巨大的凝聚力和战斗力，推动经济发展和社会进步。只有我们党成为学习型的政党，才能带动全社会努力学习，在全社会形成崇尚科学，尊重知识的风气，创建学习型
社会，推动历史车轮的前进。在新的历史时期，对党员的政治理论学习提出了新的更高的要求，共产党员只有学在前、干在前，不断坚定信念，调整知识结构，坚持与时俱进，提高工作才干，才能使自己大踏步走在学习型社会的前列。 坚持政治理论学习，是提高党的领导水平和执政能力 迫切需要。当前，我国正处在全面建设小康社会，加快社会 主义现代化的新的发展阶段。党所处的环境、所肩负的任务、党员队伍的状况都发生了重大变化，大量新情况、新问题不断涌现。新的形势和任务对广大党员的素质、能力提出了很高的标准要求，面对难得的历史机遇，面对严峻的挑战，我们必须清醒地认识到，学习政治理论是时代的要求，是事业的需要。不抓紧学习，不善于学习，不用正确的理论和科学方法作指导，就会迷失方向，被历史淘汰此，每名共产党员都必须树立终生学习的理念，把加强政治学习作为重大而紧迫的政治任务落到实处，使我们党不断提高执政能力和水平，永葆生机和活力。
加强培训与学习篇六
《加强业务培训的思考》
提高干部业务素质
杜殿台
加强教育培训，提高干部职工业务素质是各级税务部门都普遍关心的问题，而且都为此做了大量工作，但培训学习效果不够理想，人员业务素质提高不够明显的问题却一直没有得到很好解决。本文结合我们高密市国税局这几年来在这方面的探索和实践，就如何提高干部职工业务素质进行一下简要探讨。
一、加强思想教育，强化干部职工对提高自身素质重要性的认识。思想是行动的先导，思想认识和态度决定人的行为。要促使干部职工自觉适应形势和税收工作需要，提高自身业务素质，首先要强化日常教育引导，促使大家提高认识，端正态度，充分认识到当前社会形势对社会成员素质的较高要求，充分认识到当前依法治税、税收信息化建设以及今后税收工作发展趋势使税务人员所面临的严峻形势，增强压力和危机意识，积极、自觉地加强自身学习，努力提高自身素质，适应形势发展和工作需要。我们高密市国税局这些年来，一直对加强干部职工的学习培训抓得比较紧，逢会必讲，而且把每周五的下午定为固定的业务学习日，组织干部职工进行培训学习，并定期组织考试，营造了浓厚的学习氛围，强化了大家加强日常学习，提高自身素质的思想观念，使大家养成了注重日常学习的良好习惯，自觉参加培训学习蔚然成风，不仅积极争取到省局培训中心参加省局举办的培训，而且有12名同志自费报名参加了市
成人中专举办的财会知识业余培训班，利用晚上和双休日时间参加学习。
前面引导 激励 调动积极性 一要落实工作人员业务能级管理办法。从我局这几年实行业务能级管理办法的经验来看，这一办法对激发和调动干部职工的学习、工作积极性，提高自身素质确实具有非常明显的作用。我们在不断探索、实践的基础上，制定了较为科学合理的《高密市国税局工作人员能级管理暂行办法》，通过组织进行严格、科学的业务技能考试及工作实绩考核，根据工作人员的业务技能考试分数、工作实绩考核分数，按照一定比例对工作人员确定能级，并根据能级实行有差别的政治、经济待遇，从而极大地激发、调动了工作人员的学习、工作积极性，使自觉学习、努力工作成为了大部分干部职工的自觉行动。此外，我们还大力开展学历教育，通过制定、实施奖励政策等措施，鼓励干部职工自觉参加自学考试和会计师、税务师、律师等资格考试，不断提高自身的真才实学。三要建立严格的考核和奖惩机制。在对工作合理分工、明确职责的基础上，严格考核奖惩，该奖的奖，该罚的罚，不搞“大锅饭”、“平均主义”，拉开奖金档次，通过物质利益上的刺激触动工作人员思想，使其增强危机意识，自觉提高自身素质和工作技能，积极工作。对素质过硬、能力突出、工作实绩显著的人员，在提拔使用、奖金分配、福利待遇等方面予以优先考虑、重点倾斜，对工作能力和素质确实不能满足工作需要或扯皮捣蛋、干扰工作正常开展的，要根据规定严肃处理，决不姑息迁就，让工作人员切实感受到工作压力和竞争氛围，不断自觉提高自身素质和能力。四要真正建立“庸者下、平者让、能者上”
的选人用人机制。在选人用人上，彻底消除论资排辈现象，对真正有能力者放手使用，为其提供用武之地和脱颖而出的机会，实现“人尽其才，才尽其用”，建立良好的竞争激励机制，充分调动工作人员提高自身素质、施展才华的积极性。
后面推动 制约 消除惰性 井无压力不喷水，人无压力不用劲 人都有惰性，都有贪图安逸、安于现状、不愿吃苦学习的倾向，要提高干部职工的业务素质，在加强思想教育、引导干部职工自觉学习的同时，必须建立健全有效的激励制约机制，让干部职工产生震动，消除惰性，充分发挥积极主动性。 二要建立日常督促激励机制。要消除干部职工的惰性，促使其提高学习积极性，一条比较有效的督促激励措施是实现考试的经常化，充分发挥以考促学作用。在推行业务能级管理办法的过程中，我们发现，只在一年一度的业务能级评定之前组织一次业务技能考试，使干部职工存在临时“抱佛脚”思想，只在临近考试之前突击复习而放松日常学习。而要经常考试，强化对大家的日常督促，传统的纸质考试工作量极大，不易组织，同时还存在考前跑题、监考不严、判卷不公等弊端，干部职工有投机侥幸心理。为解决这些问题，我们借助于先进的计算机技术，探索实施了网上考试，建立了庞大的试题库，由计算机从题库中随机生成试题，并由计算机自动阅卷，不仅客观公正，可以避免考前跑题、监考不严、判卷不公等弊端，而且机动灵活，效率高，可以经常组织，充分发挥以考促学作用。从去年下半年开始，我们利用网上考试系统，除每季度组织一次全员考试外，还随时根据工作需要进行考试，并将全年考试的平均
成绩纳入业务能级评定，从而强化了干部职工的日常学习积极性，促进了日常学习。
提供良好学习环境多组织培训
教育培训是培养人才的基石，要提高国税干部职工队伍素质，培养人才，就要大力开展教育培训，为干部职工提供尽可能多的学习培训机会。我局一直把加强业务学习培训作为一项重要工作常抓不懈，通过加强学习培训来不断提高干部职工素质。一是落实日常学习培训。每月初都由人事教育科根据工作需要统一制定当月的业务学习配档表，印发给各单位，由各单位组织所属人员利用每周五下午固定的业务学习日等时间进行集体学习或自学。二是狠抓岗位知识和技能培训。全局每年都由人事教育科牵头制定较为详尽、严密的业务培训计划，要求各科室根据所分管的业务对各岗位的应知应会知识和所需要的技能每季度至少培训一次，人事教育科负责监督落实。对新出台的税收政策法规，或因岗位调动等原因需要及时培训的，由相关科室随时组织培训学习，确保各岗位人员及时掌握，不影响工作正常开展。三是有针对性地组织脱产培训。根据工作需要，为了提高学习培训效果，我们经常有针对性地组织有关脱产培训，确保参加培训人员能够不受工作牵扯而全身心地投入到学习培训中。近两年，我们每年从全系统选拔40名肯于学习、积极上进的同志到省局培训中心进行了一个月的学习培训，收效明显。四是强化实践锻炼。实践出真知，而且书本知识只有在实践中不断运用、操作，才能被加深印象，得到巩固、强化，被牢固掌握。因此，要强化“干中学，学中干，干学相结合”
的培训学习观念，让干部职工在实践中锻炼成才。我们把对干部职工业务知识水平要求较高的稽查局作为实践培训基地，选拔那些肯学习上进、有培养前途的干部职工到稽查岗位上工作，通过采取以师带徒、下学习指标、压工作担子等方式，督促干部职工尽快提高业务素质。近期，我们还将实行轮岗制度，结合部门实际，组织干部职工每季度或每半年进行一次轮岗，让所有干部职工熟悉各个税收工作岗位的业务和所需知识、技能，全面提高素质。
以上就是关于提高干部职工业务素质的几点思考。加强思想教育，提高思想认识是根本，全面实施激励制约机制是关键，大力组织开展培训学习是保障，三者互为依托，相互促进，相辅相成，只有配套实施，全面落实，才能取得较为理想的学习培训效果。
通联：261500 高密市国税局 杜殿台
加强培训与学习篇七
《如何通过培训学习提高个人》
如何通过培训学习提高个人
安全生产管理水平
安全文化是企业安全工作的灵魂，是提高安全管理水平的重要基础，是企业全体员工对安全工作形成的一种共识，是实现企业安全管理，促进煤炭企业生产建设长治久安的强有力的支撑。要从加强安全思想教育和培训入手，规范干部指挥行为和职工作业行为，全面提高职工队伍安全素质，夯实安全基础工作，为寻求煤矿安全生产长治久安之路找到了新的突破口。本人认为加强安全文化建设工作，应该把握好以下几个方面。
一、从源头抓起，加强安全思想建设
要从思想观念和意识着手，注重安全文化的培养。只有安全思想建设上去了，安全文化向安全管理的渗透才能成为可能。比如，职工中有这样的认识和言论；煤矿条件差，出现事故是必须的，不出事故是偶然的；违章不一定出事故，按章作业不一定不出事故，等等。这些错误的思想观念不澄清，企业安全文化建设就难以推进。 在实践中，要始终把人本管理作为安全工作的灵魂和主线，推行人性化安全管理，从抓思想、提认识、转观念入手，突出安全主题，不断丰富和提升安全文化，构建起以“财富可以创造，生命不能重来”、“在岗一分钟，安全六十秒”、“安全只有起点，没有终点”等为内容的安全文化理念，力求创新和发展，并在思想建设中不断渗透。
为了使安全教育收到应有的效果，一要把管理人员和普通员 工分为两个不同层次的教育群体，各自有所侧重，有针对性地实行层次教育。管理人员是促进安全生产的关键，教育的重点是不断增强其抓安全生产措施落实的自觉性，加强他们深入基层、深入现场的作风建设，目的是杜绝违章指挥。普通员工是实现安全生产的主体，教育就要突出自我保安与互助保安，目的是杜绝违章操作和蛮干。二要提高增强职工的安全意识，充分利用每周安全活动日、政治学习日、班前班后会，广泛深入地进行宣传动员。设置安全寄语、安全警句等牌板，编写安全信息，制作安全电教片，形成了安全教育一条龙，潜移默化地增强了干部职工的安全意识，起到了警钟长鸣的教育效果。
同时注重人的观念、道德、伦理、态度、情感、品行等深层次的人文因素，通过教育、宣传、奖惩、创建全体氛围等手段，不断提高职工的安全修养，改进其安全意识和行为，从而使职工从不得不服从管理的被动执行状态，转变成主动自觉地按安全要求采取行动，形成了“守信、遵章、清理、有序、准时、素养”的安全行为规范，实现了“要我安全”到“我要安全”，从被动到主动的转变。
二、抓住关键,提高职工技术素质
现代化大生产尽管有了科学技术手段和管理手段，但对于搞好安全生产来说，还是不够的。科技手段达不到生产的本质安全化，需要用管理手段补充；而管理手段虽然有一定的效果，但是管理的有效性很大程度上依赖于对被管理者的监督和反馈，对于安全管理尤其是这样，只有职工的素质提高了，安全管理才能发挥更好的效能。所
以提高人的素质对安全生产尤为重要，必须不断强化对职工安全技能和安全知识的系统培训。
针对我们职工队伍的现状，应本着干什么学什么、缺什么补什么的原则，落实具体的安全教育培训计划。一般工种侧重于岗位技能的应知应会培训；安全管理人员及关键岗位侧重于安全法律法规、操作技能和安全专业知识的培训，提高他们对事故的处理能力和突发事件的应变能力，对特殊岗位职工、新分配职工、劳务工、转岗工严格按照“先培训、后上岗，先培训、后就业”的原则进行安全培训，凡达不到考核要求的不准上岗；对安全不放心的人及时开展安全预防性教育，有重点有步骤地进行培训和帮教。通过各种培训，切实增强了职工学习的针对性、主动性和实效性，提高了职工的自保互保能力，从而使职工能够干标准活、干放心活。
三、抓住主体,加强制度建设
要按照国家安全监察局关于完善二十一项安全管理规章制度的要求，进一步促进安全管理的制度，真正做到“凡事有章可循，凡事有人管理，凡事有监督考核，凡事有奖有罚”，促进科学化、规范化、制度化。
安全质量标准化是安全生产的前提和保证，是企业加强管理的基础和依据。没有标准化，企业管理就没有基础，就没有依据，企业管理就无从谈起。安全质量标准化也是我们多年来积累的宝贵经验，煤炭企业要安全生产，首先要创造一个安全的工作环境，保证工程的质量，消除煤矿安全工作中的工作的不安全隐患。但煤矿是与大自然
作斗争的场所，环境变数相当大，这就要求安全质量标准化管理工作要不断根据生产环境的变化更加深入有效地开展。
四、规范职工行为，促进安全文化的深入发展
切实抓好领导干部决策和管理人员指挥行为及职工检查行为，确保职业安全健康管理体系的有效运行，实现对每个人、每件事、每一处、每一物安全运行的控制。它一方面通过“软”的方法，即通过理念渗透，启发人们遵章守纪的内心自觉性；另一方面通过“硬”的规章制度的落实和方法机构的创新，规范人们的操作行为，实现文明生产和规范化作业。
五、制定规划和措施，确保安全文化建设健康发展
抓好安全文化建设，制定规划和措施，明确目标和责任，严格考核，确保每年安全文化建设上一个台阶，促进安全管理创水平，安全生产形势持续健康发展。
加强培训与学习篇八
《培训管理者要加强自我学习》
培训管理者要加强自我学习
进入21世纪以来，面对越来越纷繁复杂的竞争环境，提高企业的学习能力已经成为一个热门的话题。《财富》杂志曾宣称：21世纪最为成功的企业将是那些基于学习型组织的企业，而一些跨国企业也称自己“惟一长久的竞争优势，或许是比对手学习得更快的能力。”由此可见，企业培训工作已经成为企业获取和保持竞争优势的重要手段；而与此相应的，企业当中的培训管理者作为企业培训的策划人、管理者与实施者，对所应具备的知识水平、业务能力也日益有着更高的要求。
前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说过：“教育者必须懂得用什么去进行教育和怎样进行教育”，在企业员工教育培训工作中同样如此，培训管理者是作为教育培训工作的具体实施者，作为受培训员工的引导者，其重要作用毋庸质疑，所以培训管理者的自我学习不容松懈。
一、企业的发展需求，决定了培训管理者应加强自我学习 现代人力资本管理理念的发展，对培训管理者提出了更高的要求。人力资本是体现在人身上的资本，即对生产者进行教育、职业培训等支出及其在接受教育时的机会成本等的总和，表现为蕴含于人身上的各种生产知识、劳动与管理技能以及健康素质的存量总和。现代培训管理作为人力资本管理的
一项重要内容，从内涵的深度与外延的广度上都大大不同于传统的培训，这表现在：现代培训更注重于激发员工的学习动机，更注重于把培训目标与公司长远战略目标紧密地联系在一起加以系统思考，更关注人的生理与心理特点等，这对培训管理者的岗位职责、业务素养、工作目标也提出了新的要求。作为一名培训管理者，必须能够突破岗位技能培训的框框，把握本企业、本行业人力资源发展的动向，并以娴熟的培训技巧与富有人际吸引力的激励手段推出全新的课程，为企业开拓一条创造智力资本的途径。面对全新的现代培训管理，只有培训管理者首先进行有效的自我学习，才能跟上发展的脚步，并最终促进企业人力资源管理工作的发展。
学习型组织的创建，对培训管理者提出了更高的要求。创建一个具备学习能力的组织，是企业永葆活力的秘诀。在这个创建学习型组织的过程中，不仅要求培训管理者发挥传统的作用，而且对培训管理者的综合素质提出了更高的要求。创建学习型组织是一项长期的工作，应循序渐进地提高全员的学习意识与能力，因此，培训管理者必须战略眼光准、服务意识浓、专业水平高，将企业团队建设成一个大型的、规范的、上档次、上规模的学习组织，这就要求每个培训管理者必须首先经过全面的学习，学会学习、实践、反思、协作与创新。
企业经营策略的调整，对培训管理者提出了更高的要求。在全球经济一体化这个充满竞争的市场大环境下，企业的经营
策略不可能一成不变，而是必须随着市场环境、政策环境的改变随时调整自己的经营策略。企业培训作为企业经营策略的重要组成部分，受企业技术和管理工作的影响，也要随时进行变革。在传统的培训模式中，企业为员工进行培训的时间基本上都是行业旺季来临前、企业经营出现问题或产品转型时才“临时抱佛脚”进行突击培训。但瞬息万变的市场竞争告诉我们：“亡羊补牢，已然晚矣”。作为一名合格的企业培训管理人员，必须用极佳的战略眼光来审视员工队伍的不足、用科学的分析能力来挖掘员工的培训需求、用严谨的工作态度来制订员工的培训计划……对于培训管理者的此种岗位素质，必须加强自我学习、努力提高自身素质才能够达成。
二、员工个体的需求，决定了培训管理者应加强自我学习 营造良好的培训氛围，对培训管理者提出了更高的要求。营造一种良好的员工培训氛围是员工培训成功的必要保障。只有培训管理者与受培训者之间建立起一种平等、和谐、融洽的关系，才能使员工培训工作对员工的成长产生有效地影响。这就要求培训管理者加强自我学习，对整个教育的过程有一个全盘的了解与掌握，了解员工对培训的整体需求，进一步理顺员工培训与工作的关系、扭转个别员工对培训的逆反心理，并进而被认同和深化。
员工个体的培训需求不同，对培训管理者提出了更高的要求。在培训过程中，受培训者首先作为培训的对象存在于培训
活动的要素之中，受培训者是一个需要强化技能的个体。只有在有计划的培养训练下，受培训者才能逐渐掌握各种培训的技能，实现适应企业需要的角色的转变。而在这个培训的过程中，具体到员工个体的培训需求又是千差万别，这就决定了培训管理者还要对其它职业、其它技能有一个大致地了解，能够组织、调动相关资源对员工进行有的放矢的培训。从这方面来说，培训管理者进行自我学习有着“先利其器”之效。
员工个体的生理、心理差异，对培训管理者提出了更高的要求。作为一名合格的培训管理者，一定要认识到：任何一种违背员工个性发展规律的教育方式都不会收到好的教育效果。科学的培训原则和方法首先遵循的是科学的培训规律，也就是必须根据不同年龄、不同职业的员工所特有的生理、心理以及个性发展特征，进行有针对性地施教。这就决定了培训管理者不仅要具备良好的自身素质和修养，而且需要把握科学的教育原则和教育方法，把握丰富的培训资源、掌握多样的培训手段、学会对不同的员工进行差异性培训。既然培训管理者必须具备如此能力，那么培训管理者必然要进行系统、完整的自我学习。
三、培训工作自身的发展，决定了培训管理者应首先接受培训
技术化培训手段的实施，对培训管理者提出了更高的要求。培训管理者要针对不同生理、心理情况的员工进行差异性培训，这已经是不争的事实；同时我们也要清晰地认识到：员
工培训是有成本的，针对员工个体实施差异性培训的成本将会更高。与此同时，技术化的培训手段则以其便捷、高效成为差异化地开展培训的良方，如多媒体、国际互联网和便利培训软件的结合等，使传统培训无法实现的愿望成为可能，如受训者能完全控制培训的时间和地点、可以按照自己的需求来自行选择培训课程等，也使得“以老师为中心”转化为“以学员为中心”，使培训的人、财、物等资源得到大幅度的节约。因此，培训管理者应加强自我学习，掌握技术化的培训手段，以平衡差异性培训与高成本之间的矛盾。
培训管理工作的业务拓展，对培训管理者提出了更高的要求。传统的企业培训管理者往往关注的是培训计划制定、课程设计、培训实施等具体培训事务。而随着企业的发展、学习型组织的建立，企业当中的技术带头人、管理专家等往往担负着培训教师的职能，需要对企业中的其他人员进行培训。这时企业当中的培训管理者，必须转换角色，从以日常培训实施工作为重点转向以培训管理工作为重点，培训管理工作主要是为那些成为培训者的技术、管理人员提供支持和服务，即如何帮助技术、管理人员成为合格的培训教师，具体工作包括提供学习资源、提供学习和培训方法、帮助其制定员工教学计划等。如此看来，培训管理者非加强自我学习而不足以开展此项业务。
自身角色的转变，对培训管理者提出了更高的要求。随着现代企业培训管理理论的发展，培训管理者在企业中的职能并